ACTIVIDADES DE APOYO

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c. igual a cero
d. igual a uno
10. Con base en el modelo matemtico f(x)=2x2+2x -1 se puede afirmar
a. que es una parbola cncava hacia abajo.
b. que es una recta creciente.
c. que es una recta decreciente.
d. que es una parbola cncava hacia abajo.
11. Una funcin se puede definir como
a. la variacin de una variable.
b. La relacin entre dos variables
c. el aumento de una cantidad.
d. la disminucin de una cantidad
12. Al graficar la funcin f(x)=x+2 se obtiene
a. una parbola cncava hacia abajo.
b. una recta creciente.
c. una recta decreciente.
d. una parbola cncava hacia arriba.
13. El dominio de la funcin f(x)=logx es?
14. El rango de la funcin f(x)=x2 es?
15. Grafique la funcin f(x)=(x+2)2 + 1
NOTA: Debes sustentar las preguntas de seleccin mltiple y presentar las
actividades la primera semana del segundo periodo.

ASIGNATURA: Fsica
Docente: Eleana Ibarguen
OBJETIVO:
Manejo conocimientos propios de la ciencia, la tecnologa y la sociedad.
TEMAS:
-Movimiento armnico simple.
-Movimiento peridico.
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-Unidades bsicas de la fsica.

RESOLVER:
1. Durante 9seg un cuerpo oscila, adquiriendo un periodo de 8.4 seg Cuntas
oscilaciones realizo?
2. Un satlite realiza 280 circunvalaciones a la tierra en 6 horas, hallar el valor
de su frecuencia y su periodo de movimiento dar respuesta en horas, minutos y
segundos.
3. El periodo de un movimiento oscilatorio es de 0.9seg determinar el nmero
de oscilaciones que realiza por minuto.
4. Cuanto tiempo tardara un objeto en dar 380ciclos sabiendo que su
frecuencia es de 0.6hz.
5. Un baln realiza 1.200 vueltas en 2 horas cul ser el valor del periodo y la
frecuencia, dar respuesta en hora y minuto.
6. Una partcula realiza 210 ciclos en 3min.cual ser el valor de la frecuencia y
el periodo del movimiento.
7. Un satlite realiza 350 circunvalaciones a un planeta en 36.000min.hallar el
valor de su frecuencia.
8. La frecuencia de un movimiento oscilatorio es de 0.07 ciclos/seg cual ser el
periodo del movimiento.
9. Si un cuerpo realiza 1.700hz cual ser su periodo y frecuencia.
10. Cuanto tiempo tardara una partcula en dar 900 ciclos sabiendo que su
periodo es de 0.7seg.
11. Reducir un da a picosegundo
12. Cancelar unidades y convertir 200 Eta toneladas a Peta gramos.
13. Cancelar unidades y convertir una velocidad de 82km/h a m/seg, cm/seg,
ft/seg
14. Convertir 10Tera gramos a Eta toneladas
15. Reducir 9aos a Miria segundo pasando por ao, das, horas, minutos, y
segundo.

NOTA: Se recomienda buena presentacin y sustentacin para su debida

validez.
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Presenta las soluciones de las actividades en hojas tamao carta para su

respectiva sustentacin.

Asignatura: Qumica
Docente: Janio Moreno.
1. Por qu estn constituidos los compuestos orgnicos
2. Cules son las fuentes de los compuestos orgnicos, explcalas.
3. Explica las caractersticas de los compuestos orgnicos.
4. Cules son las caractersticas fundamentales del tomo de carbono
explique las ..
5. Explica la importancia de la qumica orgnica
6. Cules son las clases de hibridacin explique las.
7. Realizar un resumen de la historia de la qumica
8. Cul es la diferencia fundamental entre los compuestos orgnicos
9. Cules son las formas de representar los compuestos orgnicos.
10. Que es un modelo compacto.
11. Que son los modelos geomtrico y en espiral.

REA: Lengua Castellana

Docente: Jos Quiroz Restrepo

ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Consulta informacin sobre la ciudad de Troya, luego realiza las siguientes
actividades:
Que otro nombre le daban a esta ciudad los griegos?
Qu descubrimientos permitieron asegurar, a finales del siglo XIX, la
existencia de esta ciudad mtica?
Quin descubri los restos de la ciudad de Troya?
Cules fueron las causas de la guerra de Troya, cuanto dur el conflicto y
Quienes fueron los protagonistas de la guerra?

2. Escriba dos autores clsicos y una obra representativa de cada gnero

literario
pica
Lrica
Dramtica
Prosa

3. Explique cada uno de los gneros de la literatura Latina

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4. Explique cada uno de los gneros de la literatura Griega

5. Explique cada uno de los gneros de la literatura Hebrea

6. Lea el libro titulado la Caverna de Jos Saramago y realice un ensayo

sobre este libro
7. Mencione y explique 5 argumentos segn los cuales HAMLET es una obra
del renacimiento
8. Consulte sobre el argumento de la Ilada y porque se considera una de las
obras ms importantes de la literatura clsica
9. Consulta que es el limbo. Con base en esa informacin, responda las
siguientes preguntas:
Crees que los personajes que all se encuentran merecen tal castigo?.
Justifica tu respuesta
Justifica tu respuesta
Qu alternativa plantearas t para aquellas personas que deben ir al
limbo?
Justifica tu respuesta

10. Realice el dibujo del infierno de Dante. Analice cada uno de los crculos y
por que son enviados all las distintas personas, justifique el por qu de
cada uno de los castigos

REA: Sociales
Docente: Kathy Snchez Ramrez
NOTA: Este taller se entrega en hojas de block tamao carta. No se aceptan
fotocopias o impresiones
1. Consultar: el articulo 21 y 40, respectivamente de la Declaracin
Universal de los derechos humanos y nuestra constitucin poltica Y di
en que consisten y como se relacionan
2. Segn la declaracin universal y nuestra constitucin poltica, en que
consiste el derecho a participar en el gobierno del propio pas?
3. Consultar el significado de elecciones, plebiscito, referndum, consulta
popular.
4. Qu es un partido poltico?
5. Qu partidos polticos hay en nuestro pas? Y Cules son sus
caractersticas ms importantes?
6. En que consiste el sistema poltico totalitario, autoritario y democrtico?
De ejemplos de pases que aun tengan estos sistemas polticos.
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7. Cules son tres caractersticas del sistema poltico colombiano?

8. Elige un pas y consulta caractersticas de su sistema poltico.
9. Cmo se ejerce el poder y la autoridad en el totalitarismo y
autoritarismo?
10. Consulta en que lugares del mundo hay regmenes totalitaristas y
autoritaristas
11. Cmo surgen los partidos polticos en Colombia y cuales son las
caractersticas principales de los partidos liberal, conservador y polo
democrtico alternativo?
12. Cul es la principal funcin del derecho internacional humanitario?
13. Qu es un conflicto armado?
14. Cules son las ms visibles y graves violaciones al Derecho
Internacional Humanitario?

REA: Filosofa
Docente: Carlos Andrs Agudelo H.

ACTIVIDAD 1

1. Organice un exposicin (para la cual debe pedirle la fecha al docente para ser
presentada al grupo) en donde aborde el tema de EL SER. Debe tocar por lo
menos los siguientes aspectos:
- Qu es el ser?
- Trascendencia del ser
- Principales problemas del ser
- La analoga del ser

Nota: La exposicin debe presentarse con material didctico y pedaggico

(presentacin en Power Point, carteles, videos, fichas, etc) y debe llevar como
soporte un trabajo escrito a mano en hojas de block con la Bibliografa bien
referenciada.

ACTIVIDAD 2

Consulte los siguientes temas: Debe presentarlos en hojas de block a mano y

sustentarlos.

1. Teodicea
2. Demostrabilidad y demostracin de la existencia de Dios
3. Vas de acceso a la demostracin de Dios
4. Biografa y principales aportes de Galileo Galilei
5. Biografa y principales aportes Nicols Coprnico
6. Sntesis de la historia de la filosofa en el Renacimiento
7. Biografa y principales aportes de Toms Moro
8. Biografa y principales aportes de Pico Della Mirandola
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rea: Religin
Docente: Carlos Andrs Agudelo H.

ACTIVIDAD 1

Lea con mucha atencin el texto y responda las preguntas que aparecen al final (en
hojas de block, a mano)

DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA

La Doctrina social de la Iglesia catlica (DSI) es un conjunto de enseanzas,

orientaciones y normas prcticas emanadas, en el seno de la Iglesia catlica, de los
pronunciamientos pontificios en materia poltica, social y econmica a partir del siglo
XIX.

El conflicto histrico en el que se encontr la Iglesia catlica despus de la Revolucin

Francesa (1789-1799) y de la subsiguiente difusin de la concepcin liberal del
Estado, la indujeron a elaborar, recurriendo al instrumento de la encclica, un vasto
programa para fomentar la actuacin de los catlicos en la evolucin de la sociedad.
Tras un primer momento en el que se atendi principalmente a los problemas de la
visin laica, liberal y democrtica del Estado (perspectiva criticada y condenada por el
papa Po IX en las encclicas Quanta cura y Syllabus errorum, 1864), la primera
intervencin dedicada especficamente a la cuestin social correspondi a Len XIII.
En su encclica Rerum novarum (1891) propona, frente al socialismo y al liberalismo
capitalista extremo, una solucin de la cuestin obrera que adoptara el principio de
colaboracin entre clases sociales y el reconocimiento del justo salario. Rerum
novarum favoreci la creacin de grupos, asociaciones y sindicatos catlicos y se
convirti en un punto de referencia constante para los sucesivos pronunciamientos
papales.

La enseanza de la Iglesia catlica en materia social durante el periodo comprendido

entre los papas Len XIII y Po XII sigui unas coordenadas y directrices homogneas,
basadas en el diseo de una sociedad ideal fundamentadas en la doctrina
neoescolstica del derecho natural que, como racional, se propone como vlida para
cualquier hombre.

NUEVOS SIGNOS: El nuevo signo (tanto de mtodo como de contenido) en las

tendencias de la doctrina social de la Iglesia catlica tuvo su inicio con el
pontificado de Juan XXIII y la celebracin del Concilio Vaticano II (1962-1965).
Juan XXIII introdujo el concepto signo de los tiempos en su encclica Pacem
in terris (1963), que pas a dirigir la atencin de la comunidad catlica desde
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los valores inmutables y eternos, a la dinmica de la historia, de la sociedad

contempornea y de la conciencia sobre los valores socialmente compartidos.

La expresin ms acabada de este cambio estuvo representada por la encclica

Octogesima adveniens (1971), de Pablo VI, en la cual se renunciaba de
manera explcita a dar una solucin nica y de valor universal a las cuestiones
sociales, demandando en cambio del conjunto de las comunidades cristianas la
tarea de analizar objetivamente la situacin de sus pases a la luz del
Evangelio y segn criterios ofrecidos por el magisterio eclesistico. A travs de
las encclicas Laborem exercens (1981), Sollicitudo rei socialis (1987) y
Centesimus annus (1991), del papa Juan Pablo II, la doctrina social de la
Iglesia catlica se situ con mayor precisin en el mbito de la teologa moral,
ofreciendo ulteriores ocasiones de reflexin y de anlisis de la sociedad
contempornea.

1. Qu es la Doctrina Social de la Iglesia?

2. Por qu surge o qu motiva la aparicin de la DSI?
3. Quin fue el primero en hablar propiamente de la cuestin social y mediante
cul encclica lo hizo?
4. De qu trata la encclica Rerun Novarum?
5. Mencione otras encclicas sociales que han aparecido a lo largo de la historia

ACTIVIDAD 2

En hojas de block, a mano, y para sustentar a manera de exposicin en el grupo,

presente los resultados de una consulta sobre: la historia (principales datos), ritos,
cultos, doctrinas, libro santo, de:

1. Judasmo
2. Islamismo
3. Budismo
4. Hinduismo

REA: tica y Valores

Docente: Jesus Orlando Yepes Correa

Compaero; perder tica es un comportamiento de tipo asocial; por lo tanto

acrquese al docente para establecer una temtica sobre la cual realice un
trabajo de tipo social.

REA: Tecnologa e Informtica

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3. Explique cada uno de los aspectos de la imagen, de acuerdo al concepto de

comercializacin visto en clase.
4. Por qu el conocimiento del producto y la paciencia son tan importantes en
un proceso de comercializacin?
5. Teniendo en cuenta los diferentes tipos de clientes que se pueden
presentar, cuando se est comercializando un producto, escriba los
aspectos que se hacen indispensables.
6. Con qu nombre se le conoce al conjunto de actividades desarrolladas con
el fin de facilitar la venta de un producto y/o servicio?
7. Por qu es tan importante el Rol del vendedor, en un proceso de
comercializacin de un producto o servicio?
8. Prepare la exposicin para la comercializacin de un producto que ya exista
en el mercado. Tenga en cuenta todas las consideraciones y
recomendaciones, hechas durante el perodo, para comercializar un
producto.

NOTA: RECUERDE SI TIENE DUDAS, ACLARARLAS CON LA DOCENTE

ENCARGADA, PUES DEBE PRESENTAR SUSTENTACIN SOBRE LOS
TEMAS TRATADOS.