SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN
Estructuramos textos narrativos

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende Recupera informacin de Reconoce la estructura de un texto narrativo

textos escritos diversos textos escritos.
Infiere el significado de los
textos escritos
Localiza informacin relevante en un texto
narrativo con estructura compleja y vocabulario
variado.
Deduce el propsito de un texto narrativo de
estructura compleja.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (20 minutos)

El docente acuerda con sus estudiantes normas de convivencia.

Organiza a los estudiantes en equipos de cinco integrantes.
Seguidamente, leemos el cuento DON LALO previamente escrito en papelotes colocados en la pizarra.
Al concluir la narracin, planteamos las siguientes preguntas para ser contestada en los grupos:
De qu nos habla el texto?
En nuestra comunidad habr un Don Lalo?
Qu tipo de texto acaba de escuchar?
.Presentamos el propsito de sesin: Reconoce la estructura del texto narrativo

DESARROLLO (60 minutos)

APRENDEMOS
El docente solicita que ubiquen la lectura El rayito de sol pag. 108.
El docente les pide que realicen una primera lectura panormica de manera individual y en silencio.
A continuacin, mediante una lectura guiada los estudiantes:
Leen el ttulo y lo asocian con el contenido del texto.
Leen cada prrafo y resaltan las ideas principales habiendo uso del subrayado
Emplean llaves para indicar la estructura del texto narrativo (inicio, nudo, desenlace)
Determinan a que tipo de texto pertenece la lectura por su propsito comunicativo.

PRACTICAMOS

Los estudiantes leen el texto El CABALLO DE TROYA pag. 110.

Aplican las estrategias trabajadas en la secuencia aprendemos.
Luego responden las preguntas de las fichas de trabajo

CIERRE (10 minutos)

Hacemos las siguientes preguntas

Qu aprend en la sesin? Qu estrategias me ayudaron a reconocer la estructura del texto narrativo?
En qu caso tuve dificultades y porque? Qu hice para superar esas dificultades?