Caracas, 13 de julio de 2017

Resumen de contenidos
Sesiones 1 y 2. Correccin ortotipogrfica
Diplomado en Edicin y Promocin del Libro y la Lectura
Unearte-FEEPR

Por: Yessica La Cruz

El libro y, en general, el manejo del lenguaje, es uno de los instrumentos ms agudos para hacernos
responsables de nuestros sentimientos y pensamientos, es un proceso sensible y a la vez cognitivo.

MIGUEL MRQUEZ
EL ARTE DE LA LECTURA

La palabra corrector y correccin se derivan respectivamente de las latinas corrector y correctio.

Estas, a su vez, provienen de corrigo (yo corrijo), que es un compuesto de cum y rego; y esta ltima
proviene, segn unos, de re-ago (contraccin de recte ago, es decir, yo abro rectamente), y, segn otros,
de la palabra hebrea raga (yo apaciento). () Segn esto, el corrector (cum-rector) es el que dirige,
ordena, enmienda y perfecciona una obra, de acuerdo con el que la ha producido.

PELEGRN MELS Y FRANCISCO MILL

EL LIBRO DEL CORRECTOR

Qu es la correccin editorial?

Es la operacin que realiza el corrector sobre el original, cuyo objetivo es enmendar y reparar tanto
problemas de forma como de fondo. El fondo se refiere a la ilacin de las ideas, el contexto; el
corrector debe seguir el desarrollo argumental de la obra cualquiera sea su naturaleza (literaria,
cientfica, de las ciencias sociales) a fin de que no haya contradicciones o irregularidades. En cuanto a
la forma , se debe atender el modo de expresin, las reglas ortogrficas, la grafa de las voces y la
consistencia del aparato crtico.

Perfil del corrector

Profesional cuya labor se relaciona con el mbito de la lengua espaola.

Lector constante de distintos gneros.
Haber desarrollado el ojo corrector.
Conocedor de los diferentes tipos y mbitos de la correccin textual.
Excelente usuario del habla oral en sus diferentes registros.
Conocedor de la ortografa, gramtica, sintaxis. Inclusive de registros lingsticos de zonas geogrficas
y pocas diversas.
Posee nociones o conocimientos de otras lenguas o, por lo menos, consulta al respecto siempre.
Extensa cultura general y familiaridad con distintos tipos de saberes y conocimientos.
tica profesional y responsabilidad con el idioma.
Cuida detalles de ndoles lingstica y grfica.
Maneja procesadores de texto y herramientas informticas.
Capacidad de trabajo e interaccin con el equipo y respetuoso de las decisionges del autor.
Concentracin y disposicin para trabajar bajo presin.
Competente para detectar los problemas especficos de un texto y proponer sus posibles soluciones.
Es flexible para abordar y trabajar materiales que se distancian de su gusto personal.

Correccin ortotipogrfica

El corrector entiende que el libro es un todo y por eso hace nfasis en la cohesin y la coherencia del
discurso, en la estructura general del texto, tomando en cuenta que cumpla con las caractersticas y los
requisitos mnimos del gnero en el cual est inscrito. No todos lo que escriben estn preparados para
corregir su trabajo, por razones tan variadas como escritores existen en el mundo. Es indispensable
que el corrector sea una persona que no tenga vnculos afectivos con el texto ni est enamorado de
l.

CARMEN VERDE AROCHA

CMO EDITAR Y PUBLICAR UN LIBRO

Pasos para realizar la correccin de pruebas

SEGUIMIENTO CONSTANTE DEL PROCESO: se realiza sobre el original en Word y, luego, en la

maqueta diagramada.
COMPRENDE POR LO MENOS DOS ETAPAS: primera (en el Word o LibreOffice) y segunda (sobre
la maqueta diagramada).

REPARACIN: el material debe ser ledo por completo, palabra por palabra, ajustando el uso de las
tildes, errores de puntuacin, concordancia, correcta escritura y empleo de las palabras.

UNIFICACIN: verifica el empleo de cursivas, comillas, y negritas sobre elementos lingsticos

similares; adems de la homologacin de aspectos gramaticales de ndole ortogrfica como maysculas
y minsculas, uso de cifras y nmeros, se revisa el empleo de siglas, acrnimos y smbolos de acuerdo
con la norma ortogrfica vigente (2010).
SEALAR INDICACIONES DE FORMA ASERTIVA: las indicaciones deben ser claras y concisas,
en especial, cuando se hagan sobre la prueba diagramada, todo lo que se marque en esta ser
incorporado por el diseador.

REVISAR EL TRABAJO EN TODAS SUS ETAPAS: lo sealado en la segunda correccin se puede

insertar con el diseador grfico editorial o si l realiza la insercin solo, es imprescindible cotejar cada
una y marcar lo pendiente en una nueva impresin o un nuevo archivo de la maqueta en pdf.
NO SOLO REVISAR EL TEXTO: tambin es importante chequear la correspondencia del texto con
las imgenes de cualquier ndole y que los fondos o efectos aplicados a la pgina no impidan o
dificulten la legibilidad. Se deben revisar con especial cuidado los datos legales e institucionales del
libro.

Algunos probemas del espaol de Venezuela que un corrector debe conocer y enmendar
Gerundio
(verbos terminados en ando, -endo)

Es una forma verbal impersonal que permite dar cuenta de una accin realizada simultneamente a
otra ya mencionada: Edita el video comparando otras tomas.
Uno de los casos en los que es legtimo el uso del gerundio es un su funcin especificativa: en este
caso, es vlido su empleo en oraciones explicativas, es decir, entre comas, veamos: Los estudiantes,
careciendo de herramientas metodolgicas, estn estancados. Hay otros usos especificativos,
excepcionalmente ya aceptados como: agua hirviendo, clavo ardiendo.
Usos incorrectos: gerundio equivalente a el cual, con lo cual, por el cual, en el cual, tras lo
cual o sus variedades con que: en este caso, es incorrecto el uso del gerundio: Se escaparon de la
crcel, huyendo al extranjero; Se escaparon de la crcel, tras lo cual huyeron al extranjero. Se
mezclan los ingredientes, consiguindose la textura deseada; Se mezclan los ingredientes, con lo que
se consigue la textura deseada.

Entre los ejemplos incorrectos, observamos un uso del gerundio con posteridad, es el error en el que
ms comnmente se incurre: Naci en Caracas, licencindose en la ULA; Naci en Caracas y se
licenci en la ULA.
Al emplearse como muletilla, alarga las oraciones y se suman las oraciones subordinadas.

Provoca que el verbo principal pierda fuerza entre tantas subordinadas.

Quesmo y dequesmo

El quesmo se refiere a la ausencia o eliminacin de la preposicin de antes de que, cuando es

requerida por el complemento del verbo: asegurarse de algo, darse cuenta de algo; o un sustantivo:
Abrigo la esperanza de que regrese, Estoy leyendo el libro de que me hablaste.
Una frmula efectiva para asegurarnos de que un enunciado requiere de la preposicin es
convirtindolo en interrogativo: de qu me aseguro?, de qu me doy cuenta?
El dequesmo es la incorporacin indebida de la partcula de cuando no hace falta, por ejemplo: Yo
pienso de que, Opino de que. Otra vez, la forma de cerciorarse de que la partcula est bien
empleada o no es hacer la pregunta: pienso de algo o pienso algo?, opino de algo u opino algo?
Hay verbos que pueden construirse con las dos formas, de y de que: advertir, avisar, cuidar,
dudar e informar. El uso de una de las dos formas determina su significado.

Rgimen preposicional de los verbos

Se debe cuidar cul es la preposicin correcta que va con cada verbo.

El caso ms recurrente es el uso de la preposicin a antes de objeto directo. Debera haber

preposicin a entre el verbo y su objeto directo si este se identifica con persona: Llama a Juan; No
conozco a nadie; Vio al conserje salir.
No se emplea si el complemento directo es un nombre propio no personal o un topnimo con su
artculo: Valoro mucho el libro; Conozco bien los Andes; Revis la lista completa.
Los siguientes verbos nunca aceptan complementos directos personales: acortar, acuar, arrendar,
falsificar, publicar.

Uso de la tilde

En espaol, las palabras se clasifican, segn la slaba tnica, en agudas, graves, esdrjulas y
sobreesdrjulas.
Segn esta clasificacin hay normas para marcar la tilde en una palabra: todas las palabras tienen
slaba tnica, algunas se tildan.
Desde las novedades ortogrficas de 2010, no se tildan los pronombres personales este, ese aquel y sus
variaciones; tampoco, los solos adverbiales ni los monoslabos como guion o truhan .
Las maysculas debe tildarse siempre, no es los mismo decir EXAMEN DE INGLS que
EXAMEN DE INGLES.

Uso de algunos pronombres

Mi Tu Si
(Adjetivo posesivo) (Adjetivo posesivo) (Conjuncin condicional)
Ej.: Ella es mi amiga Ej.: Quiero que vayas a tu casa Ej.: Dime si volvi
Nombre de una nota musical
 La coma (,)

-Para delimitar incisos o estructuras explicativas: La calidad de las obras, me dijeron, viene de su
conservacin; vocativos: Vamos a comer, nios, No, espere; interjecciones: Ay!, se me qued la
cartera; apndices confirmativos: Trajiste los libros, verdad?; Le comentaste el plan, no?,
Viste?, el mural qued hermoso.
-Para delimitar elementos de una oracin simple, en el sujeto de una oracin, cuando este se encuentra
compuesto de varios elementos, no se debe colocar coma entre sujeto y verbo: Los nios, las maestras
y los orientadores fueron al evento; tampoco debe ir coma entre el verbo y su objeto directo, a
excepcin de que haya un inciso: Las actas fueron firmadas, dijeron los testigos, por todos los
asistentes; ni entre el verbo y sus complementos circunstanciales: Ya la gran mayora de los
cibernautas acceden a internet de banda ancha en Venezuela, a menos que estos complementos
aparezcan en la oracin anticipadamente: En Venezuela, ya la gran mayora de los cibernautas acceden
a internet de banda ancha.
-Para delimitar unidades coordinadas, es decir, que no tienen relacin de dependencia ni jerarqua en un
enunciado: Deseas arepa, casabe, pan o galletas?, Unos textos eran de Garmendia, otros de
Cortzar; por regla general es innecesario el uso de coma junto a conjunciones copulativas y, o,
e, u, ni, sin embargo, debe utilizarse cuando un enunciado presenta elementos complejos:
Recolectamos tomates, cebollas y papas, y dejamos el resto para despus; debe escribirse coma antes
de las conjunciones adversativas pero, mas, aunque, sino: Ve a la plaza si quieres, pero no
llegars a tiempo, la excepcin a esta regla es cuando la conjuncin adversativa rene dos adjetivos o
dos adverbios: Lento pero seguro.
-La coma tambin se utiliza para denotar elisiones del verbo: Su oficina ms antigua est en El
Silencio; la nueva, en la avenida Panten, Tres por cuatro, doce, Quienes no tengan entradas, por
aquella puerta.

Sabas que...
Una coma hace la diferencia entre dos puntos de vista.

* Una coma puede hacer una pausa.

No, espere.
No espere.

* Puede hacer desparecer tu dinero.

234,8
23,48
*Puede crear hroes.
Eso solo, l lo resuelve.
Eso, solo l lo resuelve.
*Cambia de opinin.
No queremos saber
No, queremos saber.
*Puede ser la solucin.
Vamos a perder, poco se resolvi.
Vamos a perder poco, se resolvi.

El punto y coma (; )

Para separar oraciones yuxtapuestas (sintcticamente independientes pero con relacin semntica),
sobre todo cuando les preceden otras que han sido separadas por la coma: La muchacha, gozosa,
corra hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
Para presentar la informacin en oraciones coordinadas: Los cuatro equipos trabajarn
simultneamente: el de contadura y administracin, en el piso 14; el de compras y presupuesto, en
el 15.
En algunos de los casos puede optarse la separacin de dichos elementos por punto y seguido. Sin
embargo, depende de la vinculacin semntica y la relacin de proximidad en el desarrollo de las
ideas entre oraciones, frases y proposiciones. Antes de conjunciones o locuciones conjuntivas; es
decir, cuando se utilice sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin: Los jugadores
entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los resultados no fueron los que el
entrenador esperaba.

El punto (.)

Como signo delimitador: al finalizar una oracin, al terminar un prrafo, al concluir un texto.
Del mismo modo, tiene otros usos, distintos al de signo de puntuacin: para delimitar unidades de
miles en cifras: 1. 253. 456 personas viajan en metro diariamente; en abreviaturas: p. pp. , cfr. ; en
direcciones electrnicas, para separar los subdominios que la componen: www. cantv. com. ve.
No se emplea punto:
Al final de los ttulos de los libros, trabajos, artculos, cuadros o canciones. Ni despus de los
subttulos.
En pies de imgenes.
En eslganes aparecidos en materiales promocionales como pendones, afiches, marcalibros u otros.
En enumeraciones en forma de lista:
Ingredientes:
-1 litro de leche
-60 gr de mantequilla
En entradas de ndices o sus nmeros de pgina correspondientes.
Nunca se colocar punto despus de coma (,), punto y coma (;), signos de interrogacin (?),
exclamacin (!), ni puntos suspensivos ().

Uso de maysculas y minsculas

 El empleo de maysculas y minsculas es uno de los temas que, desde el punto de vista
ortogrfico, puede causar ms controversia, en especial porque, en muchos casos, corresponde
a quien redacta decidir aplicarlas o no en aquellos casos ambiguos. Para un panorama amplio
se recomienda consultar la ortografa de la RAE (edicin de 2010).
Es importante destacar que sobre las maysculas hay tambin un tema ideolgico asociado, en
el que esta decisin se toma bajo estos parmetros.

Prefijos

Entre los prefijos y las palabras que modifican no va guion en ningn caso. Van juntos a la palabra,
inclusive el prefijo ex. En el caso de ex, se deja separado cuando afecta ms de una palabra ex
primer ministro.
Contina emplendose el guion cuando afecta una palabra en mayscula o una sigla: anti- OTAN,
pro-Kyoto.
Si se aade un prefijo a una palabra y coincide la misma letra se conservan ambas (antiimperialismo,
portaaviones); sin embargo, la nueva Ortografa ofrece la opcin de eliminar una: antimperialismo,
portaviones.
Debe cuidarse de que la aplicacin de esta regla no afecte significados como antilegal o antiilegal.

Cundo hacer una correccin de estilo

Toda obra debe pasar por dos clases de correccin: la de estilo y la tipogrfica. Algunos editores, en
obras que les parecen de poca importancia, prescinden de la primera, lo cual es causa de que las obras
salgan a la luz plagadas de equivocaciones e inexactitudes. Se basan para ello en una falsa apreciacin
de tipo econmico, pues creen que prescindiendo de este requisito ahorran algo; la experiencia
demuestra que esto se paga caro, ya que las erratas del original pasan a las pruebas, y las correcciones
sobre estas resultan ms onerosas que la misma lectura del original.

JOS MARTNEZ DE SOUSA

DICCIONARIO DE TIPOGRAFA Y DEL LIBRO

La decisin sobre el nivel de intervencin en un original corresponde al editor. No obstante, en la

primera correccin de este podr reafirmarse el grado de intervencin o, de no coincidir el criterio del
corrector con el editor, se debe hacer un informe en el que se devuelva el original o se discuta la
posibilidad de intervenciones mayores.
El estilo de un escritor no se corrige. No obstante, hay autores que no son tan conscientes de las formas
lingsticas con que se expresan o su labor principal no ha sido escribir, por lo que se les debe ayudar a
dar con la expresin correcta de lo que desean comunicar.

Segunda correccin y control de calidad del arte final

Se realiza despus del montaje en el rea de diseo.

Nuevamente, se lee completo el material, verificando los elementos atendidos en la primera correccin,
porque siempre quedan algunos pendientes; pero, adems, se atienden los elementos grficos de
montaje as como la coherencia de las estructuras y partes que se han transformado de ese original o
manuscrito en un libro.
Se emplean los signos de correccin (que debe ser un cdigo comn con el diseador), sealndolos en
bolgrafo rojo. Las dudas dirigidas a una persona distinta deben sealarse en otro color. Si se marcan en
el pdf deben estar claramente sealadas.
Todo lo que se marque en el texto ser incorporado por el diseador, por lo que deben ser indicaciones
concretas.
Supervisa la tipografa armnica y legible (caracteres ni muy comprimidos ni muy expandidos) que
favorezca la lectura; y su coherencia. Del mismo modo, el mantenimiento de los atributos tipogrficos
del contenido definidos en la correccin de estilo.
Verifica el estilo grfico del texto en cuanto a normas de alineacin, blancos mal dispuestos, sangrado,
estilo de partes, captulos y subttulos.
Seala las viudas (lneas solas de un prrafo al final de la pgina), hurfanas (lo mismo al principio de
una pgina) y los cortes de palabras (deben ser de acuerdo a la norma espaola).

Bibliografa consultada

El Nacional. (2010). Manual de estilo. Caracas: Los libros de El Nacional.

Fundu. (2012). Compendio ilustrado y azaroso de todo lo que siempre quiso saber sobre la lengua
castellana. Barcelona: Debate.
Nida, Eugene. Sobre la traduccin. (2012). Madrid: Ctedra.
Real Academia Espaola. (2010). Ortografa de la lengua espaola. Madrid: Espasa.
Real Academia Espaola. (2010). Gramtica de la lengua espaola. Madrid: Espasa.
Real Academia Espaola. (2015). Diccionario de la lengua espaola. Disponible en lnea: www.rae.es
Sharpe, Leslie T. e Irene Gunther. (2005). Manual de edicin literaria y no literaria. Mxico: Fondo de
Cultura Econmica.
Valle, Pablo. (2001). Cmo corregir sin ofender. Manual terico-prctico de correccin de estilo.
Buenos Aires: Lumen.
Verde Arocha, Carmen. (2010). Cmo editar y publicar un libroo. El dilema del autor. Caracas:
Eclepsidra.
Zabala Ruiz, Roberto. (2013). El libro y sus orillas. Tipografa, originales, redaccin, correccin de
estilo y de pruebas. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.