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Avaliação Presencial (AVP) Nome completo: ROSA MARIA CASTRO SANTINI RA: 6005 Data da prova: Curso:

Avaliação Presencial (AVP)

Avaliação Presencial (AVP) Nome completo: ROSA MARIA CASTRO SANTINI RA: 6005 Data da prova: Curso: ENSINO
Nome completo: ROSA MARIA CASTRO SANTINI RA: 6005 Data da prova: Curso: ENSINO DE QUÍMICA
Nome completo: ROSA MARIA CASTRO SANTINI
RA: 6005
Data da prova:
Curso:
ENSINO DE QUÍMICA
Unidade de Estudo:
Código da Avaliação: 000007127C
Metodologia do Ensino Superior
QUESTÃO
ALTERNATIVAS
1
A B
C
D
2
A B
C
D
3
A B
C
D
4
A B
C
D
5
A B
C
D
Metodologia do Ensino de Química
QUESTÃO
ALTERNATIVAS
6
A B
C
D
7
A B
C
D
8
A B
C
D
9
A B
C
D
10
A B
C
D
Química Analítica
QUESTÃO
ALTERNATIVAS
11
A B
C
D
12
A B
C
D

13

 

A B

   

C

 

D

14

 

A B

   

C

 

D

15

 

A B

   

C

 

D

Metodologia da Educação a Distância

 

QUESTÃO

 

ALTERNATIVAS

 

16

   

A B

 

C

D

17

   

A B

 

C

D

18

   

A B

 

C

D

19

   

A B

 

C

D

20

   

A B

 

C

D

 

Fundamentos Gerais de Química

 

QUESTÃO

 

ALTERNATIVAS

 

21

 

A

 

B

C

D

22

 

A

 

B

C

D

23

 

A

 

B

C

D

24

 

A

 

B

C

D

25

 

A

 

B

C

D

Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Líquidos

 

QUESTÃO

 

ALTERNATIVAS

 

26

A

 

B

C

D

27

A

 

B

C

D

28

A

 

B

C

D

29

A

 

B

C

D

30

A

 

B

C

D

Planejamento e Avaliação Educacional

 

QUESTÃO

 

ALTERNATIVAS

 

31

 

A B

   

C

D

32

 

A B

   

C

D

33

 

A B

   

C

D

34

 

A B

   

C

D

35

 

A B

   

C

D

Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade

 
 

QUESTÃO

 

ALTERNATIVAS

36

 

B

A C

 

D

37

 

B

A C

 

D

38

 

B

A C

 

D

39

 

B

A C

 

D

40

 

B

A C

 

D

Métodos e Técnicas de Pesquisa

 

QUESTÃO

 

ALTERNATIVAS

 

41

A

B

C

D

42

A

B

C

D

43

A

B

C

D

44

A

B

C

D

45

A

B

C

D

Metodologia do Trabalho Científico

 

QUESTÃO

 

ALTERNATIVAS

 

46

A

B

C

D

47

A

B

C

D

48

A

B

C

D

49

A

B

C

D

50

A

B

C

D

Data de envio: 13/02/2017 11:18:25

A CORREÇÃO ACONTECERÁ SOMENTE PELO GABARITO

Instrução para a prova presencial

- Devolver a prova juntamente com o gabarito.

- Cada questão tem apenas 01(uma) alternativa correta.

- Não pode ter rasura.

- Use caneta azul ou preta.

ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO

Metodologia do Ensino Superior

1) O exercício da docência no ensino superior exige competências específicas, que não se restringem a ter um diploma de bacharel, ou mesmo de mestre ou doutor, ou, ainda, apenas o exercício de uma profissão. Exige tudo isso, além de outras competências próprias e o que muitos autores chamam de formação Qual das opções abaixo completa a lacuna do enunciado acima?

A.(

) profissional.

B.(

) curricular.

C.(

) acadêmica.

D.(

) pedagógica.

2) Muitos trabalhos foram desenvolvidos buscando apresentar os atributos do professor eficaz, os quais se baseiam em, EXCETO:

A.(

Traços pessoais (ser apaixonado, positivo, real e um professor-líder).

)

B.(

Apresentar apenas aulas expositivas, analisando os conhecimentos através de questões orais.

)

C.(

Traços que se referem à sua vida intelectual (detentor de conhecimento teórico, possuir sabedoria das ruas e ter muita capacidade intelectual).

)

D.(

Resultados pretendidos (estar alerta ao que acontece na sala; ter estilo, ser um motivador e apresentar eficácia instrucional).

)

3) Coloque V ou F conforme forem falsas ou verdadeiras as afirmativas abaixo e assinale a sequência correta:

de objetivos ou metas para a organização, o estabelecimento de uma estratégia genérica para atingir essas metas e o desenvolvimento de integração e coordenação das

atividades decorrentes.

maneira geral temos planejamento estratégico, tático, operacional.

ele se impõe como um recurso de organização, exatamente o que acontece na educação, principalmente porque ela, a educação, é concebida como fator de mudança,

renovação e progresso.

A.(

B.(

(

) Planejar, enquanto ação formal, envolve a delimitação

(

) Vários autores pesquisados, dentre eles Oliveira (2001) Teixeira (2005) e Gil (2006), discorrem sobre vários tipos de planejamento. De

(

) Segundo Goodmayer (2005), o planejamento é o fundamento de toda ação educacional, ou seja,

) V-V-F

) V-V-V

C.(

D.(

) F-V-F

) F-F-F

4) Gil (2006) citando Augusto Comte lembra uma frase do célebre positivista ainda no século XIX que se encaixa muito bem para entendermos a importância do planejamento:

A.(

) "Planejar e orientar os estudos".

B.(

) "Saber para prever e prever para poder".

C.(

) "Saber para vencer".

D.(

) "Saber, agir e vencer".

5) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:

1- ESTUDO DIRIGIDO:

A

(

) Tem como objetivo contribuir para a melhoria do ensino das

escolas fundamental e média, vale a pena expor alguns comentários visto ser um verdadeiro patrimônio da Escola Nova.

2- SEMINÁRIO:

B

(

) Visto como técnica de ensino é o grupo de estudos em que se

discute e se debate um ou mais temas apresentados por um ou vários alunos, sob a direção do professor responsável pela disciplina ou curso.

3- ESTUDO DO MEIO:

C

(

) É uma atividade executada em sala de aula pelos alunos, a

partir de um roteiro prévio elaborado pelo professor, ou pode ser realizada fora de sala de aula, mas sempre com a orientação do professor.

A.(

) 1-C; 2-A; 3-B.

B.(

) 1-A; 2-B; 3-C.

C.(

) 1-B; 2-C; 3-A.

D.(

) 1-C; 2-B; 3-A.

Metodologia do Ensino de Química

6) O surgimento da Química é um bom ponto de partida para se iniciar a conversa com os alunos sobre a disciplina, pois acreditamos que ir do importância do conhecimento químico a ser adquirido, é uma maneira de envolver o aluno.

Qual das opções abaixo completa a lacuna desse enunciado?

, mostra a

A.(

) Contexto a teoria.

B.(

) Contexto ao conceito.

C.(

) Método a prática.

D.(

) Método a teoria.

7) Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCN+), num mundo como o atual, de tão rápidas transformações e de tão difíceis contradições, estar formado para a vida significa mais do que reproduzir dados, denominar classificações ou identificar símbolos. Significa ainda, EXCETO:

A.(

) Confrontar os saberes cotidianos e o conhecimento científico, visando à compreensão dos limites, também, dos saberes escolares.

B.(

) Enfrentar problemas de diferentes naturezas.

C.(

) Saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir.

D.(

) Participar socialmente, de forma prática e solidária.

8) Leia atentamente as afirmativas abaixo, coloque V ou F e assinale a sequência correta sobre métodos e metodologia:

dos métodos, especialmente, dos métodos das ciências e/ou um conjunto de técnicas e processos utilizados para ultrapassar a subjetividade do professor e atingir o

objetivo da aula.

previamente uma série de operações que se devem realizar, apontando erros evitáveis, em vista de um resultado determinado.

universal de métodos pedagógicos, alguns podem ser passivos, outros ativos, outros de uso contínuo. Goguelin apud Fontes (2009), agrupou-os em três grandes grupos:

Métodos e Teorias, Métodos Investigativos; Métodos e Técnicas de Aprendizagens.

(

) Metodologia, filosoficamente, é o estudo

(

) De acordo com Ferreira (2004), sucintamente temos que método é um caminho pelo qual se atinge um objetivo, ou ainda, um programa que regula

(

) Não existe uma classificação

A.(

) V-F-V

B.(

) V-V-F

C.(

) V-V-V

D.(

) F-F-F

9) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta: 1- Fase inicial.

solução.

2- Fase intermediária. 3- Fase final.

B(

) Aceitação ou rejeição da solução.

C(

) Proposição do problema, compreensão do problema.

A(

) Construção da solução, Testagem da

A.(

1-A; 2-B; 3-C

)

B.(

1-C; 2-B; 3-A

)

C.(

1-B; 2-C; 3-A

)

D.(

)

10) Qual ácido é encontrado no nosso suor, nos nossos músculos, após uma atividade física intensa, e no leite azedo. A sua presença explica o gosto ácido da transpiração.

A.(

) Ácido láctico.

B.(

) Ácido salicílico.

C.(

) Ácido cítrico.

D.(

) Ácido acético.

Química Analítica

11) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:

amostra que não sejam foco de interesse do processo analítico e que possam de alguma forma prejudicar ou levar a um falso resultado da análise. B( ) Elemento, substância ou composto de interesse em uma amostra. Quanto mais componentes diversos uma amostra apresenta, mais complexa ela é considerada e, portanto, maior será a dificuldade em promover a separação eficiente desse analito para determinação ou eliminação dos interferentes. C( )Compreende a porção de material/substância separada para desenvolvimento de um procedimento de analítica.

A.(

1-B; 2-C; 3-A

1- AMOSTRA:

2- ANALITO:

3- INTERFERENTES:

A( ) Quaisquer substâncias presentes em uma

)

B.(

1-A; 2-B;3-C

)

C.(

1-C; 2-B; 3-A

)

D.(

1-C; 2-A; 3B

)

12) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

ânions, conforme apresentem carga positiva ou negativa, respectivamente. II As condições de ocorrência das reações como pH do meio, concentração das soluções contendo os íons conhecidos, bem como de eliminação ou mascaramento de prováveis interferentes devem ser observadas com atenção para cada caso. III Diferentemente dos cátions, não podemos separar os ânions em grupos que apresentem reagentes comuns.

I Os elementos eletricamente carregados podem ser classificados como cátions ou

A.(

) Somente afirmativa I é verdadeira.

B.(

) Somente afirmativa III é verdadeira.

C.(

) Todas as afirmativas são falsas.

D.(

) Todas as afirmativas são verdadeiras.

13) Leia atentamente as afirmativas abaixo, coloque V ou F e assinale a sequência correta no que diz respeito a identificação de ânions:

espécies é realizada utilizando-se reagentes e condições reacionais específicas para cada ânion. ( ) Diferentemente dos cátions, podemos separar os ânions em grupos que apresentem reagentes comuns. ( ) A identificação preliminar apresenta mudanças visuais como descoramento ou formação de uma nova cor ou de um precipitado, evidenciam a presença de uma certa quantidade de ânions.

( ) A identificação dessas

A.(

B.(

C.(

D.(

) V-F-V

) F-F-F

) V-V-F

) V-V-V

14) Os métodos titulométricos são classificados de acordo com o tipo de reação química realizado: titulometria ácido-base, titulométria de precipitação, titulometria de

complexação e titulometria de

Qual opção completa a lacuna acima?

A.(

) oxidação-indução

B.(

) oxidação- precipitação

C.(

) oxidação-redução

D.(

) oxidação reação

15) Os fenômenos atômicos observáveis em Química Analítica são: absorção, a emissão e a fluorescência atômica de radiação eletromagnética por átomos ou íons monoatômicos em qual dos estados abaixo?

A.(

) gasoso

B.(

) líquido

C.(

) sólido

D.(

) liquefação

Metodologia da Educação a Distância

16) Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta:

ensino a distância é adulto e muitas vezes não teve como estudar no tempo certo ou mora longe dos grandes centros. ( ) Uma das desvantagens da EAD é a facilidades e flexibilidades de horários e lugares para o estudo. ( ) A EAD foi criada com o objetivo de cada vez mais diminuir a educação presencial gerando menos custo com a educação.

( ) Geralmente, o aluno que ingressa no

A.(

) V-F-V

B.(

) V-F-F

C.(

) V-V-F

D.(

) F-F-F

17) Analise as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta:

atuante no recente e importante campo da eletrônica. II- O IBAM Instituto Brasileiro de Administração Municipal iniciou suas atividades de EAD em 1967, durante o regime militar, na área de educação pública, utilizando a metodologia de ensino, também, por correspondência. III- A EAD brasileira não teve um avanço nos últimos 20 anos, as novidades e interesses com esses cursos à distância aconteceu apenas nos primeiros anos de surgimento.

I- A Ocidental School, de origem americana, foi fundada em 1962, em São Paulo, sendo uma escola

A.(

) Apenas a alternativa III está incorreta.

B.(

) Apenas a alternativa II está correta.

C.(

) Todas as afirmativas estão corretas.

D.(

) As alternativas II e III estão incorretas.

18) Um levantamento feito com o apoio do Ministério da Educação, no final dos anos 70, apontava com clareza a existência de 31 estabelecimentos educacionais

utilizando a metodologia de EAD. Segundo o documento, as entidades que atuavam no setor tinham por objetivos básicos:

já exerciam uma profissão, mas careciam de embasamento teórico. B- Levar o ensino as mais diferentes partes do país. C- Fornecer conhecimentos específicos sobre

determinadas matérias (profissionalizantes, de um modo geral). D- Orientar pessoas que pretendiam fazer exames especializados.

A- Transmitir conhecimentos às pessoas que

Estão corretas as afirmativas:

A.(

) Apenas a A e B.

B.(

) Apenas a D.

C.(

) Apenas C.

D.(

) A, B, C e D.

19) Ao contrário do que se pensava há algumas décadas, para que a EAD se consolide como oportunidade de formação no ensino superior, deve-se buscar a interação, mas primordialmente, a interatividade que exige ações dinâmicas de ambos os componentes e agentes desse processo, bem como, envolve atividades diversas e complexas, a partir das análises de Primo (2007) e Silva (2006). Qual das afirmativas abaixo não corresponde a umas das análises desses autores?

A.(

) A reflexão e o questionamento crítico sobre os conteúdos eleitos e sua aplicabilidade, garantindo a argumentação coerente, principalmente por parte do aluno.

B.(

) A centralidade no professor na resolução de problemas, devendo o aluno, sempre recorrer ao professor para que ele busque caminhos e respostas para seus problemas.

C.(

) O comprometimento de todas as partes envolvidas no processo.

D.(

) A elaboração e posicionamentos pessoais por parte do aluno, possibilitando o estabelecimento de novas associações, novas comparações, diversas análises e discussões.

20) Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:

A.(

tecnologias educacionais, até um ensino totalmente a distância, mediado apenas por computador e por todas as possibilidades advindas da internet.

B.(

tecnologias da informação e comunicação educacionais.

) Muitas metodologias educacionais vêm se desenvolvendo, partindo de aulas presenciais semestrais, mensais ou trimestrais tutoradas pela presença de um professor e apoiadas em

) As TIC vêm com força total dentre os avanços, como uma nova tendência que está se desenvolvendo e cada vez mais rapidamente e, em consequência destas, igualmente as

C.(

) O LeCo EAD é um sistema de Learning Companion que objetiva auxiliar o processo de educação a distância.

D.(

) Por de tratar de uma educação a distância são sugeridas para os alunos apenas aulas teóricas e não aulas práticas.

Fundamentos Gerais de Química

21) Quanto ao manuseio de vidraria em laboratórios, alguns cuidados devem ser observados. As vidrarias de laboratório são uma mistura sintética de óxidos de Al, Na, K, Mg, Fe, etc., acrescidos de mais ou menos 12% de B2O3 que formam o chamado vidro

A.(

) Borodicroico;

B.(

) Dicroico;

C.(

) Silicato;

D.(

) Borosilicato;

22) As propriedades periódicas - energia ou potencial de ionização e afinidade eletrônica - fornecem explicações para a natureza das ligações químicas. A energia ou potencial de ionização é a energia necessária para arrancar um elétron de um átomo no estado:

A.(

) Sublimação.

B.(

) Gasoso.

C.(

) Líquido.

D.(

) Sólido.

23) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência:

1- LIGAÇÃO IÔNICA 2- LIGAÇÃO COVALENTE 3- LIGAÇÃO METÁLICA

A( ) Os compostos por eles formados podem ser constituídos por um único elemento ou por mais de um elemento

B( ) Quando um composto é formado por dois átomos iguais a probabilidade de se encontrar o elétron em qualquer dos dois átomos é igual. Dizemos então que os elétrons estão sendo compartilhados.

C( ) Ao receber elétrons, um elemento, inicialmente neutro, torna-se uma partícula negativamente carregada, denominada ânion.

A.(

) 1-C; 2-B; 3-A

B.(

) 1-A; 2-B; 3-C

C.(

) 1-B; 2-C; 3-A

D.(

) 1-C; 2-A; 3-B

24) Qual Lei Ponderal diz que toda substância apresenta uma proporção constante, em massa, na sua composição, e a proporção na qual as substâncias reagem e se formam é constante:

A.(

) Lei Neil Bartlett.

B.(

) Lei de Proust.

C.(

) Lei de Gay-Lussac.

D.(

) Lei de Lavoisier

25) No que diz respeito ao equilíbrio químico, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

reversíveis, podemos dizer que o mesmo se encontra em um estado de equilíbrio químico quando as velocidades das reações direta e inversa forem iguais.

igualdade das velocidades de reação no estado de equilíbrio significa que a concentração das substâncias participantes da reação, apesar de não serem iguais,

permanecem constantes.

A.(

Somente afirmativa I é verdadeira

I Em um sistema que apresente reações

II A

III Uma reação química é espontânea se apresentar energia livre negativa ( G°<0).

)

B.(

Somente afirmativa III é verdadeira

)

C.(

)

Todas as afirmativas são verdadeiras

D.(

Todas as afirmativas são falsas

)

Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Líquidos

26) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência:

pelo excesso de barulho (dos veículos automotivos, fábricas, obras nas ruas, grande movimento de pessoas e propaganda comercial ruidosa).

amontoa-se o lixo em terrenos baldios, o que provoca a multiplicação de ratos e insetos. mais importantes que os transportes coletivos.

1- Acúmulo de lixo e de esgotos: 2- Congestionamentos frequentes: 3- Poluição sonora:

A( ) provocada

B( ) Em algumas cidades,

C( ) especialmente nas áreas em que os automóveis particulares são muito

A.(

) 1-B; 2-C; 3-A

B.(

) 1-C; 2-B; 3-A

C.(

) 1-C; 2-A; 3-B

D.(

) 1-A; 2-B;3-C

27) Qual a denominação para o tipo de lixo que envolve entulho de obras, pilhas e baterias, lâmpadas fluorescentes, pneus, etc.?

A.(

) Lixo domiciliar especial;

B.(

) Lixo doméstico ou residencial;

C.(

) Lixo público;

D.(

) Lixo de fontes especiais;

28) Leia atentamente as afirmativas abaixo, coloque V ou F e assinale a sequência correta no que diz respeito aos resíduos líquidos:

líquido resultante do uso da água para higiene e necessidade fisiológicas humanas.

respeitados os padrões de lançamento.

( ) esgoto doméstico: é o despejo

( ) esgoto industrial é o despejo líquido resultante dos processos industriais,

( ) água de infiltração é toda água proveniente do subsolo, indesejável ao sistema separador e que penetra nas canalizações.

A.(

) V-F-V

B.(

) F-F-F

C.(

) V-V-V

D.(

) V-V-F

29) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

Sistema misto: o esgoto doméstico e industrial ficam separados do esgoto pluvial. É o usado no Brasil. O custo de implantação é menor, pois as águas pluviais não são

tão prejudiciais quanto o esgoto doméstico, que tem prioridade por necessitar tratamento.

industriais em um único coletor. Tem custo de implantação elevado, assim como o tratamento também é caro.

I Sistema separador: a rede recebe o esgoto sanitário e uma parte de águas pluviais.

III Sistema unitário: é a coleta dos esgotos pluviais, domésticos e

A.(

) Todas as afirmativas são falsas

B.(

) Todas as afirmativas são verdadeiras

II

C.(

) Somente afirmativa III é verdadeira

D.(

) Somente afirmativa I é verdadeira

30) O sistema de GIRSU pode ser composto por atividades relacionadas às etapas de

A.(

) Tratamento.

B.(

) Geração.

C.(

) Acondicionamento.

D.(

) Reciclagem.

EXCETO:

Planejamento e Avaliação Educacional

31) Analise as afirmativas abaixo e assinale V ou F conforme forem verdadeiras ou falsas e marque a sequência correta:

para ajudar o aluno a aprender e a progredir rumo aos objetivos propostos.

ideias e retomar dificuldades inerentes aos conteúdos introduzidos e desenvolvidos. sentido de que cada um tenha satisfatoriedade na aprendizagem.

(

) Para Perrenoud (2002), a avaliação serve

(

) Segundo Hoffmann (2003), a avaliação serve para oportunizar o aluno a expressar suas

(

) De acordo com Luckesi (2000), a avaliação serve para integrar e incluir, no

A.(

) V-V-V

B.(

) F-V-V

C.(

) V-F-V

D.(

) V-V-F

32) Analise as afirmativas a seguir e assinale a incorreta:

A.(

) O construtivismo enquanto modismo no meio escolar, preocupa os próprios professores.

B.(

) Quando o professor avalia os resultados de uma avaliação, e não valoriza as ideias dos alunos, acaba enaltecendo a competição.

C.(

) Os professores devem corrigir as avaliações dos alunos, verificando as respostas certas e erradas, mas ele não deve explicar o porquê da nota ou conceito atribuído.

D.(

) A correção das tarefas escolares numa perspectiva mediadora exige que o professor tenha confiança na sua ação educativa, pois, o mesmo deve ser capaz de administrar o tempo para

que a criança possa dentro de um período, não demasiado longo, construir seu próprio conhecimento.

33) Analise as afirmativas a seguir e assinale a resposta correta:

proposta do ensino em progressão continuada na forma de ciclos. a reprovar pelo estudo e pelo conhecimento, mas pela falta deles.

A.(

) Só a afirmativa III é falsa.

B.(

) Apenas a afirmativa II é verdadeira.

C.(

) Todas as afirmativas são verdadeiras.

D.(

) As afirmativas I e III são falsas.

I - A LDB de 1996 traz possibilidades de avanço e respeito à aprendizagem dos alunos, através da II - A resistência à progressão continuada alimenta-se da falta de conhecimento, pois não se aprende III - Na progressão continuada o aluno deve ser avaliado apenas com prova escrita e múltipla escolha.

34) São características da avaliação mediadora, exceto:

A.(

) Desenvolvimento máximo possível.

B.(

) Presta atenção no aluno.

C.(

) Desenvolve a autonomia moral e intelectual do aluno.

D.(

) Possui limites pré-estabelecidos.

35) Analise as afirmativas e assinale a incorreta:

A.(

conseguiram aprender o conteúdo.

B.(

bibliotecas espalhadas em muitos espaços da escola.

) As respostas dos alunos devem ser iguais, com reproduções fiéis ao que os professores mediaram ou transmitiram, pois apenas dessa forma saberá se os alunos realmente

) Uma avaliação classificatória não faz sentido, hoje, numa sociedade em que o conhecimento se encontra, também, em rede mediada pela tecnologia dos computadores, e em

C.(

) A avaliação deve servir como instrumento de diagnóstico do desenvolvimento da aprendizagem do aluno para favorecer a ele o aprendizado eficaz e significativo.

D.(

) Na avaliação é preciso observar a variedade de contextos culturais e históricos que o aluno se envolve no dia a dia.

Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade

36) Analise as afirmativas e assinale a incorreta:

A.(

Dominador da Natureza .

) Os problemas ambientais atuais como aquecimento global, desmatamentos, cultura consumista entre tantos outros começam a surgir no momento em que o homem se posiciona como

B.(

) O homem em todos os tempos sempre preservou a natureza e nunca retirou nada além do necessário para sobrevivência.

C.(

) O enfoque principal de todo o desenvolvimento sustentável consiste em modificações de comportamentos e a aquisição de novas tecnologias para melhorar a qualidade de vida para

todos e conservar o meio ambiente.

D.(

que o desenvolvimento sustentável dê certo, pois está diretamente envolvido na formulação e cumprimento das leis tanto para os setores públicos como privados.

) A Gestão e Planejamento Ambiental é uma grande aliada no processo de conscientização ecológica e mobilização das organizações, e o setor público tem enorme responsabilidade para

37) Sobre o desenvolvimento sustentável é correto afirmar que:

resultará em alguma melhoria, pessoal e para a comunidade. II- Não pode modificar e nem tocar a natureza, pois ela é finita e precisa de cuidado e preservação para não acabar. III- Enfatiza que a conservação engloba tanto a proteção quanto o uso racional dos recursos naturais, sendo fator fundamental para o sucesso dos povos a obtenção de uma vida digna e para a garantia de bem-estar das gerações atual e futuras.

I- Tem como convicção que as pessoas podem modificar comportamentos quando percebem que isso

A.(

) Apenas a afirmativa I está incorreta.

B.(

) Apenas a afirmativa II está incorreta.

C.(

) Todas as afirmativas estão corretas.

D.(

) Estão corretas a I e II.

38) Analise as afirmativas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequência correta:

componente do desenvolvimento, porém não deve ser um objetivo isolado. ( ) Os indicadores de desenvolvimento mostram que muitos países de menor renda tiveram melhorias em alguns indicadores. Fatores como necessidades básicas de alimentação, moradia e saúde estão muito satisfatórias nesses países. ( ) O analfabetismo e o

desemprego escravizam o pobre à miséria. A qualidade de vida depende de oportunidade e capacidade de se ter um lugar na comunidade.

A.(

( ) O crescimento econômico é um importante

) V-V-F

B.(

C.(

D.(

) V-F-V

) V-V-V

) V-F-F

39) São

ecossistema. Enfim, são estes sistemas que mantêm o planeta adequado para vida. Qual das opções abaixo completa a lacuna do enunciado?

que

determinam o clima, eliminam resíduos do ar e água, regula o fluxo de água, reciclam elementos essenciais, permitem a autorrenovação do

A.(

) Modificações humanas.

B.(

) N.R.A. (nenhuma das respostas anteriores).

C.(

) Processos biológicos.

D.(

) Processos ecológicos.

40) Todas as afirmativas abaixo estão corretas, exceto:

A.(

) A mudança climática, a destruição da camada de ozônio e a poluição do ar, dos rios e dos oceanos constituem-se em ameaças globais.

B.(

) As leis relativas ao meio ambiente são ferramentas importantes na implementação da política necessária para a sustentabilidade.

C.(

) Para que possamos evoluir da condição nacional para a global, precisamos reorganizar as leis, de tal forma que reflitam a necessidade da vida sustentável para todos os povos, como

também os deveres das nações com relação ao planeta que compartilham.

D.(

) Para que uma sociedade seja sustentável, é necessário haver a integração do desenvolvimento humano e não com a conservação ambiental.

Métodos e Técnicas de Pesquisa

41) Deve-se esclarecer que o artigo não é uma monografia e sim, a sua divulgação. Dessa forma, é necessário que se faça uma pesquisa monográfica e, após a conclusão da mesma, faz-se a sua divulgação por este veículo (o Artigo). Acreditando nisso e buscando valorizar esse tipo de trabalho acadêmico, detalhamos as possíveis utilidades da escrita de um Artigo Científico, EXCETO:

A.(

) Registrar e transmitir algumas observações importantes para determinadas áreas do conhecimento.

B.(

) Não transmitir observações originais.

C.(

) Comunicar os resultados de pesquisas, ideias e debates de uma maneira clara, concisa, fidedigna e objetiva.

D.(

) Refletir as diferentes formas de abordagem de um determinado assunto, ao longo do tempo.

42) Com o exercício contínuo da investigação científica e da pesquisa, cria-se um formato próprio de escrita e consolida-se a autoria, a criatividade e a originalidade da produção de conhecimentos, bem como a síntese de novos

Qual opção completa a lacuna acima?

A.(

) pesquisadores.

B.(

) artigos.

C.(

) conhecimentos.

D.(

) saberes.

43) O Artigo Científico pode ser de dois tipos. Assinale a opção correta:

A.(

) Revisão bibliográfica; pesquisa.

B.(

) Resumo bibliográfico; pesquisa.

C.(

) Original; resumo.

D.(

) Original ou divulgação; de Revisão.

44) Coloque V ou F conforme forem falsas ou verdadeiras as afirmativas abaixo e assinale a sequência correta:

( ) Todo trabalho científico começa com uma revisão de literatura. É a parte em que se explicitam a(s) teoria(s) que embasa(m) a pesquisa, consistindo na explicitação das teorias e conceitos que ajudarão na compreensão do objeto da pesquisa em questão.

( ) Esse modelo de artigo (a revisão bibliográfica) significa, tão somente, elencar resenhas ou sínteses de obras.

( ) Na visão de Sergio Vasconcelos de Luna (1998), que dá um quadro completo sobre a questão investigada, a revisão bibliográfica, visa determinar o "estado da arte" do campo do conhecimento.

A.(

) F-V-F

B.(

) F-F-F

C.(

) V-F-V

D.(

) V-V-V

45) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:

1 - ESTILO CIENTÍFICO.

2 - VOCABULÁRIO TÉCNICO.

3 - A CORREÇÃO GRAMATICAL.

A(

período. O uso de parágrafos deve ser dosado na medida necessária para articular o raciocínio: toda vez que se dá um passo a mais no desenvolvimento do raciocínio, muda-se o parágrafo.

B(

dentro de um ponto de vista científico.

C(

própria que deve ser observada.

) É indispensável, em que se deve procurar relatar a pesquisa com frases claras, evitando muitas orações subordinadas, intercaladas com parênteses, num único

) A linguagem científica é informativa, de ordem racional, firmada em dados concretos, em que podem ser apresentados argumentos de ordem subjetiva, porém

) A linguagem científica serve-se de um vocabulário formal, utilizado com clareza e precisão, uma vez que cada ramo da ciência possui uma terminologia técnica

A.(

) 1-C; 2-B; 3-A.

B.(

) 1-C; 2-A; 3B.

D.(

) 1-B; 2-C; 3-A.

Metodologia do Trabalho Científico

46) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:

começando pelos objetos mais simples e mais fáceis de conhecer, até o conhecimento dos objetos mais complexos.

não se reconheça evidentemente como tal, ou seja, evitar a precipitação e o preconceito, não incluindo juízos de valor.

tantas partes quantas necessárias para melhor resolvê-las, isto é, decompor o todo em suas partes constitutivas, indo sempre do mais complexo para o menos

complexo.

1- EVIDÊNCIA: 2- ANÁLISE: 3- SÍNTESE:

A(

) Consiste em conduzir ordenadamente os pensamentos,

B(

) Não tomar como verdadeira uma coisa que

C(

) Dividir cada uma das dificuldades em

A.(

) 1-B; 2-C; 3-A.

B.(

) 1-A; 2-B; 3-C.

C.(

) 1-C; 2-B; 3-A.

D.(

) 1-C; 2-A; 3-B.

47) Qual método parte de questões particulares, caminhando geralmente para planos cada vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares às leis e teorias (conexão ascendente)?

A.(

) Método Indutivo.

B.(

) Método Dedutivo.

C.(

) Método Hipotético-dedutivo.

D.(

) Método dialético.

48) O conhecimento científico tem como características, ser EXCETO:

A.(

) Contingente.

B.(

) Real, factual.

C.(

) Sistemático.

D.(

) Dialético.

49) Coloque V ou F conforme forem falsas ou verdadeiras as afirmativas abaixo e assinale a sequência correta:

indagações propostas mediante o uso de procedimentos científicos, a pesquisa é o processo de desenvolvimento do método científico.

ações que se propõe para encontrar a solução desejada de um problema, tendo por base procedimentos racionais e sistemáticos. dúvidas, o passo mais importante para se iniciar uma pesquisa.

(

) Tendo como objetivo descobrir respostas para

(

(

) Pesquisar é o conjunto de

) Formular um problema é, sem

A.(

) V-F-V

B.(

) F-F-F

C.(

) F-V-F

D.(

) V-V-V

50) O delineamento metodológico de uma pesquisa, também conhecido como que se quer discutir e do tema abordado. Qual opção completa a lacuna acima?

,

inicia-se com a seleção das fontes de dados. Os dados podem ser fornecidos por pessoas ou documentos, dependendo da proposta

A.(

) recorte.

B.(

) síntese.

C.(

) roteiro.

D.(

) metodológico.