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Recorte do Dirio Oficial

Estado de So Paulo
PODER Executivo SEO I
Volume 127 Nmero 203 So Paulo Sbado 28 de outubro de 2017
Pgina 106

EDITAIS
DIRETORIA DE ENSINO - REGIO DE JA
Comunicado
Programa Ensino Integral Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Anos Finais do
Ensino Fundamental e Ensino Mdio
Edital de Credenciamento - 2017 - Atuao 2018

A Dirigente Regional de Ensino da Regio de Ja comunica a abertura das inscries para atuao em
Regime de Dedicao Plena e Integral - RDPI das escolas estaduais do Programa Ensino Integral
circunscritas Diretoria de Ensino - Regio de Ja.
Esse credenciamento tem o objetivo de preencher as vagas potencialmente existentes e composio
de cadastro reserva para o ano letivo de 2018, tendo em vista o disposto na Lei Complementar 1.164,
de 04-01-2012, alterada pela Lei Complementar 1.191, de 28-12-2012, bem como o Decreto 59.354, de
15-07-2013, Resoluo SE 57, de 25-10-2016 e a Resoluo SE 19, de 02-04-2015.

1) Regime de Dedicao Plena e Integral (RDPI): no Programa Ensino Integral os educadores atuam em
regime de dedicao exclusiva escola por 40 horas semanais, cumpridas na unidade escolar em sua
totalidade. Durante o horrio de funcionamento do Programa, o educador est impedido de exercer
qualquer outra atividade remunerada, pblica ou privada.
Pelas atribuies adicionais pertinentes s especificidades do Programa os educadores, em Regime de
Dedicao Plena e Integral, recebem 75% de gratificao sobre o salrio-base (Gratificao de
Dedicao Plena e Integral - GDPI).
Essas atribuies envolvem:
1.1. Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental o conjunto de aulas dos diferentes componentes
curriculares que compem a Base Nacional Comum e a Parte Diversificada do Currculo, includas as
Atividades Complementares, as aes de planejamento estratgico, numa gesto voltada a resultados
com foco no protagonismo infantil visando o Projeto Convivncia e a substituio de ausncias entre
os pares.
1.2. Nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio as disciplinas da parte diversificada, as
aes de planejamento estratgico, numa gesto voltada a resultados, a tutoria aos alunos para apoio
a seu Projeto de Vida, e a substituio de ausncias entre os pares.
2) Dos Critrios de Elegibilidade para atuao em Regime de Dedicao Plena e Integral
2.1. Situao funcional:
* Titular de cargo de Diretor;
* Titular de cargo de professor (PEB I, PEB II);
* Ocupante de funo-atividade (OFA) amparado pelo disposto no 2 do artigo 2 da Lei
Complementar 1.010, de 01-06- 2007, e nos termos da Consolidao das Leis do Trabalho (CLT).
* Professor Readaptado: pode atuar apenas em Sala/ Ambiente de Leitura, desde que o rol de atividades
previstos pelo CAAS seja compatvel com as atribuies previstas para a funo no Programa Ensino
Integral.
2.2. Formao:

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2.2.1. Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: ser portador de diploma, devidamente registrado, de
licenciatura plena em Pedagogia com habilitao em Magistrio das Sries Iniciais do Ensino
Fundamental, ou de diploma, devidamente registrado, de Curso Normal Superior, com habilitao em
Magistrio das Sries Iniciais do Ensino Fundamental, ou de licenciatura plena em Pedagogia obtida
mediante Programa Especial de Formao Pedaggica Superior, qualquer que seja a nomenclatura do
curso, com habilitao em Magistrio das Sries Iniciais do Ensino Fundamental, ou diploma,
devidamente registrado, de licenciatura plena em componente curricular especfico, para atuar como
docente especialista, diploma, devidamente registrado, ou ainda ser portador de licenciatura plena em
disciplina da matriz curricular e diploma de Magistrio de Nvel Mdio.
2.2.2. Nos Anos Finais do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio: Licenciatura Plena.
2.3. Experincia na rede pblica estadual: no mnimo 3 anos de efetivo exerccio.
2.4. Adeso voluntria ao Regime de Dedicao Plena e Integral
3) Dos Requisitos para a Funo Gestora: o docente, observada a ELEGIBILIDADE, poder se inscrever
no Programa Ensino Integral para exercer funes gestoras, desde que comprove:
3.1. Diretor de Escola: ser portador de diploma, devidamente registrado, de licenciatura plena em
Pedagogia e/ou diploma de Mestrado ou de Doutorado, na rea de Educao/Gesto Escolar, e possuir
8 (oito) anos de experincia no magistrio;
3.2. Vice-Diretor de Escola: ser portador de diploma, devidamente registrado, de licenciatura plena em
Pedagogia e/ou diploma de Mestrado ou de Doutorado, na rea de Educao/Gesto Escolar, e possuir
5 (cinco) anos de experincia no magistrio;
3.3. Professor Coordenador Geral dos Anos Iniciais: ser Professor Educao Bsica I e portador de uma
das habilitaes previstas nas alneas a, b e c do inciso I do artigo 3 da Resoluo 57/2016.
3.4. Professor Coordenador Geral Ensino Fundamental - Anos Finais e Ensino Mdio: ser portador de
diploma, devidamente registrado, de licenciatura plena.
4) Etapas do Processo de Credenciamento
4.1. Inscrio: etapa em que o candidato se inscreve no programa, fornece informaes sobre
experincia e formao, bem como responde a uma pr-avaliao baseada em questes sobre o
Programa Ensino Integral.
A condio de elegibilidade ser consultada no momento da inscrio e o candidato ficar impedido
de continuar caso no atenda os critrios, conforme informaes contidas no cadastro funcional.
* Perodo: 25-10-2017 a 06-11-2017
* Local: Secretaria Escolar Digital (SED) (https://sed.educacao.sp.gov.br) | Sistema de Credenciamento
do Programa Ensino Integral
4.2. Entrevistas: etapa presencial em que ser avaliado o perfil do profissional para atuao no modelo
pedaggico das Escolas Estaduais do Programa Ensino Integral, mediante avaliao por competncia.

* Perodo: 08-11-2017 a 15-12-2017


O agendamento ser realizado pelo candidato diretamente na SED - Sistema de Credenciamento na
tela agendamento de entrevista. Caso necessrio, a Diretoria de Ensino entrar em contato com o
candidato via telefone e/ou e-mail, conforme registros fornecidos na inscrio. E considerar a pr-
classificao dos profissionais mediante respostas aos questionrios da pr-avaliao durante a
inscrio.
A Diretoria de Ensino poder interromper o chamamento para as entrevistas caso tenha completado o
nmero mnimo de candidatos avaliados, conforme define Resoluo SE 57/2016.
4.3. Classificao dos candidatos: o processo seletivo de credenciamento ser classificatrio e dever
considerar:
I - o comprometimento do profissional com a respectiva atuao no magistrio da rede estadual de
ensino, avaliado mediante anlise de seu histrico de assiduidade, relativo aos 3 (trs) ltimos anos
letivos;

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II - o perfil do profissional de acordo com as competncias esperadas para atuao em Regime de
Dedicao Plena e Integral nas escolas de Anos Iniciais do Ensino Fundamental:
* Protagonismo - Promove o protagonismo e protagonista de sua prpria atuao, ajudando a formar
pessoas autnomas, solidrias, reflexivas, crticas, pesquisadoras, mentes abertas e competentes.
* Domnio do Conhecimento e Contextualizao Possui domnio de sua rea de conhecimento, sendo
capaz de comunic-la e contextualiz-la, relacionando-a com a realidade do aluno, com a prtica, com
as disciplinas da Base Nacional Comum, com a parte diversificada e o Projeto Convivncia.
* Disposio ao Autodesenvolvimento Contnuo Busca continuamente aprender e se desenvolver
como pessoa e profissional, apresentando predisposio para reavaliar suas prticas, ferramentas e
formas de pensar.
* Comprometimento com o Processo e Resultado Demonstra determinao para planejar, executar e
rever aes, de forma a atingir os resultados planejados.

* Relacionamento e Corresponsabilidade Desenvolve relacionamentos positivos com alunos,


professores, funcionrios, direo, pais e responsveis e atua de forma corresponsvel, tendo em vista
a aprendizagem dos estudantes e o desenvolvimento dos profissionais da escola.
* Soluo e Criatividade: tem viso crtica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando
caminhos alternativos sempre que necessrio.
* Difuso e Multiplicao - Difunde e compartilha boas prticas, considerando a prpria atividade como
parte integrante de uma rede.
* Articulao entre os Anos Iniciais e os Anos Finais do Ensino Fundamental - Tem viso crtica e articula
as aprendizagens e expectativas esperadas pelos alunos ao final do 5 ano dos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental com os Anos Finais.
III - o perfil do profissional de acordo com as competncias esperadas para atuao em Regime de
Dedicao Plena e Integral nas escolas de Anos Finais do Ensino Fundamental Anos Finais e nas escolas
de Ensino Mdio:
* Protagonismo: promove o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas autnomas, solidrias e
competentes e sendo protagonista em sua prpria atuao.
* Domnio do conhecimento e contextualizao: possui domnio de sua rea de conhecimento, sendo
capaz de comunic-la e contextualiz-la, relacionando-a com a realidade do aluno, prtica, s
disciplinas da Base Nacional Comum, parte diversificada, s atividades complementares e aos Projetos
de Vida.
* Disposio ao autodesenvolvimento contnuo: busca continuamente aprender e se desenvolver como
pessoa e profissional, apresentando predisposio para reavaliar suas prticas, tecnologias, ferramentas
e formas de pensar.
* Relacionamento e corresponsabilidade: desenvolve relacionamentos positivos com alunos,
professores, funcionrios, direo, pais e responsveis e atua de forma corresponsvel tendo em vista
o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola.
* Soluo e criatividade: tem viso crtica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando
caminhos alternativos sempre que necessrio.
* Publicao da classificao final no D.O.
* Prazo: 19-12-2017 a 20-12-2017 [ou em data anterior, caso tenha sido concludo anteriormente o
nmero mnimo de entrevistas]

4.4. Alocao dos candidatos nas vagas:


* Prazo: 21-12-2017 a 22-12-2017 [ou em data anterior, caso tenha sido concludo anteriormente o
nmero mnimo de entrevistas]
* Local: Diretoria de Ensino - Regio de [nome da regio].

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5) Prioridade no Processo de Credenciamento: conferida aos servidores que se encontravam em efetivo
exerccio na unidade escolar no momento da adeso formal da escola ao Programa Ensino Integral em
2017, sendo vlida somente para as vagas nas escolas que iniciam sua participao no Programa Ensino
Integral em 2018.
* Os servidores da unidade escolar indicados com prioridade devero participar de todas as fases do
Processo de Credenciamento e sero classificados em faixa de classificao prevalecente dos
candidatos de outras unidades escolares para preenchimento das vagas da respectiva escola.
6) Dos Documentos Necessrios Que devero ser apresentados pelo candidato no momento da
entrevista:
* RG/CPF.
* Atestado de Frequncia dos ltimos trs anos, considerado at 30-06-2017 (documento dever ser
solicitado na escola sede do cargo ou funo).
* Documentos que comprovem as informaes de titulao/formao fornecidas na etapa de inscrio.
Caso no se comprove algum dado ou informao prestada no momento da inscrio, o candidato
no ser credenciado para atuar no Programa Ensino Integral.
(Republicado por acrscimo dos itens 3.3 e 3.4)