ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN : Biologi
KELAS :X
MATERI AJAR :
GURU MAPEL : Neni Nasrotul Millah
Standar Kompetensi
Domain
Lulusan
Sikap Memiliki perilaku yang 1. Menghayati dan
mencerminkan sikap
orang beriman, berakhlak
mulia, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta
dalammenempatkan
dirinya sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
1.1Mengagumi keteraturan dan
mengamalkan ajaran kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
agama yang dianutnya. keanekaragaman hayati, ekosistem,
dan lingkungan hidup.
Peduli terhadap Menerapkan Teknik : Nontes
2. Menghayati dan 2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan
mengamalkan perilaku lingkungan dengan menerapkan keselamatan diri kepedulian terhadap
dan lingkungan keselamatan diri dan
jujur, disiplin, prinsip keselamatan kerja saat Bentuk
lingkungan
tanggungjawab, peduli melakukan kegiatan pengamatan dan penilaian sikap
(gotong royong, percobaan di laboratorium dan di
kerjasama, toleran, lingkungan sekitar.
damai), santun,
responsif dan pro-aktif
dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
dalam berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3. Memahami Bentuk :
Faktual, konseptual dan ,menerapkan, pengamatan
prosedural dalam menganalisis
Ilmu pengetahuan, pengetahuan faktual,
teknologi, seni, dan konseptual, prosedural
budaya dengan wawasan berdasarkan rasa
kemanusiaan, ingintahunya tentang
kebangsaan, kenegaraan, ilmu pengetahuan,
dan peradaban terkait teknologi, seni, budaya,
fenomena dan kejadian dan humaniora dengan
yang tampak mata wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
Keterampilan Memiliki kemampuan 4. Mengolah, menalar, Teknik:
pikir dan tindak yang dan menyaji dalam ranah nonteks
efektif dan kreatif dalam konkret dan ranah Bentuk:
ranah abstrak dan konkret abstrak terkait dengan Melakukan
Sesuai dengan yang pengembangan dari yang pengamatan
dipelajari di sekolah atau dipelajarinya di sekolah dengan
sumber lain yang sama secara mandiri, dan format
dengan yang diperoleh mampu menggunakan tersedia
dari sekolah metoda
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
sesuai kaidah keilmuan