Estimado aprendiz:

Despus de haber estudiado y analizado completamente el material de la semana 1, es

momento de realizar la actividad correspondiente a la unidad de estudio: Sistema de
refrigeracin.

SEMANA 1: SISTEMA DE REFRIGERACIN

Resultado de aprendizaje:

Identificar las fallas en el motor de acuerdo de acuerdo con los diferentes regmenes de
funcionamiento especificados por el fabricante.

ACTIVIDAD

La actividad desarrollar consiste en identificar y seleccionar el elemento de sistema de

medicin que permite mostrar la temperatura del motor en el tablero del automvil;
adicionalmente deber explicar por qu los elementos no seleccionados son inadecuados.
Esto le permitir consolidar y aplicar sus conocimientos acerca de los temas tratados
durante la primera semana.

(Si no est seguro de su respuesta, de click en el botn restablecer y realice nuevamente

la actividad).

Producto entregable.

Despus de terminada la actividad, realice un print screen (toma de imagen de la pantalla)

y envela en formato JPEG a travs del link dispuesto en la plataforma Blackboard.

Recomendacin

Recuerde que si lo desea, puede ubicarse en la plataforma Blackboard, en la categora de

Informacin General y seleccionar: Induccin al curso Tutoriales y Guas, all podr
aprender o recordar el proceso de captura de pantalla.

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 RBRICA O GUA DE EVALUACIN

ACTIVIDAD
SEMANA 1: Sistema de Refrigeracin

Nombre: Sistema de Refrigeracin.

Descripcin: Su desempeo ser medido a travs de una rbrica o gua de evaluacin

mediante criterios como: seguimiento de instrucciones, claridad de conceptos en el
desarrollo de la actividad, entre otros aspectos que se analizarn conforme a los
requerimientos previstos para la actividad solicitada.

As, de acuerdo con los resultados obtenidos ser la puntuacin alcanzada. Para el caso,
esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima calificacin y el
7 % por ciento de aprobacin del curso.

VALORACIN/ PUNTUACIN
CRITERIOS
MUY BAJA BAJA MEDIA ALTA
4 6 10 25
Sigue la mayor
No sigue las Sigue pocas de Sigue todas las
Seguimiento parte de las
instrucciones las instrucciones instrucciones
de instrucciones
dadas para la dadas para la dadas para la
instrucciones dadas para la
realizacin del realizacin del realizacin del
realizacin del
trabajo. trabajo. trabajo.
trabajo.
4 6 10 25
Demuestra
Aunque demuestra
amplitud y
No demuestra Demuestra poco inters de
Claridad de profundidad en
asimilacin del manejo del aprendizaje frente
conceptos en la adquisin de
contenido que contenido que al contenido,
el desarrollo conocimientos y
debi haber debi haber An presenta
de la en la
estudiado para estudiado ciertas confusiones
actividad interpretacin de
Realizar la para realizar la al momento de
contenido, frente
actividad. actividad. realizar la
a la realizacin
actividad.
de la actividad.
4 6 10 20
Aunque utiliza Utiliza material
Utiliza excelente
Uso de material extra extra pertinente
No utiliza material material extra
recursos para enriquecer para la actividad
extra para que enriquece la
adicionales la actividad, ste solicitada, pero su
enriquecer la actividad
no es pertinente contenido no
actividad. solicitada
para la actividad enriquece
ampliamente.
solicitada. ampliamente el

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 ejercicio.
4 6 10 30
Demuestra
amplitud y
profundidad
No es claro en los Es poco claro
Aunque es claro en en los
trminos en los trminos
los trminos trminos
mencionados de mencionados de
Anlisis y mencionados de la mencionados
la respuesta de la la respuesta de
solucin de la respuesta de la de la
actividad y no la actividad y
actividad actividad, an respuesta de
demuestra demuestra poco
presenta ciertas la actividad,
claridad de claridad en los
confusiones frente manifestando
conceptos. conceptos.
a los conceptos. total
comprensin
de los
conceptos.

FORO
SEMANA 1: SISTEMA DE REFRIGERACIN

Usted deber analizar el caso y dar solucin a la pregunta:

Una persona tiene un famoso automvil de origen alemn, fabricado durante la segunda
guerra mundial y diseado inicialmente por Ferdinand Porsche (comnmente llamado
escarabajo). Todos los mecanismos del automvil funcionan sin inconveniente y el auto
ha estado siempre en buen estado.

El propietario le comenta a usted que llevo, el carro a una revisin de rutina y en el taller
le indicaron que era necesario cambiarle el radiador y la bomba de agua.

Determine cul es la diferencia que existe entre el sistema de refrigeracin por agua y el
sistema de refrigeracin por aire; teniendo en cuenta las diferencias, exprese su opinin
frente al diagnstico que dieron del automotor.

Indicacin:
Este foro lo encuentra a travs del link FOROS dispuesto en la plataforma Blackboard.

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 RBRICA O GUA DE EVALUACIN
FORO
SEMANA 1: Sistema de Refrigeracin

Nombre: Sistema de refrigeracin.

Descripcin: Para medir los resultados del foro, sern tenidos en cuenta los siguientes
criterios, preste atencin a cada uno y los puntos que se otorgan. Para el caso, esta
prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la mxima calificacin y el 5% por
ciento de aprobacin del curso.

INDICADORES DE LE FALTA
BUEN TRABAJO EXCELENTE TRABAJO
CALIDAD TRABAJO
Ttulo (una frase Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
breve que indica la No dice de qu se
intencin del mensaje trata el aporte o deja El ttulo se relaciona El ttulo es provocativo y
y captura la atencin). el ttulo que por con el contenido del refleja la intencin y el
defecto genera el mensaje, pero no contenido del mensaje,
*** sistema, ejemplo: subraya la intencin, ejemplo: Mi opinin en
Escoja una frase Mi aporte semanal, ejemplo: Simuladores contra del uso de
llamativa que permita octubre 12 de 2009 en educacin en simuladores en
entender el tema que o RE: ttulo ciencias. educacin en ciencias.
va abordar. anterior.
Ilacin (trabajo Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
razonable y ordenado
de las partes de un
discurso).
El mensaje menciona Mensaje construido
El mensaje no toma
autores y/o ideas de sobre aportes de otros,
*** en consideracin
otros aportes que los cita y conecta las
Aqu se refiere a que ningn mensaje
influyeron en el suyo, ideas entre ellos,
tanto el contenido del previo, simplemente
sin construir sobre las concluye o propone a
mensaje construido, responde a la
ideas propuestas. partir de la evidencia
como su ttulo estn semilla de discusin.
aportada por otros.
enlazados
lgicamente.

Genera (ms Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20

discusin. Quien se No hay nuevas El mensaje identifica La intervencin ayuda a
limita a plantear lo semillas de tensiones hacer ms profunda la
que opina, puede discusin o slo hay conceptuales, pero no discusin, genera
estar cerrando la preguntas construye sobre ellas tensiones conceptuales,

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discusin, en (interrogantes que o incluye preguntas deja nuevas semillas de
detrimento de que no se espera sean que no invitan a discusin.
sta prospere). contestados, Profundizar la
ejemplo: verdad? discusin.
*** Cierto?).
Trate de que su
participacin genere
debate.
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
Redaccin y
El mensaje no es
presentacin (La
comprensible, la
forma como se La redaccin es
redaccin y Usa frases completas
escribe debe ser adecuada, pero el
ortografa son con buena ortografa y
gramaticalmente desarrollo o apariencia
deficientes. La forma puntuacin; usa
correcta, el escrito no son las mejores, ya
usada para ejemplos colores, tablas,
debe tener fluidez, ser sea por fallas
presentar ideas no imgenes, video, URL u
agradable a la vista). ortogrficas y
ayuda a entender el otros elementos que dan
gramaticales o falta
mensaje. El claridad y fluidez a lo
*** de ejemplos,
contenido est dicho.
Redacciones con las imgenes, videos, o
pobremente
normas mnimas de URL ilustrativos.
organizado o
ortografa.
visualizado.
Enriquece la Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
discusin (Lo dicho
agrega valor a la
La intervencin trae
construccin de Decir que estoy de
nuevos elementos,
conocimiento, ayuda acuerdo con o El mensaje es
puntos de vista o
a que la discusin repetir lo ya coherente con el tema
perspectivas a la
prospere). planteado en discusin, pero no
discusin, ayuda a que
As sea con otras le aade valor, se
se profundice el dilogo,
*** palabras, no ayuda a queda divagando sin
a que se avance en el
Haga aportes que que la discusin profundizar.
entendimiento de lo
contribuyan a la prospere.
discutido.
discusin del tema
tratado.

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