Colegio San Lorenzo

Sexto bsico
Lenguaje y Comunicacin
2017

Prueba Bimestral Lenguaje

Nombre: Puntaje Total: 60 puntos

Curso: Fecha: Puntaje Obtenido:

I. Lee atentamente el texto y responde las preguntas 1 a la 4.

Era una tarde ( Fabio Fiallo)

Oh, mi amada! te acuerdas? Esa tarde

tena el cielo una sonrisa azul,
vesta de esmeralda la campia
y ms linda que el sol estabas t.

Llegamos a las mrgenes de un lago.

Eran sus aguas transparente azul!
En el lago una barca se meca,
blanca, ligera y grcil como t.

Entramos en la barca, abandonndonos,

sin vela y remo, a la corriente azul;
fugaces deslizronse las horas;
no las vinos pasar ni yo ni t.

Tendi la noche su cendal de sombras;

no tuvo el cielo una estrellita azul...
Nadie sabr lo que te dije entonces,
Ni lo que entonces silenciaste t...

Y al vernos regresar, Sirio en oriente

rasg una nube con su antorcha azul...
Yo era feliz y salud una alondra.
T... qu plida y triste estabas t!

1 Cmo es la tarde que seala el hablante lrico? Descrbela con tus palabras.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2 Qu tipo de rima predomina en el poema?

Rima asonante Rima consonante

Explica:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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3. Respecto del poema, completa la siguiente tabla.

Hablante Lirico Objeto Lirico Motivo Lrico

4 Une los versos con las figuras literarias correspondientes.

VERSOS FIGURA LITERARIA

tena el cielo una sonrisa azul Metfora

() grcil como t Hiprbole

fugaces deslizrnosle las horas Personificacin

y ms linda que el sol estabas t Reiteracin

T... Qu plida y triste estabas t! Comparacin

II. Lee el texto y responde de la 1 a la 8.

Cancin de la noche abierta

(Graciela Genta)

La noche hoy se puso

su traje de azabache
y para ser la ms hermosa,
lo bord de diamantes.
Sobre su cabellera
puso como un detalle
una luna de azucenas
con los ptalos gigantes.
Calz sandalias azules
de azul como el mar distante
y se puso a hacerle guios
a un ro de rizos grandes.
Y el ro, por no ser menos
le cant con voz de sauces
mientras cruzaba sus fuentes
peces de escamas brillantes.
Noche y ro se enredaron
en un tiempo de romances.

Atrapalecturas 6. Santiago: MN Editorial.

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1.- Qu elemento comparativo se utiliza en los versos: Calz sandalias azules de azul como el
mar distante?

A. El color.
B. La distancia.
C. Los zapatos.
D. El movimiento.

2. Qu elemento est personificado en los versos: Sobre su cabellera puso como un detalle?

A. El ro.
B. El mar.
C. La luna.
D. La noche.

3.- Lee los siguientes versos. A qu se refieren las palabras en negrita?

y se puso a hacerle guios

a un ro de rizos grandes.
A. Olas enormes.
B. Fuentes distantes.
C. Cabellos brillantes.
D. Ptalos azabaches.

4. A quin desea conquistar la noche?

A. Al ro.
B. Al mar.
C. A la luna.
D. A los peces.

5. Cul es el tema del poema?

A. La belleza.
B. El romance.
C. La vanidad.
D. La naturaleza.

6. Qu simbolizan los diamantes en el poema?

A. Azucenas.
B. Estrellas.
C. Escamas.
D. Ptalos.

7. Qu significa que La noche hoy se puso su traje de azabache?

A. Que estaba oscura.

B. Que estaba brillante.
C. Que estaba hermosa.
D. Que estaba arreglada.

8. En qu verso se puede interpretar la respuesta del ro?

A. Calz sandalias azules.
B. Lo bord de diamantes.
C. Y se puso a hacerle guios.
D. Le cant con voz de sauces. ___/8pts
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III. Lee atentamente y responde las preguntas 1 a la 7.

El Bosque de los sueos

Abril Masseo 10 aos

Haba una vez una nia llamada Leila, ella era muy soadora, tena una madrastra llamada Soa y unas
primas llamadas Ana y Carla las 3 eran demasiado malvadas.
Un da Soa la mando a ir al bosque a buscar manzanas de los rboles. Leila sin quejarse va al bosque porque
estaba acostumbrada. Horas despus, Leila ya cansada llega al bosque y busca manzanas en los rboles, de
pronto ve una chocita cerca de un pozo profundo, ella va y toca la puerta, la atiende una abuelita y le dice
hola Leila!, y ella no sabe que decir, pero se atreve a preguntar, disculpe! Pero cmo sabe mi nombre,
y la abuela le responde: vi en el pozo profundo tu nombre!... perdone por la expresin, pero usted me
est fastidiando! le respondi la nia y no le contesto la seora, de pronto Leila mira la hora y dice: o no!
ya es tarde! Perdneme me tengo que ir! adis!, y la nia se fue muy apurada, pero cuando ya se alejaba
de la choza la anciana le grit: trate al pozo y no sers ms maltratada!, pero la nia sin tomar importancia,
sigui corriendo.
Cuando lleg a su casa la nia, Soa la empez a castigar mientras Ana y Carla se burlaban, la pobre de Leila
se fue a su cuarto llorando y se qued dormida, continuando as con su vida.
Pasaron 2 meses y Leila no aguanto ms que la trataran de esa forma, por lo que fue al bosque y se tir por
el pozo, cuando sali de l, estaba en otra dimensin, con todo lo que ella soaba y obviamente se qued
en ese portal. Y la nia vivi feliz por siempre.

1.- Qu otro ttulo le pondras al texto? Explica.

2.- Cmo supo la abuelita el nombre de Leila?

_____________________________________________________________________________________

3.- Cambia el final del cuento. Guate por la pauta de correccin.

PAUTA DE CORRECCIN
Ortografa 1
Uso Conectores 1
Narrador 1
omnisciente
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4.- El texto que acabas de leer es:

a) Texto narrativo
b) Texto potico
c) Texto discontinuo
d) Texto informativo.

Porque: ________________________________________________________________________________

5.- El texto que acabas de leer, En qu tiempo verbal est escrito?

a) Futuro.
b) Presente.
c) Pretrito perfecto.
d) Pretrito imperfecto.

Porque: ________________________________________________________________________________

6.- Segn el texto, Qu caractersticas presenta Soa?

a) Buena.
b) Cariosa.
c) Malvada.
d) Pretenciosa.

7.- En la oracin, Leila era muy soadora, Por qu pronombre podramos reemplazar el sustantivo ?

a) El.
b) Yo.
c) Ella.
d) Nosotros.

8.- Segn lo ledo, Qu hubiese ocurrido si la nia se lanza al pozo en la primera ocasin?

a) Se hubiese muerto por la cada.

b) Hubiese sido amiga de la abuelita.
c) Hubiese continuado con los maltratos.
d) Hubiese evitado anticipadamente sufrir ms maltratos.

9.- En el texto, pero cmo sabe mi nombre, qu signos faltan?

a) Interrogativo.
b) Punto aparte.
c) Exclamativo.
d) Coma.

10.- En el texto, Cuando lleg a su casa la nia Soa le empez a castigar mientras Ana y Carla se burlaban,
selecciona la correcta utilizacin de signos de puntuacin:

a) Cuando lleg a su casa la nia, Soa la empez a castigar, mientras Ana y Carla se burlaban.
b) Cuando lleg, a su casa, la nia, Soa, la empez a castigar, mientras Ana y Carla se burlaban.
c) Cuando lleg a su casa, la nia, Soa la empez a castigar, mientras Ana y Carla se burlaban.
d) Cuando lleg a su casa la nia, Soa, la empez a castigar, mientras Ana y Carla se burlaban.

11.- De acuerdo al texto, usted me est fastidiando, A qu se refiere la palabra destacada?

a) Atormentando.
b) Mortificando.
c) Abrumando.
d) Molestando.
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12.- Determina la secuencia de las siguientes ideas que se encuentran desordenadas, marca la alternativa
que tiene la opcin correcta.

1.- Siento fatiga a media tarde. 5.- Me levanto atrasado.

2.- No como. 6.- Recuperacin total.
3.- Nuseas. 7.- Sensacin de mejora.
4.- Medicamentos. 8.- Visita al mdico.

a) 2-3-5-1-4-6-7-8
b) 3-2-5-3-8-4-7-6
c) 2-3-5-1-4-8-7-6
d) 5-2-1-3-8-4-7-6

13.- Completa la siguiente frase con el conector adecuado; los hombres somos omnvoros, ____________,
comemos de todo.

a) an ms
b) por otro lado
c) as
d) es decir

____/15 pts.

IV.- Une con una lnea los conceptos de la Columna A con las definiciones de la Columna B.

Columna A Columna B

Adverbio Es la forma en que se manifiesta la accin expresada

por el verbo. Estos son: indicativo, subjuntivo e
imperativo.

Adjetivo Palabra que modifica a un verbo, a un adjetivo, a

otro adverbio o a todo un perodo; pueden indicar
lugar, tiempo, modo y cantidad.

Tiempo verbal Es la categora gramatical que sita la realizacin de

una accin, y est marcado por los elementos
correspondientes en las formas de la conjugacin.

Modo Indica si el sujeto es quien habla, a quien se le

habla o de quien se habla en la oracin. Tiene
gnero y nmero.

Persona gramatical Acompaa al sustantivo para expresar una cualidad

de la cosa designada por l o para determinar o
limitar la extensin del mismo.

____/5pts.
V .- Encierra los verbos en las siguientes oraciones. Luego escribe el tiempo, la persona y el modo.

1.- Mi primo Sebastin rompi todos los vidrios de la casa.

Persona: ________________________
Tiempo: ________________________
Modo: _________________________
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2.- Jos y Alonso son los encargados de limpieza de la sala.

Persona: ________________________
Tiempo: ________________________
Modo: _________________________

____/6 pts.

VI.- De acuerdo a las oraciones trabajadas en el ejercicio anterior, sigue las instrucciones.

1. Transforma la oracin 3 a modo imperativo.

______________________________________________________________________________________

2. Transforma la oracin 1 a tiempo presente.

______________________________________________________________________________________

3. Transforma la oracin 2 a segunda persona plural.

______________________________________________________________________________________

____/3 pts.

VII.- De acuerdo con la siguiente simbologa, analiza las siguientes oraciones.

Sustantivo Verbo Adjetivo Pronombre Adverbio Determinante

1.- Aquella mujer guapa tiene hijos pequeos.

______________________________________________________________________________________

2.- Mi abuelita fue una deportista destacada.

_______________________________________________________________________________________________

3.- Ella compr cuatro libros de suspenso.

_______________________________________________________________________________________

_____/3pts.
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