6 Semestre Febrero Junio 2017

AREA: ADOLESCENCIA

Curso Cuidado Integral del Adolescente I

SEXTO SEMESTRE

Nota: Este documento, cuya lectura atenta se le recomienda, le ayudar a comprender la

organizacin del curso Cuidado Integral del Adolescente I y a tener claros los objetivos y contenido
de cada uno de los seminarios que se desarrollarn a lo largo del mismo. En la parte final encontrar
la informacin general del proceso de evaluacin del curso.

El curso Cuidado Integral del Adolescente I, incluye actividades de 2 reas: Adolescencia y

Sexualidad. El presente documento se refiere a las actividades del rea Adolescencia.

PROPOSITO
El propsito de este curso es que el estudiante de medicina conozca los aspectos conceptuales
esenciales del crecimiento y desarrollo del adolescente en las dimensiones biolgica, subjetiva y
social y que los aplique en la evaluacin de adolescentes. De igual manera, que conozca y aplique
los elementos de la entrevista e historia clnica del adolescente, y de asesora al adolescente en
algunos aspectos bsicos del cuidado de su salud. Con base en los elementos terico-conceptuales y
en el trabajo con adolescentes, el estudiante desarrollar destrezas y habilidades clnicas que le
permitan hacer una adecuada evaluacin integral del crecimiento y desarrollo y del estado general
de salud del adolescente, identificando posibilidades, factores protectores y factores de riesgo, en
los planos material, subjetivo y social y, de acuerdo con ello, realizar actividades de promocin y
prevencin.

COMPETENCIAS
El curso Cuidado integral del adolescente I ofrece elementos conceptuales y experiencias de
aprendizaje que favorecen que el estudiante de medicina de la Universidad de Antioquia logre las
siguientes competencias:

Del Ser
1. Es responsable con su proceso de formacin y aprendizaje. Asume con iniciativa la gestin
personal de la bsqueda de informacin.
2. Procede con principios ticos y responsabilidad en el trabajo con los adolescentes y en la
relacin con compaeros, profesores y funcionarios de los sitios de prctica.

Del Saber
1. Conoce los elementos bsicos que deben ser tenidos en cuenta para realizar una adecuada
entrevista con el adolescentes
2. Conoce los elementos que componen la historia clnica del adolescente.
3. Conoce los parmetros bsicos de crecimiento y desarrollo del adolescente en los planos
biolgico, psicolgico y familiar.
4. Conoce los parmetros que deben ser evaluados en el examen clnico del adolescente
5. Conoce y analiza informacin actualizada sobre la situacin social y de salud de los
adolescentes.

Del Saber Hacer

1. Realiza una entrevista y elabora adecuadamente la Historia Clnica del adolescente.
1
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2. Sabe hacer el examen clnico del adolescente.

3. Evala de manera integral y hace control del crecimiento y desarrollo del adolescente en los
planos biolgico, psicolgico y social. Establece correlacin entre los hallazgos.
4. Identifica, a partir de la evaluacin, riesgos y potencialidades en las reas biolgica, social y
psicolgica.
5. Ofrece orientacin y educacin en aspectos de crecimiento y desarrollo normal al
adolescente y su familia.
6. Participa en la planeacin y desarrolla actividades de promocin del autocuidado y estilos
de vida saludables, a nivel individual y colectivo, a partir del anlisis de los hallazgos en la
experiencia de trabajo con adolescentes en el entorno escolar.

Del Saber Comunicar

1. Es respetuoso en la comunicacin y el trato con sus compaeros, profesores y funcionarios
de los campos de prctica.
2. Logra, en la consulta, una buena comunicacin con el adolescente y su familia.

ESCENARIO
La propuesta para el curso del 6 semestre se concibi teniendo en mente el escenario de los
Programas de salud integral para el adolescente en el entorno escolar.

ACTIVIDADES
Las actividades a desarrollar durante el curso son:
1. Trabajo en Instituciones Educativas:
a. Consulta del adolescente: Con nfasis en la evaluacin y diagnstico del
Crecimiento y Desarrollo y estado general de salud, identificacin de factores de
proteccin, deteccin y atencin a factores de riesgo.
b. Elaboracin de un Diagnstico en la comunidad escolar, planteamiento y ejecucin
de una estrategia de intervencin. (Desarrollado por el curso de Salud y Sociedad
III)
2. Seminarios, clases y revisin de temas: Ver tema, contenidos y bibliografa sugerida,
ms adelante.
3. Actividades de autogestin.

DISEO DE INSTRUCCIN
Las actividades de trabajo del curso, se desarrollan en 6 Instituciones Educativas (I.E.), que son los
centros bsicos de prctica para el rea. Estas son:
El Carmen de Viboral I. E. Fray Julio Tobn B.
Envigado I.E. Envigado
Medelln I.E. Pbro. Antonio J. Bernal Londoo
I.E. INEM Jos Flix de Restrepo

Cada semana se desarrollan actividades en c/u de las Instituciones Educativas as: un grupo de
aproximadamente 20 estudiantes va a la Institucin Educativa acompaado por profesores de las
reas Adolescencia y Salud y Sociedad, para desarrollar las actividades del curso, que son:
seminarios, consulta con adolescentes -con nfasis en crecimiento y desarrollo-, y actividades
educativas -individuales y grupales-, de promocin y prevencin. Al final de cada jornada se har
una reunin para socializar la experiencia de trabajo del da.

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DIVISIN DEL GRUPO DE ESTUDIANTES

En cada uno de los 6 campos de prctica (Envigado, Medelln -4 grupos-, y El Carmen de Viboral),
el grupo de estudiantes se divide en 3 subgrupos, que se rotan para el desarrollo de las actividades
de consulta y para el diseo y ejecucin de los proyectos de promocin y prevencin con los
adolescentes (estos ltimos orientados y coordinados por los profesores del rea Salud y Sociedad).

En la plataforma e.learning Moodle (http://teleducacion.medicinaudea.co/), en el curso

Adolescencia I, encontrarn bibliografa de referencia para gran parte de las actividades de
seminarios y revisiones de tema programados para el desarrollo del curso. En la carpeta
LECTURAS GENERALES, hay documentos sobre temas bsicos complementarios, importantes
para un buen desarrollo del trabajo con adolescentes. Se les sugiere consultarlos.

MICROCURRICULO Y DISEO DE INSTRUCCIN

SEMINARIOS Y TALLERES:

A lo largo del semestre se desarrollan un total de 10 seminarios, que se realizarn en cada sitio de
prctica, en el horario acordado con los profesores.

IMPORTANTE: La fecha de cada uno de los seminarios se les avisar oportunamente. Los
seminarios no necesariamente se realizarn en el orden en el cual estn enunciados en este
documento.

1. Seminario Historia Clnica del Adolescente:

Contenido
Identificar los contenidos de la Historia clnica del adolescente
Analizar la importancia de indagar sobre dichos contenidos y la manera ms indicada
de hacerlo de acuerdo con las caractersticas del adolescente
Analizar la importancia de la familia e identificar los elementos bsicos de evaluacin
de la funcionalidad familiar
Elaborar e interpretar el familiograma
Identificar los elementos fundamentales del examen fsico del adolescente
Conocer las normas para el adecuado diligenciamiento de la historia.
Definir el concepto de Z score, saber explicar su significado y saber reportar los Z score
de talla e IMC del adolescente.
Definir Diagnstico Integral, Identificar los elementos que componen el diagnstico
integral y saberlos aplicar en la situacin concreta de un adolescente.

Bibliografa:
Nota: En la plataforma e-learning Moodle, en la carpeta Historia Clnica del adolescente,
encontrarn el formato de Historia Clnica y las tablas de Crecimiento y Desarrollo.

A. Catao de Korin, Eliana, La importancia de la familia en la atencin del adolescente, en: Silber
T., Munist Mabel M y otros. Manual de Medicina del Adolescente, Organizacin
Panamericana de la Salud, Serie Paltex, No 20. Washington, D.C. 1992. pag. 13 21.
(Disponible en plataforma Moodle - carpeta HISTORIA CLINICA DEL ADOLESCENTE)
B. Hofman A. D, Health supervisin in adolescence, en: Hofmann A. D. y Greydanus D. E:
Adolescent Medicine, 3. Ed., Appleton & Lange, 1997, pag. 74 - 89

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C. Maddaleno, M., La historia clnica, en: Silber T., Munist Mabel M y otros. Manual de
Medicina del Adolescente, Organizacin Panamericana de la Salud, Serie Paltex, No 20.
Washington, D.C. 1992. pag. 21 31
D. Restrepo Ana Eugenia y Ruiz, Adolfo, Diagnstico Integral en Salud del Adolescente.
(Disponible en plataforma Moodle - carpeta HISTORIA CLINICA DEL ADOLESCENTE)
E. La consulta con las y los adolescentes-La historia clnica. En: Organizacin Panamericana de
la Salud: IMAN Servicios: Normas de atencin de Salud Sexual y Reproductiva de
Adolescentes, Washington OPS, 2005. (Disponible en plataforma Moodle - carpeta
HISTORIA CLINICA DEL ADOLESCENTE)

2. Seminario-Taller sobre fisiologa y semiologa del adolescente

El objetivo del seminario-taller de Semiologa y examen fsico del adolescente es fortalecer el
desarrollo de habilidades necesarias para la buena prctica mdica con adolescentes. El nfasis
del mismo estar puesto en los aspectos especficos que se deben tener en cuenta al realizar el
examen fsico del adolescente, que debe servir de base a la posibilidad de formulacin de un
adecuado diagnstico integral. Al respecto, consultar el documento: SPECIFIC ORGAN
SYSTEM DISORDERS, que encontrarn en la plataforma e-learning (Moodle).

Bibliografa
A. Specific Organ System Disorders - (Disponible en plataforma Moodle - carpeta
SEMIOLOGIA DEL ADOLESCENTE)
B. Hofmann A. D., Health supervision in Adolescencie. Hofmann A. D. y Greydanus D. E: En
Adolescent Medicine, 3. Ed., Appleton & Lange, 1997. Capl 7. Pag. 74
C. Valds, J., Examen fisico del adolescente, Memorias del XII Congreso de la Sociedad de
Medicina del Adolescente. (Disponible en plataforma Moodle, carpeta SEMIOLOGIA DEL
ADOLESCENTE)
D. Min Proteccin-OPS, El examen fsico en la consulta con adolescentes. En: Manual de
procedimientos para la presentacin de servicios de atencin al adolescente, Santaf de
Bogot, 1992, Pg. 43-54 (Disponible en plataforma Moodle, carpeta SEMIOLOGIA DEL
ADOLESCENTE)
E. De Frutos Gallego, E., Controles de salud en la adolescencia. En: El pediatra ante el
adolescente. Pediatra Integral (rgano de expresin de la Sociedad Espaola de Pediatra
Extra-hospitalaria y Atencin Primaria) Volumen IX, Nmero 1, Enero-Febrero 2005,
Barcelona. (Disponible en plataforma Moodle, carpeta SEMIOLOGIA DEL
ADOLESCENTE)

3. Seminario Entrevista con el adolescente:

Contenidos:
ENTREVISTA
Caracterizar o definir la entrevista en salud
Identificar las reas que se exploran en la entrevista con el adolescente. Analizar la
importancia de la exploracin de cada una de estas reas
Identificar algunas caractersticas propias de la entrevista con adolescentes: Papel,
actitud y funcin del entrevistador; elementos a tener en cuenta en la exploracin de
reas que pueden ser sensibles para algunos de los adolescentes (sexualidad, consumo
de psicoactivos, depresin, ideas o intentos de suicidio)
Identificar, caracterizar y analizar los momentos de la entrevista
Definir los conceptos de confidencialidad, privacidad y consentimiento informado.

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Analizar la funcin del lenguaje verbal y no verbal en la entrevista y la Importancia del

uso del lenguaje verbal adecuado por parte del entrevistador
El encuadre: en qu consiste y cul es su importancia

Bibliografa
A. Beliveau, Olga. La entrevista con el equipo de salud, (Disponible en plataforma Moodle,
carpeta ENTREVISTA CON EL ADOLESCENTE)
B. Carrasco Eduardo: Entrevista al adolescente y su familia. Publicado por la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, (Disponible en plataforma Moodle, carpeta ENTREVISTA
CON EL ADOLESCENTE)
C. Cornell i Canals, Joseph; Guillamet, lex. La entrevista al adolescente, (Sntesis)
Documento de la Sociedad de Pediatra de Atencin Primaria de Extremadura, publicado en
Internet. (Disponible en plataforma Moodle, carpeta ENTREVISTA CON EL
ADOLESCENTE)
D. Hofmann, Adele. Confidencialidad en el cuidado de la salud del adolescente, Curso de
Atencin Integral al Adolescente, Cafam, Santaf de Bogot.
E. Min Proteccin-OPS, La atencin integral y la entrevista al adolescente. En: Manual de
procedimientos para la presentacin de servicios de atencin al adolescente, Santaf de
Bogot, 1992, Pg. 43-54 (Disponible en plataforma Moodle, carpeta ENTREVISTA CON
EL ADOLESCENTE)
F. Catao de Korin, Eliana, La importancia de la familia en la atencin del adolescente, en:
Silber T., Munist Mabel M y otros. Manual de Medicina del Adolescente, Organizacin
Panamericana de la Salud, Serie Paltex, No 20. Washington, D.C. 1992. pag. 13 21
(Disponible en plataforma Moodle, carpeta HISTORIA CLINICA)
G. La consulta con las y los adolescentes-Consentimiento y confidencialidad. En:
Organizacin Panamericana de la Salud: IMAN Servicios: Normas de atencin de Salud
Sexual y Reproductiva de Adolescentes, Washington OPS, 2005. (Disponible en
plataforma Moodle - carpeta ENTREVISTA CON EL ADOLESCENTE)

4. Seminario Guas de Servicios Preventivos para Adolescentes (GAPS) y Normatividad

colombiana en relacin con salud del adolescente.
Contenido:
Identificar el origen y funcin de la GAPS: La situacin general de salud de los
adolescentes. Morbi-mortalidad. Importancia de las Guas de Servicios Preventivos en
el trabajo con adolescentes.
Definir y analizar los conceptos de Factor de Riesgo, Conducta de Riesgo, Prevencin,
y Factores de proteccin.
Conocer y analizar el contenido de las GAPS y su aplicacin en el trabajo con
adolescentes en el programa escolar.
Comparar las GAPS con la normatividad vigente en Colombia para la prestacin de
servicios a los adolescentes. (Resolucin 412 de Febrero de 2000 Programa de
deteccin temprana de las alteraciones de desarrollo del joven de 10 a 29 aos)

Bibliografa
A. GAPS- Guas para la atencin preventiva del adolescente. (Disponible en plataforma
Moodle - Carpeta GAPS Y NORMAS LEGALES)
B. Ministerio de Proteccin Social Resolucin 0412 de 2000 Programa de deteccin
temprana de las alteraciones de desarrollo del joven de 10 a 29 aos (Disponible en
plataforma e-learning - Moodle - Carpeta GAPS Y NORMAS LEGALES)

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C. Silver, Toms J., Prevencin y promocin de la salud del adolescente, en: Silber T.,
Munist Mabel M y otros. Manual de Medicina del Adolescente, Organizacin
Panamericana de la Salud, Serie Paltex N 20, 1992, Captulo 25, pags. 548 a 551
D. Gonzlez A., Roco, Factores de riesgo y protectores. En: Manual de Hebiatra.
Adolescencia y Salud. Manuel Alonso Alejo (Edr.), Bogot, 1995, Pg. 128-129.
(Disponible en plataforma e-learning - Moodle - Carpeta GAPS Y NORMAS LEGALES)
E. Involucrando a los jvenes en la planeacin de la prevencin. Documento de Internet.
(Disponible en plataforma e-learning - Moodle - Carpeta GAPS Y NORMAS LEGALES)

5. y 6 Seminario Crecimiento y desarrollo fsico del adolescente (Partes I y II):

Contenido:
Describir y analizar la fisiologa de los procesos pubertarios
Identificar los principales cambios fisiolgicos (corporales, endocrinos y de maduracin
sexual) que ocurren durante la 2. dcada de la vida.
Identificar y definir los parmetros de los cambios en peso y talla durante la
adolescencia
Identificar y definir los criterios para la valoracin de la maduracin sexual. Analizar la
importancia de la misma.
Establecer correlacin entre los distintos eventos pubertarios y la maduracin sexual

Bibliografa:
Nota: Los profesores del rea Adolescencia NO recomendamos como bibliografa para este tema
especfico, el captulo de Crecimiento y Desarrollo del libro El nio sano
A. Cattani, Andreina. Crecimiento y Desarrollo Puberal durante la adolescencia, Documento
de Internet. (Disponible en plataforma e-learning Moodle Carpeta: CRECIMIENTO Y
DESARROLLO I y II)
B. Cusminsky, M. y Vojkovic, M. C., Crecimiento y desarrollo biolgico, en: Silber T., Munist
Mabel M y otros. Manual de Medicina del Adolescente, Organizacin Panamericana de la
Salud, Serie Paltex, No 20. Washington, D.C. 1992. Pg. 47 - 51
C. Escobar, Jaime Alberto, Medicina del adolescente, en: Fundamentos de Pediatra, Jos A.
Correa y otros, edrs., Tomo I, CIB, Medelln, 1999, Pag. 70 96
D. Friedman, S.B., Comprehensive adolescent health care, 2 ed., Mosby, 1998
E. Hofman A. D, Adolescent growth and development, en: Hofman A. D. y Greydanus D. E:
Adolescent Medicine, 3. Ed., Appleton & Lange, 1997, pag. 10 22
F. Kreipe, Richard E., Crecimiento y desarrollo somtico normal en el adolescente. En:
McAnarney, Elizabeth, Medicina del adolescente. Buenos Aires : Panamericana, 1994, Cap.
5.

7. Seminario Desarrollo psicolgico en la adolescencia:

Contenido:
Caracterizar y/o definir la adolescencia como proceso
Identificar las fases o distintos momentos de la adolescencia. Describir las
caractersticas principales de cada una de ellas
Describir los cambios en el pensamiento durante la adolescencia. Analizar la
importancia de tener en cuenta este cambio, para la consulta con el adolescente.
Identificar y analizar las principales metas del desarrollo adolescente
Describir la relacin que hay entre los procesos de cambios fsicos, psicolgicos y
sociales que ocurren durante la adolescencia
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Bibliografa:
A. Ruiz, Adolfo, Desarrollo Integral del Adolescente, en: Memorias del I Encuentro sobre
Crecimiento y Desarrollo, Medelln, 1992. (Disponible en plataforma e-learning Moodle
Carpeta: DESARROLLO PSICOLOGICO)
B. Ruiz, Adolfo, Ser Adolescente, Hoy, en: Memorias del Curso Tpicos Selectos de Infectologa
2002 Enfermedades Infecciosas en la niez y en la adolescencia, Medelln, Septiembre de
2002. (Disponible en plataforma e-learning Moodle Carpeta: DESARROLLO
PSICOLOGICO)
C. Ruiz, Adolfo, La adolescencia: Ruptura e Integracin de dos mundos. (Disponible en
plataforma e-learning Moodle Carpeta: DESARROLLO PSICOLOGICO)
D. Florenzano, Ramn, El desarrollo psicolgico y los problemas de salud mental del
adolescente, en: Crecimiento y desarrollo, Hechos y Tendencias, OPS, Publicacin cientfica
N 510, Washington, 1988. Pag. 442 - 452
E. Florenzano, Ramn, Desarrollo psicolgico, en: Silber T., Munist Mabel M y otros. Manual de
Medicina del Adolescente, Organizacin Panamericana de la Salud, Serie Paltex, No 20.
Washington, D.C. 1992. Pag. 75 - 78
F. Dulanto Enrique, La adolescencia como etapa existencial, en: El adolescente, Asociacin
Mexicana de Pediatra. Ed. McGraw-Hill Interamericana. Mxico, 2000.
G. Medina Reyes, Efraim. Breve e inacabada versin de reptil. En: Cinema rbol y otros cuentos.
Bogot: Colcultura. 1996. (Disponible en plataforma e-learning Moodle Carpeta:
DESARROLLO PSICOLOGICO)

8. Seminario Anticoncepcin en la adolescencia

Contenido:
Identificar las caractersticas del ciclo menstrual normal en la adolescente y analizar sus
bases fisiolgicas.
Identificar las diferentes opciones en anticoncepcin para adolescentes y analizar cules
son las ms indicadas y tiles para ellos
Relacionar estas opciones con los procesos fisiolgicos del ciclo menstrual de las
adolescentes
Identificar los aspectos fundamentales que se deben tener en cuenta en el interrogatorio
y examen fsico de la adolescente, para hacer la recomendacin de un mtodo de
anticoncepcin
Identificar los criterios de elegibilidad de los mtodos anticonceptivos recomendados
para las adolescentes.
Identificar los criterios e indicaciones para el manejo de la anticoncepcin de
emergencia
Analizar las implicaciones de la decisin sobre uso de anticonceptivos tanto en las
mujeres como en los varones adolescentes.
Analizar la importancia de la doble proteccin

Bibliografa
A. Anticoncepcin en adolescentes. Extractado y adaptado de: Recomendaciones para la
atencin integral en salud de los y las adolescentes, con nfasis en salud sexual y
reproductiva. Serie ops/fnuap n 2, diciembre de 2000, Pgs. 49 59. Revisado y
actualizado : Enero 2016. (Disponible en plataforma e-learning - Moodle Carpeta:
ANTICONCEPCION EN ADOLESCENTES)

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B. Criterios mdicos de elegibilidad para el uso de anticonceptivos. 4. Edicin. Washington:

OMS, 2009. (Disponible en plataforma e-learning Moodle Carpeta:
ANTICONCEPCION EN ADOLESCENTES)
C. Hatcher, R y otros, Lo esencial de la tecnologa anticonceptiva, Baltimore, Facultad de
Salud Pblica Bloomberg de Johns Hopkins, Programa de Informacin en Poblacin, 1999.
D. Dulanto, E. (Edr.), El Adolescente, Asociacin Mexicana de Pediatra. Ed. McGraw-Hill
Interamericana. Mxico, 2000. Cap. 80, 81, 82, 83, 85.

9. Seminario Autocuidado en la mujer y el hombre adolescentes.

Contenido:
Definir la nocin de autocuidado y analizar su importancia y su influencia en el cuidado
de la salud de los adolescentes.
Relacionar las necesidades de autocuidado con las nuevas caractersticas corporales,
psicolgicas y sociales, de acuerdo con los cambios que vive el adolescente. (En el
hombre y la mujer)
o Hbitos generales de higiene
o Aspecto a tener en cuenta en relacin con la menstruacin (Uso de toallas,
protectores, tampones, duchas vaginales, ropa interior, aseo perineal)
Analizar la importancia y describir la tcnica para la realizacin del Autoexamen de la
mama
Analizar la importancia y describir la tcnica para la realizacin del Autoexamen del
testculo
Identificar y definir los trminos que describen las caractersticas y las alteraciones ms
frecuentes del ciclo menstrual en las adolescentes.

Bibliografa:
A. Bojanini, Juan F., Puericultura en la Adolescencia. El autocuidado en la adolescencia, desde
el punto de vista ginecolgico. En Memorias XIX Curso de residentes de pediatra.
Universidad de Antioquia. Medelln. 2002. (Disponible en plataforma e-learning Moodle,
Carpeta: AUTOCUIDADO ADOLESCENTES HOMBRES Y MUJERES)
B. Organizacin Panamericana de la Salud, Trastornos menstruales e Infecciones genitales en la
adolescente. En: Recomendaciones para la atencin integral en salud de los y las adolescentes,
con nfasis en salud sexual y reproductiva. SERIE OPS/FNUAP N 2, Diciembre de 2000,
Pags. 60 76. (Disponible en plataforma e-learning Moodle, Carpeta: AUTOCUIDADO
ADOLESCENTES HOMBRES Y MUJERES)
C. Organizacin Panamericana de la Salud, Algunas alteraciones y enfermedades de los
genitales del adolescente varn. En: Recomendaciones para la atencin integral en salud de los
y las adolescentes, con nfasis en salud sexual y reproductiva. SERIE OPS/FNUAP N 2,
Diciembre de 2000, Pags. 80 82. (Disponible en plataforma e-learning Moodle, Carpeta:
AUTOCUIDADO ADOLESCENTES HOMBRES Y MUJERES)
D. Restrepo Ana Eugenia y Ruiz Adolfo. Autocuidado en las mujeres, Documento sin publicar.
(Disponible en plataforma e-learning Moodle, Carpeta: AUTOCUIDADO
ADOLESCENTES HOMBRES Y MUJERES)
E. Restrepo Ana Eugenia y Ruiz Adolfo. Autocuidado en los hombres, Documento sin publicar.
(Disponible en plataforma e-learning Moodle, Carpeta: AUTOCUIDADO
ADOLESCENTES HOMBRES Y MUJERES)
F. Emans J., Laufer y Goldstein, Ginecologa en Pediatra y la adolescente. 4 edicin, McGraw
Hill Interamericana, 1998.
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G. Sanfilippo J. S., Pediatric and adolescent gynecology, New York: Informa health care, 2009

10. Seminario El adolescente y la actividad fsicas

Con base en los conocimientos adquiridos en el Area Movimiento y Postura en 3er semestre sobre
capacidades fsicas (cambios en cuanto a fuerza, flexibilidad y resistencias aerbica y anaerbica)
en la adolescencia, integrar nuevos elementos para asesorar a los adolescentes en relacin con la
realizacin de actividad fsica y ejercicio
Contenido:
Analizar la importancia del ejercicio fsico en la adolescencia e identificar los tipos de
ejercicio y momento adecuado para su prctica.
Identificar y analizar los cambios fisiolgicos que ocurren en la adolescencia en cuanto a
Resistencia, fuerza y flexibilidad, y su impacto en la prctica deportiva y el ejercicio en la
adolescencia.
Identificar los aspectos importantes en la evaluacin mdica general y la evaluacin
ortopdica del adolescente, previa a la realizacin de actividad fsica, ejercicio y deporte.

Bibliografa: (Carpeta en la fotocopiadora de la facultad)

A. Kenney, W. Larry, Willmore, J. y Costill, D., Crecimiento, desarrollo y el deportista joven. En:
Fisiologa del esfuerzo y del deporte. Captulo 17. 5. Ed. Editorial Panamericana. Pags. 426-
444. (Disponible en la plataforma e-learning Moodle. Carpeta: ACTIVIDAD FISICA Y
DEPORTE)
B. Hergenroeder, Albert C., Examen previo a la participacin en deportes. En CLINICAS
PEDIATRICAS DE NORTEAMRICA, Medicina del Adolescente. Ed. Mc Graw-Hill
Interamericana, Vol. 4, 1997. (Disponible en plataforma e-learning Moodle. Carpeta:
ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE) - Se consigue en fotocopiadora de la Facultad.)
C. Arce Elda y Maddaleno Matilde, Medicina del deporte en la adolescencia, en: Silber T.,
Munist Mabel M y otros. Manual de Medicina del Adolescente, Organizacin Panamericana de
la Salud, Serie Paltex N 20, 1992, pags. 464 a 472

11. Seminario: Salud, Atencin Integral y servicios para adolescentes

Contenido:

Identificar las condiciones deseables y necesarias para la buena atencin y la

organizacin de programas dirigidos a los adolescentes.
Analizar el significado de la nocin de Salud integral del adolescente y la
importancia, posibilidades y lmites de la prevencin en el trabajo con adolescentes.
Analizar el trabajo realizado a lo largo del semestre en cada uno de los centros de
prctica, a la luz de los conceptos enumerados en los dos puntos anteriores.

Bibliografa
A. GAPS- Guas para la atencin preventiva del adolescente. (Disponible en plataforma e-
learning Moodle - Carpeta: GAPS Y NORMAS LEGALES)
B. Ministerio de Proteccin Social Resolucin 0412 de 2000 Programa de deteccin temprana
de las alteraciones de desarrollo del joven de 10 a 29 aos. (Disponible en plataforma e-learning
Moodle - Carpeta: GAPS Y NORMAS LEGALES)

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C. Rodrguez-Garca, Rosala, Russell, Jill S., et al: El vnculo salud-desarrollo. En: ambiente
legislativo y de polticas relacionado con la salud del adolescente en Amrica Latina y el
Caribe, OPS-Fundacin WK Kellog, Washington D.C., 1999. Seccin II: Marco Conceptual.
(Disponible en plataforma e-learning Moodle - Carpeta: GAPS Y NORMAS LEGALES)
D. Quintana Snchez, Alicia, Hidalgo Henrquez, Catalina , Servicios amigables para
adolescentes. Servicios de salud amigables en Bolivia, Ecuador y Per (Disponible en
plataforma e-learning Moodle - Carpeta: GAPS Y NORMAS LEGALES)
E. Centro de estudios de poblacin (CENEP): Recomendaciones para la atencin integral de salud
de los y las adolescentes, con nfasis en salud sexual y reproductiva. Serie OPS/FNUAP N 2,
Washington, 2000. Pgs. 10 17 - (Disponible en plataforma e-learning Moodle - Carpeta:
GAPS Y NORMAS LEGALES)

Otros temas que hacen parte del curso

Inmunizaciones en el adolescente:
Contenido:
Importancia de las vacunas en promocin y prevencin
Esquema de vacunacin para los adolescentes
Bibliografa:
A. Aguirre, Carlos. Vacunacin o inmunoprofilaxis activa. En: Marn, A., Jaramillo, J.C.,
Gmez, J.F., y Gmez L.F. (Edrs.): Manual de pediatra ambulatoria. Medelln: Editorial Artes
y Letras Ltda. 2007. Pgs. 317 - 335
B. Aguirre, Carlos. Inmunoprofilaxis pasiva. En: Marn, A., Jaramillo, J.C., Gmez, J.F., y
Gmez L.F. (Edrs.): Manual de pediatra ambulatoria. Medelln: Editorial Artes y Letras Ltda.
2007. Pgs. 335 - 338
C. Aguirre, Carlos. Las Vacunaciones. En Gmez, J.F., Posada, A. y Ramrez H.: El nio sano.
Medelln: Ed. Mdica Panamericana. 3. Edicin. 2005. Pgs. 305 - 314

Nutricin en la adolescencia
Nutricin y crecimiento
La evaluacin del crecimiento y desarrollo del adolescente en relacin con
la nutricin.

Bibliografa:
A. Dulanto Enrique, Alimentacin, en: El adolescente, Asociacin Mexicana de Pediatra. Ed.
McGraw-Hill Interamericana. Mxico, 2000. Captulo 11
B. Eisenstein, Evelyn, Nutricin, en: Silber T., Munist Mabel M y otros. Manual de Medicina del
Adolescente, Organizacin Panamericana de la Salud, Serie Paltex N 20, 1992, Cap. 3 pags. 89
a 103
C. Escobar, Jaime Alberto, Nutricin de los adolescentes, en: Serrano, Abel (Edr). Nutricin en
Pediatra
D. http://www.choosemyplate.gov/, y http://www.mypyramid.org/plan.php

Bases endocrinolgicas de la pubertad

El proceso pubertario
Bases endocrinas de la aparicin de la pubertad
Los fenmenos pubertarios en la mujer y el hombre
Bibliografa:
A. Ojeda, Sergio R., Pubertad normal.

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EVALUACIN:
El curso Cuidado Integral del Adolescente-I, se evala de la siguiente manera:
o Ncleo Sexualidad: 25%
o Ncleo Adolescencia Primer ABP 4%
Primer Parcial (Semana 10-11) 21%
Examen Final (Semana 18) 25%
Seguimiento del proceso 20%
Ncleo de Farmacologa 5%
______________
TOTAL: 100%

Exmenes (Parcial y Final)

Fechas de evaluacin: (En caso de cambio en las fechas, se les avisar oportunamente).
Semana 10 u 11: Examen parcial. (Se les confirmar oportunamente la fecha exacta)
Semana 18: Examen final. Evala las competencias definidas por el rea para el curso de
este semestre.

La nota de Seguimiento del proceso se asignar tomando en cuenta:

Destrezas Prcticas demostradas en la consulta con adolescentes:

En la evaluacin del adolescente (Entrevista y examen fsico con nfasis en crecimiento y
desarrollo)
En la elaboracin de la historia clnica, formulacin del diagnstico integral, y enfoque del
paciente con nfasis en la perspectiva de crecimiento y desarrollo.
Trato y comunicacin con los adolescentes.

Conocimientos
Participacin en los seminarios
Disposicin para el trabajo en equipo

Actitud general ante el trabajo:

Cumplimiento en las actividades y trato con el profesor, los compaeros y los pacientes.
Inters demostrado por la actividad y compromiso con ella.
Responsabilidad y cumplimiento en la entrega de historias y revisin de las mismas.
Autonoma y capacidad de autogestin

Febrero 6 de 2017

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