Ing./MBA MAX ARANA C.

(MARIO BUNGE) ES LA MEJOR HERRAMIENTA DE QUE

DISPONEMOS, QUE SIGUE FUNCIONANDO, QUE SE
AUTOCORRIGE Y TIENE DOS REGLAS:
A) NO HAY VERDADES SAGRADAS O ABSOLUTAS
B) HAY QUE DESCARTAS O REVISAR TODO LO QUE
NO CUADRA CON LOS HECHOS .
(REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAOLA)
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS OBTENIDOS MEDIANTE
LA OBSERVACIN Y EL RAZONAMIENTO,
SISTEMTICAMENTE ESTRUCTURADOS Y DE LOS QUE
SE DEDUCEN PRINCIPIOS Y LEYES GENERALES.
La investigacin es una de las actividades ms sencillas de hacer debido a que es
innata en el ser humano.
Se puede apreciar desde los primeras actividades realizadas por un nio hasta los
ms complejos experimentos realizados por la NASA.
Lo que ocurre es que muchas personas le tienen miedo porque existen acerca de
ellas varios mitos. Por ejemplo:

El mito de que los investigadores son personas con gran capacidad cerebral, casi
genios, o para algunos super dotados.
El mito del peso o del kilo consistente en pensar que una investigacin es ms
valiosa mientras ms pginas tiene
El mito de que toda investigacin debe ser totalmente original
El mito de que para hacer una tesis hay que leerse docenas de libros.
Jimenez (2008), seala que la investigacin cientfica
puede definirse como: conjunto de acciones
planificadas que se emprenden con la finalidad de
resolver total o parcialmente, un problema cientfico
determinado
Es un conjunto de procedimientos que determinan una
investigacin de tipo cientfico o marca el rumbo de una
exposicin doctrinaria
 ENFOQUE CUANTITATIVO.

ENFOQUE CUALITATIVO.

ENFOQUE MIXTO
 4 6

FORMULACIN DEL OPERACIONALIZACIN

MARCO TERICO (INDICADORES)

1 2 3 8

INSTRUMENTOS DE
FORMULACIN DELIMITACIN
REA TEMTICA RECOLECCIN DE
DEL PROBLEMA DEL PROBLEMA
DATOS

RESPUESTA 5 7

TCNICAS DE
DISEO ESPECIFICO
RECOLECCIN DE DATOS

ANALISIS Y APLICACIN
CONCLUSIONES CONTRASTACION
PROCESAMIENTO DE LOS
Y SUGERENCIAS DE HIPOTESIS INSTRUMENTOS
DE DATOS

12 11 10 9
 Mtodo emprico
Mtodo estadstico
Mtodo anlisis histrico y lgico
Mtodo terico
Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Mtodo hipottico-deductivo
Mtodo emprico analtico
Mtodo experimental
Mtodo dialctico
Mtodo sistmico
9
EL DISEO DE UNA INVESTIGACIN ES LA ESTRATEGIA O PLAN UTILIZADO PARA
RESPONDER EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN; ASIMISMO SE LE CONSIDERA COMO LA
NIVEL DE ESTUDIO DESCRIPCIN DISEO
BASE DEL DESARROLLO Y PRUEBA DE HIPTESIS DE UNA INVESTIGACIN ESPECIFICA.

Describen los hechos Simple

Descriptivos
como son observados comparativo
Descriptivo
Correlacionales Relaciones entre variables
correlacional
Pre experimental
Relaciones de causa y Cuasi experimental
Explicativo
efecto
Experimental
 MODELO
Niveles de conocimiento sobre
estrategias de enseanza de docentes
de la Facultad de Ingeniera de Sistemas
de la Universidad Nacional del Centro del
Per, Huancayo - 2017
MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA

1 1 1 3
2
5
4 4 4 3
2
 ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA
CORRELACIONAL
ELEMENTOS VERIFICABLES: EJEMPLO:

1. Pregunta clave QU RELACIN EXISTE

2. Variable 1
ENTRE(1) ADMINISTRACIN
3. Enlace o relacionante (2)
DEPORTIVA Y(3) LOS JUEGOS
4. Variable 2
DEPORTIVOS ESCOLARES
5. Muestra/Poblacin
NACIONALES (4) EN LOS
6. mbito organizacional
DOCENTES (5) DE EDUCACIN
(accesible)
7. mbito geogrfico (objetivo) FSICA (6) DE HUANCAYO (7) EN EL
8. Tiempo. AO 2017(8)?
 NIVEL CORRELACIONAL
PROBLEMA OBJETIVO
Qu relacin existe entre x y y Determinar la relacin entre x y y

Cul es la relacin que se da entre Determinar la relacin entre x y y
x y y

PROBLEMA HIPTESIS
Qu relacin existe entre x y y Existe una relacin directa entre x
y y

Cul es la relacin que se da entre Existe una relacin directa y

x y y significativa entre x y y
 MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA N 01

OBJETIVO GENERAL
PROBLEMA GENERAL HIPTESIS GENERAL
Determinar la
Qu relacin existe Existe relacin
relacin que existe
entre la directa entre la
entre la
Administracin Administracin
Administracin
deportiva y los deportiva y los
deportiva y los
juegos deportivos juegos nacionales
juegos nacionales
escolares deportivos
deportivos
nacionales en los escolares en los
escolares en los
docentes de docentes de
docentes de
educacin fsica de educacin fsica de
educacin fsica de
la provincia de la provincia de
la provincia de
Huancayo -2017? Huancayo - 2017
Huancayo - 2017
1. Los antecedentes deben ser investigaciones en las que el investigador haya tomado por lo menos una
variable similar a las que se pretende investigar. O en su defecto, se haya referido al mismo tema
tomado en el proyecto.
2. De preferencia, los antecedentes no deben tener una antigedad mayor a 05 aos.
3. En la redaccin deben mencionarse:
El primer apellido del autor y el ao del estudio en parntesis. Ejemplo: Prez (2012)
El nombre de la investigacin y el grado acadmico para la cual fue realizada. Asimismo la facultad y
universidad.
La conclusin o conclusiones que sean relevantes para la tesis.
Segn una versin anterior de la Norma APA tambin deba considerarse: los objetivos de la
investigacin, la metodologa privilegiando el tipo, nivel, diseo, la poblacin y la muestra. Los
instrumentos y el estadstico de prueba de hiptesis utilizados. Y los resultados estadsticos.
1.Es un compendio escrito de informacin obtenida de tesis, artculos,
libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema
de estudio. La informacin recolectada y posteriormente expuesta deber ceirse a las norma
internacional de redaccin APA.

2.Tradicionalmente est compuesto por tres elementos: antecedentes, bases tericas y definicin de
trminos bsicos.

3.Nos ayuda a argumentar cmo nuestra investigacin agrega valor a la literatura existente.

4.Es la sustentacin terica del estudio, una vez planteado el problema.

5.Ello implica exponer y analizar las:

Teoras
Las conceptualizaciones
Las perspectivas tericas
Las investigaciones
 MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA N 01
OBJETIVO GENERAL Cano. y Ordoez, (2003), HIPTESIS GENERAL VARIABLE : 1
PROBLEMA GENERAL Qu Existe relacin directa
relacin existe entre la
Determinar la relacin que Administracin
existe entre la en la Universidad Nacional del entre la Administracin
Administracin deportiva y Administracin deportiva y deportiva y los juegos Deportiva
los juegos deportivos los juegos nacionales Centro del Per, realizaron la tesis nacionales deportivos
escolares nacionales en deportivos escolares en los escolares en los docentes
los docentes de educacin docentes de educacin titulada Influencia de un programa de educacin fsica de la DIMENSIONES
fsica de la provincia de
Huancayo -2016?
fsica de la provincia de
de entrenamiento tcnico para
provincia de Huancayo - Planificacin
Huancayo - 2016 2016
perfeccionar los fundamentos
Organizacin
bsicos ofensivos en la seleccin
de basquetbol femenino del C.E.M Ejecucin
Mariscal Castillas deL
Evaluacin
VARIABLE: 2
Juegos Deportivos
Escolares
Nacionales
2.-MARCO TERICO REFERENCIAL
La Administracin Deportiva no es DIMENSIONES
ms que la aplicacin del proceso Bases normativas
administrativo utilizado por la
Administracin de Empresas en Preparacin
fsica
General (Planear, organizar, dirigir,
ejecutar y controlar),
Preparacin
-Los JDEN. ofrecen la posibilidad de tcnica
desarrollar habilidades, destrezas
en competencias unificadas, en el competencia
marco de un encuentro
intercultural que facilite la
integracin entre estudiantes
 CMO SE REDACTAN LOS
PROBLEMAS ESPECFICOS?
VARIABLE (Y)
VARIABLE (X)
DIMENSIN 1

DIMENSIN 1
DIMENSIN 2

DIMENSIN 2
DIMENSIN 3

DIMENSIN 3
DIMENSIN
19
4
 CMO SE REDACTAN LOS
PROBLEMAS ESPECFICOS?

VARIABLE (1) VARIABLE (2)

JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES
ADMINISTRACIN DEPORTIVA
NACIONALES

PLANIFICACIN BASES NORMATIVAS

ORGANIZACIN DESARROLLO FSICO

EJECUCIN DESARROLLO TCNICO

EVALUACIN COMPETENCIA
20
MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA

1 1 1 3
2
5
4 4 4 3
2
 MODELO DE MATRIZ DE CONSISTENCIA N 01
OBJETIVO GENERAL Cano. y Ordoez, VARIABLE: 1 Tipo de
PROBLEMA GENERAL Qu HIPTESIS GENERAL
relacin existe entre la
Determinar la relacin que
(2003), en la Universidad Existe una relacin directa Administracin investigacin: No
existe entre la entre la Administracin
Administracin deportiva y Administracin deportiva y Nacional del Centro del Per, Deportiva experimental
los juegos deportivos deportiva y los juegos
los juegos nacionales
escolares nacionales en deportivos escolares en los
realizaron la tesis titulada nacionales deportivos
Diseo:
los docentes de educacin docentes de educacin Influencia de un programa de escolares en los docentes DIMENSIONES
fsica de la provincia de de educacin fsica de la Correlacional
Jauja -2017?
fsica de la provincia de
entrenamiento tcnico para provincia de Jauja - 2017 Planificacin
Jauja - 2017
perfeccionar los Dnde:
PROBLEMAS ESPECFICOS OBJETIVOS ESPECFICOS
fundamentos bsicos
HIPTESIS ESPECFICAS Organizacin
M: Muestra
Qu relacin existe Determinar la relacin ofensivos en la seleccin de Existe una relacin
Ejecucin
entre planificacin y que existe entre la basquetbol femenino del directa entre O1: Observacin de
bases en los docentes de planificacin y bases en planificacin y bases en
C.E.M Mariscal Castilla de El Evaluacin
la variable:
educacin fsica dela los docentes de educacin los docentes de
provincia de Huancayo - fsica dela provincia de
Tambo - 2017 educacin fsica dela
Administracin
2017? Huancayo -2017 provincia de Huancayo - VARIABLE : 2 deportiva
2017 Juegos Deportivos O2: Observacin de
Determinar la relacin que Existe una relacin Escolares la variable: Juegos
Qu relacin existe existe entre la directa entre la
organizacin y actividad 2.-MARCO TERICO REFERENCIAL Nacionales nacionales
entre organizacin y organizacin y actividad
actividad fsica en los fsica en los docentes de fsica en los docentes de deportivos
docentes de educacin educacin fsica dela La Administracin Deportiva no es educacin fsica dela DIMENSIONES escolares
fsica dela provincia de provincia de Huancayo - ms que la aplicacin del proceso provincia de Huancayo - Bases normativas
Huancayo -2017? 2017 2017 r: Correlacin entre
administrativo utilizado por la
Preparacin las variables.
Qu relacin existe
Determinar la relacin que Administracin de Empresas en Existe una relacin
entre ejecucin y
existe entre la ejecucin y
General (Planear, organizar, dirigir, directa entre ejecucin y fsica Poblacin:
prctica deportiva en los prctica deportiva en los
prctica deportiva en los ejecutar y controlar),
docentes de educacin docentes de educacin
docentes de educacin Preparacin Los 80 docentes de
fsica dela provincia de fsica dela provincia de
fsica dela provincia de -Los JDEN. ofrecen la posibilidad de tcnica educacin primaria
Jauja -2017 Huancayo -2017
Huancayo -2017?
desarrollar habilidades, destrezas y secundaria de la
en competencias unificadas, en el competencia UGEL Huancayo-
Qu relacin existe Detrminar la relacin que Existe una relacin 2016.
entre la evaluacin y existe entre la evaluacin marco de un encuentro directa entre evaluacin y
competencia en los y competencia en los intercultural que facilite la competencia en los Poblacin de
docentes de educacin docentes de educacin docentes de educacin
fsica dela provincia de fsica de la provincia de
integracin entre estudiantes fsica de la provincia de
estudio
Huancayo -2017? Huancayo -2017 Huancayo -2017
Poblacin censal:
 Metodologa
Tipo de estudio
Diseo de investigacin
Poblacin, Muestra y Muestreo
Tcnicas e instrumento de recoleccin de datos
Mtodo de anlisis de datos
Aspectos ticos
23
03/07/2017 24
 ANTECEDENTES
CONCEPTO:
Hace referencia a los informes de
investigacin realizados anteriormente por
otros investigadores (tesis, tesina, artculos
cientficos, etc.)que guardan relacin o
vinculacin con las variables de estudio y
se deben considerar: (internacional,
nacional, regional y local).

QU CONSIGNAR:
Autor(es), ao, ttulo en cursiva , pas, (grado), metodologa,
resultados y conclusiones.
EJEMPLO:
Carlbun (2010), en su tesis para obtener el grado
acadmico de magister titulada: Relaciones de las
prcticas pre-profesionales y la insercin al mercado
laboral de los estudiantes de electricidad del ISTP
Carlos Salazar de Chimbote, el tipo de estudio fue la
no experimental, as mismo se utiliz el diseo
correlacional, el mtodo general fue el cientfico, y los
especficos fueron : descriptivo, estadstico, etc., la
muestra probabilstica utilizando como tcnica la
encuesta y los instrumentos aplicados fueron los
cuestionarios.
El investigador lleg a las siguientes conclusiones:
EJEMPLO :
Saavedra (2012), de la Universidad San Marcos Lima Per para
obtener el grado de Maestra en Educacin, con el trabajo de
investigacin : Taller de sensibilizacin en autoestima de los
estudiantes de la facultad de psicologa de la Universidad de Lima.
Como mtodo general fue el cientfico y como especficos:
experimental, estadstico, induccin incompleta; tipo de investigacin
aplicada, se consider el diseo cuasi experimental, la muestra fue de
60 estudiantes, el tipo de muestreo utilizado fue la no probabilstica,
la tcnica encuesta, siendo el instrumento el cuestionario de
autoestima.
El investigador lleg a las siguientes conclusiones:
 FUNDAMENTACIN CIENTFICA
CONCEPTO: Es el resultado de la seleccin terica,
considerando enfoques, definiciones y conocimiento cientfico,
mtodo y procedimiento que, el investigador requiere para
describir, explicar y predecir objetivamente el OBJETO de la
investigacin en su estado histrico, actual y su proyeccin a
futuro; debiendo tener en cuenta las teoras o elementos tericos
que sustentan a cada una de las variables as como la descripcin y
formulacin del problema.
 FUNDAMENTACIN CIENTFICA
FUNCIONES:
- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
- Orienta sobre cmo habr de realizar el estudio, nos hace notar cmo se ha
tratado el problema de investigacion.
- Qu clase de estudio se ha realizado
- Con qu tipo de participante caso o muestra
- Cmo se ha recolectado los datos.
- En qu lugares o contextos se han llevado a cabo
- Qu diseos se han utilizado.
ERRORES:
- Obtener informacin de fuentes de dudosa credibilidad
- Sustraer informacin al 100% de internet
- Consignar referencia bibliogrfica escasa o insuficiente.
- Consignar referencia bibliogrfica que no se encuentra en la
fuente
- Copiar la fundamentacin cientfica de un trabajo de
investigacin (delito)
- Elaborar la fundamentacin cientfica sin considerar ninguna
norma (APA)
- Redactar la fundamentacin y presentarlo al docente con errores
ortogrficos y/o gramaticales.
- Excesiva presencia de citas no textuales
 USO DE CITAS EN LA
FUNDAMENTACION CIENTFICA
Una cita es la presentacin de conceptos o ideas de otros
autores, que se han tomado para apoyar y sustentar el trabajo
elaborado. Se distinguen varios

TIPOS DE CITAS

- Cita textual
- Cita contextuales (no textuales)
- Cita de citas
CITAS TEXTUALES
Las citas textuales ocurren cuando se transcribe un texto literalmente.
Deben acompaarse del apellido paterno del autor, la fecha y nmero
de pgina entre parntesis.

EJEMPLOS
Si la cita tiene 40 o ms palabras (cita larga), escriba todo el
prrafo con una sangra de cinco espacios desde el margen
izquierdo , sin comillas e interlineado a un espacio simple (1):
Segn Mndez (2008),manifiesta:
La coherencia y lgica sobre las cuales se apoya el conocimiento
cientfico es el resultado de identificar los elementos bsicos que
conforman su objeto especfico de conocimiento; encontrar explicaciones
interconectadas al comportamiento de los elementos que conforman, y
formular respuestas a la situacin descrita por alternativas de accin
coherentes con las situaciones explicativas que las provocan.(p.3)
 EJEMPLOS

Si la cita tiene menos de 40 palabras (cita corta), sta se coloca

entre comillas a continuacin del prrafo que se est exponiendo:

Lpez (2005), mencion: Cuando el hombre razona sobre el

principio de libertad y ve que su persona est sujeta a normas de
conductas no tolerables es cuando empieza a rebelarse (p.175)
 CITAS CONTEXTUALES (NO TEXTUALES)
EJEMPLOS
Cuando se resume de forma personal una parte especfica de
un documento ledo. En este caso se coloca el apellido del autor
y el ao de publicacin del documento. stos datos pueden ir al
comienzo o al final del prrafo.

La teora revolucionaria sobre la inteligencia emocional ha hecho

tambalear muchos conceptos de la psicologa contempornea.
(Goleman 1995).

Kolman (2005) y Pery (2006), explicaron a importancia de introducir

las ideas abstractas del lgebra lineal en forma gradual.
CITAS DE CITAS
Cuando se citan autores que estn citados en el texto o
libro ledo. En este caso hay que sealar a los dos
autores.
Para Gemani (1991), citado por Briones; (2006, p.159) sostiene que:
Un ndice socioeconmico es un instrumento de medicin que permite
asignar medidas a las personas con base en la posesin,
precisamente, de indicadores sociales y econmicos. Este nmero,
como sucede en otras escalas, permite la jerarquizacin de las
personas y su clasificacin en cierto nmeros de categoras. No est
por dems expresar que estos procedimientos no son adecuados, ni
an desde el punto de vista cuantitativo, para el estudio de las clases
sociales, como es frecuente en los llamados estudios de
estratificacin social.
 REFERENCIA BIBLIOGRFICA
Hernndez S, Fernndez, C. & Baptista, P. (2000). Metodologa de la investigacin. ( 2da. Edic.).
Mxico: McGraw-Hill.
Benites, L. (2008). El perfil del lder. (3era Edic.). Lima: Sntesis.
Bradsey, R.(2012). Programa de Atencin al Usuario, dirigido al
personal secretarial de La Direccin Regional de Desarrollo social
del Instituto Anzoatiguense de la Salud Venezuela.
Bisquerra, R. (1990). Mtodos de investigacin educativa. (3era Edic.),
Barcelona Espaa: Ediciones C.A.C.S.A.
Ccanto, M .(2010). Metodologa de la investigacin cientfica en
educacin. Huancayo, Per: Edit. Visin Peruana.
Lichman, A. Espinoza, Y. (2012). Aplicacin de un sistema de
informacin automatizado para mejorar la calidad del servicio que
brinda el rea de secretaria acadmica del ISEP. Ciro Alegra
Bazn, de Chepn. Tesis de Maestria. Universidad Csar
Vallejo. Trujillo. Per.