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METAS CURRICULARES DE FSICA

12. ano

Curso cientfico-humanstico de Cincias e Tecnologias

Coordenadores

Carlos Fiolhais (coordenao cientfica)


Isabel Festas e Helena Damio (coordenao pedaggica)

Autores
Carlos Fiolhais (coordenao)
Carlos Portela
Graa Ventura
Rogrio Nogueira

MEC 2014
Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica

ndice

Introduo ......................................................................................................................................... 2
Contedos .......................................................................................................................................... 3
Metas Curriculares............................................................................................................................. 5
Mecnica ............................................................................................................................ 5
Cinemtica e dinmica da partcula a duas dimenses............................................................ 5
Centro de massa e momento linear de sistemas de partculas ............................................... 6
Fluidos ........................................................................................................................................ 7
Campos de foras................................................................................................................... 8
Campo gravtico ......................................................................................................................... 8
Campo eltrico........................................................................................................................... 8
Ao de campos magnticos sobre partculas com carga e correntes eltricas ..................... 9
Fsica Moderna..................................................................................................................... 10
Introduo fsica quntica ............................................................................................ 10
Ncleos atmicos e radioatividade ................................................................................. 10
Metas especficas das atividades laboratoriais .............................................................................. 12
AL 1.1. Lanamento horizontal ................................................................................................... 12
AL 1.2. Atrito esttico e atrito cintico ....................................................................................... 12
AL 1.3. Colises ............................................................................................................................ 12
AL 1.4. Coeficiente de viscosidade de um lquido ...................................................................... 13
AL 2.1. Campo eltrico e superfcies equipotenciais .................................................................. 13
AL 2.2. Construo de um relgio logartmico ........................................................................... 13

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica

Introduo
Este documento apresenta as metas curriculares da disciplina de Fsica, 12. ano, do curso
cientfico-humanstico de Cincias e Tecnologias, cujo Programa foi homologado em 2004.
Segundo o Despacho n. 15971/2012, as metas curriculares identificam a aprendizagem
essencial a realizar pelos alunos realando o que dos programas deve ser objeto primordial de
ensino. Por isso este documento traduz o essencial das aprendizagens que os alunos devem
alcanar nesta disciplina.
Os objetivos gerais esto pormenorizados por descritores, organizados por domnios e
subdomnios de acordo com a seguinte estrutura.
! Domnio
Subdomnio
Objetivo geral
1. Descritor
2. Descritor
As metas curriculares foram definidas a partir de uma seleo criteriosa de contedos do
referido Programa, os quais se organizaram em domnios, que correspondem s unidades
temticas, e em subdomnios, que so subtemas dessas unidades. A sequncia de domnios,
objetivos e descritores respeita a sequncia dos contedos do Programa de 2004. Mantm-se as
indicaes metodolgicas desse mesmo Programa.
A referida seleo dos contedos, decorrente da diminuio da carga horria semanal da
disciplina, teve em vista uma distribuio equilibrada de contedos pelas trs unidades do
Programa, a relevncia dos mesmos para a ampliao de conhecimentos e para o prosseguimento
de estudos. Foi ainda tida em conta a harmonizao com o novo Programa de Fsica e Qumica A
para os 10. e 11. anos. Fez-se uma seleo de atividades laboratoriais (AL), de realizao
obrigatria, tendo sido introduzida uma outra que constava, no essencial, do Programa do 11.
ano de Fsica e Qumica A, homologado em 2003.
A terminologia usada neste documento tem por base o Sistema Internacional (SI), cujas
condies e normas de utilizao em Portugal constam do Decreto-Lei n. 128/2010, de 3 de
dezembro.
Apresenta-se uma tabela com os domnios e subdomnios:

Domnio Subdomnios
Cinemtica e dinmica da partcula a duas dimenses
Mecnica Centro de massa e momento linear de sistemas de partculas
Fluidos
Campo gravtico
Campos de Campo eltrico
foras
Ao de campos magnticos sobre cargas em movimento e correntes
eltricas
Introduo fsica quntica
Fsica Moderna
Ncleos atmicos e radioatividade

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica

Contedos

Domnio: Mecnica

Subdomnio: Cinemtica e dinmica da partcula a duas dimenses


! Cinemtica da partcula em movimentos a duas dimenses:
o posio, equaes paramtricas do movimento e trajetria
o deslocamento, velocidade mdia, velocidade e acelerao
o componentes tangencial e normal da acelerao; raio de curvatura
o Segunda Lei de Newton (referencial fixo e referencial ligado partcula)
! Movimentos sob a ao de uma fora resultante constante
o condies iniciais do movimento e tipos de trajetria
o equaes paramtricas de movimentos sujeitos ao de uma fora resultante
constante com direo diferente da velocidade inicial; projteis
! Movimentos de corpos sujeitos a ligaes
o foras aplicadas e foras de ligao
o foras de atrito entre slidos: atrito esttico e atrito cintico
o aplicaes da Segunda Lei de Newton a corpos com ligaes e consideraes
energticas (movimentos retilneos e circulares)
! AL 1.1.1 Lanamento horizontal
! AL 1.2. Atrito esttico e atrito cintico

Subdomnio: Centro de massa e momento linear de sistemas de partculas


! Sistemas de partculas e corpo rgido
! Posio, velocidade e acelerao do centro de massa
! Momento linear de uma partcula e de um sistema de partculas
! Lei Fundamental da Dinmica para um sistema de partculas
! Lei de Conservao do Momento Linear
! Colises elsticas, inelsticas e perfeitamente inelsticas
! AL 1.3. Colises

Subdomnio: Fluidos
! Fluidos, massa volmica, densidade relativa, presso e fora de presso
! Lei Fundamental da Hidrosttica
! Lei de Pascal
! Impulso e Lei de Arquimedes; equilbrio de corpos flutuantes
! Movimento de corpos em fluidos; viscosidade
! AL 1.4. Coeficiente de viscosidade de um lquido

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Esta Atividade Laboratorial corresponde, no essencial, atividade Salto para a piscina que constava do
Programa do 11. ano de Fsica e Qumica A, homologado em 2003.
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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica

Domnio: Campos de foras

Subdomnio: Campo gravtico


! Leis de Kepler e Lei de Newton da Gravitao Universal
! Campo gravtico
! Energia potencial gravtica; conservao da energia no campo gravtico

Subdomnio: Campo eltrico


! Interaes entre cargas e Lei de Coulomb
! Campo eltrico
! Condutor em equilbrio eletrosttico; campo eltrico no interior e superfcie de um
condutor em equilbrio eletrosttico; efeito das pontas
! Potencial eltrico e superfcies equipotenciais; energia potencial eltrica
! Condensadores; descarga de um condensador num circuito RC
! AL 2.1. Campo eltrico e superfcies equipotenciais
! AL 2.2. Construo de um relgio logartmico

Subdomnio: Ao de campos magnticos sobre cargas em movimento e correntes eltricas


! Ao de campos magnticos sobre cargas em movimento
! Ao simultnea de campos magnticos e eltricos sobre cargas em movimento
! Espetrmetro de massa
! Ao de campos magnticos sobre correntes eltricas

Domnio: Fsica Moderna

Subdomnio: Introduo fsica quntica


! Emisso e absoro de radiao: Lei de Stefan-Boltzmann e deslocamento de Wien
! A quantizao da energia segundo Planck
! Efeito fotoeltrico e teoria dos fotes de Einstein
! Dualidade onda-corpsculo para a luz

Subdomnio: Ncleos atmicos e radioatividade


! Energia de ligao nuclear e estabilidade dos ncleos
! Processos de estabilizao dos ncleos: decaimento radioativo
! Propriedades das emisses radioativas (alfa, beta e gama)
! Reaes nucleares: fuso nuclear e ciso nuclear
! Lei do Decaimento Radioativo; perodo de decaimento (tempo de meia vida); atividade
de uma amostra radioativa
! Fontes naturais e artificiais de radioatividade; aplicaes, efeitos biolgicos e detetores
de radioatividade

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Mecnica

Metas Curriculares

Mecnica
Cinemtica e dinmica da partcula a duas dimenses

1. Descrever movimentos a duas dimenses utilizando grandezas cinemticas; analisar


movimentos de corpos sujeitos a ligaes aplicando a Segunda Lei de Newton, expressa
num sistema cartesiano fixo ou num sistema ligado partcula, e por consideraes
energticas.

1.1 Identificar o referencial cartesiano conveniente para descrever movimentos a uma e a duas
dimenses.
1.2 Definir posio num referencial a duas dimenses e representar geometricamente esse
vetor.
1.3 Obter as equaes paramtricas de um movimento a duas dimenses conhecida a posio
em funo do tempo.
1.4 Interpretar o movimento a duas dimenses como a composio de movimentos a uma
dimenso.
1.5 Identificar movimentos uniformes e uniformemente variados a uma dimenso pela
dependncia temporal das equaes paramtricas respetivamente em t e t2.
1.6 Distinguir a trajetria de curvas em grficos de coordenadas da posio em funo do
tempo.
1.7 Distinguir posio de deslocamento, exprimi-los em coordenadas cartesianas e represent-
los geometricamente.
1.8 Interpretar a velocidade como a derivada temporal da posio.
1.9 Calcular velocidades e velocidades mdias para movimentos a duas dimenses.
1.10 Interpretar a acelerao como a derivada temporal da velocidade.
1.11 Calcular aceleraes para movimentos a duas dimenses.
1.12 Associar a componente tangencial da acelerao variao do mdulo da velocidade.
1.13 Associar a componente normal da acelerao variao da direo da velocidade.
1.14 Decompor geometricamente o vetor acelerao nas suas componentes tangencial e
normal.
1.15 Calcular as componentes tangencial e normal da acelerao e exprimi-la em funo dessas
componentes num sistema de eixos associado partcula.
1.16 Associar a uma maior curvatura da trajetria, num dado ponto, um menor raio de curvatura
nesse ponto.
1.17 Identificar um movimento como uniforme, se a componente tangencial da acelerao for
nula, e uniformemente variado, se o seu valor for constante.
1.18 Explicar que a componente da acelerao normal apenas existe para movimentos
curvilneos.
1.19 Exprimir a Segunda Lei de Newton num sistema de eixos cartesiano fixo a partir da
resultante de foras aplicadas numa partcula.
1.20 Deduzir as equaes paramtricas (em coordenadas cartesianas) de um movimento de uma
partcula sujeito a uma fora resultante constante a partir da Segunda Lei de Newton e das
condies iniciais.

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Mecnica

1.21 Indicar que o movimento de uma partcula sujeita a uma fora resultante constante com
direo diferente da velocidade inicial pode ser decomposto num movimento
uniformemente variado na direo da fora resultante e num movimento uniforme na
direo perpendicular.
1.22 Determinar a equao da trajetria de uma partcula sujeita a uma fora resultante
constante com direo diferente da velocidade inicial a partir das equaes paramtricas.
1.23 Identificar o movimento de um projtil, quando a resistncia do ar desprezvel, como um
caso particular de um movimento sob a ao de uma fora constante.
1.24 Determinar caractersticas do movimento de um projtil a partir das suas equaes
paramtricas.
1.25 Distinguir foras aplicadas de foras de ligao e construir o diagrama das foras que atuam
numa partcula, identificando-as.
1.26 Concluir que as foras de atrito entre slidos tendem a opor-se tendncia de
deslizamento entre as superfcies em contacto e distinguir atrito cintico de atrito esttico.
1.27 Interpretar e aplicar as leis empricas para as foras de atrito esttico e cintico, indicando
que, em geral, o coeficiente de atrito cintico inferior ao esttico.
1.28 Descrever a dinmica de movimentos retilneos de partculas sujeitas a ligaes aplicando a
Segunda Lei de Newton e usando consideraes energticas.
1.29 Descrever a dinmica de movimentos circulares de partculas, atravs da Segunda Lei de
Newton expressa num sistema de eixos associado partcula.

Centro de massa e momento linear de sistemas de partculas

2. Descrever o movimento de um sistema de partculas atravs do centro de massa,


caracterizando-o do ponto de vista cinemtico e dinmico, e interpretar situaes do
quotidiano com base nessas caractersticas.

2.1 Identificar o limite de validade do modelo da partcula.


2.2 Identificar sistemas de partculas que mantm as suas posies relativas (corpos rgidos).
2.3 Definir centro de massa de um sistema de partculas e localiz-lo em objetos com formas
geomtricas de elevada simetria.
2.4 Determinar a localizao do centro de massa de uma distribuio discreta de partculas e de
placas homogneas com formas geomtricas simtricas ou de placas com forma que possa
ser decomposta em formas simples.
2.5 Caracterizar a velocidade e a acelerao do centro de massa conhecida a sua posio em
funo do tempo.
2.6 Definir e calcular o momento linear de uma partcula e de um sistema de partculas.
2.7 Relacionar a resultante das foras que atuam num sistema de partculas com a derivada
temporal do momento linear do sistema (Segunda Lei de Newton para um sistema de
partculas).
2.8 Interpretar a diminuio da intensidade das foras envolvidas numa coliso quando
aumentado o tempo de durao da mesma (airbags, colches nos saltos dos desportistas,
etc.).
2.9 Concluir, a partir da Segunda Lei da Dinmica, que o momento linear de um sistema se
mantm constante quando a resultante das foras nele aplicadas for nula (Lei da

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Mecnica

Conservao do Momento Linear) e explicar situaes com base na Lei da Conservao do


Momento Linear.
2.10 Classificar as colises em elsticas, inelsticas e perfeitamente inelsticas, atendendo
variao da energia cintica na coliso.
2.11 Aplicar a Lei da Conservao do Momento Linear a colises a uma dimenso.

Fluidos

3. Caracterizar fluidos em repouso com base na presso, fora de presso e impulso,


explicando situaes com base na Lei Fundamental da Hidrosttica e na Lei de Arquimedes;
reconhecer a existncia de foras que se opem ao movimento de um corpo num fluido e a
sua dependncia com a velocidade do corpo e as caractersticas do fluido e do corpo.

3.1 Identificar e caracterizar fluidos.


3.2 Interpretar e aplicar os conceitos de massa volmica e densidade relativa, indicando que
num fluido incompressvel a massa volmica constante.
3.3 Interpretar e aplicar o conceito de presso, indicando a respetiva unidade SI e identificando
outras unidades.
3.4 Distinguir presso de fora de presso, caracterizando a fora de presso exercida sobre
uma superfcie colocada no interior de um lquido em equilbrio.
3.5 Enunciar e interpretar a Lei Fundamental da Hidrosttica, aplicando-a a situaes do
quotidiano.
3.6 Identificar manmetros e barmetros como instrumentos para medir a presso.
3.7 Interpretar e aplicar a Lei de Pascal no funcionamento de uma prensa hidrulica.
3.8 Interpretar e aplicar a Lei de Arquimedes, explicando a flutuao dos barcos e as manobras
para fazer submergir ou emergir um submarino.
3.9 Interpretar a dependncia da fora de resistncia exercida por um fluido com a velocidade
de um corpo que se desloca no seio dele.

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Campos de foras

Campos de foras
Campo gravtico

1. Compreender as interaes entre massas, descrevendo-as atravs da grandeza campo


gravtico e de consideraes energticas; caracterizar o campo gravtico terrestre.

1.1 Enunciar e interpretar as Leis de Kepler.


1.2 Concluir, a partir da Terceira Lei de Kepler e da aplicao da Segunda Lei de Newton a um
movimento circular, que a fora de gravitao proporcional ao inverso do quadrado da
distncia.
1.3 Interpretar e aplicar a Lei de Newton da gravitao universal.
1.4 Caracterizar, num ponto, o campo gravtico criado por uma massa pontual, indicando a
respetiva unidade SI.
1.5 Relacionar a fora gravtica que atua sobre uma massa com o campo gravtico no ponto
onde ela se encontra.
1.6 Traar as linhas do campo gravtico criado por uma massa pontual e interpretar o seu
significado.
1.7 Identificar a expresso do campo gravtico criado por uma massa pontual com a expresso
do campo gravtico criado pela Terra para distncias iguais ou superiores ao raio da Terra e
concluir que o campo gravtico numa pequena regio superfcie da Terra pode ser
considerado uniforme.
1.8 Aplicar a expresso da energia potencial gravtica a situaes em que o campo gravtico no
pode ser considerado uniforme.
1.9 Obter a expresso da velocidade de escape a partir da conservao da energia mecnica e
relacionar a existncia ou no de atmosfera nos planetas com base no valor dessa
velocidade.
1.10 Aplicar a conservao da energia mecnica e a Segunda Lei de Newton ao movimento de
satlites.

Campo eltrico

2. Compreender as interaes entre cargas eltricas, descrevendo-as atravs do campo


eltrico ou usando consideraes energticas, e caracterizar condutores em equilbrio
eletrosttico; caracterizar um condensador e identificar aplicaes.

2.1 Enunciar e aplicar a Lei de Coulomb.


2.2 Caracterizar o campo eltrico criado por uma carga pontual num ponto, indicando a
respetiva unidade SI, e identificar a proporcionalidade inversa entre o seu mdulo e o
quadrado da distncia carga criadora e a proporcionalidade direta entre o seu mdulo e o
inverso do quadrado da distncia carga criadora.
2.3 Caracterizar, num ponto, o campo eltrico criado por vrias cargas pontuais.
2.4 Relacionar a fora eltrica que atua sobre uma carga com o campo eltrico no ponto onde
ela se encontra.
2.5 Identificar um campo eltrico uniforme e indicar o modo de o produzir.

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Campos de foras

2.6 Associar o equilbrio eletrosttico ausncia de movimentos orientados de cargas.


2.7 Caracterizar a distribuio de cargas num condutor em equilbrio eletrosttico, o campo
eltrico no interior e na superfcie exterior do condutor, explicando a blindagem
eletrosttica da gaiola de Faraday.
2.8 Associar um campo eltrico mais intenso superfcie de um condutor em equilbrio
eletrosttico a uma maior distribuio de carga por unidade de rea, justificando o efeito
das pontas, e interpretar o funcionamento dos para-raios.
2.9 Identificar as foras eltricas como conservativas.
2.10 Interpretar e aplicar a expresso da energia potencial eltrica de duas cargas pontuais.
2.11 Definir potencial eltrico num ponto, indicar a respetiva unidade SI e determinar potenciais
criados por uma ou mais cargas pontuais.
2.12 Relacionar o trabalho realizado pela fora eltrica entre dois pontos com a diferena de
potencial entre esses pontos.
2.13 Definir superfcies equipotenciais e caracterizar a direo e o sentido do campo eltrico
relativamente a essas superfcies.
2.14 Relacionar quantitativamente o campo eltrico e a diferena de potencial no caso do
campo uniforme.
2.15 Descrever movimentos de cargas eltricas num campo eltrico uniforme a partir de
consideraes cinemticas e dinmicas ou de consideraes energticas.
2.16 Associar um condensador a um dispositivo que armazena energia, indicando como se pode
carregar o condensador.
2.17 Definir capacidade de um condensador, indicar a respetiva unidade SI e dar exemplos de
aplicaes dos condensadores.
2.18 Interpretar a curva caracterstica de descarga de um circuito RC, relacionando o tempo de
descarga com a constante de tempo.

Ao de campos magnticos sobre partculas com carga e correntes eltricas

3. Caracterizar as foras exercidas por campos magnticos sobre cargas eltricas em


movimento e descrever os movimentos dessas cargas, explicando o funcionamento de
alguns dispositivos com base nelas; caracterizar as foras exercidas por campos magnticos
sobre correntes eltricas.

3.1 Caracterizar a fora magntica que atua sobre uma carga eltrica mvel num campo
magntico uniforme.
3.2 Justificar que a energia de uma partcula carregada no alterada pela atuao da fora
magntica.
3.3 Justificar os tipos de movimentos de uma carga mvel num campo magntico uniforme.
3.4 Caracterizar a fora que atua sobre uma carga mvel numa regio onde existem um campo
eltrico uniforme e um campo magntico uniforme.
3.5 Interpretar o funcionamento do espectrmetro de massa.
3.6 Caracterizar a fora magntica que atua sobre um fio retilneo, percorrido por corrente
eltrica contnua, num campo magntico uniforme.

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Fsica Moderna

Fsica Moderna
Introduo fsica quntica
1. Reconhecer a insuficincia das teorias clssicas na explicao da radiao do corpo negro e
do efeito fotoeltrico e o papel desempenhado por Planck e Einstein, com a introduo da
quantizao da energia e da teoria dos fotes, na origem de um novo ramo da fsica a
fsica quntica.

1.1 Indicar que todos os corpos emitem radiao, em consequncia da agitao das suas
partculas, e relacionar a potncia total emitida por uma superfcie com a respetiva rea,
com a emissividade e com a quarta potncia da sua temperatura absoluta (Lei de Stefan-
Boltzmann).
1.2 Identificar um corpo negro como um emissor ideal, cuja emissividade igual a um.
1.3 Interpretar o espetro da radiao trmica e o deslocamento do seu mximo para
comprimentos de onda menores com o aumento de temperatura (Lei de Wien).
1.4 Indicar que, no final do sculo XIX, a explicao do espetro de radiao trmica com base
na teoria eletromagntica de Maxwell no concordava com os resultados experimentais,
em particular na zona da luz ultravioleta, problema que ficou conhecido por catstrofe do
ultravioleta.
1.5 Indicar que Planck resolveu a discordncia entre a teoria eletromagntica e as experincias
de radiao de um corpo negro postulando que essa emisso se faz por quantidades
discretas de energia (quanta).
1.6 Interpretar a relao de Planck.
1.7 Identificar fenmenos que revelem a natureza ondulatria da luz.
1.8 Indicar que a teoria ondulatria da luz se mostrou insuficiente na explicao de fenmenos
em que a radiao interage com a matria, como no efeito fotoeltrico.
1.9 Descrever e interpretar o efeito fotoeltrico.
1.10 Associar a teoria dos fotes de Einstein natureza corpuscular da luz, que permitiu explicar
o efeito fotoeltrico, sendo a energia do foto definida pela relao de Planck.
1.11 Associar o comportamento ondulatrio da luz a fenmenos de difrao e interferncia,
concluindo que a dualidade onda-partcula necessria para expor a natureza da luz.
1.12 Identificar Planck e Einstein como os precursores de um novo ramo da fsica, a fsica
quntica.

Ncleos atmicos e radioatividade

2. Reconhecer a existncia de ncleos instveis, caracterizar emisses radioativas e processos


de fuso e ciso nuclear e interpretar quantitativamente decaimentos radioativos;
reconhecer a importncia da radioatividade na cincia, na tecnologia e na sociedade.

2.1 Associar as foras de atrao entre nuclees fora nuclear forte e indicar que esta
responsvel pela estabilidade do ncleo atmico.
2.2 Associar, atravs da equivalncia entre massa e energia, a energia de ligao do ncleo
diferena de energia entre os nuclees separados e associados para formar o ncleo.
2.3 Interpretar o grfico da energia de ligao por nucleo em funo do nmero de massa.

MEC 2014 10
Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Fsica Moderna

2.4 Associar a instabilidade de certos ncleos, que se transformam espontaneamente noutros,


a decaimentos radioativos.
2.5 Associar a emisso de partculas alfa, beta ou de radiao gama a processos de decaimento
radioativo e caracterizar essas emisses.
2.6 Aplicar a conservao da carga total e do nmero de nuclees numa reao nuclear.
2.7 Identificar alguns contributos histricos (de Becquerel, Pierre Curie e Marie Curie) na
descoberta de elementos radioativos (urnio, polnio e rdio).
2.8 Interpretar os processos de fuso nuclear e de ciso (ou fisso) nuclear, identificando
exemplos.
2.9 Interpretar e aplicar a Lei do Decaimento Radioativo, definindo atividade de uma amostra
radioativa e a respetiva unidade SI, assim como o perodo de decaimento (tempo de meia-
vida).
2.10 Identificar, a partir de informao selecionada, fontes de radioatividade natural ou artificial,
efeitos biolgicos da radiao e detetores de radioatividade.

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Atividades laboratoriais

Metas especficas das atividades laboratoriais

AL 1.1. Lanamento horizontal


Objetivo geral: Obter, para um lanamento horizontal de uma certa altura, a relao entre o
alcance do projtil e a sua velocidade inicial.
1. Medir o valor da velocidade de lanamento horizontal de um projtil e o seu alcance para
uma altura de queda.
2. Elaborar um grfico do alcance em funo do valor da velocidade de lanamento e
interpretar o significado fsico do declive da reta de regresso.
3. Calcular um alcance para uma velocidade no medida diretamente, por interpolao ou
extrapolao.
4. Concluir que, para uma certa altura inicial, o alcance diretamente proporcional
velocidade de lanamento do projtil.
5. Avaliar o resultado experimental confrontando-o com as previses do modelo terico.

AL 1.2. Atrito esttico e atrito cintico


Objetivo geral: Concluir que as foras de atrito entre slidos dependem dos materiais das
superfcies em contacto, mas no da rea (aparente) dessas superfcies; obter os coeficientes
de atrito esttico e cintico de um par de superfcies em contacto.
1. Investigar a dependncia da fora de atrito esttico com a rea da superfcie de contacto,
para o mesmo corpo e material da superfcie de apoio, concluindo que so independentes.
2. Concluir que a fora de atrito esttico depende dos materiais das superfcies em contacto,
para o mesmo corpo e a mesma rea das superfcies de contacto.
3. Determinar os coeficientes de atrito esttico e cintico para um par de materiais.
4. Comparar os coeficientes de atrito esttico e cintico para o mesmo par de materiais.
5. Avaliar os resultados experimentais confrontando-os com as leis do atrito.
6. Justificar por que mais fcil manter um corpo em movimento do que retir-lo do repouso.

AL 1.3. Colises
Objetivo geral: Investigar a conservao do momento linear numa coliso a uma dimenso e
determinar o coeficiente de restituio.
1. Medir massas e velocidades.
2. Determinar momentos lineares.
3. Avaliar a conservao do momento linear do sistema em coliso.
4. Confrontar os resultados experimentais com os previstos teoricamente concluindo se a
resultante das foras exteriores ou no nula.
5. Elaborar e interpretar o grfico da velocidade de afastamento, aps a coliso de um carrinho
com um alvo fixo, em funo da velocidade de aproximao, antes da coliso, e determinar,
por regresso linear, a equao da reta de ajuste.
6. Determinar o coeficiente de restituio a partir da equao da reta de ajuste do grfico.

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Metas curriculares do ensino secundrio 12. Fsica Atividades laboratoriais

AL 1.4. Coeficiente de viscosidade de um lquido


Objetivo geral: Reconhecer que um corpo em movimento num lquido fica sujeito a foras de
resistncia que dependem da velocidade do corpo e da viscosidade do lquido; obter o
coeficiente de viscosidade do lquido a partir da velocidade terminal de esferas.
1. Deduzir a expresso da velocidade terminal de uma esfera no seio de um fluido, dada a Lei
de Stokes, identificando as foras que nela atuam.
2. Medir as massas volmicas do fluido e do material das esferas.
3. Justificar a escolha da posio das marcas na proveta para determinao da velocidade
terminal.
4. Determinar velocidades terminais.
5. Verificar qual o raio mais adequado das esferas para se atingir mais rapidamente a
velocidade terminal.
6. Justificar qual o grfico que descreve a relao linear entre a velocidade terminal e o raio
das esferas e determinar, por regresso linear, a equao da reta de ajuste.
7. Determinar o valor do coeficiente de viscosidade.

AL 2.1. Campo eltrico e superfcies equipotenciais


Objetivo geral: Determinar o mdulo de um campo eltrico uniforme e identificar as
respetivas superfcies equipotenciais.
1. Medir o potencial num ponto em relao a outro tomado como referncia.
2. Investigar a forma das superfcies equipotenciais.
3. Relacionar a direo do campo com as superfcies equipotenciais.
4. Verificar se a diferena de potencial entre duas superfcies equipotenciais ou no
independente da placa de referncia utilizada para a medir.
5. Elaborar e interpretar o grfico que traduz a variao do potencial com a distncia placa de
referncia.
6. Determinar o mdulo do campo eltrico.

AL 2.2. Construo de um relgio logartmico


Objetivo geral: Determinar a curva de descarga de um condensador num circuito RC,
reconhecer que este processo pode servir para medir o tempo, e obter o valor da capacidade
do condensador.
1. Realizar a experincia a partir de um protocolo, montando os circuitos adequados.
2. Determinar a resistncia de um multmetro no modo de voltmetro.
3. Medir a tenso nos terminais do condensador em funo do tempo.
4. Elaborar e interpretar o grfico do logaritmo da tenso, correspondente descarga do
condensador, em funo do tempo, e determinar a capacidade do condensador a partir da
reta de ajuste aos pontos experimentais.
5. Determinar os tempos decorridos at que a diferena de potencial decresa para metade e
para um quarto do valor inicial.
6. Justificar que a descarga de um condensador funciona como um relgio logartmico,
reconhecendo-a como um processo de medio do tempo.

MEC 2014 13