PLANIFICACIN DE MATEMTICAS 2017: MARZO-ABRIL

Curso: 7 Bsico

Nmeros Enteros y lgebra.

Nombre de Unidad Mensual Habilidades

Identificacin de situaciones que muestran la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros

Contenido Mnimo Obligatorio Analizar si un problema tiene
naturales al conjunto de los nmeros enteros y caracterizacin de estos ltimos.
soluciones en el conjunto de los
Interpretacin de las operaciones de adicin y sustraccin en el mbito de los nmeros enteros, nmeros naturales.
empleo de procedimientos de clculo de dichas operaciones, argumentacin en torno al uso del
neutro e inverso aditivo y su aplicacin en la resolucin de problemas. Resolver problemas que
implican ordenar u operar con
Representacin de nmeros enteros en la recta numrica y determinacin de relaciones de
nmeros enteros.
orden entre ellos, considerando comparaciones de enteros negativos entre s y de enteros
positivos y negativos, utilizando la simbologa correspondiente.
Resolver problemas que
implican ordenar u operar
Comprender que los nmeros enteros constituyen un conjunto numrico en el que es posible
Objetivos Transversales con nmeros enteros
resolver problemas que no tienen solucin en los nmeros naturales.
Fundamentales
Establecer relaciones de orden entre nmeros enteros, reconocer algunas de sus propiedades, y
efectuar e interpretar adiciones y sustracciones con estos nmeros y aplicarlas en situaciones.
Resolver problemas en diversos contextos que impliquen plantear los nmeros enteros.

Identificar problemas que no admiten solucin en los nmeros naturales y que pueden ser
Aprendizajes Esperados
resueltos en los nmeros enteros.
Establecer relaciones de orden entre nmeros enteros y ubicar estos nmeros en la recta
numrica.
Sumar y restar nmeros enteros e interpretar estas operaciones.
Reconocer propiedades relativas a la adicin y sustraccin de nmeros enteros y aplicarlas en
clculos numricos.

Fecha de Inicio: 20 de Marzo.

Tiempo
Fecha de Trmino: 28 de Abril.

FECHA N HRS CLASE OBJETIVO CLASE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIN INDICADORES
 Inicio
21-03 3 7 Recuerdan conocimientos ya Se recuerda lo visto en la clase anterior. - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan diversas
adquiridos del tema de problemas de multiplicaciones y
multiplicacin y divisin de Desarrollo - Guas de planteo. divisiones de
fracciones y nmeros Repaso de operatoria con fracciones y trabajo. fracciones.
decimales. nmeros decimales.
Ejercicios dados por la profesora. - Lectura colectiva - Simplifican los
Los alumnos salen a la pizarra a resolver e Individual resultados de los
los ejercicios productos obtenidos
- Uso TICS. entre fracciones.
Cierre
Se les da como tarea ejercicios - Trabajo en
relacionados con la operatoria de carpeta.
fracciones y nmeros decimales.

Inicio
22-03 2 8 Recuerdan conocimientos ya Actividad previa: recuerdan operatoria - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan diversas
adquiridos del tema aprendida en ao anterior. problemas de multiplicaciones y
multiplicacin, divisin de Se revisa la tarea en la pizarra, se elige - Guas de planteo. divisiones de
fracciones y nmeros algunos estudiantes para participar. trabajo. fracciones.
decimales.
Desarrollo - Lectura colectiva - Simplifican los
Los alumnos desarrollan la gua de repaso e Individual resultados de los
en hojas prepicadas. productos obtenidos
- Trabajo en entre fracciones.
Cierre carpeta.
Comentan los alumnos sobre impresiones
de su desempeo en la gua y escriben
tarea de investigacin sobre los nmeros
enteros y la vida cotidiana.

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Inicio
24-03 1 9 Recuerdan conocimientos ya Actividad previa: recuerdan operatoria - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan diversas
adquiridos del tema aprendida en ao anterior de potencias. problemas de multiplicaciones y
multiplicacin, divisin de Se revisa la tarea en la pizarra, se elige - Guas de planteo. divisiones de
fracciones y operaciones con algunos estudiantes para participar. trabajo. fracciones.
potencias.
Desarrollo - Lectura colectiva - Simplifican los
Los alumnos desarrollan la gua de repaso e Individual resultados de los
en hojas prepicadas y se trabaja en la productos obtenidos
pizarra en la correccin de ejercicios. - Uso TICS. entre fracciones.

Cierre - Trabajo en - Trabajan con

Comentan lo aprendido y se deja de tarea carpeta. propiedades de las
algunos tems de la gua de repaso. potencias.

Inicio
28-03 3 10 Recuerdan conocimientos ya Actividad previa: recuerdan operatoria - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan diversas
adquiridos del tema aprendida en ao anterior de nmero problemas de multiplicaciones y
multiplicacin, divisin de mixto. Se revisa la tarea en la pizarra, se - Guas de planteo. divisiones de
fracciones y operaciones con elige algunos estudiantes para participar. trabajo. fracciones.
potencias.
Repasan nmero mixto y Desarrollo - Lectura colectiva - Simplifican los
fraccin impropia. Los alumnos desarrollan la gua de repaso e Individual resultados de los
en hojas prepicadas y se trabaja en la productos obtenidos
pizarra en la correccin de ejercicios. - Trabajo en entre fracciones.
carpeta.
Cierre - Trabajan con
Comentan lo aprendido y se deja de tarea propiedades de las
algunos tems de la gua de repaso. potencias.
Se les avisa a los alumnos de la prxima
evaluacin.

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Inicio
29-03 2 11 Recuerdan conocimientos ya Actividad previa: recuerdan operatoria - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan diversas
adquiridos del tema aprendida en ao anterior de fraccin problemas de multiplicaciones y
 multiplicacin, divisin de impropia. Se revisa la tarea en la pizarra, - Guas de planteo. divisiones de
fracciones y operaciones con se elige algunos estudiantes para trabajo. fracciones.
potencias. participar.
- Lectura colectiva - Simplifican los
Desarrollo e Individual resultados de los
Los alumnos desarrollan la gua de repaso productos obtenidos
en hojas prepicadas y se trabaja en la - Uso TICS. entre fracciones.
pizarra en la correccin de ejercicios.
- Trabajo en - Trabajan con
Cierre carpeta. propiedades de las
Comentan lo aprendido y se deja de tarea potencias.
algunos tems de la gua de repaso.

Inicio
31-03 1 12 Recuerdan conocimientos ya Se revisa la tarea en la pizarra, se elige - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan diversas
adquiridos del tema algunos estudiantes para participar. problemas de multiplicaciones y
multiplicacin, divisin de - Guas de planteo. divisiones de
fracciones y operaciones con Desarrollo trabajo. fracciones.
potencias. Los alumnos desarrollan la gua de repaso
en hojas prepicadas y se trabaja en la - Lectura colectiva - Simplifican los
pizarra en la correccin de ejercicios. Se e Individual resultados de los
realiza un control sumativo de la unidad productos obtenidos
de repaso, luego se realiza la correccin - Trabajo en entre fracciones.
en conjunto con los alumnos. carpeta.
- Trabajan con
Cierre propiedades de las
Comentan lo aprendido y se deja de tarea potencias.
algunos tems de la gua de repaso.

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04-04 3 13 Inicio - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Ordenan de mayor

Operar con nmeros
Recuerdan como se suman y restan los problemas de a menor y viceversa
positivos y negativos
nmeros positivos y negativos. Se revisa - Guas de planteo. nmeros enteros.
la tarea en la pizarra, se interroga a trabajo.
 algunos alumnos. - Intercalan nmeros
- Lectura colectiva enteros entre dos
Desarrollo e Individual enteros.
Observan un ejemplo de uso de
parntesis y lo usan para resolver los - Uso TICS. - Ubican en la recta
ejercicios de la Gua de Nmeros numrica nmeros
Enteros. Los alumnos resuelven los - Trabajo en enteros sujetos a
ejercicios de la gua en su cuaderno, con carpeta. restricciones dadas.
desarrollo y luego algunos salen a la Por ejemplo, ubican
pizarra. en la recta numrica
nmeros enteros
Cierre menores
Comentan lo aprendido y se realiza una que -4 y mayores
sntesis de la clase. que -10.

Inicio
05-04 2 14 Recuerdan los nmeros positivos y - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan adiciones y
Operar con nmeros
negativos. problemas de sustracciones de
positivos y negativos.
- Guas de planteo. nmeros enteros en
Desarrollo trabajo. la recta numrica.
Se realiza un taller de nmeros enteros
positivos y negativos. Los alumnos - Lectura colectiva - Explican sumas y
resuelven los ejercicios en su cuaderno, e Individual restas de nmeros
con desarrollo. enteros.
- Trabajo en
Cierre carpeta.
Comentan lo aprendido de nmeros
enteros.

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Inicio
07-04 1 15 Diferenciar nmeros Se revisa la correccin de la evaluacin - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Utilizan y elaboran
positivos y negativos. diagnstico. Comentan el nombre de la problemas de estrategias para
unidad, objetivo fundamental y - Guas de planteo. sumar y restar
contenido por aprender. Motivar y trabajo. nmeros enteros.
realizar interaccin entre los alumnos,
 generar diferentes ideas y opiniones. - Lectura colectiva - Identifican sumas y
e Individual restas de nmeros
Desarrollo enteros en diversos
Expresan usando nmeros positivos o - Uso TICS. contextos e
negativos diferentes situaciones de la interpretan estas
vida cotidiana. Los alumnos resuelven los - Trabajo en operaciones en
ejercicios en su cuaderno, con desarrollo. carpeta. funcin del contexto.

Cierre
Comentan lo que aprendieron y se les da
a los alumnos ejercicios de tarea.

Inicio
11-04 3 16 Encontrar valores absolutos Recuerdan como se reconocen los - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan adiciones y
de diferentes nmeros. nmeros positivos y negativos. problemas de sustracciones de
- Guas de planteo. nmeros enteros en
Desarrollo trabajo. la recta numrica.
Exploran una situacin real relacionado
con los nmeros positivos y negativos. - Lectura colectiva - Explican sumas y
Ubican en la recta numrica los nmeros e Individual restas de nmeros
cuya caracterstica se indica. enteros.
Resuelven ejercicios y problemas. Los - Trabajo en
alumnos resuelven los ejercicios. carpeta.

Cierre
Comentan lo aprendido.

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Inicio
12-04 2 17 Comparar nmeros positivos Recuerdan como se reconocen los - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Utilizan y elaboran
y negativos. nmeros positivos y negativos. Se les problemas de estrategias para
consulta a los alumnos que se vio la clase - Guas de planteo. sumar y restar
anterior. trabajo. nmeros enteros.

Desarrollo - Lectura colectiva - Identifican sumas y

Exploran una situacin real. Ubican los e Individual restas de nmeros
nmeros en cada recta numrica y luego enteros en diversos
 los ordenan de menor a mayor. Los - Uso TICS. contextos e
alumnos resuelven los ejercicios. interpretan estas
- Trabajo en operaciones en
Cierre carpeta. funcin del contexto.
Comentan lo aprendido y se les da
ejercicios de tarea relacionados al tema.

14-04 1 18 Feriado Legal

Inicio
18-04 3 19 Recuerdan como se reconocen los - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan adiciones y
Operar con nmeros
nmeros positivos y negativos, se les problemas de sustracciones de
positivos y negativos.
pregunta a los alumnos que se realiz la - Guas de planteo. nmeros enteros en
clase anterior. trabajo. la recta numrica.

Desarrollo - Lectura colectiva - Explican sumas y

Exploran una situacin real usando la e Individual restas de nmeros
recta numrica. Observan un ejemplo y lo enteros.
usan para resolver los ejercicios. Los - Trabajo en
alumnos resuelven los ejercicios. carpeta.

Cierre
Comentan lo aprendido.

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19-04 2 20 Censo

Inicio
21-04 1 21 Operar con nmeros - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Transforman la
Recuerdan como se suman y restan los
positivos y negativos en problemas de sustraccin entre
nmeros positivos y negativos. Se revisa
problemas de planteo. - Guas de planteo. dos nmeros enteros
la tarea en la pizarra, se interroga a
trabajo. en una adicin de
algunos alumnos.
estos. Por ejemplo:
- Lectura colectiva 70 45 = 70 + (-45)
Desarrollo
 Observan un ejemplo de uso de e Individual
parntesis y lo usan para resolver los - Reconocen
ejercicios de la Gua de Nmeros - Uso TICS. propiedades de la
Enteros. Los alumnos resuelven los adicin en los
ejercicios de la gua en su cuaderno. - Trabajo en nmeros enteros.
carpeta.
Cierre - Calculan sumas y
Comentan lo aprendido y se realiza una restas de nmeros
sntesis de la clase. enteros utilizando
propiedades.
Inicio
25-04 3 22 Evaluacin de que como Se les entrega la evaluacin y se les dan - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Utilizan y elaboran
operar con nmeros las instrucciones segn sea el caso. problemas de estrategias para
- Guas de planteo. sumar y restar
positivos y negativos.
Desarrollo trabajo. nmeros enteros.
Los alumnos desarrollan los ejercicios de - Evaluacin
la evaluacin en hojas prepicadas. - Individual Formativa. - Identifican sumas y
restas de nmeros
Cierre enteros en diversos
Se retiran las evaluaciones de nmeros contextos e
positivos y negativos. interpretan estas
operaciones.

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Inicio
26-04 2 23 Recuerdan como se suman y restan los - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Transforman la
Operar con nmeros
positivos y negativos. nmeros positivos y negativos a travs de problemas de sustraccin entre
la correccin de la prueba que se realiza - Guas de planteo. dos nmeros enteros
en conjunto a los alumnos. trabajo. en una adicin de
estos. Por ejemplo:
Desarrollo - Lectura colectiva 70 45 = 70 + (-45)
Observan un ejemplo de uso de e Individual
parntesis y lo usan para resolver los - Reconocen
ejercicios de la Gua. Los alumnos - Uso TICS. propiedades de la
resuelven los ejercicios de la gua en su adicin en los
cuaderno y luego salen a la pizarra. - Trabajo en nmeros enteros.
carpeta.
 Cierre - Calculan sumas y
Comentan lo aprendido y se realiza una restas de nmeros
sntesis de la clase. enteros utilizando
propiedades.
Inicio
28-04 1 24 - Texto de Clase. - Gua de ejercicios y - Realizan adiciones
Operar con nmeros Recuerdan como se suman y restan los
positivos y negativos en problemas de y sustracciones de
nmeros positivos y negativos. Se revisa
problemas de planteo. - Guas de planteo. nmeros enteros en
la tarea en la pizarra.
trabajo. la recta numrica.
- Evaluacin
Desarrollo
Observan un ejemplo de uso de - Lectura colectiva Formativa. - Explican sumas y
parntesis y lo usan para resolver los e Individual restas de nmeros
ejercicios de la Gua de Nmeros enteros.
- Trabajo en
Enteros. Los alumnos resuelven los
carpeta.
ejercicios de la gua en su cuaderno.

Cierre
Comentan lo aprendido.