NT1, Pre-Knder A, desde el 13/06 al 24/06
UNIDAD 7a: Juguemos con las palabras
mbito: Formacin Personal mbito: Comunicacin
Social
Ncleo: Autonoma
Eje: Motricidad
1. Coordinar algunas de sus
habilidades motrices gruesas,
controlando movimientos y
desplazamientos.
2. Adquirir mayor dominio de sus
habilidades motoras finas.
Eje: Independencia
3. Perseverar en la realizacin de sus
actividades para concluir los
proyectos que inicia.
Ncleo: Identidad
Eje: R. y aprecio de s mismo
4. Reconocer sus habilidades y
destrezas fsicas.
5. Apreciar los resultados alcanzados
en trabajos y juegos
Ncleo: Convivencia
Eje: Interaccin Social
6. Relacionarse, manifestando
disposicin para respetar prcticas
democrticas en el desarrollo de
proyectos comunes.
13/06 14/06
1,4 2,3
3,4,7 1,5
1 1,6
mbito: R. con el Medio Natural y
Cultural
Ncleo: Lenguaje Verbal Ncleo: Seres Vivos y su entorno
Eje: Comunicacin Oral
1. Expresarse en forma clara y con
estructuras gramaticales adecuadas.
2. Distinguir las intenciones
comunicativas de las personas, con
una actitud atenta para reconocer sus
expresiones.
3. Reconocer las posibilidades
expresivas de variados textos.
Eje: Iniciacin a la Lectura
4. Diferenciar el sonido de las
slabas avanzando en la conciencia
fonolgica.
5. Reconocer algunas palabras y
logos (vocabulario visual).
Ejes: Iniciacin a la escritura
6. Producir trazos de distintos
tamaos, extensin y direccin.
Ncleo: Lenguajes Artsticos
Eje: Expresin creativa
7. Combinar sencillas tcnicas de
expresin plstica en forma y color.
8. Expresarse mediante la entonacin
de canciones empleando recursos
fnicos.
15/06 16/06 17/06 20/06 21/06
3,5 2,5 6 1,4 2,3,5
1,2 2,8 4,8 2,7 2,5
2,6 3,4 3,6 5,6 1,6
Eje: Descubrimiento del M. natural
1. Reconocer en algunos
elementos de la naturaleza sus
propiedades en textura, dureza,
color y tamao.
Ncleo: R. Log. Matemtico
Ejes: Razonamiento Log. Matemtico
2. Orientarse en hechos y
situaciones cotidianas simples de:
antes-despus, da-noche y
frecuencia; siempre-a veces-nunca.
3. Reconocer el nombre y algn
atributo de tres figura geomtricas.
4. Asociar el atributo de tres figuras
geomtricas con objetos, dibujos y
construcciones del entorno.
5. Identificar los atributos estables y
variables de sencillos patrones en
secuencia de dos elementos.
6. Resolver problemas prcticos y
concretos, utilizando nociones de
razonamiento lgico y cuantificacin.
22/06 23/06 24/06
5 1,5 2,5,6
3,6,7 3,5,6 1,8
2,6 3,4,6 1,5