CODIGO COMPETENCIA Cod HORAS HORAAS RESULTADOS No.

RAP
8 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formacin profesional de
acuerdo con el contexto nacional e internacional.
8 Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del
INDUCCION

programa formacin, con base en la poltica institucional.

8 Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologas de la
INDUCCION 40 informacin y la comunicacin disponibles.

8 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de

aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA
8 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su
proyecto de vida.
PRESELECCIONAR 210201024-1 15 Planear los recursos para proveer fuentes de seleccin de personal, teniendo en cuenta las
CANDIDATOS QUE polticas, prcticas, entorno y normatividad vigente. 15
CUMPLAN CON LAS Seleccionar las fuentes y los canales para proveer personal conforme a las polticas, normas legales
POLITICAS Y 210201024-2 15
y procedimientos internos de la organizacin.15
REQUERIMIENTOS
8 210201024
ESPECIFICADOS
210201024-3 80 15 Controlar los recursos utilizados en la provisin de personal, de acuerdo con las polticas y prcticas
POR LA de la organizacin. 15
ORGANIZACION,
PARA VINCULARLOS
210201024-4 15 Establecer una base de datos de candidatos de acuerdo a los requerimientos. 15
A LA EMPRESA O A
NUEVOS ROLES DE 210201024-5 20 Preseleccionar candidatos aplicando la normatividad y procedimientos internos de la organizacin.
TRABAJO.
20
Verificar el perfil ocupacional teniendo en cuenta el requerimiento del personal, la normatividad
PROVISION

SELECCIONAR 210201023-1 20
CANDIDATOS PARA vigente y la poltica institucional. 20
DESEMPENAR LOS Realizar el proceso de seleccin del talento humano de acuerdo con la normatividad vigente, las
CARGOS Y ROLES 210201023-2 20
polticas y prcticas adoptadas por la organizacin. 20
DE TRABAJO, DE
9 210201023
ACUERDO CON LOS
210201023-3 80 25 Aplicar los instrumentos de medicin para seleccionar candidatos, de acuerdo con los criterios
PERFILES, establecidos en el proceso. 25
POLITICAS, NORMAS
LEGALES VIGENTES 210201023-4 10 Proponer candidatos de acuerdo con los requerimientos, normas legales y polticas de la
Y PROCEDIMIENTOS organizacin. 10
DE LA
ORGANIZACION. 210201023-5 5
Proporcionar informacin de las condiciones de trabajo de los nuevos funcionarios de la empresa. 5
VINCULAR A LAS 210201025-1 10 Aplicar el proceso administrativo en la vinculacin de los candidatos de acuerdo con la
PERSONAS normatividad vigente y las polticas de la organizacin. 10
SELECCIONADAS,
DE ACUERDO CON 210201025-2 20 Acordar las condiciones de contratacin del nuevo trabajador teniendo en cuenta la legislacin
LAS NORMAS vigente y las polticas organizacionales.20
10 210201025 LEGALES VIGENTES,
70
POLITICAS Y 210201025-3 20 Suministrar al nuevo trabajador la informacin pertinente, teniendo en cuenta el protocolo, la
PROCEDIMIENTOS
normatividad vigente y las polticas de la organizacin. 20
ESTABLECIDOS POR
210201025-4 20 Administrar los documentos de la vinculacin laboral y los de seguridad social de acuerdo con los
LA ORGANIZACION. parmetros de seguridad y operacin. 20
210201009-1 25 Planear y elaborar programas de induccin y reinduccin de acuerdo a las variables, normas y
INTEGRAR LOS procedimientos de la organizacin 25
TRABAJADORES Y
210201009-2 20 Programar y disear los documentos y ayudas didcticas requeridos en el plan de induccin
PROVEEDORES A LA
-reinduccin 20
ORGANIZACION, DE
11 210201009
ACUERDO CON EL
210201009-3 80 15 Aplicar tecnologas de la informacin y la comunicacin en los programas de induccin y
DIRECCIONAMIENTO reinduccin de personal. 15
ESTRATEGICO,
PROCESOS Y 210201009-4 15 Desarrollar acciones en los programas de induccin y reinduccin siguiendo la metodologa y
PROCEDIMIENTOS Y recursos previstos en el plan 15
ROLES DE TRABAJO.
210201009-5 5 Evaluar el programa de induccin-reinduccin de personal y presentar informe de los resultados
obtenidos. 5
210201020-1 20 Identificar los cargos y roles de trabajo de acuerdo con los niveles ocupacionales y necesidades de
la organizacin. 20
ESTRUCTURAR 210201020-2 20 Determinar los cargos y roles de trabajo en los niveles ocupacionales de la organizacin y las
CARGOS Y competencias laborales requeridas para el desempeo de los trabajadores. 20
COMPETENCIAS
210201020-3 20 Disear instrumentos para determinar competencias laborales de roles identificados en los niveles
SEGUN
5 210201020 DIRECCIONAMIENTO
110 ocupaciones de la organizacin. 20
ESTRATEGICO Y
210201020-4 30 Ajustar los perfiles, funciones a los roles de trabajo, las competencias laborales relacionadas de
NORMATIVIDAD acuerdo con las necesidades actuales de la organizacin. 30
VIGENTE.
Proponer planes de mejoramiento en las actividades de la estructuracin de los roles y
210201020-5 20 competencias laborales, de acuerdo con el direccionamiento estratgico de la organizacin y la
APLICACION

normatividad vigente. 20
210201019-1 15 Analizar funciones, requisitos y responsabilidades para la asignacin las competencias laborales a
los cargos en los niveles ocupacionales de la organizacin. 15
Establecer las relaciones funcionales, roles de trabajo, dependencia e interdependencia entre los
210201019-2 10 cargos, teniendo en cuenta la estructura organizacional, para la elaboracin de los perfiles
ocupacionales. 10
ELABORAR MANUAL Establecer las competencias laborales y comportamentales en la elaboracin del manual de
DE FUNCIONES Y 210201019-3 25 funciones por competencias, acorde con las necesidades y niveles organizacionales, y el
COMPETENCIAS DE direccionamiento estratgico de la empresa. 25
ACUERDO CON
6 210201019 110
METODOLOGIAS Describir competencias comportamentales que se orienten al desarrollo de los valores de la
ORGANIZACIONALE 210201019-4 10 empresa especificando para cada competencia los criterios de desempeo que debe satisfacer el
S Y NORMATIVIDAD trabajador en un nivel especifico de la organizacin. 10
VIGENTE.
210201019-5 25 Disear el manual de funciones por competencias laborales aplicando normas tcnicas de
redaccin de las funciones, y la metodologa adoptada por la organizacin. 25
210201019-6 15 Elaborar el manual de funciones por competencias, y realizar los ajustes al manual teniendo en
cuenta la metodologa adoptada por la organizacin. 15
6 210201019 METODOLOGIAS
110
ORGANIZACIONALE
S Y NORMATIVIDAD
VIGENTE.

210201019-7 10 Adoptar un sistema de clasificacin de cargos que permita la verificacin de las funciones descritas
acordes con la metodologa adoptada por la organizacin. 10

Suministrar los instrumentos requeridos para la gestin del sistema de evaluacin del desempeo
210201032-1 45 laboral de acuerdo con los roles de trabajo, los objetivos concertados, las competencias del
COORDINAR EL PROCESO
trabajador, el direccionamiento estratgico de la organizacin, los indicadores y la metodologa
DE EVALUACION DEL adoptada por la organizacin. 45
DESEMPENO DE LOS
TRABAJADORES DE
14 210201032 ACUERDO CON LOS 120
PROCEDIMIENTOS DE LA 210201032-2 30 Monitorear el proceso de la evaluacin del desempeo, para su evaluacin y seguimiento de
ORGANIZACION Y
NORMATIVIDAD VIGENTE.
acuerdo con el sistema de gestin de calidad, las normas vigentes y la poltica institucional. 30
Elaborar informes de los resultados de la evaluacin del desempeo laboral, teniendo en cuenta los
210201032-3 45 indicadores de evaluacin, la concertacin de planes de mejoramiento laboral, las normas vigentes
y la poltica de la organizacin. 45
210201006-1 15 Diligenciar los documentos de liquidacin para pagos a terceros de acuerdo a procedimientos
establecidos por la organizacin. 15
GENERAR NOMINA DE
SALARIOS Y 20 Registrar las novedades teniendo en cuenta normas y procedimientos vigentes en la organizacin.
COMPENSACIONES DE 20
16 210201006 ACUERDO CON LA 80
INFORMACION 10 Validar las novedades de acuerdo a su origen. 10
REGISTRADA, LAS NORMAS
VIGENTES Y LOS MEDIOS 20 Procesar la nmina de acuerdo a los procedimientos establecidos. 20
15
Verificar la liquidacin de pagos a terceros de acuerdo a normas legales y procedimientos. 15
210201008-1 20
DISENAR
Fundamentar la investigacin de salarios, mediante un estudio del mercado laboral colombiano. 20
ESTRUCTURAS DE
210201008-2 30
SALARIOS, Aplicar metodologas para construir escalas y curvas de salarios.30
APLICANDO LAS
210201008 90
MANTENIMIENTO

METODOLOGIAS Y
ESTRATEGIAS 210201008-3 30 Realizar el estudio de valoracin de los cargos por sistemas cualitativos y cuantitativos, aplicando
ESTABLECIDAS POR tcnicas de valoracin matemtica, teniendo en cuenta la tecnologa disponible.30
LA ORGANIZACION.
210201008-4 10 Identificar la estructura de cargos y salarial de la organizacin objeto de investigacin en las
empresas pblicas y privadas. 10
210201035-1 30 Diagnosticar requerimientos de bienestar social laboral en la organizacin, teniendo en cuenta las
GESTIONAR LOS necesidades identificadas. 30
PROGRAMAS DE
BIENESTAR DE
ACUERDO CON LAS
210201035-1 40 Planear el programa de bienestar social laboral de acuerdo con los requerimientos, recursos,
13 210201035 NORMAS VIGENTES 120 responsabilidades, presupuesto, la normatividad vigente y polticas de la organizacin. 40
Y
DIRECCIONAMIENTO 210201035-2 20 Ejecutar las actividades del programa de bienestar social laboral de acuerdo con los
ESTRATEGICO DE requerimientos, normas y polticas establecidas por la organizacin. 20
LA ORGANIZACION.
210201035-3 30 Evaluar el nivel de satisfaccin frente a la ejecucin del programa de bienestar social laboral de
acuerdo con las polticas de la organizacin. 30
210201033-1 40 Diagnosticar las condiciones de seguridad, salud y medioambiente de acuerdo con la normatividad
vigente, la misin y visin de la organizacin. 40
ADMINISTRAR LA
SALUD Elaborar el programa de salud ocupacional y sus subprogramas, higiene y seguridad industrial,
OCUPACIONAL DE 210201033-2 40 medicina preventiva y del trabajo y medioambiental, teniendo en cuenta la normatividad legal
ACUERDO CON LA vigente y las polticas de la organizacin. 40
17 210201033 NORMATIVIDAD 140
TECNICA LEGAL Promover la participacin en las actividades de salud ocupacional en las organizaciones a travs de
VIGENTE Y LAS 210201033-3 30 la promocin y divulgacin del programa de salud cupacional de acuerdo con la normatividad
POLITICAS DE LA
vigente y las polticas de la organizacin.30
ORGANIZACION.
210201033-4 30 Evaluar el desarrollo del programa de salud ocupacional de acuerdo con las normas tcnicas, de
calidad y legales vigentes. 30
EJECUTAR LAS 210201011-1 40 Elaborar el diagnostico de necesidades de capacitacin teniendo en cuenta las necesidades y
ACCIONES DE polticas de la organizacin. 40
CAPACITACION,
DESARROLLO Y
210201011-2 60 Disear el plan de capacitacin, desarrollo y mantenimiento de acuerdo a las metodologas,
MANTENIMIENTO alternativas de inversin y costos definidos por la organizacin. 60
12 210201011 DE COMPETENCIAS 210
INDIVIDUALES Y DE Ejecutar el plan de capacitacin, desarrollo y mantenimiento de acuerdo con las necesidades y
EQUIPOS DE
210201011-3 80
polticas de la organizacin 80.
TRABAJO, DE
ACUERDO CON EL
210201011-4 30 Procesar informacin de los programas de capacitacin y desarrollo de personal, individual y
PLAN ESTABLECIDO.
colectiva de acuerdo con los indicadores de gestin. 30
DESARROLLO

Identificar soluciones de atencin y servicio al cliente interno y externo, mediante la

210601010-1 10 implementacin de la tecnologa disponible, teniendo en cuenta los requerimientos de la unidad
administrativa y la organizacin. 10
Operar los recursos tcnicos y tecnolgicos disponibles para la atencin y servicio al cliente de
210601010-2 30 acuerdo con las polticas de la organizacin, las normas de gestin de calidad, de seguridad y salud
ocupacional. 30
210601010-3 20 Utilizar los aplicativos (software-hardware) y sus caractersticas, en la satisfaccin de los clientes, el
FACILITAR EL SERVICIO A
LOS CLIENTES INTERNOS Y
mejoramiento continuo, de acuerdo con las polticas de la organizacin. 20
18 210601010 EXTERNOS DE ACUERDO 150
CON LAS POLITICAS DE LA Proporcionar diligentemente atencin y servicio al cliente, cara a cara aplicando actitudes y valores;
ORGANIZACION. 210601010-4 30 el protocolo, la etiqueta y las polticas de la organizacin, de acuerdo con los estndares de calidad
establecidos. 30
Proporcionar atencin y servicio al cliente, de manera efectiva, a travs de los medios tecnolgicos
210601010-5 30 y los aplicativos disponibles, aplicando la comunicacin empresarial, los estndares de calidad y las
polticas de la organizacin. 30
Verificar la aplicacin de las estrategias de atencin y servicio al cliente, cara a cara, a travs de
210601010-6 30 medios tecnolgicos de acuerdo con la poltica institucional y los estndares de calidad
establecidos. 30
210201016-1 10 Identificar necesidades y ajustes a los sistemas de informacin de las organizaciones, con base en la
tecnologa disponible y las polticas de la organizacin. 10
PROVEER 210201016-2 30 Estructurar el sistema de gestin de informacin de la gestin del talento humano de acuerdo con
INFORMACION DEL
la normatividad vigente y las polticas organizacionales. 30
TALENTO HUMANO
Aplicar procedimientos para el mantenimiento y actualizacin del sistema de registro, produccin y
DE ACUERDO CON 210201016-3 30 almacenamiento de informacin de acuerdo con necesidades y normas vigentes en la organizacin.
2 210201016 LA NORMATIVIDAD Y 100
LOS 30
PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS
VIGENTES.
 PROVEER
INFORMACION DEL
TALENTO HUMANO
DE ACUERDO CON
2 210201016 LA NORMATIVIDAD Y 100
LOS
PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS Operar el sistema de registro, produccin, almacenamiento y transmisin de informacin de la
210201016-4 20 gestin del talento humano aplicando manuales y tcnicas vigentes, de acuerdo con necesidades,
VIGENTES.
procedimientos y normas de la organizacin. 20
210201016-5 10 Presentar informes del sistema de gestin del talento humano teniendo en cuenta el tipo de
empresa, las normas tcnicas y las polticas de la organizacin.
DEFINIR
NECESIDADES DE 210201014-1 25 Establecer el sistema de informacin de la gestin del talento humano de acuerdo con la
INFORMACION DE normatividad de la empresa. 25
LA GESTION DEL
TALENTO HUMANO 210201014 - 2 25 Estructurar el proceso de validacin de la informacin del sistema de gestin del talento humano.
DE ACUERDO CON
25
1 210201014 80
SEGUIMIENTO Y CONTROL

LOS
210201014 - 3 20 Gestionar el proceso de validacin de la informacin del sistema de gestin del talento humano de
REQUERIMIENTOS
acuerdo con procedimientos y normatividad.20
DE LA
ORGANIZACION Y
DE LAS PARTES 210201014 - 4 10 Presentar la informacion sobre la gestion del talento humano de acuerdo a metodologias y tecnicas
INTERESADAS
adptadaspor la organziacion que permita tomar decisiones.

210201017-1 20 Elaborar instructivos y formatos para el sistema de gestin de la informacin del talento humano,
DOCUMENTAR teniendo en cuenta tcnicas, normas y procedimientos de la organizacin. 20
PROCESOS Y
PROCEDIMIENTOS 210201017-2 15 Establecer cambios en los procesos y procedimientos de la informacin, de la organizacin con base
APLICANDO en los requerimientos y las necesidades del cliente.15
3 210201017 METODOS
70
NORMALIZADOS 210201017-3 15 Gestionar los cambios identificados en los procesos y procedimientos del sistema de gestin del
ADOPTADOS POR LA
talento humano, utilizando los mtodos adoptados por la organizacin. 15
ORGANIZACION.
210201017-4 20 Actualizar los procesos y procedimientos de la informacin de la gestin del talento humano en la
organizacin. 20

210601011-1 15 Identificar las necesidades del proceso de informacin aplicado a las metodologas de investigacin
en la organizacin. 15

210601011-2 10 Identificar las variables para la codificacin de la informacin por tabular, de acuerdo con las
polticas y la metodologa establecida. 10
PROCESAR LA
INFORMACION DE 210601011-3 20
Aplicar procesos de investigacin en la solucin de problemas que afecten la organizacin. 20
4 210601011 ACUERDO CON LAS 110
NECESIDADES DE 25
210601011-4
LA ORGANIZACION Disear instrumentos de investigacin de acuerdo con las necesidades de la organizacin. 25
210601011-5 20 Establecer las no conformidades de la compilacin y la tabulacin de la informacin, de acuerdo
con la metodologa utilizada y la tecnologa disponible. 20
210601011-6 10 Tabular la informacin recolectada en los instrumentos de investigacin. 10
210601011-7 10 Emitir resultados de la informacin codificada y tabulada. 10
Establecer los parmetros de la calidad del sistema de informacin de la gestin del talento
CONTROLAR LA 210201015-1 10 humano y de la unidad administrativa, de acuerdo con el sistema de calidad, la poltica de calidad y
CALIDAD DE LA
INFORMACION DEL
la normatividad vigente. 10
SISTEMA DE
210201015-2 25 Aplicar metodologa para el control del sistema de informacin de la gestin del talento humano.
INFORMACION DE (s.i.g), de acuerdo con la normatividad legal vigente. 25
15 210201015 GESTION DEL 70
TALENTO HUMANO Verificar el cumplimiento de las acciones correctivas y preventivas sobre la informacin del sistema
DE ACUERDO CON 210201015-3 25 de la gestin del talento humano de acuerdo con las normas y el sistema de gestin de calidad
LA NORMATIVIDAD Y
adoptado por la organizacin. 25
PROCEDIMIENTOS
VIGENTES.
210201015-4 10 Conservar el sistema de informacin de la gestin de talento humano de acuerdo con normatividad
vigente. 10

Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos

240201500-1 ocupacionales de acuerdo con el diagnostico de su condicin fsica individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo laboral.

240201500-2 Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social.

PROMOVER LA
INTERACCION IDONEA 240201500-3 Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de
CONSIGO MISMO, CON LOS los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
19 240201500 DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y 240201500-7 Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas
SOCIAL de carcter productivo y social.
240201500-11 Interactuar en los contextos productivos y sociales en funcin de los principios y valores
universales.
240201500-12 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del
contexto y con visin prospectiva.
240201500-13 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecucin de
los procesos de aprendizaje.
240201500-6 Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin corporal, desempeo laboral
segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional.
240201501-4 Leer textos muy breves y sencillos en ingles general y tcnico. 20
240201501-2
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos. 20
240201501-7 Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de
COMPRENDER
informacin cotidiana y tcnica. 30
20 240201501 TEXTOS EN INGLES
240201501-5 180 Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una
EN FORMA ESCRITA exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos.
Y AUDITIVA
240201501-1 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. 30
240201501-3
Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. 20
240201501-6
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingles tcnico. 20
240201501-11
Identificar formas gramaticales bsicas en textos y documentos elementales escritos en ingls. 20
240201501-8 Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y expresiones de ingls tcnico en artculos de revistas,
libros especializados, pginas web, etc. 30

PRODUCIR TEXTOS
EN INGLES EN
21 240201501 FORMA ESCRITA Y
180
ORAL.
 240201501-14 Reproducir en ingles frases o enunciados simples que permitan expresar de forma lenta ideas o
conceptos. 20

240201501-9
PRODUCIR TEXTOS
Leer textos complejos y con un vocabulario ms especfico, en ingles general y tcnico. 20
EN INGLES EN
21 240201501 180
FORMA ESCRITA Y
240201501-13 Buscar de manera sistemtica informacin especfica y detallada en escritos en ingls, mas
ORAL. estructurados y con mayor contenido tcnico. 20
Comprender las ideas principales de textos complejos en ingles que tratan de temas tanto
240201501-10 concretos como abstractos, incluso si es de carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo
de especializacin. 30
240201501-12 Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en ingles sobre temas de inters personal
y temas tcnicos. 20
240201501-15 Relacionarse con hablantes nativos en un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la
comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. 20
HORAS 2270 1910

COMPETENCIA RAP HORAS

TOTAL 115 2270
Induccion 5 40 40 horas
comunicacin
etica 10
s.o
INGLES 15 360 360 Horas
Tec. Salud Ocupacional 4 140 140 horas
Te. Servicio al cliente 6 150 150 hora
PROPIOS 75 1580

competencias propias 15
competencias transversales 3 Salud Ocupacional (140) Nomina (80) Servicio al Cliente (150) 370
Politica 1
Ingls 2
 SE

Procedimi
PLANEA

CENTRO DE
FORMACIN: CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE
FORMACIN: TECNOLOGO GESTION DEL TALENTO HUMANO
ESTRUCTURACIN DE LOS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES DE GESTIN DEL
NOMBRE DEL
PROYECTO: DE LA CIUDAD DE NEIVA
FASE DEL
PROYECTO: INDUCCIN
No. ID FICHA
PROGRAMA 1131147

DURACIN
ACTIVIDAD DEL ACTIVIDAD DE RESULTADOS DE
COMPETENCIA
PROYECTO PROYECTO APRENDIZAJE
(HORAS)

Identificar las oportunidades que

el Sena ofrece en el marco de la
formacin profesional de
acuerdo con el contexto nacional
e internacional
 Gestionar la informacin de
acuerdo con los procedimientos
establecidos y con las tecnologas
de la informacin y la
comunicacin disponibles.

PROMOVER LA
CONTEXTUALIZACI INTERACCIN IDNEA
N DE LA CONSIGO MISMO, CON LOS Asumir los deberes y derechos
FORMACIN 48 DEMS Y CON LA con base en las leyes y la
PROFESIONAL NATURALEZA EN LOS normativa institucional en el
INTEGRAL CONTEXTOS LABORAL Y marco de su proyecto de vida.
SOCIAL.

Reconocer el rol de los

participantes en el proceso
formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la
metodologa de formacin, de
acuerdo con la dinmica
organizacional del SENA

Concertar alternativas y acciones

de formacin para el desarrollo
de las competencias del
programa formacin, con base en
la poltica institucional
Concertar alternativas y acciones
de formacin para el desarrollo
de las competencias del
programa formacin, con base en
la poltica institucional
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

ICIOS CIUDAD Y FECHA:

CDIGO DEL PROGRAMA

TIVIDADES DE GESTIN DEL TALENTO HUMANO EN LAS MIPYMES
CDIGO DEL PROYECTO:

EQUIPO EJECUTOR

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINACIN:

DURACIN ACTIVIDAD
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE
(HORAS)
DIDCTICAS
ACTIVAS

BIENVENIDA:
1. Himnos.
Nacional de la Repblica de Colombia
Himno Departamento del Huila
Himno a Neiva
Himno Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
2. Presentacin del video de saludo del doctor Lus Alfonso Prada Gil, Director 2 Taller
General del SENA
3. Saludo doctor Fermn Beltrn Barragn, Subdirector Centro de la Industria, la
Empresa y los Servicios
4. Presentacin del Equipo Ejecutor y el cronograma de actividades a desarrollar
durante la semana
Presentacin
Taller pedaggico deaccin
de induccin
de Oportunidades ofrecidas
de gracias por eldeSENA
Cultura Paz, a cargo del presbtero Zulein 1 Taller
Adlana Garzn
3:30 A.M. Agencia Pblica de Empleo a cargo de la psicloga Amparo del Socorro
Perdomo Guerrero.
3:45 A.M. Unidad de Emprendimiento, a cargo de la lder Gimena Santacruz
Benitez
4:00 A.M. Tecnoparque a cargo de la ingeniera Yuliana Betancur Serna, 1 Taller
Dinamizadora Red Tecnoparque Nodo Neiva
4:15 A.M. Tecnoacademia, a cargo Mara Gisela Duque Cleves,
Lder de Tecnoacademia
4:30 A.M. SENNOVA a cargo de la lder Angela Mara Serna
MODELO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL: Actividades que permitan la conprensin
del modelo y los roles. 1 Taller
Responsable:
Marcelo Vargas Asenjo
PLATAFORMAS TECNOLOGICAS
como apoyo a la formacin:
Sofia, LMS (Blackboard), correo misena. 1 Taller

Responsable:
PRESENTACION DE LAS BIBLIOTECAS
Sandra Lucia Nieto
Responsable: Claudia Liliana Castaeda, Mercedes Guilombo, Libia Montaa y
Mnica Silva. 1 Taller

PROGRAMA DE BILINGISMO
Actividad de sensibilizacin al segundo idioma: La importancia del bilingismo
en la contemporaneidad como herramienta de movilidad acadmica y profesional.
Responsable: 1 Taller
Martha Liliana Muoz Piamba.

REGLAMENTO DEL APRENDIZ: Socializacin

Responsable:
Carlos Eduardo Ortiz Escobar 2 Taller

VOCEROS Y REPRESENTANTES
Charlas de sensibilizacin en torno a la eleccin de voceros y representantes.
Responsable:
Carlos Eduardo Ortiz Escobar 1 Taller

FOMENTO DEL BIENESTAR Y LIDERAZGO DEL APRENDIZ

Presentacin de la Coordinacin y el equipo. 1 Taller
Actividades para presentar los componentes y sus actividades, los servicios que
apoyan del desarrollo del proceso de formacin.
SISTEMA DE GESTION SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
Responsable:
Faiber
Yolima Ernely
MndezPerez Quiroga, Lder
Perdomo, Coordinador, y el grupodel
grupo Fomento de trabajo
Bienestar y Liderazgo del 2 Taller
Aprendiz y el equipo de profesionales.

JORNADA DE INTEGRACION
Actividad de integracin que permita la interaccin de todo el personal del centro
con los nuevos aprendices.
Responsables: 2 Taller
equipo de Fomento del Bienestar y Liderazgo del Aprendiz
Participa equipo ejecutor (Instructor tcnico e instructores poltica institucional)

Formacin Profesional Integrtal

Formacin para el desarrollo de competencias. 2 Taller

Programa de formacin
Estrategia: Formacin por proyectos. 2 Taller
Proyecto de formacin.
APRENDIZAJES PREVIOS
Diagnstico y reconocimiento de aprendizajes previos del programa de formacin.
Aplicacin de pruebas teorico-practicas o talleres 2 Taller
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Actividades para identificar los estilos y ritmos de aprendizaje. Video de apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=cLU2gwHiDAo 2 Taller

REGLAMENTO DEL APRENDIZ

Actividades que involucren tcnicas didcticas activas que permitan comprender
los conductos y procedimientos (Ejemplo: estudio de casos) 2 Taller
ral

AD Y FECHA: NEIVA (HUILA)

GO DEL PROGRAMA 112005 V-101

GO DEL PROYECTO: 1133953

ANGELA GARZON LAGUNA, LUIS HUMBERTO GARZON, ANA PATRICIA COLLAZOS,
PO EJECUTOR CLAUDIA CASTRILLON, SERGIO GARCA TREJOS

A DE INICIO: Lunes 18/04/2016

A DE TERMINACIN: Viernes 22-04-2016

MATERIALES DE FORMACIN

ESCENARIO
(Aula, Laboratorio, taller,
unidad productiva) y DESCRIPCIN DE
INSTRUCTORES CRITERIOS DE
elementos y condiciones de LA EVIDENCIA DE
seguridad industrial, salud CONSUMIB RESPONSABLES EVALUACION
ocupacional y medio APRENDIZAJE
ambiente
DEVOLUTIVO LE (unidades
(Herramienta - equipo) empleadas
durante el
programa)

Auditorio PC y video beam hojas

Auditorio PC y video beam hojas

Observacin Listas de asistencia

Auditorio PC y video beam hojas

Auditorio PC y video beam hojas

Auditorio PC y video beam hojas

Observacin Listas de asistencia

Auditorio PC y video beam hojas

Equipo de
Bienestar
Auditorio PC y video beam hojas

Auditorio PC y video beam hojas

Auditorio PC y video beam hojas Observacin Listas de asistencia

Auditorio PC y video beam hojas

Auditorio PC y video beam hojas

Observacin Listas de asistencia

Auditorio PC y video beam hojas

Auditorio PC y video beam hojas Elaboracin de la

matriz del
Evidencia de proyecto por cada
producto
una de sus fases
Auditorio PC y video beam hojas con cartulina

Aplicacin prueba
Evidencia de
Auditorio PC y video beam hojas de conocimientos
conocimiento previos
Angela Garzn
Laguna
 Angela Garzn
Laguna Aplicacin prueba
de estilos de
Evidencia de aprendizaje y
Auditorio PC y video beam hojas producto socializacin de los
estilos de
aprendizaje

Exposicin de los
Evidencia de captulos del
Auditorio PC y video beam hojas desempeo reglamento del
aprendiz
NA PATRICIA COLLAZOS,

OBSERVACIONES

Lunes 18/04/2016
Martes 19/04/2016

Mircoles 20-04-16

Jueves 21-04-16

Viernes 22/04/16
Viernes 22/04/16
CENTRO DE FORMACIN: CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE
FORMACIN: TECNOLOGO GESTION DEL TALENTO HUMANO
ESTRUCTURACIN DE LOS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES DE GESTIN DEL TALENTO HUMANO EN
NOMBRE DEL PROYECTO: DE NEIVA
FUNDAMENTACIN
FASE DEL PROYECTO:
No. ID FICHA
PROGRAMA 1131147

DURACIN
ACTIVIDAD DEL ACTIVIDAD DE COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROYECTO PROYECTO
(HORAS)
 Planear los recursos para proveer fuentes
de seleccin de personal, teniendo en
cuenta las polticas prcticas entorno y
normatividad vigente.

PRESELECCIONAR CANDIDATOS
QUE CUMPLAN CON LAS POLTICAS Seleccionar las fuentes y los canales para
Y REQUERIMIENTOS proveer personal conforme a las polticas,
ESPECIFICADOS POR LA normas legales y procedimientos internos
ORGANIZACIN, PARA de la organizacin.
VINCULARLOS A LA EMPRESA O A
NUEVOS ROLES DE TRABAJO. (80)

Controlar los recursos utilizados en la

provisin de personal, de acuerdo con las
FUNDAMENTAR polticas y prcticas de la organizacin.
CONCEPTOS BSICOS,
TCNICOS, DE
INVESTIGACIN,
DESARROLLO 56
TECNOLGICO E
INNOVACIN DENTRO DE
LA ORGANIZACIN
Establecer una base de datos de candidatos
de acuerdo a los requerimientos.
 TCNICOS, DE
INVESTIGACIN,
DESARROLLO 56
TECNOLGICO E
INNOVACIN DENTRO DE
LA ORGANIZACIN
Establecer una base de datos de candidatos
de acuerdo a los requerimientos.

Desarrollar permanentemente las

habilidades psicomotrices y de
pensamiento en la ejecucin de los
procesos de aprendizaje.

PROMOVER LA INTERACCIN
IDNEA CONSIGO MISMO, CON
LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL

Reconocer el rol de los participantes en el

proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la metodologa
de formacin, de acuerdo con la dinmica

Encontrar vocabulario y expresiones de

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA web, etc.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

CIUDAD Y FECHA:

CDIGO DEL PROGRAMA

DE GESTIN DEL TALENTO HUMANO EN LAS MIPYMES DE LA CIUDAD
CDIGO DEL PROYECTO:

EQUIPO EJECUTOR

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINACIN:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESCENARIO
ESTRATEGIAS DIDCTICAS (Aula, Laboratorio, taller, unidad
DURACIN ACTIVIDAD DE productiva) y elementos y
APRENDIZAJE (HORAS)
ACTIVAS condiciones de seguridad industrial,
salud ocupacional y medio ambiente
Contextualizacin: Cuadro comparativo entre empresa
1. Organizacin: construya un cuadro comparativo entre empresa - familia y - familia - persona
persona.
2. Personas: lluvia de ideas sobre la complejidad humana y motivacin humana. Exposicin sobre las eras de la Aula y espacios abiertos del
3. Evolucin de la Gestin del talento humano: Exposicin de las eras de la 12 administracin CIES
administracin y del recurso humano
Fuentes de seleccin de personal: Concepto, tipos publico y privado: construya Bsqueda de fuentes de
una base de datos de las fuentes encontradas. Y el procedimiento de informacin para seleccin de
preseleccionar personal. personal

Aprendizaje Desescolarizado:
Lectura Captulo 1 y 2 del libro "Administracin de recursos humanos" autor 4 Libre Libre
Idalberto Chiavenato

Elaborar el Diagrama de fases que comprende el procesos de Reclutamiento. Taller

18 Ambiente de formacin
Identificar los diferentes canales que se utilizan en el reclutamiento de personal. Socializacin

Aprendizaje Desescolarizado: Realizar lectura de los captulos sobre reclutameinto

de Personas de Idalberto Chiavenato3 edi., y Administracin de R.H de Gary 6 Libre Libre
Dessler.

Investiga sobre requisicin de personal, suimportancia y aporte al proceso de Taller

provisin de personas, teniendo en cuenta las competencias, el perfil 6 Ambiente de formacin
Mesa Redonda
ocupacional, profesional y caractersticas del puesto.

Aprendizaje Desescolarizado: Elaborar investigacin en el mercado laboral sobre 2 Libre Libre

costos del proceso de seleccin.

Disear base de datos para alimentarlo con posibles candidatos. 6 Conversatorio Ambiente de formacin
Aprendizaje desescolarizado: Investigar sobre modelos de bancos de datos de 2 Libre Libre
talento humano.

Revisin conceptual y
Revisin conceptual y bibliogrfica, bibliogrfica, orientacin
Conceptualizar y aplicar los principios y valores universales y de globalizacin, orientacin del Instructor, taller de del Instructor, taller de
enfocados hacia la tica en el actuar humano para mejorar la convivencia social, la 14 preguntas, lluvia de ideas, preguntas, lluvia de ideas,
observacin de videos, juego de observacin de videos,
calidad de vida y generar conciencia social. roles, socializacin, escritos, anlisis juego de roles,
de pelculas socializacin, escritos,
anlisis de pelculas

Caracteriza los
Contextualizar los roles de los participantes del proceso formativo y el papel de la participacipantes del
Clase Magistral, Taller
metodologa de formacin proceso formativo y sus
funciones espeficas.

14
Contextualizar el papel de los ambientes de aprendiczaje Clase Magistral, Taller
Argumenta la importancia
de actuar dentro del marco
de las leyes y el
ordenamiento ciudadano e
institucional.

Realizar un corto dilogo utilizando vocabulario bsico tcnico y de informacin

personal.
6 Juego de Roles, Taller Ambiente de formacin
Aprendizaje Desescolarizado: consultar en pginas web las diferentes ocupaciones
y cargos en su posible campo laboral.
ntegral
IVO

NEIVA (HUILA)
112005 V-101

1133953

ANGELA GARZON LAGUNA, LUIS HUMBERTO GARZON, ANA PATRICIA COLLAZOS, CLAUDIA CASTRILLON, SERGIO G
4/25/2016
5/3/2016

MATERIALES DE FORMACIN

INSTRUCTORES CRITERIOS DE EVALUACION

RESPONSABLES
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (unidades
(Herramienta - equipo) empleadas durante el programa)
 Hojas
Cartulinas
Marcadores Aplica las herramientas y procedimientos de planeacin para
proveer fuentes de personal, con ecuanimidad
PC y ayudas Angela Garzn Utiliza con objetividad y diligencia los tipos de recursos para
audiovisuales Laguna proveer fuentes, con objetividad y diligencia.
Selecciona las fuentes teniendo en cuenta procedimientos,
normas y polticas

Libre

Interpreta el direccionamiento estratgico de la organizacin

en el proceso de reclutamiento o provisin del talento
humano, con objetividad.
Marcadores borrables, Gua de Ejecuta el presupuesto en la seleccin de fuentes de
Televisor, Aprendizaje, borrador, resma de reclutamiento de personal , teniendo en cuenta normas y
computadores, papel, lapicero requerimientos de la Organizacin .hhb
Plataofrma sena, Utiliza con objetividad y diligencia los tipos de recursos para
Angela Garzn
Sillas, Mesas proveer fuentes, con objetividad y diligencia.
Tablero Acrilico Identifica las diferentes fuentes que proveen personal y las
Internet, libros verifica de acuerdo con las polticas y requerimientos de la
Libre organizacin.
Disea y aplica instrumentos para levantar informacin en el
proceso de provisin de personal, con responsabilidad
Interpreta polticas, prcticas y planes de reclutamiento de
personal, frente al proceso para preseleccionar candidatos en
Televisor, Marcadores borrables, Gua de el sector pblico y privado, de manera responsable
computadores, Aprendizaje, borrador, resma de Identifica el perfil ocupacional, la descripcin y anlisis del
Plataofrma sena, papel, lapicero cargo que se espera proveer de acuerdo a las fuentes
Angela Garzn
Sillas, Mesas identificadas
Tablero Acrilico Describe con objetividad y responsabilidad las
Internet, libros Libre caractersticas y perfil ocupacional de los cargos que se
requieren reclutar en las diferentes fuentes, con objetividad y
responsabilidad
Marcadores borrables, Gua de Realiza la apertura de la convocatoria para preseleccionar el
Aprendizaje, borrador, resma de personal de la organizacin de acuerdo con las normas,
Televisor, practicas, planes y polticas de la organizacin, con diligencia y
computadores, papel, lapicero
responsabilidad
Plataofrma sena, Angela Garzn Preselecciona los candidatos, teniendo en cuenta polticas,
Sillas, Mesas Laguna normas, practicas, planes y requerimientos de la
Tablero Acrilico Organizacin. con diligencia y objetividad
Internet, libros Elabora un sistema de informacin de aspirantes que sea
pertinente a los requerimientos de la Organizacin en forma
manual y automatizada, con responsabilidad y
confidencialidad
Presenta informe de preseleccionados de acuerdo a
requerimientos, condiciones de la convocatoria, perfil
ocupacional y competencias del candidato requerido por la
 Realiza la apertura de la convocatoria para preseleccionar el
personal de la organizacin de acuerdo con las normas,
Televisor, practicas, planes y polticas de la organizacin, con diligencia y
computadores, responsabilidad
Plataofrma sena, Angela Garzn Preselecciona los candidatos, teniendo en cuenta polticas,
Sillas, Mesas Laguna normas, practicas, planes y requerimientos de la
Tablero Acrilico Libre Organizacin. con diligencia y objetividad
Internet, libros Elabora un sistema de informacin de aspirantes que sea
pertinente a los requerimientos de la Organizacin en forma
manual y automatizada, con responsabilidad y
confidencialidad
Presenta informe de preseleccionados de acuerdo a
1 Televisor, 10 requerimientos, condiciones de la convocatoria, perfil
computadores, Aire ocupacional y competencias del candidato
Acondicionado, Marcadores borrables, Gua de Establece relaciones interpersonales dentrorequerido por de
de criterios la
Luis Humberto Organizacin,
libertad, con ecuanimidad
justicia, y responsabilidadtolerancia y
respeto, responsabilidad,
Plataofrma sena, Aprendizaje, borrador, resma de solidaridad,
Crea una base de datos
Garzn Sanchez de acuerdo cony las
administra
normas dela convivencia
informacin ydeel los
rol
Sillas, Mesas papel, lapicero preseleccionados
de cada uno de losdeparticipantes
acuerdo conenlaselnormas
procesoestablecidas
formativo. con
Tablero Acrilico confidencialidad y compromiso
Internet, libros, Identifica las variables y connotaciones del mercado laboral
nacional e internacional, con objetividad y pertinencia.

Caracteriza los participacipantes del proceso formativo y

2 Televisor, 10 sus funciones espeficas.
computadores, Aire
Acondicionado, Marcadores borrables, Gua de Claudia Constanza
Plataofrma sena, Aprendizaje, borrador, resma de Castrilln
Sillas, Mesas papel, lapicero
Tablero Acrilico Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las
Internet, libros, leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.

Televisor,
computadores,
Plataofrma sena,
Sillas, Mesas Canciones, Sopa de Letras, Sergio Ramiro Garca Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y
Tablero Acrilico fotocopias, internet, video Trejos su entorno.
Internet, libros
 Versin: 02

Cdigo: F003-P006-GFPI

CLAUDIA CASTRILLON, SERGIO GARCA TREJOS

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

De Desempeo: Exposicin sobre las eras de la Lunes a Viernes
administracin. del 25 al 26 de abril de 2016 1/74
6:00 pm A 12:00 pm

De Desempeo: Identifica y estabece con propiedad las

fuentes de provisin de personas. Lunes a Viernes
6:00 pm A 12:00 pm
De Producto y Desempeo: Elabora y socializa diagrama del 27 al 29 de Abril de 2016
del proceso de Reclutamiento de personas.

Lunes a Viernes
Desempeo: en desarrollo de mesa redonda argumenta lo 6:00 pm A 12:00 pm
investigado sobre costos del proceso de seleccin.
2 de Mayo de 2016

De Producto: Elabora diagrama de flujo del proceso de

preseleccin.
Lunes a Viernes
De Desempeo: Observacin del aprendiz identificando y 6:00 pm A 12:00 pm
03 de Mayo de 2016
seleccionando modelos de bancos de datos de gestin
humana. Socializa en el ambiente de formacin.
De Producto: Elabora diagrama de flujo del proceso de
preseleccin. Lunes a Viernes
6:00 pm A 12:00 pm
De Desempeo: Observacin del aprendiz identificando y 03 de Mayo de 2016
seleccionando modelos de bancos de datos de gestin
humana. Socializa en el ambiente de formacin.

De Desempeo: Observacin de la aplicacin de los Martes

principios y valores ticos, principios y valores, por parte de 8:00 am a 10:00 am
Del 25 de Abril al 03 de Mayo de
de los aprendices. 2016

De Producto: Realizar un video acerca de los roles

de los participantes en el proceso formativo
Mircoles
de 6:00 am a 8:00 am
Del 25 de Abril al 03 de Mayo de
2016
De Conocimiento: Elaborar un mapa conceptual de
los ambientes de aprendizaje

Jueves
De Desempeo: Sostener una corta conversacin con un de 10:00 am a 12:00 m
compaero de clase, intercambiado informacin personal. Del 25 de Abril al 03 de Mayo de
2016
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

CENTRO DE
FORMACIN: CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE
FORMACIN: TECNOLOGO GESTION DEL TALENTO HUMANO
ESTRUCTURACIN DE LOS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES DE
GESTIN DEL TALENTO HUMANO EN LAS MIPYMES DE LA
NOMBRE DEL PROYECTO:
CIUDAD DE NEIVA
FASE DEL PROYECTO: PROVISION DE PERSONAS
No. ID FICHA
PROGRAMA 1131147

DURACIN
ACTIVIDAD DEL ACTIVIDAD DE COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROYECTO PROYECTO
(HORAS)

PRESELECCIONAR
CANDIDATOS QUE CUMPLAN
CON LAS POLITICAS Y
REQUERIMIENTOS Preseleccionar candidatos aplicando la
ESPECIFICADOS POR LA normatividad y procedimientos internos de
ORGANIZACION, PARA la organizacin.
VINCULARLOS A LA
EMPRESA O A NUEVOS
 PRESELECCIONAR
CANDIDATOS QUE CUMPLAN
CON LAS POLITICAS Y
REQUERIMIENTOS Preseleccionar candidatos aplicando la
ESPECIFICADOS POR LA normatividad y procedimientos internos de
ORGANIZACION, PARA la organizacin.
VINCULARLOS A LA
EMPRESA O A NUEVOS
ROLES DE TRABAJO. (80)

Verificar el perfil ocupacional teniendo en

cuenta el requerimiento del personal, la
normatividad vigente y la poltica
institucional.

Realizar el proceso de seleccin del talento

humano de acuerdo con la normatividad
vigente, las polticas y prcticas adoptadas
por la organizacin.

SELECCIONAR CANDIDATOS
PARA DESEMPEAR LOS
CARGOS Y ROLES DE
TRABAJO, DE
ACUERDO CON LOS
PERFILES, POLTICAS, Aplicar los instrumentos de medicin para
NORMAS LEGALES seleccionar candidatos, de acuerdo con los
VIGENTES Y criterios establecidos en el proceso.
PROCEDIMIENTOS DE LA
ORGANIZACIN (80)

Proponer candidatos de acuerdo con los

requerimientos, normas legales y polticas
de la organizacin
 Proponer candidatos de acuerdo con los
requerimientos, normas legales y polticas
de la organizacin

Proporcionar informacin de las

condiciones de trabajo de los nuevos
funcionarios de la empresa.

Acordar las condiciones de contratacin del

nuevo trabajador teniendo en cuenta la
legislacin vigente y las polticas
organizacionales.

Aplicar el proceso administrativo en la

vinculacin de los candidatos de acuerdo
VINCULAR A LAS PERSONAS con la normatividad vigente y las polticas
SELECCIONADAS, DE de la organizacin
ACUERDO CON LAS
NORMAS LEGALES
VIGENTES, POLTICAS Y
PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA
ORGANIZACIN (70)
Suministrar al nuevo trabajador la
informacin pertinente, teniendo en cuenta
el protocolo, la normatividad vigente y las
polticas de la organizacin
 Administrar los documentos de la
vinculacin laboral y los de seguridad social
de acuerdo con los parmetros de
seguridad y operacin.

Planear y elaborar programas de induccin

ENCONTRAR LAS y reinduccin de acuerdo a las variables,
230
PERSONAS ADECUADAS normas y procedimientos de la
(Horas)
PARA LA ORGANIZACIN organizacin.

INTEGRAR LOS
TRABAJADORES Y
PROVEEDORES A LA
ORGANIZACIN, DE
ACUERDO CON EL
DIRECCIONAMIENTO Programar y disear los documentos y
ESTRATGICO, PROCESOS Y ayudas didcticas requeridos en el plan de
PROCEDIMIENTOS Y ROLES induccin reinduccin.
DE
TRABAJO.
(80)

Aplicar tecnologas de la informacin y la

comunicacin en los programas de
induccin y reinduccin de personal. }
 Interactuar en los contextos productivos y
sociales en funcin de los principios y
valores universales.

PROMOVER LA
INTERACCIN IDNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS
DEMS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS Desarrollar procesos comunicativos eficaces
CONTEXTOS LABORAL Y y asertivos dentro de criterios de
SOCIAL. racionalidad que posibiliten la convivencia,
el establecimiento de acuerdos, la
construccin colectiva del conocimiento y la
resolucin de problemas de carcter
productivo y social.
 Generar hbitos saludables en su estilo de
vida para garantizar la prevencin de
riesgos ocupacionales de acuerdo con el
diagnostico de su condicin fsica individual
y la naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.

Asumir responsablemente los criterios de

preservacin y conservacin del medio
ambiente y de desarrollo sostenible, en el
ejercicio de su desempeo laboral y social.

Leer textos muy breves y sencillos en ingles

general y tcnico.

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA Comprender frases y vocabulario habitual
Y AUDITIVA sobre temas de inters personal y temas
tcnicos.

Encontrar informacin especfica y

predecible en escritos sencillos y
cotidianos.

Leer textos muy breves y sencillos en ingls

general y tcnico.
 NDIZAJE SENA Versin: 02
GESTION
n Profesional Integral
OYECTO FORMATIVO Cdigo: F003-P006-GFPI

NEIVA (HUILA)
112005 V-101

1133953
ANGELA GARZON LAGUNA, LUIS HUMBERTO GARZON, ANA
PATRICIA COLLAZOS, CLAUDIA CASTRILLON, SERGIO GARCA TREJOS
5/4/2016
6/16/2016

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

De Producto: Disea Instrumento de Requisicin de Personal. Lunes a Viernes

6:00 pm A 12:00 pm
del 4 al 6 de Mayo de 2016
 Lunes a Viernes
De Producto: Disea Instrumento de Requisicin de Personal. 6:00 pm A 12:00 pm
del 4 al 6 de Mayo de 2016

De Producto: En equipos colaborativos presenta en medio magntico

plan de actividades para seleccin del cargo de Director de talento Lunes a Viernes
humano. 6:00 pm A 12:00 pm
del 10 al 11 de Mayo de 2016
De Producto: Elabora de lista de chequeo para el cumplimiento de los
requisitos de la Hoja de Vida.

13-05 Formacin Lego

Lunes a Viernes
De Producto: Elabora formato de entrevista para el proceso de seleccin 6:00 pm A 12:00 pm
por competencias laborales. del 12 al 16 de Mayo de 2016

18-05 comit primario

Lunes a Viernes 19-05 Formacin Lego
De Desempeo: Observacin del aprendiz administrando pureba 6:00 pm A 12:00 pm
psicolgicas mediante juego de roles. del 17 al 19 de Mayo de 2016

Lunes a Viernes
De Producto: Elabora informe escrito de los resultados del proceso de 6:00 pm A 12:00 pm
seleccin de personas y lo sustenta al grupo. 20 Mayo de 2016
 Lunes a Viernes
De Producto: Elabora informe escrito de los resultados del proceso de 6:00 pm A 12:00 pm
seleccin de personas y lo sustenta al grupo. 20 Mayo de 2016

23-05 Formacin Lego

De Producto: Elabora lista de chequeo para el proceso de vinculacin - Lunes a Viernes
6:00 pm A 12:00 pm
Contratacin laboral, de acuerdo a las polticas organizacionales. 23 Mayo de 2016

De Conocimiento: Respuesta a pregunta sobre proceso de contratacin y Lunes a Viernes

vinculacin laboral. 6:00 pm A 12:00 pm
del 24 al 25 de Mayo de 2016

De Desempeo: Observacin del aprendiz realizando mediante ejercicio Lunes a Viernes

de simulacin la vinculacin laboral de un colaborador. 6:00 pm A 12:00 pm
del 26 l 31 de Mayo de 2016

Lunes a Viernes
De Producto: Elabora normograma para la contratacin de personal en 6:00 pm A 12:00 pm 2-06 formacin Lego
organizaciones. del 01 al 02 de junio de 2016
De Desempeo: Observacin del aprendiz organizando y legajando los Lunes a Viernes
documentos producto del proceso de vinculacin laboral. 6:00 pm A 12:00 pm
del 3 al 7 de junio de 2016
07-06 Formacin Lego

Lunes a Viernes
De Conocimiento: Identifica normatividad y documentacin para 6:00 am A 12:00M 17 (20)
elaboracin de programas de Induccin. del 8 al 9 de junio de 2016

Lunes a Viernes
Desempeo: Identifica documentos y establece el contenido y los pasos 6:00 am A 12:00M 16 (21)
de un programa de induccin y/o reinduccin. del 10 al 14 de junio de 2016

Lunes a Viernes
De Producto: Elabora lista de chequeo para administracin del programa 6:00 am A 12:00M 14 (22)
de induccin. del 15 al 16 de junio de 2016
DE CONOCIMIENTO Argumentar a travs de un debate la importancia de
aplicar los principios y valores universales en la interaccin de diversos
contextos para construir calidad de vida.
DE DESEMPEO Observacin de la aplicacin de los principios y valores
ticos, principios y valores, por parte de los aprendices.
DE PRODUCTO: Taller de preguntas sobre los conceptos relacionados con
la tica y los valores, presentado en documento word y subido a
plataforma. Documento escrito en word con normas APA en el que se
evidencia el anlisis de casos sobre los valores y principios.
Martes
de 6:00 am a 8:00 am
del 04 de Mayo 16 de Junio de
2016
De Producto: Realizar un video acerca de los roles de los
participantes en el proceso formativo

De Conocimiento: Elaborar un mapa conceptual de los ambientes

de aprendizaje

DE PRODUCTO. Texto de una pgina escrito a mano, de modo individual,

que evidencie los tipos de analisis.
Viernes
de 10:00 am a 12:00 m
del 04 de Mayo 16 de Junio de
2016
DE PRODUCTO: Caso resuelto en plataforma Bb donde se identifiquen los
elementos de la comunicacin. CONOCIIMIENTO: Cuestionario
(preguntas aplicadas ) sobre los conceptos de la comunicacin resuelto en
el ambiente de aprendizaje.
PRODUCTO: Mapa conceptual de la ley 100 de 1993.
Solucin de casos aplicando el Decreto 1295 de 1994,
Argumentancin de la Ley 1010 del 2006 sobre Acoso Laboral desde su
personaje juego de roles

Mircoles
CONOCIMIENTO: Presentar los sistemas del cuerpo humano de 6:00 am a 8:00 am
del 04 de Mayo 16 de Junio de
2016

CONOCIMIENTO: Participar de manera argumentada en el debate acerca

de los temas: Recursos renovables y no renovables
Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental Tecnologas ms Limpias

De Producto: Entrega collage con imgenes que hagan referencia al

vocabulario incluido en el texto asignado por el instructor.

De Conocimiento: Realizar ejercicios de "gap filling" tomando como

referencia el video presentado. Jueves
de 10:00 am a 12:00 m
De Desempeo: Participar activamente socializacin que surge del tema del 04 de Mayo 16 de Junio de
del video. 2016

De Producto: Entregar frizo relacionado con el tema tratado

De Conocimiento: Completar taller donde relacionen vocabulario con

imgenes.
De Producto: Entregar collage con imgenes que hagan referencia al
vocabulario incluido en el texto asignado por el instructor
in Lego

primario
in Lego
in Lego

n Lego
in Lego
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

CENTRO DE
FORMACIN: CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE
FORMACIN: TECNOLOGO GESTION DEL TALENTO HUMANO
ESTRUCTURACIN DE LOS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES DE GESTIN DEL
NOMBRE DEL PROYECTO: TALENTO HUMANO EN LAS MIPYMES DE LA CIUDAD DE NEIVA

FASE DEL PROYECTO:

No. ID FICHA
PROGRAMA 1131147

DURACIN
ACTIVIDAD DEL ACTIVIDAD DE COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROYECTO PROYECTO
(HORAS)

Desarrollar acciones en los programas de induccin y

reinduccin siguiendo la metodologa y recursos
INTEGRAR LOS TRABAJADORES previstos en el plan
Y PROVEEDORES A LA
ORGANIZACIN, DE ACUERDO
CON EL DIRECCIONAMIENTO
ESTRATGICO, PROCESOS Y
PROCEDIMIENTOS Y ROLES DE
 Desarrollar acciones en los programas de induccin y
reinduccin siguiendo la metodologa y recursos
INTEGRAR LOS TRABAJADORES previstos en el plan
Y PROVEEDORES A LA
ORGANIZACIN, DE ACUERDO
CON EL DIRECCIONAMIENTO
ESTRATGICO, PROCESOS Y
PROCEDIMIENTOS Y ROLES DE
TRABAJO. (80)
Evaluar el programa de induccin-reinduccin de
personal y presentar informe de los resultados
obtenidos

Identificar los cargos y roles de trabajo de acuerdo con

los niveles ocupacionales y necesidades de la
organizacin.

Determinar los cargos y roles de trabajo en los niveles

ocupacionales de la organizacin y las competencias
laborales requeridas para el desempeo de los
trabajadores.

ESTRUCTURAR CARGOS Y
COMPETENCIAS SEGUN Disear instrumentos para determinar competencias
DIRECCIONAMIENTO laborales de roles identificados en los niveles
ESTRATGICO Y NORMATIVIDAD ocupaciones de la organizacin
VIGENTE. (110)
ESTRATGICO Y NORMATIVIDAD
VIGENTE. (110)

Ajustar los perfiles, funciones a los roles de trabajo, las

competencias laborales relacionadas de acuerdo con
las necesidades actuales de la organizacin.

Proponer planes de mejoramiento en las actividades

de la estructuracin de los roles y competencias
laborales, de acuerdo con el direccionamiento
estratgico de la organizacin y la normatividad
vigente.

Analizar funciones, requisitos y responsabilidades para

la asignacin de las competencias laborales a los cargos
en los niveles ocupacionales de la organizacin.

Establecer las relaciones funcionales, roles de trabajo,

dependencia e interdependencia entre los cargos,
teniendo en cuenta la estructura organizacional, para la
elaboracin de los perfiles ocupacionales.

Establecer las competencias laborales y

comportamentales en la elaboracin del manual de
funciones por competencias, acorde con las
necesidades y niveles organizacionales, y el
direccionamiento estratgico de la empresa.

ELABORAR MANUAL DE
FUNCIONES Y COMPETENCIAS
DE ACUERDO CON
 Establecer las competencias laborales y
comportamentales en la elaboracin del manual de
funciones por competencias, acorde con las
necesidades y niveles organizacionales, y el
direccionamiento estratgico de la empresa.

ELABORAR MANUAL DE
FUNCIONES Y COMPETENCIAS Describir competencias comportamentales que se
DE ACUERDO CON orienten al desarrollo de los valores de la empresa
METODOLOGAS especificando para cada competencia los criterios de
desempeo que debe satisfacer el trabajador en un
ORGANIZACIONALES Y nivel especifico de la organizacin.
NORMATIVIDAD VIGENTE. (110)

Disear el manual de funciones por competencias

laborales aplicando normas tcnicas de redaccin de
las funciones, y la metodologa adoptada por la
organizacin.

Adoptar un sistema de clasificacin de cargos que

permita la verificacin de las funciones descritas
acordes con la metodologa adoptada por la
organizacin.

Elaborar el manual de funciones por competencias, y

realizar los ajustes al manual teniendo en cuenta la
metodologa adoptada por la organizacin.
 Validar las novedades de acuerdo a su origen

Registrar las novedades teniendo en cuenta las normas

y procedimientos vigentes en la organizacin

GENERAR NOMINA DE
SALARIOS Y COMPENSACIONES
DEFINIR Y ESTRUCTURAR DE ACUERDO CON LA Procesar la nmina de acuerdo a los procedimientos
INFORMACIN establecidos.
LAS FUNCIONES Y 420
PROCESOS DE LOS Horas REGISTRADA, LAS NORMAS
COLABORADORES EN LA VIGENTES Y LOS MEDIOS
ORGANZIACIN DISPUESTO POR LA
ORGANIZACIN. (80-64)

Diligenciar los documentos de liquidacin para pagos a

terceros de acuerdo a procedimientos establecidos por
la organizacin.

Verificar la liquidacin de pagos a terceros de acuerdo

a normas legales y procedimientos.
 Verificar la liquidacin de pagos a terceros de acuerdo
a normas legales y procedimientos.

Suministrar los instrumentos requeridos para la gestin

del sistema de evaluacin del desempeo laboral de
acuerdo con los roles de trabajo, los objetivos
concertados, las competencias del trabajador, el
direccionamiento estratgico de la organizacin, los
indicadores y la metodologa adoptada por la
organizacin.

COORDINAR EL PROCESO DE
EVALUACIN DEL DESEMPEO Monitorear el proceso de la evaluacin del
DE LOS TRABAJADORES DE desempeo, para su evaluacin y seguimiento de
ACUERDO CON LOS acuerdo con el sistema de gestin de calidad, las
normas vigentes y la poltica institucional
PROCEDIMIENTOS DE LA
ORGANIZACIN Y
NORMATIVIDAD VIGENTE. (120)

Elaborar informes de los resultados de la evaluacin

del desempeo laboral, teniendo en cuenta los
indicadores de evaluacin, la concertacin de planes
de mejoramiento laboral, las normas vigentes y la
poltica de la organizacin.
 Interactuar en los contextos productivos y sociales en
funcin de los principios y valores universales.

PROMOVER LA INTERACCIN Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos

IDNEA CONSIGO MISMO, CON dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la
LOS DEMS Y CON LA convivencia, el establecimiento de acuerdos, la
NATURALEZA EN LOS construccin colectiva del conocimiento y la resolucin
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL. de problemas de carcter productivo y social.
 Generar hbitos saludables en su estilo de vida para
garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de
acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica
individual y la naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.

Asumir responsablemente los criterios de preservacin

y conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo
Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y
social.

COMPRENDER TEXTOS EN Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,

con un vocabulario suficiente para hacer una
INGLS EN FORMA ESCRITA Y exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre
AUDITIVA temas tcnicos.

Buscar de manera sistemtica informacin especfica y

detallada en escritos en ingls, mas estructurados y
con mayor contenido tcnico.

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS

EN FORMA ESCRITA Y ORAL Encontrar y utilizar sin esfuerzo vocabulario y
expresiones de ingls tcnico en artculos de revistas,
libros especializados, pginas web, etc
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS
EN FORMA ESCRITA Y ORAL

Identificar formas gramaticales bsicas en textos y

documentos elementales escritos en ingls.
A Versin: 02

al Integral
ATIVO Cdigo: F003-P006-GFPI

NEIVA (HUILA)
112005 V-101

1133953
ANGELA GARZN LAGUNA, LUIS HUMBERTO
GARZON, ANA PATRICIA COLLAZOS, CLAUDIA
CASTRILLON, SERGIO GARCA TREJOS
6/17/2016
9/16/2016

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

Desempeo: Analiza, comparar mnimo 3 programas de Lunes a Viernes

induccin y reinduccin e identifica y realiza listado de 6:00 am A 12:00M 15 (23)
actividades para cada una de las reas que contemplen del 17 a 20 de junio de
los programas de induccin - reinduccin. 2016
Desempeo: Analiza, comparar mnimo 3 programas de Lunes a Viernes
induccin y reinduccin e identifica y realiza listado de 6:00 am A 12:00M 15 (23)
actividades para cada una de las reas que contemplen del 17 a 20 de junio de
los programas de induccin - reinduccin. 2016

De Producto: Elabora Lista de chequeo para verificar Lunes a Viernes

cumplimiento programa de induccin o reinduccin por 6:00 am A 12:00M 13 (24)
parte del colaborador. 21 de junio de 2016

De Desempeo: Mediante ejercicio de socializacin se Lunes a Viernes

presenta en equipos de trabajo los temas: 6:00 am A 12:00M
- Estructura Organizacional 80 (25)
del 22 de junio al 11 de
- Analisis y Diseos de Cargos julio de 2016

De Producto: Desarrolla y sube a plataforma taller

sobre elaboracin de organigrama. Lunes a Viernes
6:00 am A 12:00M
Desempeo: Mediante ejercicio de socializacin se del 13 al 82 (26)
15 de julio de
presenta en equipos de trabajo los temas: 2016
- Competencias Ciudadanas
- Competencias Laborales

Lunes a Viernes
Conocimiento, Desempeo y Producto: Analiza y
resuelve caso de estructura organizacional y de 6:00 am A 12:00M 79 (27)
Diseo/Analisis de cargos. del 18 al 22 de julio de
2016
De Producto: Elabora 2 perfiles de cargo de diferentes
niveles de una organizacin. Lunes a Viernes
6:00 am A 12:00M 81 (28)
De Desempeo: Observacin directa del aprendiz del 25 al 29 de julio de
diseando los perfiles de cargo, mediante ejercicio de 2016
simulacin.

Producto: Desarrollar y subir a plataforma taller sobre

estructura de cargos y competencias - Estructura
Organizacional. Lunes a Viernes
6:00 am A 12:00M 83 (29)
Conocimiento: Respuesta a pregunta sobre estructura 01 de agosto de 2016
Organizacional y Diseo - Anlisis de cargos y
competencias.

Lunes a Viernes
De Desempeo: Interpeta y ubica las competencias 6:00 am A 12:00M 29 (30)
necesaria en el diseo de cargos. 03 al 05 de agosto de
2016

Lunes a Viernes
De Producto: Selecciona y ajusta instrumento para
recolectar informacin sobre los cargos a crear del del6:00 am A 12:00M 28 (31)
8 al 10 de agosto de
manual de funciones. (digitalmente) 2016

Lunes a Viernes
De Producto: Elabora matriz de ocupaciones y 6:00 am A 12:00M
competencias tecnicas y bsicas para 3 cargos de del 11 al 12 de agosto de 26 (32)
diferente nivel jerarquico.(digitalmente) 2016
 Lunes a Viernes
De Producto: Elabora matriz de ocupaciones y 6:00 am A 12:00M
competencias tecnicas y bsicas para 3 cargos de del 11 al 12 de agosto de 26 (32)
diferente nivel jerarquico.(digitalmente) 2016

Lunes a Viernes
De Producto: Disea en medio digital glosario de
competencias laborales del ser, del saber y del saber del 17 alam
6:00 A 12:00M
18 de agosto de
hacer del aprendiz de gestin del talento humano. 2016

Lunes a Viernes
De Producto: Disea en medio digital manual de
funciones por competencias laborales, con mnimo 5 del 19 alam
6:00 A 12:00M
22 de agosto de
cargos. 2016

De Desempeo: El aprendiz revisa mapas de procesos Lunes a Viernes

de tres organizaciones, identificando roles y del 24 alam
6:00 A 12:00M
25 de agosto de
ocupaciones; socializa en el ambiente. 2016

De Producto: Elabora en medio magntico el manual de Lunes a Viernes

funciones por competencias laborales para la direccin 6:00 am A 12:00M
de talento humano, lo socializa en el ambiente. 26 de agosto de 2016
DE CONOCIMIENTO: Cuestionario sobre la
normatividad laboral vigente.
DE DESEMPEO: Lista de verificacin sobre
exposiciones de los diferentes conceptos laborales. Martes
6:00 am a 12: M
12 de julio de 2016

DE CONOCIMIENTO: Ensayo sobre la situacin laboral y

remuneracin en los ltimos aos en Colombia.

DE DESEMPEO: Talleres sobre la aplicacin de las

diferentes novedades de nmina
Martes
6:00 am a 12: M
19 de Julio de 2016
DE CONOCIMIIENTO: Prueba de conocimientos sobre
metodologa y clasificacin de las novedades.

DE DESEMPEO Y PRODUCTO: Talleres prcticos sobre

la liquidacin de nminas. Martes
6:00 am a 12: M
Del 26 de Julio al 23 de
Agosto de 2016
DE CONOCIMIENTO: Observar tutorial en
actualicese.com sobre actualidad laboral.

DE PRODUCTO: Informe sobre la generacin de

documentos de pago al personal de la organizacin.
DE CONOCIMIENTO: Conversatorio sobre los soportes e
informes derivados del proceso de nmina. Martes
6:00 am a 12: M
30 de Agosto de 2016

DE DESEMPEO Y PRODUCTO: Mapa conceptual sobre

los soportes e informes generados en el proceso de
nmina.

Martes
DE DESEMPEO.Resultados de la liquidacin de los 6:00 am a 12: M
diferentes contratos de trabajo e indemnizaciones Del 6 al 13 de
segn la normatividad vigente. Septiembre 2016
 Martes
DE DESEMPEO.Resultados de la liquidacin de los 6:00 am a 12: M
diferentes contratos de trabajo e indemnizaciones Del 6 al 13 de
segn la normatividad vigente. Septiembre 2016

De Conocimiento: Participacin argumentada del

aprendiz sobre el rol del gestor del talento humano en Lunes a Viernes
el proceso de evaluacin del desempeo. 6:00 am A 12:00M
del 29 de agosto 5 de
De Producto y Desempeo: Realiza socializacin sobre septiembre de 2016
conceptualizacin y metodologa de la evaluacin del
desempeo segn autores investigados.

De Desempeo y Producto: Solucin a "Taller de

Aplicacin Evaluacin del Desempeo", subirlo a
Lunes a Viernes
plataforma y socializarlo en formacin. 6:00 am A 12:00M
De Conocimiento, Desempeo y Producto: Elabora del 7 al 12 de septiembre
de 2016
encuesta para identificar la aplicacin de dicha
herramenta en las emrpesas de la Regin.

De Desempeo: Juego de roles sobre entrevista de

evaluacin del desempeo: e donde se evidencie. Lunes a Viernes
6:00 am A 12:00M
De Producto y Desempeo: Aplica encuesta (por del 14 al 16 de
proyecto formativo) a seis empresas de diferentes septiembre de 2016
sectores y presenta resultados en plenaria.
DE CONOCIMIENTO Argumentar a travs de un debate
la importancia de aplicar los principios y valores
universales en la interaccin de diversos contextos para
construir calidad de vida. DE DESEMPEO
Observacin de la aplicacin de los principios y valores Martes
ticos, principios y valores, por parte de los aprendices. de 6:00 am a 8:00 am
DE PRODUCTO: Taller de preguntas del 7 de Junio al 16 de
sobre los conceptos relacionados con la tica y los Septiembre de 2016
valores, presentado en documento word y subido a
plataforma. Documento escrito en word con normas
APA en el que se evidencia el anlisis de casos sobre los
valores y principios.

DE PRODUCTO: Caso resuelto en plataforma Bb donde

se identifiquen los elementos de la comunicacin.
CONOCIIMIENTO: Cuestionario (preguntas aplicadas )
sobre los conceptos de la comunicacin resuelto en el
ambiente de aprendizaje.

Viernes
de 10:00 am a 12:00 m
del 7 de Junio al 16 de
Septiembre de 2016

DE PRODUCTO: Caso resuelto en plataforma Bb donde

se identifiquen los elementos de la comunicacin.
CONOCIIMIENTO: Cuestionario (preguntas aplicadas )
sobre los conceptos de la comunicacin resuelto en el
ambiente de aprendizaje.
PRODUCTO: Formatos Diligenciados a mano:
1.Reporte de accidente de Trabajo- FURAT. 2.
Incidentes de trabajo
3. Autoreporte de condiciones de salud y trabajo

Mircoles
PRODUCTO: Formato de Afiliacin a la ARL diligenciado de 6:00 am a 8:00 am
del 7 de Junio al 16 de
Septiembre de 2016

PRODUCTO: Taller resuelto que refleje los aspectos e

impactos ambientales en la ejecucin de las actividades
formativas y productivas

DE CONOCIMIENTO: Ejercicio escrito para verificar los

verbos en pasado simple.
DE DESEMPEO: Participar en un panel en el que se
comparta la experiencia personal sobre un tema
determinado.
DE PRODUCTO: Subir a la plataforma un folleto en el
que se describa el lugar de los sueos.

De Conocimiento: Completar taller de ejercicios de

comprensin auditiva.
De Producto: Realizar un glosario en prezi o power
point con el Vocabulario tecnico encontrado en el
artculo. En dicha presentacin, el aprendiz deber hacer
uso de cada una de las palabras nuevas en oraciones. Jueves
de 10:00 am a 12:00 m
del 7 de Junio al 16 de
Septiembre de 2016

DE CONOCIMIENTO: Completar taller de ejercicios

gramticales.
DE DESEMPEO: Dar puntos de vista en una mesa
redonda respecto a una noticia
DE CONOCIMIENTO: Completar taller de ejercicios
gramticales.
DE DESEMPEO: Realizar un corto role-play a travs del
cual socialicen lo entendido en el articulo trabajado
anteriormente.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

CENTRO DE
FORMACIN: CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS SERVICIOS
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE
FORMACIN: TECNOLOGO GESTION DEL TALENTO HUMANO
NOMBRE DEL ESTRUCTURACIN DE LOS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES DE GESTIN DEL TALENTO HUMANO EN LAS MIPYMES DE LA CIUDAD DE NEIVA
PROYECTO:

FASE DEL
PROYECTO:
No. ID FICHA
PROGRAMA 1131147

DURACIN
ACTIVIDAD DEL ACTIVIDAD COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PROYECTO DE PROYECTO
(HORAS)
COORDINAR EL PROCESO
DE EVALUACIN DEL
DESEMPEO DE LOS Ajustar Entrevista de evaluacin del desempeo de acuerdo a normatividad, para dar a conocer,
TRABAJADORES DE Elaborar informes de los resultados de la evaluacin del para retroalimentar sobre estandares de gestin y productividad en los colaboradores.
desempeo laboral, teniendo en cuenta los indicadores de
ACUERDO CON LOS evaluacin, la concertacin de planes de mejoramiento laboral,
PROCEDIMIENTOS DE LA las normas vigentes y la poltica de la organizacin.
ORGANIZACIN Y
NORMATIVIDAD VIGENTE.
(120) Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura desescolarizada sobre Entrevista de Evalaucin del
Desempeo.

Comprender la caracterizacin laboral en Colombia: Teoras, Clases, Tipos, e informacin del

mercado laboral, aplicando la normatividad legal vigente para la elaboracin de intrumento de
Fundamentar la investigacin de salarios, mediante un estudio medicin.
del mercado laboral Colombiano.
Aprendizaje Desescolarizado: Investiga sobre Estructura Salarial y Administracin de Sueldos y
Salarios.

Identificar la normatividad vigente para la compensacin de personas para disear estructuras

Identificar la estructura de cargos y salarial de la organizacin salariales acordes al mercado laboral y las polticas organziacionales.
objeto de investigacin en las empresas pblicas y privadas.
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura de Idalberto Chiavenato sobre compensacin de
DISEAR ESTRUCTURAS DE personas .
SALARIOS, APLICANDO LAS
METODOLOGAS Y
ESTRATEGIAS ESTABLECIDAS Aplicar la estadistica bsica en el diseo, implementacin e interpretacin de la encuesta salarial,
POR LA ORGANIZACIN.
(90) Realizar el estudio de valoracin de los cargos por sistemas para establecer costos y salarios que se deban asignar dentro de las organizaciones.
cualitativos y cuantitativos, aplicando tcnicas de valoracin
matemtica, teniendo en cuenta la tecnologa disponible.
Aprendizaje Desescolarizado:Disea Encuesta de Salario

Identificar los mtodos de valoracin de cargos cuantitativos y cualitativos para los organizaciones,
apoyados en la tenologa existete.
Aplicar metodologas para construir escalas y curvas de salarios.

Aprendizaje Desescolarizado: Solucionar ejercicios de aplicacin pgina 437 y 438, del libro
Administracin de Personal de Gary Dessler - 6ta Edicin.

Diagnosticar requerimientos de bienestar social laboral en la

organizacin, teniendo en cuenta las necesidades identificadas.
 Diagnosticar requerimientos de bienestar social laboral en la
organizacin, teniendo en cuenta las necesidades identificadas.

Establecer metodologas de trabajo, para la construccin y diseo de los programas de bienestar

social laboral, acorde a las necesidades organizacionales y de personal.
Planear el programa de bienestar social laboral de acuerdo con
los requerimientos, recursos, responsabilidades, presupuesto, la
normatividad vigente y polticas de la organizacin.
Aprendizaje Desescolarizado: Consulta sobre el diseo de programas de bienestar social laboral.

GESTIONAR LOS
PROGRAMAS DE BIENESTAR
DE ACUERDO CON LAS
NORMAS VIGENTES Y Implementar el programa de bienestar solcial laboral, apoyados en polticas organizacionales y las
DIRECCIONAMIENTO necesidades del personal.
ESTRATGICO DE LA
ORGANIZACIN.
(120) Ejecutar las actividades del programa de bienestar social laboral
de acuerdo con los requerimientos, normas y polticas
establecidas por la organizacin

Aprendizaje Desescolarizado: Identifica estrategias metodolgicas para la implementacin de

actividades del programas de bienstar laboral.

Aplicar instrumento para medir la satisfaccion aboral del personal y elaborar informe gerencias
sobre el impacto de los programas de bienestar sociar laboral de acuerdo a las poltics de la
Evaluar el nivel de satisfaccin frente a la ejecucin del programa organziacin.
de bienestar social laboral de acuerdo con las polticas de la
organizacin.

Aprendizaje Desescolarizado: Disea Instrumento para medir satisfaccin laboral

Disear instrumentos para identificar las necesidades de capacitacin y formacin del personal
manera objetiva.
ESTABLECER LAS Elaborar el diagnstico de necesidades de capacitacin teniendo
ACTIVIDADES DE en cuenta a las necesidades y polticas de la organizacin.
LA GESTIN DEL EJECUTAR LAS ACCIONES DE Aprendizaje Desescolarizado: Realiza investigacin bibliogrfica sobre procesos de capacitacin
TALENTO 430 Horas CAPACITACION, organizacional.
HUMANO PARA LA DESARROLLO Y
RETENCIN DE LOS MANTENIMIENTO DE
COLABORADORES COMPETENCIAS
INDIVIDUALES Y DE
EQUIPOS DE TRABAJO DE
ACUERDO CON EL PLAN
ESTABLECIDO.
 LA GESTIN DEL
TALENTO 430 Horas CAPACITACION,
HUMANO PARA LA DESARROLLO Y
RETENCIN DE LOS MANTENIMIENTO DE
COLABORADORES COMPETENCIAS
INDIVIDUALES Y DE Elaborar el plan de capacitacin, desarrollo y mantenimiento, de acuerdo a las polticas
EQUIPOS DE TRABAJO DE organizacionales y necesidades del personal, a partir del conocimiento de conceptos, mtodos,
ACUERDO CON EL PLAN tcnicas para el proceso de mantenimiento de personas.
ESTABLECIDO. Disear el plan de capacitacin, desarrollo y mantenimiento de
acuerdo a las metodologas, alternativas de inversin y costos
definidos por la organizacin.

Aprendizaje Desescolarizado: Consulta metodologas para el diseo de programas de capacitacin y

formacin empresarial.

Identificar habilidades y estrategias que permitan el afrontamiento de situaciones conflictivas en los

diferentes contextos de relacin.

Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en

funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y
social
Aplicar las competencias sobre Resolucn de Conflictos, para asumir actitudes crticas,
argumentativas y propositivas, en el mundo laboral, de acuerdo al perfil ocupacional de la
formacin Sena

Aplicar las tcnicas de expresin oral utilizando la gesticulacin y vocalizacion que promueva la
interaccin grupal.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de

criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el Aplicar las tcnicas de comunicacin asertiva a partir de la identificacin de los estilos comunicativos
establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del en la vida laboral.
conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo
y social.
ETICA

Aplicar las tcnicas de expresin oral utilizando la gesticulacin y vocalizacion que promueva la
interaccin grupal.
 Diagnosticar a travs de la AUTOEVALUACION las condiciones de Salud del aprendiz y
CONDICIONES DE seguridad en el trabajo, segn la Gua Tcnica Colombiana GTC-45 ICONTEC
Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el
diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo laboral.
Interpretar las Funciones y Organizacin del COPASST y el SG-SST aplicables en la prevencin de
Riesgos Laborales en la empresa, segn normatividad vigente

Asumir responsablemente los criterios de preservacin y Proponer estrategias amigables para la conservacin y mantenimiento del medio ambiente segn
conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en polticas institucionales
el ejercicio de su desempeo laboral y social.

Leer textos complejos y con un vocabulario ms especfico, en

ingls general y tcnico.

Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en

Leer y analizar un libro corto con vocabulario general y tcnico.
COMPRENDER TEXTOS EN ingls
INGLS EN FORMA ESCRITA sobre temas de inters personal y temas tcnicos.
Y AUDITIVA Actividad Desescolarizada: Preparar y redactar el libreto de una breve escena del libro ledo para
luego ser puesto en escena en grupos de 5 personas.

Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls

que tratan de temas tanto concretos como abstractos, incluso si
son de carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo
de especializacin.
30
60
360
290
 Versin: 02

Cdigo: F003-P006-GFPI

CIUDAD Y FECHA: NEIVA (HUILA)

CDIGO DEL PROGRAMA 112005 V-101
NEIVA
CDIGO DEL PROYECTO: 1133953
ANGELA GARZN LAGUNA, LUIS HUMBERTO GARZON,
ANA PATRICIA COLLAZOS, CLAUDIA CASTRILLON,
EQUIPO EJECUTOR SERGIO GARCA TREJOS
FECHA DE INICIO: 9/19/2016
FECHA DE TERMINACIN: 12/6/2016

DURACIN ACTIVIDAD DE ESTRATEGIAS DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

APRENDIZAJE (HORAS)
DIDCTICAS ACTIVAS
18 Trabajo en equipo De Desempeo: Mediante mesa redonda discutir y Lunes a Viernes
analizar sobre entrevista de evaluacin del desempeo: 6:00 am A 12:00M
- Importancias, - Objetivos, Tipos, -Metodologa, del 19 al 22 de
- Feedback. septiembre de 2016

4 0

Exposicin Didctica grupal De Conocimiento: Respuesta a pregunta sobre conceptos

12 Lunes a Viernes
Mesa Redonda generales de la Administracin de salarios y estructura salarial. 6:00 am A 12:00M
Desempeo: Obsevacin del aprendiz argumentando desde la del 26 al 27 de
exposicin didctica las metodologas para Valaucin de septiembre de 2016
4 Lectura Comprensiva Puestos.

De Producto: Disea Instrumento para investigacin de rangos Lunes a Viernes

salariales a nivel regional. 6:00 am A 12:00M
18 Taller del 28 de septiembre al
De Conocimiento: Evaluacin escrita sobre Estructura Salarial. 03 de octubre de 2016

18 Investigacin Participativa Lunes a Viernes

6:00 am A 12:00M
De Producto: Presenta resultados de Encuesta Salarial. del 04 al 06 de Octubre
de 2016
4 Libre

24 Simulacin De Desempeo: Aplica los conceptos de rangos, escalas y

4 Libre
tendencias de los procesos salariales, dentro de una Lunes a Viernes
organizacin, mediante ejercicio de simulacin. 6:00 am A 12:00 M
del 10 al 14 de Octubre
De Desempeo: Socializa en plenaria los resultados de los de 2016
casos del libro de Gary Dessler.

6 Lectura Comprensiva
15
De Conocimiento: Identifica y reconoce los procedimientos,
lineamientos, metodologas y caractersticas para la
elaboracin y funcionamiento de los programas de Bienestar Lunes a Viernes
6:00 am A 12:00 M
laboral. del 18 al 24 de Octubre
de 2016
De Producto: Elabora instrumento para el diagnstico de
necesidades de bienstar laboral.
 lineamientos, metodologas y caractersticas para la Lunes a Viernes
elaboracin y funcionamiento de los programas de Bienestar 6:00 am A 12:00 M
laboral. del 18 al 24 de Octubre
de 2016
De Producto: Elabora instrumento para el diagnstico de
10 Libre necesidades de bienstar laboral.

30 Investigacin y socializacin
De Producto: Elabora programa de bienestar social laboral. Lunes a Viernes
6:00 am A 12:00 M
De Conocimiento: Respuesta a taller sobre Planeacin y del 25 de Octubre al 2
diseo de programas de bienestar laboral. de Noviembre de 2016
10 Libre

18 Taller

Lunes a Viernes
De Desempeo: Observacin del aprendiz implementadno 6:00 am A 12:00 M
actividades del programa de bienestar laboral a traves de del 03 al 09 de
ejercicio de simulacin. Noviembre de 2016

6 Libre

Trabajo en grupos y
12 socializar Lunes a Viernes
De Producto: Elabora Formato de evaluacin de la la 6:00 am A 12:00 M
satisfaccin del colaborardor. del 10 al 15 de
Noviembre de 2016
4 Libre

De Conocimiento: participacin argumentada en mesa

redonda sobre el proceso de capacitacin organizacional.
36 Taller Lunes a Viernes
De Desempeo: Observacin del aprendiz identificando las 6:00 am A 12:00M
diferencias conceptuales y metodolgicas entre capacitacin, del 16 al 24 de
formacin y entrenamiento.
Analisis de casos en Noviembre de 2016
12 diferentes contextos, De Producto: Diseo del instrumento de diagnstico de
Presentacin de productos necesidades de capacitacin.

36 Taller
12 Libre
Orientacin del Instructor,
Taller de preguntas, lluvia de
ideas, videos cortos y casos
escritos en peridicos o en
pginas web.
Analisis de casos en
diferentes contextos,
Presentacin de productos
Mapa mental, conferencia.
Aprendizaje basado en
problemas- Estudio de
casos- Juego de roles
Mapa mental, conferencia.
De Producto: presenta documento escrito de indicadores de
gestin del plan de capacitacin laboral. Lunes a Viernes
De Conocimiento: Respuesta a pregunta sobre mtodos, pasos 6:00 am A 12:00M
y tcnicas para el programa de capacitacin, desarrollo y del 28 de Noviembre al
mantenimiento de personas. 06 de diciembre de
De Desempeo: Observacin de aprendiz elaboran el plan de 2016
capacitacin.
DE CONOCIMIENTO: Argumentar a travs de una lluvia de
ideas quees un conflicto, como se diferencia de un problema,
comprender las diferentes perspectivas que gestan un conflicto
y tcnicas en la solucin de conflictos.
DE DESEMPEO: Observacin del desempeo del aprendiz,
frente a los ejercicios que se programen en el ambiente de
aprendizaje para desarrollar habilidades en la busqueda de Martes
solucin de conflictos en los diversos contextos familiares, de 6:00 am a 8:00 am
pareja, comunidad. del 19 de Septiembre al
DE PRODUCTO: Documento de word con normas APA subido 06 Diciembre de 2016
en plataforma en el que se evidencie el analisis de casos y
situaciones planteadas de vivencias humanas en los contextos
Laborales.
De desemepeo: Observacin del aprendiz desarrollando
exposicin didactica individual.
De desempeo: Observacin del aprendiz desarrolando el
ejercicio grupal de una tcnicas de expresin oral
Viernes
De desempeo: Observacin del aprendiz desarrollando el de 10:00 am a 12:00 m
juego de roles a partir de la resolucin asertiva del 19 de Septiembre al
06 Diciembre de 2016
De desemepeo: Observacin del aprendiz desarrollando
exposicin didactica individual.
De desempeo: Observacin del aprendiz desarrolando el
ejercicio grupal de una tcnicas de expresin oral
 Exposicin Dinamica
Trabajo en Equipo aplicando
lista de chequeo de
Inspecciones de Seguridad PRODUCTO : Lista de chequeo para inspeccin de seguridad
planeadas diligenciada. Taller de autoevaluacin

DESEMPENO: La observacin del Aprendiz desarrollando y

argumentando su papel en el juego de roles de la Resolucin
2013 de 1986 sobre el COPASST
CONOCIMIENTO: Participar de manera argumentada, en el Mircoles
Debate y juego de roles de 6:00 am a 8:00 am
debate de las Resoluciones 2013 de 1986 y 1016 de 1989.
del 19 de Septiembre al
06 Diciembre de 2016

PRODUCTO: Propuesta argumentada sobre la estrategias

Conservatorios amigables para la conservacin del medio ambiente

DE CONOCIMIENTO: Responder preguntas y ejecricios de

Taller, mtodo de Preguntas, Jueves
control de lectura.
Exposicin apoyada en DE DESEMPENO: Socializacin del texto, argumentando su de 10:00 am a 12:00 m
cuestinario, ejercicios de punto de vista al respecto. del 19 de Septiembre al
"gap filling". 06 Diciembre de 2016
DE PRODUCTO: Cuestionario
CENTRO DE
FORMACIN: CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS ERVICIOS
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE
FORMACIN: TECNOLOGO GESTION DEL TALENTO HUMANO
NOMBRE DEL
PROYECTO: ESTRUCTURACIN DE LOS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES DE GESTIN DEL TALENTO HUMANO EN LAS MIPYMES DE LA CIUDAD DE NEIVA

FASE DEL PROYECTO:

No. ID FICHA

DURACIN
ACTIVIDAD DEL
PROYECTO ACTIVIDAD DE COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROYECTO (HORAS)

ELABORAR EL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL Y SUS

SUBPROGRAMAS, HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL, MEDICINA
PREVENTIVA Y DEL TRABAJO Y MEDIOAMBIENTAL, TENIENDO EN
CUENTA LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE Y LAS POLITICAS DE LA
ORGANIZACION.
 PROMOVER LA PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES DE SALUD
OCUPACIONAL EN LAS ORGANIZACIONES A
TRAVS DE LA PROMOCION Y DIVULGACION DEL PROGRAMA DE SALUD
OCUPACIONAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LAS
POLITICAS DE LA ORGANIZACION.
ADMINISTRAR LA SALUD OCUPACIONAL DE
ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD TCNICA
LEGAL VIGENTE Y LAS POLTICAS DE LA
ORGANIZACIN.
(140)

DIAGNOSTICAR LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD, SALUD Y

MEDIOAMBIENTE DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE, LA
MISION Y VISION DE LA ORGANIZACION

Evaluar el desarrollo del programa de salud ocupacional de

acuerdo con las normas tcnicas, de calidad y legales vigentes.

Ejecutar el plan de capacitacin, desarrollo y mantenimiento de

acuerdo con las necesidades y polticas de la organizacin.

EJECUTAR LAS ACCIONES DE CAPACITACION,

DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DE
COMPETENCIAS INDIVIDUALES Y DE
EQUIPOS DE TRABAJO DE ACUERDO CON EL
PLAN ESTABLECIDO.

Procesar informacin de los programas de capacitacin y

desarrollo de personal, individual y colectiva de acuerdo con los
indicadores de gestin.

DESARROLLAR EL
POTENCIAL DE LOS
320 HORAS
COLABORADORES (308)
EN LA
ORGANIZACIN
 DESARROLLAR EL
POTENCIAL DE LOS
320 HORAS
COLABORADORES (308) Identificar soluciones de atencin y servicio al cliente interno y
EN LA externo, mediante la implementacin de la tecnologa disponible,
ORGANIZACIN teniendo en cuenta los requerimientos de la unidad
administrativa y la organizacin.

Operar los recursos tcnicos y tecnolgicos disponibles para la

atencin y servicio al cliente de acuerdo con las polticas de la
organizacin, las normas de gestin de calidad, de seguridad y
salud ocupacional (24)

Utilizar los aplicativos (software-hardware) y sus caractersticas,

en la satisfaccin de los clientes, el mejoramiento continuo, de
acuerdo con las polticas de la organizacin. (40)

FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES

INTERNOS Y EXTERNOS DE ACUERDO
CON LAS POLTICAS DE LA
ORGANIZACIN.
(150)
Proporcionar diligentemente atencin y servicio al cliente, cara a
cara aplicando actitudes y valores; el protocolo, la etiqueta y las
polticas de la organizacin, de acuerdo con los estndares de
calidad establecidos. (24)

Proporcionar atencin y servicio al cliente, de manera efectiva, a

travs de los medios tecnolgicos y los aplicativos disponibles,
aplicando la comunicacin empresarial, los estndares de calidad
y las polticas de la organizacin. (40)
 travs de los medios tecnolgicos y los aplicativos disponibles,
aplicando la comunicacin empresarial, los estndares de calidad
y las polticas de la organizacin. (40)

Verificar la aplicacin de las estrategias de atencin y servicio al

cliente, cara a cara, a travs de medios tecnolgicos de acuerdo
con la poltica institucional y los estndares de calidad
establecidos.

Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en

funcin de la resolucin de problemas de carcter
productivo y social

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de

criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin de problemas de carcter
productivo y social.
ETICA
 Generar hbitos saludables en su estilo de vida
para garantizar la prevencin de riesgos
ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su
condicin fsica individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo laboral.

Asumir responsablemente los criterios de

preservacin y conservacin del Medio Ambiente y
de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su
desempeo laboral y social.

Leer textos complejos y con un vocabulario ms especfico,

en ingls general y tcnico.

Comprender una amplia variedad de frases y vocabulario en

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN ingls sobre temas de inters personal y temas tcnicos.
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Comprender las ideas principales de textos complejos en

ingls que tratan de temas tanto concretos como abstractos,
incluso si son de carcter tcnico, siempre que estn dentro
de su campo de especializacin.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

CIUDAD Y FECHA: NEIVA (HUILA)

CDIGO DEL PROGRAMA 112005 V-101
DE LA CIUDAD DE NEIVA CDIGO DEL PROYECTO: 1133953
EQUIPO EJECUTOR
ANGELA GARZN LAGUNA, LUIS

FECHA DE INICIO: 10/27/2016

FECHA DE TERMINACIN:

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
MATERIALES DE FORMACIN

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,

DURACIN unidad productiva) y elementos y
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS condiciones de seguridad industrial,
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE
DIDCTICAS ACTIVAS salud ocupacional y medio ambiente
APRENDIZA DEVOLUTIVO (Herramienta -
JE (HORAS) equipo)
Implementar el plan de capacitacin, desarrollo y mantenimiento,
con base en las variables identificadas, normas, polticas y
necesidades de la organizacin, que permita generar cambios en el 56 Taller Ambiente de formacin Televisor, computadores,
talento humano, aplicndola a las empresas donde se desarrolla el Plataofrma sena, Sillas, Mesas
proyecto. Tablero Acrilico
Internet, libros

Aprendizaje Desescolarizado: Establece la diferencia entre 18 Libre Libre

entrenamiento, capacitacin, desarrollo de personas.

Elaborar y presentar informe de resultados y evaluacin del plan de 30 Exposicin Ambiente de formacin Televisor, computadores,
capacitacin ejecutado, para determinar la efectividad del mismo.
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Disea instrumento de evaluacin de 10 Libre Libre
las actividades del programa de capacitacin.
Identificar las necesides de servicio al cliente mediante instrumentos 12 Mesa redonda Ambiente de formacin
de recoleccion de informacin. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza revisin sobre estrategias de
4 Libre Libre
servicio al cliente interno y externo.

Identificar los recursos existentes a nivel organizacional para

fortalecer la atencin al cliente interno y externo en pro de su 18 Mesa Redonda Ambiente de formacin
fidelizacin, apoyados en la filosofa institucional y las estrategias Televisor, computadores,
del CRM Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros

Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura sobre CRM 6 Libre Libre

Identificar aplicativos establecidos, para mejorar los procesos de

satisfaccin al cliente, de acuerdo a las polticas y normas vigentes 18 Estudios de Caso Ambiente de formacin
en la organziacin. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: investiga y elabora inventario de 6 Libre Libre
aplicativos para implementar en la atencin al cliente.

Identificar estrategias de atencin al cliente a partir de los valores

universales, filosofia institucional que beneficien los estandares de 18 Socializacin Ambiente de formacin
calidad de la organziacin. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza ejercicio de Observacin
empresarial identificando la estrategia de atencin al cliene, 6 Libre Libre
haciendo un registro de los hallazgos encontrados.

Identificar los diversos medios tecnolgicos que permitan un

servicio efectivo que coadyude al desarrollo de la comunicacin 24 Mesa Redonda Ambiente de formacin
empresarial. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
 Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza Lectura sobre cultura del 6 Libre Libre
servicio de Idalberto Chiavennato.

Revisar y evaluar la eficacia de las estrategias del servicio al cliente 24 Taller Ambiente de formacin
Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Aprendizaje Desescolarizado: Disea intrumento para la evaluacin Internet, libros
las estrategias de atencin y servicio al cliente a traves de medios 8 Libre Libre
tecnolgicos.

Orientacin del
Instructor, Taller de
preguntas, lluvia de
ideas, videos cortos y Ambiente de aprenidizaje
casos escritos en
peridicos o en pginas
web. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Analisis de casos en Internet, libros
diferentes contextos, Ambiente de aprenidizaje
Presentacin de
productos

Mapa mental, Televisor, computadores,

conferencia. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros

Aprendizaje basado en
14 problemas- Estudio de
casos- Juego de roles Ambiente de aprenidizaje

Mapa mental,
14 conferencia.
 Trabajo en Equipo
aplicando lista de
chequeo de
10 Inspecciones de
Seguridad planeadas

Debate y juego de Computador Software Word,

2 roles Excel, Power Point, Prezi,
Internet, Televisor

4 Conservatorios

Libro, fotocopias,
Ambiente de formacin crucigramas

Taller, mtodo de
Preguntas,
Exposicin apoyada
en cuestinario,
ejercicios de "gap
filling".
264
N LAGUNA, LUIS HUMBERTO GARZON, ANA PATRICIA COLLAZOS, CLAUDIA CASTRILLON, SERGIO GARCA TREJOS

ES DE FORMACIN

CONSUMIBLE INSTRUCTOR RESPONSABLE CRITERIOS DE EVALUACIN

(unidades
empleadas durante el
programa)
 Aplica con ecuanimidad y responsabilidad los conceptos del desarrollo de
personal, principios psicolgicos, competencias, rol de trabajo y perfil
ocupacional de personal.
Interpreta diligentemente y comprometido con su rol las metodologas de
desarrollo de personal y las asocia a los programas de capacitacin.
Aplica con responsabilidad y compromiso las estrategias de gestin del
talento humano acordes con el plan de capacitacin. Aplica
Marcadores borrables, Gua con responsabilidad y compromiso las acciones y estrategias en la organizacin
de Aprendizaje, borrador, en los eventos de capacitacin de acuerdo al plan.
resma de papel, lapicero Aplica con objetividad los tipos de recursos y medios educativos para utilizar
Angela Garzn Laguna en la ejecucin de los programas de capacitacin de acuerdo con los requisito.
Aplica con responsabilidad y compromiso los procedimientos y las acciones
de capacitacin y desarrollo de acuerdo con el plan.
Utiliza los procedimientos de capacitacin y planes contingenciales, y los
Libre asocia a los planes de capacitacin comprometido con su rol de trabajo.
Presenta las conclusiones del diagnstico en un documento escrito, con
respecto
Aplica acon
la preparacin
objetividad del plan de capacitacin
y diligencia los planesdedeacuerdo con indicadores
contingencias que se
de gestinenestablecidos
presentan de maneray desarrollo
el plan de capacitacin diligente de
y personal.
responsable.- explica con
Marcadores borrables, Gua responsabilidad y objetividad el cumplimiento de los objetivos y propsitos del
de Aprendizaje, borrador, plan de capacitacin y desarrollo de las competencias de personal.
resma de papel, lapicero Verifica con objetividad la ejecucin del plan de capacitacin en las
Angela Garzn Laguna organizaciones.
Aplica con responsabilidad y diligencia los formatos para registro y
levantamiento de informacin de los programas de capacitacin.
Libre Aplica de manera tica y comprometida con su rol, el software aplicativo en
los procesos de informacin tendientes a evaluar los programas de
capacitacin
 Atiende el publico y facilita el servicio al cliente con objetividad, observando el
Marcadores borrables, Gua protocolo y los estndares establecidos
de Aprendizaje, borrador, Aplica de manera comprometida hbitos sanos en procura de su salud, aspecto
resma de papel, lapicero corporal y espiritual, para el eficiente desempeo laboral.
Proyecta
Atiendede el manera
publico yestricta
facilitaelegancia
el servicioy al distincin,
cliente con a travs de su pulcritud
objetividad, observando en
el vestir, combinacin
el protocolo y los estndares establecidos de colores, accesorios, maquillaje y peinado.
Aplica
Aplica diligentemente actitudes, valores
de manera comprometida y normas
hbitos sanos de en cortesa
procuraen las
de relaciones
su salud,
Libre interpersonales.
aspecto corporal y espiritual, para el eficiente desempeo laboral.
Aplica
Proyecta responsablemente
de manera estricta las normas
elegancia deyladistincin,
Organizacin durante
a travs de sulapulcritud
emisin en de
los mensajes tanto al cliente interno
el vestir, combinacin de colores, accesorios, maquillaje y peinado.como al externo, dentro de un proceso de
comunicacin
Aplica diligentemente efectiva. actitudes, valores y normas de cortesa en las
Opera los equipos
relaciones interpersonales. en la elaboracin de tarjetas de presentacin, invitacin y de
Marcadores borrables, Gua agradecimiento.
Aplica responsablemente las normas de la Organizacin durante la emisin
de Aprendizaje, borrador, Aplica
de los mensajes rigurosamente tanto al el cliente
protocolo internode acuerdo con la ocasin,
como al externo, dentro de el un
lugar y las
proceso
resma de papel, lapicero personalidades
de comunicacinque intervienen en ella.
efectiva.
Aplica
Operarespetuosamente los equipos en lalas normas de
elaboracin de cortesa
tarjetas de y de etiqueta eninvitacin
presentacin, todos losy
eventos
deEstablece la medicin delatencin
de comunicacin,
agradecimiento servicio yenservicio
la lealtad de los interno
al cliente clientesycon parmetros
externo.
de
Describe
Aplica calidadrigurosamente
decon objetividad.
manera diligente los servicios
el protocolo ofrecidos
de acuerdo conpor una Organizacin,
la ocasin, el lugar y lasde
personalidades
acuerdo Utiliza con
responsablemente
el portafolio
que intervienende diferentes
en ella.portafolios de servicios en la atencin y
servicios,
servicio
Aplicadel
Elabora cliente
responsablemente
respetuosamente correspondencia
las normas de cortesa relacionada con la atencin
y de etiqueta en todosylos el
Libre eventos
servicio Aplicade aloslos CRM en la
clientes atencin
internos al cliente
y yexternos, por medios las tecnolgicos con
comunicacin, atencin servicio alaplicando
cliente interno normas
y externo. tcnicas
responsabilidad.
vigentes.
Describe de manera diligente los servicios ofrecidos por una Organizacin, de
Aplica
Clasifica
acuerdo loscon
guiones
con de atencin
responsabilidad
el portafolio lospor medios
tipos
de servicios, tecnolgicos
de clientes que visitanen lalaadministracin
Organizacin; de
la relacin con el cliente (CRM), con compromiso
Elabora responsablemente correspondencia relacionada con la atencin y el y responsabilidad.
Marcadores borrables, Gua servicio Participa
de Aprendizaje, borrador, a enloslos proyectos
clientes de CRM
internos y en los procesos
externos, de atencin
aplicando al cliente.
las normas tcnicas
vigentes Aplica de manera diligente estrategias de atencin y servicio, cara a cara,
resma de papel, lapicero teniendo
Clasifica en concuenta los estndares
responsabilidad los tipos dedecalidad,
clientes que los tipos
visitande clientes y sus
la Organizacin.
requerimientos; las reglamentaciones institucionales, el protocolo y la etiqueta
respectivos,
Emite y recibe durante la concertacin
mensajes, en espaol de citasy en y elingls
manejo de la agenda
a travs de los manual
medios
o electrnica, en espaol y en ingls.
tecnolgicos.
Libre Brinda Evala ede manera rigurosa
intercambia informacin la atencin y el servicio
bsica personal, laboralprestados
y empresarial,por cara
una
aOrganizacin,
cara y a travs a travs
de losde la libreta
medios de calificaciones.
tecnolgicos,
Opera Aplica con seguridad
de manera los medioslas
responsable tecnolgicos
estrategiasyde aplicativos
atencindisponibles
y de servicio en laal
Organizacin
cliente, a travsparade la los
atencin
medios y eltecnolgicos
servicio al cliente interno disponibles,
y aplicativos y externo. para la
concertacin
Aplica diligentemente
de citas y el manejolas normas de la yagenda,
estrategias
de acuerdode atencin y cortesa
con los estndares
telefnica
de calidad.y a travs de otros medios tecnolgicos.
Marcadores borrables, Gua Elabora Registradecuidadosamente
manera responsable los unaclientes
propuestao usuarios
de portafolioque de ingresan
serviciosa de la
de Aprendizaje, borrador, Organizacin
la organizacin, y elenobjetivo
espaoldey en su visita.
ingls, aplicando el vocabulario tcnico.
resma de papel, lapicero Concierta citas y organiza
Aplica diligentemente las la agenda personal
estrategias de atencin y layde desu jefe, acara
servicio, travs de ylosa
a cara
mediosde
travs tecnolgicos o aplicativos disponibles.
Emite ymedios recibe tecnolgicos,
mensajes, endeespaol acuerdoy con los estndares
en ingls a travs de decalidad y las
los medios
polticas
tecnolgicos. de la Organizacin.
Brinda
Implementa un CRM informacin
e intercambia en la Organizacin, teniendo laboral
bsica personal, en cuenta el protocolo,
y empresarial, carael
cliente y el nivel de
a cara y a travs de los medios servicio.
Libre tecnolgicos,
Elabora rigurosamente cronogramas de actividades y establece prioridades y
planes
Aplicadede trabajo
manera pararesponsable
facilitar el manejo y el control
las estrategias de del tiempo.y de servicio al
atencin
cliente,
Aplicaa diligentemente
travs de los medios actitudes y valoresy en
tecnolgicos las relaciones
aplicativos pblicas
disponibles, para enla
procura del prestigio de la Organizacin.
concertacin de citas y el manejo de la agenda, de acuerdo con los estndares
deParticipa
calidad. de manera proactiva en la realizacin del trabajo en equipo,
Marcadores borrables, Gua demostrando
Elabora de manera actitudresponsable
y liderazgouna positivos
propuesta durante el desarrollo
de portafolio de las
de servicios de
de Aprendizaje, borrador, actividades.
la organizacin, en espaol y en ingls, aplicando el vocabulario tcnico.
resma de papel, lapicero Registra con responsabilidad,
Aplica diligentemente en ingls,
las estrategias mensajes
de atencin relacionados
y de servicio, cara a con
cara ylosa
requerimientos
travs de medios detecnolgicos,
los clientes. de acuerdo con los estndares de calidad y las
polticas de la Organizacin.
Implementa un CRM en la Organizacin, teniendo en cuenta el protocolo, el
cliente y el nivel de servicio.
Elabora rigurosamente cronogramas de actividades y establece prioridades y
planes de trabajo para facilitar el manejo y el control del tiempo.
Aplica diligentemente actitudes y valores en las relaciones pblicas en
procura del prestigio de la Organizacin.
 travs de medios tecnolgicos, de acuerdo con los estndares de calidad y las
polticas de la Organizacin.
Implementa un CRM en la Organizacin, teniendo en cuenta el protocolo, el
Libre cliente y el nivel de servicio.
Elabora rigurosamente cronogramas de actividades y establece prioridades y
planes de trabajo para facilitar el manejo y el control del tiempo.
Emite
Aplica ydiligentemente
recibe mensajes, actitudes y valores
en espaol y en en las arelaciones
ingls travs de pblicas en
los medios
Marcadores borrables, Gua procura del prestigio de la Organizacin.
tecnolgicos.
de Aprendizaje, borrador, Brinda
Participa de manerainformacin
e intercambia proactiva en la personal,
bsica realizacinlaboral
del trabajo en equipo,
y empresarial, cara
resma de papel, lapicero ademostrando
cara y a travsactitud y liderazgo positivos durante el desarrollo de las
de los medios
actividades.
tecnolgicos
Registra conmanera
Aplica de responsabilidad,
responsableenlas ingls, mensajes
estrategias relacionados
de atencin con los
y de servicio al
requerimientos
cliente, a travsde deloslosclientes.
medios tecnolgicos y aplicativos disponibles, para la
concertacin de citas y el manejo de la agenda, de acuerdo con los estndares
Libre de calidad.
Elabora de manera responsable una propuesta de portafolio de servicios de
la organizacin, en espaol y en ingls, aplicando el vocabulario tcnico.
Aplica diligentemente las estrategias de atencin y de servicio, cara a cara y a
travs de medios tecnolgicos, de acuerdo con los estndares de calidad y las
polticas de la Organizacin.
Implementa un CRM en la Organizacin, teniendo en cuenta el protocolo, el
cliente y el nivel de servicio.
Elabora rigurosamente cronogramas de actividades y establece prioridades y
Marcadores borrables, Gua planes de trabajo paramediante
facilitar ellamanejo y el control del tiempo.
Luis Humberto Garzn Potenciar la armonia solucin conflictos consigo mismo los demas
de Aprendizaje, borrador, Aplica diligentemente yactitudes y valores en las relaciones pblicas en
Sanchez en relacin con el entorno
resma de papel, lapicero procura del prestigio de la Organizacin.
Participa de manera proactiva en la realizacin del trabajo en equipo,
demostrando actitud y liderazgo positivos durante el desarrollo de las
actividades.
Registra con responsabilidad, en ingls, mensajes relacionados con los
requerimientos de los clientes.

Marcadores borrables, Gua Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.
de Aprendizaje, borrador, Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en
resma de papel, lapicero los contextos social y productivo. Establece acuerdos mediante el uso de
procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas

Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.

Marcadores borrables, Gua Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en
de Aprendizaje, borrador, Ana Patricia Collazos los contextos social y productivo. Establece acuerdos mediante el uso de
resma de papel, lapicero Quionez procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolucin de problemas

Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa.

Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en
Marcadores borrables, Gua los
de Aprendizaje, borrador, contextos social y productivo. Establece acuerdos mediante el
resma de papel, lapicero uso de procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolucin de problemas
 Gua de aprendizaje,
Formatos, Hojas de Papel, CLAUDIA CONSTANZA Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo
Lapices, lapiceros, CASTRILLON QUINTERO laboral.
marcadores, borradores

Gua de aprendizaje,
Formatos, Hojas de Papel, Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el
Lapices, lapiceros, ordenamiento ciudadano e institucional.
marcadores, borradores
CLAUDIA CONSTANZA
CASTRILLON QUINTERO
Gua de aprendizaje,
Formatos, Hojas de Papel, Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su
Lapices, lapiceros, entorno formativo y laboral.
marcadores, borradores

1. Participar en una conversacin con cierta fluidez y

espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados
sobre temas especializados
2. Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de
temas relacionados con su especialidad.
3. Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
4. Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no
familiarizado con el tema de que se trata el texto.
5. Comprender e identificar los contenidos generales y especficos
de un texto.
Gua de aprendizaje, 6. Identificar significados que no estn explcitos en el texto.
Formatos, Hojas de Papel, SERGIO RAMIRO TREJOS 7. Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una
Lapices, lapiceros, secuencia adecuada yen detalle.
marcadores, borradores 8. Presentar a otros y hacer comparaciones
9. Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como
comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.
 Versin: 02

Cdigo: F003-P006-GFPI

SERGIO GARCA TREJOS

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

De Producto: Elabora y presenta el plan de capacitacin
laboral.

De Desempeo: Observacin del aprendiz realizando

actividad de capacitacin en el ambiente de aprendizaje.

De Producto: Disea instrumentos para evaluar la Lunes a Viernes

eficacia de las actividades de capacitacin. 6:00 am A 12:00M
del 13 de Diciembre de
De Producto: Presenta Informe Gerencial escrito de de 2016 al 01 de Febrero de 2017
resultados del plan de capacitacin.
De Conocimiento: Evaluacin escrita de estrategias de
servicio al cliente.

De Producto: Elabora Informe escrito sobre las

estrategias del servicio al cliente.

De Producto: Elabora taller sobre CRM.

Conocimiento: Pregunta a respuesta sobre estrategia del

CRM.

De Producto: Presenta informe escrito sobre los

aplicativos mas utilizados para la prestacin del servicio.

Conocimiento: Evaluacin escrita sobre los principales

valores del servicio al cliente interno y externo.

De Producto: Presentar registro escrito de observacin

empresarial sobre el servicio de atencin al cliente.

De Conocimiento: Argumenta la incidencia del servicio

al cliente en los estandares de calidad de la organizacin
a traves de evaluacin oral.

De Desempeo: Observacin del aprendiz socializando

las estrategias tecnolgicas del CRM.

De Conocimiento: Respuesta a pregunta sobre lectura

cultura del serivicio.
De Conocimiento: Respuesta a pregunta sobre lectura
cultura del serivicio.

De Producto: Elabora informe sobre el impacto de las

estrategias del servicio al cliente.

DE CONOCIMIENTO: Argumentar a travs de una lluvia

de ideas quees un conflicto, como se diferencia de un
problema, comprender las diferentes perspectivas que
gestan un conflicto y tcnicas en la solucin de conflictos.

DE DESEMPEO: Observacin del desempeo del Martes

aprendiz, frente a los ejercicios que se programen en el
ambiente de aprendizaje para desarrollar habilidades en de 6:00 am a 8:00 am
la busqueda de solucin de conflictos en los diversos del 7 de Junio al 16 de
contextos familiares, pareja, comunidad. Septiembre de 2016
DE PRODUCTO: Documento de word con normas APA
subido en plataforma en el que se evidencie el analisis de
casos y situaciones planteadas de vivencias humanas en
los contextos Laborales.

De desemepeo: Observacin del aprendiz desarrollando

exposicin didactica individual.
De desempeo: Observacin del aprendiz
desarrolando el ejercicio grupal de una tcnicas de
expresin oral

Viernes
De desempeo: Observacin del aprendiz desarrollando de 10:00 am a 12:00 m
el juego de roles a partir de la resolucin asertiva del 7 de Junio al 16 de
Septiembre de 2016

De desemepeo: Observacin del aprendiz desarrollando

exposicin didactica individual.
De desempeo: Observacin del aprendiz
desarrolando el ejercicio grupal de una tcnicas de
expresin oral
PRODUCTO : Lista de chequeo para inspeccin de
seguridad diligenciada. Taller de autoevaluacin
DESEMPENO: La observacin del Aprendiz
desarrollando y argumentando su papel en el juego
de roles de la Resolucin 2013 de 1986 sobre el
COPASST
CONOCIMIENTO: Participar de manera Mircoles
argumentada, en el debate de las Resoluciones de 6:00 am a 8:00 am
2013 de 1986 y 1016 de 1989. del 7 de Junio al 16 de
Septiembre de 2016

PRODUCTO: Propuesta argumentada sobre la

estrategias amigables para la conservacin del
medio ambiente

DE CONOCIMIENTO: Responder preguntas y ejecricios de Jueves

control de lectura. de 10:00 am a 12:00 m
DE DESEMPENO: Socializacin del texto, argumentando
su punto de vista al respecto. del 7 de Junio al 16 de
DE PRODUCTO: Cuestionario Septiembre de 2016
CENTRO DE
FORMACIN: CENTRO DE LA INDUSTRIA LA EMPRESA Y LOS ERVICIOS
NOMBRE DEL
PROGRAMA DE
FORMACIN: TECNOLOGO GESTION DEL TALENTO HUMANO
NOMBRE DEL
PROYECTO: ESTRUCTURACIN DE LOS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES DE GESTIN DEL TALENTO HUMANO EN LAS MIPYMES DE LA CIUDAD DE NEIVA

FASE DEL PROYECTO:

No. ID FICHA

DURACIN
ACTIVIDAD DEL
PROYECTO ACTIVIDAD DE COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PROYECTO (HORAS)

Identificar necesidades y ajustes a los sistemas

de informacin de las organizaciones, con base
en la tecnologa disponible y las polticas de la
organizacin.
 Estructurar el sistema de gestin de
informacin de la gestin del talento humano
de acuerdo con la normatividad vigente y las
polticas organizacionales.

PROVEER INFORMACIN DEL

TALENTO HUMANO DE ACUERDO
CON LA NORMATIVIDAD Y LOS Aplicar procedimientos para el mantenimiento
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS y actualizacin del sistema de registro,
VIGENTES. produccin y almacenamiento de informacin
(100 H) de acuerdo con necesidades y normas vigentes
en la organizacin.

Operar el sistema de registro, produccin,

almacenamiento y transmisin de informacin
de la gestin del talento humano aplicando
manuales y tcnicas vigentes, de acuerdo con
necesidades, procedimientos y normas de la
organizacin.

Presentar informes del sistema de gestin del

talento humano teniendo en cuenta el tipo de
empresa, las normas tcnicas y las polticas de
la organizacin

Establecer el sistema de informacin de la

gestin del talento humano de acuerdo con la
normatividad de la empresa.

Estructurar el proceso de validacin de la

informacin del sistema de gestin del talento
humano.

DEFINIR NECESIDADES DE
INFORMACIN DE LA GESTIN
DEL TALENTO HUMANO DE
 informacin del sistema de gestin del talento
humano.

DEFINIR NECESIDADES DE
INFORMACIN DE LA GESTIN
DEL TALENTO HUMANO DE
ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS DE LA
ORGANIZACIN Y DE LAS PARTES
INTERESADAS. Gestionar el proceso de validacin de la
(80 H) informacin del sistema de gestin del talento
humano de acuerdo con procedimientos y
normatividad.

Presentar la informacin sobre la gestin del

talento humano de acuerdo a metodologas y
tcnicas adoptadas por la organizacin, que
permita tomar decisiones.

Elaborar instructivos y formatos para el sistema

de gestin de la informacin del talento
humano, teniendo en cuenta tcnicas, normas
y procedimientos de la organizacin.

Establecer cambios en los procesos y

procedimientos de la informacin de la
organizacin, con base en los requerimientos y
las necesidades del cliente.
DOCUMENTAR PROCESOS Y
PROCEDIMIENTOS APLICANDO
MTODOS NORMALIZADOS
ADOPTADOS POR LA
VERIFICAR EL ORGANIZACIN
CUMPLIMIENTO DE LOS (70)
PROCESOS DE LA 430 horas
GESTION DEL TALENTO
HUMANO
 PROCEDIMIENTOS APLICANDO
MTODOS NORMALIZADOS
ADOPTADOS POR LA
VERIFICAR EL ORGANIZACIN
CUMPLIMIENTO DE LOS (70)
Gestionar los cambios identificados en los
PROCESOS DE LA 430 horas procesos y procedimientos del sistema de
GESTION DEL TALENTO gestin del talento humano, utilizando los
HUMANO mtodos adoptados por la organizacin.

Actualizar los procesos y procedimientos de la

informacin de la gestin del talento humano
en la organizacin.

Identificar las necesidades del proceso de

informacin aplicado a las metodologas de
investigacin en la organizacin.

Identificar las variables para la codificacin de

la informacin por tabular, de acuerdo con las
polticas y la metodologa establecida.

Aplicar procesos de investigacin en la solucin

de problemas que afecten la organizacin

PROCESAR LA INFORMACIN DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES Disear instrumentos de investigacin de
DE LA ORGANIZACIN. acuerdo con las necesidades de la
(110) organizacin.
ACUERDO CON LAS NECESIDADES Disear instrumentos de investigacin de
DE LA ORGANIZACIN. acuerdo con las necesidades de la
(110) organizacin.

Establecer las no conformidades de la

compilacin y la tabulacin de la informacin,
de acuerdo con la metodologa utilizada y la
tecnologa disponible.

Tabular la informacin recolectada en los

instrumentos de investigacin emitir resultados
de la informacin codificada y tabulada. (24)

Emitir resultados de la informacin codificada y

tabulada.

Establecer los parmetros de la calidad del

sistema de informacin de la gestin del
talento humano y de la unidad administrativa,
de acuerdo con el sistema de calidad, la
poltica de calidad y la normatividad vigente.

Aplicar metodologa para el control del sistema

de informacin de la gestin del talento
humano. (s.i.g), de acuerdo con la
CONTROLAR LA CALIDAD DE LA normatividad legal vigente.
INFORMACIN DEL SISTEMA DE
INFORMACIN DE GESTIN
DEL TALENTO HUMANO DE
ACUERDO CON LA
NORMATIVIDAD Y Verificar el cumplimiento de las acciones
PROCEDIMIENTOS correctivas y preventivas sobre la informacin
VIGENTES. del sistema de la gestin del talento humano
(70 H)
de acuerdo con las normas y el sistema de
gestin de calidad adoptado por la
organizacin.
 del sistema de la gestin del talento humano
(70 H)
de acuerdo con las normas y el sistema de
gestin de calidad adoptado por la
organizacin.

Conservar el sistema de informacin de la

gestin de talento humano de acuerdo con
normatividad vigente.

Asumir actitudes crticas, argumentativas y

propositivas en funcin de la resolucin de
problemas de carcter productivo y social

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y

asertivos dentro de criterios de racionalidad
que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construccin
colectiva del conocimiento y la resolucin de
problemas de carcter productivo y social.
ETICA

Generar hbitos saludables en su

estilo de vida para garantizar la
prevencin de riesgos ocupacionales
de acuerdo con el diagnstico de su
condicin fsica individual y la
naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.
 prevencin de riesgos ocupacionales
de acuerdo con el diagnstico de su
condicin fsica individual y la
naturaleza y complejidad de su
desempeo laboral.

Asumir responsablemente los

criterios de preservacin y
conservacin del Medio Ambiente y
de Desarrollo Sostenible, en el
ejercicio de su desempeo laboral y
social.

COMPRENDER TEXTOS EN
INGLS EN FORMA ESCRITA
Y AUDITIVA
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

CIUDAD Y FECHA: NEIVA (HUILA)

CDIGO DEL PROGRAMA 112005 V-101
MANO EN LAS MIPYMES DE LA CIUDAD DE NEIVA CDIGO DEL PROYECTO: 1133953
EQUIPO EJECUTOR ANGELA GARZN LAGUNA, LUIS HU
FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINACIN:

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE MATERIALES DE FORMACIN
TIPIFICADOS
DURACIN
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDA Laboratorio, taller,
D DE ESTRATEGIAS unidad productiva) y
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APRENDIZ DIDCTICAS ACTIVAS elementos y
condiciones de DEVOLUTIVO (Herramienta -
AJE equipo)
seguridad industrial,
(HORAS) salud ocupacional y
medio ambiente

Revisar polticas y normas organzacionales para el manejo de la

informacin de gestin del talento humano, verficando necesidades Ambiente de
a trves del sistema de gestin de calidad, que permita generar 12 Taller formacin Televisor, computadores,
ajustes prcticos, apoyados en la tecnologa y aplicativos vigentes. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado:Realiza lectura sobre sistema de
informacion de gestin del talento humano. 4 Libre Libre
Identificar las tcnicas, normas y procedimientos para operar los Trabajo de investigacin Ambiente de
sistemas de informacin, para procesar, mantener y actuaizar la 18 en grupos y socializacin. Formacin Televisor, computadores,
informacin del sistema de de gth
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura sobre sistema de
monitoreo de personas de Idalberto Chiavenato. 6 Libre Libre

Aplicar metodologas para revisin, validacin y conservacin de la

informacin de la gestin del talento humano con objetividad y Ambiente de
responsabilidad apoyados en la normatividad vigente y las polticas 18 Taller formacin Televisor, computadores,
organizacionales Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Elabora los pasos del procedimiento 4 Libre Libre
para el almacenamiento de la informacin

Identificar normatividad y estrategia para la conservacin de la Ambiente de

informacin de gestin del talento humano. 18 Taller formacin Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Revisin bibliogrfica sobre archivos y 4 Libre Libre
correspondencia.

Establecer modelos para el manejo de la informacin de acuerdo a Ambiente de

las politicas de la organizacin, sus necesidades y los procesos de la 12 Trabajo en grupos formacin Televisor, computadores,
gestin humana. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura sobre sistemas de 4 Libre Libre
informacin gerencial de Idalberto Chiavento
Televisor, computadores,
Revisar el Plan estrategico del sistema de Gestin del Talento Investigacin primaria y Ambiente de Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Humano, de acuerdo con la filosofa institucional y apoyados en la 18 Revisin de material. formacin Tablero Acrilico
tecnologa disponible. Internet, libros

Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura sobre el plan

estratgico de la gestin del talento humano. 6 Libre Libre

Elabora base de datos

Aplicar la metodologa para la produccin de informes en los Ambiente de
procesos de validadcin de la informacin del sistema de GTH, a 12 para compilar la formacin
informacin recolectada. Televisor, computadores,
traves de la normtivivad y politica organziacional. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
 Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza investigacin sobre las Internet, libros
tcnicas de control para el manejo de la informacin de gth. 6 Libe Libre

Identificar el sistema de informacin de la gestin del talento Televisor, computadores,

humano de acuerdo al plan estratgico y filosofia institucional, Ambiente de Plataofrma sena, Sillas, Mesas
aplicando el procedimiento para validar la informacin de acuerdo a 18 Exposicin
formacin Tablero Acrilico
las polticas organizacionales Internet, libros

Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura sobre sistemas de 6 Libre Libre Computador, internet,
informacin de Idalberto Chiavenato sobre la plan estrattico del
sisemta de informacin de la gestin del talento humano.

Aplicar los procesos administrativos para validar la informacin de Ambiente de

la gestin del talento humano de acuerdo a las polticas y normas de 12 Trabajo en Equipo formacin
la organizacin para la toma de decisisones Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura sobre sistemas de Internet, libros
informacin de Idalberto Chiavenato sobre polticas y normas en el 2 Libre Libre
manejo de la informacin y los procesos de validacin

Revizar, conocer e interpretar las tcnicas de elaboracin de Ambiente de

informes, instructivos y formatos, de la GTH, para implementar en la 12 Taller formacin
organizacin de acuerdo a las polticas y normatividad vigente. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Elabora instructivo para registro de
informacin de gestin talento humano 6 Libre Libre

Determinar los cambios en los procesos y procedimientos de la Observacin y Ambiente de

informacin de la organizacin, con base en los requerimientos y 12 socializacin. formacin Televisor, computadores,
necesidades del cliente. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Investiga sobre el proceso del cambio
organziacional 6 Libre Libre
Actualizar los procesos y procedimientos de la getin del talento
Trabajo en grupos y Ambiente de
humano de acuerdo a la norma ISO, aplicando flujogramas de 12 socializar formacin Televisor, computadores,
procesos de acuerdo a las polticas de la empresa Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado:Da lectura a la norma ISO 9001 6 Libre Libre

Identificar los cambios en los procesos y procedimientos con

diligencia y oportunidad para controlar la informacin del sistema de Ambiente de
gestin del talento humano objetivamente, de acuerdo a las 12 Taller formacin Televisor, computadores,
politicas organizacionales Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Consulta cuando ocurren los cambios 4 Libre Libre
organizacionales y su incidencia en la informacin de la gestin del
talento humano.

Conocer y aplicar los pasos del metodo cientifico de manera critica y Ambiente de
objetiva en la investigacin de procesos inherentes las necesidades 12 Mesa Redonda formacin Televisor, computadores,
de la GTH Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado:Realiza consulta sobre metodologa de
la investigacin cientfica. 4 Err:509 Libre

Elaborar una actividad investigativa en la que se aplique el mtodo Ambiente de

cientfico. 12 Conversatorio formacin Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Aprendizaje Desescolarizado: Tabula y analiza la informacin Internet, libros
recolecta en la actividad de investigacin. 4 Libre Libre

Aplicar la metodologa de la investigacin, en la elaboracin de Ambiente de

informes que respondan a las necesidades de la organizacin, segn 12 Exposicin formacin
la normatividad vigente. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Aprendizaje Desescolarizado:Realiza revisin bibliogrfica sobre Internet, libros
metodologa de la investigacin. Cientfica. 2 Libre Libre

Elaborar instrumentos de investigacin que permitan obtener Trabajo de Equipo - Ambiente de

informacin de manera objetiva, de acuerdo con las necesidades de 12 Diseo formacin
la organziacin. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
 Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Aprendizaje Desescolarizado: presenta taller sobre instrumentos de Internet, libros
investigacin organizacional. 4 Libre Libre

Identificar las no conformidades en el procedimiento de Ambiente de

compilacin y tabulacin de la informacin, para generar reportes 12 Equipos de trabajo formacin
que permitan implementar acciones correctivas. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Aprendizaje Desescolarizado: Revisin bibliogrfca sobre no Internet, libros
4 Libre Libre
conformidades, acciones preventivas y acciones correctivas en los
sistemas de gestin de la informacin.

Ambiente de
Alimentar el sistema de informacin de la gestin del talento 12 Socializacin formacin Televisor, computadores,
humano, de acuerdo a los datos obtenidos de las actividades de
investigacin ejecutadas. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Tabula la informacin compilada. 4 Libre Libre

Elabora y presenta informes de acuerdo a los lineamientos de la Ambiente de

metodologa de la investigacin y las normas de calidad, para 12 Socializacin formacin Televisor, computadores,
documentar los procesos de talento humano. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado:realiza revisin bibliogrfica sobre
tecnicas para la presentacin de informes escritos. 4 Libre Libre

Reconocer los diferentes metodos y sistemas de informacin su Ambiente de

12 Trabajo en equipo
formacin Televisor, computadores,
aplicabilidad en la adminsitracin del talento humano para
fortalecer fortalecer los procesos organizacionales. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza revisin bibliogrfia sobre 4 Libre Libre
normatiidad de la familia ISO.

Identificar y analizar el sistema de informacion para la gestion de Ambiente de

talento humano de acuerdo a la normatividad de la organizacin y 12 Exposiciones formacin Televisor, computadores,
legislacin establecida. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
4 Libre Libre
Aprendizaje Desescolarizado: Realiza lectura de la norma ISO 19011.

Disear instrumentos para verificar el cumplimiento de acciones

Ambiente de
correctivas y preventivas sobre la informacin del sistema de gestin 18 Analisis de Casos formacin
del talento humano para Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
 Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
6 Libre
Aprendizaje Desescolarizado: Elabora lista de chequeo para
verificacin del cumplimiento de acciones preventivas y correctivas.

Aplicar tcnicas para mantener el sistema de gestin del talento Ambiente de

humano, de acuerdo a la metodologa implmentada por la 12 Trabajo de investigacin formacin
organizacin, para garantizar la preservacin del mismo. Televisor, computadores,
Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje Desescolarizado: Investiga sobre metodologa para
realizar auditorias al sistema de informacin de la gestin del talento 2 Libre Libre
humano.
Orientacin del
Instructor, Taller de
preguntas, lluvia de Ambiente de
ideas, videos cortos y aprenidizaje
casos escritos en Televisor, computadores,
peridicos o en pginas Plataofrma sena, Sillas, Mesas
web. Tablero Acrilico
Analisis de casos en Internet, libros
diferentes contextos, Ambiente de
Presentacin de aprenidizaje
productos
Mapa mental, Televisor, computadores,
conferencia. Plataofrma sena, Sillas, Mesas
Tablero Acrilico
Internet, libros
Aprendizaje basado en
14 problemas- Estudio de
casos- Juego de roles
Ambiente de
aprenidizaje

Mapa mental,
14 conferencia.
Exposicin Dinamica
Trabajo en Equipo
aplicando lista de
chequeo de
10 Inspecciones de
Seguridad planeadas

Computador Software Word,

Excel, Power Point, Prezi,
Internet, Televisor
 Debate y juego de Computador Software Word,
2 roles Excel, Power Point, Prezi,
Internet, Televisor

4 Conservatorios

Ambiente de Libro, fotocopias,

formacin crucigramas

Taller, mtodo de
Preguntas,
Exposicin apoyada
en cuestinario,
ejercicios de "gap
filling".

430
N LAGUNA, LUIS HUMBERTO GARZON, ANA PATRICIA COLLAZOS, CLAUDIA CASTRILLON, SERGIO GARCA TREJOS

ES DE FORMACIN

INSTRUCTOR RESPONSABLE CRITERIOS DE EVALUACIN

CONSUMIBLE
(unidades empleadas
durante el programa)

Marcadores borrables, Gua de

Aprendizaje, borrador, resma
de papel, lapicero Aplica las polticas y normas en el manejo y administracin de la informacin en
Angela Garzn Laguna gestin del talento humano, con responsabilidad.
Aplica el concepto de confiabilidad en el sistema de Informacin de la Gestin del
Talento Humano, con responsabilidad.
Libre
 Aplica las tcnicas y la normas de calidad para la preparacin y elaboracin de
documentos, con responsabilidad y asertividad.
Marcadores borrables, Gua de Aplica los procedimientos que conforman las bases de datos manual y
Aprendizaje, borrador, resma automatizada siguiendo los principios de confidencialidad y discrecin.
de papel, lapicero Identifica el sistema de registro de informacin de las unidades administrativas
Angela Garzn Laguna con objetividad y diligencia.
Opera los sistemas de informacin con diligencia y responsabilidad para procesar,
mantener y actualizar la informacin del sistema de gestin del talento humano.
Libre Aplica las tcnicas de conservacin, almacenamiento, destruccin y recuperacin
de la informacin del sistema de gestin del talento humano, cuidadosa y
responsable.
Aplica responsablemente el proceso para validar la Informacin de la Gestin del
Marcadores borrables, Gua de Talento Humano.
Aprendizaje, borrador, resma Aplica metodologas para revisar informacin sujeta de ser actualizada, con
de papel, lapicero diligencia y discrecin.
Angela Garzn Laguna Aplica procedimientos de validacin a los ajustes de los sistemas de registro y
produccin de informacin con objetividad y responsabilidad.
Aplica responsablemente el procedimiento, tcnicas y normatividad para la
Libre conservacin de informacin del sistema de informacin de la gestin del talento
humano.
Aplica el procedimiento y normatividad para la conservacin de informacin del
Marcadores borrables, Gua de sistema de informacin de la gestin del talento humano, responsablemente.
Aprendizaje, borrador, resma Aplica de manera responsable y comprometida las instrucciones del manual de
de papel, lapicero operacin de los sistemas de registro de informacin.
Angela Garzn Laguna Aplica objetivamente el proceso para ajustar y actualizar la informacin de
acuerdo a requerimientos de la organizacin, el sistema de registro y produccin de
informacin de la gestin del talento humano.
Libre Aplica la normatividad vigente para la actualizacin de la informacin con
objetividad y compromiso con la organizacin.
Suministra la informacin a las partes interesadas con responsabilidad y
Marcadores borrables, Gua de discrecin.
Aprendizaje, borrador, resma Coordina con responsabilidad y diligencia las instancias de la organizacin para el
de papel, lapicero trmite de informacin de la gestin del talento humano.
Angela Garzn Laguna Presenta informes de Gestin del Talento Humano teniendo en cuenta las normas
tcnicas, de calidad Norma ISO 9000-2001.
Procesa los datos e informacin para elaborar el informe de gestin del talento
Libre humano teniendo en cuenta normas y haciendo uso del software aplicativo, con
objetividad y responsabilidad.
Aplica responsablemente plan estratgico del sistema de gestin de informacin
Marcadores borrables, Gua de del talento humano en concordancia a la misin, visin de la organizacin.
Aprendizaje, borrador, resma Utiliza sistemas de almacenamiento y registro de informacin haciendo uso
de papel, lapicero diligente y racional de la tecnologa disponible.
Angela Garzn Laguna Identifica con responsabilidad los elementos e instrucciones y ayudas del
software aplicativo.
Identifica los diferentes tipos de sistemas de informacin, sus caractersticas y los
Libre procedimientos de actualizacin con objetividad y diligencia.

Marcadores borrables, Gua de Valida la informacin del sistema de gestin del talento humano mediante la
Aprendizaje, borrador, resma aplicacin de las normas y metodologa adoptada por la organizacin.
de papel, lapicero Inspecciona datos de los informes de gestin del talento humano, aplicando
tcnicas de control de manera responsable.
Angela Garzn Laguna Mantiene actualiza da las fuentes de informacin para la preparacin de informes
que permita respuesta oportuna al proceso.
Utiliza una metodologa para llevar a cabo procesos de validacin de informacin,
con responsabilidad y diligencia.
 tcnicas de control de manera responsable.
Angela Garzn Laguna Mantiene actualiza da las fuentes de informacin para la preparacin de informes
que permita respuesta oportuna al proceso.
Libre Utiliza una metodologa para llevar a cabo procesos de validacin de informacin,
con responsabilidad y diligencia.

Marcadores borrables, Gua de

Aprendizaje, borrador, resma Aplica responsablemente plan estratgico del sistema de gestin de informacin
de papel, lapicero del talento humano en concordancia a la misin, visin de la organizacin.
Aplica procedimientos para validar la informacin de la gestin del talento humano
Angela Garzn Laguna con objetividad.

Libre

Marcadores borrables, Gua de

Aprendizaje, borrador, resma Aplica con responsabilidad las polticas y normas en el manejo de la administracin
de papel, lapicero de la informacin en gestin del talento humano.
Aplica el proceso administrativo de la organizacin con objetividad y
Angela Garzn Laguna responsabilidad, en la identificacin de la informacin de la organizacin.
Aplica responsablemente el proceso para validar la informacin de la gestin del
Libre talento humano.

Aplica las normas, tcnicas para elaborar informes, valorando el aprendizaje,

con responsabilidad.
Aplica las tcnicas, normas y procesos existentes para elaborar los instructivos y
Marcadores borrables, Gua de formatos de gestin humano, con diligencia y oportunidad.
Aprendizaje, borrador, resma Utiliza las fuentes de informacin utilizadas en la actualizacin de instructivos y
de papel, lapicero formatos del rea de informacin de la Gestin del Talento Humano, de manera
responsable.
Angela Garzn Laguna Identifica los cambios a realizar en los instructivos y formatos de gestin humana,
de manera objetiva.
Actualiza los instructivos de los procesos y procedimientos de la gestin humana
Libre de la organizacin, con diligencia.
Aplica las tcnicas para archivar los instructivos y formatos de forma diligente.
Selecciona el sistema de ordenacin para archivar instructivos y formatos.
Utiliza la tecnologa pertinente para la preservacin de los instructivos y
Marcadores borrables, Gua de formatos
del los
Identifica sistema de gestin
cambios en losdelprocesos
talento humano.
y procedimientos ocasionados por las
Aprendizaje, borrador, resma fuerzas que afectan a las organizaciones con responsabilidad.
de papel, lapicero Identifica las caractersticas, naturaleza y necesidades de la organizacin con
Angela Garzn Laguna objetividad.
Aplica una metodologa para investigar necesidades de los clientes de manera
Libre diligente y con responsabilidad.
Marcadores borrables, Gua de Actualiza los procesos y procedimientos del sistema de gestin del talento
Aprendizaje, borrador, resma humano, teniendo presente normas ISO, de manera objetiva y oportuna.
de papel, lapicero Elabora diagramas de flujo de los procesos de gestin humana teniendo en
Angela Garzn Laguna cuenta smbolos, tipos y reglas para su construccin valorando la importancia para
el aprendizaje, de manera responsable.
Libre

Utiliza los recursos para actualizar los procesos y procedimientos de la gestin

humana, de manera objetiva.
Marcadores borrables, Gua de Identifica los cambios en los procesos y procedimientos ocasionados por las
Aprendizaje, borrador, resma fuerzas que afectan a las organizaciones,con diligencia y oportunidad.
de papel, lapicero Identifica las normas y procedimientos para controlar la informacin del sistema
Angela Garzn Laguna de gestin del talento humano, de manera objetiva.
Aplica procedimientos para validar la informacin de la gestin del talento humano
con objetividad.
Libre Aplica responsablemente tcnicas estadsticas de recoleccin de informacin para
la el anlisis, validacin y proceso de datos y luego presentacin de informes de
gestin del talento humano.
Aplica la estructura para la presentacin de informes con diligencia, oportunidad y
Marcadores borrables, Gua de responsabilidad.
Aprendizaje, borrador, resma Presenta informe de manera objetiva y asignando los nombres de los ttulos a los
de papel, lapicero resultados de la investigacin de acuerdo con su contenido sobre informacin
Angela Garzn Laguna compilada y tabulada.
Presenta informe de manera objetiva teniendo en cuenta la racionalidad de las
Libre cifras, conceptos, variables, fuentes de informacin y referencias previstas.
Aplica la metodologa de la investigacin cientfica para resolver problemas en las
Organizaciones con responsabilidad y diligencia.
Marcadores borrables, Gua de Establece criterios de clasificacin de la informacin con diligencia y objetividad.
Aprendizaje, borrador, resma Aplica con responsabilidad y coherencia normas para la presentacin de referencias
de papel, lapicero Bibliogrficas
Angela Garzn Laguna Revisa de manera responsable y objetiva la informacin recolectada, teniendo como
Referentes la exactitud y pertinencia.
Libre Aplica diligentemente las normas vigentes para la presentacin de referencias
Bibliogrficas.
Organiza de manera oportuna la informacin compilada respondiendo a la
investigacin Adelantada.
Marcadores borrables, Gua de Presenta de manera responsable informe de la informacin compilada.
Aprendizaje, borrador, resma Aplica los conceptos de poblacin, muestra, variables de investigacin de manera
de papel, lapicero proactiva Y ordenada.
Angela Garzn Laguna Interpreta las medidas de tendencia central y las aplica al anlisis de la informacin
con Oportunidad al trabajo solicitado.
Libre Aplica con responsabilidad la codificacin de la informacin procesada, y sintetiza los
Resultados obtenidos con ecuanimidad.
Utiliza con responsabilidad las normas tcnicas vigentes para la presentacin de
informes De investigacin.
Marcadores borrables, Gua de Aplica la estructura para la presentacin de informes con diligencia, oportunidad y
Aprendizaje, borrador, resma responsabilidad.
de papel, lapicero Presenta informe de manera objetiva y asignando los nombres de los ttulos a los
Angela Garzn Laguna Resultados de la investigacin de acuerdo con su contenido sobre informacin
compilada y tabulada.
Presenta informe de manera objetiva teniendo en cuenta la racionalidad de las
cifras, conceptos, variables, fuentes de informacin y referencias previstas.
 Presenta informe de manera objetiva y asignando los nombres de los ttulos a los
Angela Garzn Laguna Resultados de la investigacin de acuerdo con su contenido sobre informacin
compilada y tabulada.
Libre Presenta informe de manera objetiva teniendo en cuenta la racionalidad de las
cifras, conceptos, variables, fuentes de informacin y referencias previstas.

Marcadores borrables, Gua de Aplica la metodologa de la investigacin cientfica con rigor y responsabilidad en
Aprendizaje, borrador, resma procesos investigativos, formativos o productivos.
de papel, lapicero Aplica con objetividad el procedimiento para compilar, tabular la informacin,
Angela Garzn Laguna empleando las fuentes disponibles y de acuerdo con las necesidades de la
organizacin.
Libre Identifica y aplica los instrumentos de recoleccin de informacin, para la
compilacin de informacin.

Marcadores borrables, Gua de Aplica la estructura para la presentacin de informes con diligencia, oportunidad y
Aprendizaje, borrador, resma responsabilidad.
de papel, lapicero Presenta informe de manera objetiva y asignando los nombres de los ttulos.
Angela Garzn Laguna Resultados de la investigacin
Revisa de manera responsable de acuerdo lacon
y objetiva su contenido
informacin sobre informacin
recolectada, teniendo
compilada
como y tabulada.
referentes la exactitud y pertinencia.
Presenta informe de manera
Aplica diligentemente objetiva
las normas teniendo
vigentes paraenlacuenta la racionalidad
presentacin de las
de referencias
Libre cifras, conceptos, variables, fuentes de informacin y referencias previstas.
bibliogrficas.
Organiza de manera oportuna la informacin compilada respondiendo a la
investigacin adelantada.
Marcadores borrables, Gua de Presenta de manera responsable informe de la informacin compilada.
Aprendizaje, borrador, resma Aplica los conceptos de poblacin, muestra, variables de investigacin de manera
de papel, lapicero proactiva y ordenada.
Angela Garzn Laguna Interpreta las medidas de tendencia central y las aplica al anlisis de la informacin
con oportunidad al trabajo solicitado.
Aplica con responsabilidad la codificacin de la informacin procesada, y sintetiza
Libre los resultados obtenidos con ecuanimidad.
Utiliza con responsabilidad las normas tcnicas vigentes para la presentacin de
informes de investigacin.
Marcadores borrables, Gua de Aplica la de la investigacin de acuerdo con su contenido sobre informacin
Aprendizaje, borrador, resma compilada y tabulada.
de papel, lapicero Presenta
Aplica los informe
mtodosde demanera objetiva
preparacin de lateniendo en cuenta
documentacin del la racionalidad
sistema de las
de gestin de
Angela Garzn Laguna cifras, conceptos,
calidad, de maneravariables,
diligente.fuentes de informacin y referencias previstas.
Aplica los procedimientos tcnicos y la metodologa en el archivo y conservacin
de archivos de gestin de talento humano, de manera diligente y comprometida
Libre

Marcadores borrables, Gua de Aplica la metodologa y las tcnicas de control interno para verificar la informacin,
Aprendizaje, borrador, resma con responsabilidad.
de papel, lapicero Aplica las tcnicas de comunicacin en el manejo de la informacin, con
Angela Garzn Laguna objetividad.
Aplica los indicadores de control de los procesos de gestin del talento humano,
objetivamente.
Libre
Opera los sistemas de informacin con diligencia y responsabilidad para procesar,
mantener y actualizar la informacin del sistema de gestin del talento humano.
Marcadores borrables, Gua de Aplica objetivamente el proceso para ajustar y actualizar la informacin de acuerdo
Aprendizaje, borrador, resma a requerimientos de la organizacin, el sistema de registro y produccin de
de papel, lapicero informacin de la gestin del talento humano.
Aplica la normatividad vigente para la actualizacin de la informacin con
Angela Garzn Laguna objetividad y compromiso con la organizacin.
Procesa los datos e informacin para elaborar el informe de gestin del talento
humano teniendo en cuenta normas y haciendo uso del software aplicativo, con
objetividad y responsabilidad.

Libre
Marcadores borrables, Gua de
Aprendizaje, borrador, resma
de papel, lapicero
Libre
Marcadores borrables, Gua de
Aprendizaje, borrador, resma
de papel, lapicero
Marcadores borrables, Gua de
Aprendizaje, borrador, resma
de papel, lapicero
Marcadores borrables, Gua de
Aprendizaje, borrador, resma
de papel, lapicero
Marcadores borrables, Gua de
Aprendizaje, borrador, resma
de papel, lapicero
Gua de aprendizaje,
Formatos, Hojas de Papel,
Lapices, lapiceros,
marcadores, borradores
Aplica la normatividad vigente para la actualizacin de la informacin con
Angela Garzn Laguna
objetividad y compromiso con la organizacin.
Procesa los datos e informacin para elaborar el informe de gestin del talento
humano teniendo en cuenta normas y haciendo uso del software aplicativo, con
objetividad y responsabilidad.
Aplica los procedimientos tcnicos y la metodologa en el archivo y conservacin
de archivos de gestin de talento humano, de manera diligente y comprometida.
Angela Garzn Laguna Aplica el concepto y procedimiento de la auditoria en la informacin del sistema de
gestin del talento humano, con responsabilidad y diligencia.
Luis Humberto Garzn Potenciar la armonia mediante la solucin conflictos consigo mismo los demas y en
Sanchez relacin con el entorno
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece
procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos
social y productivo. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos,
racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece
procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos
social y productivo. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos,
racionales y
Ana Patricia Collazos argumentados orientados hacia la resolucin de problemas
Quionez
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece
procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo. Establece acuerdos mediante el uso
de procesos comunicativos, racionales y
argumentados orientados hacia la resolucin de problemas
CLAUDIA CONSTANZA Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo
CASTRILLON QUINTERO laboral.
Gua de aprendizaje,
Formatos, Hojas de Papel, Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el
Lapices, lapiceros, ordenamiento ciudadano e institucional.
marcadores, borradores
CLAUDIA CONSTANZA
CASTRILLON QUINTERO
Gua de aprendizaje,
Formatos, Hojas de Papel, Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su
Lapices, lapiceros, entorno formativo y laboral.
marcadores, borradores

1. Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad,

tomando parte activa en debates desarrollados sobre temas
especializados
2. Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas
relacionados con su especialidad.
3. Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
4. Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no
familiarizado con el tema de que se trata el texto.
5. Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de
un texto.
Gua de aprendizaje, 6. Identificar significados que no estn explcitos en el texto.
Formatos, Hojas de Papel, SERGIO RAMIRO TREJOS 7. Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una
Lapices, lapiceros, secuencia adecuada yen detalle.
marcadores, borradores 8. Presentar a otros y hacer comparaciones
9. Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar
asuntos que otros le han contado o mencionado.
 Versin: 02

Cdigo: F003-P006-GFPI

GIO GARCA TREJOS

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES

De Conocimiento: Identifica normatividad para el Lunes a Viernes

manejo de la informacin de talento humano. 6:00 am. - 12:00 pm
De producto: Elabora lista de cequeo para identificar 8 al 9 de Octubre de 2014
las necesidades de informacin de las organizaciones.
De Producto: Elabora informe escrito de necesidades de Lunes a Viernes
informacin de GTH. 6:00 am A 12:00M
Del 7 al 13 de Noviembre de
De Conocimento: Respuesta pregunta sobre 2014
procedimientos del proceso de monitoreo de personas.

De Producto: Desarrolla taller sobre almacenamiento de

la informacin de la Gestin del Talento Humano. Lunes a Viernes
De Desempeo: Sustenta los pasos que se deben seguir 6:00 am A 12:00M
para aplicar el procedimiento del almacenamiento de la del 15 al 21 de Abril de 2015
informacin.

De Conocimiento : Respuesta a pregunta sobre politicas Lunes a Viernes

y normas para el manejo de la informacin de la gestin 6:00 am a 12:00M
del talento humano su procesamiento y mantenimiento. del 6 al 8 de Julio de 2015

De producto: Elabora procedimiento para el archivo,

preservacin y conservacin de la informacin de la GTH.

Lunes a Viernes
6:00 am a 12:00M
De Producto: Presenta informe escrito sobre las polticas del 9 al 13 de Julio de 2015
y normas para el manejo de la informacin del talento
humano.

De Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre Plan

Estratgico del sistema de Gestin de Talento Humano Lunes a Viernes
De Desempeo y Producto: Elabora y presenta Lista de 6:00 am. - 12:00 pm
chequeo sobre revisin del plan estratgico de la gestin 1 al 7 de Octubre de 2014
del talento humano.

De Desempeo: Realiza inspeccin de datos de la

gestin del talento humano, a tarvs de lista de chequeo. Lunes a Viernes
6:00 am A 12:00M
De Conocimiento:Relaciona conceptos sobre validacin Del 31 de Octubre al 6 de
de la informacin y las metodologas que se aplican en Noviembre de 2014
los sistemas de informacin de GTH.
 6:00 am A 12:00M
De Conocimiento:Relaciona conceptos sobre validacin Del 31 de Octubre al 6 de
de la informacin y las metodologas que se aplican en Noviembre de 2014
los sistemas de informacin de GTH.

De Producto: Elabora el plan estratgico del sistema de

informacin del talento humano de una organizacin
aplicando los procedimientos establecidos por la
empresa. Lunes a Viernes
6:00 am A 12:00M
del 8 al 10 de Abril de 2015
De Desempeo y Producto: Presenta informe sobre plan
estratgico del sistema de informacin del GTH Y
sustentarlo.

De Conocimiento:Responde prueba escrita sobre los

procesos administrativos en el manejo de informacin.
Lunes a Viernes
De producto: Elabora mapa conceptual sobre las 6:00 am A 12:00M
polticas y normas en el manejo de la informacin y los del 13 al 14 de Abril de 2015
procesos de validacin de la informacin y y lo sustenta
en el ambiente.

De Conocimiento: Conoce e interpreta la normatividad

establecida para la elaboracin de formatos, instructivos
e ifnormes de la GTH.
Lunes a Viernes
De Producto: En equipos de tres aprendices elabora un 6:00 am A 12:00M
un formato, un instructivo, de GTH y elaborar el Del 13 al 19 de Noviembre de
respectivo informe en normas apa. 2014

De producto: Elabora instructivo para registro de

informacin de GTH.

De Producto: Elabora mapa mental sobre procesos y Lunes a Viernes

procedimientos de GTH. 6:00 am A 12:00M
Del 20 al 24 de Noviembre de
De Conocimiento: participacion argumentada del 2014
aprendiz acerca del cambio organizacional.
De Conocimiento: Elabora flujograma de los procesos de
la gestin del talento humano , en umplimiento a la Lunes a Viernes
norma ISO 9001. 6:00 am A 12:00M
De Producto: Elabora glosario sobre la norma ISO 9001 del 22 al 24 de Abril de 2015
aplicada la GTH.

De Conocimiento: Presenta prueba sobre cambio

organizacional, procesos y procedimientos para controlar Lunes a Viernes
la informacin de GTH. 6:00 am A 12:00M
De Producto: Elabora ensayo en normas APA sobre el del 27 al 29 de Abril de 2015
cambio organizacional.

De Conocimiento:Evaluacin escrta sobre el metodo Lunes a Viernes

cientfico. 6:00 am A 12:00M
Del 25 al 27 de Noviembre de
De Producto: Elabora y presenta taller de metodologa 2014
de la investigacin cientfica.

De Conocimiento: Participacin argumentada en la Lunes a Viernes

identificacin de los pasos de la actividad investigativa. 6:00 am A 12:00M
Del 28 de Noviembre al 1 de
De Producto y Desempeo: Elabora y sustenta informe Diciembre de 2014
de resultados de la actividad investigativa.

De Conocimiento: Desarrolla cuestionario sobre Lunes a Viernes

metodologa de la investigacin.
De prodcuto: Elabora informe escrito sobre metodologa del 30 6:00 am A 12:00M
de Abril al 5 de Mayo de
para investigacin sobre talento humano en la 2015
organziacin.

De Conocimiento: Sustentacin argumentada a traves de Lunes a Viernes

lluvia de ideas sobre instrumentos de investigacin. 6:00 am A 12:00M
De Producto: Presenta taller sobre intrumentos de del 6 al 11 de Mayo de 2015
investigacin aplicado a la organizacin.
De Conocimiento: Sustentacin argumentada a traves de Lunes a Viernes
lluvia de ideas sobre instrumentos de investigacin.
De Producto: Presenta taller sobre intrumentos de 6:00 am A 12:00M
investigacin aplicado a la organizacin. del 6 al 11 de Mayo de 2015

De Conocimiento: Respuesta a cuestionario sobre o

conforidades, acciones preventivas y acciones Lunes a Viernes
correctivas. 6:00 am A 12:00M
De Producto: Elabora mapa conceptual sobre no de 12 al 14 de Mayo 2015
conformidades, acciones preventivas y acciones
correctivas.

De Desempeo: observacin del aprendiz socializando Lunes a Viernes

la informacin compilada. 6:00 am A 12:00M
De Producto: Presenta documento escrito de la del 15 al 19 de Mayo 2015
informacin compilada y sustentarlo.

De Conocimiento: Respuesta a pregunta sobre Lunes a Viernes

elaboracin y presentacin de informes. 6:00 am A 12:00M
De producto: Presenta protoco para informes escritos. del 20 al 21 de Mayo de 2015

De Producto: Presenta exposicion y discusin dirigida

sobre la importancia de la familia ISO en la vida de las
organziaciones y su incidencia en el manejo control de la Lunes a Viernes
informacin del talento humano. 6:00 am A 12:00M
del 1 al 7 de Abril de 2015
De Conocimiento: Evaluacin escrita sobre normas ISO.

Lunes a Viernes
De Desempeo: Observacin del aprendiz exponiendo 6:00 am a 12:00M
en el ambiente la norma ISO 19011. 9 de Febrero de 2015 al 19 de
Enero 2016

De Producto: Presenta lista de chequeo para verificacin

del cumplimiento de acciones preventivas y correctivas. Lunes a Viernes
6:00 am a 12:00M
De Conocimiento: Respuesta a taller sobre normatividad, del 20 al 22 de Enero de 2016
procedimientos, tcnicas y metodologias para realizar
auditora de gestin humana.
 6:00 am a 12:00M
De Conocimiento: Respuesta a taller sobre normatividad, del 20 al 22 de Enero de 2016
procedimientos, tcnicas y metodologias para realizar
auditora de gestin humana.

Lunes a Viernes
De Desempeo: Observacin del aprendiz ejecutando 6:00 am a 12:00M
un ejercicio simulado de auditoria interna. del 25 al 26 de Enero de 2016

DE CONOCIMIENTO: Argumentar a travs de una lluvia

de ideas quees un conflicto, como se diferencia de un
problema, comprender las diferentes perspectivas que
gestan un conflicto y tcnicas en la solucin de conflictos.
Martes
DE DESEMPEO: Observacin del desempeo del de 6:00 am a 8:00 am
aprendiz, frente a los ejercicios que se programen en el del 7 de Junio al 16 de
ambiente de aprendizaje para desarrollar habilidades en Septiembre de 2016
la busqueda de solucin de conflictos en los diversos
contextos familiares, pareja, comunidad.
DE PRODUCTO: Documento de word con normas APA
subido en plataforma en el que se evidencie el analisis de
De desemepeo:
casos y situacionesObservacin
planteadasdeldeaprendiz
vivenciasdesarrollando
humanas en
exposicin didactica
los contextos individual.
Laborales.
De desempeo: Observacin del aprendiz
desarrolando el ejercicio grupal de una tcnicas de
expresin oral
De desempeo: Observacin del aprendiz desarrollando Viernes
el juego de roles a partir de la resolucin asertiva
de 10:00 am a 12:00 m
del 7 de Junio al 16 de
Septiembre de 2016
De desemepeo: Observacin del aprendiz desarrollando
exposicin didactica individual.
De desempeo: Observacin del aprendiz
desarrolando el ejercicio grupal de una tcnicas de
expresin oral

PRODUCTO : Lista de chequeo para inspeccin de

seguridad diligenciada. Taller de autoevaluacin

Mircoles
de 6:00 am a 8:00 am
del 7 de Junio al 16 de
Septiembre de 2016
DESEMPENO: La observacin del Aprendiz
desarrollando y argumentando su papel en el juego
de roles de la Resolucin 2013 de 1986 sobre el
COPASST
CONOCIMIENTO: Participar de manera Mircoles
argumentada, en el debate de las Resoluciones de 6:00 am a 8:00 am
2013 de 1986 y 1016 de 1989. del 7 de Junio al 16 de
Septiembre de 2016

PRODUCTO: Propuesta argumentada sobre la

estrategias amigables para la conservacin del
medio ambiente

DE CONOCIMIENTO: Responder preguntas y ejecricios de Jueves

control de lectura. de 10:00 am a 12:00 m
DE DESEMPENO: Socializacin del texto, argumentando
su punto de vista al respecto. del 7 de Junio al 16 de
DE PRODUCTO: Cuestionario Septiembre de 2016