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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

INSTITUTO DE LETRAS E LINGUSTICA
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ESTUDOS LINGUSTICOS

CAROLINA MEDEIROS COELHO

Construes com o verbo agarrar em Portugus

Brasileiro e Europeu

Uberlndia
2013
 1

CAROLINA MEDEIROS COELHO

Construes com o verbo agarrar em Portugus

Brasileiro e Europeu
Dissertao apresentada ao Programa de Ps-
graduao em Estudos Lingusticos, do Instituto de
Letras e Lingustica da Universidade Federal de
Uberlndia, como requisito parcial para a obteno
do ttulo de mestre em Lingustica.

rea de concentrao: Lingustica.

Linha: Teoria, descrio e anlise lingustica.

Orientadora: Prof. Dr. Anglica Terezinha Carmo

Rodrigues

Uberlndia
2013
 2

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

Sistema de Bibliotecas da UFU, MG, Brasil.

C672d Coelho, Carolina Medeiros, 1988-

2013 Construes com o verbo agarrar em Portugus Brasileiro e Europeu /
Carolina Medeiros Coelho. -- 2013.
127 f.: il.

Orientadora: Anglica Terezinha Carmo Rodrigues.

Dissertao (mestrado) - Universidade Federal de Uberlndia,
Programa de Ps-Graduao em Estudos Lingusticos.
Inclui bibliografia.

1. 1. Lingustica - Teses. 2. Gramtica comparada e geral - Teses. I.

Rodrigues, Anglica Terezinha Carmo. II. Universidade Federal de
Uberlndia. Programa de Ps-Graduao em Estudos Lingusticos. III.
Ttulo.
2.
CDU: 801
3
 4

minha famlia, que me acompanhou a cada

etapa desse trabalho e se alegra tanto quanto
eu com a sua concretizao.

.
 5

AGRADECIMENTOS

Deus, que meu caminho e fonte de foras.

Aos meus pais, Marcelo e Maria das Graas, e aos meus irmos, Gustavo e Paulo Felipe, pelo
apoio incondicional e pela presena constante em minha vida.

Ao meu marido Guilherme, meu maior incentivador, pelo amor de todas as horas, pelo
carinho, compreenso e por ser mais do que eu poderia esperar, meu companheiro para a vida
toda.

minha famlia e, tambm, minha nova famlia, especialmente, aos meus sogros Max e
Selma, e minha cunhada Larissa, por terem me acolhido como um dos seus, pela torcida e
pelo carinho de sempre.

minha orientadora Anglica Rodrigues, por ter acreditado em mim e seguido ao meu lado
um caminho que ainda h de continuar, pela orientao cuidadosa e pela ateno e apoio que
nunca faltaram.

s professoras Crmen L. H. Agustini e Simone A. Floripi pelas contribuies dadas durante

o exame de qualificao.

s professoras Maria Luiza Braga e Crmen L. H. Agustini por terem participado da banca de
defesa desse trabalho.

s professoras Eliane M. Silveira e Sanderlia R. Longhin-Thomazi por gentilmente terem

aceitado compor a suplncia da banca.

Ao Leosmar Aparecido Silva por ter gentilmente nos cedido o corpus de sua pesquisa.

Ao professor Jos Sueli Magalhes pela orientao no estgio docncia.

s amigas Denize de S. Carneiro, Fernanda A. Rezende e Virgnia N. Peixoto pela amizade

especial.

minha querida amiga Nathlia, pela presena constante em minha vida, pela compreenso
nos momentos em que estive ausente e pelo carinho de uma amizade que tem quase a mesma
idade que temos de vida.

A todos os amigos, pelo companheirismo e pela torcida.

Por fim, agradeo tambm a Capes, pelo apoio financeiro durante o perodo do curso de
mestrado.
 6

Muitas palavras que j morreram tero um

segundo nascimento, e cairo muitas das que
agora gozam das honras, se assim o quiser o
uso, em cujas mos est o arbtrio, o direito e a
lei da fala.

(Horcio, Ars potica, VV 70 et seqq.)

 7

CONSTRUES COM O VERBO AGARRAR EM PORTUGUS BRASILEIRO E

EUROPEU

Carolina Medeiros Coelho

Orientadora: Professora Doutora Anglica Terezinha Carmo Rodrigues

Neste trabalho, descrevemos e analisamos qualitativamente as construes com o verbo

agarrar em textos orais e escritos do Portugus Brasileiro e Europeu do sculo XX a partir de
uma perspectiva terica que conjuga os pressupostos da Lingustica Funcional Lingustica
Cognitiva, denominada Lingustica Cognitivo-Funcional, dentro da qual assumimos os
estudos realizados acerca da Gramaticalizao e da Gramtica das Construes. Os dados
analisados foram coletados do Corpus do Portugus, do corpus organizado por Silva (2005) e
da ferramenta de busca Google, nos quais identificamos trs tipos de construes, as
transitivas, as paratticas e as subordinadas, cujas configuraes sintticas so: [Vagarrar
COMPL], [V1agarrar (e) V2fin] e [V1agarrar (a) V2inf], respectivamente. As construes
transitivas formam-se, basicamente, por uma sequncia verbo-nome e codificam,
prototipicamente, a mudana fsica e perceptvel de locao do objeto, contudo, quando o
objeto apresenta um valor semntico mais abstrato, a mudana de locao metafrica, por
isso, essas construes foram divididas em cannicas e no cannicas, respectivamente. As
paratticas formam-se a partir de dois verbos, V1 e V2, ambos flexionados que podem ou no
ser conectados pela conjuno e. Apresentam uma funo focalizadora, uma vez que o V1
funciona como marcador de foco, enfatizando o evento descrito pelo V2. As subordinadas,
por sua vez, so formadas, tambm por dois verbos, porm, nelas, o V1 um verbo auxiliar
que apresenta as flexes modo-temporais e nmero-pessoais enquanto o V2 o verbo
principal que mantm a forma nominal de infinitivo. Essa construo codifica o incio da ao
expressa pelo V2, V1, nesse caso, um auxiliar de aspecto inceptivo. Conclumos que a
ocorrncia do verbo agarrar nessas trs construes habilitada por meio da metfora do
movimento, o verbo interage com as construes de modo que o movimento codificado de
formas diferentes em cada uma delas. Nas transitivas o movimento causa a mudana, fsica ou
metafrica, de locao do objeto; nas paratticas o movimento metafrico e gera o
deslocamento da ateno para a ao expressa pelo V2 e nas subordinadas o movimento,
tambm metafrico, codifica o incio da ao expressa pelo segundo verbo.

Palavras-chave: Verbo agarrar. Gramaticalizao. Gramtica das Construes. Portugus

Brasileiro. Portugus Europeu. Lingustica Baseada no Uso.
 8

CONSTRUCTIONS WITH THE VERB AGARRAR IN BRAZILIAN AND EUROPEAN

PORTUGUESE

Carolina Medeiros Coelho

Advisor: Professora Doutora Anglica Terezinha Carmo Rodrigues

In this paper we describe and analyze qualitatively the constructions with the verb agarrar in
oral and written texts of both Brazilian and European Portuguese of the twentieth century. The
theoretical perspective used combines the assumptions of the Functional Linguistics and the
Cognitive Linguistics, named Cognitive-Functional Linguistics, in which we assume the
studies about Grammaticalization and the Constructions Grammar. The data analyzed were
collected from Corpus do Portugus and the corpus organized by Silva (2005), in which we
identified three types of constructions, the transitive, the paratactic and the subordinate. And
the syntactic configuration they present are: [Vagarrar COMPL], [V1agarrar (e) V2fin] and
[V1agarrar (a) V2nonfin], respectively. The transitive constructions are formed basically by a
verb-noun sequence and they encode, prototypically, the physical and perceivable change on
the location of the object. However, when the object presents a more abstract semantic value,
the change of location is metaphorical, therefore, these constructions were divided into
canonical and non-canonical, respectively. The paratactic are formed by two verbs, V1 and
V2, both inflected, and that may or may not be connected by the conjunction e (and). Those
constructions have a focusing function since the V1 serves as a marker of focus, highlighting
the event described by V2. The subordinate, in turn, are also formed by two verbs. However,
in subordinate construction, V1 is an auxiliary verb that carries all morphological information
of time, mode, number and person while V2 is the main verb and it is used in its nonfinite
form. This construction encodes the beginning of the action expressed in V2, and V1, stands
as an inceptive auxiliary. We conclude that the occurrence of the verb agarrar in these three
constructions is enabled through the metaphor of movement, the verb interacts with the
constructions so that the movement is coded differently in each one. In transitive, the
movement causes the change of location of the object; in paratactic, the movement is
metaphorical and V1 leads the listener/readers attention to the action expressed by V2; and in
the subordinate, the movement, also metaphorical, encodes the beginning of the action
expressed by the second verb.

Keywords: Verb agarrar. Grammaticalization. Constructions grammar. Brazilian Portuguese.

European Portuguese. Usage-based Linguistics.
 9

LISTA DE TABELAS, QUADROS E FIGURAS

Tabela

Tabela 1 - Distribuio da quantidade de palavras no Corpus do Portugus no sculo

XX.............................................................................................................................................51

Quadros

Quadro 1 - Representao da fuso dos papis participantes e argumentais na construo

ditransitiva.................................................................................................................................44

Quadro 2 - Representao da construo transitiva..................................................................58

Quadro 3 - Representao da construo transitiva com o verbo

agarrar......................................................................................................................................59

Quadro 4 - Representao da construo bitransitiva...............................................................74

Figuras

Figura 1 - Propriedades relevantes do cline de combinao de oraes (Hopper; Traugott,

2003, 171).................................................................................................................................38

Figura 2 - Trajetria de mudana para as construes paratticas..........................................99

Figura 3 - Continuum de articulao de clusulas segundo Lehmann (1988, p.

217).........................................................................................................................................101

Figura 4 - Representao da rede de herana entre as construes com agarrar...................118

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LISTA DE ABREVIATURAS

ADJ Adjunto

DAT Complemento dativo

OBJ Objeto

OBL Complemento oblquo

SN Sintagma nominal

SUJ Sujeito

SV Sintagma verbal

V Verbo
 11

SUMRIO

Introduo................................................................................................................................13

Captulo 1. A descrio do verbo agarrar.............................................................................18

Introduo.................................................................................................................................18
1.1. O verbo agarrar nos dicionrios........................................................................................18
1.2. Categoria verbo nas gramticas do portugus...................................................................24
Resumo......................................................................................................................................33

Captulo 2. Fundamentao terica......................................................................................34

Introduo................................................................................................................................34
2.1. Lingustica Cognitivo-Funcional.......................................................................................34
2.1.1. A Gramaticalizao.....................................................................................................37
2.1.2. A Gramtica das Construes.....................................................................................41
2.1.2.1. Hiptese de Codificao de Cena....................................................................46
2.1.2.2. Vantagens da abordagem construcional..........................................................47
Resumo......................................................................................................................................49

Captulo 3. Metodologia.........................................................................................................50
3.1. Natureza da pesquisa.........................................................................................................50
3.2. Descrio dos corpora.......................................................................................................50
3.3. Procedimentos para a coleta dos dados.............................................................................52
3.4. Procedimentos para a anlise dos dados............................................................................53
3.5. Utilizao de dados de textos de escrita............................................................................54
3.6. Representatividade dos corpora........................................................................................55

Captulo 4. As construes com o verbo agarrar.................................................................57

Introduo................................................................................................................................57
4.1. As construes transitivas..................................................................................................57
4.1.1. As construes transitivas cannicas...........................................................................64
4.1.2. As construes transitivas no cannicas....................................................................78
4.2. As construes paratticas..................................................................................................87
 12

4.3. As construes subordinadas.............................................................................................107

Resumo.....................................................................................................................................114

Consideraes finais...............................................................................................................116

Referncias Bibliogrficas......................................................................................................120
 13

Introduo

Esta dissertao investiga, qualitativamente, as construes com o verbo agarrar em

Portugus Brasileiro (PB) e Europeu (PE) do sculo XX. Para investig-las, lanamos mo
dos pressupostos tericos da Lingustica Cognitivo-Funcional, uma conjugao terica que
tem favorecido trabalhos que, como esse, realiza uma anlise em que se associam os estudos
em Gramaticalizao e Gramtica das Construes.
A realizao de estudos que tm como objetivo analisar a lngua de um ponto de vista
funcional, especialmente aqueles elaborados sob a tica do funcionalismo norte-americano,
implica, basicamente, investigar o uso da lngua em situao de interao.
Embora essa seja a assuno central dos trabalhos de cunho funcionalista, Furtado da
Cunha et al. (2003) apontam algumas tendncias atuais de estudos sobre o uso lingustico.
Dentre elas, os autores citam que alguns trabalhos tm buscado um aprofundamento dos
aspectos interacionais e cognitivos envolvidos na configurao dos fenmenos lingusticos.
(FURTADO DA CUNHA et al., 2003, p. 124)
No bojo desses trabalhos, situa-se este, que, ao lanar mo dos pressupostos advindos
da conjugao terica da Lingustica Funcional Lingustica Cognitiva, pretende investigar as
construes formadas pelo verbo agarrar em portugus tendo em vista seus aspectos
interacionais e cognitivos.
Dentro do arcabouo terico da Lingustica Cognitivo-Funcional, buscamos respaldo
nos pressupostos da Gramaticalizao e da Gramtica das Construes, j que ambas
amparam a anlise das construes com agarrar.
As questes relacionadas gramaticalizao so retomadas nesse trabalho, pois parece
ser possvel sustentar a proposio de um continuum de gramaticalizao para as construes
com o verbo agarrar tomando como base, principalmente, os graus de integrao de clusulas
tal como proposto por Hopper e Traugott (2003). Dessa forma, em uma extremidade encontra-
se a construo [- gramatical], por ser mais independente, e na outra, a [+ gramatical], por ser
mais dependente, ou seja, mais sintaticamente integrada.
O debate terico da Gramtica das Construes, por sua vez, possibilita
compreendermos a relao entre o verbo agarrar e as construes nas quais ocorre, bem
como refletir sobre uma possvel relao de herana entre as construes em anlise.
 14

Considerando o objeto de estudo e a fundamentao terica que envolve a pesquisa,

so referncias principais autores como Heine (1993), Hopper e Traugott (2003) e Goldberg
(1995, 2006).
A investigao do uso de uma lngua tendo em vista a perspectiva terica aqui adotada
deve ser feita a partir de uma reflexo sobre dados contextualmente inseridos. Portanto, alm
do respaldo terico, o respaldo emprico tambm necessrio. Para esse estudo, utilizamos o
Corpus do Portugus, o corpus organizado por Leosmar Aparecido Silva e a ferramenta de
busca do Google. O primeiro detm textos orais, ficcionais, jornalsticos e acadmicos do
Portugus Brasileiro (PB) e do Portugus Europeu (PE) dos sculos XIV ao XX, enquanto o
segundo constitudo por transcries de 12 entrevistas feitas com moradores da cidade de
Gois GO. O Google, por sua vez, uma ferramenta de busca na internet que foi utilizado a
fim de identificarmos casos especficos de construes transitivas, dados que so devidamente
sinalizados no texto. Todos so, portanto, nossos corpora de consulta1.
A partir deles, coletamos cerca de 1000 dados, dentre os quais identificamos trs tipos
de construes com o verbo agarrar, denominadas transitivas, paratticas e subordinadas2,
que foram identificadas tanto no PB quanto no PE. Essas construes, quando formadas pelo
verbo agarrar apresentam as seguintes configuraes sintticas, respectivamente:

I. [V agarrar COMP]
II. [V1 agarrar (e) V2fin]
III. [V1 agarrar (a) V2inf]

As ocorrncias em (1), (2) e (3) so representativas dos trs tipos de construes:

(1) Em o segundo, com um carrinho de compras, um representante de cada dupla corre

alucinado por o supermercado agarrando produtos. (Ttulo: Folha: 3346: sec: clt-soc. Texto
jornalstico: PB)

(2) INQ1 Mas no dizem que est finta, ou est.. INF . fintar, a fintar. (..) Quando o po
estiver finto, agarro e boto (..) para o coiso. Comeo a botar para o forno. (Ttulo: Cordial:
COV06. Texto oral: PE)

1
Vale ressaltar a diferena dos termos corpus de consulta e corpus de anlise. O primeiro diz respeito a um
corpus no qual realizamos a busca por ocorrncias de construes com o verbo agarrar, enquanto o segundo
constitudo pelos dados coletados, que so descritos e analisados nesse trabalho.
2
O termo subordinada utilizado nesse trabalho no sentido de Hopper e Traugott (2003). A subordinao, para
os linguistas, corresponde ao tipo de combinao de clusulas em que h maior dependncia sinttico-semntica
entre as oraes. No caso das construes subordinadas investigadas nesse trabalho, vemos o mesmo, j que h
entre os verbos V1 e V2 uma forte integrao tanto sinttica quanto semntica.
 15

(3) A gente tambm servia a comida; e ela ia levar o leite e vinha e, claro, agarrava-se a
trabalhar: ou ia erva ou a cavar ou, pronto, a trabalhar. (Ttulo: Cordial: COV13. Texto
oral: PE)

A escolha das construes com agarrar como objeto de estudo consequncia dos
resultados de um trabalho3 finalizado no ano de 2010, cujo objetivo era descrever e analisar
um tipo especfico de construo denominada, por Rodrigues (2006), Construes foi fez4, ou
CFFs, nas modalidades falada e escrita do PE. Nesse estudo, identificamos CFFs formadas
pelo verbo agarrar, caso que no havia sido identificado em trabalhos realizados sobre essa
construo em PB5.
Tal constatao, somada ao vis funcionalista desse trabalho, instigou nosso interesse
em investigar os diferentes usos desse verbo nas variedades nacionais6 do portugus, tendo
em vista que o PB e o PE apresentam diferenas nos nveis fontico, morfolgico, sinttico e
lexical, conforme Mateus (2005, p. 18-19) aponta.
Um trabalho como esse se justifica na medida em que pretende colaborar com a
descrio da Lngua Portuguesa, e, alm disso, com a descrio de construes formadas por
um verbo pouco explorado no mbito dos estudos lingusticos do portugus. Os estudos
funcionalistas, especialmente aqueles que se dedicam investigao dos fenmenos de
gramaticalizao, tm se detido, em maior grau, anlise de verbos que so frequentemente
recrutados como fontes desse processo. Em vista disso, observa-se a abrangncia de pesquisas
que tratam de verbos como ir e pegar, por exemplo.
Com esse trabalho, portanto, investigamos as construes com o verbo agarrar a partir
do ponto de vista terico mencionado, tendo os seguintes objetivos:

1. Objetivos
1.1. Objetivo Geral
O objetivo geral desse trabalho descrever e analisar, qualitativamente, as construes
com o verbo agarrar identificadas em textos das modalidades oral e escrita do PB e do PE do
sculo XX.

3
Ver COELHO (2010) em Referncias Bibliogrficas.
4
O termo Construes Paratticas a denominao adotada recentemente em substituio ao termo Construes
foi fez, utilizado em RODRIGUES (2006) e em COELHO (2010).
5
Ver RODRIGUES (2006), TAVARES (2005) e PAL (2005) em Referncias Bibliogrficas.
6
Mateus (2005, p. 18), ao tratar da Variao lingustica no portugus, utiliza o termo variedades nacionais para
se referir ao Portugus do Brasil e ao de Portugal.
 16

1.2. Objetivos Especficos

Tendo em vista o objetivo geral dessa pesquisa, destacamos os seguintes objetivos
especficos:
i. descrever as configuraes sintticas das construes com o verbo agarrar
identificadas nos corpora;
ii. apresentar os significados associados a cada construo;
iii. mostrar a relao entre o significado do verbo agarrar e o significado das
construes nas quais ocorre;
iv. propor um continuum de gramaticalizao para as construes com agarrar;
v. destacar as semelhanas e/ou divergncias entre as construes do PB com as do
PE.

Paralelamente aos objetivos traados, buscamos responder a algumas questes

norteadoras, sendo elas:
1) As construes transitivas, paratticas e subordinadas, nas quais identificamos a
presena do verbo agarrar, so construes, tal como proposto por Goldberg (1995, 2006),
com forma e significado prprios?
2) Qual a relao semntica entre as construes transitivas, paratticas e
subordinadas do portugus e o verbo agarrar?
3) possvel atestar um continuum de gramaticalizao das construes com o verbo
agarrar formando uma escala que parte das menos gramaticais para as mais gramaticais?
Em decorrncia dessas questes de pesquisa, formulamos trs hipteses. Acreditamos
que as configuraes sintticas expressas em I, II e III (p. 14) so construes do portugus,
com forma e significado prprios, ou seja, so padres oracionais especficos, cada qual com
suas particularidades sintticas e semnticas. Ademais, cremos que o verbo agarrar seja
semanticamente compatvel com o significado das construes nas quais ocorre e que as
mesmas podem ser descritas como mais ou menos gramaticais, constituindo, desse modo, um
continuum de gramaticalizao.

Essa dissertao est organizada em quatro captulos, que esto distribudos da

seguinte forma:
No Captulo 1. A descrio do verbo agarrar, apresentamos uma reviso bibliogrfica
do verbo agarrar a partir de dicionrios e gramticas da Lngua Portuguesa. Nos dicionrios
observamos, especialmente, as vrias acepes do verbo em estudo, alm de verificar a
 17

classificao que se d a ele tendo em vista a sua transitividade. J nas gramticas, buscamos,
principalmente, observar os aspectos tratados sobre a categoria verbal e ressaltar, quando feito
pelos autores, informaes sobre o verbo agarrar.
O Captulo 2. Fundamentao terica destina-se a uma breve discusso terica acerca
dos pressupostos assumidos por ns no desenvolvimento da pesquisa, cujo foco recai sobre as
construes formadas pelo verbo agarrar em portugus. Sinalizamos os conceitos tericos da
Lingustica Cognitivo-Funcional, da Gramaticalizao e da Gramtica das Construes que
so necessrios para a anlise das mesmas.
No captulo seguinte, intitulado Metodologia, so apresentados o recorte metodolgico
a partir do qual delimitamos o corpus de consulta, o corpus de anlise e o mtodo de coleta e
anlise dos dados. Ainda problematizamos a questo da utilizao de dados de textos de
escrita e da representatividade de um corpus.
J no Captulo 4. As construes com o verbo agarrar, realizamos a descrio e
anlise das construes transitivas, paratticas e subordinadas com o verbo agarrar
mostrando suas formas e significados, tendo como respaldo os pressupostos tericos
mencionados.
Por fim, apresentamos as Consideraes finais, espao destinado a recuperar de um
modo sucinto a anlise realizada sobre as construes, mostrando, ao invs de concluses,
caminhos a serem percorridos, j que nada na lngua est pronto e acabado.
Em Referncias, listamos as obras mencionadas no texto.
 18

Captulo 1. A descrio do verbo agarrar

Introduo

Este captulo, dedicado descrio do verbo agarrar em dicionrios e gramticas da

Lngua Portuguesa, visa apresentar suas acepes, tal como exposto pelos lexicgrafos, e
tambm as categorizaes propostas nas gramticas acerca da categoria verbo de um modo
geral, mas buscando identificar alguma referncia mais especfica ao agarrar.
Nos dicionrios, alm de observarmos as vrias acepes dadas ao verbo, nos
atentamos, tambm, s classificaes quanto a sua transitividade, o que nos levou a verificar
sua regncia. Essa descrio importante principalmente porque defendemos uma forte
interao entre o verbo e as construes nas quais ocorre, desse modo, as acepes do agarrar
contribuem com o significado das construes em foco nesse trabalho.
Nas gramticas, alm de buscarmos elucidar a forma como seus autores tratam e
definem a categoria verbal, consultamos, tambm, a forma como cada gramtica trata os
verbos auxiliares aspectuais e os verbos reflexivos, uma vez que questes relativas a esses
assuntos contribuem para a anlise dos dados que constituem o corpus de anlise dessa
pesquisa.

1.1. O verbo agarrar nos dicionrios

A consulta aos dicionrios se fez necessria para que pudssemos observar as

extenses de sentido do verbo agarrar j registradas nos dicionrios da lngua. Ao total,
foram consultadas 11 obras lexicogrficas, que contemplam um perodo de 50 anos, que se
inicia com o Grande e novssimo dicionrio da Lngua Portuguesa, de Laudelino Freire,
publicado em 1954 e chega ao Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa, de Aurlio Buarque
de Holanda Ferreira, publicado recentemente em 20107.
Alm desses, pesquisamos as acepes do verbo agarrar em: Bueno (1963),
Fernandes (1967), Aulete (1980), Cunha (1982), Luft (1997), Borba (2002), Houaiss (2004) e
nos dicionrios virtuais Priberam e Michaelis.

7
Consultamos, tambm, as obras de Aurlio publicadas em 1986 e 1999, mas nelas no encontramos observaes
diferentes daquelas especificadas na edio de 2010. Apresentam-se as mesmas acepes e os mesmos
exemplos.
 19

De um modo geral, as acepes dadas ao verbo agarrar so semelhantes, embora haja,

em algumas obras, maiores especificaes semnticas do que em outros, o que parece explicar
a variao no nmero de acepes para o verbo de um dicionrio para outro. Alm disso, os
dicionrios se distinguem quanto forma como as acepes so organizadas, alguns
lexicgrafos adotam uma ordem que prioriza a sintaxe, enquanto outros as organizam de
acordo com a semntica.
O verbo agarrar apresenta inmeros significados, que so ilustrados pelos dicionrios
a partir de outros verbos, sinnimos de agarrar, e so seguidos, na maioria das vezes8, por
exemplos e/ou abonaes.
A acepo prender comum a todos os dicionrios, mas, na maioria deles, h uma
maior especificao dessa acepo, que varia entre prender com garra e prender com a garra.
No primeiro caso, garra parece ter um significado metafrico indicando fora, intensidade,
vigor (Aurlio, 2010), mas, no segundo caso, garra tem o sentido de unha aguada e curva
de feras e aves de rapina (Aurlio, 2010).
A fim de verificar qual seria o uso inicial do verbo agarrar em portugus, consultamos
os dicionrios etimolgicos de Bueno (1963) e Cunha (1982), que concordam ao afirmarem
que a origem do verbo agarrar o vocbulo garra, cujo significado primeiro unha aguada
e curva das feras e aves de rapina, que, por extenso, assumiu o significado de unhas,
dedos, mos. Ainda no dicionrio de Cunha (1982), encontramos a informao de que o
verbo foi dicionarizado no sculo XVI, e que apenas no sculo XVII surge o significado de
garra como nimo forte, fibra.
Portanto, tendo em vista as informaes trazidas acerca do verbo agarrar no
dicionrio etimolgico de Cunha (1982) principalmente, o significado primeiro do verbo
agarrar parece ser prender com a garra (unha aguada e curva das feras e aves de rapina) e
no prender com garra (nimo forte, fibra).
A extenso de usos do vocbulo garra, da qual resultou sua mudana semntica de
unha aguada e curva das feras e aves de rapina para unhas, dedos, mos e nimo forte,
fibra, parece ter influenciado a mudana semntica do verbo agarrar, que, a depender do
contexto lingustico, pode apresentar o significado de prender com a garra, prender com as
mos ou prender com fora. Alm disso, o significado metafrico de garra como nimo
forte, fibra, pode ter influenciado a mudana semntica do verbo, tendo em vista que ele

8
O Dicionrio Etimolgico Nova Fronteira da Lngua Portuguesa, de Antnio Geraldo da Cunha e o Grande
Dicionrio Etimolgico-Prosdico da Lngua Portugusa, de Francisco da Silveira Bueno no apresentam
exemplos, somente a explicao etimolgica do verbo. O dicionrio Priberam online tambm no se detm
ilustrao de exemplos.
 20

parece codificar o ato de trazer para si de modo mais intenso do que os outros verbos
semanticamente prximos a ele, como o pegar, o catar e o tomar.
Apresentamos a seguir as acepes dadas ao verbo nos dicionrios consultados, j
especificados acima, a fim de ilustrar sua polissemia.

1. Segurar com fora; pegar: Todos agarraram as ferramentas. (Borba, 2002)

2. Aproveitar; lanar mo de: Na noite comprida, o Dr. Plade ansiava pela manh para
agarrar a oportunidade. (Borba, 2002)
3. Grudar-se, prender-se: A hera agarra-se parede. (Houaiss, 2004)
4. Segurar-se, firmar-se em: Agarrar-se a uma rvore. (Aulete, 1980)
5. Sujeitar sexualmente: Eu nunca vou agarrar mulher fora. (Borba, 2002)
6. Abraar(-se) fortemente; atracar-se: Agarrou-se moa, beijando-a fora. (Aurlio,
2010)
7. Lanar mo de, valer-se Agarrou o mesmo argumento do adversrio. (Freire, 1954)
8. Estar sempre prximo; assediar com insistncia: Agarrou-se com o deputado para
conseguir o emprego. (Houaiss, 2004)
9. Recorrer: Agarrar-se tudo. (Fernandes, 1967)
10. Tornar ligado, preso a: A nova crena o agarra vida. (Houaiss, 2004)
11. Prender; aprisionar; capturar: O policial agarrou o desordeiro. (Luft, 1997)
12. Apegar-se: Mas agarra-se esperana de adiar o momento dessa libertao temerosa.
(Borba, 2002)
13. Recorrer proteo, ao socorro de: Agarrar-se com Deus, com os santos. (Luft, 1997)
14. Pegar; apanhar, tomar: Agarrando no chapu, saiu apressadamente. (Aurlio, 2010)
15. Deixar-se prender a; aferrar-se, persistir: A.-se a certos princpios. (Houaiss, 2004)
16. Atrair: Tanta moa cabeuda e nenhuma agarra homem! (Borba, 2001)
17. Agarrar-se com o cho (a planta), - no crescer, andar rasteira. (Fernandes, 1967)
18. Manter-se aferrado ou ligado: Agarrar-se a uma ideia. (Aurlio, 2010)
19. Bras. Fut. Jogar de goleiro; defender: pela facilidade com que chuta [Pel], com que
passa ou finaliza, cabeceia ou at mesmo agarra. (Aurlio, 2010)
20. Ligar, prender: que esta ncora o agarra eternidade. (Fernandes, 1967)
21. Principiar; tomar (uma direo, um caminho); entrar, enveredar: ...garrei o mato porque
num gosto munto de guerre. (Amaral, 1976)
 21

22. Furtar arrebatadamente Quem teve unhas to farpantes para destruir um reino, que
apelidava seu, peores as teria para o agarrar, ainda que lhe constasse que era alheio.
(Freire, 1954)
23. Ligar-se afetivamente; apegar-se: Voc se agarrou comigo. (Borba, 2002)
24. Tomar uma deliberao sbita; resolver-se: agarrou e foi embora. (Houaiss, 2004)
25. B. infrm. Comear a ou insistir em: a criana agarrou a chorar. (Houaiss, 2004)

Dentre as acepes apresentadas nos dicionrios para o verbo agarrar, encontram-se

algumas bastante metafricas, nas quais recuperar o significado de prender com a garra no
possvel, tal como em 7, 9, 18, 23, 24 e 25, por exemplo.
Todos os dicionaristas concordam em classificar o verbo agarrar como transitivo e
pronominal em casos como os especificados em 1 e 4, respectivamente. Porm, h vrias
outras classificaes, sobre as quais tecemos alguns comentrios.
Alguns dicionrios, como o de Bueno (1963), Fernandes (1967), Amaral (1976),
Aulete (1980) e Priberam online se limitam a declarar que o verbo agarrar transitivo. Nos
demais, h uma maior especificao quanto classificao do verbo e a sua regncia. Luft
(1997) e Freire (1954), por exemplo, destacam, j no prefcio de suas obras, um interesse e
ateno especiais ao estudo da regncia.
Freire (1954, p. 13) aponta que frequente encontrar vrios regimes ligados a uma
mesma acepo e que h verbos que podem ter todas as formas de predicao: podem ser
transitivos diretos, transitivos indiretos, bitransitivos, etc. O dicionarista sempre apresenta,
ao lado das acepes do verbo agarrar, quais as preposies que podem ser utilizadas.
Luft (1997) tambm discute a diversidade de regncias de um mesmo verbo citando
Nascentes (1960):

A regncia, como tudo na lngua, a pronncia, a acentuao, a significao,

etc., no imutvel. Cada poca tem sua regncia, de acordo com o
sentimento do povo, a qual varia, conforme as condies novas da vida. No
podemos seguir hoje exatamente a mesma regncia que seguiam os
clssicos; em muitos casos teremos mudado. (NASCENTES, 1960, p. 18)

A fim de ilustrar casos de mudana de regncia, o dicionarista mostra o verbo

agradar. De incio, o verbo era usado com a preposio a, como em agradar a algum, porm
hoje vemos esse verbo sendo usado sem a preposio: agradar algum. No h uma discusso
sobre o verbo agarrar especificamente, mas, a partir das acepes do verbete, notamos a
amplitude do levantamento das mais variadas regncias do verbo.
 22

Na obra de Luft (1997), mas no somente nela, so apresentados casos em que a

classificao do verbo agarrar como transitivo indireto parece se basear apenas no critrio
presena de preposio. Luft (1997) apresenta um caso, por exemplo, em que, segundo ele, o
verbo agarrar obrigatoriamente seguido por um objeto direto, mas optativamente por um
objeto indireto. Embora no ilustre o caso com um exemplo, apresenta a configurao
sinttica: agarr-lo (por...), que parece corresponder a casos do nosso corpus como (4):

(4) Com um berro, Amanda Carrusca abre os braos. - Olha o moo a abocanhar o po! Jlia
corre pelo terreiro. Curva-se, arranca o po das mos de Bento. Refeito do inesperado ataque,
o filho arrasta-se, tentando agarr-la pelas saias. - Oh,' nha ma'! (Ttulo: Seara de Vento, de
Manuel da Fonseca. Texto ficcional: PE)

Para Luft (1997), portanto, o pronome la assume a funo de objeto direto enquanto o
complemento preposicionado pelas saias corresponde ao objeto indireto.
Freire (1954), nessa mesma direo, afirma que o verbo agarrar, em casos como (5)
exemplificado por ele, bitransitivo, ou seja, seleciona objeto direto (os braos) e indireto
(com a esquerda).

(5) Pde pintar a Juno agarrando os braos de Diana com a esquerda.

Luft (1997) ainda mostra que existe um uso em que o verbo agarrar classificado
como transitivo direto pronominal indireto. Apesar de no apresentar exemplo para o caso,
mostra a configurao sinttica associada a esse uso do verbo: (agarrar-se a, em), em que fica
evidente que, para ele, as preposies a e em introduzem o objeto indireto.
Aurlio (2010) tambm classifica o verbo agarrar como transitivo indireto em casos
como:

(6) Agarrou nos seus pertences e foi embora.

No Michaelis online, encontramos o mesmo tratamento ao complemento

preposicionado. Em (7), por exemplo, o verbo classificado como transitivo indireto devido
concepo de que em seus filhos um objeto indireto.

(7) Agarrou em seus filhos e partiu.

 23

De fato, conforme dito por Luft (1997), a regncia verbal , como outros fenmenos
lingusticos, dinmica. Entretanto, consideramos que a presena de preposies introduzindo
o complemento do verbo agarrar no parece ser um critrio suficiente nem para classificar o
complemento como objeto indireto nem o verbo como transitivo indireto.
Ainda sobre a classificao do verbo agarrar nos dicionrios, notamos que em
algumas obras e em casos especficos, ele tratado como intransitivo. Assim o faz Aulete
(1980), Luft (1997) e Houaiss (2004) apresentando-o com os seguintes exemplos:

Aulete:
v. int. (Bras., Rio Grande do Sul) (pop.) iniciar uma ao surpreendente ou inesperada: Nisto
ele agarrou e retirou-se.

Luft:
Int: agarrar. (Fut.) Segurar; apanhar (a bola): Esse goleiro agarra bem (as bolas).

Houaiss:
Int. fig. B. infrm. Tomar uma deliberao sbita; resolver-se: agarrou e foi embora.
Int. fut. B. jogar na posio de goleiro: ele tanto joga no ataque como agarra muito bem.

Os exemplos: agarrou e retirou-se e agarrou e foi embora, apresentados em Aulete

(1980) e Houaiss (2004), respectivamente, so representativos das construes paratticas
investigadas nesse trabalho. O verbo agarrar classificado como intransitivo nesses casos,
porque se leva em conta o critrio sinttico e, tambm, por se realizar uma anlise
composicional, assim, se o verbo no seguido de complemento, classificado como
intransitivo.
Sobre a transitividade verbal, Luft (1997) diz:

Verbos que basicamente se constroem com complemento(s) podem aparecer

sem ele(s), e outros que prescindem de complemento passam a receb-lo.
Em outras palavras: verbos transitivos aparecem como intransitivos, e
intransitivos como transitivos. (LUFT, 1997)

Fernandes (1967) tambm tece comentrio sobre essa questo da

transitividade/intransitividade de alguns verbos dizendo:
 24

A teoria corrente, de que o verbo transitivo aquele que exige complemento

para formar sentido, no satisfaz, porquanto verbos h de predicao
completa, que, por isso que aparecem seguidos de um objeto direto, passam
para a categoria dos transitivos. (FERNANDES, 1967)

Ao contrrio disso, a abordagem construcional defende uma anlise no

composicional, em que os itens lexicais no so investigados isoladamente, por isso,
conforme mostramos adiante, no necessrio postular inmeras classificaes ao agarrar
em cada nova construo em que ele ocorre, o essencial considerar a relao entre ele e a
construo.
O tratamento do verbo agarrar como transitivo indireto nos casos supracitados, bem
como sua ocorrncia em contextos intransitivos so tratados no Captulo 4.

1.2. Categoria verbo nas gramticas do portugus

1.2.1. A proposta de Said Ali (1964)9

Said Ali, em sua Gramtica Secundria e Gramtica Histrica da Lngua Portuguesa,

define o verbo como a palavra que denota a ao ou estado e possui terminaes variveis
com que se distingue a pessoa do discurso e o respectivo nmero (singular ou plural), o tempo
(atual, vindouro, ou passado) e o modo da ao ou estado (real, possvel, etc.). (1964, p. 68)
Tendo em vista as conjugaes verbais, o autor divide os verbos em regulares, irregulares,
defectivos e auxiliares, sendo os ltimos, os verbos que se combinam com as formas infinitas
de outros verbos para constituir conjugao composta. O autor informa que so os verbos
ser, estar, ter, haver os auxiliares mais comuns.
conjugao do verbo ao pronome reflexivo, Said Ali (1964, p. 96) chama voz mdia
ou medial, que, segundo ele, pode ser empregada em quatro significaes diferentes:
1. ao rigorosamente reflexa, que o sujeito em vez de dirigir para algum ente
exterior, pratica s[o]bre si mesmo, ex.: (8) Pedro matou-se.
2. estado ou condio nova, equivalendo a forma reflexa combinao de ficar com
particpio do pretrito, ex.: (9) Renato feriu-se nos espinhos. [= ficou ferido]
3. ato material ou movimento que o sujeito executa em sua prpria pessoa, idntico
ao que executa em cousas ou outras pessoas, sem haver pr[o]priamente a id[e]ia de direo

9
O ano que aparece ao lado dos nomes dos autores das gramticas consultadas corresponde ao ano de edio das
mesmas, exceto nas obras de Neves e Castilho, nas quais os anos 2000 e 2010, respectivamente, correspondem
ao ano em que foi realizada a primeira publicao de suas gramticas.
 25

reflexa, ex.: (10) Ele arremessou-se sobre o inimigo. [ semelhana de: arremessou uma
pedra].
4. ato em que o sujeito aparece vivamente afetado, ex.: (11) Ufano-me de ser
brasileiro.
O autor ainda faz uma ressalva dizendo que h casos em que o verbo recproco, que
se distingue do verbo reflexivo por acrescentar-se um ao outro, uns aos outros, ex.: (12)
Estimam-se uns aos outros.

1.2.2. A proposta de Melo (1978)

Na Gramtica fundamental da Lngua Portuguesa, Melo (1978, p. 80) define o verbo

como a palavra dinmica, a palavra que exprime ao, fenmeno cambiante e,
esporadicamente, estado ou mudana de estado, a palavra que exprime processo,
movimento e que exprime as realidades em viso dinmica [...] situa os seres no tempo.
A voz reflexa apresentada como aquela em que o sujeito ao mesmo tempo agente e
paciente, ou seja, aquele que pratica e sofre a ao do verbo.
Quanto definio dos verbos auxiliares, o autor restringe-se a dizer que so os verbos
que formam os tempos compostos, citando que em portugus so os verbos ter e haver os que
acompanham o verbo principal no particpio passado.

1.2.3. A proposta de Cunha e Cintra (1988)

Em Cunha e Cintra (1988, p. 377), o verbo classificado como uma palavra de forma
varivel que exprime o que se passa, isto , um acontecimento representado no tempo, ou
seja, passado, presente e futuro. Os autores apresentam sucintamente alguns apontamentos
acerca das flexes verbais de nmero, pessoa, modo, tempo e se detm um pouco mais ao
tratar da categoria aspecto, que determinada por eles, com base em Bureau (1974, p. 41),
como uma categoria gramatical que manifesta o ponto de vista do qual o locutor considera a
aco expressa pelo verbo, sendo as aes divididas em dois grupos: concludas (quando os
verbos aparecem no perfeito ou mais-que-perfeito) e no concludas (imperfeito).
Ressaltam, porm, que h quem trate da categoria aspecto a partir dos valores
semnticos dos verbos auxiliares que acompanham o verbo principal, em locues verbais do
tipo:
 26

(13) Joo comeou a comer.

(14) Joo continua a comer.
(15) Joo acabou de comer.

Nesses casos, so os significados dos verbos comear, continuar e acabar que

sinalizam o aspecto do verbo comer como incoativo, permansivo e conclusivo,
respectivamente. Os autores, contudo, apresentam apenas o verbo comear ao falarem do
aspecto incoativo. No fazem referncia a outros verbos.
Os verbos ter, haver, ser e estar so citados como os auxiliares de uso mais frequente,
por isso, a eles se detm mostrando exemplos de seus usos nessa funo, mas apontam, em
nota, trabalhos que tratam de outros verbos que assumem a funo de auxiliar.
Ainda na Nova Gramtica do Portugus Contemporneo, encontramos referncia aos
verbos que aparecem na voz reflexiva. dito que na voz reflexiva o verbo vem
acompanhado de um pronome oblquo que lhe serve de objecto directo ou, mais raramente, de
objecto indirecto e apresenta a mesma pessoa que o sujeito. (1988, p. 405)

(16) Eu lavo-me (ou me lavo).

Os verbos na voz reflexiva tambm podem indicar reciprocidade, tal como se pode
notar em (17):

(17) Pedro, Paulo e eu estimamo-nos (ou nos estimamos) [ = mutualmente].

E, alm deles, tambm h os verbos pronominais. Nesse caso, os verbos so

conjugados com pronomes oblquos tonos, mas sem que ele tenha exatamente o mesmo
sentido do verbo.

(18) a. Debater [ = discutir]

b. Debater-se [ = agitar-se]
 27

1.2.4. A proposta de Bechara (1977 e 2006)

Em Bechara (1977, p. 103), encontramos para o verbo a seguinte definio: a

palavra que, exprimindo ao ou apresentando estado ou mudana de um estado a outro, pode
fazer indicao de pessoa, nmero, tempo, modo e voz.
O autor faz uma apresentao rpida acerca das pessoas, dos tempos, dos modos e das
vozes verbais antes de enveredar pelas conjugaes. Mas notamos que ao tratar das vozes do
verbo, Bechara (1977), no que tange mais especialmente voz reflexiva, diz: a forma
verbal que indica que a pessoa , ao mesmo tempo agente e paciente da ao verbal, formada
pelo verbo seguido de pronome oblquo de pessoa igual que o verbo se refere,
apresentando os seguintes exemplos:

(19) eu me visto, tu te feriste, ele se enfeita.

O interessante, porm, que, ao contrrio de Cunha e Cintra (1988), que diferenciam

verbos reflexivos de verbos pronominais, afirma que [o] verbo empregado na forma reflexiva
diz-se pronominal.
Trata os assuntos locues verbais e verbos auxiliares em um s tpico, uma vez que
muitas vezes, segundo ele, na locuo verbal, o verbo auxiliar empresta um matiz semntico
ao verbo principal, dando origem aos chamados aspectos do verbo. Esclarece um pouco mais
acerca das locues verbais, dizendo que entre o auxiliar e o principal, podem ocorrer as
preposies de, em, por, a, para. Alm disso, apresenta algumas aplicaes dos verbos
auxiliares no portugus, trata dos tradicionais auxiliares ter, haver, ser, estar, mas tambm de
vrios outros, como os acurativos, os modais e os causativos.
Os acurativos so aqueles que se combinam com verbos no infinitivo ou no gerndio,
determinando, assim, os aspectos da ao verbal que no se acham bem definidos na diviso
geral de tempo presente, passado e futuro.

- incio da ao: comear a escrever;

- iminncia de ao: estar para (por) escrever;
- desenvolvimento gradual da ao: andar escrevendo;
- repetio da ao: tornar a escrever;
- trmino da ao: acabar de escrever.
 28

Os modais so aqueles que se combinam com o infinitivo ou gerndio do verbo

principal para determinar com mais rigor o modo como se realiza ou se deixa de realizar a
ao verbal.

- necessidade: haver de escrever;

- possibilidade ou capacidade: poder escrever;
- vontade ou desejo: querer escrever;
- tentativa ou esforo: buscar escrever;
- consecuo: conseguir escrever;
- aparncia, dvida: parecer escrever;
- movimento para realizar um intento futuro: ir escrever;
- resultado: vir a escrever.

Os causativos deixar, mandar, fazer e sinnimos e os sensitivos ver, ouvir, olhar,

sentir e sinnimos so aqueles que, juntando-se a infinitivo ou gerndio, no formam
locuo verbal, mas, muitas vezes, se comportam sintaticamente como tal.
Na verso de 2006, a Moderna Gramtica Portuguesa, de Bechara, mostra-se mais
atualizada, informao dada j no prefcio da obra. No tpico destinado aos verbos j se
identifica essa diferena, j que o autor discute a distino entre os verbos chamados
nocionais e relacionais, mostrando que entre eles no h diferenas sintticas, uma vez que
ambos apresentam morfemas de pessoa e nmero, diferenciando-os apenas o aspecto
semntico. Nessa edio, Bechara trata as categorias tempo e aspecto baseando-se na proposta
do linguista Eugenio Coseriu. Nesse momento, apresenta a categoria viso, no tratada nas
demais, cujo conceito : categoria segundo a qual o falante pode considerar a ao verbal em
seu todo ou parcialmente, em fragmentos, entre dois pontos de seu curso. O verbo agarrar
citado quando o autor se detm no tpico viso global, apresentando-o em perfrases aditivas
do tipo agarro e escrevo. Esse verbo novamente citado quando o autor trata das fases, que
codificam a relao entre o momento da observao e o grau de desenvolvimento da ao
verbal observada. A fase inceptiva, que marca o ponto inicial da ao ilustrada com o
seguinte exemplo com agarrar: (20) ele agarrou e foi-se embora, caso chamado de
construo aditiva.
Acerca da voz reflexiva esclarece que:
 29

[...] indica que a ao verbal no passa a outro ser (negao da

transitividade), podendo reverter-se ao prprio agente (sentido reflexivo
propriamente dito), atuar reciprocamente entre mais de um agente (reflexivo
recproco), sentido de passividade com se e sentido de impessoalidade,
conforme as interpretaes favorecidas pelo contexto, formada de verbo
seguido do pronome oblquo de pessoa igual que o verbo se refere.
(BECHARA, 2006, p. 222-223)

1.2.5. A proposta de Neves (2000)

Neves (2000) apresenta comunidade acadmica uma gramtica que parte do uso dos
itens lexicais e gramaticais da Lngua Portuguesa para, a partir dele, compor a gramtica
dos mesmos, mostrando seus sentidos e funes na lngua. O verbo, segundo a autora,
constitui o predicado das oraes e distingue esses - que constituem predicados, daqueles que
no constituem predicados: os verbos modalizadores, os aspectuais e os auxiliares de tempo e
voz. Dentre os verbos que constituem predicados, divide-os tendo em vista trs
subclassificaes: subclassificao semntica (dividindo-os em dinmicos e no dinmicos),
subclassificao com integrao de componentes (dividindo-os em dinmicos com controle e
sem controle, no dinmicos com e sem controle) e subclassificao segundo a transitividade.
Sobre esse ltimo assunto, Neves (2000) faz um levantamento da transitividade
partindo do papel dos complementos verbais, assim, especifica quatro classes principais de
verbos: 1. verbos cujo objeto sofre mudana no seu estado; 2. verbos cujo objeto no sofre
mudana fsica, isto , no um paciente afetado; 3. verbos que possuem um complemento
no preposicionado (objeto direto) e um complemento preposicionado; 4. verbos que tm
complementos oracionais. Aponta que so verbos transitivos prototpicos aqueles
especificados em 1., cujo objeto paciente de mudana.
Dispensa grande ateno aos verbos-suporte, conceituando-os como verbos de
significado bastante esvaziado que formam, com seu complemento (objeto direto), um
significado global, geralmente correspondente ao que tem um outro verbo da lngua. (2000,
p. 53) A exemplo disso cita:

(21) Odete deu um grito, algum acendeu a luz.

em que deu um grito corresponde ao verbo gritar. Entretanto, mostra que algumas
construes com verbo-suporte no tm como correspondente um verbo simples, como em:
 30

(22) O prximo que der um pontap vai ser ano.

H, ainda, construes em que, embora sejam constitudas por verbo semanticamente

esvaziado + objeto e que mantenham relao de parfrase com um verbo simples, o primeiro
verbo no constitui um verbo-suporte, trata-se, portanto, de expresses fixas, cristalizadas,
segundo a autora. Por isso, acha conveniente delimitar a composio das construes com
verbo-suporte, sinalizando que os casos prototpicos so aqueles que tm como complemento
um sintagma nominal no referencial, geralmente substantivo, sem determinante (fazer
vistoria, deu origem, tomam banho, etc.). Alm disso, diz que esses verbos que funcionam
como verbos-suporte podem ter a funo de verbos plenos em outras construes.
Desse modo, o que faz com que o falante opte pela construo com verbo-suporte em
detrimento construo com verbo pleno so os efeitos que a primeira causa. O uso da
construo com verbo-suporte permite, segundo Neves (2000), maior versatilidade sinttica;
maior adequao comunicativa; maior preciso semntica e a obteno de efeitos na
configurao textual.
Ao tratar dos verbos que no constituem predicado, mais especialmente ao tratar dos
verbos aspectuais, diz que formam perfrases (ou locues) que indicam o incio (aspecto
inceptivo), o desenvolvimento (aspecto cursivo), o trmino (aspecto terminativo ou cessativo),
o resultado (aspecto resultativo) e a repetio do evento (aspecto iterativo). Apesar de no
citar o verbo agarrar, vale ressaltar que so apresentados nos exemplos, verbos diferentes dos
tradicionais apresentados como auxiliares de aspecto, tais como: passar em passou a
aguardar, por em pus-me a caminhar, desandar em desandou a chorar, viver em vive
fazendo.

1.2.6. A proposta de Perini (2007)

Perini (2007, p. 320), em sua Gramtica descritiva do Portugus, conceitua o verbo

como a palavra que pertence a um lexema cujos membros se opem quanto a nmero, pessoa
e tempo. Segundo o autor, a partir desses traos morfossintticos que se torna possvel
identificar um verbo e no a partir de sua propriedade de exprimir acontecimentos
representados no tempo, nem em suas propriedades de exprimir aes, estados ou fenmenos,
que so conceitos amplamente divulgados acerca dos verbos. Segundo o autor, h outras
 31

palavras, como os substantivos, por exemplo, que tambm exprimem aes, mas que no
podem ser classificados como verbos por isso, tais como corrida, traio10.
A definio de Perini (2007) acima exposta chamada por ele de definio informal,
por isso, apresenta outra, construda com base no comportamento gramatical dos verbos:
somente os verbos podem desempenhar a funo de NdP [ncleo de predicado].
O autor diz no ter compromisso algum com a gramtica tradicional e que, portanto,
os termos utilizados em sua obra no remetem queles tradicionais, so utilizados conforme a
necessidade em exprimir o que deseja. Desse modo, estabelecer a relao de correspondncia
entre verbo e ncleo do predicado no implica consider-lo a palavra mais importante, nem
que transmite a parte mais relevante da mensagem.
Segundo Perini (2007), como verbos auxiliares podem-se encontrar: ir, ter, haver,
estar, vir, ir, andar, ser, estar. Lista, tambm, os verbos que podem funcionar como auxiliares
modais e aspectuais, que, segundo ele, se constroem apenas com o infinitivo: poder, dever,
acabar de, deixar de, comear a, continuar a, ter de/que, haver de/que. O autor esclarece que
nesses casos, os verbos no apresentam traos prprios de transitividade, ou seja, no
formam predicados por si s, mas que podem o fazer em construes nas quais no so
auxiliares.

1.2.7. A proposta de Castilho (2010)

Na Gramtica do Portugus Contemporneo, Castilho (2010) diz que h trs

definies para o verbo, levando-se em considerao os sistemas de que feita uma lngua,
desse modo, h definies gramaticais (que considera sua morfologia e sintaxe), semnticas e
discursivas.
Do ponto de vista morfolgico, so identificadas como verbo as classes que dispem
de um radical e de morfemas flexionais sufixais especficos, j do ponto de vista da sintaxe
[verbo ] a palavra que articula seus argumentos, via princpio de projeo. Tendo em vista
sua semntica, o verbo a palavra que expressa o estado das coisas, ou seja, as aes, os
estados e os eventos. J em relao ao discurso, o verbo visto como a palavra que introduz
participantes no texto [...], que os qualifica devidamente, via processo de predicao [e] que
concorre para a constituio dos gneros discursivos, via alternncia de tempos e modos.

10
Exemplos retirados de Perini (2007, p. 320).
 32

Nessa obra, percebemos uma discusso aprofundada acerca dos tpicos

tradicionalmente tratados nas gramticas de um modo geral, mas tambm apresenta outros, tal
como a gramaticalizao de verbos, apenas para citar um.
Inicia o assunto sobre os verbos auxiliares ao tratar dos sintagmas verbais compostos,
que so formados por um verbo pleno em forma nominal e um verbo auxiliar que o especifica.
O linguista discute detidamente o assunto, apresentando questes como as mudanas
semnticas dos verbos auxiliares e mostrando vrios exemplos com verbos pouco lembrados
quando se fala em auxiliarizao.
Alm disso, Castilho (2010) trata dos verbos-suporte, definindo-os como aqueles que
apresentam forte solidariedade sinttica com o substantivo que se segue, ao qual no
atribuem caso [...] o substantivo dispe de uma baixa referencialidade, no vem antecedido de
especificadores. Contudo, inclui nesse tpico casos de construes paratticas como (23)
No gostei do sapato, fui troquei por outro.
O autor tambm se detm no tema aspecto verbal, em que apresenta o aspecto
perfectivo (pontual e resultativo), o imperfectivo (inceptivo, cursivo (terminativo), o
semefactivo e o iterativo (imperfectivo e perfectivo).
O aspecto imperfectivo inceptivo expressa uma durao de que se destacam os
momentos iniciais e expresso por construes perifrsticas de infinitivo e gerndio, nas
quais os verbos auxiliares so principiar (a), comear (a), pr-se (a), pegar (a), como em:
(24) Comeou a falar mal de mim.
Castilho (2010) sinaliza a ocorrncia do verbo agarrar nesses casos, ilustrando-os com
os seguintes exemplos:

(25) Garrou a criar uma coisa assim, parecia uma verruga

(26) Garrou a atacar.

Porm aponta que h diferena entre os dados com o verbo agarrar e os demais
(principiar, comear, pr-se), uma vez que a significao inceptiva das construes com esses
verbos decorre do significado dos mesmos, o que no ocorre nas construes inceptivas com
agarrar e pegar. Nelas, segundo o linguista, o significado inceptivo decorre da associao
desses verbos a um verbo no infinitivo, nas quais apresentam a funo de auxiliar de aspecto
inceptivo.
Nessa obra ainda consultamos as informaes sobre a voz reflexiva, tpico em que o
autor apresenta, de um modo geral, o mesmo tratamento dado pelos demais autores. A voz
 33

reflexiva ocorre quando o verbo atribui ao sujeito da sentena o papel ao mesmo tempo de
/agente/ e /paciente/, assim, o sujeito e o objeto so correferenciais.

Resumo

A partir da pesquisa nos dicionrios, confirmamos a polissemia do agarrar, uma vez

que encontramos para esse verbo vrias acepes. Mostramos, com base nos exemplos dados
pelos dicionaristas, que a classificao do verbo agarrar como transitivo indireto parece se
basear apenas na presena de preposies introduzindo os complementos, entretanto, esse no
nos parece ser um critrio suficiente para classific-lo dessa forma. Alm disso, mostramos
que em contextos lingusticos especficos, exemplificados nos dicionrios, o verbo
classificado como intransitivo.
Essas classificaes so retomadas no captulo destinado anlise das construes
com o verbo agarrar e problematizadas tendo em vista o arcabouo terico que fundamenta a
pesquisa. Contudo, sinalizamos desde j que a abordagem construcional assume uma
metodologia de anlise em que no necessrio estabelecer mltiplas classificaes para um
mesmo verbo, uma vez que a anlise recai essencialmente sobre a interao dele com a
construo. Assim, considera-se que a transitividade do verbo agarrar no alterada, o que
ocorre a expanso do seu uso para outros contextos.
Quanto pesquisa nas gramticas, verificamos que o tratamento dado aos tpicos
consultados , de um modo geral, bem parecido. A definio de verbo baseia-se, geralmente,
em critrios morfossintticos e semnticos, de modo que visto, na maioria das obras, como a
palavra que indica pessoa, nmero, tempo, modo e voz e expressa ao ou estado.
Os verbos citados ao se tratar dos verbos auxiliares so basicamente os mesmos. Em
poucas obras encontramos a apresentao de um leque maior de verbos que podem funcionar
como auxiliares de aspecto inceptivo, por exemplo. Sobre o verbo agarrar, mais
especificamente, encontramos referncia apenas em duas obras (Bechara, 2006 e Castilho,
2010).
No prximo captulo, apresentamos os pressupostos tericos que fundamentam a
anlise das construes aqui investigadas.
 34

Captulo 2. Fundamentao terica

Introduo

Neste captulo, destinado a tratar dos aspectos tericos que subsidiam a pesquisa,
apresentamos os pressupostos advindos da conjugao terico-metodolgica da Lingustica
Funcional Lingustica Cognitiva, denominada Lingustica Cognitivo-Funcional, dentro da
qual assumimos os estudos realizados acerca da Gramaticalizao, elaborados em Lingustica
Funcional, e da Gramtica das Construes, elaborados em Lingustica Cognitiva, figurando
como autora principal Adele Goldberg com seus trabalhos de 1995 e 2006.
Ressaltamos que a inteno, nesse momento, no discutir exaustivamente o
arcabouo terico supracitado, nem mesmo esgotar as possibilidades de investigao das
construes com o verbo agarrar, mas sim, apresentar os conceitos tericos que se mostraram
relevantes para a tarefa de descrev-las e analis-las no portugus.

2.1. Lingustica Cognitivo-Funcional

O desenvolvimento de estudos acerca do uso da lngua tem sido cada vez mais
comum, dentre eles, esto os trabalhos realizados no mbito da Lingustica Cognitivo-
Funcional, ou Lingustica Baseada no Uso nos termos de Tomasello (2003, p. 5), cuja
emergncia resultado da conjugao terico-metodolgica da Lingustica Funcional
Lingustica Cognitiva.
Essas duas correntes lingusticas se aproximam por apresentarem assunes comuns, o
que justifica a possibilidade de conjugao das mesmas sob um mesmo rtulo, cognitivo-
funcional ou ainda modelos baseados no uso11, por conceberem que as estruturas lingusticas
emergem da lngua em uso. Essa assuno ressalta o carter emergente das construes, que
so consideradas, nessa viso terica, as unidades lingusticas bsicas. (cf. FURTADO DA
CUNHA, 2011)
Por isso, metodologicamente, essa abordagem parte de dados reais em contextos
efetivos de uso para realizar as anlises, j que, por ressaltar a relao entre a estrutura e o uso
lingusticos, no caberia lanar mo de exemplos construdos.

11
O termo usage-based model, ou modelos baseados no uso em portugus, foi proposto por Ronald Langacker
em seu livro intitulado Foundations of Cognitive Grammar de 1987 e se aplica no s ao funcionalismo e ao
cognitivismo, mas a outras reas da lingustica que partem do uso para realizarem as anlises.
 35

comum, tanto Lingustica Funcional quanto Cognitiva, a concepo de lngua

como um complexo mosaico de atividades cognitivas e sociocomunicativas. (FURTADO
DA CUNHA, 2011) Assim, considera-se que a linguagem reflete um conjunto complexo de
atividades comunicativas, sociais e cognitivas, integradas com o resto da psicologia humana.
(MARTELOTTA, 2009, p.62)
Essa concepo de lngua implica outra, a da no modularidade da linguagem. Refuta-
se, desse modo, a primazia de um mdulo cognitivo sobre os demais e o princpio de que os
mdulos cognitivos relativos linguagem tais como o sinttico, o semntico, o fonolgico,
etc., e outros, tais como o raciocnio matemtico, a percepo, a memria e a ateno, por
exemplo, so independentes, ou seja, atuam separadamente como postula Chomsky.
Assume-se, portanto, que a descrio e a anlise da gramtica de uma lngua no
devem estar restritas a apenas um de seus componentes, sua sintaxe, por exemplo, nesse
sentido que a Lingustica Cognitivo-Funcional incorpora, tambm, a semntica e a pragmtica
s anlises, uma vez que esses domnios so vistos como relacionados e interdependentes.
Alm disso, assume-se que a linguagem um componente da cognio que opera em
comunho com todos os outros, no , portanto, um componente autnomo, independente dos
demais, o que implica uma viso integradora do fenmeno da linguagem com base na
hiptese de que no h necessidade de se distinguir conhecimento lingustico de
conhecimento no lingustico. (MARTELOTTA; PALOMANES, 2009, p. 179)
Como exemplo da diviso artificial de conhecimento lingustico e no lingustico,
Ferrari (2011, p. 16) cita a palavra esposa. O conhecimento lingustico dessa palavra,
chamado de conhecimento de dicionrio, define como seu significado central a informao
contida na mesma, ou seja, mulher adulta casada. Assim, esteretipos associados ao papel de
esposa na sociedade, tal como zelo, so considerados no lingusticos e, por isso, no
essenciais, so externos ao domnio da linguagem propriamente dita.
Essa viso, compatvel hiptese da modularidade, sustenta que o conhecimento
lingustico [...] especfico, de natureza distinta de outros tipos de conhecimento de mundo.
(FERRARI, 2011, p. 16) Contrariamente a isso, nos estudos em Lingustica Cognitivo-
Funcional, grande importncia dada anlise do contexto lingustico, uma vez que a partir
dele que o significado pode ser definido.
Em Joana uma esposa e tanto!, por exemplo, no est sendo mobilizado o
significado de esposa como mulher adulta casada, mas sim, as conotaes de zelo e cuidado
implicadas no papel de ser esposa, que ressaltam, portanto, o conhecimento de mundo a partir
do qual se associa esposa a essas caractersticas.
 36

Sobre os diferentes usos das palavras, Ferrari (2011, p. 18) diz: [t]endo em vista que
as palavras sempre ocorrem em contexto, o significado convencional representa uma
idealizao baseada no sentido prototpico emergente do uso contextualizado das palavras.
Desse modo, mulher adulta casada tido como o significado convencional de esposa, pois
esse parece ser o uso mais frequente da palavra, mas necessrio lembrar que no o nico e
apenas no contexto lingustico podem-se identificar os significados.
Nessa direo, os trabalhos realizados sob essa perspectiva consideram, segundo
Martelotta e Palomanes (2009, p. 179), os processos de pensamento subjacentes utilizao
de estruturas lingusticas e sua adequao aos contextos reais nos quais essas estruturas so
construdas.
Martelotta j havia ressaltado que os estudos reunidos sob o rtulo cognitivo-funcional
tm uma viso da dinmica das lnguas, ou seja, focalizam a criatividade do falante para
adaptar as estruturas ling[u]sticas aos diferentes contextos de comunicao (2009, p. 62).
em vista disso que essa abordagem no se restringe descrio estrutural das
lnguas, mas se preocupa com a relao entre a estrutura gramatical e as circunstncias
discursivas que envolvem as estruturas lingusticas e seus contextos especficos de uso.
(FURTADO DA CUNHA et al, 2003, p. 29)
Nesse sentido, a Lingustica Cognitivo-Funcional constitui, juntamente com outras,
uma abordagem centrada no uso, cuja metodologia implica analisar as estruturas lingusticas a
partir do uso que se faz delas. Seus representantes so Talmy Givn, Paul Hopper, Elizabeth
Traugott da Lingustica Funcional e George Lakoff, Ronald Langacker, Adele Goldberg da
Lingustica Cognitiva.
, alm disso, uma tendncia de investigao lingustica que permite relacionar os
aspectos interacionais e cognitivos presentes nos fenmenos lingusticos, tornando possvel,
por exemplo, a realizao de trabalhos que, como esse, tem como foco a Gramaticalizao e a
Gramtica das Construes, definidas respectivamente como: processo pelo qual as formas
lingusticas tm seus usos estendidos por processos unidirecionais de mudana, motivadas
pelo uso e por fatores de ordem cognitiva (MARTELOTTA; AREAS, 2003, p. 23), e uma
hiptese de representao do conhecimento gramatical que se insere na corrente de estudos da
Lingustica Cognitiva (CIRACO, 2011, p. 104).
 37

2.1.1. A gramaticalizao

Foi dito anteriormente que a Lingustica Baseada no Uso, ou Cognitivo-Funcional,

assume como mtodo de pesquisa observar a lngua a partir dos usos que se faz dela, j que
so deles que emergem as estruturas. Essa metodologia coerente concepo de que a
lngua malevel, no rgida, ou seja, sujeita a presses oriundas das diferentes situaes
comunicativas, que ajudam a determinar sua estrutura gramatical. (MARTELOTTA;
AREAS, 2003, p. 20)
Esse carter fluido da lngua, que licencia [o] surgimento de novas funes para
formas j existentes e de novas formas para funes j existentes traz tona a noo de
gramtica emergente, concepo assumida de modo explcito ou no por vrios estudiosos
da gramaticalizao. (GONALVES et al., 2007, p. 15)
Assume-se, portanto, que a gramtica constantemente renovada para atender a
propsitos comunicativos dos falantes no momento da interao discursiva, renovao que
viabilizada por meio de processos de mudana na lngua, motivados por fatores lingusticos
e/ou no lingusticos e que podem ser observados sincronicamente ou diacronicamente.
Dentre os vrios processos de mudana lingustica que podem afetar uma lngua, um
dos mais comuns a gramaticalizao, que se refere parte do estudo da mudana
lingustica que se preocupa com questes sobre como itens lexicais e construes passam, em
certos contextos lingusticos, a servir a funes gramaticais ou como itens gramaticais
desenvolvem novas funes gramaticais12. (HOPPER; TRAUGOTT, 2003, p. 1)
Trata-se, portanto, de um fenmeno de mudana lingustica que ocorre quando um
item ou construo, tal como o verbo agarrar, que antes no assumia funo gramatical passa
a desempenh-la em contextos lingusticos determinados, como no contexto lingustico das
construes paratticas e subordinadas, nas quais assume, respectivamente, as funes
gramaticais de marcador de foco e de verbo auxiliar de aspecto inceptivo. Ainda diz respeito
ao processo de gramaticalizao, casos em que um item ou construo que j apresenta funo
gramatical assume outra(s). No que diz respeito s construes com o verbo agarrar no
possvel, pelo menos no em um estudo sincrnico como esse, estabelecer que das paratticas
possam ter surgido as subordinadas, ou vice-versa.

12
grammaticalization refers to that part of the study of language change that is concerned with such questions as
how lexical items and constructions come in certain linguistic contexts to serve grammatical functions or how
grammatical items develop new grammatical functions.
 38

A gramaticalizao tambm pode ser investigada tendo em vista a integrao sinttica

e semntica entre clusulas. Hopper e Traugott (2003), por exemplo, mostram que o modo
como as clusulas se combinam pode indicar um grau menor ou maior de gramaticalizao.
Os autores apresentam o esquema abaixo, em que mostram que a integrao mnima
corresponde ao grau de menor gramaticalizao (parataxe), enquanto a integrao mxima
corresponde ao grau de maior gramaticalizao (subordinao). (GONALVES et al., 2007,
p. 135) Assim, quanto maior a dependncia sinttico-semntica entre as oraes, mais
avanado est o processo de gramaticalizao.

parataxe hipotaxe subordinao

(independncia) (interdependncia) (dependncia)

ncleo---------------------------------------------------------------------------------margem
integrao mnima------------------------------------------------------------integrao mxima
ligao explcita mxima---------------------------------------------ligao explcita mnima

Figura 1 - Propriedades relevantes do cline de combinao de oraes (Hopper; Traugott, 2003, 171).

O cline de combinao de oraes proposto por Hopper e Traugott (2003) subsidia a

hiptese de que as construes com o verbo agarrar podem constituir um continuum de
gramaticalizao, uma vez que, entre elas, vemos graus diferentes de integrao sinttica.
O termo gramaticalizao foi lanado por Meillet (1912), que a descreve como a
atribuio de um carter gramatical a uma palavra anteriormente considerada autnoma13.
(MEILLET, 1912 apud HOPPER; TRAUGOTT, 2003, p. 19)
Essa mudana, da qual palavras funcionais, ou gramaticais, originam-se de palavras de
contedo, ou lexicais (cf. HOPPER; TRAUGOTT, 2003, p. 4), no entanto, no se d de modo
direto. As mudanas sofridas pelos itens em processo de gramaticalizao so graduais e
seguem uma escala unidirecional e contnua de aumento de gramaticalidade.
Gonalves et al. (2007, p. 38) afirmam que mesmo com a falta de consenso sobre o
tema, a unidirecionalidade o princpio norteador do processo de gramaticalizao, pois,
segundo Hopper e Traugott (2003), a passagem de um item [lexical] > [gramatical] ou de um
item [- gramatical] > [+ gramatical] no direta, a mudana ocorre de modo gradual e esse
percurso progressivo de aumento de gramaticalidade pode ser representado por um continuum
de gramaticalizao descrito por eles da seguinte forma:

13
[...] the attribution of grammatical character to an erstwhile autonomous word.
 39

item lexical > palavra gramatical > cltico > afixo flexional

Heine (1993) tambm evidencia o carter contnuo da gramaticalizao ao propor que

o desenvolvimento de uma forma gramatical caracteriza-se por uma mudana gradual que
passa por trs estgios. Em um primeiro momento, uma expresso lingustica (forma-fonte)
recrutada para a gramaticalizao; em seguida, ela adquire um novo uso, que passa, ento, a
coexistir com o primeiro, o que causa ambiguidade entre a forma-fonte e a forma-alvo; por
ltimo, a forma-fonte se perde, de modo que apenas a forma-alvo se mantm.
Nesse modelo, o desenvolvimento de formas gramaticais no ocorre a partir de uma
forma-fonte (A) direto para a forma-alvo (B) mas invariavelmente envolve um estgio
intermedirio em que A e B co-existem, criando uma situao de ambig[u]idade.
(RODRIGUES, 2006, p. 170)
O terceiro estgio, no qual a forma-fonte totalmente sobreposta pela forma-alvo, nem
sempre atingido, por vezes, o processo de gramaticalizao chega at o estgio dois, no qual
as duas formas coexistem sincronicamente.
Tendo em vista os trs estgios que consiste a gramaticalizao, v-se que a ideia de
cline tambm se encontra presente na proposta de Heine (1993, p. 53), porm, o linguista
prefere adotar o termo cadeia de gramaticalizao, cujas caractersticas so: (a) pode ser
alternativamente interpretado como uma estrutura sincrnica ou diacrnica; (b) forma uma
estrutura linear em que uma extremidade da cadeia pode ser considerada mais antiga e menos
gramaticalizada, enquanto a outra mais nova e mais gramaticalizada; (c) pode ser descrita
como uma categoria de semelhana de famlia linearmente estruturada. (RODRIGUES,
2006, p. 170)
Rodrigues (2006) mostra que, para Heine (2003, p. 163), a gramaticalizao se
desenvolve a partir do seguinte percurso:

L > G1 > G2 > G0

em que L = forma lexical, G1 = forma gramatical, G2 = forma mais gramatical, G0 = forma

gramatical que no tem mais significado gramatical, e > = desenvolve diacronicamente
em e envolve os seguintes mecanismos (a) uso de uma expresso ling[u]stica existente
num novo contexto (= extenso ou generalizao contextual); (b) perda de propriedades
semnticas que so irrelevantes neste contexto (dessemanticizao); (c) subseq[u]entemente
tambm perda de propriedades morfossintticas caractersticas deste uso em outros contextos
 40

(decategorizao); e (d) eventualmente tambm perda de substncia fontica (eroso), sendo

que todos so inter-relacionados. (RODRIGUES, 2006, p. 169)
Dentre os mecanismos relacionados ao processo de gramaticalizao, a
dessemantizao e a decategorizao constituem seus estgios iniciais. A dessemantizao o
processo por meio do qual em contextos especficos um item lexical esvaziado de sua
semntica lexical e adquire uma funo gramatical14. (HEINE, 1993, p. 54) J a
decategorizao, ou descategorizao, conforme proposto por Hopper (1991), consiste na
perda ou neutralizao das marcas morfolgicas ou dos privilgios sintticos da forma em
gramaticalizao. Desse modo, as formas plenas como os nomes e os verbos, [assumem]
atributos das categorias secundrias, mais gramaticalizadas, como advrbios, preposies,
clticos, afixos, podendo, em alguns casos chegar a zero. (GONALVES et al. 2007, p. 32)
O que ocorre, portanto, uma alterao no estatuto categorial do item em gramaticalizao,
que perde alguns traos semnticos, mas adquire novas funes antes no realizadas pela
forma-fonte.
Nas construes paratticas e subordinadas, o verbo agarrar, por meio da
dessemantizao e da decategorizao, tem alterados os traos semnticos e sintticos
caractersticos de seu uso como verbo lexical pleno e deixa de subcategorizar sintagmas
nominais (SN) como complementos, mas adquire, por outro lado, as funes gramaticais
supracitadas passando a constituir com o V2 uma unidade sinttico-semntica.
Tendo em vista o modo gradual pelo qual as mudanas sofridas pelos itens em
processo de gramaticalizao ocorrem, associa-se o processo a estudos diacrnicos que
estejam preocupados em observar o desenvolvimento das formas gramaticais desde sua
origem. Porm, essa no a nica perspectiva pela qual a gramaticalizao pode ser estudada,
alm da diacrnica, em que se investiga a origem de formas gramaticais e o caminho de
mudana que as afetam15, na perspectiva sincrnica, a gramaticalizao vista como um
fenmeno sinttico, discursivo-pragmtico que deve ser estudado do ponto de vista dos
padres de fluidez do uso lingustico16. (HOPPER; TRAUGOTT, 2003, p. 2)
A perspectiva sincrnica utilizada nesse trabalho, portanto, destaca, com a descrio
das construes com o agarrar, a fluidez da lngua, mostrando a variedade sincrnica de usos
de um verbo ainda pouco investigado, pelo menos no portugus.

14
process whereby in specific contexts a lexical item is emptied of its lexical semantics and acquires a
grammatical function.
15
[...] investigating the sources of grammatical forms and the typical steps of change they undergo.
16
[...] a syntactic, discourse pragmatic phenomenon, to be studied from the point of view of fluid patterns of
language use.
 41

A gradualidade dos itens em gramaticalizao traz a tona o carter no discreto das

categorias lingusticas, em oposio ao que proposto a partir da viso clssica de
categorizao de Aristteles, segundo a qual as categorias so analisadas em termos da
conjuno de traos suficientes e necessrios. Na viso clssica, os traos so binrios e, por
isso, as categorias so sempre bem delimitadas e seus membros tm o mesmo estatuto.
(RODRIGUES, 2006, p. 117)
Embora no trate de categorias lingusticas, possvel pensarmos, a partir da viso
clssica de Aristteles, que as lnguas seriam consideradas portadoras de categorias discretas;
assim, todos os elementos de uma dada categoria deveriam obrigatoriamente compartilhar os
mesmos traos ou propriedades. Porm, com o avano dos trabalhos funcionalistas e dos
estudos sobre o processo de gramaticalizao, aqueles elementos que se localizam nas
fronteiras das categorias passaram a ganhar destaque nos estudos lingusticos.
Rodrigues (2006, p, 120) mostra que, para Taylor (1995), os membros de uma
categoria lingustica dificilmente compartilham todos os mesmos atributos, por isso atesta a
existncia de elementos [+ prototpicos] e de elementos [- prototpicos] ou perifricos; porm,
aponta que no h uma diviso estrita entre eles.
A teoria dos prottipos, segundo Rodrigues (2006, p. 119), foi desenvolvida
principalmente por Eleanor Rosch, cujos estudos evidenciaram a assimetria entre os membros
de uma mesma categoria. Desse modo, mostrou que as categorias no so homogneas, h
uma entidade mais representativa de uma categoria, ou seja, [+ prototpica], mas as entidades
que compartilham apenas alguns atributos tambm podem ser tomadas como membros desta
mesma categoria, porm sero consideradas [- prototpicas].
As gramticas operam apenas com as categorias discretas, por isso, os elementos
intermedirios so vistos como anomalias. As abordagens centradas no uso tm tentado, ao
estudar esses elementos, mostrar que eles so produtivos nas lnguas, sendo, dessa forma,
indispensveis a sua descrio e anlise.

2.1.2. A Gramtica das Construes

O termo construo j foi recorrentemente utilizado em estudos lingusticos, porm,

sem que houvesse alguma preocupao em descrev-lo teoricamente. A partir da dcada de 80
do sculo XX, alguns trabalhos publicados por Fillmore (1985), Fillmore, Kay e OConnor
(1988) trouxeram tona o debate terico acerca do conceito de construo, que at ento era
empregado sem receber um tratamento cientfico.
 42

Aps esses primeiros textos, foram publicados em 1995 e em 1999, respectivamente,

os trabalhos de Adele Golberg e de Paul Kay e Charles Fillmore, que, da mesma forma que os
anteriores, abordaram teoricamente o conceito de construo e reconheceram que as
construes so as unidades bsicas das lnguas.
Para Goldberg (1995), o termo construo concebido, basicamente, como uma
correspondncia de forma e significado, de modo que:

C uma Construo se C um par forma-sentido <Fi, Si> de tal forma que

algum aspecto de Fi ou algum aspecto de Si no estritamente preditvel a
partir das partes componentes de C ou a partir de outras construes
previamente estabelecidas17. (GOLDBERG, 1995, p.4)

Em outras palavras, uma construo, segundo essa abordagem, se refere a um padro

oracional que detm forma e significado especficos, independentemente dos itens lexicais
que a instanciam.
Da estrutura X causa Y receber Z, por exemplo, prpria da construo ditransitiva
investigada por Goldberg (1995), possvel depreender um significado ainda que no haja
nenhuma especificao lexical, qual seja o de transferir intencionalmente algo para algum.
Vale ressaltar, no entanto, que os itens lexicais contribuem com o significado final da
construo, o que se assume nessa abordagem que eles no so os nicos a faz-lo. A
significao , portanto, constituda por duas vias, ou seja, da construo para o constituinte
e do constituinte para a construo. (ALOIZA, 2009, p. 68)
Sobre essa interao que Goldberg (1995) aponta a necessidade de se realizar
paralelamente uma anlise bottom up (de baixo para cima, ou dos itens lexicais para as
construes) e top down (de cima para baixo, ou das construes para os itens lexicais), pois,
segundo sua proposta, os significados dos elementos lexicais e da construo interagem.
Em (27), um exemplo dado por Goldberg (1995) para ilustrar as construes
ditransitivas, o verbo faxed semanticamente compatvel com o significado de transferir
intencionalmente algo para algum, prprio dessa construo, por isso pode instanci-la.

(27) Pat faxed Bill the letter.

Outro exemplo apresentado pela autora que evidencia a interao entre o verbo e a
construo o ilustrado em (28):

17
C is a CONSTRUCTION iffdef C is a form-meaning pair <Fi, Si> such that some aspect of Fi or some aspect
of Si is not strictly predictable from Cs component parts or from other previously established constructions.
 43

(28) Pat sneezed the napkin off the table.

Embora o significado de sneeze seja espirrar, na construo de movimento causado,

tambm investigada por Goldberg (1995), o verbo no apresenta esse significado. Da
estrutura X causa Y mover Z, caracterstica dessa construo, depreende-se o significado
algum causando o movimento de algo para uma direo, de modo que esse movimento gera
uma mudana espacial. Esse significado construcional inviabiliza entendermos o verbo
sneezed como espirrar. nesse sentido que se fala em interao semntica entre o verbo e a
construo. Esse modelo, portanto, consegue explicar as diferenas sistemticas de
significado de um mesmo verbo em diferentes construes.
Desse modo, esta proposta rompe com o paradigma composicional e inaugura um
novo, em que a soma dos significados das partes pode no ser igual ao significado do todo.
(TORRENT, 2009, p. 55)
Contudo, em seu texto de 2006, Goldberg amplia o conceito de construo, que passa
a abarcar at mesmo os padres totalmente preditveis:

Qualquer padro lingustico reconhecido como uma construo desde que

algum aspecto de sua forma ou funo no seja estritamente preditvel a
partir das partes que o compem ou a partir de outras construes
reconhecidamente existentes. Alm disso, padres so armazenados como
construes, mesmo os totalmente preditveis, desde que ocorram de forma
suficientemente frequente18. (GOLDBERG, 2006, p.5)

Torrent (2009, p. 59) afirma, a partir de Bybee (2003) e Tomasello (2003), que da
ampliao do conceito de construo, v-se que a autora no descarta a no
composicionalidade das construes, mas prope uma anlise construcional tambm para
aqueles pareamentos de forma e sentido totalmente analisveis composicionalmente, desde
que sejam consideravelmente frequentes na lngua ao ponto de serem rotinizados e
armazenados como construes no repertrio dos falantes.
So consideradas construes, portanto, desde ocorrncias que no podem ser
explicadas por regras composicionais quanto as que so totalmente composicionais, como
(29), exemplo de construo transitiva do portugus.

18
Any linguist pattern is recognized s a construction as long as some aspect of its form or function is not strictly
predictable from its component parts or from other constructions recognized to exist. In addition, patterns are
stored as constructions even if they are fully predictable as long as they occur with sufficient frequency.
 44

(29) Vendo-a bem amarrada, o macaco agarrou um cip bem grosso e deu-lhe uma surra.
(Ttulo: Dirio ntimo, de Lima Barreto. Texto ficcional. PB)

A construo transitiva, especificada lexicalmente acima por o macaco agarrou um

cip, apresenta uma composio formal constituda por dois papis argumentais, agente e
paciente, selecionados pela construo, que so expressos no nvel sinttico pelos papis
participantes de sujeito e objeto direto, selecionados pelo verbo. Assim, o macaco ao mesmo
tempo o agente e o sujeito (quem agarra), enquanto o cip paciente e objeto (o que
agarrado).
Pensando sobre a fuso dos papis participantes selecionados pelo verbo aos papis
argumentais selecionados pela construo, Goldberg (1995) estabelece que ela determinada
por dois princpios, a saber: o Princpio da Coerncia Semntica e o Princpio da
Correspondncia.
De acordo com o primeiro:

Somente papis que so semanticamente compatveis podem ser fundidos.

Dois papis r1 e r2 so semanticamente compatveis se qualquer r1 puder ser
construdo como uma instncia de r2, ou r1 puder ser construdo como
instncia de r119. (GOLDBERG, 1995, p. 50)

O segundo princpio rege que cada papel participante que lexicalmente perfilado e
expresso deve ser fundido com um papel argumental perfilado da construo 20.
(GOLDBERG, 1995, p. 50)
Vemos, portanto, que a construo transitiva em (29), segue os dois princpios
estabelecidos por Goldberg. A fim de ilustrar a fuso dos papis participantes aos
argumentais, Goldberg (1995, p. 50) apresenta o seguinte quadro:

Semntico CAUSAR-RECEBER < agt rec pat >

R: instncia, PRED < >

Significado

Sinttico V SUBJ OBJ OBJ2

Quadro 1 - Representao da fuso dos papis participantes e argumentais na construo ditransitiva.

19
Only roles which are semantically compatible can be fused. Two roles r 1 and r2 are semantically compatible if
either r1 can be construed as an instance of r2, or r1can be construed as an instance of r1.
20
Each participant role that is lexically profiled and expressed must be fused with a profiled argument role of
the construction.
 45

Nesse quadro, Goldberg (1995) mostra que na construo ditransitiva os papis

argumentais de agente e paciente so preenchidos pelos papis participantes de sujeito e
objeto, alm disso, mostra, por meio do trao tracejado, que o papel argumental de recipiente
nem sempre preenchido no nvel sinttico.
Aloiza (2009, p. 73) mostra que, em seu texto de 2006, Goldberg se detm um pouco
mais no assunto, propondo uma combinao de quatro possibilidades lgicas no que diz
respeito fuso dos papis do verbo com os da construo. A primeira se refere ao caso
prototpico, em que um constituinte corresponde tanto ao papel argumental da construo
quanto ao papel argumental do verbo, como em (30)21.

(30) Edmundo chutou a (bola)Arg.

A segunda diz respeito aos sintagmas que no correspondem a um papel argumental

previsto pela construo, nem a um papel previsto pelo verbo, nesse caso esses sintagmas
sero sempre adjuntos, conforme ilustrado em (31).

(31) Jogaremos boliche ( tarde)Adjunto.

A terceira possibilidade a de que o elemento sinttico no designado pelo verbo,

mas corresponde a um papel argumental da construo, como em (32).

(32) Rodrigo comprou um presente [para sua sogra].

E a ltima se refere aos casos em que um elemento sinttico corresponde a um papel

participante do verbo, mas no a um da construo, conforme o exemplo em (33).

(33) Adriana ps a panela (na mesa)Obl.

Essas possibilidades combinatrias estabelecidas por Goldberg (2006) so

indispensveis para que possamos explicar as variaes sintticas que identificamos nas
construes transitivas mais especialmente.

21
Os exemplos de (30) a (33) foram retirados de Aloiza (2009).
 46

2.1.2.1. Hiptese de Codificao de Cena

Os estudos em Lingustica Cognitiva ressaltam a relao entre a mente humana e o

corpo a partir do que chama realismo experiencialista. De um modo sucinto, esse termo
corresponde a uma proposta que considera que o pensamento enraizado no corpo, de
modo que as bases de nosso sistema conceptual so percepo, movimento corporal e
experincias de carter fsico e social. (FERRARI, 2011, p. 22)
Nessa direo, Goldberg (1995, p.39) postula que as construes derivam de um
conjunto finito de cenas ou eventos bsicos experienciados pelos falantes de uma lngua,
assuno a partir da qual prope a Hiptese de Codificao de Cena, que versa o seguinte:
construes que correspondem a tipos de sentenas bsicas codificam como seu sentido
central, tipos de eventos que so bsicos para a experincia humana22. (GOLDBERG, 1995,
p. 39)
A construo ditransitiva, a de movimento causado, a resultativa, a de movimento
intransitivo e a conativa, investigadas por Goldberg (1995), so representativas dessa
hiptese, uma vez que codificam, respectivamente, as cenas de transferir algo para algum,
algum causar o movimento ou mudana de estado de algo, algum experienciar algo, algo se
mover e algum direcionar a ao para algum, que correspondem a cenas bsicas da
experincia humana.
Alm dessas cenas, Goldberg lembra outras, dentre as quais destacamos a de algo
passando por uma mudana de estado ou locao (1995, p. 39), que corresponde cena
codificada na construo transitiva, uma das construes investigadas nesse trabalho.
importante, ainda no que tange ao realismo experiencialista, o postulado de que o
pensamento imaginativo, de forma que os conceitos que no so diretamente ancorados em
nossa experincia fsica empregam metfora, metonmia. (FERRARI, 2011, p. 22)
Assim, construes como (34) agarrar-se firmemente s suas ideias so interpretadas
metaforicamente a partir da experincia fsica que os falantes tm do ato de agarrar um objeto
concreto, do qual possvel tomar posse fisicamente, como (35) agarrou uma garrafa. Dessa
forma, se agarrou uma garrafa codifica a ao de trazer o objeto (garrafa) para prximo de
si, ao que experienciada fisicamente, a construo agarrar a ideia a codificar tambm,
porm, metaforicamente.

22
Constructions which correspond to basic sentence types encode as their central senses event types that are
basic to human experience.
 47

2.1.2.2. Vantagens da abordagem construcional

Segundo Goldberg (1995), uma abordagem construcional: (a) evita que se determinem
sentidos implausveis aos verbos, (b) evita a circularidade, (c) permite a parcimnia semntica
e (d) permite que a composicionalidade seja preservada.
a) A abordagem construcional evita que se determinem sentidos implausveis aos
verbos, pois, diferentemente de outras abordagens, como as que postulam regras lexicais para
explicar a seleo argumental dos verbos, considera que a prpria construo contribui com
os argumentos, assim, no somente o verbo o responsvel por selecion-los.
A sentena (36) He sneezed the napkin off the table, por exemplo, que corresponde a
Ele espirrou o guardanapo para fora da mesa em portugus, seria concebida, por outras
abordagens, como tendo um sentido implausvel, uma vez que o verbo sneezed, um verbo
intransitivo, apresenta complemento. Para a abordagem construcional, contudo, o verbo
sneezed, nesse caso, continua sendo considerado um verbo intransitivo, porm, assume-se que
ele pode instanciar construes transitivas. Alm da seleo argumental, o significado do
verbo tambm seria considerado implausvel, uma vez que espirrar um guardanapo uma
ao impossvel, porm, a abordagem construcional considera essa sentena plausvel, pois a
construo em que o verbo sneezed est inserido (construo de movimento causado), que
proporciona esse significado. Evita-se, desse modo, que se busque estipular um novo sentido
aos verbos a cada construo em que possa ocorrer.
b) Goldberg (1995, p. 10) informa que algumas teorias lingusticas correntes
consideram que a sintaxe uma projeo dos requisitos lexicais. Admitir essa concepo
implica considerar o verbo como sendo de importncia central, pois, ele que determina
quantos e quais tipos de complementos iro ocorrer com ele23. Entretanto:

[a]o invs de postular um novo sentido todas as vezes que uma nova
configurao sinttica encontrada e ento usar esse sentido para explicar a
existncia da configurao sinttica, a abordagem construcional coloca que a
questo da interao entre o significado verbal e o significado construcional
que deve ser abordada.24 (GOLDBERG, 1995, p. 12)

Desse modo, evita-se a circularidade, que seria inevitvel caso uma anlise partisse do
verbo para se determinar os argumentos. Uma anlise dessas consideraria que o verbo kick

23
[] it is assumed that the verb determines how many and which kinds of complements will co-occur with it.
24
Instead of positing a new sense every time a new syntactic configuration is encountered and then using that
sense to explain the existence of the syntactic configuration, a constructional approach requires that the issue of
the interaction between verb meaning and constructional meaning be addressed.
 48

(chutar), por exemplo, tem uma relao binria com os argumentos de agente e paciente,
ocorrendo, portanto, em construes transitivas. A fim de mostrar que esse tipo de anlise
nem sempre tem respaldo emprico, Goldberg (1995, p. 12) contra-argumenta dizendo que em
(37) Pat kicked Bob the football, o verbo tem uma relao ternria com os argumentos,
agente, recipiente e paciente, em uma construo ditransitiva. Desse modo, no o verbo o
nico responsvel por selecionar argumentos, a construo tambm .
c) Chega-se parcimnia semntica quando, ao invs de estabelecer sentidos
diferentes aos verbos, atribuem-se as diferenas s prprias construes nas quais eles
ocorrem.
[...] a semntica das expresses diferente sempre que um verbo ocorre em
uma construo diferente. Mas essas diferenas no precisam ser atribudas
aos sentidos verbais diferentes, elas so mais parcimoniosamente atribudas
s prprias construes.25 (GOLDBERB, 1995, p. 13)

Torrent (2009, p. 55) explica que em uma abordagem construcional no preciso

postular n significados diferentes para uma mesma entrada lexical. Basta considerar que um
dado verbo, por exemplo, possui um sentido bsico que ser adequado construo em que o
mesmo figurar.
d) Apesar de ser contrria s anlises composicionais, a abordagem construcional
ainda consegue preserv-las, mas de um modo mais brando, uma vez que reconhece a
existncia do que chama de construes de contedo, entendidas por ns, como construes
cujo significado composicional. Por isso, essa abordagem assume que [...] o significado de
uma expresso o resultado da integrao dos significados dos itens lexicais com os
significados das construes26. (GOLDBERG, 1995, p. 16)

A Gramtica das Construes carrega consigo concepes e princpios extremamente

importantes para esse trabalho, alm de contribuir com os estudos lingusticos no que
concerne s pesquisas que se ocupam da descrio e anlise de construes verbais do
portugus.

25
[...] semantics of the full expressions are different whenever a verb occurs in a different construction. But
these differences need not be attributed to different verb senses; they are more parsimoniously attributed to the
constructions themselves.
26
[...] the meaning of an expression is the result of integrating the meaning of the lexical items into the
meanings of constructions.
 49

Resumo

Apresentamos, neste captulo, os conceitos tericos da Lingustica Cognitivo-

Funcional pertinentes anlise das construes com o verbo agarrar, bem como os
pressupostos da Gramaticalizao e da Gramtica das Construes que amparam a
investigao das mesmas para o portugus.
Sobre os pressupostos inerentes Lingustica Cognitivo-Funcional, salientamos a
concepo de lngua que subjaz aos estudos realizados nesse mbito e as implicaes que
surgem dela. Por consider-la um complexo de atividades comunicativas, sociais e cognitivas,
essa perspectiva terica permite a investigao de aspectos interacionais e cognitivos
envolvidos nos fenmenos lingusticos. Alm disso, ressaltamos a importncia terico-
metodolgica de partir do uso, uma vez que por meio dele que as estruturas da lngua
emergem.
Mostramos, segundo Heine (1993) principalmente, os mecanismos envolvidos no
processo de gramaticalizao, bem como as discusses sobre o carter gradual, unidirecional
e contnuo desse processo de mudana lingustica.
No que tange Gramtica das Construes, ressaltamos, especialmente, o conceito de
construo segundo Goldberg (1995, 2006), uma vez que esse termo e seu tratamento terico
ancora a investigao das construes com agarrar que realizamos no captulo destinado a
sua descrio e anlise. Destacamos, ainda, alguns aspectos importantes da proposta
construcional de Goldberg, como a interao entre o verbo e a construo, a fuso dos papis
selecionados pelo verbo e pela construo, a Hiptese da Codificao de Cena, bem como as
vantagens de lanar mo de uma abordagem construcional.
No captulo a seguir, apresentamos os corpora nos quais coletamos os dados
investigados nesse trabalho, o mtodo de coleta e anlise dos mesmos, bem como a
problematizao de questes como a utilizao de dados de textos de escrita e a
representatividade de um corpus.
 50

Captulo 3. Metodologia

3.1. Natureza da pesquisa

Nesta pesquisa sobre a descrio e anlise das construes com o verbo agarrar em
PB e em PE, realizamos uma anlise qualitativa dos dados, pois o objetivo principal, nesse
momento, estabelecer os types construcionais identificados nos corpora.
Alm disso, dentre as construes investigadas, apenas as transitivas cannicas
mostraram-se frequentes de modo que uma anlise quantitativa se justificasse, entretanto,
embora tenhamos identificado certas variaes sintticas nessas construes, elas constituem,
de um modo geral, um padro oracional mais fixo. Desse modo, optamos por realizar uma
anlise interpretativa dos dados por acharmos que ela seria suficiente para que cumprssemos
os objetivos do trabalho.
Oliveira e Votre (2009) apontam que:

Ainda que levantamentos e informaes sobre frequncia sejam relevantes, o

foco passa a ser cada vez mais contingencial, e os fenmenos lingusticos
so tratados em seu locus de produo. [...] a anlise funcionalista destaca o
tratamento qualitativo em relao ao quantitativo. (OLIVEIRA; VOTRE,
2009, p. 107)

Anlises lingusticas em que se aliam o mtodo quantitativo ao qualitativo so

frequentemente encontradas na literatura, inclusive em trabalhos de enfoque funcionalista.
Nesses trabalhos busca-se, principalmente, identificar tendncias e generalizaes acerca das
propriedades estruturais e funcionais dos fenmenos investigados. Contudo, tendo em vista
que o interesse maior nesse momento estabelecer types construcionais com o verbo agarrar,
a anlise qualitativa mostra-se suficiente.
A anlise estatstica uma possibilidade futura de investigao das construes com o
verbo agarrar que pode render interessantes reflexes sobre o uso desse verbo no portugus.

3.2. Descrio dos corpora

O Corpus do Portugus, organizado por Mark Davies e Michael Ferreira, constitudo

por mais de 45 milhes de palavras, distribudas em quase 57 mil textos em portugus, dos
sculos XIV ao XX. Alm da busca de dados, o corpus permite realizar a comparao de
 51

frequncia e de distribuio de palavras, frases e construes gramaticais entre os sculos,

entre as variedades do portugus (PB e PE) e entre os registros (oral, ficcional, jornalstico e
acadmico).
Davies e Ferreira informam que no sculo XX, perodo que nos interessa para a
realizao desse trabalho, encontram-se 20 milhes de palavras do portugus. Essas vinte
milhes de palavras esto distribudas da seguinte maneira: 6 milhes so oriundas de textos
de fico, 6 milhes so de jornais e revistas, 6 milhes de textos acadmicos e 2 milhes de
textos de fala. Esses nmeros so resultado da soma das palavras do PB com o PE, porm, os
organizadores dispem, em uma tabela, a distribuio dessas 20 milhes de palavras levando-
se em conta a variedade nacional do portugus e o registro:

3,087,052 1900s Portugal Acadmico

3,271,328 1900s Portugal Jornal
3,048,020 1900s Portugal Fico
1,100,303 1900s Portugal Fala
2,816,802 1900s Brasil Acadmico
3,346,988 1900s Brasil Jornal
3,028,646 1900s Brasil Fico
1,078,586 1900s Brasil Fala
Tabela 1 - Distribuio da quantidade de palavras no Corpus do Portugus no sculo XX.

A tabela nos mostra uma diferena significativa na quantidade de palavras dos textos
de fala em relao aos demais, porm, na pgina digital do corpus no dada nenhuma
informao a esse respeito.
Como dito anteriormente, as 45 milhes de palavras que constituem o corpus advm
de aproximadamente 57 mil textos. Esses textos no so disponibilizados na ntegra, por isso,
o Corpus do Portugus tem um mecanismo de busca prprio que detalhado na seo 3.3.
Procedimentos para a coleta dos dados.
Tivemos oportunidade de conhecer o organizador de um corpus, cujos textos so
resultado de uma pesquisa de campo na qual Leosmar Aparecido da Silva, doutorando poca
do Programa de Ps-Graduao em Estudos Lingusticos da Universidade Federal de Gois,
entrevistou 12 informantes na cidade de Gois GO.
Para sua tese de doutorado, Silva (2005) comps esse corpus a fim de estudar os usos
do at preposio, que podem ser encontrados j no portugus quinhentista. Tendo em vista
 52

seu objeto de estudo, optou pela cidade de Gois como uma comunidade de fala a ser
investigada, pois, devido ao passado colonialista da cidade, poderia encontrar usos do at
como preposio.
Embora confeccionado com um objetivo diferente do que temos para esse estudo, esse
corpus, gentilmente disponibilizado pelo seu organizador, detm alguns casos de construes
subordinadas com agarrar, por isso, ele tambm foi utilizado como fonte de dados para esse
trabalho.
No que tange composio do corpus, Silva (2005) mostra que os 12 informantes
nasceram ou mudaram-se para a cidade de Gois at os treze anos de idade, so todos
moradores do bairro Joo Francisco, no escolarizados ou que tenham estudado at a 4 srie
e que estejam nas faixas etrias de 25 e 35 anos, de 36 e 45 anos ou acima de 55 anos.
Cada entrevista tem em mdia uma hora de dilogo entre os informantes e o
documentador, cujo foco era proporcionar narrativas de experincias pessoais, que foram
todas transcritas segundo as normas do Projeto NURC, desenvolvido por Castilho e Preti
(1987).
Alm desses corpora, formalmente elaborados com um objetivo estritamente ligado
pesquisa lingustica, lanamos mo, tambm, do mecanismo de busca do Google,
principalmente para identificar casos especficos de uso do verbo agarrar, sinalizados no
captulo seguinte, quando so descritos e analisados.

3.3. Procedimentos para a coleta dos dados

A pgina digital do Corpus do Portugus disponibiliza uma ferramenta de busca

prpria, a partir da qual buscamos por todas as conjugaes do verbo agarrar nos textos do
PB e do PE do sculo XX. Para que a busca se efetive, necessrio escrever a palavra em sua
forma no finita entre colchetes da seguinte maneira: [agarrar], desse modo, todas as formas
desse verbo so identificadas pelo sistema e apresentadas na tela principal. Uma busca desse
tipo nos pareceu suficiente para identificar as ocorrncias desse verbo nesse corpus.
A busca pode ser ainda mais direcionada, j que o corpus tem um campo no qual
selecionamos os aspectos relevantes para a busca, tais como o sculo, a variedade nacional do
portugus e o tipo de registro. Iniciamos a coleta de dados em todos os registros da variedade
brasileira do portugus do sculo XX. Logo depois, fizemos o mesmo para a variedade
europeia.
 53

J no corpus organizado por Silva (2005), as entrevistas foram por ele transcritas no
programa Microsoft Office Word, por isso, utilizamos o processo de busca prprio desse
programa Localizar, por meio do qual buscamos pelas ocorrncias de garr, j que essa
forma comum a todas as conjugaes do verbo agarrar, inclusive aquelas mais frequentes
na fala: garrei, garr, etc.
Os dados coletados por meio do mecanismo de busca do Google foram ainda mais
direcionados, pois buscamos especialmente pelos casos de construes do tipo agarrar +
nojo, dio, birra.

3.4. Procedimentos para a anlise dos dados

A anlise dos dados, por ser qualitativa, foi feita a partir da observao dos mesmos
com o objetivo de identificar construes com agarrar. Por meio dessa observao inicial,
chegamos aos trs tipos de construes investigadas nesse trabalho, as transitivas, as
paratticas e as subordinadas, que foram identificadas tendo em vista suas configuraes
sintticas, apresentadas na introduo do trabalho e mais detalhadas no Captulo 4. As
construes com o verbo agarrar.
Alm da anlise dos dados a partir de suas configuraes sintticas, observamos,
tambm, os significados associados a cada uma delas.
A anlise das construes tambm se realizou a partir da descrio do agarrar em
dicionrios da Lngua Portuguesa, nos quais verificamos, principalmente, as acepes e
classificaes dadas ao verbo, que, no captulo de anlise so retomadas, ora admitindo-as ora
confrontando-as.
Realizamos tambm, a descrio da categoria verbal tal como o assunto tratado em
gramticas da lngua, levantamento a partir do qual constatamos que o uso do verbo agarrar
como verbo auxiliar raramente lembrado. Quase nenhum exemplo com esse verbo
ilustrado mesmo nos casos em que ele assume a funo de verbo pleno.
Todos esses aspectos foram considerados para que realizssemos a descrio e anlise
das construes transitivas, paratticas e subordinadas com agarrar no portugus.
 54

3.5. Utilizao de dados de textos de escrita

Dissemos que alm de textos de fala, nosso corpus de anlise se constitui de dados
retirados tambm de textos de escrita, tais como os ficcionais, os jornalsticos e os
acadmicos, disponibilizados no Corpus do Portugus.
A utilizao de dados retirados de textos escritos, principalmente de textos ficcionais,
pode parecer um mtodo de pesquisa no compatvel a um trabalho realizado no mbito dos
modelos baseados no uso, porm, essa questo merece ser mais bem discutida. Ser que a
lngua s pode ser encontrada em dados de fala informal ou no vernculo?
Longhin-Thomazi e Rodrigues (no prelo) problematizam o assunto propondo repensar
a assuno de que apenas na fala espontnea possvel observar a lngua. Dizem que desde os
estudos de William Labov e seus colaboradores assume-se que somente na lngua verncula
possvel reconhecer as condies de mudana lingustica. Para Labov a escrita, por seu alto
nvel de planejamento, funcionaria como refreadora desse fazer-se, o que justificaria seu
estatuto marginal na investigao de fatos de variao e mudana.

A excluso da escrita do centro das questes de variao e mudana pode

significar, entre outras coisas, que todo tipo de produo escrita se d sob as
mesmas condies de produo, que a escrita apresenta sempre as mesmas
propriedades e que, portanto, possvel delimitar pores de homogeneidade
na produo escrita. (LONGHIN-THOMAZI e RODRIGUES, no prelo)

Em direo contrria a essa concepo, as autoras sinalizam estudos, como o de

Narrog e Ohori (2011), que se dedicam investigao de mudanas lingusticas via
gramaticalizao em textos escritos.
Recentemente, estudos sociolingusticos tambm tm utilizado dados de textos de
escrita, confrontando-os com os resultados dos dados de textos de fala. Longhin-Thomazi e
Rodrigues (no prelo) dizem que esse procedimento se ancora na proposio laboviana de que
h uma escala progressiva de implementao das mudanas que segue o percurso: fala
informal de grupos socioeconmicos intermedirios, fala informal de grupos mais elevados,
situaes formais de fala e, por fim, as mudanas so assimiladas na escrita.
Tendo em vista que a escrita representativa das mudanas que ocorrem na lngua
que consideramos que os dados de textos escritos, como os jornalsticos, os acadmicos e,
principalmente, os ficcionais podem ser utilizados em uma pesquisa cuja metodologia partir
do uso que se faz da lngua, uma vez que eles tambm podem revelar variaes e mudanas
lingusticas.
 55

3.6. Representatividade dos corpora

Vale ressaltar ainda uma questo que frequentemente vem tona quando se fala em
pesquisa lingustica, a saber, a representatividade dos corpora utilizados.
O corpus tradicionalmente classificado como:

Um conjunto de dados ling[u]sticos [...], sistematizados segundo

determinados critrios, suficientemente extensos em amplitude e
profundidade, de maneira que sejam representativos da totalidade do uso
ling[u]stico ou de algum de seus mbitos, dispostos de tal modo que
possam ser processados por computador, com a finalidade de propiciar
resultados vrios e teis para a descrio e anlise (BERBER SARDINHA,
2004, p. 18).

Destaca-se, na definio, sua extenso, que , segundo Rios (2009), [a] primeira
caracterstica associada representatividade de um corpus. Leva-se em conta, portanto, que
quanto maior o corpus, maior a sua representatividade.
No que tange aos corpora utilizados neste trabalho, vemos uma grande diferena no
que se refere representatividade dos mesmos se considerarmos como critrio sua extenso.27
O Corpus do Portugus, como dissemos, rene mais de 45 milhes de palavras do
portugus, distribudas em quase 57 mil textos. No sculo XX, perodo em que buscamos
pelas construes com o verbo agarrar, encontram-se 20 milhes de palavras da lngua em
textos de fala e escrita.
O corpus organizado por Silva (2005), por sua vez, composto por 12 entrevistas,
com cerca de uma hora cada, realizadas com 12 moradores da cidade de Gois. Esse ,
portanto, um corpus bem especfico, que rene textos de fala de uma regio do estado de
Gois e que se detm a uma classe social especfica.
Valendo-nos do critrio de extenso a fim de classificar qual seria mais representativo,
o Corpus do Portugus seria o eleito, entretanto, o uso do corpus de Silva (2005) foi
extremamente importante, pois no Corpus do Portugus no identificamos ocorrncias de
construes subordinadas28, tal como as aqui investigadas, no PB. J no corpus de Silva
(2005) tivemos acesso a dados que revelaram o uso do verbo agarrar nessa construo do PB.

27
Apesar de fornecer uma grande quantidade de ocorrncias do verbo agarrar, nos servimos da ferramenta de
busca do Google apenas para identificar casos especficos de construes transitivas, por isso, no levantamos
discusso acerca de sua representatividade.
28
Conforme dito anteriormente, as construes aqui intituladas subordinadas so aquelas que, segundo Hopper e
Traugott (2003) apresentam alto grau de integrao sinttico-semntica.
 56

Conforme Rios (2009), um corpus de grande extenso pode contribuir especialmente

com estudos lingusticos sobre o lxico, que se ocupam, principalmente, em identificar as
palavras mais ou menos frequentes em uma lngua, uma vez que quanto maior o corpus,
maior a probabilidade de apresentar a ocorrncia de palavras raramente utilizadas.
Seguindo essa concepo, as construes com o verbo agarrar, por serem pouco
frequentes, tanto no PB quanto no PE, seriam mais facilmente identificadas no Corpus do
Portugus devido sua extenso. De fato, foi nesse corpus que identificamos a maior parte
dos dados de construes transitivas e paratticas, porm, no que se refere s construes
subordinadas, verificamos o contrrio, uma vez que foi no corpus de Silva (2005) que
encontramos a maior parte dos dados.
Desse modo, assumimos com Rios (2009) que todo corpus representativo (tem
funo representativa): da linguagem, de um idioma ou de uma variedade dele. Por isso, o
corpus de Silva (2005), embora menos extenso que o Corpus do Portugus, constitui, assim
como ele, um corpus representativo do portugus, uma vez que destaca uma variedade
regional dessa lngua.
Tendo em vista que a maior parte dos dados de construes subordinadas foram
coletadas dele, conclumos que, talvez, o uso dessa construo possa ser mais regional, e
poderia no ser identificado caso no nos servssemos de um corpus como esse.
 57

Captulo 4. As construes com o verbo agarrar

Introduo

Neste captulo apresentamos a descrio e a anlise das construes nas quais

constatamos a presena do verbo agarrar em dados do PB e do PE, tendo como respaldo
terico os pressupostos mencionados no Captulo 2. Fundamentao terica e como respaldo
emprico os dados coletados dos corpora citados no Captulo 3. Metodologia. Os dados
coletados somam cerca de 1000 ocorrncias, distribudas entre textos orais, ficcionais,
jornalsticos e acadmicos do PB e PE do sculo XX, a partir das quais identificamos trs
tipos de configuraes sintticas com agarrar, que so prprias das construes transitivas,
paratticas e subordinadas, respectivamente descritas em I, II e III.

I. [V agarrar + COMPL]
II. [V1 agarrar + (e) + V2fin]
III. [V1 agarrar + (a) + V2inf]

Alm de descrever as configuraes sintticas das construes, apresentamos sua

contraparte semntica, mostrando que so um pareamento de forma e sentido tal como sugere
Goldberg (1995, 2006) ao tratar da definio do termo construo.
Mostramos que o uso do verbo agarrar nessas construes licenciado pela metfora
do movimento, que nas transitivas corresponde ao movimento que implica a mudana de
locao do objeto; nas paratticas corresponde a um movimento metafrico, do qual resulta o
deslocamento da ateno do interlocutor ao evento descrito pelo V2 e nas subordinadas
corresponde a um movimento, tambm metafrico, que codifica o incio da ao expressa
pelo V2, que acarreta uma mudana de estado do sujeito.

4.1. As construes transitivas

Conforme apontado no Captulo 2. Fundamentao terica, Goldberg, em seu texto de

2006, expande o conceito de construo estabelecido em seu texto anterior29, passando a
abarcar, tambm, os padres totalmente preditveis (cf. GOLDBERG, 2006, p.5), desse modo,
29
Ver sobre conceito de construo segundo Goldberg (1995, 2006) no Captulo 2. Fundamentao terica, p.
42-43.
 58

parece ser possvel considerar o padro oracional transitivo como uma construo da lngua,
ou seja, um pareamento de forma e sentido.
No que diz respeito forma, a construo transitiva pode ser representada pela
construo X causa mudana em Y, que detm dois papis argumentais agente (X) e
paciente (Y) - especificados sintaticamente, no discurso, pelos papis participantes de sujeito
e objeto, conforme apresentado no quadro abaixo.

Semntica CAUSAR MUDANA < agente paciente >

R: PRED < >

Sintaxe v SUJEITO OBJETO

Quadro 2 - Representao da construo transitiva.

Miranda e Salomo (2009) apresentam um quadro parecido ao tratarem da Construo

Transitiva Agentiva e sobre ele do algumas informaes que tambm cabem a esse: na
primeira linha, esto os papis semnticos dos argumentos na configurao cognitiva
evocada pela construo, na segunda est o lugar para o predicador lingustico que
instanciar materialmente a construo em um uso comunicativo concreto, os espaos
deixados vagos na terceira e quarta coluna sero preenchidos pelos participantes, que a
especificao do predicado h de contribuir, e a ltima linha determina as funes
gramaticais atribudas fuso de participantes e argumentos na expresso sinttica.
Ciraco (2011, p. 137) ressalta a natureza esquemtica da construo transitiva, uma
vez que apresenta um padro oracional fixo com preenchimento lexical varivel. Sendo,
ento, uma construo esquemtica do portugus, as posies sintticas de sujeito, verbo e
objeto podem ser preenchidas por diversos itens lexicais.
Torrent (2009, p. 81) assinala que a posio verbal, por exemplo, pode ter verbos de
ao, de processamento cognitivo, de posse, etc. Nesse estudo, porm, interessam-nos os
casos em que a posio verbal lexicalmente preenchida pelo verbo agarrar em suas mais
variadas conjugaes30, mas reiteramos, juntamente Ciraco (2011), que se trata, realmente,
de um padro oracional mais fixo, embora vejamos, nas construes transitivas com agarrar,
algumas variaes que so descritas mais adiante.

30
No constituem nosso objeto de estudo, dados em que o verbo agarrar aparece no particpio ou no gerndio,
nem em casos como fui agarrado, sentiu-se agarrado, se deixou agarrar.
 59

Tendo em vista o quadro anteriormente exposto, podemos pensar, para as construes

transitivas com o verbo agarrar, o seguinte quadro:

Semntica CAUSAR MUDANA < agente paciente >

R: agarrar < quem agarra agarrado >

Sintaxe v SUJEITO OBJETO

Quadro 3 - Representao da construo transitiva com o verbo agarrar.

Nele, mostramos que a construo transitiva instanciada pelo verbo agarrar apresenta,
prototipicamente, dois participantes, um que agarra e outro que agarrado. O primeiro
acumula os papis de agente e sujeito, enquanto o segundo assume, simultaneamente, os
papis de paciente e objeto.
No que diz respeito ao sentido, consoante Martelotta e Areas (2003, p. 38), a
transitividade parece estar relacionada ao evento causal prototpico, que definido como um
evento em que um agente animado intencionalmente causa uma mudana fsica e perceptvel
de estado ou locao em um objeto.
Atualizada no discurso com o verbo agarrar, a construo transitiva mantm, do ponto
de vista sinttico, a configurao caracterstica dessa construo no portugus, ou seja, Suj V
Obj, e do ponto de vista semntico, projeta uma mudana de locao do objeto, que pode ser
fsica ou metafrica, como resultado da ao verbal, indicando o movimento a favor do centro
ditico, uma vez que o ato de agarrar pressupe o movimento de trazer para si.
Em (38) e (39), abaixo, o verbo agarrar implica uma mudana de locao dos objetos
peixe e ideia, porm de modos diferentes. No primeiro dado, alguns homens tentavam
agarrar um peixe que estava no rio, ao conseguirem faz-lo, o peixe, que estava longe, sofre
uma mudana de lugar, passando de distante para prximo dos homens que o agarraram. No
segundo, o verbo agarrar tem como complemento um objeto abstrato, o qual no possvel
agarrar fisicamente, porm, ainda assim, percebe-se uma mudana de locao, dessa vez
metafrica, j que a ideia de casar-se, que estava distante, passa a ser cogitada, ou seja, torna-
se prxima, possvel.

(38) Talvez tambm que, indefeso e doente, o houvessem beliscado outros peixes. Quando o
agarraram, ainda tentou fugir s mos que o seguravam e que, rpidas, o tiraram fora d'
 60

gua, ligando-o entre duas talas de madeira. (Ttulo: Chamada Geral: Contos, de Francisco
Incio Peixoto. Texto ficcional: PB)

(39) Havia uma grande lacuna na sua vida, e sentia-se apartado do resto do mundo, como se
tivesse crescido a mar e ele ficasse no mar em cima de um rochedo sem ligao com a terra.
Ele estava efectivamente na idade de juntar-se. Ia muito seguro no que pensava e bem atento,
por isso soube agarrar uma ideia feliz que lhe veio de repente: - A mulher! (Ttulo: Nome de
Guerra, de Jos de Almada Negreiros. Texto ficcional: PE)

V-se, portanto, que est imbricado na construo transitiva com agarrar um

movimento que independe da natureza semntica do objeto, seja ele concreto ou abstrato,
passa por uma mudana de lugar, que pode ser fsica ou metafrica31, devido ao movimento
de trazer para si inerente ao verbo.
Esse movimento verificado desde as acepes mais bsicas do verbo agarrar at as
mais metafricas. Uma evidncia disso so os apontamentos feitos no Captulo 1 acerca da
origem do verbo agarrar em dicionrios da Lngua Portuguesa, especialmente naqueles que
apresentam informaes etimolgicas dos verbetes, segundo os quais o agarrar tem origem
no vocbulo garra. Tendo em vista o significado de garra como unha aguada e curva das
feras e aves de rapina, o significado mais bsico do verbo agarrar parece ser prender com a
garra, conforme ilustrado nos dados (40) e (41):

(40) Suas unhas retrteis so encobertas de pele e, quando necessrio, os felinos fazem com
que estas deslizem para fora, tanto para agarrar suas presas quanto para obter maior firmeza
no momento inicial de seus saltos e corridas. (Ttulo: Gato. Texto acadmico: PB)

(41) So predadores apresentando as patas anteriores bem desenvolvidas e providas de

espinhos que funcionam como garrras capturando e agarrando as presas. (Ttulo: louva-a-
deus. Texto acadmico: PE)

Devido extenso de sentido do vocbulo garra para unhas, dedos, mos, o verbo
agarrar tambm pode ter passado por uma extenso de sentido passando a ser utilizado com o
significado de prender com unhas, dedos, mos:

(42) Sorveu o seu usque com calma, sem agarrar o copo nos dedos convulsos, acendeu um
cigarro, soprou a fumaa para o teto. (Ttulo: A Madona de Cedro, de Antnio Callado. Texto
ficcional: PB)

31
Essa noo de movimento no se limita construo transitiva. Como mostrado mais adiante, as construes
paratticas e subordinadas com o agarrar tambm podem ser analisadas tendo em vista o movimento metafrico
que emerge pela presena desse verbo nas mesmas.
 61

(43) H-de rir-se ao ver a sua me entrar no palco imenso, chamar-me, dar-me uma beijo na
testa, tirar da carteira um elstico negro, agarrar com ambas as mos o meu cabelo. (Ttulo:
O filho perdido de Catherine. Texto jornalstico: PE)

E, finalmente, adquiriu o significado de fora, fibra, como em (44) e (45).

(44) O escndalo, porm, permitiu Maria um desses cinismos picos. Agarrou o Azevedo
pelo casaco, meteu-o dentro do carro sem dizer palavra, ofegante, e ao chegar casa mediu-o
de alto a baixo e teve esta frase, clebre h cinco anos: - o senhor um indigno! (Ttulo:
Dentro da noite, de Joo do Rio. Texto ficcional: PB)

(45) O Jonas agarrava-a vigorosamente, muito desvanecido com o elogio, e erguia-a sempre
que uma curva mais ampla se proporcionava. (Ttulo: Fatal Dilema, de Abel Botelho. Texto
ficcional: PE)

Apesar da ampliao de usos do verbo, da qual resultam os significados de prender

com unha aguada e curva das feras e aves de rapina, ilustrado em (40) e (41); prender com
unhas, dedos, mos, em (42) e (43); e prender com fora, fibra, em (44) e (45), percebe-se
que, em todos os casos, codifica-se o movimento de trazer o objeto para prximo de si,
causando sua mudana fsica de locao.
A partir da extenso de contextos de uso do verbo agarrar em portugus que surgiram,
tambm, casos como o ilustrado em (39) agarrar uma ideia, em que o verbo passa a
selecionar complementos mais abstratos, o que indica sua prpria metaforizao. Por essa
razo, surgem extenses de sentido, nas quais o verbo no assume o significado
convencional (nos termos de Ferrari, 2011) de prender com a garra, no qual se codifica o ato
de prender fisicamente um objeto trazendo-o para si. Em casos como (39), o movimento
metafrico.
Tendo em vista a assuno da Gramtica das Construes de que os significados do
verbo e da construo interagem que se torna possvel entender a ocorrncia do verbo
agarrar na construo transitiva. Por apresentar, em sua contraparte semntica, o evento
causativo em que h uma mudana fsica e perceptvel de estado ou locao em um objeto
(cf. MARTELOTTA; AREAS, 2003), s podem instanciar essa construo, verbos cujo
significado se adeque a esse, ou seja, verbos de movimento.
Desse modo, o verbo agarrar no o nico compatvel ao significado da construo
transitiva, ele concorre com outros verbos semanticamente prximos, que, como ele,
apresentam significados que tem como resultado o movimento do objeto, tais como catar,
pegar e tomar. Alm desses, que codificam a ao de trazer para si, h ainda outros, como
 62

dar, comer, vender, apenas para citar alguns, que, de certo modo, tambm implicam uma
noo de movimento, uma vez que as aes de dar, comer e vender algum objeto/alimento
implicam o deslocamento dos mesmos. Contudo, essa noo de movimento mais explcita
em uns verbos do que em outros.
Como se pode notar, a construo transitiva constitui uma construo esquemtica do
portugus, tal como apontado por Ciraco (2011), j que pode ser instanciada por diversos
itens lexicais. No que tange s construes com agarrar, mais especificamente, essa
variedade se d principalmente na posio de objeto, tanto pela diversidade e natureza dos
itens lexicais que ocupam essa posio, quanto pelos determinantes pelos quais introduzido.
Verificamos, com base na anlise dos dados coletados, que podem ocorrer desde
nomes concretos, como cadeira, copo, corda, etc., os quais so possveis de serem agarrados
fisicamente, at nomes mais abstratos, como sonho, esperana, ideia, aos quais no se tm
acesso de modo concreto. Entendemos que a partir dessa variao que surge a quantidade de
significados associados s construes transitivas com o verbo agarrar.
Goldberg (1995, p. 118) j havia sinalizado que as construes so tipicamente
associadas com uma famlia de sentidos intimamente relacionados em vez de um sentido
abstrato nico, fixo. A construo transitiva, por exemplo, expressa, segundo a autora, a cena
transitiva prototpica, e a esse sentido central, existe uma famlia de outros sentidos. Desse
modo, da construo transitiva cannica, ou seja, daquela que apresenta a cena transitiva
prototpica, emergem extenses, as quais licenciam uma gama maior de expresses
transitivas, chamadas por ela de predicados transitivos no cannicos.
O caso ilustrado em (38), repetido abaixo, representativo das construes transitivas
cannicas, que so caracterizadas por apresentarem, prototipicamente, um sujeito [+ agente] e
[+ animado], que age intencionalmente de modo a agarrar um objeto [+ concreto], tais como
cadeira, copo, corda, trazendo-o para si, ou seja, causando sua mudana fsica de locao, j
o caso expresso em (39), recuperado abaixo, ilustra as construes transitivas no cannicas,
nas quais o sujeito tambm apresenta os traos [+ animado] e [+ agente], porm, age
intencionalmente trazendo metaforicamente para si um objeto [+ abstrato], tais como sonho,
esperana, ideia32, cujo valor semntico implica um significado construcional tambm mais
abstrato, ou metafrico, uma vez que o significado final de uma sentena resulta da interao
dos significados dos itens lexicais com o significado da construo.

32
Nesse segundo grupo, h casos em que o complemento do verbo agarrar [+ concreto], mas o contexto no
permite uma leitura composicional, nesses casos, embora se tenha um objeto real do mundo fsico, o significado
metafrico, por isso, so tratados como construes transitivas no cannicas.
 63

(38) Talvez tambm que, indefeso e doente, o houvessem beliscado outros peixes. Quando o
agarraram, ainda tentou fugir s mos que o seguravam e que, rpidas, o tiraram fora d'
gua, ligando-o entre duas talas de madeira. (Ttulo: Chamada Geral: Contos, de Francisco
Incio Peixoto. Texto ficcional: PB)

(39) Havia uma grande lacuna na sua vida, e sentia-se apartado do resto do mundo, como se
tivesse crescido a mar e ele ficasse no mar em cima de um rochedo sem ligao com a terra.
Ele estava efectivamente na idade de juntar-se. Ia muito seguro no que pensava e bem atento,
por isso soube agarrar uma ideia feliz que lhe veio de repente: - A mulher! (Ttulo: Nome de
Guerra, de Jos de Almada Negreiros. Texto ficcional: PE)

Devido a isso, dividimos os dados em dois grupos33, no primeiro, intitulado

construes transitivas cannicas, reunimos dados como (38) e, no segundo, intitulado
construes transitivas no cannicas, reunimos casos como o ilustrado em (39).
Essas ltimas so, a nosso ver, extenses metafricas das construes transitivas
cannicas, ou seja, construes transitivas que se distinguem das cannicas devido aos seus
significados, que, ao invs de codificarem a ao fsica de agarrar, codificam-na
metaforicamente.
Vale ressaltar, ainda, que nas construes transitivas cannicas do tipo ilustrado em
(38), os complementos do agarrar sofrem um afetamento direto pela ao denotada pelo
verbo, uma vez que eles so concretamente agarrados e, como consequncia dessa ao,
passam por uma mudana fsica de locao, desse modo, acreditamos que o papel de paciente,
em casos assim, seja mais bem especificado como objeto afetado. Por isso, esse o termo por
meio do qual nos referimos, ao longo da anlise das construes transitivas cannicas com
agarrar, ao papel argumental dos sintagmas nominais em posio de complemento. J nas
construes transitivas no cannicas no ocorre o mesmo. Em casos como (39), a ao de
agarrar no se realiza materialmente, j que o objeto [+ abstrato]. Ainda assim, vemos que
h uma mudana de locao, dessa vez metafrica, j que do ato de agarrar a ideia, por
exemplo, o complemento passa de um lugar distante para outro prximo do falante. Assim,
podemos pensar em afetamento do objeto tambm nas construes transitivas no cannicas,
mas somente se considerarmos que ele seja um objeto afetado no cannico, j que ele no
fisicamente afetado pela ao codificada pelo verbo agarrar. Tendo isso em vista, o papel

33
Vale ressaltar que essa diviso foi realizada apenas para fins metodolgicos e que foi realizada tendo em vista o
aspecto semntico das construes, uma vez que do ponto de vista sinttico no h distino entre os dois
grupos.
 64

argumental dos sintagmas nominais em posio de complemento nas transitivas no

cannicas chamado aqui de objeto afetado no cannico.

4.1.1. As construes transitivas cannicas

As construes transitivas cannicas apresentam, de um modo geral, a configurao

sinttica 1) [SUJ V OBJ direto], entretanto, outras configuraes, descritas a seguir, foram
identificadas nos corpora, sem que se altere, pelo menos a nosso ver, a transitividade do
verbo agarrar.

2) [SUJ V OBL]
3) [SUJ V OBJ direto ADJ]
4) [SUJ V DAT OBJ direto]

Como dito anteriormente, o agarrar, nas construes transitivas, seleciona

prototipicamente dois argumentos, o agente e o paciente (doravante objeto afetado), que so
sintaticamente expressos pelo sujeito e pelo objeto. Porm, nas configuraes sintticas em 3
e 4, h a ocorrncia de um sujeito e dois complementos. Sobre essa questo, Goldberg (2006)
apresenta um conjunto de possibilidades em que mostra casos em que um papel argumental
pode no ser associado a um papel participante, ou vice-versa.
A partir de seu trabalho, portanto, possvel explicar as configuraes descritas em 3 e
4. Aloiza (2009, p. 74) explica que, para Goldberg (2006), quando um sintagma no
corresponde nem a um papel argumental selecionado pela construo nem a um papel
participante selecionado pelo verbo, sempre teremos, indubitavelmente, adjuntos, caso
ilustrado pela configurao sinttica em 3) [SUJ V OBJ direto ADJ], e exemplificado abaixo.

(46) Cala a boca, Vaca Brava. A mulheraa reagiu: - Vaca Brava a me. Agarrou-a pelo
pescoo, as duas caram com a mais forte por cima, o bar inteiro comeou a instigar as duas, a
gritar, numa torcida barulhenta, homens batiam palmas, vozes de mulher gritavam. (Ttulo:
Sangue na Floresta, de Antnio Olinto. Texto ficcional: PB)

Ainda h casos em que um elemento sinttico corresponde a um papel argumental

selecionado pela construo, mas no a um papel participante do verbo. Casos assim parecem
corresponder configurao sinttica expressa em 4) [SUJ V DAT OBJ direto], ilustrada abaixo
no dado (47).
 65

(47) Quando por volta de uma hora apareceu a figura de larva da Elisa, deu um pulo da
cadeira, agarrou-lhe o pulso: <<Vem; tu hoje s minha!>>. Houve uma grande gargalhada.
(Ttulo: Dentro da noite, de Joo do Rio. Texto ficcional: PB)

Em (47), o verbo agarrar instancia uma construo bitransitiva, em que o papel

argumental de recipiente, expresso sintaticamente pelo dativo de posse lhe, no se funde
com nenhum papel participante selecionado pelo verbo, uma vez que o agarrar prev apenas
os papis participantes de sujeito e objeto, que correspondem ao agente e ao objeto afetado.
Adiante, apresentamos outros casos como esse e problematizamos a questo a partir da
abordagem construcional.
Abaixo, apresentamos os dados retirados dos corpora que ilustram as variaes na
configurao sinttica das construes transitivas descrevendo-as e discutindo acerca de sua
classificao, mas destacamos desde j que em todas elas, o verbo agarrar atua como verbo
pleno, selecionando, prototipicamente, sujeitos [+ animados] e [+ agentes], cuja ao
sempre volicional, e objetos [+ concretos] e [ animados], que so agarrados fisicamente,
movimento do qual resulta sua mudana de locao. Com base nessas propriedades sintticas
e semnticas, defendemos que nas configuraes de 1 a 4, apesar de suas especificidades, o
verbo agarrar mantm sua transitividade.
A configurao 1) [SUJ V OBJ direto] corresponde a casos como (48) e (49), abaixo.
Neles, beb e homens correspondem ao papel participante de sujeito, selecionado pelo verbo,
so [+ animados] e agem intencionalmente de modo a agarrar algo (em 48) ou algum (em
49), por isso, correspondem, tambm, ao papel argumental de agente, selecionado pela
construo.

(48) entre os seis e os oito anos de idade que a lateralidade se define, em definitivo. No
entanto, um beb de meses j pode mostrar preferncias pela mo esquerda ou direita,
nomeadamente quando agarra um objecto. (Ttulo: canhoto. Texto acadmico: PE)

(49) Chegam ao trecho onde a estrada ainda era cimentada, a o carro vem descendo,
lentamente, Dito e Fumaa chegam para bem perto da mureta. A porta do carro se abre, Dito
quer correr e no pode. Dois homens o agarram, um terceiro faz o mesmo com Fumaa.
(Ttulo: Infncia dos Mortos, de Jos Pixote Louzeiro. Texto ficcional: PB)

A fuso dos papis do verbo com os da construo tambm ocorre com os sintagmas
nominais em posio de complemento, um objecto em (48) e o pronome o em (49) assumem
 66

sintaticamente o papel participante de objeto e semanticamente o papel argumental de objeto

afetado.
Aos casos em que o objeto [- animado], tal como em (48), da interao dos
significados dos itens lexicais com o significado da construo resulta, prototipicamente, o
significado de prender com as mos, j os casos em que apresenta o trao [+ animado], como
em (49), o significado que emerge prender com garra, fora.
Ambos os significados que surgem da interao dos itens lexicais (sujeito, verbo e
objeto) com os argumentos da construo (agente, verbo e objeto afetado) so compatveis
com o significado construcional das transitivas, que codifica um evento em que um agente
animado intencionalmente causa uma mudana fsica e perceptvel de locao em um objeto.
Alm disso, os dados em (48) e (49) evidenciam a informao dada anteriormente de
que, nas construes transitivas, h grande variao de preenchimento lexical na posio de
objeto. Por isso, as construes transitivas cannicas que seguem a configurao descrita em
(1) podem ainda ser compartimentadas. Conforme mostramos abaixo, essa posio pode ser
ocupada por sintagmas nominais de ncleo nominal (1.a 1.d), introduzidos ou no por
preposio, ou por sintagmas nominais de ncleo pronominal (1.e).

1. a) SUJ V OBJ [nome]

(50) Mas quem quiser agarrar saci-perer tem que sair em meia-noite de ventania e jogar o
rosrio nle. O talzinho vira logo um gato e vem-se enroscar na perna da gente. (Ttulo: Rua
Augusta, de Maria de Lourdes Teixeira. Texto ficcional: PB)

(51) Dois criados correram a agarrar [Jacinto Codesso]. - Larguem-no! - ordenou Carlos
Runa. De boca aberta, Codesso trocava as pernas, tonto. (Ttulo: Cerramaior, de Manuel de
Fonseca. Texto ficcional: PE)

1. b) SUJ V OBJ [artigo + nome]

(52) a Senhora tudo seguia de longe, pelos pequenos rudos to conhecidos seus, mas no lhe
era possvel distinguir o vulto da negra. Ento, levantou-se c agarrou [o castial] e entrou no
quarto, mas j a mucama a ajudava a despir o roupo e ajoelhou-se para tirar-lhe as
chinelinhas. (Ttulo: A Menina Morta, de Cornlio Penna. Texto ficcional: PB)

(53) Cristina apareceu-lhe em pijama e saudou-o fraternal-mente: " Bom dia, mano " Ele
correspondeu, fixando-a com uma inteno crtica no olhar. Estava frio, ela no achava?
Cristina agarrou [uma torrada] e levou-a boca, trincando-a com apetite.. (Ttulo: Fatal
Dilema, de Abel Botelho. Texto ficcional: PE)
 67

1. c) SUJ V OBJ [pronome + nome]

(54) Yasumori tivera que lhe contar vrias vezes como haviam sido os primeiros anos de seu
aprendizado e de que maneira ele conseguira agarrar [sua camlia], conquistando assim o
direito de receber o treinamento do kendo. (Ttulo: A sala do Jogo, de Eduardo Alves da
Costa. Texto ficcional: PB)

(55) Tudo que havia de bom em seu ser despertara vista da criana e seus braos muitas
vezes estremeceram no desejo quase impossvel de conter, de agarrar [aquela pequena
criatura] indefesa e prend-la ferozmente junto ao seu peito magro e infecundo. (Ttulo: A
Menina Morta, de Cornlio Penna. Texto ficcional: PB)

1. d) SUJ V OBJ [preposio + nome]

(56) Fez um gesto de louco, agarrou [no chapu] e atirou-se para fora, perdidamente, numa
nsia de fugir s reticncias perversas que o matavam a fogo lento, mas no sem ouvir, apesar
da sua alucinao, que Olga dizia atrs dele, num protesto: - Oh! Mame! Coitado.. (Ttulo: A
Luta, de Emlia Moncorvo Bandeira de Melo. Texto ficcional: PB)

(57) INF vrios bolos e depois conforme. A senhora se quiser fazer um bolo, faz; se quiser
dois, faz; se quiser quatro, faz; faz o que quiser.
INQ1 Mas s fazem bolos?
INF S se faz bolos. E depois agarra [a uma outra massa] e fazem broas. (Ttulo:
Cordial: COV06. Texto oral: PE)

(58) Esta casa uma babilnia.. nada pra!..Um dia agarro [dum estadulho] e desanco
mulher, desanco filhos, desanco o Diabo! -Cruzes, logo de manh com o Demo na boca! -
bravejou de l Rita. (Ttulo: A Plancie Herica, de Manuel Ribeiro. Texto ficcional: PE)

Os complementos verbais nos dados de (50) a (55) figuram sintaticamente como

objetos diretos, porm, os trs ltimos casos, nos quais o verbo agarrar seguido de
complementos introduzidos pelas preposies em, a e de precisam ser mais bem discutidos,
uma vez que eles so comumente considerados objetos indiretos, especialmente em algumas
obras lexicogrficas que consultamos.
Em casos como o ilustrado em (56), no qual o complemento introduzido pela
preposio em, o verbo classificado, em alguns dicionrios do portugus, (Fernandes, 1967;
Aurlio, 2010; Freire, 1954; Luft, 1997 e Michaelis online), como transitivo indireto. Outros,
como Aulete (1980), Borba (2002), Bueno (1963) e Priberam online, livram-se do problema
classificando-o apenas como verbo transitivo, sem maiores especificaes acerca do assunto.
 68

O fato que o conceito amplamente difundido de que objeto indireto aquele

introduzido por preposio, acaba por ancorar a classificao do verbo agarrar em casos
como (56), bem como em (57) e (58), nos quais os complementos so introduzidos pelas
preposies a e de, como transitivo indireto.
Essa classificao, no entanto, nos parece problemtica, uma vez que a ocorrncia de
preposio no se configura como um critrio suficiente para classific-lo dessa forma.
Algumas gramticas do portugus (Bechara, 2006 e Castilho, 2010), bem como
estudos lingusticos acerca de complementos verbais (Berlinck, 1996) apresentam as
propriedades do objeto indireto, dentre as quais ressaltamos uma principal que parece ser
suficiente para mostrarmos que os complementos do verbo agarrar nos dados ilustrados de
(56 - 58) no podem ser assim classificados.
A propriedade principal que caracteriza um objeto indireto que ele o objeto a quem
se dirige a ao verbal ou, conforme Castilho (2010, p. 305), aquele que se caracteriza como
beneficirio da ao, tal como em (59) e (60), nos quais os termos negritados correspondem a
objetos indiretos.

(59) Dou esta ma ao amigo.

(60) O Diretor escreveu cartas aos pais.34

Tendo em vista essa propriedade, os complementos no chapu em (56), a uma outra

massa em (57) e dum estadulho em (58) no podem ser tratados como objetos indiretos, uma
vez que eles no so beneficirios da ao verbal.
Ao tratar, em sua gramtica, sobre os complementos verbais, Castilho (2010, p. 305)
oferece uma proposta que explica casos como esses, so os chamados complementos
oblquos35, conceituados por ele da seguinte maneira: [e]mbora selecionados pelo verbo, eles
codificam circunstncias de lugar, tempo, medida, etc., papis temticos tradicionalmente
assimilados aos adjuntos. (CASTILHO, 2010, p. 299)
Desse modo, os complementos oblquos compartilham as propriedades de argumento
interno e de adjunto, listadas a seguir:

1) so proporcionais a pronomes-advrbios ou a preposio + pronomes;

34
O exemplo em (60), apresentado por Castilho (2010), foi retirado de (Bechara, 2006).
35
Bechara (2006) tambm trata de complementos como os tratados por Castilho (2010), contudo, denomina-os
complementos relativos.
 69

2) ocorrem como argumento interno nico da sentena, coocorrem com o objeto

direto;
3) ocorrem mais frequentemente com verbos de movimento;
4) exploram com frequncia os papis temticos /locativo/, que pode ser: (i)
apresentado em sua genericidade, (ii) especificado como /alvo/, (iii) especificado como
/origem/ e /alvo/, e (iv) /comitativo/. (CASTILHO, 2010, p. 305)

Apesar de sinalizar que os complementos oblquos sejam, em algumas gramticas da

lngua, postos em relao de equivalncia aos adjuntos, o linguista mostra que esses termos
correspondem a tipos diferentes de complemento. Enquanto o oblquo selecionado pelo
verbo, ou seja, ocupa lugares na predicao verbal que dele necessita para sua saturao, os
adjuntos apenas agregam informaes acessrias, ou seja, exibem uma relao no
argumental com o verbo. (CASTILHO, 2010, p. 299)
Tendo em vista as propriedades acima arroladas, os complementos preposicionados do
verbo agarrar correspondem a complementos oblquos com o papel temtico /locativo/.
Assim, os casos: (56) agarrou no chapu, (57) agarro a uma outra massa e (58) agarro dum
estadulho representam a configurao sinttica expressa em 2) [SUJ V OBL].
Vale destacar que o dado em que o complemento introduzido pela preposio de
representativo do PE, uma vez que em PB no foram encontradas ocorrncias como essa.
Nesse dado, o homem se irrita com a confuso de sua casa e diz que um dia ainda agarra um
estadulho (= pau) e desanca (= bater com pancadas de modo a aleijar) a esposa, os filhos e
quem mais aparecer em sua frente, inclusive o Diabo.
Nos dicionrios de Freire (1954) e Luft (1997) so lembrados casos em que o objeto
do verbo agarrar introduzido pela preposio de, mas no informado em qual variedade
do portugus podem ser encontrados.

(61) Em descendo o padre, agarraram dle gritando.

(62) Os grevistas o agarraram (ou agarraram dele, agarraram nele).

Por serem postos em equivalncia, o pronome o e os complementos preposicionados

dele e nele, para Luft (1997) parecem no interferir no significado. Desse modo, a
presena/ausncia da preposio talvez possa ter uma implicao pragmtica na construo
transitiva, mas no semntica.
 70

1. e) SUJ V OBJ [pronome pessoal]

Ainda sobre as construes que seguem a configurao 1) [SUJ V OBJ direto],

destacamos os casos em que a posio de objeto preenchida por sintagmas nominais de

ncleo pronominal.
Nesses casos, verificamos, a partir dos dados coletados, a ocorrncia dos seguintes
pronomes pessoais na posio de objeto: o, a, os, as, que podem ocorrer nas formas lo, la, los,
no, na, nos, alm de me e lhe e do pronome reflexivo se. Em PE, acrescentam-se os pronomes
te e lha.

(63) Ele passou-lhe frente, mais dois passos iria v-la. ao iniciar o terceiro passo, ela saltou
com o faco, tentando gol-pe-lo com toda fora. Ele esquivou-se, a lmina partiu-se na
rocha. Agarrou-a, tampou-lhe a boca. Ela mordeu-lhe os dedos; ele gemeu baixinho. (Ttulo:
As Meninas de Belo Monte, de Jlio Jos Chiavenato. Texto ficcional: PB)

(64) O Esperto, que era um coelho todo branco, de nariz muito rosado, chegou-se mais e
saltou-me para as pernas. Esqueci ento a amizade que lhe tinha e dei-lhe um murro na
cabea. Espantado com o acolhimento, saltou quintal fora, pondo-se de longe a olhar-me,
orelhas muito levantadas e sentado nas patas traseiras. Depois, arrependido do meu gesto,
procurei agarr-lo. (Ttulo: Fanga, de Alves Redol. Texto ficcional: PE)

(65) Nada disso - argumenta Fumaa - deixou a gente esperando e disse que ia apanhar a
grana. A apareceu o grandalho e nos agarrou. - Acho que tava tudo combinado - arrisca
Dito. - Bem, se tava tentando me passar pra trs, tambm pagou por isso. (Ttulo: Infncia dos
Mortos, de Jos Pixote Louzeiro. Texto ficcional: PB)

(66) Aos poucos, os vizinhos foram aparecendo. Estremunhados, incrdulos. Eram nove de a
manh quando uma mulher, j idosa, se agarrou ao bombeiro, a os gritos. Ela seria um de os
desalojados os jornais de a poca falam em 200/300 de o Chiado. (Ttulo: Publico: 2302:
sec:soc. Texto jornalstico: PE)

(67) Voltei-me para sair. Pero Lopes agarrou-me o brao, dizendo com splica na voz: -
Ferno.. Fitei-o com olhar severo e disse: - No me chamo mais Ferno. (Ttulo: Os Rios
Inumerveis, de Alvaro Cardoso Gomes. Texto ficcional: PB)

(68) E furioso, piscando os olhos, com as veias da testa inchadas, largou o brao da morena
mas agarrou-lhe os cabelos, a trana quase desmanchada, fechando na mo duas voltas,
agarrou curto, entre os ombros, pertinho da nuca.., e puxou pra trs a cabea da cabocla.
(Ttulo: Contos Gauchescos, de Simes Lopes Neto. Texto ficcional: PB)
 71

Nos dados de (63 - 66), os pronomes assumem a funo de objeto direto e podem
ocorrer, com exceo de (64), tanto antes quanto depois do verbo sem que haja nenhuma
alterao sinttica formal na construo.
Sobre o caso em (66), contudo, vale destacar alguns pontos. Em casos assim, o
pronome se indica que o agente da ao tambm o objeto afetado por ela, desse modo, o
sujeito e o objeto so correferenciais, conceituao comumente encontrada nas gramticas do
portugus, mas, nessas obras, seus autores limitam-se a mostrar casos como: (69) Joo lavou-
se, (70) Antonia levantou-se, diferentes de casos como (66), em que o verbo tem como objeto
o referente do prprio sujeito, mas tambm apresenta outro complemento, ao bombeiro.
Nos dicionrios consultados, notamos que casos como esse so frequentemente
exemplificados.

(71) Agarrar-se a uma rvore. (Aulete, 1980)

(72) As rvores do jardim agarraram-se rampa. (Borba, 2002)
(73) Agarrou-se a uma rvore. (Fernandes, 1967)
(74) Continuava junto a mim, e agarrava-se ao meu brao, como se tivesse medo.
(Aurlio, 2010)
(75) A hera agarra-se parede. (Houaiss, 2004)
(76) Ele se agarrou ao corrimo. (Luft, 1997)
(77) Agarrou-se firmemente ao balastre. (Michaelis online)

Nesses exemplos, o complemento que segue o pronome se sempre introduzido pela

preposio a. A classificao do verbo , habitualmente, verbo pronominal, nenhum
comentrio feito acerca do complemento preposicionado que o acompanha. Apenas em
Borba (2002) lembra-se que em casos como (72) rampa corresponde, segundo o
lexicgrafo, ao complemento de lugar.
Vale ressaltar que o verbo agarrar pronominal tambm pode ser acompanhado da
preposio em, conforme ilustrado abaixo:

(78) Sua alegria durou pouco, pois quando estava quase ter-minando seu caf, viu o menino
de Rita se agarrar na cadeira vazia sua frente e tentar subir para alcanar alguma coisa em
cima da mesa. (Ttulo: Inimigas ntimas, de Joyce Cavalcante. Texto ficcional: PB)

(79) INF1 No h aqui, mas sei. a lampreia. No h c. raro. Quer dizer, no h.. J tenho
visto duas ou trs, mas raro. Mas a lampreia.
 72

INQ Pois.
INF1 Parece (..) uma flauta. a lampreia.
INQ , . Tem aqueles buraquinhos aqui assim..
INF2 Agarra-se nos barcos. (Ttulo: Cordial: ALV23. Texto oral: PE)

Dentre os dicionrios consultados, apenas Luft (1997) cita a possibilidade do verbo

agarrar pronominal receber complemento introduzido pela preposio em, porm, o verbo
classificado como transitivo direto pronominal indireto, ou seja, o complemento
preposicionado visto como objeto indireto.
Entretanto, entendemos que os complementos preposicionados, seja pela preposio a
ou pela preposio em, nesses casos, podem ser interpretados como adjuntos, uma vez que,
em (78) e (79), por exemplo, o verbo agarrar j tem preenchido seus papis participantes de
sujeito (Rita e lampreia) e objeto (pronome se), e a construo transitiva j tem preenchidos
os papis argumentais de agente e objeto afetado. s construes reflexivas parece sempre ser
possvel associar o significado de segurar-se.
Goldberg (1995) diz que em casos como esses, em que o verbo acompanhado do
pronome se, ocorre a absoro de papel, que ocorre quando, em uma construo reflexiva,
um papel absorvido pelo outro, fundindo-se em um nico papel argumental, o que gerar um
nico termo sinttico. (ALOIZA, 2009, p. 84)
Desse modo, na cadeira e nos barcos, por no preencherem um papel argumental da
construo, nem um papel participante do verbo, s podem ser adjuntos, tal como apontado
por Aloiza (2009, p. 74) a partir de Goldberg (2006). Portanto, tem-se aqui a configurao
sinttica descrita em 3) [SUJ V OBJ direto ADJ].
J os dados ilustrados em (67) e (68), nos quais o verbo agarrar tem como
complementos, alm dos pronomes me e lhe, os complementos o brao e os cabelos, so
representativos de outra configurao sinttica, qual seja: 4) [SUJ V DAT OBJ direto], que,
conforme dito anteriormente, prprio da construo bitransitiva, em que so selecionados
trs papis argumentais: agente, objeto afetado e recipiente.
Berlinck (1996) mostra um caminho para o tratamento desses casos. Para ela, as
construes transitivas constituem o caso prototpico para o complemento dativo (1996, p.
128), que apresenta a seguinte organizao sinttica segundo a autora: N0 + V + N1 + {a, para,
em} N2, em que N0 a posio do sujeito, N1 do objeto acusativo (ou objeto direto) e N2 do
dativo (comumente denominado objeto indireto).
 73

Dentre os casos em que observou a ocorrncia do dativo, termo que substitui objeto
indireto por razes explicadas pela autora, cita o dativo transitivo possessivo36, do tipo
verificado em (80) Maria limpou-me o casaco e (81) Eu queimei-lhe os cabelos, que
correspondem s construes com agarrar exemplificadas em (67) agarrou-me o brao e (68)
agarrou-lhe os cabelos.
Os dativos possessivos apresentam, segundo Berlinck (1996, p. 135), o sentido geral
de possesso, derivado da relao existente entre N2 e N1: N1 como sendo incluso no domnio
do referente de N2. Em outras palavras, N1 (objeto direto), preenchido por o brao em (67) e
os cabelos em (68), visto como parte de N2, me e lhe, respectivamente, ou seja, os pronomes
me e lhe correspondem s pessoas que tiveram o brao e os cabelos agarrados, da a relao
de posse existente entre N1 e N2 segundo Berlinck (1996).
Devido independncia sinttica de N1 e N2 a informao semntica no to
evidente. A autora cita que h dois estgios na interpretao semntica das sentenas com o
dativo possessivo: no primeiro h uma predicao que inclui N0 e N1:

[Pero Lopes agarrou [o cabelo] [me]]37

N0 N1

No segundo, h a incluso do complemento afetado N1 no domnio de N2. Dessa

incluso resulta em N2 sendo um recipiente indireto.

[Pero Lopes agarrou [me [o cabelo]]]

N0 N2 N1

Tendo em vista a proposta de Berlinck (1996) e o resultado da anlise dos casos como
os expressos em (67) e (68) sob sua proposta, entendemos que os pronomes me e lhe so
dativos de posse38 (contribuio da construo) e os complementos que os seguem so objetos
diretos (argumentos do verbo, ou seja, selecionados por ele).
A partir da abordagem construcional, em casos como esse, o verbo agarrar que, em
princpio, transitivo direto e seleciona dois participantes, um sujeito e um objeto, no tem

36
Transitive possessive dative.
37
Representaes feitas com base em Berlinck (1996, p. 135).
38
Tendo em vista os objetivos do nosso trabalho, no nos detemos profundamente nas definies de objeto
indireto e dativo e nem nas discusses que surgem delas, por isso, sugerimos a leitura dos trabalhos de Cruz
(2007) e Dantas (2007), que, sob diferentes perspectivas, tratam essa questo mais detidamente, apresentando,
inclusive, dados do PB e do PE.
 74

sua transitividade alterada, o que ocorre que, nesses casos, ele instancia uma construo
bitransitiva, ilustrada no quadro 4, abaixo, que contribui com o papel argumental recipiente,
preenchido pelos dativos de posse me e lhe.

Semntica CAUSAR-RECEBER < agente recipiente paciente >

R: PRED < >

Sintaxe v SUJEITO OBJETO1 OBJETO2

Quadro 4 - Representao da construo bitransitiva.

Em PE, alm de casos como (82), abaixo, nos quais o pronome lhe exerce a funo de
dativo de posse e o queixo exerce a funo de objeto direto expressando a relao de posse
entre esses dois complementos, tal como no PB, encontramos dados como (83) e (84), nos
quais os pronomes me e lhe assumem a funo de objeto direto e o complemento, introduzido
pela preposio em, assume a funo de adjunto.

(82) Ele ergueu-a pelos ombros redondos e duros, agarrou-lhe o queixo, contemplou-a de
novo nos olhos que teimavam em ficar baixos, e disse: - Qu guapa eres, hija ma! (Ttulo: A
Escola da paraiso, de Jose Rodrigues Migueis. Texto ficcional: PE)

(83) Calado, moendo o saibro sob.s passos lentos, o poeta fingiu no Perceber o dito mordaz
por mim to mal emendado. Talvez para se desforrar, agarrou-me no brao: - Sempre lhe
vou dizer uma coisa: voc pasma demais para a Dona Aldina. (Ttulo: Carcere Invisivel, de
Francisco Costa. Texto ficcional: PE)

(84) Mas ele no tem s medo, tem tambm pena dela, e trava, consegue parar da desfilada
assustadora em que ia, e fica espera. Depois, tranquilamente, agarra-lhe na mo com muito
amor, desce com ela. (Ttulo: A Escola da paraiso, de Jose Rodrigues Migueis. Texto
ficcional: PE)

O uso do pronome lhe como objeto direto em portugus j um assunto discutido

entre os linguistas e isso ocorre porque os pronomes tipicamente utilizados como objetos
diretos (o, a, os, as) esto caindo em desuso. Por isso, os falantes tm substitudo esses
pronomes pelo cltico lhe, que passa a assumir a funo de objeto direto.
Em (83) e (84), portanto, os papis participantes de sujeito e objeto e os papis
argumentais de agente e objeto afetado esto devidamente preenchidos, dessa forma,
 75

conforme Goldberg (2006) postula, os complementos no brao e na mo s podem ser

adjuntos.
Dentre os dicionrios consultados, apenas Fernandes (1967) cita casos como os
tratados aqui:

(85) O privado lanou-se-lhe aos ps, agarrou-lhe na mo e beijou-lha.

Nesse exemplo, o verbo agarrar classificado como relativo segundo o dicionarista,

termo que corresponde ao verbo seguido de um complemento preposicionado (a que se
chama complemento terminativo ou objeto indireto), o qual recebe indiretamente a ao
verbal ou significa a coisa que se teve em vista no momento da realizao do fato expresso
pelo verbo.
Em nota, Fernandes (1967) explica que devido dificuldade de delimitar fronteiras
entre adjunto adverbial (complemento dispensvel) e complemento terminativo (complemento
necessrio), afirma que considera complemento relativo todo elemento preposicionado
(inclusive o prprio adjunto adverbial) que concorra, de qualquer modo, para integralizar a
significao do verbo.
Desse modo, no fica claro a forma pela qual o dicionarista classifica o complemento
na mo, se complemento terminativo ou se adjunto adverbial, j que ele rene ambos sob
o termo complemento relativo.
Casos como (83) e (84), em que o verbo agarrar apresenta um pronome como objeto
direto e um outro complemento, preposicionado, no foram identificados no PB. Nos dados
do PE, alm de casos como (83) e (84), com os pronomes me e lhe, h a ocorrncia de outros
pronomes:

(86) A macaca olha-o irritada, bufa, faz-lhe trejeitos e caretas antipticas. Gostaria de brincar
com ela, de agarr-la nos braos.. Mas isto hoje est mesmo sem interesse nenhum: a parada
deserta, a Chica recolhida, a horta silenciosa. (Ttulo: A Escola da paraiso, de Jose Rodrigues
Migueis. Texto ficcional: PE)

Esses dados, ilustrados de (83) a (86), no so do mesmo tipo dos demais, uma vez
que os complementos no detm a relao de posse tal como Berlinck (1996) delimita para os
casos com os dativos me e lhe, ilustrados em (67) agarrou-me o brao e (68) agarrou-lhe os
cabelos. Nos casos de (83) a (86), os pronomes correspondem ao objeto direto e os
 76

complementos introduzidos pela preposio em funcionam como adjuntos, representando,

portanto, a configurao ilustrada em 3) [SUJ V OBJ direto ADJ].
So, tambm, exemplos dessa configurao sinttica, casos como (87), em que a
preposio por que introduz o adjunto.

(87) O cabra desceu com a lata de biscoitos e estendeu-a para a mocinha. Quando ela quis
beber, ele reteve a lata e agarrou-a pelo brao, virando-a de costas. (Ttulo: Suomi, de Paulo
de Carvalho-Neto. Texto ficcional: PB)

H, ainda, casos como (88), em que o agarrar recebe, alm do pronome la como
objeto direto, o complemento com delicadeza, que assume a funo sinttica de adjunto, uma
vez que no argumento do verbo nem da construo, indicando o modo pelo qual a ao de
agarrar realizada. O complemento preposicionado com delicadeza, portanto, uma locuo
adverbial de modo, intercambivel com o adjunto adverbial delicadamente.

(88) Sabina enxota-a, sem resultado, resolve agarr-la com delicadeza, mas logo a solta com
sensao instintiva de repugnncia, do que imediatamente se arrepende. Prende-a de novo
pelas asas. O inseto defende-se e debate-se de modo pulstil porque ela o est segurando pelo
corpo propriamente dito, isto , pelo minsculo abdome de ex-lagarta. (Ttulo: A mais que
Branca, de Jos Geraldo Vieira. Texto ficcional: PB)

Esse dado ainda interessante por constatarmos que, embora o verbo agarrar
implique certa fora no ato de prender, essa noo pode ser amenizada, a depender do adjunto
que com ele ocorra.
H, porm, dados em que se verifica o contrrio, nos quais a ideia de fora se torna
mais evidente:

(89) Leonel ficou cada vez mais trmulo e, agarrando-a com violncia, disse: - Tu vais
comigo, ainda que precises levar uma surra. (Ttulo: O Galo de Ouro, de Rachel de Queiroz.
Texto ficcional: PB)

A partir de casos como esses, podemos pensar que a ocorrncia de um adjunto que
expresse a maneira pela qual a ao de agarrar foi realizada, seja de modo brando ou abrupto,
pode indicar a alterao dos traos semnticos do verbo, da a necessidade de elucidar o modo
pelo qual se deu o ato de prender. Contudo, a noo de movimento permanece em ambos os
casos.
Conforme apontamos no Captulo 1. A descrio do verbo agarrar, alguns dicionrios
do portugus apresentam exemplos com agarrar em que o verbo no recebe complemento e,
 77

por isso, nesses casos, classificado como intransitivo. Dentre as obras consultadas, apenas
trs lembram esse uso, a saber, Aulete (1980), Luft (1997) e Houaiss (2004). Aulete (1980) e
Houaiss (2004) apresentam como exemplos desses casos, os enunciados em (90) e (91).

(90) Nisto ele agarrou e retirou-se.

(91) Agarrou e foi embora.

Vale ressaltar, no entanto, que a classificao do verbo agarrar como intransitivo,

nesses casos, feita a partir de um critrio estritamente sinttico, uma vez que tanto (90)
quanto (91) so exemplos de construes paratticas. Nessas construes o verbo agarrar
passa, conforme discutido adiante quando as descrevemos, por mudanas sintticas e
semnticas que impedem que o verbo seja tratado como lexical pleno, o que,
consequentemente, impede classificaes como a proposta nos dicionrios, de que, nesse
contexto, o agarrar seja intransitivo.
Houaiss (2004), no entanto, apresenta outro exemplo, em que o agarrar classificado
como intransitivo. O mesmo faz Luft (1997) com o exemplo ilustrado em (93).

(92) Ele tanto joga no ataque como agarra muito bem.

(93) Esse goleiro agarra bem (as bolas).

Dados em que o agarrar no seleciona complemento tambm foram identificados nos

corpora desse trabalho e so apresentados abaixo.

(94) INF O rabio era aquela parte torta. INQ2 Aquela parte onde se agarra? INF
Exactamente. (Ttulo: Cordial: MST08. Texto oral: PE)

(95) A maior parte dos opossuns so arborcolas e nocturnos, com caudas prenseis e patas
bem adaptadas para agarrar. (Ttulo: Opossum. Texto acadmico: PE)

(96) Os sensores tcteis oferecem o feed-back necessrio para o robot ajustar a fora dos seus
movimentos e a presso da sua mo ao agarrar. (Ttulo: Sensor tctil. Texto acadmico: PE)

interessante notar que em casos como os apresentados em (92), (93) e (94), ainda
possvel recuperar a informao do que foi agarrado, contudo, nos dados (95) e (96) no
ocorre o mesmo.
 78

Tendo em vista a abordagem construcional de Goldberg (1995), em casos assim, no

necessrio classificar o agarrar como verbo intransitivo, possvel pensar que ele mantm
sua transitividade, mas pode aparecer em contextos intransitivos.
De um modo geral, a partir da descrio e anlise dos dados, foi possvel confirmar
que, apesar das variaes sintticas identificadas nas construes transitivas cannicas com o
verbo agarrar, possvel consider-las instanciaes da construo transitiva prototpica, que
detm dois argumentos - agente e objeto afetado, e codificam o significado de algum agindo
intencionalmente causando a mudana fsica de locao do objeto. Os casos ilustrados de (92)
a (96), no entanto, so exemplos de construes intransitivas instanciadas pelo verbo agarrar.
A ocorrncia do agarrar nas mesmas no implica considerarmos que ele tenha alterado sua
transitividade, defendemos, a partir dos postulados de Goldberg (1995), que, apesar de ser um
verbo transitivo direto, o agarrar pode instanciar outras construes, tal como a construo
intransitiva.
A partir da abordagem construcional possvel, inclusive, considerar que, apesar de
instanciar uma construo bitransitiva em casos como (68) agarrou-lhe os cabelos, no
necessrio postular uma nova classificao sinttica ao verbo. possvel considerar,
conforme dissemos, que ele mantm sua transitividade, mas pode instanciar outras
construes.

4.1.2. As construes transitivas no cannicas

No que tange forma, as construes transitivas no cannicas apresentam,

basicamente, trs configuraes sintticas (1, 2 e 3), que so respectivamente ilustradas pelos
dados (97), (98) e (99). Os dados mostram que nas construes transitivas no cannicas, o
verbo agarrar mantm sua estrutura argumental, selecionando sujeito e objeto, que
correspondem aos papis de agente e objeto afetado no cannico.

1) [SUJ V OBJ direto]

2) [SUJ V OBL]
3) [SUJ V OBJ direto ADJ]

(97) Eu expliquei pra ele que tinha feito justamente pra usar daquele jeito e ele falou que no
e tal e eu falei pra deixar que eu ia fazer de novo. E refiz as 11 pginas da histria. Porque eu
queria agarrar a chance. Ele gostou e eu peguei a histria. (Ttulo: Mike Deodato. Texto
oral: PB)
 79

(98) O rpido sucesso alcanado leva-o a desenvolver um projecto ainda mais ambicioso: a
criao de um verdadeiro universo de lazer, a que no chega assistir porque desaparece. Mas o
seu irmo Roy e a sua equipa agarram no sonho e abrem, em 1971, a Walt Disney World
Resort na Florida, um conceito que, em 1992, exportado para a Europa com o Disneyland
Paris. (Ttulo: Waltter Elias Disney. Texto acadmico: PE)

(99) Os homens no tm tempo para pensar. Embebeda-os a esperana de chegar altura de

Antnio de Sousa e agarram-se ao sonho com febre e com fora. Divididos no vem o que
para eles, no mundo, se cria. No sabem que as casas onde moram so impossveis vida, no
vem que preciso lutar para que o mundo possa cair--lhes nas mos. (Ttulo: O Ao Mudou
de Tmpera, de Manuel do Nascimento. Texto ficcional: PE)

O que as diferenciam das construes transitivas cannicas so as propriedades do

objeto, que, embora instanciado por sintagmas nominais de ncleo pronominal ou nominal,
que podem ser introduzidos ou no por preposio, tal como nas cannicas, nas transitivas
no cannicas, ele apresenta, prototipicamente, o trao [+ abstrato]. Essa propriedade do
objeto atinge, tambm, o verbo agarrar, que, nessas construes, no um verbo lexical, a
subcategorizao de objetos [+ abstratos] indica seu processo de metaforizao, por isso,
nesses dados, no possvel depreender o significado de prender com a garra39, a no ser
metaforicamente.
O sujeito prototipicamente [+ animado], entretanto, dados como (100), embora
pouco frequentes, foram identificados.

(100) A partir dessa data e at 1250, o facto principal da histria italiana foram as relaes, a
princpio amistosas mas depois hostis, entre o papado e o Sacro Imprio Romano. Durante
este perodo conflituoso, as cidades italianas agarraram a oportunidade de se converterem
em repblicas autnomas. (Ttulo: Itlia. Texto acadmico: PE)

Tendo em vista que seu uso como verbo pleno est associado a sujeitos [+ animados] e
a objetos [+ concretos], dados como esse, parecem evidenciar a metaforizao do verbo
agarrar, j que, alm de subcategorizar um objeto [+ abstrato], seleciona um sujeito [-
animado]. Vale ressaltar, contudo, que cidades usado metonimicamente para se referir aos
moradores das cidades italianas, que detm o trao [+ animado].
Nos dados supracitados, uma interpretao semntica mais lexical bloqueada, j que
chance, sonho e oportunidade no so objetos do mundo fsico que podem ser agarrados.

39
Embora tenhamos sinalizado que o significado de prender com a garra tenha se expandido para prender com
os dedos, unhas, mos; utilizamos sempre o primeiro, uma vez que ela d conta do significado de prender com as
garras e prender com as mos.
 80

Casos como esses s podem ser interpretados se transferirmos a experincia fsica que temos
de agarrar a uma esfera conceptual, em que a construo agarrar no sonho, por exemplo,
codifique a ao de que Roy e sua equipe tenham metaforicamente agarrado o sonho de
construir a Walt Disney World Resort na Florida de modo a traz-lo para prximo de si,
tomando-o como uma meta a ser cumprida.
Tendo em vista que o ato de agarrar utilizado metaforicamente de (97) a (100),
retomamos o postulado de que o pensamento imaginativo, de forma que os conceitos que
no so diretamente ancorados em nossa experincia fsica empregam metfora, metonmia.
(FERRARI, 2011, p. 22)
Nesse sentido, os significados associados s construes transitivas no cannicas
constituem extenses metafricas do sentido da construo transitiva cannica, que codifica a
mudana fsica de locao de um objeto.
A partir dos dados coletados, foi possvel identificar 12 significados diferentes,
variedade que se explica devido ao valor semntico mais abstrato do objeto, mas no somente
a isso, uma vez que alguns significados no composicionais emergem mesmo quando o objeto
[+ concreto]. Nesses casos, porm, o significado resultado da contribuio do contexto
lingustico, tal como se pode observar em (101).
Apesar de ser possvel realizar uma leitura mais lexical desse dado, trata-se de um
caso ambguo, j que o ato da africana agarrar objetos que representam genericamente
elementos associados a supersties, no significa necessariamente que ela tenha de fato
agarrado cada um deles, mas sim o que eles representam.

(101) olha s a africana supersticiosa comparando a economia com os orixs, sabia-se na

verdade pessoa eminentemente supersticiosa, agarrava-se a objetos, folhas, flores secas,
ramos, pedras, medalhas, se passava uma temporada feliz em Veneza, arrancava folhas das
plantas para guardar como talism. (Ttulo: Trono de Vidro, de Antnio Olinto. Texto
ficcional: PB)

Contrariamente a (102), uma construo transitiva cannica, em que o significado

corresponde soma dos itens lexicais, em (101), agarrar-se a objetos, folhas, flores, etc.,
favorece uma leitura no composicional, cujo significado parece ser apegar-se
emocionalmente.
 81

(102) A me de Manuel Marques andava com dificuldade, em virtude dos sapatos altos, que
lhe trilhavam um calo, e agarrava-se nervosamente ao brao do marido, gemendo,
devagarinho: - Espera a, credo, a, no vs to depressal. (Ttulo: Pedido de Casamento, de
Armando Antunes da Silva. Texto ficcional: PE)

Tendo em vista a variedade de dados com o verbo agarrar em construes transitivas

no cannicas, bem como a diferena evidente entre os dados de (97) a (99) e o ilustrado em
(101), optamos por trabalhar, nesse momento, com as construes transitivas no cannicas
do primeiro tipo, nas quais os complementos do verbo agarrar detm o trao [+ abstrato].
Abaixo, apresentamos os dados e os significados associados a eles que conseguimos
sistematizar, a saber: acreditar perseverantemente em algo, aproveitar a chance, socorrer-se,
tomar atitude e adquirir hbito.

1. Acreditar perseverantemente em algo

(103) Os rebeldes haviam dado uma " pausa " at domingo para Mobutu, esperando que ele,
com seu Exrcito em debandada, renunciasse. Mas o presidente ainda parece agarrar-se
esperana de conseguir um possvel acordo com os adversrios, ou ento apenas busca
ganhar tempo.. (Ttulo: Rebeldes zairenses iniciam avano final. Texto jornalstico: PB)

(104) Era uma coisa inslita e monstruosa. " Lus no dissera que era o Mrio, mas devia ser o
Mrio, tinha que ser ele " Agarrava-se com desespero a esta ideia, era necessrio que fosse
Mrio, porque no o sendo a hediondez do facto parecia-lhe incomportvel. (Ttulo: Retrato
de Famlia. Texto ficcional: PE)

2. Aproveitar a chance

(105) No momento em que Maria Cndida buscava o refgio cmodo da hostilidade desabrida
para deixar de encarar de frente os argumentos para os quais no tinha resposta, a
questionadora tambm se desmandava. Ocorria ento que, mesmo furiosa, a mae
espertamente agarrava a chance para dizer o que desejava. (Ttulo: Ano de Romances. Texto
jornalstico: PB)

(106) Bons apontamentos de um futebol bem jogado, virilidade na procura da bola e a maior
determinao na sorte do jogo, caracterizaram o desafio do Restelo em que o Belenenses
acabou por justificar plenamente a sua permanncia da segunda grande prova do futebol
nacional e o rbitro Bento Marques tambm "agarrou" a oportunidade para mostrar a sua
boa forma.. (Ttulo: Taa de Portugal. Texto jornalstico: PE)
 82

3. Socorrer-se, valer-se

(107) Me vali de Nossa Senhora das Dores pra no morrer de parto. No sei se voc sabe, mas
quase me matou. Eu me encolhi e ela insistiu: - No medo da morte, me agarrei com a santa e
fui atendida. (Ttulo: A Muralha, de Dinah Silveira de Queiroz. Texto ficcional: PB)

(108) Contudo, Maria Jlia teimosa, embora v dizendo: Estou com a corda na garganta.
Ainda devo seis mil contos. E, como no desiste, acaba de se agarrar a um novo " santo ":
O Regime de Incentivos s Microempresas. Vamos l a ver se surge algum milagre.
(Ttulo: Moncorvo Renasce a doce tradio da amendoa coberta. Texto jornalstico: PE)

4. Tomar atitude

(109) 0 Dr. Rodrigo, homem mais do espao do que do tempo, agarrou a vida a unha com
coragem e, certo ou errado (quem poder dizer), fz alguma coisa com ela. E aqui ests tu a
simplificar o problema, a olhar apenas um de seus mltiplos aspectos. Pensa bem no que vou
te dizer. um erro subordinar a existncia funo. (Ttulo: O Tempo e o Vento , de Eric
Verissimo. Texto ficcional: PB)

(110) A trgica imagem de um pas destrudo fsica e mentalmente pela guerra junta-se a de
um povo exangue e incapaz de agarrar o seu destino. No h grande diferena entre viver no
mato ou em Luanda, se se tiver em conta que Luanda no apenas habitada pela
nomenklatura local, seja poltica, militar, empresarial ou social. (Ttulo: Uma tragdia
imensa. Texto jornalstico: PE)

5. Adquirir hbito40

(111) Ento dobrou o brao para trs. Por uns tempos agarrou o costume de andar com o
brao dobrado na bunda. As gmeas de Pau Seco eram iguaisinhas, de mos, braos, cara,
sorriso.. mas no de almas. (Ttulo: Suomi, de Paulo de Carvalho-Neto. Texto ficcional: PB)

(112) Eu no resisto, fds tem que ter po de queijo, po francs, um docinho. Se for tudo
pesado e calculado, no tem problema. Num guento mais comer po integral, garrei um
nojo41.

(113) Ai, dra, eu "garrei" uma birra das vrgulas! a coisa que mais me irrita, que mais me
chama a ateno. Imagine meu sofrimento: tenho TOC e encasquetei com elas. Ento, virei
uma caadora de vrgulas42...

40
Os dados de (112) a (114) e de (117) a (119) foram coletados por meio do mecanismo de busca do Google.
41
Retirado de http://gordinhaserounaosereisaquestao.blogspot.com.br/2012/11/jacou-no-final-de-semana.html.
42
Retirado de http://www.orkut.com/Main#CommMsgs?na=4&nid=1651309-5754490706576566216-
5754538139729688147&nst=15&tid=5754490706576566216&cmm=1651309&hl=pt-BR.
 83

(114) Menina! Um passeio com amigos num feriado, vira um rally gastronmico pra ningum
botar defeito! Caramba! Comi com os olhos e fiquei muito satisfeita (mentira, garrei um dio
desses potiguares! Rsrsrsrs43)

Nesses dados de construes transitivas no cannicas no possvel realizar uma

leitura composicional, por isso, os significados de acreditar perseverantemente em algo,
aproveitar a chance, socorrer-se, tomar atitude e adquirir hbito no podem ser vistos como
acepes do verbo agarrar, mas sim da construo como um todo.
O que se v nas construes transitivas no cannicas, uma maior coeso entre o
verbo agarrar e seus complementos, de modo que os significados descritos so resultado da
interao dos significados dos itens lexicais com o significado da construo transitiva, e no
mais uma acepo do verbo agarrar.
Goldberg (1995, p. 29) defende a necessidade de distinguir a semntica das
construes dos verbos que as instanciam, pois assim possvel dar conta dos novos usos dos
verbos em construes particulares. Nesse sentido, assumimos com Goldberg (1995) a
assuno de que no necessrio estabelecer diferentes significados ao verbo, mas sim
considerar que seu sentido bsico de prender com a garra, se adqua ao significado da
construo transitiva por ser compatvel com o significado dela.
Como se pode notar, os complementos verbais nos dados acima no representam
objetos concretos dos quais se possa tomar posse fisicamente, portanto, da interao do
sentido bsico do agarrar ao sentido da construo transitiva, que codifica o evento causal
prototpico, resulta o significado que codifica o movimento metafrico de trazer para si.
Assim, a ao metafrica de agarrar a esperana, a chance, a santa, a vida, o costume, nojo,
birra e dio implica a mudana de lugar dos mesmos, de modo que essa mudana, de um
lugar distante para prximo do sujeito, implica, tambm, uma mudana de estado desse
sujeito.
Nos dados agarrar-se esperana e agarrava-se a esta ideia, expressos em (103) e
(104), cujo significado acreditar perseverantemente em algo, os complementos esperana e
ideia, so sensaes aproximadas pelo sujeito por meio do ato metafrico de agarr-los,
assim, o sujeito que agarra a esperana e agarra a ideia acredita realmente na concretizao de
algo. A mudana de estado pode ser interpretada, nesses dados, de um estado de menos crena
para um estado de mais crena.

43
Retirado de http://www.destemperados.com.br/regiao/rn/294-bar-levanta-ate-defunto.
 84

Em agarrava a chance, ilustrado em (105) e em agarrou a oportunidade, ilustrado em

(106), tambm se codifica o movimento metafrico de trazer para si, chance e oportunidade
no devem ser desperdiadas, mas sim agarradas, de modo a no perd-las. Nesses casos, o
sujeito passa de um estado de menos esperana para um estado com mais esperana, que
resultado do movimento de trazer a chance e a oportunidade para prximo de si.
Nos dados em (107) e (108), cujo significado socorrer-se, a ao metafrica de
agarrar a santa em (107) e o santo (Regime de Incentivos s Microempresas) em (108),
trazendo-os para si, alm de indicar a mudana metafrica de locao dos mesmos de um
lugar distante para outro prximo do sujeito, causa sua mudana de estado, que passa de um
estado de menos f para um estado de mais f.
Casos como esses tambm so representados pelos dados (115) e (116), abaixo, porm
neles, uma leitura mais lexical seria possvel se no fosse os contextos nos quais esto
inseridos.
No primeiro, a construo os tripulantes agarravam-se ao Bom Jesus dos Navegantes,
poderia ser interpretada de modo que os tripulantes do navio estivessem agarrando
fisicamente uma escultura com a imagem do Bom Jesus dos Navegantes, contudo, o contexto
no qual est inserido impede essa leitura mais lexical.
O mesmo ocorre no caso expresso em (116) Rita de Cssia se agarrava com santo
Agostinho, no qual uma leitura mais lexical tambm seria possvel, favorecendo a
interpretao de que Rita de Cssia tivesse tomado posse da escultura com a imagem do Santo
Agostinho. Porm, o contexto (a morte do marido, fato que a fez dedicar-se penitncia e
orao) impede essa interpretao, direcionando a compreenso de agarrar ao santo para o
significado de socorrer-se, tanto em (115) e (116) quanto em (107) e (108).

(115) Gritos, lamentos, promessas. Pessoas de joelhos. A corte celeste em peso ia sendo
invocada nas preces perturbadas. - Minha Nossa Senhora de Nazar, valei-me! Os tripulantes
mais identificados com o Flos Sanctorum aqutico, agarravam-se ao Bom Jesus dos
Navegantes, outros a S. Pedro, embora este apstolo se limitasse, na sua passagem pela terra,
s canoas de pesca, s redes de lancear, s singraduras lacustres. (Ttulo: Os Igaraunas, de
Raimundo de Morais. Texto ficcional: PB)

(116) Difcil de aceitar e de entender esse episdio, para quem no tem f. Mas a me piedosa
prefere a morte do filho a v-10 em pecado mortal. Rita de Cssia se fortaleceu com o
exemplo de santa Mnica. Nos piores momentos de sua vida se agarrava com santo
Agostinho. Depois que o marido carrasco morreu, ela viveu vinte e cinco anos consagrada
penitncia e orao. (Ttulo: O brao direito, de Otto Lara Resende. Texto ficcional: PB)
 85

J os dados em (109) e (110), nos quais da interao dos itens lexicais com a
construo emerge o significado de tomar atitude, agarrar a vida e agarrar o destino indicam
que o movimento de traz-los para prximo de si implica assumi-los, de um modo que o
sujeito passa a ser responsvel pelos rumos de sua vida e do seu destino. nesse sentido que
h aqui, alm da mudana metafrica de locao dos complementos, a mudana de estado do
sujeito.
Por fim, nos dados cujo significado adquirir hbito, fica ainda mais evidente que da
mudana metafrica de locao dos complementos do verbo agarrar, decorre a mudana de
estado do sujeito. Porm, a mudana de um estado para outro no qual se adquire um costume,
nojo, birra e dio, independe do sujeito, ao passo que nas demais decorre da vontade do
mesmo.
Vemos que nos dados de (103) a (110), o complemento dotado de uma carga
semntica positiva, de interesse do sujeito, de modo que agarrar a esperana, a santa, o sonho
implica traz-los para si, passando de um estado ruim para outro melhor. Nos dados de (112)
a (114), no entanto, vemos o contrrio, j que agarrar nojo, birra e dio, implica trazer para si
sentimentos de carga negativa, que no so de interesse do sujeito. Em (111), porm, agarrar o
costume no tem carga positiva nem negativa, entretanto o ato de adquirir o costume tambm
independe do sujeito, assim como nos demais, cujo significado adquirir hbito.
Nesse sentido, entendemos que nas construes transitivas no cannicas o sujeito
experienciador, ou seja, no tem total controle sobre a ao.
A partir da observao das construes transitivas no cannicas, podemos concluir
que, dentre os dados apresentados, os mais coesos so aqueles cujo significado adquirir
hbito. A sequncia agarrar o costume, agarrar um nojo, agarrar uma birra, agarrar um
dio, parece ter, em qualquer contexto em que possa ocorrer, o mesmo significado, o que
favorece sua classificao como construes idiomticas, tal como conceituado por Croft
(2001), que as define como:

expresses ling[u]sticas que so sintaticamente e/ou semanticamente

idiossincrticas em vrios sentidos, so maiores que palavras, e alm do mais
no podem simplesmente ser acrescentadas ao lxico de uma lngua sem
alguns mecanismos especiais. (RODRIGUES, 2006, p. 158)

As construes idiomticas so divididas em trs tipos: o primeiro tipo corresponde s

construes idiomticas lexicalmente idiossincrticas, tal como kith and kin, ou, sem eira bem
beira em portugus; que so sinttica e semanticamente irregulares, uma vez que a palavra
 86

no familiar ou no usual no tem nenhum estatuto sinttico ou semntico independente; o

segundo corresponde s construes idiomticas que tem a sintaxe idiossincrtica, tal como
all of a sudden ou in point of fact, que em portugus de vez em quando; e, por fim, o ltimo
tipo so as construes idiomticas semanticamente idiossincrticas, como tickle the ivories,
chutar o balde em portugus.
A partir da proposta de Croft (2001), talvez seja possvel pensar que os casos
ilustrados de (111) a (114), sejam construes idiomticas do terceiro tipo, ou seja,
semanticamente idiossincrticas, j que apresentam palavras e sintaxe familiares ao
portugus, mas uma interpretao semntica mais particular.
Um exemplo de idiomatismo no portugus a expresso pegar barriga, cujo
significado engravidar. Essa expresso configura-se como idiomtica porque seu
significado o mesmo independentemente do contexto em que ocorra, pois j se cristalizou.
Embora sinttica e morfologicamente separada, a sequncia verbo-nome apresenta um
significado unitrio. Alm disso, seu grau de coeso alto ao ponto de no ser possvel, pelo
menos aparentemente, a ocorrncia de qualquer especificador para o complemento do verbo.
Nas construes transitivas no cannicas com o verbo agarrar, tais como as
ilustradas em (112) garrei um nojo, (113) garrei um dio e (114) garrei uma birra, mostra-se
que, apesar de constiturem uma construo mais coesa, admitem-se especificadores
introduzindo os complementos. Contudo, paralelamente a esse uso, existe outro, no qual no
h a ocorrncia de especificadores entre o verbo e complemento, conforme mostrado nos
dados abaixo.

(117) A gente torce, a gente se empolga, e o time joga toscamente contra o Ava quinta (sem
contar a operao do juiz), alm de no ter feito os gols, quando mais precisou contra os
Bambis. Garrei nojo de blogs de futebol, garrei NOJO44!

(118) J garrei birra dessa loira do filme45.

(119) Mas em compensao garrei dio j por 3 tipos! E quando garro dio, menina,
difcil me fazer mudar de opinio46!

Casos como (117), (118) e (119) endossam a concepo de que construes desse tipo
correspondam s construes idiomticas tratadas por Croft (2001).

44
Retirado de http://espacosrtaindependente1001.wordpress.com/category/geral-sobre-mim/.
45
Retirado de http://twitter.com/AVENAoficial/statuses/197141233230032896.
46
Retirado de http://bigviciobbb.blogspot.com.br/2011/01/garrei-odio.html.
 87

Outra via de anlise desses casos aquela proposta em Neves (2000), uma vez que o
agarrar apresenta, em dados como os ilustrados de (117) a (119), algumas propriedades
listadas pela linguista acerca dos verbos-suporte, como:

i. forma com seu complemento (objeto direto), um significado global, geralmente

correspondente ao que tem um outro verbo na lngua;
ii. funciona como instrumento morfolgico e sinttico na construo do predicado;
iii. funciona, em outros contextos, como verbo pleno;
iv. reduz a valncia de um predicado, j que mais fcil deixar de se exprimir o
complemento de um nome do que o complemento de um verbo;
v. o uso da construo sinttica verbo-suporte + objeto permite obter-se maior
adequao comunicativa;
vi. pode configurar um aspecto verbal particular.

Ainda segundo Neves (2000, p.55), os casos mais prototpicos so aqueles em que os
verbos-suporte tm como complemento um sintagma nominal no referencial, ou seja, um
substantivo sem determinante, tal como ilustrado de (117) a (119).
Tendo em vista essas propriedades, o verbo agarrar, em construes do tipo das
descritas em 5. Adquirir hbito, tambm pode ser analisado como um verbo-suporte.
A possibilidade de considerar as construes do tipo agarrar nojo como construes
idiomticas segundo Croft (2001) e considerar que o verbo agarrar, nesse mesmo caso, um
verbo-suporte de acordo com as propriedades listadas por Neves (2000), evidencia a teoria
dos prottipos, para a qual um elemento pode compartilhar propriedades com mais de uma
categoria.
interessante notar, ainda sobre as construes transitivas no cannicas do tipo
agarrar nojo, que, embora sejam construes transitivas, codificam o incio de uma ao, por
isso, essas ocorrncias parecem estar relacionadas s construes subordinadas devido as
aspecto inceptivo que codificam. Essa aproximao de sentidos ainda marcada pela
possibilidade do verbo agarrar poder figurar em ambas.

4.2. As construes paratticas

As construes paratticas com o verbo agarrar, cuja forma corresponde

configurao sinttica [V1fin (e) V2fin], so construes do tipo:
 88

(120) A gente aqui no usava isso, de pedra. Era um comedouro, tinha uma diviso ao meio,
uma tbua: desta parte aqui era a gua e daqui era o comer. E despois eles j comeavam (..) a
roer aquilo e a coisa, a gente agarrava, fazia em cimento, para eles beberem a gua. (Ttulo:
Cordial: ALC30. Texto oral: PE)

Construes como essa foram identificadas em vrias lnguas, como no ingls com os
trabalhos de Pullum (1990), Stefanowitsch (1999, 2000) e Hopper (2002); no espanhol com
os trabalhos de Coseriu (1977) e Arnaiz e Camacho (1999); no portugus com os trabalhos de
Tavares (2005), Pal (2005) e Rodrigues (2006, 2007, 2009) sobre a variedade brasileira e
Merlan (1999) sobre a variedade europeia47, alm de algumas outras lnguas da Europa.
Coseriu (1977) sinaliza que apenas no francs, construes desse tipo no foram identificadas.
A quantidade, ainda que pequena, de pesquisas sobre essa construo resulta em
concluses diferentes acerca, principalmente, de sua categorizao. Em alguns trabalhos, so
consideradas Construes de Verbos Auxiliares (CVAs), em outros, Construes de Verbos
Seriais (CVSs). Alm dessas concepes, amplamente difundidas, h ainda outra, proposta
por Rodrigues (2006) e assumida por ns, de que construes como agarrava, fazia, em
(120), so construes de foco do portugus.
Tendo em vista os postulados de Goldberg (1995), faz-se necessrio problematizar a
questo tentando evidenciar, por meio de suas propriedades formais e funcionais, que a
construo parattica uma construo com forma e sentido prprios. Para isso, alm de
realizarmos a descrio e a anlise das construes identificadas nos corpora, retomamos os
trabalhos de Rodrigues (2006) e Merlan (1999), uma vez que tratam dessa construo no PB e
no PE, respectivamente, discutindo inclusive sobre sua categorizao.
Dentre as pesquisas que se dedicaram ao estudo das construes paratticas no mbito
do PB, no h evidncias de casos com o verbo agarrar. Pal (2005) e Tavares (2005), por
exemplo, trataram, em seus trabalhos, especificamente das construes formadas pelo verbo
pegar. J Rodrigues (2006), embora no tenha sinalizado a ocorrncia do agarrar, expandiu o
leque de verbos que podem instanciar essa construo ao afirmar que podem ocupar a posio
V1 os verbos ir, chegar, pegar, vir e virar, mas por uma deciso metodolgica optou por
analisar aquelas nas quais a posio V1 era ocupada pelos trs primeiros.

47
Embora no especifique em qual variedade do Portugus se detm, Merlan (1999) informa que os exemplos
apresentados em seu texto foram construdos espontaneamente ou a solicitao por falantes nativos do
portugus, de vrias idades, nvel social e cultural, enquanto outros foram recolhidos de duas colectneas de
contos populares portugueses. Desse modo, seu trabalho parece estar direcionado a dados de construes
paratticas do PE, porm, vale ressaltar que a autora sinaliza alguns exemplos retirados de dicionrios
brasileiros.
 89

No que se refere ao PB, portanto, encontramos referncia ao agarrar em construes

paratticas apenas em estudos cujo foco no recai essencialmente sobre essas construes,
como em Bechara (2006), em Travaglia (2003) e nos dicionrios Aulete (1980), Aurlio
(2010) e Houaiss (2004).
Bechara (2006, p. 217), a partir do que Eugenio Coseriu diz acerca das categorias
tempo e aspecto, lembra o uso do verbo agarrar em casos como (121) agarro e escrevo, em
que, segundo o autor, expressa-se a viso global, acentuando o conjunto da ao. Embora
no afirme categoricamente que o agarrar nesse caso seja um verbo auxiliar, Bechara (2006,
p. 218) deixa claro que casos como (121) e (122) ele agarrou e foi-se embora, chamados por
ele de construes aditivas, so representativos da fase inceptiva, que marca o ponto inicial
da ao.
Travaglia (2003), por sua vez, considera que o agarrar, em casos como (123), um
verbo serial, porm no aprofunda a discusso, pois seu objetivo nesse momento fazer um
levantamento dos verbos do portugus que estejam gramaticalizados ou em processo de
gramaticalizao.

(123) A ele (a)garrou e comeou me xingar sem razo.

V-se, na proposta de Bechara (2006) e Travaglia (2003), portanto, a confirmao das

diferentes concluses acerca da classificao do V1, que ora visto como um verbo auxiliar,
ora como um verbo serial.
Ainda de acordo com a primeira concepo esto os dicionrios Aulete (1980),
Aurlio (2010) e Houaiss (2004) que lembram o uso do agarrar em casos como (124), (125) e
(126), nos quais o verbo figura em construes paratticas. Sobre esses dados, os dicionaristas
apresentam em comum a informao de que o agarrar indica uma tomada de deciso sbita,
assuno, portanto, que parece ir de acordo com a concepo de que o V1 seja um verbo
auxiliar de aspecto inceptivo, tal como Bechara (2006).

(124) Nisto ele agarrou e retirou-se.

(125) Agarrou e partiu.
(126) Agarrou e foi embora.48

48
A partir de casos como os ilustrados em (124), (125) e (126), em que o verbo agarrar figura em construes
paratticas, os dicionaristas ainda afirmam que se trata de usos prprios do portugus do Brasil. Luft (1997), por
sua vez, caracteriza casos assim como um uso popular, mas no faz referncia variedade do portugus tal como
os demais.
 90

Contudo, conforme mostramos adiante, as construes paratticas apresentam

propriedades sintticas que extrapolam os limites da auxiliarizao (RODRIGUES, 2006, p.
20) e, alm disso, no detm as funes lexicais nem gramaticais prprias das CVSs, o que as
impede de serem tratadas como instanciaes tanto das Construes de Verbos Auxiliares
(CVAs) quanto das Construes de Verbos Seriais (CVSs)49. Ademais, discutimos a
pertinncia de se assumir uma interpretao aspectual dessas construes, uma vez que
apresentamos argumentos de que as construes paratticas possuem uma funo focal.
Apesar da ressalva de Bechara (2006), Travaglia (2003), Aulete (1980), Aurlio
(2010) e Houaiss (2004) sobre a ocorrncia do verbo agarrar em construes paratticas do
portugus brasileiro, a quantidade de ocorrncias identificadas nos corpora desse trabalho foi
restrita. Em PB, identificamos, dentre os dados coletados para esse estudo, uma nica
ocorrncia, retirada do corpus de Silva (2005) e ilustrada em (127).
Nessa ocorrncia, o informante relata a venda de um pedao de terra que havia
comprado. Diz que devido a problemas para estabelecer a divisa entre sua terra e a do outro
comprador, preferiu vend-la, j que por ser pobre, no poderia medir foras contra o vizinho
rico.

(127) Inf. mais a num na lei a no achei froxo qu/ele no que todo lugar qu/ele
ia qu/eu ia tava conversado qu/ele era rico n e eu era pobre a eu garrei vendi l
vendi l e mudei pra/qui eu j tinha casado j tava j tinha meus fii j foi em
sessen sessenta e treis qu/eu vendia comprei outro terreno l no cavalo quemado mais
naquele tempo era custoso dimais meu sogro mud pra l era difici da gente::: transit NE?
(Inqurito n 12)

Apesar de ser apenas um dado, essa ocorrncia evidencia a possibilidade de uso do

verbo agarrar em construes paratticas numa variedade regional do PB, ampliando, desse
modo, o leque de verbos que podem instanci-las. Alm disso, mostra que o verbo pode ser
usado na forma garrar, prpria do uso oral da lngua.
Dentre os estudos lingusticos que se dedicaram especialmente s construes
paratticas, apenas em Merlan (1999), no que se refere ao PE, encontramos referncia a esse
verbo, e tambm a outros, conforme mostrado na citao abaixo, retirada de seu texto.

49
Conforme mostramos adiante, as construes paratticas e as Construes de verbos seriais (CVSs)
compartilham vrias propriedades, desse modo, elas ocupam posies muito prximas no continuum proposto
por linguistas como Lehmann (1988) e Croft (2001), uma vez que ambas constituem construes intermedirias
entre a coordenao e a subordinao.
 91

Tais perfrases [...] contm na primeira posio quer um verbo de

movimento do tipo <<ir>>, <<saltar>>, <<vir>>, <<chegar>>, <<andar>>,
quer um verbo designando apropriao, assenhoramento, do tipo
<<pegar>>, <<tomar>>, <<agarrar>> (MERLAN, 1999, p. 159, grifo
nosso)

Embora assinale a ocorrncia de todos esses verbos nas perfrases paratticas 50, seu
recorte metodolgico recai sobre o verbo pegar, mas, no decorrer de todo o texto, a autora
indica tambm os usos de agarrar, como ilustrado em (128):

(128) Agarrei e contei-lhe tudo.

Contudo, mesmo no PE, variedade do portugus em que foram identificadas mais

ocorrncias, as construes paratticas com agarrar parecem ocorrer em menor nmero do
que as com pegar e ir. Merlan (1999) no faz referncia quantitativa aos dados, mas no
trabalho realizado por Coelho (2010), enquanto as construes paratticas do PE formadas
pelo verbo ir representam 65,3% dos casos, os dados com agarrar constituem 6,9% das
ocorrncias apenas.
Embora pouco frequente, uma construo do portugus com forma e sentido
especficos e, por isso, deve ser descrita e analisada, j que nem sempre a quantidade de dados
fundamental, especialmente quando o objetivo identificar types construcionais.
No que tange s propriedades formais, as construes paratticas com o verbo agarrar
so formadas por, no mnimo, dois verbos, chamados V1 e V2, que partilham o mesmo
sujeito, cujos traos so [+ animado] e [+ agente]; e, majoritariamente, as mesmas flexes
modo-temporais e nmero-pessoais. Alm disso, os verbos podem estar conectados pela
conjuno e ou justapostos, por isso as construes paratticas com o verbo agarrar so
subdivididas, tal como em Rodrigues (2006), em tipo 1 [+ CONJ.] e tipo 2 [- CONJ.],
respectivamente, ilustradas em (129) e (130).
Em (129), temos uma construo de tipo 1, uma vez que os verbos so conectados pela
conjuno e. Nesse dado, um senhor conta que, quando criana, sua me havia lhe preparado
uma cala feita de linho para que ele pudesse sair em companhia da vizinha, porm, diz que
esse tecido incomodava-o demais e, por isso, voltou para casa.

50
A autora se refere, em grande parte de seu texto, s construes aqui chamadas paratticas, como perfrases
paratticas, uma vez que esse o termo mais recorrente nos estudos que tratam dessa construo, entretanto,
prope, em substituio perfrase, o termo estruturas paratticas, por lhe parecer mais apropriado.
 92

J (130) representa uma construo de tipo 2, na qual os verbos esto justapostos.

Nesse caso, um senhor relata suas pescarias em alto mar.

(129) INF2 E havia outra, que est l em baixo agora a me - at coitada no est muito bem -
, chamam-lhe Ana. E aquela (..) mandava-me assim duma certa maneira; e eu comeava logo
a mandar vir com ela e no ia. Mas um dia fui ento. E a minha me falecida preparou-me as
tais calas. Mas o raio das calas, aquilo picava-me como tudo!
INF1 (..)
INF2 E eu agarrei e vim de l.. E que que eu fiz? Dei-lhe umas facadas s calas; e
atirei com elas trs do arcaz51, como se dizia naquele tempo. Agora uma caixa, mas era o
arcaz. (Ttulo: Cordial: CTL06. Texto oral: PE)

(130) Olhe l, como que a gente, por exemplo, agarra, pesca uma pescada, e tem, e tem l
uma coisa na barriga, que a gente v que fmea. Como que a gente, o que que a gente lhe
chama quilo que l est dentro da barriga? (Ttulo: Cordial: CLC08. Texto oral: PE)

A ocorrncia de dois tipos de construes paratticas no parece indicar tipos

diferentes de construes, portanto, admitimos que as de tipo 1 e 2 constituem um nico
grupo de construes. Contudo, assumimos que elas poderiam ser dispostas num continuum
de gramaticalizao, no qual as de tipo 2 j estariam num estgio mais avanado de
mudana e de coeso. (RODRIGUES, 2006, p. 54)
Alguns autores defendem a ideia de que a presena e a ausncia da conjuno
delimitam a existncia de tipos diferentes de construes. Pullum (1990), por exemplo, difere
as construes go get de go & get por consider-las funcionalmente diferentes. Porm, no
vemos, entre os dados (129) e (130), por exemplo, nenhuma diferena em relao a sua
funo, que, conforme defendemos, a de focalizar os eventos descritos pelo segundo verbo
V2. Vemos, apenas, que a relao entre os verbos nas construes de tipo 1 explcita (dado
129), uma vez que nelas figura a conjuno e interligando-os, porm nas construes de tipo 2
(dado 130), embora no haja essa relao explcita entre os verbos devido ausncia da
conjuno, ela existe, pois os verbos, tal como nas construes de tipo 1, constituem uma
unidade semntica. Na construo a gente agarra, pesca, por exemplo, ilustrada em (130), o
sujeito, embora correferencial aos dois verbos, no tem a ao de agarrar um objeto e depois
pescar, apenas a segunda ao efetivada. O mesmo ocorre em (129), dado no qual apenas a
ao de voltar para casa concretizada.
nesse sentido que V1 e V2 constituem uma unidade semntica, pois, apesar de
estarem morfologicamente separados, apenas um evento, sempre descrito pelo segundo verbo,

51
Arcaz = Mvel em forma de mostrador com gavetes. (Dicionrio Priberam da Lngua Portuguesa, disponvel
em http://www.priberam.pt/dlpo/)
 93

codificado. Desse modo, o V1, no contexto das construes paratticas, no exerce a funo
de verbo lexical pleno, ele perde sua autonomia sinttico-semntica devido dessemantizao
e decategorizao, estgios iniciais do processo de gramaticalizao, e passa a constituir,
com o V2, uma unidade de forma e sentido utilizada em situaes discursivo-pragmticas
especficas.
Por meio da dessemantizao, o verbo agarrar tem alterados os traos semnticos
caractersticos de seu uso lexical e adquire um valor mais abstrato, de modo que no
possvel recuperar a informao do que foi agarrado, por essa razo, nas construes
paratticas, ele no pode ser interpretado a partir de seu significado bsico de prender com a
garra, tal como interpretado nas construes transitivas cannicas.
J por meio da decategorizao, o verbo agarrar, que geralmente usado como verbo
pleno seguido de complemento, no assume essa funo, ele tem seu status gramatical
alterado, uma vez que perde as marcas morfossintticas caractersticas de seu uso como verbo
pleno. Com isso, deixa de subcategorizar complemento e passa a oferecer restrio negao.
Nesse caso, o morfema de negao s pode preceder o V2, porm, ainda assim, seu escopo
recai em toda a construo:

(131) O madeirense emigrava para o novo mundo (Amrica, Africa, Austrlia) e fazia o
raciocnio: " eu vou para um lugar onde um dia possa ser patro e no para continuar a ser
empregado dos outros ". Isto fez com que muita gente se agarrasse e no tivese uma filosofia
de regresso. (Ttulo: Alberto Joao Jardim. Texto oral: PE)

Rodrigues (2006) j havia sinalizado essa restrio, mostrando que o morfema no

aparece anteposto ao V2, porm, mostra que em alguns casos, como o apresentado em (132):

(132) F Olha! Eu vou dizer que, para mim, [eu]- eu acho que no existe, porque eu nunca
tive isso a, eu joguei vinte anos, nunca <v-> - nunca foi <n-> nunca teve ningum aqui na
minha casa, nem nunca veio conversar comigo- talvez, tenha sido tambm pelo meu carter!
Bem entendido: tambm no vou chegar e dizer [que]- que tem ou que no tem. no, eu
ento prefiro acreditar que no tenha. (Rodrigues, 2006)

o morfema de negao precede o V1. Sobre isso diz que o fato de V1 raramente ser
precedido por negao diz respeito mais a questes de ordem semntica do que formal 52.
(2006, p. 89) A ocorrncia da negao adjacente ao V1, talvez, foraria uma interpretao

52
Nos dados deste trabalho, no foram identificados casos como (132).
 94

lexical do verbo. Como exemplo disso a autora apresenta o dado abaixo, considerado
inaceitvel:

(133) *Eu no peguei e comprei um carro.

Ainda sobre as propriedades morfossintticas das construes paratticas com o verbo

agarrar, dissemos, com base nos dados, que o sujeito sempre [+ animado] e [+ agente] tanto
em PB quanto em PE.
Entretanto, vale ressaltar que a ocorrncia de sujeito [- animado] em construes
paratticas com outros verbos possvel. Para o PB, Rodrigues (2006) sinaliza que essa
parece ser uma particularidade dos verbos ir e chegar, j que em sua pesquisa no houve
nenhuma ocorrncia desse tipo nas construes paratticas com o verbo pegar. Contudo, o
nmero de ocorrncias com sujeito [- animado] representa, num corpus de 393 dados, apenas
quatro ocorrncias.
Consoante aos resultados para o PB, em Coelho (2010) mostra-se que as construes
paratticas com ir e chegar no PE tambm podem apresentar sujeitos [- animados], conforme
ilustrado em (134) e (135), entretanto, vale ressaltar que PCP utilizado metonicamente para
se referir aos participantes do partido poltico, que so [+ animados].

(134) Entre Cila e Caribdis, porventura com uns tantos abalos peridicos em o seguimento de
cada novo sobressalto eleitoral, o PCP vai continua a caminhar conformadamente para uma
inexorvel marginalizao poltica, reduzido a grandiloquentes exaltaes polticas e cada vez
mais mesquinho nmero de seguidores. (Ttulo: Publico:6312:sec:soc. Texto jornalstico: PE)

(135) Essa imagem atravessa o silncio de muitos anos, dez, vinte, trinta anos, depois, o carro,
que sempre se desloca sobre essa pelcula fina, chega e pra, envolto em silncio. (Ttulo: O
vale da paixo, de Ldia Jorge. Texto ficcional: PE)

Alm de sujeitos [- animados], Coelho (2010) mostra que as construes paratticas

tambm podem apresentar sujeitos que detenham o trao [- agente], conforme o dado
ilustrado (136), ocorrncia em que o falante relata a morte de sua cabra, que uma ao no
volicional.

(136) E despois ainda mercmos uma borrca (borrega, quer ela dizer). Uma borrca d mais
jeito qu' a uma vaca, come menos, pois. Mas saiba vossemec que tivemos pouca sorte. J
estava to bonita e prenha e tudo, vai e morre. Uma coisa que a gente no esperava. (Ttulo:
O Pouco e o Muito: Crnica Urbana, de Irene Lisboa. Texto ficcional: PE)
 95

Contrrio a isso, as construes paratticas com pegar e agarrar parecem oferecer

restries a sujeitos com tais propriedades. Quando usados em seus sentidos lexicais de
segurar, prender com a garra, esses verbos ocorrem apenas com sujeitos animados e agentes.
Essa propriedade parece se manter nas construes paratticas com pegar e agarrar e, por
isso, aparecem apenas com sujeitos com os traos [+ animado] e [+ agente], como em (137) e
(138).

(137) E disseram-lhe: " Olha, (..) s quebrando-lhe o encanto, s fazendo-lhe sangue " Mas
quem que lhe ia fazer o sangue? Ela pegou , arranjou essa silva - chama-se a (..) silva-
macha. (Ttulo: Cordial PFT25. Texto oral: PE)

(138) Os pezinhos, . E pe-se no estrado - so umas tbuas, o estrado -, pe-se l roupa

debaixo, pe-se um lenol em cima para pr l o po. Faz-se assim umas conchinhas.. Por
exemplo, (..) este o lenol e eu agora agarro, (..) ponho aqui um po, depois fao outra
conchinha, ponho aqui outro, em cima do lenol. (Ttulo: Cordial: OUT24. Texto oral: PE)

At aqui foram apresentados dados com construes paratticas nas quais os verbos,
V1 e V2, so correferenciais quanto s flexes, porm, h, tambm, casos em que isso no
ocorre.
Nas construes paratticas do PB descritas por Rodrigues (2006), os verbos V1 e V2
sempre partilham as flexes modo-temporais e nmero-pessoais. O nico dado de construo
parattica no PB com o verbo agarrar identificado no corpus de anlise desse trabalho e
apresentado em (127) garrei vendi corrobora essa propriedade. J nas construes paratticas
do PE, Coelho (2010) mostra que, embora apresentem essa propriedade na maioria dos dados,
possvel que os verbos V1 e V2 no compartilhem a flexo de tempo.
No que tange s construes paratticas com o verbo agarrar especificamente,
identificamos, nos nossos corpora, uma nica ocorrncia desse tipo, apresentada em (139),
em que os verbos agarrar e dizer compartilham as flexes de modo (indicativo), nmero
(singular) e pessoa (1), mas no a de tempo, o primeiro est no pretrito perfeito e o segundo
no presente.

(139) Fiquei s com um conto de ris, agarrei em sete contos e dei-lhos. Ela no queria pegar
mas eu meti-lho na mo e disse: " Olhe, isto para o almoo. Para o jantar ainda c estou. Isto
s para o almoo ". Naquele tempo, era muito dinheiro! INQ1 Pois. INQ2 Pois. INF
Agarrei e digo assim: " Olhe, isto para o almoo, que para o jantar ainda eu c estou ".
(Ttulo: Cordial: COV12. Texto oral: PE)
 96

Rodrigues e Coelho (2012) mostram que falantes nativos do PE, quando questionados
acerca da interpretao semntica de casos como esses, tm dificuldade de aceit-las como
gramaticais. Todavia, alguns [...] afirmaram que nos casos em que V1 est no pretrito
perfeito a nfase sobre a ao expressa em V2 mais forte.
Em Coelho (2010), mostra-se que a no correferencialidade de flexes dos verbos
tambm pode ocorrer quando o V1 est no presente do indicativo, porm, os dados so de
construes paratticas com o verbo ir:

(140) E depois ela foi e ele foi (..).. Foi mais eu (..).. ao outro dia da feira, no me disse nada e
eu tambm nada lhe perguntei. E ele vai, chegou me.. A minha mulher chegou l com as
vacas e com o carro para trazer o estrume. (Ttulo: Cordial: COV02. Texto oral: PE)

Merlan (1999) tambm ressalta a possibilidade dos verbos ocorrerem em tempos, mas
tambm em modos diferentes. Porm, os exemplos que apresenta so enunciados com a
passiva resultativa (ter + objeto direto + particpio passado acordado em gnero e nmero
com o objeto direto) e no construes paratticas prototpicas tal como mostrado nesse
trabalho. Esse caso ilustrado pela autora com o exemplo a seguir, o qual mostra que quando
os verbos pegar/agarrar esto no pretrito perfeito simples, o V2 pode estar no pretrito
imperfeito:

(141) Peguei/agarrei e s cinco/numa hora [tinha o trabalho feito].

A autora chama dessimetria os casos em que o primeiro e o segundo verbo esto em

tempos diferentes, mas esclarece que isso reflete a sucessividade lgica dos fatos, o resultado
da ao [...] no pode seno surgir certos momentos depois do impulso. (MERLAN, 1999, p.
184)
Quanto a no correferencialidade do modo verbal, Merlan ilustra essa possibilidade
citando apenas o verbo pegar, o verbo agarrar, portanto, parece no ocorrer nesse contexto.
Sobre essa possibilidade, diz que o primeiro verbo pode estar no indicativo e o segundo no
condicional, apresentando como exemplo o enunciado em (142)53.

(142) Peguei e, se no tivesse entrado o Victor, ter-lhe-ia dado uma bofetada.

53
Apesar de sinalizar a possibilidade dos verbos no compartilharem o mesmo modo, importante salientar que,
nos nossos corpora, no identificamos ocorrncias desse tipo. Apenas encontramos evidncias de falta de
correferencialidade no que diz respeito flexo de tempo, conforme mostramos com o dado (139).
 97

Nas palavras de Merlan (1999), [...] o indicativo aponta para uma situao real, que
se efetivou (peguei), enquanto o condicional aponta para uma situao irreal, que esteve para
se efetivar, mas acabou por no o ser (ter-lhe-ia).
Parece-nos ser um problema no texto de Merlan (1999) estabelecer uma relao de
equidade entre as construes paratticas e os enunciados com a passiva resultativa, uma vez
que so construes sintaticamente diferentes. Porm, ainda assim, as reflexes que realiza
acerca da no correferencialidade de flexes de tempo e modo parecem-nos vlidas para
explicar os dados que apresenta.
Coelho (2010) mostra que a no correferencialidade de flexes em PE no uma
particularidade das construes paratticas, uma vez que foi identificado um caso de
construo coordenada, na qual tambm no h correferencialidade de flexo de tempo, como
mostrado em (143).

(143) Ora, (..) tinha a colcha e o guardanapo, veio uma senhora e disse: " Olhe, venho aqui (..)
ver se nos quer dar alguma coisa para a capela, porque vai-se fazer a romagem, vai-se levar
areia e tudo ". E eu vou quela mala e dei o guardanapo. Ora, uma rapariga que j andava
para casar, que tinha uma colcha! INQ1 Pois ! INF Mas dei o guardanapo a Nossa Senhora,
graas a Deus! (Ttulo: Cordial: PST10. Texto oral: PE)

Segundo Rodrigues e Coelho (2012):

Uma interpretao possvel para a falta de correferencialidade de tempo

entre os verbos da construo coordenada [...] pode ser a de que, ao atualizar
o primeiro verbo (vou) no presente do indicativo e o segundo verbo (dei) no
pretrito perfeito, o locutor pretende orientar a interpretao do seu
interlocutor, indicando que a mala citada, da qual foi retirado o guardanapo
doado romagem, estava prxima a eles naquele momento da interao
discursiva e que a ao de dar o guardanapo foi realizada no passado.
(RODRIGUES e COELHO, 2012)

Alm desse caso, identificamos outro, dessa vez com o verbo agarrar, como podemos
ver em (144). Essa ocorrncia mostra uma situao inversa vista em (143), j que nele o V1
(agarrou) que se encontra no pretrito perfeito enquanto o V2 (aponta) aparece no presente,
no entanto, a mesma reflexo elaborada para (143), no que tange a no correferencialidade
verbal, vlida tambm para (144). Ao atualizar os verbos em tempos diferentes o falante
parece ter a inteno de orientar a interpretao do seu ouvinte. Por se tratar de um texto
jornalstico, pensamos que, talvez, a reprter, ao narrar os fatos, se refira a eles no passado por
 98

j terem ocorrido, mas que por presenciar, pessoalmente, a ao da guarda apontar a arma ao
povo no momento em que narra o fato, tenha atualizado o verbo no presente.

(144) Os nimos aqueceram, o povo comeou aos gritos contra a Polcia, acusando os agentes
de mentirem s pessoas, at que uma guarda agarrou na sua arma e aponta-a
directamente para as pessoas que mais revoltadas ficaram. (Ttulo: Crime de Ourm: Policia
puxa de pistola para suster o povo. Texto jornalstico. PE)

Essas ocorrncias so uma evidncia da relao entre as construes paratticas e as

construes coordenadas, tal como proposto por Rodrigues (2006, p. 54, 63), alm de revelar
uma particularidade do PE, que no se restringe ao grupo das construes paratticas.
Tendo em vista essa discusso acerca da construo coordenada, a no
correferencialidade de flexes entre os verbos da construo parattica parece indicar uma
estratgia comunicativa por meio da qual o falante pretende esclarecer os fatos narrados,
situando-os no tempo tal como ocorreram, o que vai de acordo com a reflexo de Merlan
(1999) sobre casos assim.
Apresentadas as propriedades das construes paratticas com o agarrar, vamos agora
discutir sua categorizao.
Como dissemos anteriormente, as opinies acerca do papel desempenhado pelos
verbos que ocupam a posio V1 nas construes paratticas so diversas. Alguns estudiosos
consideram-nos verbos auxiliares, outros os classificam como verbos seriais. Ao contrrio
disso, assumimos que as construes paratticas, embora apresentem propriedades em comum
com as Construes de Verbos Auxiliares (CVAs) e com as Construes de Verbos Seriais
(CVSs), devem ser tratadas como uma construo independente, com propriedades formais e
funo prprias, tal como mostrado quando as descrevemos. So, a nosso ver, uma construo
de foco do portugus, o V1, desse modo, assume a funo gramatical de marcador de foco, e
no de verbo auxiliar ou serial.
Rodrigues (2006), ao discutir sobre o estatuto categorial das paratticas do PB,
empreendeu uma anlise contrastiva entre essas trs construes e incluiu, nessa anlise, as
construes coordenadas, j que defende que as paratticas so resultado de um processo de
gramaticalizao, cuja origem a coordenao.
As paratticas e as coordenadas, embora constitudas por uma sequncia de dois ou
mais verbos flexionados, conectados pela conjuno e ou justapostos, apresentam algumas
diferenas importantes que as distinguem:
 99

a) as construes coordenadas podem ou no partilhar o mesmo sujeito;

b) os verbos das oraes coordenadas em portugus no precisam partilhar a mesma
flexo, embora algumas vezes isso acontea;
c) nas oraes coordenadas, os verbos podem ser negados separadamente ou no;
d) na coordenao, cada clusula representa um evento distinto.

Dentre as propriedades descritas, a propriedade de, na coordenao, cada clusula

representar um evento distinto uma caracterstica decisiva para distinguir as [construes
paratticas] das oraes coordenadas. (RODRIGUES, 2006, p. 125)
necessrio, contudo, fazer uma ressalva sobre a propriedade descrita em b). Nos
dados do PB, os verbos das construes paratticas sempre compartilham as mesmas flexes,
propriedade que diferencia essa construo da coordenada, contudo, em PE, mostramos com o
dado ilustrado em (139), que os verbos V1 e V2 podem no compartilhar flexes,
especialmente a de tempo. Desse modo, as construes paratticas do PE parecem estar ainda
mais prximas da coordenao do que se pode ver em PB. Os exemplos de construes
coordenadas que apresentamos em (143) e (144) evidenciam a relao entre essa construo e
a parattica, fundamentando, inclusive, a hiptese de Rodrigues (2006) de que a origem das
paratticas seja a coordenao.
A fim de ilustrar a relao entre essas construes, Rodrigues (2009, p. 277) sugere, a
partir de dados sincrnicos, o continuum abaixo, em que mostra uma trajetria possvel para
as construes paratticas, a partir das coordenadas.

C1 C2 C3
construes > construes > construes54
coordenadas intermedirias paratticas
Figura 2 - Trajetria de mudana para as construes paratticas.

O mesmo continuum proposto para o PB pode ser pensado para as construes

paratticas do PE. Na construo 1 (C1), uma construo coordenada prototpica, os verbos
so verbos lexicais plenos, como em (145).

(145) Uma gota de azeite escorreu por uma lucerna, hesitou, alongou-se, tombou no
pavimento. Mara agarrou no po e f-lo rodar entre as palmas das mos, vigorosamente, at

54
No texto de 2009, a autora utiliza a sigla CFF para construes do tipo foi fez, nomenclatura adotada pela
autora para tratar das construes paratticas em PB.
 100

obter uma pasta fusiforme. (Ttulo: Um Deus passeando pela brisa da tarde, de Mrio de
Carvalho. Texto ficcional: PE)

Em C2, embora os verbos ainda preservem seus complementos, seu valor referencial,
bem como o do seu complemento opaco, desse modo, a construo mostra-se ambgua,
como podemos ver em (146).

(146) Logo se ajuntou grande aparato policial, carros-patrulha, piquete, um pandemnio.

Saltavam granadas de gs lacrimogneo, bombas de estalos que o doido agarrava e lanava
para a rua. (Ttulo: Essa semana na revista. Texto jornalstico: PE)

Em (146), a posio do objeto direto esquerda do verbo causa uma interpretao

ambgua, que pode ser entendida como o doido agarrava as bombas de estalos e lanava as
bombas de estalos para a rua (construo coordenada, em que ambos os verbos so lexicais
plenos) ou como o doido agarrava e lanava as bombas de estalos para a rua (construo
parattica, em que o primeiro verbo j no detm as marcas morfossintticas de um verbo
pleno).
Por fim, na construo 3 (C3), os verbos que ocupam a posio V1, como o agarrar,
sofrem alteraes sinttico-semnticas, prprias da gramaticalizao, constituindo, desse
modo, casos de construes paratticas prototpicas, como as ilustradas em (129) agarrei e
vim e (130) agarra, pesca, por exemplo.
A construo parattica pode, ainda, constituir um continuum de predicao complexa
no qual ocupa uma posio intermediria entre a coordenao e a subordinao. Lehmann
(1988) prope um continuum como esse a partir de seis parmetros sinttico-semnticos, a
saber, degradao hierrquica da clusula subordinada; nvel do constituinte sinttico ao qual
a orao subordinada se liga; dessentencializao da subordinada; gramaticalizao do verbo
principal; entrelaamento das duas oraes e explicitude da articulao. O continuum detm,
em uma extremidade, a mxima elaborao (coordenao) e, em outra, a mxima compresso
de informao lexical ou gramatical (subordinao). Entre elas, Lehmann (1988) diz existir
tipos intermedirios, como parece ser o caso das construes paratticas.

elaborao <> compresso

Degradao hierrquica da clusula subordinada

fraca <> forte
parataxe encaixamento
 101

Nvel sinttico
alto <> baixo
sentena palavra

Dessentencializao
fraca < > forte
clusula nome

Gramaticalizao do predicado principal

fraca < > forte
verbo lexical afixo gramatical

Entrelaamento
fraco < > forte
clauses disjunct clauses overlapping

Explicitude da articulao
mxima < > mnima
syndesis asyndesis

Figura 3 - Continuum de articulao de clusulas segundo Lehmann (1988, p. 217).

No tpico destinado a tratar dos aspectos da gramaticalizao, dissemos que, para

Heine (1993), o desenvolvimento de uma forma gramatical passa por trs estgios.
O primeiro estgio refere-se ao momento em que uma expresso lingustica
recrutada para o processo de gramaticalizao. Partindo disso, e do princpio de que as formas
gramaticais se desenvolvem a partir de formas lexicais que se torna possvel pensar que o
verbo agarrar enquanto verbo pleno, em casos como (145), representativo de uma construo
coordenada, tenha sido recrutado para a gramaticalizao; no segundo estgio, em que,
segundo Heine, a expresso lingustica adquire um novo uso que coexiste com o primeiro,
esto os casos como (146), um caso ainda ambguo, em que o verbo no nem totalmente
lexical, nem totalmente gramatical; no terceiro estgio, temos as construes paratticas, em
que no mais possvel interpretar o V1 como um verbo pleno.
Heine (1993) postula ainda que no estgio 3, a forma-fonte se perde, de modo que
apenas a forma-alvo se mantm, contudo, os dados (145), (146) e (129), mostram o contrrio,
j que as construes, representativas de cada estgio, coexistem sincronicamente.
Alm de mostrar as propriedades das construes coordenadas que no so
compatveis com as das construes paratticas, a autora faz o mesmo com as CVAs e com as
CVSs.
 102

Alm dos trabalhos de Bechara (2006), Aulete (1980), Aurlio (2010) e Houaiss
(2004) que tratam o V1 como verbo auxiliar, h ainda, no PB, o trabalho de Tavares (2005). A
autora investiga diferentes construes com o verbo pegar, entre elas, as construes
paratticas. Do seu ponto de vista, os verbos que figuram na posio V1 em construes desse
tipo so auxiliares de aspecto, entretanto, segundo Rodrigues (2006, p. 20), o V1 nas
[construes paratticas] apresenta algumas propriedades sintticas que extrapolam os limites
da auxiliarizao e no deve, portanto, ser analisado como um verbo auxiliar.
As construes paratticas e as CVAs, portanto, detm propriedades divergentes,
propriedades que impedem que as paratticas sejam interpretadas, por exemplo, como um
membro menos prototpico das auxiliares, a saber:

a) as construes de verbo auxiliar em portugus podem exprimir tempo, modo e

aspecto, propriedade que no vlida para as construes paratticas;
b) nas construes de verbo auxiliar o auxiliar que detm as marcas flexionais de
tempo, modo, nmero, pessoa e aspecto, o mesmo no ocorre com o V1 nas paratticas;
c) nas construes de verbo auxiliar, o morfema de negao antepe o verbo auxiliar,
enquanto nas paratticas ele precede o V2;
d) nas construes de verbo auxiliar, o V2 aparece nas formas nominais, enquanto nas
paratticas V1 e V2 compartilham as flexes modo-temporais e nmero-pessoais.

Merlan (1999) tambm se detm questo que envolve a funcionalidade das

construes paratticas discutindo sobre seu valor e sobre o papel desempenhado pelo
primeiro verbo.
A autora diz que dentre os trabalhos realizados com o objetivo de investigar essas
construes nas lnguas romnicas, em muitos, o primeiro verbo - V1 - foi tratado como um
auxiliar de aspecto ingressivo (CUERVO, 1983; SANDFELD, 1930; REICHENKRON, 1963;
e PUSCARIU, 1937, apud MERLAN, 1999), sendo essa, segundo a autora, a interpretao
com mais adeptos. Desse ponto de vista, as construes paratticas so, de acordo com esses
autores, perfrases aspectuais que expressam o comeo da ao, sendo essa codificada pelo
segundo verbo V2.
Todavia, dados como o ilustrado em (136), recuperado abaixo, so uma
contraevidncia de que o V1 seja um verbo auxiliar de aspecto ingressivo, j que a construo
vai e morre no indica o incio da ao de morrer, pois esse um evento pontual, no um
processo.
 103

(136) E despois ainda mercmos uma borrca (borrega, quer ela dizer). Uma borrca d mais
jeito qu' a uma vaca, come menos, pois. Mas saiba vossemec que tivemos pouca sorte. J
estava to bonita e prenha e tudo, vai e morre. Uma coisa que a gente no esperava. (Ttulo:
O Pouco e o Muito: Crnica Urbana, de Irene Lisboa. Texto ficcional: PE)

Devido a pouca quantidade de construes paratticas com agarrar, partimos de dados

como (136), formados por outros verbos, a fim de fundamentar nossas reflexes acerca dessa
construo no PB e no PE.
Ainda h, segundo Merlan (1999), uma segunda interpretao, proposta por Keniston
(1936) e Kany (1951), que defendem, igualmente queles, que as construes paratticas,
consideradas por eles perfrases, tm um valor aspectual, entretanto, eles propem que, dentro
da categoria aspecto, essas perfrases expressam a globalidade da ao, assim, a ao
indicada pelo segundo verbo vista como um todo. Na mesma perspectiva, mas dcadas mais
tarde, Dietrich (1983), prope, baseando-se em Keniston e Coseriu, que elas expressam a
viso global, ou ainda globalizadora - para utilizar os termos do autor.
Apesar de ser essa a concepo mais difundida, reafirmamos que a relao entre V1 e
V2 no de auxiliaridade, mas sim de parataxe. Desse modo, o V1 no pode ser considerado
um verbo auxiliar, principalmente tendo em vista as propriedades das CVAs acima descritas,
que as distinguem das construes paratticas.
Merlan (1999), da mesma forma que ns, recusa a concepo de que os verbos que
ocorrem nas construes paratticas sejam auxiliares de aspecto, por isso, para ela, a
concepo de que as estruturas em que ambos os verbos compartilham o mesmo tempo,
modo, nmero e pessoa sejam consideradas perfrases equivocada, por isso sugere o termo
estruturas paratticas ao se referir a esses casos. Ns, por outro lado, tomamos o termo
construo como mais adequado tendo em vista a perspectiva terica que assumimos para
esse trabalho (Goldberg, 1995, 2006).
Rodrigues (2006) ainda descreve as propriedades comuns entre as construes
paratticas e as com verbos seriais, que so as seguintes:

a) a construo possui mais de um verbo flexionado;

b) no h contraste entre as flexes verbais desses verbos (por exemplo, para as
categorias como tempo, modo, aspecto, pessoa/nmero do sujeito ou agente (e algumas vezes
outros papis semnticos ou gramaticais) e negao);
c) o morfema de negao incide apenas sobre um dos verbos, mas tem escopo sobre
toda a construo;
 104

d) h compartilhamento de argumento externo sujeito;

e) a construo descreve apenas um evento;
f) alguns tipos apresentam uma conjuno coordenada ligando V1 e V2.

Porm, ainda que compartilhem essas propriedades, as construes paratticas no

exibem as funes lexicais (lexicalizao) nem gramaticais tradicionalmente atribudas aos
verbos em gramaticalizao ou s CVSs (marcao de caso, tempo ou aspecto,
evidencialidade). (RODRIGUES, 2006, p. 147) Alm disso, casos de construes paratticas
como aquele que mostramos em (139), em que V1 e V2 no compartilham a flexo de tempo,
so mais uma evidncia de que elas no podem ser tratadas como CVSs, uma vez que
contraria a propriedade descrita em (b).
Tendo em vista as propriedades das construes coordenadas, das CVAs e das CVSs,
as paratticas no podem ser consideradas instncias de nenhuma delas, j que se diferenciam
das mesmas principalmente devido ao padro de flexo, as mudanas semnticas sofridas por
V1 e, especialmente, o padro de negao (RODRIGUES, 2006, p. 155). Contudo,
lembramos que as paratticas e as CVSs compartilham vrias propriedades e ocupam posies
muito prximas no continuum proposto por linguistas como Lehmann (1988) e Croft (2001),
j que ambas constituem construes intermedirias entre a coordenao e a subordinao.
Defendemos, assim como o faz Rodrigues (2008, 2009), que as construes paratticas
so uma construo de foco do portugus.
O foco est geralmente ligado, segundo Barbosa (2005, p. 341), ideia de novidade
informativa, j que se focaliza a informao que o locutor assume no ser partilhada por si e
pelo alocutrio. O foco, nesse caso, se refere informao que contrasta de algum modo
com pores da informao antecedente, pr-existente, no contexto de enunciao
(background).
No dado apresentado em (127), por exemplo, retomado e ampliado abaixo, o
enunciado a eu garrei vendi l introduz uma informao que contraria a expectativa gerada
pelo discurso anterior de que mesmo com os problemas que estava tendo com o vizinho para
estabelecer os limites entre suas terras, o falante no iria deix-lo tomar parte de seu terreno,
ou seja, sua inteno parecia ser a de manter suas terras e cuidar das mesmas. Nesse sentido, a
construo parattica garrei vendi introduz uma informao nova (venda das terras), que
focalizada pelo falante por estar em contraste com o discurso anterior.
 105

(127) Inf. A eu fui l e embarguei a a cerca qu/eu j tinha feita a metade p/esse tii meu
faz a outra
Doc. Sei
Inf. Qui ( ) a ele::: ele num feis ele vendeu quem compr dele ia faz n poca
de ano tinha passado da metade tomano metade do meu terreno
Doc. Nossa
Inf. A eu num dexei ( ) falei qui::: i vort l no tem que/c reto falei ento c
sorta um pedao do qu/ seu memo tanto i pra pod
Doc. Compens n?
Inf. Pud peg o mesmo tanto do meu aonde d a linha mais a a o mi era
retific que tinha os mapa tudo certim n registrado?
Doc.
Inf. mais a num na lei a no achei froxo qu/ele no que todo lugar qu/ele
ia qu/eu ia tava conversado qu/ele era rico n e eu era pobre a eu garrei vendi l
vendi l e mudei pra/qui (Inqurito n 12)

Autores como Lambrecht (1996) e Ilari (1992), contudo, propem que uma
informao dada/velha tambm pode ser focal. A favor disso, apresentamos o dado (147),
tambm discutido em Longhin-Thomazi e Rodrigues (2011), no qual a informao da morte
da me, veiculada pela construo parattica pegou morreu, no representa uma informao
nova, uma vez que tal fato j havia sido sinalizado vrias vezes pelo falante. O contexto
precedente construo parattica poderia levar o interlocutor interpretao equivocada de
que a morte da me tivesse ocorrido imediatamente aps o acidente, por isso o falante
reformula a informao por meio do enunciado Ficou dezessete dia internada, a pegou
morreu para esclarecer uma informao que talvez no tenha ficado clara no seu discurso. A
reorganizao dos contedos proposicionais por meio da construo parattica nesse contexto
serve para reintroduzir uma informao dada/velha com cara de nova, focalizando-a.

(147) E- Nessa poca a sua me era viva, no ?

F- , minha me era viva ainda. Minha me morreu em oitenta. Morreu em oitenta; foi em
oitenta? Foi em oitenta. Que ela morreu. Ela morreu em oitenta. Acidente, sabe? Tambm
acho que no era para morrer, mas ela meteu fogo no corpo. Se agitou toda! A morreu. Ficou
dezessete dia internada, a pegou morreu. Mas ela era ainda viva. Quando eu passei esse
perigo todo ela era ainda viva ainda. (PEUL/A80-I 06)

Para Lambrecht (1996), a estrutura informacional de uma sentena revela como o

contedo das proposies articulado pelo falante, que organiza a informao tendo em vista
as hipteses que ele cria sobre o conhecimento do seu ouvinte. No momento da enunciao
esto em jogo dois tipos de proposies, a pressuposio e a assero, que correspondem,
respectivamente, proposio que o falante considera que seu ouvinte j conhece, e
 106

proposio que o ouvinte passa a conhecer. Assim, tendo em vista o conceito de foco para
Lambrecht (1996, p 207) como:

a poro da proposio que no pode ser tomada como certa no momento da

fala. o elemento imprevisvel ou pragmaticamente no recupervel na
sentena55. (LAMBRECHT, 1996, p. 207)

ele s pode ser apreendido no discurso, j que somente nele possvel verificar quais
informaes so pressupostas e quais so novas/contrastivas.
Ilari (1992), nessa mesma direo, atesta que mesmo que uma informao tenha sido
introduzida na ateno do ouvinte por meio de uma expresso remtica, isso no quer dizer
que ela se manter ativa indefinidamente. Assim, uma informao dada pode ser reintroduzida
no discurso como remtica, como parece ser o caso em (139), recuperado abaixo. Nessa
ocorrncia, o falante conta que em pagamento ajuda que recebeu de uma mulher, entregou-
lhe sete contos de ris e disse que voltaria mais tarde para entregar-lhe mais dinheiro. Ele
reintroduz, por meio da construo parattica agarrei e digo, a informao de ter dito
mulher que voltaria para lhe dar o dinheiro para o jantar. Sua inteno, ao retomar essa
informao reafirmar sua generosidade em ter-lhe dado uma quantia alta de dinheiro, quase
tudo o que ele tinha, e que ainda voltaria com mais, para pagar-lhe o jantar.

(139) Fiquei s com um conto de ris, agarrei em sete contos e dei-lhos. Ela no queria pegar
mas eu meti-lho na mo e disse: "Olhe, isto para o almoo. Para o jantar ainda c estou. Isto
s para o almoo". Naquele tempo, era muito dinheiro!
INQ1 Pois.
INQ2 Pois.
INF Agarrei e digo assim: " Olhe, isto para o almoo, que para o jantar ainda eu c
estou ". (Ttulo: Cordial: COV12. Texto oral: PE)

Atestado o status construcional das construes paratticas a partir de suas

propriedades formais e funo, pensemos um pouco sobre o que licencia a ocorrncia do
verbo agarrar nas mesmas.
Ao contrrio das construes transitivas, nas quais o sujeito age intencionalmente
agarrando um objeto de modo a traz-lo para prximo de si, nas construes paratticas, o
sujeito no agarra nenhum objeto, uma vez que o V1 no representa uma ao separada da
ao expressa pelo V2, portanto, a leitura de movimento, do qual resulta a mudana de

55
The focus is that portion of a proposition which cannot be taken for granted at the time of speech. It is the
unpredictable or pragmatically non-recoverable element in an utterance.
 107

locao (fsica ou metafrica) de um objeto bloqueada. Nas construes paratticas, o

movimento de deslocamento da ateno, de modo que o primeiro verbo focaliza o evento
descrito pelo segundo verbo da construo, ou seja, V1 orienta a ateno do interlocutor,
levando-o a considerar V2 como a informao mais relevante/contrastiva. O que licencia,
portanto, o uso do verbo agarrar nas construes paratticas o movimento inerente a ele,
que, nessa construo, interage com o deslocamento da ateno prprio de sua estrutura.
Alm da interao entre o verbo e a construo, vemos que uma anlise composicional
no consegue explicar as construes paratticas, uma vez que nelas, o V1 no detm as
propriedades prprias de seu uso lexical. Apenas uma abordagem construcional, a partir de
uma anlise no composicional, d conta das propriedades dessa construo.

4.3. As construes subordinadas56

A configurao sinttica [V1fin (a) v2inf] representa as construes subordinadas, que

tm como propriedade serem formadas por dois verbos, V1 e V2, em que o primeiro na forma
finita um auxiliar e o segundo no infinitivo o verbo principal. Ambos compartilham sujeito
e podem estar interligados ou no pela preposio a, como se pode ver no dado (3), retomado
abaixo, e (148).

(3) A gente tambm servia a comida; e ela ia levar o leite e vinha e, claro, agarrava-se a
trabalhar: ou ia erva ou a cavar ou, pronto, a trabalhar. (Ttulo: Cordial: COV13. Texto
oral: PE)

(148) Todo mundo fic apavorado n qu/eu fiquei muito ruim chorei demais num sabia
que/tinha contecido as meninada tudo garr grit::: minha fic pavoradinha que
machuquei n? Nossa Senhora dor mais triste que tem ai::: credo (Inqurito n 3. Gias,
PB)

As gramticas do portugus consultadas para esse trabalho destacam como auxiliares

os verbos ter, haver, ser e estar, em poucas, como em Castilho (2010), encontramos
referncia a outros verbos, como o agarrar, por exemplo.
Merlan (1999), para alm do nvel da parataxe, amplia a discusso ao tratar do que
chama perfrases hipotticas com valor ingressivo, cuja estrutura corresponde descrita acima

56
Conforme dito anteriormente, o termo subordinada utilizado nesse trabalho no sentido de Hopper e Traugott
(2003) quando os linguistas apontam que nesse tipo de combinao de clusulas que se v um alto grau de
dependncia sinttico-semntico entre as oraes, o que equivale aos dados com agarrar, nos quais os verbos V1
e V2 mostram-se bastante integrados, tanto sinttica quanto semanticamente.
 108

(verbo auxiliar de aspecto + preposio + verbo bsico no infinitivo), casos exemplificados

por ela com os seguintes dados:

(149) No vou l, que eu pego-me a rir.

(150) Eles entraram no meu quarto e pegaram a conversar.

Segundo a autora, nesses casos referentes ao portugus, somente o verbo pegar pode
funcionar na posio de auxiliar de aspecto, contudo, nosso trabalho mostra que, tanto no PE
(3) quanto no PB (148), o verbo agarrar pode instanciar construes subordinadas. O dado
em (3) representa a nica ocorrncia de construo subordinada no PE, ao passo que no PB
essa construo mostrou-se mais frequente, embora ainda constitua uma quantidade pequena
de dados.
V-se, nos dados com agarrar, que os verbos V1 e V2 podem ser conectados pela
preposio ou se justapor. A presena/ausncia da preposio a parece no interferir no
significado aspectual da construo, uma vez que ambas codificam o incio da ao expressa
pelo V2. Da mesma forma que nas construes paratticas, podemos pensar que as
construes subordinadas dividem-se em dois tipos, em que as de tipo 1 [+ PREP.] so
aquelas em que os verbos so interligados pela preposio a e as de tipo 2 [- PREP.] aquelas
em que eles se justapem.
Borba (2002) e Houaiss (2004) assinalam, em seus dicionrios, o uso do verbo
agarrar como verbo auxiliar nos seguintes casos ilustrados por eles:

(151) Quando agarro a falar de Canudos, pego fogo.

(152) A criana agarrou a chorar.

Em Luft (1997) e Amaral (1976), encontramos exemplos ainda mais interessantes,

uma vez que o primeiro sinaliza que, alm da preposio a, pode ocorrer entre V1 e V2 a
preposio de (153), e o segundo, por ter se dedicado ao dialeto caipira, apresenta exemplos
de usos mais coloquiais da construo, em (154).

(153) O menino agarrou a (ou de) gritar.

(154) I nis ia rezano, e Sinh, no meio da reza, garrava ching nis...
 109

Casos como (153), em que os verbos so interligados pela preposio de, tambm
foram identificados no nosso corpus, conforme o dado em (155). O uso dessa preposio no
interfere no significado da construo subordinada, uma vez que ela mantm o significado
inceptivo de incio da ao expressa pelo V2.

(155) Este G. um rapazola de que j falei, e no tem nada de louco. Simplesmente sujeito a
ataques. A Esse tempo, agarrou de aborrecer-me muito, tenho feito muitos obsquios. Este
pequeno tem de sair daqui, por fora; muito moo e no tem cura; mas ter um mau destino.
(Ttulo: O cemitrio dos vivos, de Lima Barreto. Texto ficcional: PB)

Castilho (2010, p. 417) diz que o aspecto verbal uma propriedade da predicao que
consiste em representar os graus do desenvolvimento do estado de coisas a codificado, ou
seja, as fases que ele pode compreender. Dentre as fases que o aspecto verbal pode codificar,
est o que ele denomina imperfectivo inceptivo, que expressa uma durao de que se
destacam os momentos iniciais. (CASTILHO, 2010, p. 421)
Como exemplo, cita ocorrncias com os verbos comear e principiar:

(24) Comeou a falar mal de mim.

(156) Principiou a falar mal de mim.

Nelas, segundo o autor, a significao inceptiva decorre, tambm, do significado dos

verbos auxiliares comear e principiar, que mantiveram, nesse contexto lingustico, seus
traos semnticos que j codificam o incio de uma ao. Contrrio a isso so os casos com os
verbos pegar e agarrar, lembrados pelo autor.

(157) Pegou a falar.

(158) Garrou a criar uma coisa assim, parecia uma verruga.
(159) Garrou a atacar.

Nesses casos, a significao inceptiva, segundo Castilho (2010), j no advm do

significado lexical dos verbos que preenchem a posio V1, uma vez que os verbos pegar e
agarrar no indicam, em seus significados bsicos de segurar e prender com a garra, o incio
de uma ao, tal como comear e principiar, acima.
Para Castilho (2010), em (157), (158) e (159), o significado inceptivo advm da
associao de pegar e agarrar a verbos no infinitivo.
 110

Contrariamente a isso, propomos que no da associao de um verbo finito (V1) a

outro na forma nominal infinitivo (V2) que emerge o significado inceptivo, pois, se assim
fosse, qualquer verbo teoricamente poderia figurar na construo subordinada.
Segundo Goldberg (1995), os verbos no so utilizados em construes
aleatoriamente, assim, a restrio de verbos que podem instanciar essa construo tem a ver
com o significado perfilado nela, de modo que s podem instanci-la, verbos cujo significado
se adeque ao significado inceptivo da construo. Nesse sentido, defendemos que a ocorrncia
do agarrar nessa construo licenciada por meio da noo de movimento que o verbo
codifica, que compatvel com o significado inceptivo, que tambm codifica um movimento,
do qual resulta o incio de uma ao.
O desenvolvimento de um verbo pleno [+ lexical], como o agarrar, para um verbo
auxiliar [+ gramatical], segundo Heine (1993), envolve, primeiramente, o mecanismo da
extenso, por meio do qual o verbo agarrar passa a ser usado em um novo contexto no qual
no era utilizado. Alm desse, so prprios gramaticalizao os mecanismos de
dessemantizao, decategorizao. A dessemantizao, da qual decorre a alterao de traos
semnticos e a decategorizao, por meio da qual decorre a perda das propriedades
morfossintticas do item em gramaticalizao so os mecanismos que licenciam a
possibilidade do verbo agarrar ocorrer em contextos como o das construes subordinadas.
Seu significado lexical de prender com a garra e suas propriedades de verbo pleno, como a
subcategorizao de sintagmas nominais (SN), impedem sua ocorrncia em construes desse
tipo, por isso, para que seu uso possa ser expandido faz-se necessrio a ocorrncia desses
mecanismos, que so todos interdependentes. Da decategorizao do agarrar nas construes
subordinadas, ele mantm os morfemas tpicos dos verbos, mas deixa de subcategorizar SN e
passa a subcategorizar sintagmas verbais (SV).
J a eroso, em que h perda de substncia fontica, embora no seja uma condio
sine qua non da gramaticalizao, um dos mecanismos listados por Heine (1993) e pode ser
visto nos dados de construes subordinadas do portugus, como em (160), abaixo.

(160) e eu fui ficano muito sozinha a eu garrava chor eu falei no nis tem que mbora
num tem jeito mais num guento fic aqui desse jeito mais no (Inqurito n 4. Gias: PB)

Nesse contexto lingustico, o agarrar tem alterados os traos semnticos

caractersticos de seu uso como verbo pleno, e passa a exercer uma funo gramatical de
marcador de aspecto inceptivo. Apesar de sofrer alteraes semnticas como resultado da sua
 111

gramaticalizao, vemos que nas construes subordinadas com agarrar, a noo de

movimento se mantm.
Em um trabalho, cujo objetivo foi realizar um levantamento dos verbos
gramaticalizados ou em processo de gramaticalizao, Travaglia (2003) apresentou o seguinte
exemplo:

(161) Quando viu aquilo o moleque (a)garrou a gritar e no parava mais.

O autor tece alguns comentrios sobre esse tipo de construo, na qual, segundo ele,
indica-se o aspecto comeado para a situao do verbo na forma nominal. Ainda lembra que
o verbo agarrar pode aparecer com a forma garrar no uso oral. Condizente a essa afirmao,
as ocorrncias com o verbo na forma garrar identificadas nesse trabalho, s foram
identificados no corpus de Silva (2005), que composto por entrevistas orais com habitantes
da cidade de Gois GO.
Sigiliano (2008, p. 11), ao tratar do uso aspectual do verbo pegar, apresenta os
seguintes dados:

(162) Ah...cust pra melhor o calombo dele, a eu peguei pass ...leo de Nossa Senhora da
Aparecida em cima do cacuruto dele... usava todo dia que dava banho nele e foi ini foino
desapareceu.

(163) Em dada hora, em meio roda enfumaada pelo famoso fumo solto da Bahia, a moada
comeou a comparar regionalidades, puxando sardinha pra brasa do seu bairro, quando a
moada pegou a falar mal de Sampa, dizendo que nunca moraria por aqui por causa da
loucura da cidade e por a vai.57

Baseando-se em Travaglia (1985) no que tange s noes aspectuais, a autora informa

que nas construes peguei pass e pegou a falar, o verbo pegar no marca apenas o aspecto
inceptivo, de incio da ao de passar ou falar, mas tambm se pode notar que essa marcao
temporal estendida, uma vez que se fala durante algum tempo e se passa o leo durante
algum tempo.
As construes subordinadas com o verbo agarrar parecem corresponder ao que
Sigiliano (2008) aponta para os casos com pegar. Vemos que nos dados (164) e (165), as
aes de dar instruo, chorar, pensar e ficar so realizadas de modo a ter certa durao.

57
Sigiliano (2008) informa que os dados encontram-se disponveis em: Corpus Conceio de Ibitipoca MN e
http://simio.blogger.com.br/2004_01_01_archive.html - acesso em 02/11/2007).
 112

(164) Doc. Nossa ((risos)) Mais cis ficaram com medo n capais?
Inf. Fic a o o cabo fic sabendo disso i::: garr d instruo pra nis era
todo dia fal vamo larg desse negoo de guerra nis qu paiz num guerra no
((risos)) (Inqurito n 12. Gias: PB)

(165) num tem assim num fica desocupado trabalha muito num d muita ateno pra
gente os parente fica cada um na sua casa cada um nos seu servio eu ficava muito
sozinha ficava s eu i i Deus i meu minino n? dento da minha barriga e eu adorava
chor oiava pessa barrigo:::na i ele num tava l e mim dava uma tristeza danada garrava
chor garrava pens que::: ladro podia salt minha casa podia mim bat faz qualquer coisa
comigo meu filho eu garrei fic com medo n? e ele s viajano ele chegava saa cedo de
madrugada e s chegava di noite em casa (Inqurito n 4. Gias: PB)

Alm de casos como esses, no dado ilustrado em (166), diferentemente dos demais, a
construo subordinada garr cresc no apresenta sujeito [+ animado] como nos dados
anteriores. Sigiliano (2011, p 136) afirma que o fato de V1 deixar de subcategorizar sujeitos
[+ animados] resulta do seu uso em novos contextos.

(166) Inf. I::: i Gois que fi foi agora de pco tempo que/la garr cresc traveis n?
Qui aqui era movimento bo naquele tempo mais era dificultoso que tudo era no
lombo de animal e de carro de boi mais depois que fizeram estrada que garr vim
caminho pra c qui a capital mud n? A par traveis ((tossiu))
Doc. Ento o senhor acompanh n? A mudana da capital?
Inf. I::: eu era pequeno tava estudano nessa poca a gente estudava ( ) Gois capital
Gois n? Depois::: quando mud Gois capital Goiana ((risos)). (Inqurito n 12. Gois: PB)

Alm disso, em (166), h ainda a construo garr vim caminho, presente na fala do
mesmo entrevistado, em que o V2 no aparece no infinitivo. Entendemos que essa ocorrncia
parece corresponder a uma construo inceptiva tal como as demais, uma vez que se mantm
o significado inceptivo, que marca o incio da vinda de caminhes.
O que parece ocorrer nesse caso o uso varivel entre as formas vir e vim, que na fala
coloquial parece ser comum. A forma vim parece ser utilizada em referncia a vir, tal como
em Meu amigo precisa vir para Uberlndia e Meu amigo precisa vim para Uberlndia.
Entre os dois casos, o uso da forma vir mostra-se mais formal, por isso, no dado em (166),
que se insere em um contexto informal de fala, seu uso no poderia ser esperado. Essa
ocorrncia evidencia as variaes prprias da linguagem oral.
Ainda sobre esse dado, vemos que sua interpretao ambgua, uma vez que pode ser
entendida como os caminhes comearam a vir para a cidade, em que caminhes o sujeito,
que tal como em garr cresc, [- animado], ou comearam a vir caminhes, em que no h
sujeito explcito.
 113

Essa segunda interpretao pode ser considerada tendo em vista o que Sigiliano (2011,
p. 136), em um trabalho em que investiga verbos no prototpicos nas construes inceptivas,
diz sobre o seguinte caso com o verbo entrar:

(167) Depois, tornam-se a ouvir os marulhos do Tejo, pela direita, a dois tiros d espingarda, e
alvejam como montanhas d ossos, a um lado e outro do caminho, os depsitos de pedra dos
canteiros de Lisboa. Entra a chover, grandes franjas de nuvens que zebram o cu, parece que
se alongam cada vez mais, como enormes crepes. (CP, XIX, Almeida: Gatos 1)

Nele, a construo subordinada entra a chover no subcategoriza sujeito, o que,

segundo a autora, caracteriza um contexto de uso totalmente novo para as instanciaes da
CI [construo inceptiva].
Ao tratar das construes transitivas no cannicas do tipo agarrar nojo, cujo
significado adquirir hbito, mostramos que elas parecem estar de alguma forma
relacionadas com as subordinadas, j que ambas apresentam um significado inceptivo, ou
seja, codificam um movimento do qual decorre o incio de uma ao.
Nas construes transitivas no cannicas do tipo ilustrado em (112), apresentado
novamente abaixo, possvel depreender a noo de deslocamento habilitada pelas
construes transitivas com agarrar, todavia, esse deslocamento metaforizado, uma vez que
dio no representa uma entidade que possa ser movida, a no ser no sentido de que se move
metaforicamente de um lugar distante do sujeito para outro prximo a ele. Ao trazer o nojo
para prximo de si, o sujeito adquire um sentimento ainda no experienciado por ele, nesse
sentido, inicia uma ao.

(112) Eu no resisto, fds tem que ter po de queijo, po francs, um docinho. Se for tudo
pesado e calculado, no tem problema. Num guento mais comer po integral, garrei um nojo.

Nas construes subordinadas, por sua vez, conforme ilustrado em (168), a noo de
movimento tambm codificada, porm de modo diferente do que se v nas construes
transitivas. Nas subordinadas, o agarrar no subcategoriza SN, dessa forma, o movimento
que subjaz ao verbo no implica a ao de trazer um objeto para prximo de si; nessa
construo, o movimento, inerente ao agarrar, interage com o significado inceptivo da
construo subordinada, que codifica o incio da ao expressa no V2 (receber).

(168) Inf. A::: pass quatro ano assim boa que tinha aposentado ela p p
valideis fundo rural posent facim levei ela no mdico foi s uma percia e a
 114

marc pra ela aposentadoria e logo foi agarr a receb naquele tempo recebia
poquim mais servia (Inqurito n12. Gois: PB)

Ainda vimos que, alm de codificarem o incio de uma ao, em ambas h uma
mudana de estado do sujeito. Tanto nas transitivas no cannicas do tipo (106) agarrou a
oportunidade, (107) me agarrei com a santa, (114) garrei um dio quanto nas subordinadas,
como a ilustrada em (168) agarr a receb, o sujeito passa de um estado anterior de [- ao]
para outro de [+ ao], o que evidencia a relao entre essas construes.
H ainda outra aproximao entre as construes transitivas no cannicas e as
subordinadas, contudo, essa aproximao restringe-se apenas s transitivas no cannicas cujo
significado adquirir hbito, como (111) agarrou o costume, (112) garrei um nojo, (113)
garrei uma birra e (114) garrei um dio. Vemos que nesses dados e nos de construes
subordinadas como em (168) agarr a receb, a marcao temporal estendida, j que a ao
de adquirir nojo e de comear a receber a aposentadoria, por exemplo, implicam certa
durao.
Alm dessas propriedades em comum, observamos outra que no se restringe ao grupo
das construes transitivas no cannicas. Verificamos que h, entre as construes transitivas
de um modo geral (cannicas e no cannicas) e as subordinadas, uma motivao sinttica,
uma vez que o agarrar, que nas transitivas subcategoriza SN passa a subcategorizar SV nas
subordinadas.
Assim, apesar de serem construes distintas, as construes transitivas e as
subordinadas, quando instanciadas pelo verbo agarrar, tornam-se semanticamente prximas.

Resumo

Apresentamos, neste captulo, a descrio e a anlise das construes transitivas,

paratticas e subordinadas com o verbo agarrar, mostrando as semelhanas e as diferenas de
suas propriedades nas variedades brasileira e europeia do portugus a partir de dados de textos
orais e escritos da lngua, coletados do Corpus do Portugus, do corpus de Silva (2005) e da
ferramenta de busca do Google.
Com o respaldo emprico desses dados, descrevemos as configuraes sintticas das
construes investigadas, bem como os significados associados a elas, mostrando que so
pareamentos de forma e sentido especficos constituindo, portanto, construes da lngua, tal
como o termo tratado por Goldberg (1995, 2006).
 115

Mostramos que a metfora do movimento o que habilita o uso do verbo agarrar

nessas trs construes, embora de maneiras diferentes. Nas construes transitivas cannicas,
identifica-se o movimento prototpico, do qual decorre a mudana fsica e perceptvel de
locao de um objeto, enquanto nas no cannicas o movimento de trazer para si metafrico
e implica outra mudana, a de estado do sujeito. Nas construes paratticas, o movimento
metafrico de agarrar interage com o significado de focalizao da construo, resultando no
deslocamento da ateno do interlocutor para o evento codificado pelo segundo verbo da
construo. Por fim, nas construes subordinadas, o verbo agarrar implica o movimento de
incio de uma ao expressa pelo V2, da qual decorre uma mudana de estado do sujeito, que
passa de um estado anterior de [- ao] para um estado atual de [+ ao].
A mudana de estado do sujeito, como mostramos, tambm vista nas construes
transitivas no cannicas do tipo agarrou a ideia, agarrou a santa, agarrou birra e agarrou
dio, o que indica uma relao entre essas construes, j que ambas codificam o incio de
uma ao, que apresenta uma durao temporal estendida, da qual resulta a mudana de
estado do sujeito, que passa de um estado anterior para outro.
 116

CONSIDERAES FINAIS

Realizada a partir dos pressupostos da Lingustica Cognitivo-Funcional, dentro da qual

lanamos mo dos estudos em Gramaticalizao e em Gramtica das Construes, essa
dissertao apresenta a descrio e a anlise qualitativa das construes transitivas, paratticas
e subordinadas com o verbo agarrar nas variedades brasileira e europeia do portugus do
sculo XX.
O termo construo aqui adotado, tal como proposto por Goldberg (1995, 2006), que
o define, basicamente, como um pareamento de forma e sentido. Desse modo, mostramos, ao
descrever cada construo, sua configurao sinttica bsica e as variaes identificadas a
partir dos dados coletados, bem como os significados associados a elas.
As construes transitivas formam-se, basicamente, por uma sequncia verbo-nome
[Vagarrar COMPL], e codificam, prototipicamente, a mudana fsica e perceptvel de locao do
objeto. Contudo, nas construes transitivas em que o objeto apresenta o trao [+ abstrato],
codifica-se uma mudana de locao metafrica. Tendo em vista a abordagem construcional
de Goldberg (1995), casos assim parecem constituir extenses metafricas da construo
transitiva cannica, que corresponde ao evento causal prototpico. Desse modo, as
construes transitivas foram divididas em dois grupos; as que apresentam objeto [+ concreto]
so denominadas construes transitivas cannicas e as que apresentam objeto [+ abstrato]
so denominadas construes transitivas no cannicas.
As construes paratticas, por sua vez, formam-se a partir de dois verbos, V1 e V2,
que apresentam, majoritariamente, as mesmas flexes modo-temporais e nmero-pessoais e
podem ser conectados pela conjuno e ou estar justapostos [Vagarrar (e) V2fin]. Essas
construes apresentam uma funo focalizadora, desse modo, o V1 funciona como marcador
de foco, enfatizando o evento descrito pelo V2.
As construes subordinadas tambm so formadas por dois verbos [Vagarrar (a) V2inf],
porm nelas, o verbo agarrar, ao preencher a posio V1, assume a funo de verbo auxiliar,
apresentando as flexes de tempo, modo, nmero e pessoa, enquanto o V2 assume a funo
de verbo principal que mantm a forma nominal de infinitivo. Essas construes codificam o
incio da ao expressa no V2, V1, nesse caso, um verbo auxiliar de aspecto inceptivo.
Tradicionalmente, nos estudos de gramaticalizao, as mudanas so vistas em um
processo unidirecional, por isso, os itens ou construes que passam por esse processo de
mudana lingustica so dispostos em um continuum.
 117

Considerando uma abordagem de gramaticalizao como fenmeno unidirecional,

portanto, possvel dispor as construes com agarrar num continuum, tendo em vista,
principalmente, os graus de integrao de clusulas segundo Hopper e Traugott (2003).
Assim, o cline abaixo por ns proposto no sentido de que as construes com agarrar
podem ser descritas como mais ou menos gramaticais, j que apresentam diferentes graus de
integrao sinttico-semntica, e no no sentido de que uma construo tenha se desenvolvido
a partir de outra.

construes transitivas > construes paratticas > construes subordinadas

Apesar de ser possvel, tendo em vista a abordagem de Hopper e Traugott (2003),

propor um continuum para as construes com o verbo agarrar em portugus, acreditamos
que disp-las em uma estrutura radial seja mais adequado, uma vez que vemos, entre essas
construes, uma relao de herana.
Uma evidncia dessa relao a possibilidade de ocorrncia do verbo agarrar em
todas elas, cujo uso licenciado por meio da metfora do movimento. Mostramos que o
movimento, inerente ao verbo agarrar enquanto verbo pleno, interage com as construes e
codificado de modos diferentes em cada uma delas. Nas transitivas, o movimento causa a
mudana de locao do objeto; nas paratticas o movimento metafrico e gera o
deslocamento da ateno para a ao expressa pelo V2 e nas subordinadas o movimento,
tambm metafrico, codifica o incio da ao expressa pelo segundo verbo.
A relao de herana entre as transitivas e as paratticas, de um lado, e a relao entre
as transitivas e as subordinadas, de outro, so de naturezas diferentes. Por isso, represent-las
numa estrutura radial parece ser mais coerente do que disp-las linearmente.
A relao entre as transitivas e as paratticas fundamenta-se, basicamente, na metfora
do movimento. Assim, o movimento subjacente ao verbo agarrar, que nas transitivas
corresponde mudana fsica de um objeto, corresponde, nas paratticas, ao movimento
metafrico de direcionamento da ateno.
J entre as transitivas e as subordinadas, a relao no se constitui apenas devido
noo de movimento codificada em ambas, mas tambm porque h, entre elas, uma
motivao sinttica e semntica. Do ponto de vista sinttico, alguns autores consideram que o
V2, nas subordinadas, pode ser interpretado como complemento do V1, desse modo, das
transitivas para as subordinadas, ocorre a substituio de um complemento SN por um SV, ou
 118

seja, o V258. J do ponto de vista semntico, so as transitivas no cannicas que se

aproximam das subordinadas, pois em ambas h uma mudana de estado do sujeito, que passa
de um estado de [- ao] para outro de [+ ao]. Alm disso, as construes transitivas no
cannicas cujo significado adquirir hbito, mais especificamente, e as subordinadas
apresentam mais uma aproximao, j que ambas codificam o incio de uma ao, que, nas
duas construes, demanda certa durao temporal.
Tendo em vista as relaes entre as trs construes, possvel pensar em uma rede de
herana em que das transitivas estejam ligadas as paratticas devido metfora do movimento
e as subordinadas devido motivao sinttica e semntica que existe entre elas.

Construo transitiva
V SN

Construo parattica Construo subordinada

V V2 V V2 (SV)
Figura 4 - Representao da rede de herana entre as construes com agarrar.

Ainda que incipiente, a reflexo acerca da rede de herana entre as construes com
agarrar mostra-se proveitosa e merece ser melhor investigada em estudos futuros.
Os principais resultados obtidos nesse trabalho respondem os objetivos da pesquisa:
descrever as configuraes sintticas das construes com o verbo agarrar identificadas nos
corpora; apresentar os significados associados a cada construo; mostrar a relao entre o
significado do verbo e o significado das construes nas quais ocorre; propor um continuum
de gramaticalizao das construes com agarrar; destacar as semelhanas e/ou divergncias
entre as construes do PB com as do PE.
Vale ressaltar aqui alguns caminhos que ainda podem ser percorridos. As construes
com o verbo agarrar podem ser investigadas diacronicamente, pesquisa na qual poderiam ser
identificados os contextos iniciais de uso do verbo agarrar verificando, por exemplo, se o uso
de preposies introduzindo os complementos do verbo nas construes transitivas se
configura como um uso mais recente; a origem das construes paratticas e o
desenvolvimento do verbo agarrar de um verbo pleno para um auxiliar no contexto das
construes subordinadas. Ademais, uma pesquisa desse tipo poderia mostrar se a forma
58
O mesmo no pode ser considerado para as paratticas, uma vez que a relao entre V1 e V2 de parataxe.
 119

garrar, prpria do uso oral do portugus, no seria uma forma arcaica do verbo, j que ele
deriva do vocbulo garra, conforme apontam Bueno (1963) e Cunha (1982).
Pode-se ainda, realizar uma pesquisa quantitativa, a partir da qual seria possvel
formular generalizaes acerca das construes, o que no possvel de ser feito a partir de
uma pesquisa qualitativa.
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