B.

Contoh Analisis Konteks

Berikut adalah contoh hasil analisis konteks terhadap Standar Sarana dan
Prasarana dan analisis terhadap Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Tindak
No. Kondisi Ideal Kondisi Riil Kesenjangan
Lanjut
(kolom ini diisi sesuai (kolom ini diisi
dengan tuntutan sesuai dengan
Permendiknas atau kondisi riil
Permendikbud yang sekolah)
berlaku)
Standar Sarana dan
Prasarana
1. Bangunan:
a. Ruang Belajar (ruang a. ruang a. masih Rencana
Kelas); jumlah belajar ada sisa penerimaan
ruang kelas minimal 30 ruang ruang siswa kelas X
sama dengan dan jumlah sebanyak sebanyak 10
jumlah rombongan rombel 12 ruang, rombel
belajar kelas XI sehingga dengan
dan XII ada memung peminatan
18 rombel kinkan dan lintas
untuk minat
menerim disesuaikan
a dengan hasil
minimal angket dan
9 rombel wawancara
kelas X
b. Perpustakaan . . .
c. dst
2. Lahan . . .
a. dst
3. dst
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
1 Kualifikasi
 Tindak
No. Kondisi Ideal Kondisi Riil Kesenjangan
Lanjut
a. Pendidikan Semua 52 orang Studi
Pendidik guru S1, 4 lanjutan bagi
minimal S1 orang S2 dan guru yang
1 orang S3 belum S1

b. Jumlah Guru Rasio Guru dan Rasio guru Analisis

Siswa dan siswa struktur
maksimal 1 : 1 : 14 kurikulum
20 2006 dan
2013 dalam
c. Beban Kerja Guru Minimal 24 Rata-rata penyusunan
Jam Tatap jumlah jam program
Muka tatap muka peminatan
per orang dan lintas
adalah 20 minat untuk
Jam kelas X
pelajaran (pelaksana
Kurikulum
2013)

c. dst
2 Dst.