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Escala comportamental composta por 15 itens, desenvolvida para identificar crianas com sndroma autista, permitindo uma classificao

desde ligeiro a moderado e severo

(CHILDHOOD AUTISM RATING SCALE)

Eric Schopler, Robert J. Reichler e Barbara Rochen Renner

Nome:
D. N. Idade: anos
Data da Avaliao: Responsvel:

ESCALA DE COTAO Comunicao no verbal


Resp. uso sabor, cheiro,
Adaptao mudana
Relao com pessoas

Nvel e consist. Resp.


Comunicao verbal
Resposta emocional

Nvel de actividade
Medo e ansiedade
Resposta auditiva
Uso de objectos

Impresso geral
Resposta visual
Uso corporal
Imitao

intelect.
tacto

I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV Cotao


total
15 2 1,5 1,5 1 1,5 1 1 1 1 2 1 2 1,5 1 20,5

COTAO TOTAL

15 18 21 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60

CARS CHILDHOOD AUTISM RATING SCALE


Escala comportamental composta por 15 itens, desenvolvida para identificar crianas com sndroma autista, permitindo uma classificao
desde ligeiro a moderado e severo

I RELAO COM AS PESSOAS II IMITAO

1 Sem evidncia de anomalia ou dificuldade na relao 1 Imitao apropriada.


com as pessoas. A criana capaz de imitar sons, palavras e movimentos de
Alguma timidez, agitao ou aborrecimento pode ser forma adequada s suas capacidades.
observada na avaliao, mas no a um nvel superior do 1,5
que esperado ara uma criana da mesma idade.
1,5 2 Imitao ligeiramente anormal
Imita comportamentos simples como bater palmas ou sons
2 Relao ligeiramente anormal simples na maior parte das vezes. Ocasionalmente pode imitar
Evita olhar nos olhos do adulto, evita o adulto ou zanga- somente depois de muito estimulado ou com algum tempo de
se se a interaco forada, excessivamente tmido, no atraso.
responde para o adulto como uma criana da sua idade,
ou mais ligada aos pais do que esperado. 2,5
2,5

3 Relao moderadamente anormal 3 Imitao moderadamente anormal


A criana mostra-se distante ignorando os adultos e Imita s parte do tempo, requerendo uma grande persistncia e
parecendo ausente por momentos. So necessrios ajuda do adulto. Pode frequentemente imitar aps algum tempo
esforos e persistncia para prender a sua ateno. O de atraso
contacto iniciado pela criana mnimo e a qualidade
pouco pessoal. 3,5
3,5
4 Imitao severamente anormal
4 Relao severamente anormal Raramente ou nunca imita sons, palavras ou movimentos
A criana est distante e desinteressada do que o adulto mesmo com a ajuda do adulto.
est a fazer. Quase nunca inicia ou responde ao contacto
com o adulto. Somente um esforo mais persistente
consegue prender a sua ateno.
OBS: OBS:

III RESPOSTA EMOCIONAL IV MOVIMENTOS DO CORPO

1 Respostas emocionais adequadas idade e situao. 1 Movimento do corpo apropriado idade.


A criana mostra um tipo e grau de resposta adequada, Move-se com a mesma facilidade, agilidade e coordenao da
revelada por alteraes na expresso facial, postura e criana normal na mesma idade.
modo/atitude. 1,5

1,5 2 Movimento do corpo ligeiramente anormal


Algumas peculiaridades podem estar presentes, tais como uma
2 Resposta emocional ligeiramente anormal criana desajeitada, movimentos repetitivos, coordenao pobre
Ocasionalmente desenvolve um tipo ou grau de reaco ou aparecimento raro de movimentos invulgares referidos no
emocional desajustada. As reaces muitas vezes no ponto 3.
esto relacionadas com os objectos ou acontecimentos
sua volta. 2,5
2,5

3 Relao emocional moderadamente anormal 3 Movimento do corpo moderadamente anormal


Tipo e/ou grau de resposta desajustada. Reaces muito Notados comportamentos nitidamente estranhos e no usuais
apagadas ou excessivas e outras vezes no relacionadas para esta idade. Pode incluir movimentos finos dos dedos,
com os objectos ou acontecimentos sua volta. postura peculiar dos dedos ou corpo, auto-agresso, balanceio,
rodopiar, enrolar/entrelaar de dedos, marcha em bicos de ps.
3,5
3,5
4 Relao emocional severamente anormal
Raramente a resposta adequada situao; o humor 4 Movimento do corpo severamente anormal
mantm-se independentemente da alterao dos Movimentos descritos no ponto 3 mais frequentes e intensos.
acontecimentos. Por outro lado pode manifestar Estes comportamentos persistem, muito embora se probam e
diferentes emoes num curto espao de tempo mesmo se envolva a criana noutras actividades.
que nada se altere.

OBS: OBS:

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desde ligeiro a moderado e severo

V UTILIZAO DOS OBJECTOS VI ADAPTAO MUDANA

1 Interesse e uso apropriado de brinquedos ou objectos. 1 Adaptao mudana adequada.


A criana mostra um interesse normal em objectos ou Pode reagir mudana da rotina, mas aceita-a sem stress
brinquedos apropriados para o seu nvel e usa-os de um desajustado.
modo adequado. 1,5

1,5 2 Adaptao mudana ligeiramente anormal


Quando o adulto tenta mudar de tarefa esta pode querer
2 Interesse e uso ligeiramente inapropriado de objectos ou continuar na mesma tarefa ou usar o mesmo material, mas
brinquedos consegue-se desviar a sua ateno facilmente. Por exemplo,
Pode mostra menos interesse que o normal num pode zangar-se se levada a um supermercado diferente ou se
brinquedo ou brincar com ele de modo infantil, como fez percurso diferente da escola, mas acalma-se facilmente.
batendo com ele ou levando-o boca numa idade em
que este comportamento j no aceitvel. 2,5
2,5
3 Adaptao mudana moderadamente anormal
3 Interesse e uso moderadamente inapropriado de Resiste activamente s mudanas de rotina. Quando se
objectos ou brinquedos pretende alterar uma actividade, tenta manter a anterior, sendo
Mostra pouco interesse em brinquedos e objectos, ou difcil de dissuadir. Por ex., insiste em recolocar a moblia que foi
pode estar preocupado em os utilizar de um modo mudada. Fica zangada e infeliz quando uma rotina estabelecida
anmalo e estranho. Pode focar a ateno numa parte alterada.
insignificante destes, ficar fascinado com a reflexo de
luz do objecto, mover repetidamente uma parte do 3,5
objecto em particular ou brincar s com um objecto
excluindo os outros. Este comportamento pode ser pelo 4 Adaptao mudana severamente anormal
menos parcial ou temporariamente modificado. Quando ocorrem mudanas mostra uma reaco intensa que
difcil de eliminar. Se a mudana imposta, fica extremamente
3,5 zangada, no colaborante respondendo com birras.

4 Interesse e uso severamente inapropriado de objectos ou


brinquedos
Comportamento semelhante ao ponto 3 mas de um modo
mais frequente e intenso. muito difcil desligar-se
destas actividades uma vez nela embrenhada, sendo
muito difcil alterar esta utilizao desajustada.
OBS: OBS:

VII RESPOSTA VISUAL VIII RESPOSTA AO SOM

1 Resposta visual adequada idade. 1 Resposta ao som adequada idade.


O comportamento visual normal. A viso usada em O comportamento auditivo normal. A audio utilizada em
conjunto com os outros sentidos para explorar novos conjunto com os outros sentidos, como viso e o tacto.
objectos.
1,5 1,5

2 Resposta visual ligeiramente anormal 2 Resposta ao som ligeiramente anormal


Tem de ser lembrada de tempos a tempos para olhar Alguma falta de resposta para alguns sons ou uma resposta
para os objectos. Pode estar mais interessada em olhar ligeiramente exagerada para outros. Por vezes, a resposta ao
para um espelho ou luzes que uma criana da mesma som pode ser atrasada e os sons podem ocasionalmente
idade e, ocasionalmente, ficar com olhar ausente. Pode necessitar de repetio para prender a ateno da criana. Pode
tambm evitar o contacto visual. por vezes distrair-se por sons externos.
2,5
2,5
3 Resposta visual moderadamente anormal
Tem de ser lembrada frequentemente para olhar o que 3 Resposta ao som moderadamente anormal
est a fazer. Pode ficar com o olhar fixo, ausente, evitar A resposta ao som varia muitas vezes. Muitas vezes ignora um
olhar nos olhos das pessoas, olhar para os objectos de som nos primeiros minutos em que desencadeado. Pode
um ngulo estranho ou lev-los muito perto dos olhos assustar-se com sons do dia-a-dia tapando os ouvidos quando
embora os vendo normalmente. os ouve.
3,5
3,5
4 Resposta visual severamente anormal
Evita constantemente olhar para as pessoas ou certos 4 Resposta ao som severamente anormal
objectos e pode mostrar formas extremas de A criana hiper ou hipo reage de um modo extremo
peculiaridades visuais descritas acima. independentemente do tipo de som.

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desde ligeiro a moderado e severo

IX RESPOSTA AO PALADAR, OLFACTO E TACTO X MEDO OU ANSIEDADE

1 Resposta normal ao paladar, olfacto e tacto. 1 Medo ou ansiedade normais.


Explora objectos novos de um modo apropriado idade O comportamento da criana adequado idade e situao.
geralmente tocando-lhes e observando-os. O paladar e
olfacto podem ser utilizados quando apropriado como 1,5
nos casos em que o objecto parecido com algo que se
come. Reagem a estmulos dolorosos menores do dia-a- 2 Medo ou ansiedade ligeiramente anormal
dia decorrentes de quedas , pancadas e belisces, Revela ocasionalmente medo ou ansiedade que ligeiramente
expressando desconforto mas no de um modo desajustada, por excesso ou por defeito, quando comparada
excessivo. com a reaco de uma criana normal na mesma idade e
1,5 situao.

2 Uso e resposta ligeiramente anormal do paladar e tacto 2,5


Persiste em levar objectos boca, mesmo quando as
crianas da sua idade j ultrapassaram essa fase. Pode
por vezes cheirar ou tomar o gosto de objectos no 3 Medo ou ansiedade moderadamente anormal
comestveis. Pode ignorar ou reagir excessivamente a A resposta de medo desencadeada pela criana excessiva ou
um belisco ou estmulo doloroso ligeiro, que a criana inferior ao esperado em idntica situao mesmo por uma
normal expressa apenas como ligeiro desconforto. criana mais nova. Pode ser difcil de entender o que a
2,5 desencadeou sendo tambm difcil de a confortar.

3 Uso e resposta moderadamente anormal do paladar e 3,5


tacto
Pode estar moderadamente preocupada em tocar, 4 Medo ou ansiedade severamente anormal
cheirar ou saborear objectos ou pessoas. Pode mostrar Os medos persistem mesmo aps repetidas experincias com
uma reaco moderadamente anormal dor reagindo situaes ou objectos desprovidos de perigo. Pode parecer
muito ou pouco. amedrontada durante toda a avaliao sem qualquer motivo.
3,5 Pelo contrrio pode no mostrar qualquer receio a situaes
como ces, desconhecidos ou trfego, que crianas da mesma
4 Uso e resposta severamente anormal do paladar e tacto idade evitam.
Mostra-se preocupada em cheirar, saborear ou tocar
objectos, mais pela sensao do que pela explorao ou
uso normal do objecto. Pode ignorar completamente a
dor ou reagir fortemente a algo que apenas motive
desconforto ligeiro.
OBS: OBS:

XI COMUNICAO VERBAL XII COMUNICAO NO VERBAL

1 Normal em relao com a idade e situao. 1 De forma adequada idade e situao.


A criana mostra um tipo e grau de resposta adequada,
revelada por alteraes na expresso facial, postura e
modo/atitude. 1,5
1,5
2 Uso ligeiramente anormal da comunicao no verbal
2 Comunicao verbal ligeiramente anormal A comunicao no verbal utilizada imatura. Pode apontar, por
Atraso global da linguagem. Muita linguagem tem ex: vagamente para o que pretende, em situaes em que uma
sentido. Contudo, ecollia e troca de pronomes ocorrem criana normal da mesma idade aponta mais especificamente
ocasionalmente quando j ultrapassada a idade em que para o indicar.
isso normalmente ocorre. Muito ocasionalmente so
utilizadas palavras peculiares e jargon. 2,5
2,5
3 Uso moderadamente anormal da comunicao no verbal
3 Comunicao verbal moderadamente anormal geralmente incapaz de exprimir as suas necessidades ou
Linguagem pode estar ausente. Se presente, pode ser desejos de um modo no verbal e , geralmente, incapaz de
uma mistura de alguma linguagem com sentido e outra entender a comunicao no verbal dos outros. Pode levar o
peculiar como o jargon, ecollia e troca de pronomes. adulto pela mo ao objecto desejado mas incapaz, de exprimir
Alguns exemplos incluem repetio sem fins o seu desejo por gesto ou apontando.
comunicativos de reclames de TV, reportagens do tempo 3,5
e jogos. Quando utilizada linguagem com sentido pode
incluir peculiaridades como questes frequentes ou 4 Uso severamente anormal da comunicao no verbal
preocupao com tpicos particulares. Usa somente gestos peculiares e bizarros sem significado
3,5 aparente e no parece compreender o significado dos gestos e
expresses faciais dos outros.
4 Comunicao verbal severamente anormal
No utilizada linguagem com sentido. Em vez disso
pode ter gritos, sons esquisitos, ou parecidos com
animais ou barulhos complexos simulando linguagem.

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desde ligeiro a moderado e severo

XIII NVEL DE ACTIVIDADE XIV NVEL E CONSISTNCIA DA RESPOSTA


INTELECTUAL
1 Normal em relao com a idade e circunstncias.
A criana no nem mais nem menos activa do que uma 1 Inteligncia normal e razoavelmente consistente nas diferentes
criana normal da mesma idade e nas mesmas reas.
circunstncias. Tem uma inteligncia sobreponvel s outras crianas da sua
1,5 idade e no apresenta uma capacidade invulgar ou outro
problema.
2 Nvel de actividade ligeiramente anormal
Pode ser ligeiramente irrequieta ou lenta. O nvel de 1,5
actividade desta interfere ligeiramente com a sua
realizao. Geralmente possvel encorajar a criana a
manter o nvel de actividade adequado. 2 Funo intelectual ligeiramente anormal
2,5 No to desperta como as crianas da sua idade e as suas
capacidades parecem do mesmo modo atrasadas em todas as
3 Nvel de actividade moderadamente anormal reas.
Pode ser muito activa e difcil de conter. noite parece
ter uma energia ilimitada e no ir rapidamente para a 2,5
cama. Pelo contrrio, pode ser completamente letrgica,
sendo necessrio um grande esforo para a fazer
mobilizar. Podem no gostar de jogos que envolvam 3 Funo intelectual moderadamente anormal
actividade fsica parecendo muito preguiosos. No global a criana no to esperta como as da sua idade;
3,5 contudo em uma ou mais reas pode funcionar prximo do
normal.
4 Nvel de actividade severamente anormal
Mostra-se extremamente activa ou inactiva, podendo 3,5
transitar de um extremo para outro. Pode ser muito difcil
orientar a criana. A hiperactividade quando presente 4 Funo intelectual severamente anormal
ocorre virtualmente em todos os aspectos da vida da Enquanto a criana no to esperta como as outras da sua
criana, sendo necessrio um controle constante por idade, pode funcionar melhor que uma criana da sua idade em
parte do adulto. Se a criana letrgica extremamente uma ou mais reas. Pode ter capacidades invulgares como
difcil despert-la para alguma actividade e o talento especial para a msica, arte ou facilidade particular com
encorajamento do adulto necessrio para que inicie a os nmeros.
aprendizagem ou execute alguma tarefa.
OBS: OBS:

OBS:
XV IMPRESSO GLOBAL

1 Sem autismo.
A criana no mostra qualquer sintoma caracterstico do 1
autismo.

1,5

2 Autismo ligeiro.
A criana revela poucos sintomas ou somente um grau 1,5
ligeiro de autismo.

2,5 2

3 Autismo moderado.
A criana mostra alguns sintomas ou um grau moderado
de autismo. 2,5

3,5
3

4 Autismo severo.
A criana revela muitos sintomas ou um grau extremo de
autismo.
3,5

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