http://www.orientacionandujar.

es/201
0/06/17/ultimas-colaboraciones-
conciencia-fonologica-silabas-
directas-y-nuevas-fichas-en-euskera/

http://www.orientacionandujar.es/201
5/01/31/materiales-manipulativos-
super-tarjetas-con-las-reglas-de-
ortografia/
http://www.aulapt.org/2015/11/05/con
ciencia-fonologica-reforzando-la-
segmentacion-silabica/

https://www.slideshare.net/JosManuel
Marcos/bingo-sinfones-
cr3x32cartones-45543453
http://lectoescrituramendeznunez.blo
gspot.pe/2013/03/cartilla-de-lectura-
empiezo-leer-de.html?m=0
 Cuadernillo para formacin de
palabras
Algunos de los materiales que hemos comprado para
los acnees en las aulas ordinarias los estoy adaptando
pues el presupuesto no daba para comprar otros ms
adecuados y costosos, as pues he hecho un
cuadernillo con los autodictados para que a partir del
modelo formen palabras en la pizarra con las letras
imantadas.

Publicado por Raquel Martn en 20:43 No hay comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Autismo, Lectoescritura, Materiales de elaboracin propia, Mtodo de lectura global

domingo, 15 de febrero de 2015

Libro de letras.
Material facilitado por la editorial Santillana con el
proyecto Mica, muy similar a los que yo elabor para
formar palabras a partir de slabas, o al que elabor mi
compaera para formar frases a partir de palabras, en
este caso se trata de formar palabras a partir de letras
maysculas.
Este material podra ser un complemento cuando se
ensea utilizando el mtodo letocolor o un material a
utilizar en las ultimas fases del mtodo global,
sencillamente similar a muchos juegos comerciales de
DISET para trabajar la lectoescritura de forma ldica y
motivadora.

Portada

pgina inicial
 Ejemplo de palabra construida a partir de letras

ejemplo de palabra construida a partir de letras.

Publicado por Raquel Martn en 19:00 7 comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Lectoescritura, Mtodo de lectura global

mircoles, 17 de diciembre de 2014

Clasificacin fontica
Utilizando los materiales de los autodictados (tarjetas
palabras - lotos imagen palabra), podemos realizar
esta actividad para que el alumno tome conciencia de
los fonemas que llevan dichas palabras, se puede
utilizar en un primer momento el dibujo con la palabra,
en un segundo momento las palabras slo y por ltimo
nicamente el dibujo. Es un primer paso con apoyo
visual con el fin de que comprenda la tarea para
 posteriormente incidir a nivel auditivo a un nivel ms
abstracto.

Publicado por Raquel Martn en 21:15 No hay comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Conciencia fonolgica, Discriminacin Auditiva, Lectoescritura, Materiales de
elaboracin propia, Mtodo de lectura global

domingo, 30 de marzo de 2014

Maletn lectoescritura para trabajar

la frase
Una vez se han adquirido 15 20 palabras, se pueden seguir dos caminos
diferentes de aprendizaje (que no excluyentes entre s):
1. Aumentar el repertorio de lectura global. Para ello ampliaremos el lxico del
alumno en varias categoras semnticas (acciones, cualidades, personas, etc.) adems de
las marcadas por sus centros de inters. Es importante tener en cuanta que el vocabulario
enseado en las tareas de lectura global debe estar compuesto por palabras que el nio
conozca. Posteriormente se desarrollar la lectura global de frases combinando las
palabras que es capaz de leer.
2. Iniciar la lectura silbica.
Este maletn ha sido elaborado para desarrollar la lectura global de frases combinando palabras
que es capaz de leer.
 Maletn donde se guardan los diferentes materiales

Presentacin de los diferentes materiales contenidos

en el maletn obsequio del da del docente el curso
anterior en mi centro.

Libro con tira frase

 Libro con plantillas para trabajar las frases en las distintas fases

Sobres para clasificar lotos de frases de 2 y 3 elementos.

Libro de tarjetas palabra clasificadas en artculos, sustantivos y verbos

Plantilla para colocar lotos y tiras frases

 Asociacin de frases iguales:
Se le da al ni@ el loto con la accin representada y escrita para que busque la frase igual

Asociacin imagen - frase

Se le da al ni@ el loto con la accin representada, pero sin modelo de frase
para que haga asociacin comprensiva de la imagen con la frase

Frase troquelada de dos elementos con modelo

El ni@ debe formar la frase a partir del modelo dado
 Frase troquelada de dos elementos sin modelo primer plano

Frase troquelada de dos elementos sin modelo

El nio debe formar la frase sin modelo

Plantilla para frases troqueladas de tres elementos

Publicado por Raquel Martn en 21:05 9 comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Autismo, Lectoescritura, Materiales de elaboracin propia, Materiales Teacch, Mtodo
de lectura global, Morfosintaxis, Sndrome de Down

mircoles, 12 de marzo de 2014

Carpeta de lectoescritura fase III:

slabas
Hoy os presento la carpeta roja que he utilizado para la
fase III del mtodo de lectura globalizado; dispone en
cada funda de un folio con 8 casillas que contiene las
tarjetas pictogramas sin apoyo de la palabra y las
casillas para pegar las tarjetas de silabas.
En este caso el nio debe hacer una construccin de
la palabra que reconoce globalmente a partir de
slabas pegndolas con velcro en las casillas
correspondientes.

Portada

Palabras de
 Palabras de L

Palabras de B

Palabras de J

Publicado por Raquel Martn en 18:56 8 comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
 Etiquetas: Autismo, Lectoescritura, Materiales de elaboracin propia, Materiales Teacch, Mtodo
de lectura global, Sndrome de Down

lunes, 10 de febrero de 2014

Carpeta lectoescritura fase II

Hoy os presento la carpeta azul que he utilizado para
la fase II; a igual que en la amarilla se dispone en cada
una de las fundas de un folio con 8 casillas que
contiene las tarjetas pictograma, pero sin apoyo de la
palabras y el nio debe hacer una asociacin de
palabra - imagen pegando en las casillas vacas las
tarjetas palabra con velcro.

Portada

Letra N
 Letra S

Letra D

Publicado por Raquel Martn en 12:40 9 comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Autismo, Lectoescritura, Materiales de elaboracin propia, Materiales Teacch, Mtodo
de lectura global, Sndrome de Down

mircoles, 22 de enero de 2014

Caja de slabas
Material elaborado para hacer series de slabas o para
construir palabras con slabas.
Elaboracin del material: en Microsoft Word inserto
una tabla en la que escribo las slabas y las imprimo
 en cartulinas de color, despus las plastifico y pongo
velcro en la cara posterior y las tengo clasificadas en
una caja organizadora que he comprado en los chinos
y en una tabla pego dos tiras de velcro para hacer la
series o construir palabras.

Publicado por Raquel Martn en 20:27 3 comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Lectoescritura, Materiales de elaboracin propia, Mtodo de lectura global

jueves, 16 de enero de 2014

Cartilla de lectura adaptada

Para que los nios que trabajan principalmente con el
mtodo de lectura global tengan su propia cartilla de
lectura y puedan utilizarla en los momentos de lectura
en el aula ordinaria, y en casa para practicar con su
familia la lectura, pens en este formato, ya que te
permite ir aadiendo fichas de lectura conforme el nio
va avanzando en reconocimiento global de palabras y
mandar nicamente una ficha de lectura de deberes
para casa.

Portada carpeta de fundas

Interior carpeta de fundas.

 https://www.smart-academy.es/2012/09/22/mapa-conceptual-y-estructura-del-material/
Ficha individual de lectura.

Publicado por Raquel Martn en 13:44 No hay comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Lectoescritura, Materiales de elaboracin propia, Mtodo de lectura global

jueves, 9 de enero de 2014

Carpeta autodictados fase I

Este material le he elaborado con la colaboracin de la
familia de un alumno con TEA para utilizarle en el aula
ordinaria. Esta vez yo me he encargado del formato
informatizado y ellos del montaje, debe ser una labor
de trabajo conjunta.
Yo compr en los chinos estas carpetas de fundas con
espiral que permite abrir mejor la carpeta sin que se
cierre constantemente, con el fin de abaratar un poco
los costes ya que el plastificado es caro; cada una de
las carpetas es de un color diferente uno para cada
fase para no generar confusin. Adems este formato
permite que el material est todo recogido y su uso
sea ms funcional y autnomo.
Hoy os presento la carpeta amarilla que he utilizado
para la fase inicial; se dispone en cada una de las
fundas de un folio con 8 casillas que contiene las
tarjetas pictograma con apoyo de la palabras de 8
palabras por fonema y el nio debe hacer una
asociacin de palabras iguales de modo comprensivo
con el apoyo de la ayuda visual de
las imgenes que representan las palabras pegando
en las casillas vacas las tarjetas palabra con velcro.
 Portada

carpeta abierta visin exterior

Carpeta abierta visin interior. Autodictados Fase I letra P

 Autodictados Fase I letra L

Autodictados Fase I letra S

Autodictados Fase I letra B con tarjetas palabras despegadas.

Publicado por Raquel Martn en 13:51 No hay comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Autismo, Lectoescritura, Materiales de elaboracin propia, Materiales Teacch, Mtodo
de lectura global, Sndrome de Down

martes, 3 de diciembre de 2013

Material de aula del rea de ingls
siguiendo el mtodo de lectura global.
FASE II
Una vez que el ni@ asocia palabras iguales con
apoyo del pictograma que favorece la compresin de
la palabra escrita, se pasar a elaborar el material de
la fase II:

Caja con sobres para clasificar las tarjetas palabra e imgenes por centros de inters

Sobre del cuerpo, tarjetas palabra e imgenes que contiene en su interior

.

Con este material se puede hace infinidad de

actividades, por ejemplo: asociacin de tarjeta palabra
con tarjeta imagen o responder a rdenes entregando
al docente la tarjeta palabra o imagen que se le solicite
 lo que nos garantizar si lo comprende ante su
dificultad de expresarlo de modo verbal.

Ejemplo: asociacin tarjeta palabra con imagen; centro de inters: los colores.

Publicado por Raquel Martn en 12:54 No hay comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
Etiquetas: Autismo, Material de Ingls, Materiales de elaboracin propia, Mtodo de lectura global

martes, 26 de noviembre de 2013

Libro autodictados en ingls

siguiendo el mtodo de lectura global.
Fase I
Este es el libro de ingls que he preparado siguiendo
el mtodo de lectura global que corresponde a la fase
inicial, en prximas entradas os presentar el material
utilizado en la siguiente fase y las fichas.
Las imgenes y sombreados de bordes por colores en
su mayora son tomadas del libro de Surprise! 1 para
que se familiarice y se asemeje a lo que trabajan en el
aula ordinaria, los colores son pictogramas de
ARASAAC.
En el momento actual lo est utilizando un alumno con
TEA con excelentes resultados, lo que ha animado a la
profesora de ingls a utilizarlo con otros acnee.

Portada.

Los animales

El cuerpo
 La ropa

Las frutas

Los nmeros

Los colores

Publicado por Raquel Martn en 12:29 No hay comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con
FacebookCompartir en Pinterest
 Etiquetas: Autismo, Material de Ingls, Materiales de elaboracin propia, Mtodo de lectura global

jueves, 17 de octubre de 2013

Carpeta: completa con vocales y/o

consonantes.
Comenzamos haciendo fichas, si bien el nio no
comprenda muy bien que se le estaba pidiendo, por lo
que decid elaborar este material para trabajarlo de
forma manipulativa y posteriormente llevarlo a papel.
En una carpeta puse un panel que contiene como veis
en la foto una tira de velcro a la izquierda para poner
varias consonantes o letras de entre las que podr
elegir el nio para completar las palabras, un cuadrado
con el pictograma de foto y una tira para ocultar la
palabra que posteriormente se ofrecer como
autocorreccin y recompensa sacando la tarjeta del
casillero y un rectngulo con velcro donde se pondrn
las consonantes y cuadrados rojos si lo que queremos
es que complete con vocales o vocales y cuadrados
amarillos si lo que queremos es que complete con
consonantes.
Utilizo el mismo material presentado en otras entradas
de lectura global, ya que no se trata de hacer miles de
materiales sino de rentabilizar al mximo los que
elaboramos.
 Interior de la carpeta.

Completa con vocales.

Completa con consonantes

Tambin es muy material til para nios que presentan

mayores dificultades en escritura que en lectura.