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FICHA DE TRABALHO DE MATEMTICA - 5ano

TEMA: FIGURAS NO PLANO: NGULOS (AMPLITUDE, CLASSIFICAO E CONSTRUO).

1 - Observa a figura. M O
CONCEITOS FUNDAMENTAIS R
1.1. Indica, pela sua notao:
A cada uma das regies do A
plano limitadas por duas semi- - os ngulos representados N
retas com a mesma origem S
U
chama-se ngulo. - os lados e o vrtice de cada um deles.
1.2. Compara a amplitude do RSU com a dos outros dois. B
A AVB ou V C
V o vrtice
V B VA e VB so os lados
2 - Considera a seguinte figura.
2.1. Indica, pela sua notao:

P F
2.1.1. um ngulo reto
F O
C
Q A 2.1.2. um ngulo obtuso
D G
E papel
Usando H
vegetal, pode-se
verificar que CDE e POQ
2.1.3. um ngulo raso
so geometricamente iguais. O 35 B 2.1.4. dois ngulos agudos que tenham AO
Dois ngulos geometricamente E como lado comum
iguais tm a mesma ampli-
tude. D 2.2. Calcula:
Para indicar a amplitude do C 2.2.1. a amplitude do AOC
CDE escreve-se CDE
ou D .
2.2.2. a amplitude do COD
Medida da amplitude de
ngulos

O grau a unidade de medida 3 - Mede a amplitude de cada um dos ngulos representados.


de amplitude de ngulos mais H
usada. Corresponde ampli-
tude de cada uma das divises
de um ngulo reto em noventa F
partes geometricamente D
A
iguais.
Para medir a amplitude de um
G I
ngulo utiliza-se um transfe-
ridor. C
B E
Classificao de ngulos

- ngulo nulo: 0
- ngulo agudo: > 0 e < 90 4 - Utiliza um transferidor para desenhares, no teu caderno, ngulos com as seguintes
- ngulo reto: 90 amplitudes:
- ngulo obtuso: > 90 e < 180
- ngulo raso: 180 A = 84 B = 145 = 50
GCH = 116
LDM
- ngulo giro: 360

B A
5 - Considera a figura.
5.1. Mede:
; CBD
ABC ; ABD

C
+ CBD
5.2. Calcula ABC . Que verificas?
D