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Incluye todos los productos elaborados por adultos profesionales o no y representados para
un pblico infantil en formato teatral. Existe un emisor (adulto) y un receptor (nios) que a
veces tambin se convierte en emisor al participar de la obra. Existe otra vertiente que
utiliza el teatro como medio de comunicacin con los nios, omitiendo factores
moralizantes o englobndolo dentro de aspectos culturales.
2. Teatro de animacin.
Busca provocar que los nios participen de la funcin teatral. Los adultos no actan ante los
nios, sino que entre ellos. Debido a esto los nios se transforman en los actores y los
adultos en guas y asesores que orientan la obra.
Juegos teatrales desarrollados por nios con fines educativos. Los nios son quienes
dramatizan y nios de su mismo grupo son espectadores. Su finalidad es desarrollar la
creatividad, la comunicacin y fomentar el proceso de crecimiento individual y grupal.
Incumben todas las experiencias mixtas que podamos inferir de las tres formas de
teatralizacin. Por ejemplo, pueden los adultos presentar una obra y despus que los nios
la repliquen con su gua, fusionando el teatro para nios y el teatro de animacin.
Dada que ya no solo existe el teatro de tipo uno, que es PARA nios, es necesario redefinir
que es el teatro para nios en contraste al teatro infantil (en el que se incluyen los tres tipos
de teatro mencionados), pues ambos conceptos parecieran ser sinnimos.
5. Emisores.
El teatro para nios es realizado por seres vivos, lo cual no invalida que se puedan usar
ciertas herramientas como tteres, mscaras, marionetas, etc. Por esto es necesario separar
el teatro para nios del teatro de tteres, pues este ltimo constituye una especialidad con
sus propias leyes de funcionamiento. Pero la principal razn de porque no puede asociarse
al teatro para nios, es porque igual puede enfocarse la utilizacin de un ttere a un publico
adulto.
6. Receptores.
Esta especificidad se da justamente porque su pblico son nios. Posee las siguientes
caractersticas especficas:
b. Hay diversos modos de creacin de obras de teatro para nios (dada la carencia
de autores): a partir de improvisaciones de comediantes, de dibujos e historias
contadas por los nios, adaptaciones de obras conocidas, etc.
c. Los creadores teatrales buscan lograr una perfecta articulacin con los signos
visuales y auditivos que permitan llegar al pblico infantil.
II. El nuevo teatro para nios.
Podemos desglosar que no podemos usar ninguno de estos movimientos a cabalidad para el
teatro para nios, pues todos presentan una que otra contradiccin. En este sentido, el
nuevo teatro para nios debe integrar elementos de estas diversas corrientes literarias.
Otro objetivo del realismo imaginativo es que el nio debe volverse consciente de que esta
presenciando una obra de teatro, con todo lo que eso implica, en ese sentido, busca revelar
las convenciones del teatro, desmitificndolo para que los nios puedan entender en que
consiste una obra.
El nio, en el teatro para nios del realismo imaginativo, debe ser capaz de experimentar y
descubrir la realidad en la obra. Debe ver los personajes y compararlos para poder obtener
un aprendizaje propio de ellos.