INTELIGENCIA

Es la capacidad global y agregada de pensar racionalmente y actual deliberadamente y habrselas

de manera correcta con el mundo. En la capacidad global y agregada inside el factor general y el
factor especfico
La Inteligencia es una capacidad mental que puede ser comprendida de diversas maneras.
Raymond Cattell fue el primero en incorporar una teora donde introduce por primera vez los
conceptos de la inteligencia fluida y cristalizada para explicar la inteligencia. Estas dos inteligencias
presentan distintas habilidades pero a la vez se encuentran relacionadas entre ellas.
La Inteligencia fluida es la capacidad de dar una respuesta satisfactoria en situaciones que
requieren de entrenamiento previo. Es todo lo que el nio aprende, la capacidad de
adaptarse y afrontar situaciones nuevas de forma flexible. Es la capacidad de adaptarse y
afrontar situaciones nuevas de forma flexible.
Est configurada por la induccin, deduccin, relaciones y clasificacin de figuras, la
memoria asociativa, la rapidez intelectual, entre otras. Alcanza su mximo esplendor en la
adolescencia y tiende a disminuir en paralelo al envejecimiento y deterioro de las
neuronas. Esta capacidad se puede medir a partir de tests que miden la potencialidad
biolgica que tiene el individuo para aprender o adquirir conocimiento.
La Inteligencia cristalizada es la capacidad de responder satisfactoriamente ante
estmulos novedosos, son aquellas capacidades, estrategias y conocimientos relacionadas
con la cultura, la llamada inteligencia colectiva. Est configurada por la comprensin
verbal, el establecimiento de relaciones semnticas, la evaluacin y valorizacin de la
experiencia, el establecimiento de juicios y conclusiones, los conocimientos mecnicos o la
orientacin espacial, entre otros. Depende de la experiencia.

Actualmente uno de los test ms utilizados para medir la inteligencia y el CI es el Test de Raven,
tambin llamado test de matrices progresivas en relacin a los adultos; por otra parte, nos
encontramos con el Test de inteligencia WAIS de Wechsler o el Wisc para nios. Estos tipo de test
no tienen en cuenta aspectos tan personales como tener un mal da, un problema personal que
impide que uno pueda concentrarse de la manera adecuada durante la realizacin del test.
Tampoco tiene en cuenta la ansiedad que puede producir este tipo de mediciones ni si hay un
conflicto psquico que impide que una persona pueda dar lo mejor de s misma durante su
realizacin. Por ello, es necesario que si uno quiere medir la inteligencia de una persona sea
dentro de un contexto muy bien pensado y trabajado, donde se tenga informacin sobre el sujeto
a evaluar para poder interpretar de la manera adecuada los test.