Precedentes: Clculo y limite matemtico.

La nocin de lmite, el clculo y sus orgenes no son algo nuevo. Han sido parte
importante en nuestras vidas. Los orgenes del clculo se remontan unos 2,500 aos
por lo menos, hasta los antiguos griegos, quienes hallaron reas aplicando el mtodo
de agotamiento.
El Clculo constituye una de las grandes conquistas intelectuales de la humanidad.
Una vez construido, la historia de la matemtica ya no fue igual: la geometra, el
lgebra y la aritmtica, la trigonometra, se colocaron en una nueva perspectiva
terica.
Se deduce que, sus aplicaciones son difciles de cuantificar porque toda la matemtica
moderna, de una u otra forma, ha recibido su influencia; y las diferentes partes del
andamiaje matemtico interactan constantemente con las ciencias naturales y la
tecnologa moderna.
Newton y Leibniz son considerados los inventores del clculo pero representan un
eslabn en una larga cadena iniciada muchos siglos antes. Fueron ellos quienes dieron
a los procedimientos infinitesimales de sus antecesores inmediatos, Barrow y Fermat,
la unidad algortmica y la precisin necesaria como mtodo novedoso y de
generalidad suficiente para su desarrollo posterior. Sin la contribucin de muchos
otros hombres ms, el clculo de Newton y Leibniz seguramente no existira. Segn
Adrin Paenza; Isaac Newton se apoyaba en los estudios de otros cientficos que se
desligaron de las matemticas al estudiar las rbitas de las esferas celestes; como
Galileo Galilei entre otros. Gottfried Leibniz conoca los estudios de Newton y no le
quitaba mrito a su desarrollo. De lo cual, puedo inferir lo que tienen en comn, los
dos cientficos es: la nocin de limite, a propsito de tener un punto de coincidencia,
definen el limite como: la posibilidad de estar ms cerca de un punto, tan cerca
como sea posible siempre que haya un espacio para incorporar ese punto en dicho
lmite. De esta manera, se puede entender que, si ampliamos nuestro lmite de
visin, los lmites tienen que ver con la mayora de las acciones que realizamos. Bajo
esta perspectiva, en la vida cotidiana del hombre, el concepto limite forma un papel
muy importante, ya que en l se encuentran inmersas las leyes civiles y morales que
rigen nuestra sociedad (tolerancia). Por otro lado, volviendo a las matemticas
tenemos que, un lmite es una magnitud a la que se acercan progresivamente los
trminos de una secuencia infinita de magnitudes. Tomando en cuenta, la informacin
facilitada por el Dr. En matemtica Gabriel, Larotonda, el matemtico Cabalieri
(italiano) quera calcular las reas y los volmenes de diferentes superficies, es donde
encontramos el clculo infinitesimal y se puede decir que fue una de las
oportunidades para aplicar el lmite pero Cabalieri no formaliz este estudio, por lo
que esta idea qued a juicio de Newton y Leibniz. En este orden de ideas, el clculo
es diferente de las matemticas anteriores aunque, tienen en comn las frmulas de
las velocidades, aceleraciones, tangentes, entre otras; pero la diferencia entre las
matemticas previas al clculo y el clculo, es que las matemticas eran ms estticas,
mientras que, el clculo es dinmico puesto que se interesa en el cambio y
movimiento, de cantidades que se aproximan a otras, es decir, que el clculo es el
punto de las matemticas que trata con limites. Recordemos que Newton y Leibniz
tenan una rivalidad, los dos consentan las mismas ideas y queran llevarse los
derechos de invencin de la misma.
Indudablemente, dado que la historia del clculo, comienza desde los inicios de la
historia del hombre, cuando este vio la necesidad de contar, ya que han sido muchos
los grandes matemticos que han influido en el desarrollo que actualmente posee el
clculo, debido a que su campo de accin cubre la totalidad de los conocimientos
cientficos, puedo concluir que:
En Clculo, los temas como: lmites y derivadas, son fundamentales, porque de
ah parte el proceso de la solucin de cualquier problema.

Una vez realizado este trabajo podemos darnos cuenta, que en la vida real
estamos realizando derivadas.

Cuando hablamos de clculo, podemos abarcar prcticamente cualquier

evento de la vida real.

Bachiller: Sasha Garca. C.I. 27.442.501

Ingeniera en petrleo. Seccin: P21