Continuacin del Proyecto 1

siguiendo nuestro Modelo

educativo Pro-Seso.
Nuestro Modelo
Educativo
TLS-UCAL

2
Siente una intensa
atraccin por crear
expresada a travs de sus
iniciativas, con un alto nivel
de compromiso consciente.

3
4
 Pro-Seso: Fase Situacin/Problema

Consecuencias
del problema

Cmo entiendo el problema ahora?

Dilo en 2 lneas
 PASOS DEFINICIN OBJETIVO

OBSERVACIN Conectar con tus

Tomar contacto con
interior experiencias, sensaciones,
uno mismo, con la
emociones, conocimientos,
motivacin interna y
expectativas, temores,
los propios recursos
creencias, races, sueos,
para fluir
motivaciones e intuiciones
https://www.youtube.com/watch?v=pcWih0kayLo&feature=youtu.be&hc_location=ufi

https://www.youtube.com/watch?v=cdevww2wKWg&feature=youtu.be&hc_location=ufi

https://www.youtube.com/watch?v=hTWKbfoikeg

https://www.youtube.com/watch?v=tQ9ECWayYNE

Trazos y palabras de lo que SIENTO al or la

msica
Pro-Seso: Fase Observacin Interna
Acerca de la problemtica que elegiste
Qu pienso? Qu siento?
 PASOS DEFINICIN OBJETIVO

OBSERVACIN Descubrir lo que Observar la

Exterior
otros no ven, situacin
desde
colocndose
diferentes
mentalmente en puntos de
diversos puntos de vista
vista
 OBSERVACION EXTERNA del PNE desde
las diferentes perspectivas mentales

Ejercicio CALIFICADO
Revisa las distintas
perspectivas del
PNE Diseo de intervencin
urbana de tu artista elegido.
Desde el usuario, la empresa,
el diseador, alguien
neutral y vista
Helicptero.

Usa la lamina #3
de la gua Pro-Seso
Ejemplo: Situacin problema: Pamela (adolescente de 14
aos) que se va de campamento a la playa con sus amigos y
enamorado

Que concluyes despus de revisar

TODO

Mam
Pamela Pap
Hno
Alguien que Enamorada
pasa por la
puerta
Diseador (o
sea TU)
Quines son los involucrados?
Si t fueras ellos Qu pensaras? Qu sentiras?
 recordando

PASOS DEFINICIN OBJETIVO

Analizar Alcanzar mayor

conceptos, experiencias, conocimiento sobre
INVESTIGACIN causalidades, comportamientos, la situacin, tomando
necesidades del usuario, en consideracin
entorno, posible impacto, experiencias previas
tendencias globales, histricas y
orgenes.
 Hay dos tipos principales
De INVESTIGACIN

CUALITATIVA VS CUANTITATIVA

observacin medicin
subjetiva objetiva
Los datos apoyan Los datos definen
Explora, describe, induce Confirma, deduce, infiere
Se centra en:
Se centra en:
la estadstica,
lo social, cultural,
antropolgico, etnogrfico porcentajes
 Hay dos tipos principales
De INVESTIGACIN

CUALITATIVA VS CUANTITATIVA

observacin medicin
subjetiva objetiva

SI QUEREMOS SABER SOBRE JEANS

Cmo seria una Cmo seria una

pregunta que pregunta que
recoja DETALLES acerca recoja CANTIDADES
del uso de jeans? acerca del uso de jeans?
 CUALITATIVA CUANTITATIVA

ENTREVISTAS A PROFUNDIDAD,FOCUS ENCUESTAS,

GROUPS, OBSERVACIN PARTICIPANTE,
ETNOGRAFIA,
CUESTIONARIOS,
SALIDA A HOGARES, TESTIMONIOS, SONDEOS DE OPININ
SALIDAS FOTOGRAFICAS

Preguntas abiertas: respuestas Preguntas cerradas: respuestas con alternativas

sin condicionamientos ni opciones de respuesta
Ejemplo: Los fines de semana Ejemplo: Los fines de semana qu
qu sueles hacer ms? sueles hacer ms?
a) Cine b) Disco c) Casa amigos
HAGAMOS
investigacin
cualitativa simple
ejercicio HAGAMOS UNA ENCUESTA

6 preguntas 3 abiertas y 3 cerradas acerca de la

problemtica de tu entorno cercano.
ENCUESTARAS 15 PERSONAS
SOLO QUIENES TENGAN ESA PROBLEMATICA
ANOTA EDAD Y GENERO (sin nombres)

Preguntas abiertas: respuestas Preguntas cerradas: respuestas con alternativas

sin condicionamientos ni opciones de respuesta
Ejemplo: Los fines de semana Ejemplo: Los fines de semana qu
qu sueles hacer ms? sueles hacer ms?
a) Cine b) Disco c) Casa amigos
RECUERDA
TRAER LA PRXIMA CLASE:
TODAS LAS 15 ENCUESTAS RESPONDIDAS

Palabra Clave Final:

Cada uno dir en voz alta 1 palabra
de lo que aprendi hoy .