Comprensin lectora 2

Sesin 12

Comprendemos textos descriptivos

de infografas

I. Aprendizaje esperado

Competencia Capacidad Indicadores

Recupera informacin Localiza informacin relevante en un texto
de diversos textos descriptivo (infografa) de estructura compleja y
escritos. vocabulario variado.
Deduce relaciones de causa-efecto y de comparacin
Infiere el significado de
Comprende entre las ideas de un texto descriptivo (infografa) con
los textos escritos.
textos escritos. estructura compleja y vocabulario variado.
Reflexiona sobre la
Explica la intencin del autor en el uso de los recursos
forma, contenido y
textuales de un texto descriptivo (infografa), a partir
contexto de los textos
de su conocimiento y experiencia.
escritos.

II. Secuencia didctica

INICIO
Saludamos a los y las estudiantes y
acordamos las normas de convivencia, en
10 min funcin del propsito de la sesin.
Repartimos imgenes de profesionales:
ingeniero, profesor, contador, abogado,
etc., formndose equipos de trabajo
de cuatro estudiantes. Los estudiantes
observan en la pizarra la imagen de jvenes
profesionales. Los orientamos a comentar
brevemente sobre la imagen presentada a
partir de las siguientes interrogantes:
Qu observamos?
Con cul te identificas ms?
Qu te gustara estudiar?
Cules son las profesiones ms rentables?
Quines tienen mayor acceso laboral: hombres o mujeres?, por qu?
En qu medios pueden encontrar informacin sobre este tema?

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Manual para el docente

Luego presentamos el propsito de la sesin:

Buscar y obtener informacin en textos descriptivos (infografa) para
comprenderlos mejor.

DESARROLLO
Aprendemos
Indicamos que ubiquen el texto Acceso laboral para egresados de universidades y
 40 min realicen una primera lectura global de manera individual y en silencio. En ella trabajan
lo siguiente:
Observan la estructura de la infografa:
Cmo se organiza la informacin?
Leen el ttulo y lo asocian con las imgenes:
Cul es la imagen central? Cmo se relaciona con el ttulo?
Resaltan las palabras y datos claves.

A continuacin, solicitamos una segunda lectura:

Identifican mediante crculos o llaves los aspectos de la infografa.
(Est organizada en siete aspectos).
Determinan el tipo de texto por su propsito comunicativo. En este caso, es un
texto descriptivo de formato discontinuo.
A partir de las actividades anteriores, recuerdan cmo leer infografas: en forma
horizontal y vertical (scanning), a fin de no pasar por alto ningn dato.
Deducen el tema respondiendo la pregunta:
De qu trata el texto?
Terminadas estas actividades, solicitamos que, en los mismos equipos, los estudiantes
respondan las preguntas planteadas en la ficha de trabajo.
Luego, socializan sus respuestas en forma voluntaria.

Evaluacin

Practicamos
Los estudiantes leen el texto Riesgos por el uso del celular y responden
35 min en forma individual las preguntas planteadas. Para ello, deben aplicar los
procedimientos realizados en la secuencia del Aprendemos.
Acompaamos la actividad de acuerdo a la necesidad y verificamos la
aplicacin de las estrategias aprendidas.
Al trmino, socializan sus respuestas por equipos. Se privilegia la
participacin de los estudiantes que no han hecho uso de la palabra.

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 Comprensin lectora 2

Participan en la retroalimentacin de sus respuestas y usamos esas interacciones

para que los estudiantes identifiquen, relacionen y expresen sus ideas acerca de las
infografas.
Reflexionan sobre sus aportes y aciertos.

CIERRE
 Metacognicin
5 min Los y las estudiantes reflexionan sobre sus procesos de aprendizaje en la sesin, a
partir de las siguientes preguntas de metacognicin:

Identifiqu todos los aspectos de la infografa?

Tuve dificultades para encontrar los datos?
Qu hice para superar esas dificultades?
Encontr relaciones de causa-efecto, o de comparacin en el texto? Cmo lo logr?

Extensin
Los estudiantes leern el texto El caballero de los mares.
Aplicarn las estrategias y respondern las preguntas de la ficha de trabajo.
Tendrn en cuenta que el docente realizar el seguimiento de las actividades
desarrolladas en las siguientes sesiones.

Gua de respuestas para la ficha12

En las preguntas abiertas, los estudiantes podran formular respuestas cercanas o similares a las
aqu presentadas como ejemplo.

Seccin: Aprendemos
Acceso laboral Tipo textual Descriptivo
para Gnero textual Infografa
egresados de
universidades Formato textual Discontinuo

Capacidad Recupera informacin de diversos textos escritos.

Localiza informacin relevante en un texto expositivo (infografa)
tem 1 Indicador
de estructura compleja y vocabulario variado.
Respuesta a. Ingeniera industrial
Capacidad Recupera informacin de diversos textos escritos.
Localiza informacin relevante en un texto expositivo (infografa)
tem 2 Indicador
de estructura compleja y vocabulario variado.
Respuesta c. Derecho

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