Ciclo 2017-II

Escuela Profesional de Derecho

Consigne
Cdigo del METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Trabajo curso

acadmico Docente: MG. ELMER FERNANDO AUPARI Nota:

ALVARO
_9_ Seccin: 1__
Ciclo:
Mdulo I
Datos del alumno: Forma de publicacin:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso
Cdigo de matrcula:
Panel de control:

Uded de matrcula:

Fecha de publicacin en
campus virtual DUED
LEARN:

Hasta el Domingo 05 de
Noviembre 2017
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin de
su Trabajo Acadmico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.

Revisar la
previsualizacin de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2017-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.
 Gua del Trabajo Acadmico:
4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:

Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del

1 del trabajo
Investigacin
2 bibliogrfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Situacin problemtica o Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de situaciones

3 caso prctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

Preguntas:
1. Despus de un estudio analtico del concepto de la Ciencia indique
usted en qu consiste las ciencias, y su importancia en el estudio.

El concepto "ciencia pura" es una mera abstraccin, es una diferenciacin

intelectual de obras y cometidos humanos. La ciencia real es lo existente
en la sociedad y en sus interacciones con el resto de la cultura, con la
tecnologa y con otras expresiones humanas. La ciencia es un conjunto
de actividades en desarrollo que se caracteriza por el empleo de mtodos
rigurosos y por la exigencia de
procedimientos verificativos. Habitualmente a estas actividades que
realizan distintas comunidades de individuos especializados se les
denomina "ciencia normal".

La ciencia trata de explicar el mundo, de darle una coherencia lgica, de

aportar un sentido para la comprensin de los hechos del mundo. Pero el
sentido, la orientacin ltima no es del mundo, es del cientfico; o mejor
an, de las comunidades cientficas. El mundo no est estructurado de
por s de un modo unvoco. Somos nosotros los que lo estructuramos al
proyectar sobre l nuestros conceptos."

As, el universo es caos y es el cientfico el que interpreta este caos y

ordena explicativamente los hechos del mundo, al mismo tiempo que
cumple una tarea productiva sobre los mismos.

La ciencia normal est fuertemente vinculada a la tcnica, puesto que casi

todos sus resultados, sus informaciones y conocimientos especficos, van
dirigidos a fines prcticos, principalmente utilitarios. La convergencia
entre el inters cientfico y el espritu prctico de la tcnica, ya se visualiza
en el auge y desarrollo sostenido de las sociedades y academias
cientficas propias del Siglo de la Ilustracin. Los miembros de estas
florecientes comunidades, se dedicaban tanto al estudio de las ciencias
naturales, como a la realizacin de experimentos y a la investigacin de
aplicaciones prcticas de los conocimientos cientficos de la
poca. Muchos de los informes de estas entidades dan cuenta de una
manifiesta preocupacin por los asuntos tcnicos, v.gr.; el empleo de los
 gases y vapores, "los tintes, la fabricacin de mejores telas, la ventilacin
de las prisiones, etc."

2. Explique y seale Qu es la Epistemologa?

La palabra proviene del griego, episteme (conocimiento) y logos (teora).

La epistemologa es una disciplina o rama filosfica que aborda la
investigacin cientfica y su producto, el conocimiento cientfico, sus
clases y su condicionamiento, su posibilidad y su realidad, la relacin que
tiene con el investigador, entrando en temas como historia, cultura y
el contexto de las personas. Tambin es conocida como la filosofa de
la ciencia.

La epistemologa se ocupa de la definicin del saber y de los conceptos

relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento
posible y del grado con el que cada uno resulta cierto; as como de la
relacin exacta entre el que conoce y el objeto conocido. A diferencia de
la lgica formal, cuyo objeto es la formulacin del pensamiento, y de la
Psicologa, cuya relacin con el conocimiento es de nivel cientfico, la
epistemologa trata de los contenidos del pensamiento, de su naturaleza
y significado.

La epistemologa ha sido un problema vertebral de la filosofa desde

Descartes hasta comienzos del presente siglo, pasando por enfoques
dispersos como el racionalismo, empirismo, idealismo, positivismo,
transcedentismo, irracionalismo-vitalismo, y el del anlisis filosfico.

Hasta hace medio siglo la epistemologa era solo un captulo de la teora

del conocimiento o gnoseologa (naturaleza y alcance del conocimiento).
An no se haban ocurrido los problemas semnticos, existentes,
axiolgicos, ticos y de otro tipo que se presentan tanto en el curso de la
investigacin cientfica como en la reflexin metacientfica.

Hoy en da la epistemologa se ha convertido en una rea importante de

la filosofa, tanto conceptual como profesionalmente. Existen numerosas
 ctedras de epistemologa, a veces junto con lgica o la historia de la
ciencia.

3. Explique y seale Qu es el Mtodo Cientfico? y cul es su

importancia.

Se considera mtodo cientfico a una serie de pasos sistemticos e

instrumentos que nos lleva a un conocimiento cientfico. Estos pasos nos
permite llevar a cabo una investigacin.
El mtodo cientfico es de vital importancia para la ciencia en general,
porque ha sido la responsable directa de todos los avances que se han
producido en todos los campos cientficos y que por ende han influido
sobre nuestra sociedad.
Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este
mtodo ha dado los pasos necesarios para que grupos de cientficos
dedicados a su materia vayan descubriendo y detectando fallas
en teoras predecesoras a las suyas.
La investigacin es el proceso sistemtico organizado o dirigido que tiene
como objeto fundamental la bsqueda de procedimientos vlidos y
confiables sobre hechos y fenmenos del hombre y del universo.
La investigacin por el propsito es aquella que establece la intencin de
lo que se pretende realizar con los resultados de la investigacin. Se
divide en bsica y aplicada.
La investigacin bsica se caracteriza porque busca el conocimiento en
s, en la determinacin de generalizaciones universales, realizando
teoras cientficas, sistemticas, y coherentes que se refieren a un rea
del saber humano.
Ejemplo: leyes de la electricidad, de la contabilidad.
La investigacin aplicada es el trabajo cientfico que busca obtener
conocimientos e informar sobre hechos o fenmenos para aplicarlos en el
enriquecimiento de la ciencia y la solucin de los problemas humanos.
Ejemplo: investigar los fenmenos que producen inflacin para resolver
los aumentos salriales; investigar las causas por que lo desertan los
estudiantes para aplicar soluciones.
El mtodo cientfico nos da el camino para descubrir nuevas cosas en el
mundo cientfico, por lo cual debemos tenerlo presente siempre cuando
 se va realizar un informe de cualquier ndole, nunca debemos restarle
importancia porque al hacerlo perderemos el rumbo hacia donde
queremos llegar.
Pero un cientfico y aun nosotros como estudiantes debemos ser
cuidadosos en no confundir la teora con los hechos experimentales. Son
demasiadas las ocasiones que en el pasado una teora incorrecta se ha
aceptado como un hecho y esto ha retrasado el progreso de la ciencia.

4. En que consiste la Investigacin Cientfica y diga usted sus

procedimientos.

Por mtodo o proceso cientfico se entiende aquellas prcticas utilizadas

y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de
proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras. Las teoras
cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que
observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su
validez.

Francis Bacon defini el mtodo cientfico de la siguiente manera:

1.- Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto

o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad.

2.-Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas

observaciones o experiencias particulares, el principio particular de cada
una de ellas.

3.-Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las

normas establecidas por el mtodo cientfico.

4.-Probar la hiptesis por experimentacin.

5.-Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.

6.-Tesis o teora cientfica (conclusiones).

5. Presentacin adecuada del trabajo. Considera la evaluacin de la
redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en este formato.