SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Cdigo: F004-P006-
GUA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 11

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:122320_1 VIRTUAL

EG-Gestin del Talento Humano por Versin: 1

Competencias-Metodologa
Nombre del Proyecto:
Implementacin de la Metodologa de la Cdigo:755055
Gestin Talento Humano por Competencias
en ambientes reales o simulados.
Fase del proyecto: Hacer
Actividad del Actividad de Ambiente de Materiales de formacin
Proyecto: Aprendizaje: formacin. Devolutivo Consumible
Escenario: (Herramienta (Unidades
Implementar la Aplicar la - equipo) empleadas
metodologa para la evaluacin de Aula virtual. durante el
Gestin del talento desempeo por programa)
humano por
competencias a un
competencias.
grupo crtico de la
organizacin y
documentar los
resultados de la
Evaluacin del
Desempeo por
competencias.

Resultado de Competencia:
Aprendizaje:
210201037
210201037 04 Administrar el plan de formacin y desarrollo del talento humano,
Proporcionar los de acuerdo con el direccionamiento estratgico, procedimientos y
instrumentos normatividad vigente.
requeridos para la
gestin del proceso
de evaluacin por
competencias, de
acuerdo con las
metas estratgicas
del negocio, las del
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equipo, las de
desempeo
individual, los roles
laborales, los
indicadores y la
metodologa
adoptada por la
organizacin.
Duracin de la gua 40 horas

2. INTRODUCCIN

En la anterior Actividad de Aprendizaje usted abord los tipos de evaluacin y los pasos
para elaborar un manual para la evaluacin de desempeo. Con estos conceptos usted
empezar el proceso de aplicacin de dicho manual con el fin de proponer mejoras dentro
de su entorno laboral. Para esta Actividad de Aprendizaje usted realizar las siguientes
dos Evidencias de Aprendizaje: la primera consiste en el desarrollo de una actividad
interactiva y la segunda es un informe escrito de los resultados de la evaluacin de
desempeo.

Estas evidencias de aprendizaje le permitirn aplicar los conceptos vistos en su entorno

laboral y optimizar su labor diaria. Por otra parte, recuerde la importancia de enviar dichas
evidencias mediante el espacio correspondiente y en las fechas establecidas por su
instructor.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexin inicial:

Antes de iniciar el desarrollo de esta Actividad de Aprendizaje reflexione sobre los

siguientes interrogantes:

Desde su prctica laboral, qu implicaciones tiene la evaluacin de desempeo?

Qu dificultades pueden presentarse en la aplicacin de la evaluacin de desempeo?

Qu papel juega la evaluacin de desempeo en la Metodologa de la Gestin del

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Talento Humano por Competencias?

Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como

evidencia, solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos previos
sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.)

Simulacin: Ingrese al espacio de evidencias y realice la Misin 11 de la Actividad de

Aprendizaje 11. Para este interactivo, usted simular calificar a tres empleados del rea
comercial de la Distribuidora LAP, mediante la aplicacin de un formato de evaluacin.
Siga los pasos para realizar la entrevista de cada empleado y con la informacin
arrojada complete el formato de evaluacin de desempeo. Una vez terminada la
simulacin tome un pantallazo a la evaluacin hecha a cada uno de los tres empleados.
Igualmente, agregue una justificacin de su respuesta en la simulacin. Realice un
documento donde explique la respuesta seleccionada en la simulacin. Haga un solo
documento con el pantallazo y el texto y envelo a su instructor mediante el espacio
correspondiente.

Por el contrario, si usted decide desarrollar esta evidencia a partir de su contexto laboral,
escoja a un empleado de la empresa donde labora y aplique la entrevista de evaluacin.
Haga una filmacin de dicha entrevista y envela en formato video a su instructor,
mediante el espacio asignado a las evidencias de la Actividad de Aprendizaje 11. Se
recomienda subir su video a un portal como youtube o vimeo. Para el desarrollo de
esta evidencia, usted debe observar los videos que se encuentran en el material de
apoyo del programa, los cuales, le brindan pautas para realizar la entrevista.

Enve un documento con el pantallazo de la misin 11 o el video sobre la entrevista de

evaluacin mediante el espacio destinado a envo de documentos en las Evidencias de
Aprendizaje.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).

Informe gerencial: Usted debe realizar un informe gerencial donde resuma los
resultados de la simulacin realizada en la empresa LAP (misin 11), o de la entrevista
hecha a un empleado en su lugar de trabajo, registrada en video. El objetivo de este
informe es entregar un resumen de las acciones que usted sugiere en torno a las

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calificaciones obtenidas por los empleados calificados.

Enfatice en las medidas que considere se deben tomar por parte de la empresa, para
ayudar a sus empleados en el logro de metas e indicadores y en el desarrollo de las
competencias. Dicho informe debe ser elaborado en un procesador de texto y debe
tener los siguientes elementos:

Portada donde se describa el nombre del informe

Objetivos del informe

Resultados obtenidos

Comparaciones de resultados (si existe la posibilidad)

Conclusiones cualitativas y cuantitativas(si se requiere)

Recomendaciones finales

Entregue su documento nicamente dentro de las fechas establecidas mediante el

espacio asignado a Evidencias de Aprendizaje, Actividad de Aprendizaje 11.

3.4 Actividades de evaluacin.

Evidencias de
Aprendizaje
Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Evidencia de - Aplica el direccionamiento

Desempeo: estratgico y la metodologa
adoptada por la organizacin Evidencia del desarrollo de
Simulacin de la al proceso de evaluacin del la simulacin. Lista de
aplicacin de la desempeo. chequeo.
evaluacin a un grupo
de empleados. - Documenta las necesidades
de formacin, resultantes de
Evidencias de la evaluacin del desempeo
Producto: acorde con el procedimiento
Elaboracin de informe establecido.

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escrito con los - Aplica los procedimientos en

resultados de la las propuestas de acciones de
aplicacin de la mejora a las instancias de la
entrevista en el lugar organizacin, teniendo en
de trabajo o a partir del cuenta el sistema y la escala
caso de la empresa de evaluacin del desempeo, Informe escrito. Lista de
LAP. los indicadores de gestin, chequeo.
competencias del trabajador,
.
normas legales y polticas de
la empresa.

- Administra los formatos para

el adecuado registro de las
metas concertadas entre
colaborador y jefe as como su
verificacin y revisin en el
proceso de evaluacin.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin Materiales de AMBIENTES DE

Talento Humano
devolutivos: formacin APRENDIZAJE
(Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
DURA
ACTIVIDAD Laboratorio, taller,
CIN
ES DEL unidad productiva) y
(Horas
PROYECTO Descripci Descripci elementos y
) Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad
n n condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Implementar
la
metodologa
para la
638
Gestin del Aula virtual
horas
talento
humano por
competenci
as.

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5. GLOSARIO

Desempeo: Forma de actuar del empleado en el cumplimiento de sus funciones y en la

consecucin de los resultados asignados para el perodo objeto de evaluacin.

Calificacin: Expresar, con el calificativo de sobresaliente, satisfactorio o no

satisfactorio, el resultado de las evaluacin definitiva del empleado, segn el rango de
puntos dentro del cual se ubique dicho resultado en la escala de evaluacin establecida
por la entidad.

Competencia: Capacidad de articular y movilizar condiciones intelectuales y

emocionales en trminos de conocimientos, habilidades, actitudes y prcticas,
necesarias para el desempeo de una determinada funcin o actividad, de manera
eficiente, eficaz y creativa, conforme a la naturaleza del trabajo.

Evaluador: Persona responsable de realizar la evaluacin del desempeo laboral.

Instrumentos de evaluacin: Mecanismo o medio diseado para realizar la evaluacin

del desempeo laboral.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Dessler, G., (2001). Administracin de Personal, Mxico D.F, Mxico: Prentice Hall.

Dlar, S., JacksonE. & Schuler, S. (2003). Gestin de los Recursos Humanos:
Preparando Profesionales para el Siglo XXl (2 ed.). Madrid, Espaa: Editorial
Mc. GrawHill/Interamericana de Espaa.

Gmez-Meja, L., Balkin, D. (2004). Administracin de Recursos Humanos. Madrid,

Espaa: Editorial Mac. Graw-Hill/ Interamericana de Espaa.

Sherman, A., Bohlander, G., & Snell, S. (1999). Administracin de Recursos Humanos
(11 ed.). Mxico D.F, Mxico: Thomson Editores.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Johana Melina Montoya Piriachi. Asesora pedaggica. Lnea de produccin-Centro

Agroempresarial Cundinamarca. 2014.

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