Destreza 9 Año CCNN

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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: Ciencias naturales Grado/Curso: 9 Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad Niveles de organizacin en Objetivos Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los mecanismos de
planificacin: de planificacin: los seres vivos y su
interaccin con el
reproduccin celular y la constitucin de los tejidos, que permiten comprender la
medioambiente compleja estructura y los niveles de organizacin de la materia viva.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Tema1 CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagacin y exploracin el nivel de complejidad de los seres
Niveles de organizacin: los tejidos vivos, a partir del anlisis de sus propiedades, niveles de organizacin, diversidad y la
CN.4.1.1 Indagar y explicar las propiedades de los seres vivos e inferir su importancia para el clasificacin de grupos taxonmicos dados.
Mantenimiento de la vida en la Tierra.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:

ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Describe los tipos y
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo Laminas caractersticas de las clulas,
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 Explica a partir de la
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que sean Diccionarios indagacin y exploracin el
relevantes para lo que se espera ensear nivel de complejidad de los Tcnica prueba escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos seres vivos, Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. evaluacin escrita, leccin
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases escrita
Subrayar las palabras desconocidas del texto
Realizar un resumen del tema expuesto
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen sobre un
ejemplo concreto
Realizar las actividades del tema en el texto del estudiante
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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N. de unidad de 1 Ttulo de unidad Niveles de organizacin en Objetivos Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los mecanismos
interaccin con el de reproduccin celular y la constitucin de los tejidos, que permiten comprender
medioambiente la compleja estructura y los niveles de organizacin de la materia viva.
2. PLANIFICACIN
Tema 2 CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagacin y exploracin el nivel de complejidad de los seres
Nivel de organizacin ecolgico vivos, a partir del anlisis de sus propiedades, niveles de organizacin, diversidad y la
CN.4.1.2 Explorar e identificar los niveles de organizacin de la materia viva, de acuerdo al clasificacin de grupos taxonmicos dados.
nivel de complejidad.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Describe los tipos y
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo escolares caractersticas de las clulas,
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Laminas Explica a partir de la indagacin
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que sean Hojas A 4 y exploracin el nivel de
relevantes para lo que se espera ensear Diccionarios complejidad de los seres vivos
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos INTERNET Identifica Los Niveles De La
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. Materia Viva
Tcnica prueba escrita
Cmo se dan las interacciones en un ecosistema?
Instrumento: cuestionario,
Papel que desempean los organismos en los ecosistemas
evaluacin escrita, leccin
Las relaciones intraespecficas e interespecficas
escrita
Las relaciones intraespecficas
Las relaciones interespecficas
Realizar esquemas conceptuales del tema y exponerlo en clases
ejemplo concreto

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N. de unidad de 1 Ttulo de unidad Niveles de organizacin en Objetivos Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los mecanismos de
interaccin con el
reproduccin celular y la constitucin de los tejidos, que permiten comprender la
medioambiente compleja estructura y los niveles de organizacin de la materia viva.
2. PLANIFICACIN
Tema 3 CE.CN.4.1. Explica a partir de la indagacin y exploracin el nivel de complejidad de los seres
La estructura trfica vivos, a partir del anlisis de sus propiedades, niveles de organizacin, diversidad y la
CN.4.1.7 Analizar los niveles de organizacin y diversidad de los seres vivos y clasificarlos en clasificacin de grupos taxonmicos dados.
grupos taxonmicos, de acuerdo con las caractersticas observadas a simple vista y las
invisibles para el ojo humano.

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas Explica la estructura trfica
desempeo Hojas A 4 Determina la estructura de as
Diccionarios clulas
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe
Internet
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando You tobe
que sean relevantes para lo que se espera ensear Tcnica prueba escrita
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Instrumento: cuestionario,
Activar conocimientos previos, prerrequisitos evaluacin escrita, leccin
Relaciones trficas en los ecosistemas escrita
Niveles trficos
Productividad primaria bruta y neta
La eficiencia ecolgica
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen sobre
un ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Tema 4 CE.CN.4.2. Ejemplifica la complejidad de los seres vivos (animales y vegetales) a partir de la
El flujo de la materia en los ecosistemas diferenciacin de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que
CN.4.1.3. Indagar, con uso del microscopio, de las TIC u otros recursos, y describir las desarrollan, los tipos de reproduccin que ejecutan e identifica el aporte de la tecnologa para el
caractersticas estructurales y funcionales de las clulas, y clasificarlas por su grado de desarrollo de la ciencia.
complejidad, nutricin, tamao y forma.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica los aportes de la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo Laminas tecnologa
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 Utiliza un microscopio
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que sean Diccionarios Clasifica las clulas por grado
relevantes para lo que se espera ensear
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. Tcnica prueba escrita
La circulacin de elementos en la naturaleza
Necesidad de energa en los ciclos biogeoqumicos
escrita
Equilibrio entre los procesos de fotosntesis y respiracin celular
ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Los manglares diferenciacin de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que
CN.4.1.4. Describir, con apoyo de modelos, la estructura de las clulas animales y vegetales, desarrollan, los tipos de reproduccin que ejecutan e identifica el aporte de la tecnologa para el
reconocer sus diferencias y explicar las caractersticas, funciones e importancia de los desarrollo de la ciencia.
organelos.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica los aportes de la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo Laminas tecnologa
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 Utiliza un microscopio
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que sean Diccionarios Clasifica las clulas por grado
Identifica la estructura celular
relevantes para lo que se espera ensear
Activar conocimientos previos, prerrequisitos.
Cadenas trficas en el manglar
Funcionamiento de las cadenas trficas en el manglar
escrita
Importancia de los manglares en la cadena alimentaria
ejemplo concreto

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N. de unidad de Ttulo de unidad Cambios en los seres Objetivos Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los mecanismos
planificacin: 2 de planificacin: vivos de reproduccin celular y la constitucin de los tejidos, que permiten comprender
la compleja estructura y los niveles de organizacin de la materia viva.
2. PLANIFICACIN
La evolucin diferenciacin de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que
CN.4.1.5. Disear y ejecutar una indagacin experimental y explicar las clases de tejidos desarrollan, los tipos de reproduccin que ejecutan e identifica el aporte de la tecnologa para el
animales y vegetales, diferencindolos por sus caractersticas, funciones y ubicacin. desarrollo de la ciencia.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Identifica los aportes de la tecnologa
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo escolares Utiliza un microscopio
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Laminas Clasifica las clulas por grado
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que sean Hojas A 4 Identifica la estructura celular
relevantes para lo que se espera ensear Diccionarios Realiza una maquete sobre los
Internet tejidos
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Tcnica prueba escrita
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. You tobe
Microscopio Instrumento: cuestionario,
Qu es la evolucin? evaluacin escrita, leccin
Evidencias de la evolucin escrita
Evidencias anatmicas: las homologas y analogas
Evidencias del desarrollo
Evidencias moleculares: la comparacin de segmentos ADN
Las evidencias geogrficas: la biogeografa
ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Tema 7- 8 CE.CN.4.2. Ejemplifica la complejidad de los seres vivos (animales y vegetales) a partir de la
Teoras de la evolucin diferenciacin de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que
Mecanismos de la evolucin desarrollan, los tipos de reproduccin que ejecutan e identifica el aporte de la tecnologa para el
desarrollo de la ciencia.
CN.4.1.6. Analizar el proceso del ciclo celular e investigar experimentalmente los ciclos
celulares mittico y meitico, describirlos y establecer su importancia en la proliferacin celular
y en la formacin de gametos.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Analiza el ciclo celular
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas Determina la importancia de las
desempeo Hojas A 4 clulas en la formacin de gemelos
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios Identifica la importancia de la
Internet tecnologa en el desarrollo de la
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que
You tobe ciencia
sean relevantes para lo que se espera ensear
Microscopio Tcnica prueba escrita
La seleccin natural
escrita
3La adaptacin: resultado de la seleccin natural
un ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Las bacterias diferenciacin de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que
desarrollan, los tipos de reproduccin que ejecutan e identifica el aporte de la tecnologa para el
CN.4.1.8. Usar modelos y describir la reproduccin sexual en los seres vivos y deducir su
desarrollo de la ciencia.
importancia para la supervivencia de la especie.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Determina la diferencia de los
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo escolares tejidos humanos de los animales
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Laminas Utiliza el microscopio en el estudio
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que sean Hojas A 4 celular
relevantes para lo que se espera ensear Diccionarios Identifica la reproduccin sexual
Internet de los seres vivos
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Tcnica prueba escrita
Microscopio
Estructura evaluacin escrita, leccin
Reproduccin escrita
Importancia y usos
Clasificacin de las bacterias segn su forma
Clasificacin segn su nutricin
Clasificacin segn su respiracin
Enfermedades bacterianas
ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Los antibiticos diferenciacin de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que
CN.4.1.9. Usar modelos y describir la reproduccin asexual en los seres vivos, identificar sus desarrollan, los tipos de reproduccin que ejecutan e identifica el aporte de la tecnologa para el
tipos y deducir su importancia para la supervivencia de la especie. desarrollo de la ciencia.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica los tipos de antibiticos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas Reconoce para que sirven los
desempeo Hojas A 4 antibiticos
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando Internet Tcnica prueba escrita
que sean relevantes para lo que se espera ensear You tobe Instrumento: cuestionario,
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Microscopio evaluacin escrita, leccin
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. escrita
Resistencia de las bacterias a los antibiticos
Consecuencias sobre el ser humano
un ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
El origen de los hongos diferenciacin de clulas y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo celular que
CN.4.5.1. Indagar el proceso de desarrollo tecnolgico del microscopio y del telescopio y desarrollan, los tipos de reproduccin que ejecutan e identifica el aporte de la tecnologa para el
analizar el aporte al desarrollo de la ciencia y la tecnologa. desarrollo de la ciencia.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Reconoce como surgen los
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas hongos
desempeo Hojas A 4 Identifica los tipos de hongos
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios Determina el ciclo celular de los
Internet hongos
sean relevantes para lo que se espera ensear You tobe
El descubrimiento de los hongos
escrita
Enfermedades por hongos
ejemplo concreto

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N. de unidad de Ttulo de unidad Cambios en los seres Objetivos Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los mecanismos de
planificacin: 2 de planificacin: vivos reproduccin celular y la constitucin de los tejidos, que permiten comprender la
compleja estructura y los niveles de organizacin de la materia viva.
2. PLANIFICACIN
Tema 12 CE.CN.4.3. Disea modelos representativos sobre la relacin que encuentra entre la conformacin
Los microorganismos y los alimentos y funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de ciclos de los
CN.4.1.10. Observar y explicar en diferentes ecosistemas las cadenas, redes y pirmides bioelementos (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un ecosistema
alimenticias, identificar los organismos productores, consumidores y descomponedores y (acutico o terrestre); as como determina los efectos de la actividad humana en el funcionamiento
analizar los efectos de la actividad humana sobre las redes alimenticias. de los ecosistemas y en la relacin clima-vegetacin, a partir de la investigacin y la formulacin
de hiptesis pertinentes.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Disea modelos representativos sobre
la relacin que encuentra entre la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas
conformacin y funcionamiento de
desempeo Hojas A 4 cadenas, redes y pirmides
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios alimenticias
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que Internet Identifica los microorganismos
sean relevantes para lo que se espera ensear You tobe Clasifica los tipos de alimentos
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Microscopio Instrumento: cuestionario,
Cmo actan los microorganismos? escrita
un ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Tema 13 CE.CN.4.3. Disea modelos representativos sobre la relacin que encuentra entre la
LOS PARSITOS conformacin y funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de
CN.4.1.11. Disear modelos representativos del flujo de energa en cadenas y redes ciclos de los bioelementos (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un
alimenticias, explicar y demostrar el rol de los seres vivos en la trasmisin de energa en los ecosistema (acutico o terrestre); as como determina los efectos de la actividad humana en el
diferentes niveles trficos. funcionamiento de los ecosistemas y en la relacin clima-vegetacin, a partir de la investigacin
y la formulacin de hiptesis pertinentes.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica los parsitos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas Realiza una maqueta sobre los
desempeo Hojas A 4 parsitos en el ser humano
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando Internet
que sean relevantes para lo que se espera ensear You tobe
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Microscopio
Los protistas
Los gusanos
Los artrpodos
Factores que determinan el aparecimiento de enfermedades parasitarias intestinales
Medidas preventivas
un ejemplo concreto

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N. de unidad de Ttulo de unidad La fuerza de la Objetivos Investigar en forma experimental el cambio de posicin y velocidad de los objetos
planificacin: 3 de planificacin: gravedad por accin de una fuerza, su estabilidad o inestabilidad y los efectos de la fuerza
gravitacional.
2. PLANIFICACIN
MASA Y PESO conformacin y funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de
LA FUERZA GRAVITACIONAL ciclos de los bioelementos (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un
CN.4.1.12. Relacionar los elementos carbono, oxgeno y nitrgeno con el flujo de energa en ecosistema (acutico o terrestre); as como determina los efectos de la actividad humana en el
las cadenas trficas de los diferentes ecosistemas. funcionamiento de los ecosistemas y en la relacin clima-vegetacin, a partir de la investigacin
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica la fuerza gravitacional
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo Laminas Diferencia que es masa y peso
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 Determina la importancia de la Tcnica prueba escrita
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que Diccionarios fuerza gravitacional
sean relevantes para lo que se espera ensear Internet evaluacin escrita, leccin
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos You tobe escrita
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. Microscopio
Segunda ley de Newton
Generalidades de la fuerza gravitacional
La gravedad
Cada libre
Cmo se mide la gravedad?
La gravedad en los planetas
La Tierra
ejemplo concreto

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gravitacional.
2. PLANIFICACIN
El Sistema Solar conformacin y funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de
CN.4.4.7. Describir, con apoyo de modelos, los ciclos del oxgeno, el carbono, el nitrgeno y el ciclos de los bioelementos (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un
fsforo, y explicar la importancia de estos para el reciclaje de los compuestos que mantienen ecosistema (acutico o terrestre); as como determina los efectos de la actividad humana en el
la vida en el planeta. funcionamiento de los ecosistemas y en la relacin clima-vegetacin, a partir de la investigacin
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Reconoce la importancia del sol en la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas vida terrestre
desempeo Hojas A 4 Reconoce en que sistema vivimos
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que Internet
Planetas y satlites
escrita
Cuerpos pequeos del Sistema Solar
un ejemplo concreto

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gravitacional.
2. PLANIFICACIN
rbitas planetarias conformacin y funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de
CN.4.5.8. Formular hiptesis e investigar en forma documental sobre el funcionamiento de la ciclos de los bioelementos (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un
cadena trfica en el manglar, identificar explicaciones consistentes, y aceptar o refutar la ecosistema (acutico o terrestre); as como determina los efectos de la actividad humana en el
hiptesis planteada. funcionamiento de los ecosistemas y en la relacin clima-vegetacin, a partir de la investigacin

ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica las fuerzas gravitaciones
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas de los cuerpos celestes
desempeo Hojas A 4 Reconoce la importancia de las
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios fuerzas gravitacionales
Fuerza centrpeta
rbitas elpticas
ejemplo concreto

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gravitacional.
2. PLANIFICACIN
Movimiento de planetas conformacin y funcionamiento de cadenas, redes y pirmides alimenticias, el desarrollo de
CN.4.5.9. Indagar sobre el viaje de Alexander Von Humboldt a Amrica y los aportes de sus ciclos de los bioelementos (carbono, oxgeno, nitrgeno), con el flujo de energa al interior de un
descubrimientos e interpretar sus resultados acerca de las relaciones clima-vegetacin ecosistema (acutico o terrestre); as como determina los efectos de la actividad humana en el
funcionamiento de los ecosistemas y en la relacin clima-vegetacin, a partir de la investigacin
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica los movimientos de los
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas planetas
desempeo Hojas A 4 Reconoce la influencia de la luna
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios sobre la tierra
Movimiento de traslacin
escrita
Movimiento de rotacin
Movimiento de precesin
ejemplo concreto

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gravitacional.
2. PLANIFICACIN
Tema 18 CE.CN.4.4. Analiza la importancia que tiene la creacin de reas Protegidas en el pas para la
Gravedad solar conservacin de la vida silvestre, la investigacin y la educacin, tomando en cuenta informacin
La Misin Geodsica Francesa sobre los biomas del mundo, comprendiendo los impactos de las actividades humanas en estos
ecosistemas y promoviendo estrategias de conservacin.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas en los ecosistemas,
establecer sus consecuencias y proponer medidas de cuidado del ambiente
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica la importancia de la misin
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas geodsica francesa
desempeo Hojas A 4 Reconoce la importancia de la
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios gravedad solar sobre los seres
Internet humanos
sean relevantes para lo que se espera ensear You tobe Tcnica prueba escrita
Movimiento de traslacin escrita
Pedro Vicente Maldonado
un ejemplo concreto

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N. de unidad de Ttulo de unidad Nuestro universo Objetivos Investigar en forma experimental el cambio de posicin y velocidad de los objetos
planificacin: 4 de planificacin: por accin de una fuerza, su estabilidad o inestabilidad y los efectos de la fuerza
gravitacional.
2. PLANIFICACIN
El universo conservacin de la vida silvestre, la investigacin y la educacin, tomando en cuenta informacin
CN.4.1.17. Indagar sobre las reas protegidas del pas, ubicarlas e interpretarlas como sobre los biomas del mundo, comprendiendo los impactos de las actividades humanas en estos
espacios de conservacin de la vida silvestre, de investigacin y educacin. ecosistemas y promoviendo estrategias de conservacin.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica los cuerpos celestes del
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas universo
desempeo Hojas A 4 Realiza un viaje al planetario
Las estrellas escrita
Las nebulosas
Las galaxias
Aporte de astrnomos y fsicos en el conocimiento del universo
ejemplo concreto

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gravitacional.
2. PLANIFICACIN
El cielo conservacin de la vida silvestre, la investigacin y la educacin, tomando en cuenta informacin
CN.4.4.12. Observar, con uso de las TIC y otros recursos, los biomas del mundo, y describirlos sobre los biomas del mundo, comprendiendo los impactos de las actividades humanas en estos
tomando en cuenta su ubicacin, clima y biodiversidad. ecosistemas y promoviendo estrategias de conservacin.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Identifica Que es el cielo
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo escolares Reconoce por qu esta siempre de
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Laminas color celeste
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que sean Hojas A 4
relevantes para lo que se espera ensear Diccionarios
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Internet
Microscopio
Observatorios astronmicos escrita
Mapa del cielo
Estrellas fugaces
Lluvia de meteoritos
Las constelaciones
ejemplo concreto

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gravitacional.
2. PLANIFICACIN
Posicin del Sol, la Luna y la Tierra conservacin de la vida silvestre, la investigacin y la educacin, tomando en cuenta informacin
CN.4.4.13. Elaborar y ejecutar un plan de investigacin documental sobre los ecosistemas de sobre los biomas del mundo, comprendiendo los impactos de las actividades humanas en estos
Ecuador, diferenciarlos por su ubicacin geogrfica, clima y biodiversidad, destacar su ecosistemas y promoviendo estrategias de conservacin.
importancia y comunicar sus hallazgos por diferentes medios.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Determina la importancia de las
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas fuerza gravitacionales
desempeo Hojas A 4 Reconoce la formacin de la luna y la
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios tierra
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando Internet
que sean relevantes para lo que se espera ensear You tobe
Eclipses del Sol y de la Luna
escrita
Los cometas
un ejemplo concreto

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gravitacional.
2. PLANIFICACIN
El espectro electromagntico conservacin de la vida silvestre, la investigacin y la educacin, tomando en cuenta informacin
CN.4.5.5. Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, y analizar las causas de los impactos sobre los biomas del mundo, comprendiendo los impactos de las actividades humanas en estos
de las actividades humanas en los hbitats, inferir sus consecuencias y discutir los resultados. ecosistemas y promoviendo estrategias de conservacin.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Identifica un imn
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo escolares Determina un artefacto
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Laminas electromagntico
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que sean Hojas A 4
relevantes para lo que se espera ensear Diccionarios
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos Internet Tcnica prueba escrita
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. You tobe Instrumento: cuestionario,
Microscopio
Eclipses del Sol y de la Luna evaluacin escrita, leccin
Los cometas escrita
ejemplo concreto

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N. de unidad de Ttulo de unidad Accin del ser humano Objetivos Comprender la conexin entre la ciencia y los problemas reales del mundo, como
planificacin: 5 de planificacin: sobre la naturaleza un proceso de alfabetizacin cientfica, para lograr en los estudiantes el inters hacia
la ciencia, la tecnologa y la sociedad.
2. PLANIFICACIN
Tema 23 CE.CN.4.5. Explica la evolucin biolgica a travs de investigaciones guiadas sobre evidencias
EL ELEMENTO CARBONO evolutivas (registro fsil, deriva continental, extincin masiva de las especies), los principios de
CN.4.1.14. Indagar y formular hiptesis sobre los procesos y cambios evolutivos en los seres seleccin natural y procesos que generan la diversidad biolgica. Infiere la importancia de la
vivos, y deducir las modificaciones que se presentan en la descendencia como un proceso determinacin de las eras y pocas geolgicas de la Tierra, a travs del fechado radiactivo y sus
generador de la diversidad biolgica. aplicaciones.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Reconoce al carbono
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de escolares Identifica cual fue la importancia del
Laminas carbono en la industria en el pasado
desempeo
Hojas A 4 Identifica porque las plantas adsorben
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios carbono
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, Internet
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear You tobe Tcnica prueba escrita
Propiedades del carbono escrita
Altropos del carbono
El carbono en los combustibles
El carbono en el aire, el agua y el suelo
El carbono en los compuestos orgnicos
Circulacin del carbono en la naturaleza
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
El cambio climtico evolutivas (registro fsil, deriva continental, extincin masiva de las especies), los principios de
CN.4.1.15. Indagar e interpretar los principios de la seleccin natural como un aspecto seleccin natural y procesos que generan la diversidad biolgica. Infiere la importancia de la
fundamental de la teora de la evolucin biolgica. determinacin de las eras y pocas geolgicas de la Tierra, a travs del fechado radiactivo y sus
aplicaciones.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica las regiones del
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de desempeo Laminas Ecuador
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 Reconoce porque se dan los
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que Diccionarios cambios climticos
Internet Identifica la importancia de los
sean relevantes para lo que se espera ensear
You tobe rboles en la vida del planeta
Activar conocimientos previos, prerrequisitos. Microscopio
El clima cambiante
El calentamiento de la atmsfera Tcnica prueba escrita
Los combustibles fsiles Instrumento: cuestionario,
Los gases de efecto invernadero y el calentamiento global evaluacin escrita, leccin
Los glaciares escrita
Nevados
Efectos del cambio climtico sobre
los casquetes polares, nevados y capas de hielo
ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Las caractersticas del clima evolutivas (registro fsil, deriva continental, extincin masiva de las especies), los principios de
CN.4.1.16. Analizar e identificar situaciones problmica sobre el proceso evolutivo de la vida seleccin natural y procesos que generan la diversidad biolgica. Infiere la importancia de la
con relacin a los eventos geolgicos e interpretar los modelos tericos del registro fsil, la determinacin de las eras y pocas geolgicas de la Tierra, a travs del fechado radiactivo y sus
deriva continental y la extincin masiva de especies. aplicaciones.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Identifica las regiones del Ecuador
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de escolares Reconoce porque se dan los cambios
desempeo Laminas climticos
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 Identifica la importancia de los rboles
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que Diccionarios en la vida del planeta
sean relevantes para lo que se espera ensear Internet
You tobe Tcnica prueba escrita
Microscopio Instrumento: cuestionario,
El tiempo atmosfrico y el clima
escrita
Los factores que influyen el clima los casquetes polares, nevados y capas de hielo
ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Factores que afectan a las corrientes marinas evolutivas (registro fsil, deriva continental, extincin masiva de las especies), los principios de
CN.4.4.14. Indagar en forma documental sobre la historia de la vida en la Tierra, explicar los seleccin natural y procesos que generan la diversidad biolgica. Infiere la importancia de la
procesos por los cuales los organismos han ido evolucionando e interpretar la complejidad determinacin de las eras y pocas geolgicas de la Tierra, a travs del fechado radiactivo y sus
biolgica actual. aplicaciones.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Determina la importancia de la
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas corrientes marinas
desempeo Hojas A 4 Reconoce que produce el fenmeno
Diccionarios del nio
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Identificas la importancia de la vida
Internet
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, You tobe marina y sus ciclos Tcnica prueba escrita
comprobando que sean relevantes para lo que se espera ensear Microscopio Instrumento: cuestionario,
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos evaluacin escrita, leccin
Temperatura de las corrientes marinas

La corriente de Humboldt o corriente de Per
Fenmeno de La Nia
La corriente de El Nio
El fenmeno de El Nio
Medidas de prevencin frente al fenmeno de El Nio
Elaboren un esquema con la informacin, resaltando lo esencial, y que investiguen
sobre un ejemplo concreto

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N. de unidad de Ttulo de unidad Nuestro planeta Objetivos Utilizar el mtodo cientfico para el desarrollo de habilidades de investigacin
planificacin: 6 de planificacin: cientfica que promuevan pensamiento crtico, reflexivo y creativo enfocado a la
resolucin de problemas
2. PLANIFICACIN
El clima y los biomas de la Tierra evolutivas (registro fsil, deriva continental, extincin masiva de las especies), los principios de
CN.4.4.15. Formular hiptesis e investigar en forma documental los procesos geolgicos y los seleccin natural y procesos que generan la diversidad biolgica. Infiere la importancia de la
efectos de las cinco extinciones masivas ocurridas en la Tierra, relacionarlas con el registro determinacin de las eras y pocas geolgicas de la Tierra, a travs del fechado radiactivo y sus
de los restos fsiles y disear una escala de tiempo sobre el registro paleontolgico de la aplicaciones.
Tierra.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Investiga en forma documental los
procesos geolgicos
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas
Identifica que son biomas
desempeo Hojas A 4 Reconoce la importancia del clima en la
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios vida terrestre
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que Internet Tcnica prueba escrita
Los biomas
Distribucin de los biomas
Tipos de biomas terrestres
Biomas acuticos
un ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
La biodiversidad y la conservacin evolutivas (registro fsil, deriva continental, extincin masiva de las especies), los principios de
seleccin natural y procesos que generan la diversidad biolgica. Infiere la importancia de la
La biodiversidad en Ecuador determinacin de las eras y pocas geolgicas de la Tierra, a travs del fechado radiactivo y sus
CN.4.5.3. Planificar y ejecutar un proyecto de investigacin documental sobre el fechado aplicaciones.
radioactivo de los cambios de la Tierra a lo largo del tiempo, inferir sobre su importancia para
la determinacin de las eras o pocas geolgicas de la Tierra y comunicar de manera grfica
sus resultados.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos escolares Identifica los parques naturales del
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de Laminas ecuador
desempeo Hojas A 4 Determina la importancia de las
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Diccionarios reas protegidas
Regiones naturales de Ecuador escrita
Ecosistemas de Ecuador
Ocano o aguas profundas
Franja marino-costera Manglares Bosque hmedo del Choc
Bosques secos y semiridos
Galpagos terrestre
Bosques Montanos Pramos
Bosques de tierra firme
Bosques inundados e inundables
un ejemplo concreto

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2. PLANIFICACIN
Tema 29 CE.CN.4.6. Formula su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del anlisis de
El estudio de Alexander von Humboldt medidas de prevencin, comprensin de las etapas de reproduccin humana, importancia de la
CN.4.2.1. Analizar y explicar las etapas de la reproduccin humana, deducir su importancia perpetuacin de la especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser
como un mecanismo de perpetuacin de la especie y argumentar sobre la importancia de la humano, causas y consecuencias de infecciones de transmisin sexual y los tipos de infecciones
nutricin prenatal y la lactancia como forma de enriquecer la afectividad. (virales, bacterianas y micticas) a los que se expone el ser humano.
ANSVERSALES:
Actividades de
instrumentos
Dialogo de la clase anterior Textos Identifica los parques naturales del
Dialogo sobre el objetivo que se quiere lograr al trmino de la destreza con criterio de escolares ecuador
desempeo Laminas Determina la importancia de las reas
Realizar lluvias de ideas sobre el tema tratado Averiguar lo que el estudiante sabe Hojas A 4 protegidas
identificar los elementos que existen en su repertorio de conocimientos, comprobando que Diccionarios Reconoce la importancia del estudio de
Internet Humboldt
sean relevantes para lo que se espera ensear Instrumento: cuestionario,
Identificar los conceptos pertinentes de datos histricos de los conceptos ledos You tobe evaluacin escrita, leccin
Microscopio
un ejemplo concreto


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