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01 313 3 27 02 80 Fax
cbta140@hotmail.com
Profesor que elabor el proyecto:
Adriano Ortega Snchez.
adriano6713@yahoo.com
adrianocbta140@hotmail.com
marmitas, etc. Su seleccin y uso estar determinada por las condiciones fsicas y
tecnolgicas, expuestas en el lugar de la capacitacin. As como del tipo de capacitando,
competencias del capacitador y orientacin de contenidos.
En este contexto, se destaca que los materiales y equipos tienen como propsito
facilitar la labor del capacitador, coadyuvando al logro del aprendizaje significativo requerido
por el capacitando, quien lo obtiene derivado de la objetividad y comprensin de la
informacin que se pone a su alcance, mediante los mismos. Este tipo de materiales, entre
otros atributos, pueden ser fcilmente utilizados y consecuentemente pueden estar
disponibles en el lugar de la capacitacin; caractersticas que permiten acercar dicho servicio
a los productores que realmente lo demandan.
Los materiales y equipos ofrecen al capacitando la posibilidad de desarrollar una
actitud autodidacta, considerando que por sus caractersticas le permiten repasar la
informacin que contienen y en consecuencia reafirmar su conocimiento, en la disciplina de
su inters. Al capacitador, estos materiales, le permiten optimizar los tiempos y los recursos
disponibles para el proceso de capacitacin, as como ampliar el nmero de capacitandos,
en un esquema interactivo.
Con la disponibilidad de materiales y equipos para la industrializacin de frutas y
verduras, el C.B.T.a. 140 estar en condiciones de brindar el servicio de capacitacin a
productores en forma ms eficiente, considerando las necesidades especficas de los
diferentes entornos regionales en donde se ubican las mismas y la misin que, en este
contexto, tiene encomendada la institucin, para coadyuvar al desarrollo del sector rural.
Con el propsito de orientar al agricultor en la toma de decisin de invertir en un
proyecto, el presente proyecto del C.B.T.a. N 140 Coahuayana, permitir ofrecer cursos,
asistencia tcnica e informacin de experiencias recientes del efecto productivo de las
ltimas tecnologas aplicadas al desarrollo rural. Permitir personalmente describir avances
en desarrollo de prototipos, ofrecer antecedentes de evaluacin econmica e identifica los
instrumentos de fomento actualmente en aplicacin.
I. Introduccin.
El Programa Especial Concurrente est fundamentado jurdicamente en el Artculo 14
de la Ley de Desarrollo Rural Sustentable, publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 7
de diciembre de 2001.
El Programa Educativo Rural forma parte de los programas con los que participa la
Secretara de Educacin Pblica en el Programa Especial Concurrente.
Las Comisiones Unidas del Sector Rural del H. Congreso de la Unin, autorizaron a la
Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, recursos por 55 Millones de
Pesos, para el Programa Educativo Rural, sujeto a Reglas de Operacin, en los aos 2005,
2006 y 2007.
Los recursos se aplicaron al fortalecimiento de la infraestructura y equipamiento de
160 Centros de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario y Forestal dependientes de la DGETA,
y 20 Institutos Tecnolgicos con orientacin Agropecuaria y Forestal dependientes de la
DGEST, para la capacitacin de productores rurales y formacin de jvenes estudiantes de
bachillerato y licenciatura en las Instituciones de educacin tecnolgica agropecuaria.
Hoy en el CBTa 140, se ha participado con el proyecto PER 2006 con 15
Semovientes Bovinos Braman, y PER 2007, con un Invernadero de 510 m 2, con un sistema
de Riego para 22 Ha y un termo de Inseminacin con 200 dosis de semen de Brahman. Ello
Implic, la capacitacin 520 productores del rea de influencia del plantel durante 2007 y
2008.
Hoy se pretende equipar el taller de industrias rurales, para la conservacin de frutas,
verduras y hortalizas de la regin. Se pretende desarrollar tecnologa y mens tecnolgicos
para la conservacin de frutas, hortalizas y verduras de la regin.
Permitir el desarrollo de la industrializacin del caf de mojo, de minguel, de
guanbana, chicozapote, meln, pltano, sanda, etc.
Objetivo especfico:
2.1. El establecimiento de un Equipo Humano y un Sistema de Apoyo Didctico-
Industrial para la capacitacin en el C.B.T.a. N 140 Coahuayana.
Objetivos generales:
2.2. Facilitar la labor del capacitador, coadyuvando al logro del aprendizaje
significativo requerido por el capacitando, quien lo obtiene derivado de la
objetividad y comprensin de la informacin que se pone a su alcance,
mediante los mismos en el C.B.T.a. N 140 Coahuayana, mediante el
establecimiento de Cursos SINACATRI, PER, etc.
2.3. Incrementar la eficiencia educativa obtenida por la actividad formativa en el
C.B.T.a. N 140 Coahuayana.
3.2. Diagnstico interno y externo. La principal fortaleza del proyecto es que se tiene
50 Ha de terreno que se usan como parcelas demostrativas de varios cultivos y cras
pecuarias. Los equipos agroindustriales, permitirn una mejor difusin de las prcticas
agropecuarias realizadas en el plantel. Se tiene la fortaleza de que el C.B.T.a. N 140
Coahuayana, es una escuela que tiene diversificadas las actividades econmicas que
generan ingresos propios.
Como principal debilidad se tienen los escasos recursos humanos con que se cuenta
para el manejo holstico; la falta de apoyos gubernamentales; y la falta de casas comerciales
de insumos para la produccin.
en predios agropecuarios: 1). Para reas de temporal y 2). Para reas de riego; Mejora en
Capacitacin a Productores del rea de Influencia del Plantel: 1) Adquisicin de
Equipo Audiovisual; y 2) Adquisicin de material Bibliogrfico. Y Mejorar los Talleres e
Instalaciones de Capacitacin del Plantel: 1). Mejora del Taller de Industrializacin de
Frutas, Verduras y Hortalizas; 2). Mejora del Taller de Industrializacin de Carnes: 3). Mejora
del Taller de Lcteos; 3). Granja de Pollos; 4) Sala de Partos de Porcinos; y 5) corral de
Manejo de Bovinos. Las acciones nos llevarn a mejorar y difundir las prcticas de la
enseanza del plantel. Del anlisis anterior, se desprendi el presente proyecto, con el que
se pretenden integrar y ordenar algunas de las principales y posibles acciones o alternativas
de solucin a la capacitacin externa.
3.4. Participacin y compromiso de los beneficiarios. En reuniones realizadas en el
C.B.T.a. N 140 Coahuayana, se destaca la participacin de varios docentes que han tenido
la experiencia de capacitar con materiales y equipos de industrializacin de frutas, verduras y
hortalizas en reas productivas ms marginales, por el modelo implementado: Capacitacin
con equipos de industrializacin de frutas, verduras y hortalizas; mxime adems varios
han sido trabajadores migrantes en los Estados Unidos de Amrica, que fueron capacitados
con practicas, equipos y materiales agroindustriales en ese pas. Capacitados algunos as y
pensando en repetir esa experiencia en el rea de influencia del plantel, se decidi
implementarlo aqu. As surgi el presente proyecto. El C.B.T.a. N 140 ejecutar el proyecto
poniendo a disposicin la aportacin de recursos fsicos, monetarios y en especie.
Para la ejecucin del proyecto se nombraron comisiones para instalar y operar el
proyecto; ello en base a listas de personal y de los taller impartidos sobre varios temas:
Manejo Holstico; Inseminacin Artificial de ganado bovino; y sobre Porcinocultura en el
C.B.T.a. N 140 Coahuayana. Todos con motivo del proyecto.
3.5. Justificacin. El proyecto se justifica ampliamente no solo desde el punto de vista
de la necesidad de capacitacin. Donde se destaca que los materiales y equipos
agroindustriales tienen como propsito facilitar la labor del capacitador, coadyuvando al logro
del aprendizaje significativo requerido por el capacitando, quien lo obtiene derivado de la
objetividad y comprensin de la informacin que se pone a su alcance, mediante los mismos.
Este tipo de materiales, entre otros atributos, pueden ser fcilmente trasportados y
consecuentemente pueden estar disponibles en el lugar de la capacitacin; caractersticas
que permiten acercar dicho servicio a los productores que realmente lo demandan.
Los materiales y equipos didcticos ofrecen al capacitando la posibilidad de desarrollar
una actitud autodidacta, considerando que por sus caractersticas le permiten repasar la
informacin que contienen y en consecuencia reafirmar su conocimiento, en la disciplina de
su inters. Al capacitador, estos materiales, le permiten optimizar los tiempos y los recursos
disponibles para el proceso de capacitacin, as como ampliar el nmero de capacitandos,
en un esquema interactivo.
Por otra parte este es el primer intento por unificar a todos los conceptos educativos del
plantel en torno a un proyecto comunal.
V. Aspectos Organizativos.
a. Antecedentes. El marco del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, se establece
la poltica social: como una estrategia para lograr el desarrollo humano y el bienestar de los
mexicanos a travs de la igualdad de oportunidades. Se reconoce a la educacin como
estrategia fundamental para estimular el crecimiento econmico y mejorar la competitividad e
impulsar la innovacin y ve en sta, el camino ms eficaz para mejorar el nivel de vida de los
mexicanos.
Los retos del sector rural, en el contexto de la globalizacin econmica son: la
productividad, la rentabilidad, la competitividad, la sustentabilidad y la equidad.
En el Marco de la Ley de Desarrollo Rural Sustentable: Con el propsito de atender
las demandas de desarrollo sustentable del pas, el gobierno federal emite la Ley de
Desarrollo Rural Sustentable reglamentaria de los artculos 25 y 27, fraccin XX de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Atendiendo las disposiciones de la
Ley de Desarrollo Rural Sustentable, se integra la Comisin Intersecretarial, a travs de la
cual el Gobierno Federal crea el Programa Especial Concurrente para impulsar y realizar
acciones en beneficio del desarrollo rural sustentable.
En el marco de las atribuciones de la Secretara de Educacin Pblica: La SEP, a
travs de las Subsecretaras de Educacin Media Superior y Superior (SEMS y SES), ha
delegado la responsabilidad de realizar las acciones del Programa Educativo Rural (PER), a
las Direcciones Generales de Educacin Tecnolgica Agropecuaria (DGETA) y Direccin
General de Educacin Superior Tecnolgica (DGEST), ya que cuentan con una red de
servicios educativos en los tipos de: bachillerato, licenciatura y postgrado; cuyo propsito
-entre otros-, es ofrecer una formacin integral, social, humanista y tecnolgica centrada en
la persona, que consolide el conocimiento hacia el sector rural, fortalezca la pertinencia y,
fomente la mentalidad emprendedora y de liderazgo.
La DGETA y la DGEST, contribuyen al desarrollo econmico y social de las regiones
donde se encuentran ubicados los CBTa, mediante la formacin de tcnicos y profesionales
de diferentes disciplinas del tipo medio superior y superior; as mismo, proporcionan a la
poblacin rural, una amplia oferta de servicios de formacin y capacitacin. La escuela
brinda, adems, asistencia tcnica a productores de las comunidades de la zona de
influencia del Plantel.
Con el propsito de fomentar acciones que incidan en todas las actividades
econmicas de la sociedad rural, el Gobierno Federal estableci el Programa Especial
Concurrente, del cual deriva el PER que para el ao 2009, tiene como finalidad contribuir a
incrementar la cobertura, con calidad, en el desarrollo de las capacidades de la poblacin del
Departamento de Vinculacin
1 Vocal
Presidente Secretario 2 Vocal
Personal Directivo
Equipo Cantidad
Tractores equipados 1
Moledoras de maz 1
Moledoras de rastrojo 1
Bodega 1
diferenciar los servicios, por lo que se requiere dar presentacin a los cursos ofrecidos
(demanda de tomador de precios).
El proyecto pretende conquistar el mercado actual insatisfecho y cautivo de capacitacin;
ello gracias a que la gente ya inici a diferenciar productos producido con agricultura
orgnica de los producidos con tcnicas agrcolas no sustentables.
4.3.1. Producto. Los productos a ofertar sern cursos de capacitacin y frutos,
verduras y hortalizas industrializadas.
4.3.2. Destino o plaza. Se pretende capacitar a los productores agropecuarios de
tres municipios: Aquila, Chinicuila y Coahuayana. Y Comercializar productos agroindustriales.
4.3.3. Precios de venta. Se cotizan Cursos de 80 Horas por $ 4,500.00 y
Kilogramo de conserva a $ 15.00
4.3.4. Difusin o promocin. Como los beneficiarios son productores, se pretende
desplazar del mercado local a todas las empresas prestadoras de servicios tcnicos que se
introducen desde Colima.
La permanencia en el mercado local estar definida con la calidad y precio. Aunado a
lo anterior se iniciara una campaa publicitaria intensa en el estado de Colima y en nuestro
estado de Michoacn. Ello a travs de las radiodifusoras de FM de Coalcomn, Michoacn y
de Radio Limn, de Tecomn, Colima. Se publicar en el peridico Panorama, de circulacin
regional, las ofertas de productos de la comunidad. El objetivo es ganar el mercado local
paulatinamente. Y despus colocarse en el regional y nacional.
c. Canales de distribucin y venta. Se pretende reforzar la integradora comercial
regional que se esta planteando entre los productores agropecuarios de 3 Mpios: Aquila,
Chinicuila y Coahuayana. Por esta razn y creyendo en la capacidad e intencin de trabajar
que muestran los gobiernos municipales, estatales y federal, se pretende primero lograr el
grupo de capacitadores en el plantel, el autoconsumo, y luego, contribuir en establece el
canal de comercio de la comercializadora integral regional.
d. Condiciones y mecanismos de abasto de insumos y materias primas. En este
proyecto se deben de cubrir sosteniblemente las necesidades materiales, sin deterioro e
incluso mejora de las capacitaciones, con sus implicaciones sociales, polticas, culturales y
econmicas, que aplicada a toda actividad agropecuaria, tiene el objetivo primordial de la
capacitacin a productores.
e. Plan y estrategias de comercializacin. Para el seguimiento del proyecto se
estableci una estrategia de comercializacin basada en los resultados que se obtengan del
estudio del flujo de actividades que permitir construir el Plan de comercializacin:
01.- Localizacin de datos y hechos.
02.- Recopilacin de informacin regional.
03.- Recopilacin de informacin nacional.
04.- Deteccin de Mercados existentes.
05.- Anlisis de capacidad de consumo.
06.- Elaboracin del proyecto de comercializacin.
07.- Investigacin de la mecnica de funcionamiento del mercado.
08.- Investigacin de horario de operaciones del mercado.
09.- Investigacin de sectores de competencia.
10.- Investigacin de trmites de operacin y traslado.
Los lmites fronterizos de los terrenos del plantel han sido modificados en varias
ocasiones, particularmente los de las fronteras con pequeas propiedades afectadas para la
formacin del Ejido el Ranchito.
Sus lmites actuales son: al Norte las pequeas propiedades de Los Abarca; al Sur
con pequeas propiedades (lotes de Coahuayana de Hidalgo y Bodega de la Unin de Ejidos
Productores Agropecuarios de la Costa de Coahuayana, Michoacn), parcelas ejidales de El
Ranchito; al Este lo hace con pequeas propiedades; al Oeste con pequeas propiedades
(Figura 2 y 3).
En el C.B.T.a. No. 140, tenemos un clima BS1(h)w(w)i: el menos seco de los climas
esteparios; con cociente precipitacin / temperatura (P/T) mayor a 22.9, con temperatura
media anual mayor a 22 C, y la del mes ms fro mayor a 18 C; con un rgimen de lluvias
en verano (por lo menos diez veces mayor cantidad de lluvia en el mes ms hmedo de la
mitad caliente del ao, que es el ms seco), un porcentaje de lluvias invernales de 5 a 10%
de la precipitacin total anual.
El clima predominante en el rea donde se establecer el proyecto, es A Wo (w) i' g;
las condiciones climticas permiten la cra de ganado en ptimas condiciones y planta de
pasto de buena calidad.
Estado del Tiempo Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Cielo nublado X X X
Aguacero X X X X X
Llovizna X X
Granizo
Heladas
Viento X X
Calor X X X
Fro X X X
Sequa X X X
Neblina X X
Huracanes X X
Otros
suelos profundos de color negro, arcillosos, frtiles, pero con dificultades de drenaje por su
textura fina. Crecen en el Sabanas y Selvas Bajas Caducifolias.
Vertisoles plico (Vp). Suelos caracterizados por un gran contenido de arcilla de
color negro (plicos). Los encontramos en relieves ondulados, material parental de
sedimentos aluviales. Vegetacin de selva baja caducifolia, sabana, pastizal inducido,
cultivos de temporal de maz y sorgo.
Litosoles. No tiene uso agrcola, el material parental son rocas calizas del cretcico
inferior. La vegetacin fue selva mediana subcaducifolia y selva baja caducifolia. Algunas
veces se cultiva maz en Roza-Tumba-Quema.
De acuerdo al estudio realizado, encontramos las siguientes unidades de suelo
distribuidas de la siguiente manera en el conjunto predial:
y cultivar las huertas de cacao y sementeras de mahiz y otras legumbres y semillas que usan
los naturales, y sus platanares de los pueblos de Zapotn, Chorumo y Mezcala.
1). Pequea: de 1 a 499. El nmero de pueblos con esta poblacin son 49.
COMUNIDAD Poblacin Total Hombres Mujeres
Achotn 239 121 118
Ahijadero 107 54 53
Barranca del Mono 29 16 13
Boca de Apiza 331 180 151
Cerrito de las Compuertas 14 10 4
Chacalapa 18 11 7
Chorumo 89 50 39
Derrumbadero 44 24 20
Lzaro Crdenas del Ro 159 81 78
La Mojonera 38 17 21
Ojo de Agua de San Telmo 478 250 228
La Palmita 21 10 11
El Parotal 13 6 7
El Puerto de la Mula 31 15 16
Quinta El Rosario 33 18 15
Rancho Alegre 14 9 5
Rancho Estrella 14 8 6
Rancho Picapiedra 10 5 5
Los Riego 26 10 16
Salsipuedes 22 11 11
San Vicente 384 206 178
Santa Mara Miramar 283 136 147
El Saucito 45 25 20
El Ticuz 495 265 230
Zapotal 44 17 27
Zapotn 447 236 211
2). Media: con una poblacin entre 500 y 999 son dos:
COMUNIDAD POBLACIN
Total Hombres Mujeres
Colonia 20 de Noviembre 899 464 435
Palos Maras 626 326 300
Comunidad Poblacin
Total Hombres Mujeres
Coahuayana 2319 1208 1111
Comunidad Poblacin
Total Hombres Mujeres
Coahuayana de Hgo.-El Ranchito 5828 2858 2970
Con el Cuadro 5, podemos darnos cuenta que la poblacin no trabaja por falta de
fuente de trabajo.
Cuadro 5. Poblacin ocupada por ocupacin por situacin en el trabajo.
POBLACIN E CO N O M I C A ACTIVA
Ocupada Empleado Jornalero Trabaja por Patrn o Trabajador Sin
Obrero o pen su cuenta Empresa familiar no pagado Dato
Coahuayana 3727 797 1423 1170 61 108 168
Profesin 38 21 0 16 1 0 0
Tcnico 43 30 3 6 3 0 1
Trab. Educacin 103 96 1 1 1 0 4
Trab. del Arte 28 2 1 25 0 0 0
Func. y Direc. 28 17 1 5 5 0 0
Trab. Agrop. 2461 181 1275 810 34 79 82
Insp. Y Superv. 4 2 0 2 0 0 0
Art. Y Obreros 267 87 55 114 1 4 6
Oper. De M. Fija 13 11 0 1 1 0 0
Ayudantes y S. 60 28 26 5 0 0 1
Oper. De Transp. 114 50 23 29 3 7 2
Oficinistas 114 105 0 2 2 0 5
Comerc. Y Depe. 174 45 4 101 3 14 7
Trab. Ambul. 26 1 0 23 0 1 1
Trab. Serv. Pub. 77 41 7 23 2 1 3
Trab. Dom. 56 46 5 1 2 0 2
Protec. Y Vig. 33 26 3 1 0 1 2
No Especific 88 8 19 5 3 1 52
HOMBRES 3101 524 1214 1083 52 99 129
MUJERES 626 273 209 87 9 9 39
En cuanto a salarios en la regin estos se pagan por tareas o jornales, los cuales son
equivalentes, pagndose de $ 70.00 a $ 100.00 por tarea o jornal.
a.2.1.4. Fuerza de trabajo y poblacin econmicamente activa. De los 13,378
habitantes de Coahuayana, 8,780 son mayores a 12 aos, que son la fuerza de trabajo. De
las 3,787 personas que constituyen la PEA, solo 60 no tenia trabajo. Y 4,829 personas
constituyen a la poblacin econmicamente inactiva; de ellas 164 no informaron su
inactividad. De la PEA, por sexo esta representada por el 71.23 % de hombres y el 14.55 %
por mujeres. De esa PEA, casi todas las personas se dedican al sector primario.
La Poblacin Econmicamente Inactiva la representan 4,829 personas que es un
56.87 %. De ella el 24.70 % son hombres (1,193), y el resto mujeres (75.30 %, 3,636).
Porque la mujer participa poco en las actividades econmicas.
a.2.1.5. Oferta y demanda laboral. El proyecto implica la participacin de 2 personas
directamente involucradas y son empleados permanentes, para el manejo de todas las
actividades involucradas en la administracin de equipos y maquinaria agroindustrial. Mano
de obra que ser aportada por el plantel.
a.2.2. Condiciones de vida (vivienda, alimento, vestido, recreo). Las casas de los
involucrados en el proyecto cuentan con todos los servicios bsicos. Con viviendas con piso
y barda de cemento, aunque en algunos casos los beneficiarios prefieren las casas de
bajarete por ser mejores para el clima tropical. Por la disponibilidad de alimentos, vestuarios,
mobiliarios y reas para el recreo de los habitantes podemos decir que este no es limitante
para el proyecto. Y los alimentos, vestuarios y mobiliarios son obtenidos y trasladados desde
la ciudad de Colima a precios por mucho mas accesibles que los regionales.
4.1.4.1. Enfermedades y tasa de mortalidad. Las enfermedades que atacaron a la
poblacin de Zapotn en el ao 2003 son las siguientes (morbilidad):
Cuadro 19. Morbilidad de 2003.
Enfermedades ms frecuentes E F M A M J J A S O N D
Faringoamigdalitis. 29 35 21 19 19 23 24 21 29 26 28 36
Gastroenteritis bacteriana. 19 19 21 29 35 35 35 29 29 19 19 19
Otitis media aguda. 19 19 14 14 18 11 14 11 11 19 19 19
Picadura de alacrn. 11 8 5 5 6 7 5 5 6 5 4 5
Tos y gripa. 29 29 11 14 14 14 14 19 19 11 11 11
Dermatitis de contacto. 14 14 11 14 13 14 14 14 14 14 14 14
Cefalea tensional 14 11 12 12 11 11 13 13 14 14 14 14
Sinusitis 4 4 2 2 1 3 4 4 5 4 4 4
Mialgias 11 14 11 9 13 12 13 14 14 11 11 11
Heridas cortantes 5 5 7 9 8 5 7 8 9 5 4 5
Infecciones de vas urinarias 5 7 8 7 11 12 14 13 11 4 5 5
Colitis nerviosa 11 11 8 11 11 11 11 11 11 11 8 11
Gastritis. 11 9 7 14 13 13 12 11 11 11 11 11
a.2.3. Aptitud regional. La estacin agroclimatolgica del plantel, nos brinda una
referencia muy cercana a la del predio en cuestin. La temperatura media anual va de los 24
a los 26 C, con precipitaciones superiores a los 1200 mm, concentrando las lluvias de Junio
a Octubre, con cancula en Julio y con precipitaciones apreciables en la poca invernal. La
vegetacin epifita abundante indica porcentajes de humedad relativa alta. Los factores
climticos no influirn en perjuicio pues se seleccionaron adecuadamente las especies. En la
primera parte se incluye el croquis regional de localizacin, con los principales puntos de
referencia (macrolocalizacin).
Los docentes involucrados han recibido cursos de capacitacin. Por lo anterior los
docentes tienen una aptitud aceptable para la ejecucin del proyecto.
a.2.4. Descripcin del sitio. Las caractersticas especficas de los terrenos donde
se determin ubicar el proyecto, con referencia a vas de comunicacin, acceso a servicios,
manejo de desechos, etc. se adjuntan en el croquis de microlocalizacin anexo.
b. Infraestructura y equipo. Solo se requieren rehabilitar aulas y auditorio.
c. Descripcin tcnica del proyecto.
c.1. Resumen tcnico. Se pretende Administrar Holsticamente los Recursos
Naturales, Materiales y Humanos Docentes de la escuela, misma que cuenta con un taller de
agroindustrias. Para ello se adquirirn maquinas nuevas.
c.2. Tamao del proyecto. El proyecto implica integrar al taller agroindustrial. Este
proyecto expresa la capacidad instalada del proyecto. Los equipos tendrn una vida til de
25 aos, y los costos de adquisicin son nicos y se transforman en revolventes.
a.2.1. Factores condicionantes. El tamao se determin en base al nmero de
docentes involucrados e incluyendo en el anlisis de los componentes del proyecto.
La capacitacin esta limitado al mercado local, la demanda de cursos a dar en la
regin. La organizacin social incipiente no permite aventurarse a crecimientos rpidos y
arriesgados por el momento. El abasto de insumos y de materia prima, en cambio por el
momento no es limitante y en el futuro no muestra que este sea as. La ingeniera y los
recursos financieros del proyecto implican que es posible extenderse ms, pero se requiere
llevarlo a un trmino de mosaicos tecnolgicos individualizado a nivel de grupos a capacitar;
de ah brincar al modelo integral de capacitacin comunal total. La capacidad administrativa
en tanto se realizan capacitaciones o se cuentan con recursos para el pago de este servicio
tambin es un limitante importante del proyecto.
a.2.2. Capacidad de Capacitacin. La capacidad de capacitacin, nos indica que
pueden darse hasta 2 cursos por semana en el plantel. Pero la cantidad de equipo y
maquinaria nos reduce.
Los 467 alumnos que integran familias en promedio de 5 miembros. Es decir, el
proyecto indirectamente involucrar a 2,335 personas que habitan los Municipios de Aquila,
Coahuayana y Chinicuila, Michoacn.
a.2.3. Programa de capacitacin. El C.B.T.a. N 140, poseen 3 convenios de
capacitacin. Y que de momento son 46 cursos anuales para realizar capacitaciones. Los 46
cursos a dar, sern implementados con el equipo a dotar. En tanto en otro proyecto se
propone la adquisicin de maquinaria y equipo agroindustrial para la capacitacin.
Cuadro 28. Presupuesto desglosado para dar un curso de 8 Horas diarias en 3 meses.
Constitucin Mexicana
La Secretara de Agricultura, Ganadera y Desarrollo Rural, por conducto de la
Direccin General Jurdica, con fundamento en los artculos 1o., 3o., 4o. fraccin III, 10, 12,
13, 20, 37 fracciones I y IV, y 38 de la Ley Federal de Sanidad Animal; 1o., 38 fraccin II, 40,
41, 43 y 47 fraccin IV de la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin; 35 fraccin IV de
la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal; 10 fraccin V del Reglamento Interior
de la Secretara de Agricultura y Recursos Hidrulicos:
ii. Costos.
CONCEPTO AOS DE LA VIDA TIL TOTAL
0 1 2 3 4 5
2. Costos de $1,610,000.00 $ $ $ $ $ 69,571.05 $1,957,855.2
operacin 69,571.05 69,571.05 69,571.05 69,571.05 5
2 a) Costos $ 1,603,178.95 $ 54,750.00 $ 54,750.00 $ 54,750.00 $ 54,750.00 $ 54,750.00
variables $1,876,928.95
Equipo de $ 104,931.75 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
Purificacin de Agua $ 104,931.75
Refinador con Motor $ 149,950.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $ 149,950.00
Marmita $ 280,632.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $ 280,632.00
Molino 5 Hp $ 35,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $ 35,000.00
Cortadora de verdura $ 55,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $ 55,000.00
Deshidratador $ 185,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $185,000.00
Despulpador para $ 223,995.20 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
vegetales $ 223,995.20
Bscula de Precisin $ 256,960.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
de 100 Kg $ 256,960.00
Envasadora $ 256,960.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
Automtica $256,960.00
Mano de Obra $ 54,750.00 $54,750.00 $54,750.00 $54,750.00 $54,750.00 $54,750.00 $328,500.00
2 b) Costos fijos $ 6,821.05 $ $ $ $14,821.05 $ 14,821.05
14,821.05 14,821.05 14,821.05 $ 80,926.30
Proyecto $4,000.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $ 4,000.00
Mantenimiento de $0.00 $12,000.00 $12,000.00 $12,000.00 $ $ 12,000.00
Instalaciones 12,000.00 $ 60,000.00
Gastos de $ 2,821.05 $ 2,821.05 $ 2,821.05 $ 2,821.05 $ 2,821.05 $ 2,821.05
administracin y
Mano de obra
indirecta $ 16,926.30
iii.1. Impacto neto del proyecto. El impacto neto del proyecto consiste en identificar
los ingresos sin el proyecto y descontarlos de los beneficios con el proyecto.
iii. VAN. El Valor Actual Neto (VAN), del proyecto en el C.B.T.a. N 140, con apoyos
de $1,610,000.00 del proyecto con Fideicomiso, este sera de $1291,672.79. Ello con la
tasa del 24 % anual.
iv. Anlisis de sensibilidad. El proyecto es sensible a cambios en el precio del
curso. Y es rentable a tasas superiores al 100 % de inters, si se aplica el proyecto en una
sola exhibicin.
Cuadro 41. Calificacin cualitativa de los riesgos del proyecto (A = Alto, M = Medio, B
= Bajo y NA = No aplica).
viable, pero que tiene que involucrar mano de obra familiar y de socios exclusivamente para
que el flujo de capital sea permanente dentro del predio.
Y finalmente, es importante la determinacin por escrito de los beneficiarios sobre la
decisin de invertir en el proyecto. La cual se anexa en el expediente.
XI. Bibliografa.
INEGI. 1990. Michoacn: Resultados definitivos. XI Censo de Poblacin y Vivienda. INEGI.
Mxico, Mxico. 657 p.
ORTEGA S., A. 2000. Juntos para construir Coahuayana. Edicin Particular, Presidencia
Municipal de Coahuayana; Coahuayana de Hgo., Michoacn, Mxico. 360 p.