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1984 (en su versin original en ingls: Nineteen Eighty-Four) es una novela poltica de ficcin distpica,

escrita por George Orwellentre 1947 y 1948 y publicada el 8 de junio de 1949. La novela introdujo los
conceptos del omnipresente y vigilante Gran Hermano o Hermano Mayor, de la notoria habitacin 101, de la
ubicua polica del Pensamiento y de la neolengua, adaptacin del idioma inglsen la que se reduce y se
transforma el lxico con fines represivos, basndose en el principio de que lo que no forma parte de
la lengua, no puede ser pensado.

Muchos analistas detectan paralelismos entre la sociedad actual y el mundo de 1984, sugiriendo que estamos
comenzando a vivir en lo que se ha conocido como sociedad orwelliana,1 una sociedad donde se manipula la
informacin y se practica la vigilancia masiva y la represin poltica y social. El trmino orwelliano se ha
convertido en sinnimo de las sociedades u organizaciones que reproducen actitudes totalitarias y represoras
como las representadas en la novela. La novela fue un xito en trminos de ventas y se ha convertido en uno
de los ms influyentes libros del siglo XX.
Se le considera como una de las obras cumbre de la triloga de las distopas de principios del siglo XX
(tambin clasificadas como ciencia ficcin distpica), junto a la novela de 1932 Un mundo feliz (Brave New
World en ingls), de Aldous Huxley, y Fahrenheit 451 de Ray Bradbury (publicada originalmente en 1953).

El contexto en el que se basa Orwell, para escribir su libro est influenciado por lo que pasa polticamente en
el mundo con la Segunda Guerra Mundial en el ao 1939 - 1945 y la guerra civil espaola en el ao 1939
ya que destaca en su libro a la guerra como principal entretenimiento y poder para que las personas sean
fcilmente manipuladas, tambin cabe resaltar que la historia tiene semejanzas con los resultados de la
segunda guerra mundial ya que los vencedores se dividieron en dos grandes grupos: Oriente y Occidente;
cuyas cabezas eran la Unin Sovitica y los Estados Unidos .
Durante el momento en que Orwell escribi el libro, Gran Bretaa se gobernaba bajo un rgimen puramente
socialista que contino ms suavemente hasta 1975, pero ya en manos de un partido conservador.

La creacin de 1984 contemplo el principio de la Guerra Fra, la cual comenz aproximadamente en el ao


1947, lo que Orwell trata de hacer con 1984, es darles a los lectores una imagen clara de cmo sera la vida si
un pas libre como Inglaterra estuviera bajo un rgimen totalitario. Por esto la razn, el propsito que maneja
el libro, es poder reflejar lo que realmente sucede, tener las capacidad de decidir libremente que es lo que
queremos, sobre todo como queremos ser gobernados por quienes sustentan el poder.
La Ciencia Ficcin: Caractersticas
Ciencia ficcin: caractersticas
La ciencia ficcin es un gnero literario narrativo que se caracteriza por la invencin de historias en las que
hay algn logro cientfico, avance tecnolgico, evolucin social, cambio cultural inexistente o imposible en
la actualidad, pero que podra llegar a producirse en el futuro y que permite pensar el impacto que esto
provocara, el posible conflicto humano o social que invitara a reflexionar al lector sobre la condicin
humana.
Esta literatura tambin ha sido denominada de anticipacin ya que en muchas ocasiones ha sugerido un
camino de investigacin y de descubrimiento para la ciencia que luego se ha confirmado, como la llegada del
hombre a la luna, la clonacin, la tele transportacin, etc.

La verosimilitud de este gnero se fundamenta narrativamente en los campos de las ciencias fsicas
(la fsica y sus derivadas), naturales (biologa, qumica, etc.) y sociales (antropologa, sociologa,
historia, etc.). La accin puede girar en torno a un abanico grande de posibilidades (viajes interestelares,
conquista del espacio, consecuencias de una hecatombe terrestre o csmica, evolucin humana a causa de
mutaciones, evolucin de los robots, realidad virtual, existencia de civilizaciones aliengenas, etc.). Esta
accin puede tener lugar en un tiempo pasado, presente o futuro, o, incluso, en tiempos alternativos ajenos a
la realidad conocida, y tener por escenario espacios fsicos (reales o imaginarios, terrestres o extraterrestres)
o el espacio interno de la mente. Los personajes son igualmente diversos: a partir del patrn natural humano,
recorre y explota modelos antropomrficos (zombies, muertos vivos, mutantes, etc.) hasta desembocar en la
creacin de entidades artificiales de forma humana (robot, androide, ciborg) o en criaturas no
antropomrficas, dotadas de inteligencia.

Temas frecuentes:
En la ciencia ficcin se tratan una gran cantidad de temas. Algunos de ellos son:
- Los posibles inventos o descubrimientos cientficos y tcnicos futuros (tecnologa de ficcin) y los
avances en campos como la biotecnologa, nanotecnologa, binica, la ingeniera gentica, la clonacin, etc.
- La creacin de inteligencia artificial y robtica.
- Los adelantos en el mundo de la informtica y la realidad virtual que permiten plantear experiencias
alternativas, simulaciones, etc.
- El planteo de un futuro utpico (ideal, maravilloso), distpico (indeseable, terrible) o apocalptico
(catastrfico, trgico).
- La propuesta de alguna ucrona, es decir, de una historia que se desarrolla a partir de un hecho
histrico que no sucedi pero que hubiese podido pasar, por ejemplo que los nazis hubiesen ganado la
segunda guerra mundial, o que los dinosaurios coexistan con los seres humanos, etc.
- La concrecin de viajes en el tiempo, hacia el pasado o el futuro y las modificaciones que ese
acontecimiento podra producir.
- La existencia de vida extraterrestre, que invade o convive en nuestro planeta.
- La exploracin y colonizacin del espacio exterior, viajes por el espacio interestelar y el espacio
intergalctico.
APERTURA Y
SENSIBILIDAD

Trabajo individual
Sesiones: 2
Recursos: Video Beam y computadores, parlantes
CONSIGNA: Observar la imagen anterior y conversar sobre lo siguiente:
Qu lugar describe la imagen?
Qu caractersticas encuentra en el lugar descrito?
Cree que pueda existir un lugar como el de la imagen?
En qu poca relacionara la existencia de ese lugar?
Luego de la socializacin de las respuestas el docente pregunta:
Qu le indica el termino CIENCIA FICCION y con que lo relaciona?, el docente no tiene
por qu corregir las respuestas pues la idea es reconocer los conocimientos previos
Reproducir el audiolibro: El centinela de Arthur C Clarke, para que los estudiantes se
familiaricen con este tipo de relatos. Se le puede preguntar al estudiante sobre su impresin
personal sobre el cuento.

CONCEPTUALIZACION E
INTERPRETACION

Modo de trabajo: Trabajo colaborativo en parejas


Sesiones: 3
Recursos: Video beam, computadores, programa cmap tolos, You Tube
CONSIGNA: El docente proyecta el video: La Historia de la ciencia Ficcin emitido por
el canal History Channel
En parejas realizar una sinopsis acerca de la informacin presentada en el video a travs de
un mapa conceptual elaborado en el programa cmap tolos, en caso de haber conexin a internet
se puede realizar a travs del sitio Cacoo cuya ventaja ofrece la oportunidad de realizar el mapa
de manera colaborativa y en tiempo real.
Socializacin y discusin de los mapas
Intervencin del maestro para aclarar y ampliar el concepto de ciencia ficcin
CONSIGNA: El docente enfatiza sobre la relacin entre literatura y ciencia ficcin para
informar que existe un subgnero narrativo con esta temtica y que puede ser novela, cuento o
minificcin.
Proyectar los videos: El cuento de ciencia ficcin del canal argentino Encuentro y del sitio
Educatina
Presentacin de trillers para analizar la relacin entre cine y literatura
Discusin entorno a los videos
Intervencin del maestro para ampliar y aclarar el concepto de cuento de ciencia ficcin, sus
caractersticas estructurales y temticas, distincin entre ciencia y tecnologa, relacin entre cine
y literatura
Realizar una lnea de tiempo utilizando el programa power point para jerarquizar las etapas
del genero de ciencia ficcin ilustrndolo con imgenes y sonidos. El docente debe explicar que
es una lnea de tiempo, para que sirve y como se hace
Realizar un mapa mental para explicar las caractersticas estructurales y temticas del cuento
de ciencia ficcin

COMPRENSION E INTERPRETACION

Sesiones: 2
Modo de trabajo: Individual y grupal
Recursos:
CONSIGNA: El docente presentar un cuento para la lectura e interpretacin y formular
las siguientes preguntas:
Antes de la lectura: De qu puede tratar un cuento con el siguiente ttulo: Autentico
Amor?
Cree que uno puede apoyarse en las computadoras para resolver problemas de amor? Cree
que las mquinas puedan dar consejos sobre las relaciones entre dos personas? Por qu?
Despus de la lectura: Qu impresin le caus el cuento? le gust explique su respuesta?
Con base en la lectura del cuento Autentico Amor de Isaac Asimov identifique de acuerdo al
siguiente modelo de anlisis:
La temtica planteada en el cuento
Caracterice los personajes segn su grado de importancia, comportamiento etc.,
arquetpicos
Analice la estructura narrativa del cuento; secuencial o altera el orden de los
acontecimientos y que implicaciones tiene para el lector y el desarrollo de la historia
Qu tipo de narrador tiene la historia, lo sabe todo o lo que le ocurre si participa como
personaje
Cul es el espacio , el tiempo y que relacin guardan entre s y con los personajes y sus
acciones
El efecto sera el mismo si el cuento lo narrara Milton
Qu impresin le provocara si el cuento fuera contado por un narrador extradiegetico y
omnisciente, se sentira igual de involucrado
Cul es el manejo de la descripcin; qu importancia tiene para el relato
Que recurso o aspecto novedoso encuentra en este relato
Qu tipo de final presenta el cuento; inesperado, previsible explquelo
Qu tipo de sociedad nos muestra el texto argumente su respuesta
Ubquense en la dcada de 1950 cuando la radio era el medio ms popular. Apareci la
televisin, casi no haba telfonos y los discos LP o de acetato eran la novedad. Para la sociedad
de esa poca, el siglo XXI pareca muy lejano, y se vean con incredulidad los inventos que
escritores y cientficos imaginaban para hacer la vida ms sencilla y casi perfecta. Incluso,
algunas ideas todava son sueos, pero esos sueos ayudaron a transformar el mundo hasta lo
que es hoy. Se imaginan su vida sin celulares, sin computadoras y sin juegos de video?
Cmo analiza la intervencin y la influencia de las maquinas en la vida de los seres
humanos?
Socializar y Discutir las interpretaciones
Lectura individual y grupal de los siguientes textos: Cronicas marcianas de Ray Bradbury,
El acelerador Humano de H g Wells, El exilio de Edmond Hamilton, el ruido del trueno de Ray
Bradbury, Recuerdo perdido de Isaac asimov, el centinela y la estrella de Arthur C Clarke,
Desercion de Clifford D simak, leccin de la historia y Robbie de Isaac asimov,

ESCRITURA
CREATIVA

Sesiones: 4
Recursos: video beam, computadores, you tube, procesador Word, programa catapum,
aplicacin Enciclopedia Encarta
Modo de trabajo: Individual y grupal
CONSIGNA DE PREESCRITURA: El maestro explicar a los estudiantes las etapas del
proceso creativo dando ejemplos. Proyectar el siguiente video de charla para que comprendan
como llegar a escribir. (De que escribimos cuando escribimos ciencia ficcin) y Leer el texto
Consejos para escribir ciencia ficcin de miguel Barcel
Es importante que el profesor participe de las actividades de escritura y comparta sus
producciones

Piensen por un momento lo que sus nietos tendrn a la mano cuando vayan en secundaria:
Qu aparatos creen que tendrn?
Qu adelantos mdicos se habrn desarrollado? Qu problemas habrn encontrado solucin y
cules se habrn creado relacionados con la ciencia y tecnologa? Estos dilemas son
precisamente los que plantean los cuentos de ciencia ficcin.
Suponga que tiene la posibilidad y las herramientas para modernizar y mejorar los adelantos
cientficos y tecnolgicos de nuestra poca. Selecciona algunos adelantos cientficos y
tecnolgicos y escribe, cmo se imagina que pueden funcionar dentro de cuarenta aos?
Cmo los transformara?
De acuerdo a la funcin de su adelanto cientfico o tecnolgico documntese a travs de
enciclopedia Encarta y libros para que halle argumentos que lo sustente
Anota en tu cuaderno las consecuencias positivas y negativas que traer tu adelanto tecnolgico
o cientfico a tu pas o comunidad, quin lo usar, si habr enemigos, intrigas, secretos
involucrados, etctera
Socializar los resultados
CONSIGNA DE ESCRITURA: Un cientfico acaba de encontrar la forma de alargar el
tiempo de vida y retroceder el envejecimiento de los seres humanos; Qu adelanto cientfico o
tecnolgico inventara?, El adelanto ha sido robado, el cientfico ha muerto Qu ocurrir con
el adelanto en manos de quien lo robo y cul es la intencin?
Escriba el borrador del texto en el procesador Word
Socializarlo en clase para la valoracin , simultneamente utilizar la herramienta revisin
para asignar los comentarios del grupo y el docente para la correccin
Reescribir el texto corregido en el programa catapum personalizando las secuencias con
imgenes, texto y sonido
CONSIGNAS SUGERIDAS:
La Tierra ha sido destruida y los pocos sobrevivientes debern buscar un nuevo planeta donde

desarrollar sus vidas: Qu ocasion la destruccin del planeta Tierra? En qu tiempo y lugar t
ranscurre la historia? Adnde llegan los pocos sobrevivientes de la catstrofe? Hay vida en es
te planeta? Cmo son sus habitantes? Qu conflicto se debe resolver?
Un cientfico inventa una Mquina del Tiempo:
A qu ao y lugar se traslada? Con quin se encuentra? Cmo es el mundo en esta poca?
Qu ocurre si se rompe su mquina? Qu otras dificultades debe sortear?
Seres extraterrestres intentan conquistar nuestro planeta: Cmo son esos extraterrestres? En
qu se parecen y en qu se diferencian de los humanos? En qu ao y lugar se produce el com
bate? Quin resulta vencedor?
De acuerdo a un cuento modelo: cambiar el final, cambiar los personajes, lugares, objetos
A partir de una idea construir oralmente un cuento colectivo a modo de cadena
Con recortes de revistas y peridicos armar un cuento con ideas disparatadas
Seguir un suceso o adelanto cientfico actual de importancia para la humanidad y crear un
cuento con esa temtica
A partir de un objeto convencional asignarle una funcin y caractersticas contrarias que le
den un aspecto novedoso para convertirse en un artefacto tecnolgico
Alterar el orden de los acontecimientos de un texto modelo
Insertar prolepsis y analepsis a un cuento modelo de secuencia tradicional
Describir un objeto, evento o fenmeno de manera cientfica
Hacer descripciones sensoriales de fenmenos o personajes a travs de la percepcin de los
sentidos: olor, visin , tacto, sensaciones, imgenes, aromas
Cambiar el narrador y el punto de vista
Hacer collage, pastiche e intertextualidad mezclando e integrando textos
Cambiar el estilo del lenguaje, idiolectos, alargar o reducir los dilogos.
Insertar fragmentos de cartas, poemas, canciones,
A travs de la observacin de pelculas o trillers crear historias modificadas, cruzadas etc
Crear una historia a travs de lbum de imgenes relacionadas con la ciencia ficcin, y el
futuro

EVALUACION

Sesiones: 3
Recursos: programa hot potatoes, procesador word
Modo de trabajo: parejas o grupos de cuatro estudiantes
CONSIGNAS: Cada grupo se encargar de realizar una evaluacin utilizando el programa
hot potatoes para valorar los conceptos aprendidos con base en la interpretacin de un relato
policiaco y consignas de escritura sugeridas por los propios estudiantes Al finalizar se
socializaran los modelos de valuacin para escoger uno que pueda ser aplicado para todo el
grupo.
Disear un juego como Bingo, la ruleta, La escalera a travs del procesador Word para
valorar los conceptos
El docente formular las siguientes preguntas:
Cmo se sinti a la hora de escribir el cuento?
Qu dificultades tuvo y como las resolvi?
Qu le agrad? Y Qu no le agrad?
Qu aprendi?
Qu es para usted escribir y para qu sirve?
Se siente motivado para seguir escribiendo?
Mencione algunas sugerencias o indicaciones que pueden servir para mejorar el taller de
escritura creativa?

PRODUCTO
FINAL

Diseo, elaboracin, publicacin de un libro ilustrado digital con los cuentos escritos por los
estudiantes; en colaboracin de los docentes, padres de familia y comunidad educativa en
general.