TALLER 4.

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DEL DISCURSO

ARGUMENTATIVO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

GRUPO 90003_267

JHENNIFER ANDREA OLIVOS PORRAS

CD. 1054095705

Trabajo presentado a:
FREDY MOJICA GONZLEZ
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO
AMBIENTE (ECAPMA)
ZOOTECNIA
TUNJA (BOYAC)
NOVIEMBRE -2017
 INTRODUCCION
La Comprensin y produccin del discurso argumentativo. Se basa en el desarrollo de la
introduccin o tesis del texto que generalmente es la descripcin del tema que se est
abordando que para el caso de nosotros es sobre el texto del legado de macondo de Orlando
Araujo Fontalvo en donde se analiza la antologa de los ensayos de Gabriel gracia marqus.
Adems, tambin se tiene encienta el desarrollo de o la exposicin de los argumentos y
finalmente el cierre de la actividad que se abord. En resumen, en este taller el estudiante de
manera individual reconoce y apropia textos acadmicos con estructura argumentativa y
expositiva.
Desarrollo del documento indique:

1. De donde a dnde va la introduccin del texto analizado. En esta parte indique

cual es la tesis del escritor
Rta. De acuerdo a la lectura realizada, la introduccin del texto inicia desde cuando
el autor hace reaparicin en su obra vivir para contarla en el 2002 y as mismo en la
publicacin de su autobiografa en ese mismo ao. Esta trata de una atiborrada y
heterocrnica escrita de lo inaugural que integra entonces un marco espacio-temporal
hecho con tpicos imaginarios de lo primitivo, incluye la historia personal, el origen
familiar, la construccin de una casa, la fundacin de un pueblo, los albores y causas
de la situacin colombiana, la invencin de un pas y de Amrica, recuperando mitos
grecorromanos y bblicos sobre el Gnesis, el paraso y la isla de la utopa. Adems,
en el libro presenta dos relatos de lo mismo, es decir, las circunstancias que le
permitieron a Gabo transformarse en Garca Mrquez, es decir su autobiografa y en
el segundo relato, que ocupa en realidad la mayor parte del libro, pone en escena un
aprendizaje, es decir, un proceso progresivo, histrico y documentado.

2. De donde a dnde va el desarrollo. En esta parte indique cuales son los

argumentos del escritor
Rta. El desarrollo del texto de acuerdo a nuestro autor Julio Premat, se da inicio a
la hora de que se realiza la revelacin de lo conocido, es decir cuando se relata el
primer captulo del viaje hacia Aracataca, en este escrito el autor pretende dar la
revelacin que no tiene que ver con la realidad sino con el sujeto, y ms
especficamente con el sujeto creador ante el tiempo, en donde se dramatiza el querer
ser escritor. Adems, finaliza con la hiptesis del texto ledo anteriormente.

3. De dnde a dnde va la conclusin. En esta parte indique cuales son las

conclusiones del escritor.
Rta. Las conclusiones de autor se ven en donde este muestra Representacin en el
sentido inmediato, material: la literatura es ese lugar que est y no est en la realidad,
a la que se vuelve mentalmente para a la vez revivirlo y volverlo a perder; la literatura
es esa mirada de un joven escritor que descubre, como Marcel en el ltimo tomo de
En busca del tiempo perdido, que lo que hay para narrar no es una historia ajena ni
un tema inventado, sino el recorrido en pos de una memoria personal incierta.
Adems, Vivir para contarla, muestra la infancia y del origen segn los valores que
intentamos resumir, nos invita a establecer otras analogas y a delimitar una serie
heterognea de otros relatos autobiogrficos de la niez.
Vivir para contarla amplifica, en alguna medida, una visin recurrente de Garca
Mrquez sobre su obra y en particular sobre Cien aos de soledad, en la medida en
que se reafirma la dimensin autobiogrfica, digamos lo referencial, del libro.
Tambin retoma la creencia en lo narrado, la posibilidad de evocar con la fuerza de
 la nostalgia un tiempo perdido al que se adhiere, la naturalidad del cruce entre
verosimilitud y la magia.

4. Seleccionar un fragmento del texto analizado y grabarlo en forma de lectura en

voz alta.

grabacion del fragmento analizado.mp3

Rta:
 CONCLUSIN

Con el desarrollo de la presente actividad se adquiri conocimiento sobre las temticas sobre
la compresin y argumentacin del anlisis del autor del texto del legado de macondo y su
antologa de ensayos crticos sobre Gabriel Garca Mrquez. As mimo se mostr la tesis, el
desarrollo y el cierre del trabajo que se esta entregando.
 Bibliografa
Arajo, F. O. (2015). El legado de Macondo: antologa de ensayos crticos sobre
Gabriel Garca Mrquez. Bogot, COLOMBIA: Universidad del Norte. Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=1
1125849&tm=1501510515677
Trigos, L. M. Ensayamos?: manual de redaccin de ensayos. Bogot, CO: Editorial
Universidad del Rosario, 2012. ProQuest ebrary. Web. 3 February 2017. Recuperado
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8&docID=1
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