70 aos de Letras, habla Carlos Sandoval 11/4/17, 4'10 PM

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70 aos de Letras, habla Carlos Sandoval

La Escuela de Letras de la Universidad Central de Venezuela celebra siete dcadas de su fundacin. Este especial
rene una serie de entrevistas a los profesores que han sido formados en sus salones y continan con ese proceso
de enseanza
0

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Luca Jimnez
Sandoval se ha dedicado al estudio y crtica de la literatura del pas. Entre sus obras ms importantes destaca la compilacin de cuentos venezolanos

Por KEYLA BRANDO | @LABRANDO_ / DAVID TORTOSA | DAVIDT_152

20 DE ENERO DE 2017 12:30 PM | ACTUALIZADO EL 20 DE ENERO DE 2017 15:27 PM

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Carlos Sandoval (Caracas, 1964). Docente del Instituto de Investigaciones Literarias de

la Universidad Central de Venezuela y de la Escuela de Letras de la Universidad Andrs
Bello. Ha sido profesor invitado en la Universidad de Los Andes, la Universidad de
Oriente, la Universidad Pedaggica Experimental Libertador de Maracay, la Universidad
de Salamanca y la Universidad de Npoles.

Compilador de El cuento fantstico venezolano en el siglo XIX (Monte vila) y De qu va

el cuento (antologa del relato venezolano 2000-2012) (Alfaguara). Autor de La variedad:
el caos (Monte vila) y El crculo de Lovecraft (Lugar Comn). Coordinador, junto con
Beatriz Gonzlez Stephan, de Fijar la patria, Eduardo Blanco y el imaginario
Las 5 noticias de
nacional (Bid & Co.). Ha sido merecedor del Premio Municipal de Investigacin Literaria, portada
el Concurso de Crnicas de la Revista Clmax y el Premio Bienal Julin Padrn en
Novela Breve.
Cantv aument casi 400%
01 tarifas de Internet
Entr en Letras en 1986 y egres en 1991. Se gradu Summa cum laude. Comenz a 04 noviembre 2017

dar clases en 1994. Su ltimo curso fue dictado en 2008, ya que la Representacin del
Muri un nio en rea de
rea de Letras del Postgrado y la Coordinacin de la Maestra en Literatura Venezolana,
02
neonatos por
as como otros cursos que suele impartir, lo mantienen ocupado. Suele acudir a la manipulacin de vlvula
escuela cuando es invitado en alguna clase. de oxgeno
04 noviembre 2017

La Escuela como una novela de formacin?

Defensa de Delson

03
Guarate: Se debe evaluar
La verdad es difcil saber qu busca alguien que se matricula en Letras; no se puede
las medidas de salud del
generalizar y dar una respuesta tajante o que siquiera se aproxime a las motivaciones alcalde
personales de quienes se enrumban en la carrera. Como profesor, uno espera que el 04 noviembre 2017

alumno sepa al menos con qu se va a enfrentar en los diez semestres (o ms) en que
El mensaje de Ninoska
ocupar su tiempo; no obstante, la experiencia indica que casi nadie sabe en qu se
04
Vsquez luego del Miss
est metiendo pues, por lo general, la carrera suele verse como un espacio de Earth 2017
divertimento asociado con la lectura o, peor an, como un gran taller literario donde se 04 noviembre 2017

vienen a adquirir destrezas para la confeccin de textos creativos.

Falleci la madre del actor
Hubo un tiempo, incluso (no s si contina pasando), en que la carrera era apenas una 05 Antonio Banderas
04 noviembre 2017
estacin de paso hacia otras disciplinas, lo cual generaba curiosas historias:
estudiantes perennes que no podan dar el salto porque el reglamento de cambio les
exiga mantener un inalcanzable promedio y condiscpulos que se trocaban, por el paso
de los aos, en tus alumnos.

Pero convengamos en que alguien llega a letras por vocacin. Como todo joven, seguro
busca sistematizar el mpetu que le hizo escoger una carrera poco atractiva desde el
punto de vista de un slido ascenso econmico, pero la nica con la que siente
empata. Si insiste, alcanzar el grado y entonces ya tendr la suciente madurez para
entender algo: cualquier profesionalizacin u ocio, incluida las letras, resulta siempre
una novela de formacin. Eso es la vida.

Quines fueron los profesores que tuvieron ms impacto en su paso por la carrera?

Fui un alumno afortunado (pero eso lo dirn muchos, se trata acaso de otra de las

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trampas de la memoria). Tuve profesores de las clebres tres reas (lenguaje, historia y
crtica, simbologa) que dejaron huella en mi manera de concebir la literatura y el Lo
trabajo literario. De Len Algisi guardo la rigurosa erudicin con la que enfrentaba el
estudio de la cultura clsica; de Nuria Torroja, la manera como haca llevadera las 01 Difunden fotos
de los lujos y
%

tortuosas minucias de la sintaxis en espaol; de Alejandro Oliveros, la puesta en escena sembrados de

de la poesa anglosajona; de Mara Fernanda Palacios, sus profundas reflexiones sobre marihuana en
el material creativo de Dostoievski o Teresa de la Parra; de Francisco Rivera, las
Tocorn

incandescencias de su prosa ensaystica tramada por igual en la oralidad de las clases;

de Judit Gerendas, sus proverbiales anlisis crticos; de Guillermo Sucre, la sagaz
02 Aumentaron 30%
el salario
%

mnimo
iluminacin de los pormenores de la poesa; de Michaelle Ascencio, la sutil manera de
encarar las pulsiones religiosas; de Vladimir Acosta, la vvida recreacin medievalista. A
Jos Snchez Lecuna le debo un oportuno consejo desvinculado de las letras: sin
aquella conversacin tal vez mi destino estara en otro campo o en el olvido. 03 Pdvsa arrienda
refineras por
%

falta de recursos
En relacin con mis colegas ms cercanos sigo con inters los trabajos de Rafael financieros
Castillo Zapata, Jorge Romero Len, Vicente Lecuna, Gisela Kozak, Mara Josena
Barajas, Carmen Teresa Soutio, Camila Pulgar y Elena Cardona.
04 Crisis lleva a
ms padres a
%

Qu pasa dentro de un saln de la Escuela de Letras?

maltratar a sus
hijos
En una hora de clase en Letras hablo de mi experiencia siempre se pone en juego
la racionalidad del pensamiento cartesiano, digamos, con la ms plena manifestacin
de las sensibilidades. En rigor, la subjetividad de la literatura muestra la otra cara de las 05 Baja la tasa de
aprobados en
%

cosas, esas que escapan al mero escrutinio de la realidad y que de ese modo la Ingeniera por
completan (a la realidad, se entiende). Una hora de clase en Letras puede permitirnos deficiente
comprender los matices de expresin del alma en constante transferencia de formacin
sensaciones no verbalizadas, pero tatuadas entre las lneas de las llamadas grandes
obras que, justamente y muchas veces sin saberlo, nos han construido en tanto sujetos
pensantes, sensibles y gregarios.

Un episodio que siempre recuerda de sus aos como profesor o como estudiante.
Un

Todo lo que soy se lo debo a la Escuela de Letras y a la Universidad Central de

Venezuela. Lo he dicho muchas veces. Ahora, recordar un episodio especco me
resulta difcil. Pero puesto en la necesidad de responder, no olvido un viernes de saln
abarrotado, con gente de pie y sentada en el piso (sera el aula 206 o la 208). Al mirar al
expositor tambin entr, aunque no era alumno del curso: Rafael Lpez Pedraza
imparta una de sus clebres clases. La luz de las cinco de la tarde se derrama por un
costado e ilumina a Rafael Cadenas, Mara Fernanda Palacios y Jaime Lpez Sanz, Top Vdeos
sentados como tres buenos estudiantes haciendo sus deberes, atentos a las palabras
&
del maestro.

Qu diferencia la Escuela de Letras de la UCV de las dems escuelas de Letras?

Mi experiencia como profesor de Letras de pregrado se restringe al mbito As se descarg

Franklin Vrgez contra
venezolano. Nunca he tenido curiosidad por examinar los programas de letras de Ramos Allup

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universidades nacionales o extranjeras. He dado clases, durante bastante tiempo, en la & &

Escuela de Letras de la UCAB donde, ciertamente, no existe un departamento de

Literatura y vida. Pero ese es todo mi conocimiento sobre el asunto. No s si nuestra
Escuela se diferencia de otras en este o en otros aspectos. Lo poco que s, por La equivocacin de As interpret Nacho la
Maduro al nombrar la cancin de msica
conversaciones con colegas licenciados en Espaa o en Estados Unidos, es que Gobernacin de Hctor llanera Mi Condente
muchas de las materias regulares (en el rea de lingstica y de historia y anlisis Rodrguez

literarios) son semejantes. En este sentido (y en muchos), mi ignorancia es

abrumadora.

Si pudiera hacer algn cambio en la Escuela, teniendo en cuenta los tiempos

Si
actuales, cul sera?

La Escuela de Letras no es un campo para dirimir controversias de carcter poltico

o econmico. Sin duda, tiene mayor incidencia (debera tenerla) en el campo de la
cultura (institucionalizada o no). No obstante, la formacin que se obtiene de la carrera
prepara (debera preparar) a los individuos que salen de sus aulas en el uso del
pensamiento crtico; es decir, un graduado en Letras, en tanto profesional de la lectura
(o si se preere otra expresin: un lector cabal), desarrolla procesos cognoscitivos que
le permiten analizar las ms diversas manifestaciones, entre las que se incluyen, por
supuesto, aquellas relacionadas con el contexto social. De manera pues que, en
situaciones como la que el pas atraviesa en estos momentos, la Escuela como ya lo
ha hecho en innumerables ocasiones en el transcurso de los ltimos dieciocho aos (y
como lo hizo en otras oportunidades del pasado, en la poca de la democracia
representativa) solo debe elevar su voz de protesta como un cuerpo civil y colegiado
ante los desmanes que contra el sistema republicano se han venido cometiendo desde
las instancias gubernamentales.

Ahora bien, aprovecho la pregunta para sealar que, en efecto, es indispensable

instrumentar algunos cambios en la Escuela de Letras en relacin con su promocin en
algunas tareas de mayor impacto en la comunidad, pero sin desvirtuar su naturaleza;
por ejemplo, el fomento de clubes de lectura, de talleres de expresin literaria, de
lectura y escritura puertas afuera, dirigidas a todo pblico. Asimismo, la Escuela (pero
esto es una debilidad de la mayora de las universidades del pas) debera asumir de
forma masiva el uso de las tecnologas informticas como apoyo importante para la
enseanza en literatura.

La Escuela de hoy y la Escuela de ayer, cul es la diferencia entre su generacin y la

La
actual?

Como en toda dinmica cultural, no se puede establecer comparaciones entre lapsos

pasados y presentes sin caer en flagrantes contradicciones o reduccionismos. Aunque
reconozco que se trata de una tendencia natural de la mente inquirir este tipo de
respuestas, intentar un balance. La Escuela de Letras en la que me form contaba con
una planta profesoral en la que destacaban importantes personalidades de la actividad
literaria nacional: Adriano Gonzlez Len, Guillermo Sucre, Eleazar Len, Mara

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Fernanda Palacios, El Galindo, Hanni Ossott, Alejandro Oliveros, Ida Gramcko,

Francisco Rivera, Rafael Cadenas, Nelson Osorio, Judit Gerendas, Jaime Lpez Sanz,
Rafael Lpez Pedraza, Len Algisi, Luis Navarrete Orta, Michaelle Ascencio, Jos
Snchez Lecuna. Fungieron como invitados consecuentes Vctor Rago, Vladimir
Acosta, Miguel Castillo Didier.

Seguro olvido a muchos, se me perdonar la frgil memoria.

Algunos de ellos an continan ejerciendo la docencia y, ms an, la escritura. En

aquellos tiempos los problemas del pas solan desalentar el esfuerzo, pero nunca
como ahora. Uno poda soar con que, una vez titulado, saldras al campo de trabajo o
a continuar estudios. Hoy, por el contrario, el horizonte de expectativas se ha achicado
tanto que cada da es un verdadero reto a la sobrevivencia, no a la vida.

No obstante, la Escuela de Letras de nuestros das contina, contra todo, impartiendo

conocimientos y enfrentado las dicultades socioeconmicas y culturales que
atraviesa el pas gracias al empeo de Vicente Lecuna, Mara del Pilar Puig, Rafael
Castillo Zapata, Carme Teresa Soutio, Jorge Romero Len, Mara Josena Barajas,
Gisela Kozak, Jaime Lpez Sanz, Mara Fernanda Palacios, Irania Malaver, Camila
Pulgar, Nerea Zabalegui, Elena Cardona, Alejandro Sebastiani Verlezza y otros que mi
memoria no alcanza a recordar.

De manera pues que, desde siempre, la Escuela de Letras ha sido un venero de

conocimiento y escritura.

Segn su criterio, cules son los libros que debe leer alguien que ha pasado por la
Segn
Escuela de Letras?

Kafka, sin duda. Y Cervantes, Homero, todos los griegos y romanos clsicos; y
Chaucer, Shakespeare, Bocaccio, Dante, Villon, Rabelais, Goethe, Baudelaire, Rilke Las
lecturas favoritas cambian con los aos y la experiencia lectora. As, todo graduado en
Letras debe tener en su biblioteca mental lo que pide el programa de la Escuela (que
para eso lo disearon especialistas); pero tambin debe comprometerse con ampliar el
repertorio con todo lo que concierne a, en nuestro caso, Amrica Latina y, en especial, a
Venezuela. Sin chauvinismos y reconociendo que los monumentos literarios de
Occidente deben ser ledos y conocidos en profundidad por un licenciado en Letras de
la UCV (hasta donde cada uno desee llegar, por supuesto), no concibo a un colega
graduado en nuestra Escuela que, a veces con orgullo, manieste no estar interesado
por la literatura venezolana, olvidando que acaso son venezolanos los que quiz le
abrieron an ms el apetito por la lectura literaria. No s, digo yo.

Cul es la funcin del letrado en la sociedad venezolana?

Lo mismo podra preguntarse en el caso de un estudiante o licenciado en turismo, en

geografa, en matemtica pura. La utilidad de una carrera no se verica por su impacto
especco en una coyuntura sociopoltica. Tal vez en este momento necesitemos
economistas o expertos en mediacin de conflictos; sin embargo, cmo hacemos con

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las vocaciones? No se puede descartar un rea de la cultura o de la profesionalizacin

universitaria solo porque su especicidad no incide de manera expedita y visible en la
generacin de soluciones en un momento de conmocin nacional. Tampoco se le
puede pedir utilidad inmediata a un graduado en una disciplina humanstica en virtud
de que el pas padece una gravsima crisis de abastecimiento y de inseguridad
generalizada (hospitalaria, civil, judicial). La cultura no hace distingos entre buenas y
malas carreras en lapsos o pocas; s es escritor o artista plstico a tiempo completo,
contra todos los obstculos. En 1814, Boves hizo huir a la poblacin de Caracas. Sus
sanguinarias operaciones asustaron al mismsimo Bolvar, quien tambin tom el
camino de Oriente para salvar su vida. En la ciudad solitaria, sin embargo, un ardoroso
compositor pona los acordes nales de su pieza ms clebre: el Ave Maris Stella:
Jos ngel Lamas. La ebre de trabajo le hizo olvidar que una guerra se libraba a las
afueras de su casa. Terminada la obra, sali para ser recibido por la soledad. Boves y
sus secuaces se haban marchado. Pero Lamas estaba feliz. Dice el maestro Jos
Antonio Calcao, de l tomo la historia: La patria tambin necesita hombres de esa
clase.

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