AREA: COMPETENCIAS: CAPACIDADES: INDICADORES: ACTIVIDAD: INSTRUMENTO

DE EVALUAC.
P.S. Se valora a s mismo Reconoce a los + derecho a la registro
AFIRMA SU IDENTIDAD miembros de su familia auxiliar
familia y cuenta algunas de evaluacin
rutinas familiares. (3)
Expresa cmo se siente
como miembro de su
familia y escuela (4)
Expresa las rutinas y
costumbres que
mantiene con su familia
y cmo se siente como
miembro de ella. (5)
Reconoce algunas de Derecho al respeto
sus caractersticas y a la igualdad.
fsicas y preferencias.
(3)

Expresa algunas de sus

caractersticas fsicas,
cualidades y
habilidades,
reconocindolas como
suyas y valorndolas. (4
y 5)
Expresa sus emociones paseo
Autorregula en las
sus emociones diferentes situaciones
y comportamiento que vive. (3)

Expresa las mociones

que siente en las
diferentes
situaciones que vive. (4)

Expresa sus emociones,

dice si est alegre,
triste, con miedo o
enojo, frente a las
diferentes situaciones
que vive. (5)
Practica actividades Practica Realiza, de manera
fsicas y hbitos habitualmente alguna espontnea, actividades
saludables actividad fsica para de movimiento y juegos derecho a la registro
sentirse bien. al aire libre que le recreacion auxiliar
Desarrolla sus generan bienestar de evaluacin
capacidades fsicas a emocional y fsico.(3 y
travs del juego, la 4)
recreacin y el Participa activamente
deporte. Utiliza las en juegos, y juegos al
nuevas tecnologas aire libre e identifica registro
para el control y sentimientos positivos auxiliar
monitoreo de su asociados con la de evaluacin
condicin fsica. realizacin de la
actividad fsica. (5)
 Adopta posturas Reconoce, comunica y Derecho a la
corporales adecuadas busca satisfacer sus alimentacin
en situaciones necesidades corporales
cotidianas y tambin (por jemplo, sed,
cuando desarrolla hambre, descanso,
actividades fsicas comodidad, actividad
variadas. Reconoce fsica). (3 y 4) Derecho a la
que ello genera Muestra independencia vivienda
efectos positivos en en la higiene, la
su salud nutricin y el cuidado
personal, cuando come,
se viste, se lava las
manos, se cepilla los
dientes y va al bao. (5)
Adquiere hbitos Derecho a la salud
alimenticios 3 no hay
saludables y cuida su
cuerpo. Muestra inters por
Aplica sus mantener una buena
conocimientos y el salud al preferir
uso de la tecnologa alimentos frescos,
para mejorar su nutritivos y variados. (4
calidad de vida. y 5)
Convive respetndose Derecho al nombre
a s mismo y a los Interacta con cada Pide que lo llamen por
dems persona, su nombre. Todas las
reconociendo que edades
todas son sujeto de Identifica a su escuela Derecho a la
derecho y tiene como un lugar al que le educacion
deberes. gusta ir. (3)

Identifica a su escuela
como un espacio donde
debe ser acogido y
protegido. (4 y 5)
"Participa en asuntos Propone y gestiona Expresa su molestia Derecho a la
pblicos para iniciativas para lograr cuando se siente proteccion
promover el bien el maltratado.(3)
comn" bienestar de todos y
la Identifica acciones o
promocin de los palabras que vulneran
Derechos sus derechos.(4)
humanos.
Identifica las
situaciones que
vulneran sus derechos
o los de sus
compaeros, en su
escuela.(5)
Participa en actividades Fiesta y otros.
de promocin de sus
derechos y los de sus
compaeros, en su
escuela. Para todas las
edades.
Asume una posicin Expresa sus opiniones negociacion
sobre un asunto sobre temas comunes
pblico que le ante sus compaeros y
permita construir maestra. (3)
consensos.
Expresa sus ideas,
opiniones y
propuestas frente a sus
 compaeros, sobre un
tema de inters comn.
(4 y 5)
Construye Comprende el tiempo Menciona algunas Derecho a la vida
interpretaciones histrico y emplea etapas
histricas" categoras de su vida. (3)
temporales.
Menciona algunos
hechos de su vida,
siguiendo una
secuencia. (4 y 5)

simulacro

Acta Evala situaciones de Participa en las

responsablemente en riesgo acciones de prevencin
el ambiente y propone acciones consideradas en el Plan
para de Gestin de Riesgo de
disminuir la Desastre (PGRD) de su
vulnerabilidad institucin educativa.
frente a los
desastres.
Se apropia del 3 aos no hay Mural
C. COMPRENDE sistema
TEXTOS ESCRITOS de escritura Identifica qu dice en Festival de REGISTRO
textos escritos de su produccin de AUXILIAR
entorno relacionando textos DE EVALUACION
elementos del mundo
escrito.(4 y 5)