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ABUSO SEXUAL E AS CONTRIBUIES DA PSICOLOGIA NO MBITO

JUDICIRIO

Martina Daolio de Oliveira


Universidade Estadual de Londrina UEL Brasil

Mara Bonaf Sei


Universidade Estadual de Londrina UEL Brasil

Resumo
A sociedade moderna tem padecido pela transformao constante de valores, que acarreta
instabilidades e fragilidades nas relaes, principalmente nas relaes familiares. Da surgem
grandes males que afligem e desestruturam a sociedade, entre eles, o foco deste trabalho, o
abuso sexual intrafamiliar. Compreende-se que o abuso sexual configura-se como um tema
extremamente atual, doloroso e importante, tendo em vista a presena constante deste em
nossa sociedade. Nessa perspectiva, objetiva-se refletir, a partir da viso da psicologia e da
psicanlise, sobre esse fenmeno. Ademais, busca-se discutir as vias de abordagem e as
estratgias escolhidas pelo judicirio na Vara de Infncia e Juventude, enfocando as questes
psquicas, relativas s consequncias dessa vivncia no ser humano, alm das questes sociais
que envolvem o tema. Trata-se de um estudo terico, que almeja articular os conhecimentos
trazidos pela psicologia, com foco na psicanlise, como forma de contribuio para as
atividades desenvolvidas no mbito judicirio quanto escuta de indivduos envolvidos em
casos de abuso sexual, ampliando apontamentos e discusses anteriormente abordados.

Palavras-chave: Abuso sexual. Sociedade. Psicologia.

Introduo
A sociedade moderna tem padecido pela transformao constante de valores, que
acarreta instabilidades e fragilidades nas relaes, principalmente nas relaes familiares. Da
surgem grandes males que afligem e desestruturam a sociedade, entre eles, o abuso sexual
intrafamiliar. Compreende-se que o abuso sexual configura-se como um tema extremamente
atual, doloroso e importante tendo em vista a presena constante deste em nossa sociedade.
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Nessa perspectiva, objetiva-se refletir, a partir da perspectiva da psicanlise, sobre


este fenmeno. Ademais, busca-se discutir as vias de abordagem e acolhimento desta
populao, ou seja, as estratgias escolhidas pelo judicirio na Vara de Infncia e Juventude,
enfocando as questes psquicas, relativas s consequncias desta vivncia no ser humano,
alm das questes sociais que envolvem o tema.
Trata-se de um estudo terico, que almeja articular os conhecimentos trazidos pela
psicanlise como forma de contribuio para as atividades desenvolvidas no mbito judicirio
quanto escuta de indivduos envolvidos em casos de abuso sexual, ampliando apontamentos
e discusses anteriormente abordados (OLIVEIRA, 2011). Compreende-se que uma proposta
como tal justifica-se por se tratar de um tema atual, complexo, que implica no
desenvolvimento de olhar cuidadoso e tico para com uma populao vulnervel e, assim,
entende-se que a Psicanlise pode contribuir na construo dessas prticas e conhecimento.

Do desenvolvimento emocional ao abuso sexual: consideraes psicanalticas


Discorrer sobre a problemtica do abuso sexual, implica abordar a importncia do
meio social no desenvolvimento emocional da criana e do adolescente. Sabe-se que o
desenvolvimento do indivduo se d a partir da relao com o outro especialmente a me, e
que este est vulnervel s aes e cuidados (ou falta de cuidados) do ambiente. A psicanlise
refora o papel da me como figura imprescindvel na vida da criana e postula que
transmitido ao beb, via inconsciente materno, o seu lugar e significado na famlia (KAPPEL;
FERREIRA; PORTELA, 2011).
A caracterstica inicial bsica do ser humano sua dependncia quanto ao meio
externo, sem o qual ele no sobrevive emocional e fisicamente. A primeira etapa de nossa
vida pr-verbal e tudo o que ocorre conosco depende da decodificao verbal e emocional
que o cuidador fizer. Sem algum que possa espelhar nossas necessidades e emoes no
poderemos saber quem somos (CUKIER, 1998).
Na concepo de Winnicott (1962/1982), a me torna-se capaz de identificar-se com
o beb de forma natural, adentrando em um estado de preocupao materna primria, por
meio do qual atende sensivelmente as necessidades afetivas e fisiolgicas do beb. Considera-
se, nesses casos, que a me suficientemente boa. Esta deve, aos poucos, sair deste estado,
permitindo que o beb passe por frustraes e aprenda a toler-las, transitando de uma
dependncia absoluta para dependncia relativa e v rumo independncia.
Neste sentido, o autor coloca a questo do verdadeiro self, defendendo que a
integrao do ego ou o desenvolvimento sadio deste mostra-se intimamente ligado funo

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ambiental segura. Por meio da identificao e devoo da figura materna, h uma


espontaneidade por parte do lactente e este tem uma iluso de onipotncia necessria,
gradativamente reconhecida como irreal, formando a capacidade de simbolizao. Desse
modo, possibilita ao indivduo construir uma personalidade no padro da continuidade
existencial. Vale ressaltar que o apoio externo figura paterna essencial para a me e para
o beb, para que se sintam protegidos da realidade externa e de fenmenos imprevisveis
(WINNICOTT, 1960/1983).
Entretanto, quando este processo deficiente, a capacidade do ser de simbolizar
impedida ou se torna fragmentada. Desta forma o beb sente-se irreal e reduzido
submisso, reagindo s exigncias do ambiente com um falso self, como defesa contra o que
seria inimaginvel, ocultando assim, o self verdadeiro (WINNICOTT, 1960/1983).
Compreende-se que, se o ambiente social imaturo e doente, como em um contexto
de violncia, a criana pode apresentar dificuldades no que diz respeito maturao egica.
Com isso, o indivduo pode ter dificuldades em suas relaes com objetos e at mesmo
caractersticas esquizoides e ansiedades psicticas em consequncia da desintegrao do ego
(WINNICOTT, 1962/1983). Como exposto,

O desenvolvimento emocional ocorre na criana se proveem condies


suficientes e boas, vindo o impulso para o desenvolvimento de dentro da
prpria criana. As foras no sentido da vida, da integrao da personalidade e
da independncia so tremendamente fortes, e com condies suficientemente
boas a criana progride; quando as condies no so suficientemente boas,
essas foras ficam contidas dentro da criana e de uma forma ou de outra
tendem a destru-la (WINNICOTT, 1962, p. 63).

Ainda em relao questo do desenvolvimento emocional a partir de um referencial


psicanaltico, tem-se o texto Trs Ensaios Sobre a Teoria da Sexualidade, no qual Freud
(1905/1969) discute sua viso acerca da pulso sexual estar presente desde a infncia,
atribuindo grande importncia ao seu desenvolvimento desde o nascimento. Em sua
concepo todos devem ser considerados do ponto de vista da sexualidade como "perversos
polimorfos", escolhendo formas sexuais das mais diversas para a obteno de prazer, no se
detendo em uma especfica. Com o desenvolvimento psicossexual h uma escolha progressiva
do objeto sexual na qual o indivduo caminha para sexualidade adulta.
Nesta perspectiva, A criana pequena criatura instintiva, cheia de impulsos
sexuais perversos polimorfos, ou seja, cheia de uma sexualidade total ainda indiferenciada
(FENICHEL, 2000, p.55). Para Freud, h diferenas significativas na organizao sexual

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infantil quando comparada com a sexualidade adulta e a diferena fundamental a de que a


infantil est em um processo de descobertas, imatura, inacabada e polimorfa. A excitao da
criana se localiza no necessariamente nos genitais, mas sim entre muitas outras zonas
ergenas, que no levam, necessariamente, ao contato sexual, mas iro desempenhar um papel
importante, futuramente, no pr-prazer. A excitao e a satisfao ainda no esto claramente
diferenciadas. Dessa forma, toda a ordem de excitao que se produz na criana pode tornar-
se fonte de excitao sexual - estmulos musculares, afetos, atividade intelectual, toque,
sensaes trmicas, etc. (FENICHEL, 2000).
Apesar disso, existem crianas cuja genitalidade, em decorrncia de uma seduo
adulta, pode ser excitada prematuramente. Compreende-se que a intensidade da excitao
estimulada por fatores externos, o que muitas vezes excede o poder de controle da criana,
criando efeitos traumticos. O conceito de trauma consiste em qualquer estimulao que seja
inadequada para a metabolizao do psiquismo infantil (FREUD, 1939/1976). Nem sempre a
concepo de Freud organizou-se desta maneira, cabendo apontar que inicialmente ligou o
conceito de trauma etiologia da histeria, pontuando que "nossas pesquisas revelam para
muitos, se no para a maioria dos sintomas histricos, causas desencadeadoras que s podem
ser descritas como traumas psquicos" (BREUER e FREUD, 1893/1996, p.41). Tem-se um
foco no acontecimento traumtico, posteriormente substitudo pela importncia atribuda
fantasia. No que concerne o entendimento do trauma enquanto algo decorrente da "ruptura
numa barreira sob outros aspectos eficazes contra os estmulos", surgindo "o problema de
dominar as quantidades de estmulo que irromperam, e de vincul-las no sentido psquico, a
fim de que dela se possa ento desvencilhar" (FREUD, 1920, p.40). Diante desse contexto, o
trauma acarreta uma compulso repetio do evento traumtico, dada a no insero na
cadeia associativa, a no inscrio nos sistemas mnmicos daquilo que acaba por se repetir,
aspecto a ser contemplado no caso de crianas cujo psiquismo invadido pelo trauma advindo
do abuso sexual.
Assim, acredita-se que as experincias infantis no devem ser negligenciadas, pois
elas determinam as mais importantes consequncias devido ao incompleto desenvolvimento
da criana. Assim, a criana em desenvolvimento necessita de pessoas responsveis, capazes
de responder na dose certa s demandas de amor e agresso geradas pelas diversas fontes
inevitveis de frustraes (FIGUEIREDO apud KAPPEL et al., 2011). consenso entre os
tericos a ideia de que a personalidade do indivduo resultado de uma interao de fatores
biolgicos (herdados) e fatores ambientais, principalmente representados pelos primrios

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cuidados e sua qualidade diante da condio de dependncia (KAPPEL; FERREIRA;


PORTELA, 2011).
Sabe-se que o crescimento por si s no assegura o desenvolvimento integral,
portanto, o abuso sexual pode provocar um impacto na evoluo da personalidade e,
consequentemente, um desrespeito contra a criana e seu espao de vir a ser. Apesar de ser
uma tragdia silenciosa, este um tema que vem sendo muito discutido pelo Conselho
Federal de Psicologia, o qual instituiu a resoluo n 010/2010 (CFP, 2010), posteriormente
suspensa em todo o territrio nacional devido a uma liminar proferida pela 28 Vara Federal
do Rio de Janeiro. Esta abordava a regulamentao da Escuta Psicolgica de Crianas e
Adolescentes envolvidos em situao de violncia, na Rede de Proteo e determinava que
era vedado ao psiclogo o papel de inquiridor no atendimento de crianas e adolescentes em
situao de violncia. Tambm determinava que a escuta requeria espao fsico apropriado,
que resguardasse a privacidade do atendido, com recursos tcnicos necessrios para a
qualidade do atendimento.
A criana passou a ser considerada em seus direitos e digna de proteo, a partir da
Constituio Federal de 1988 e o surgimento do Estatuto da Criana e do Adolescente em
1990 (BRASIL, 1990).A partir da Doutrina de Proteo Integral que rege o estatuto, estes
passaram a ser vistos e entendidos como sujeitos em condio peculiar de desenvolvimento e
cidados protegidos por direitos. O foco universal do Estatuto da Criana e do Adolescente
est nas pessoas entre 0 a 18 anos de idade e garante criana e ao adolescente brasileiro, por
meio do artigo 3:

todos os direitos fundamentais inerentes pessoa humana, sem prejuzo da


proteo integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por
outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o
desenvolvimento fsico, mental, moral, espiritual e social, em condies de
liberdade e de dignidade (BRASIL, 1990).

O ECA props uma mudana significativa no prprio conceito de infncia,


contrapondo-se ao Cdigo de Menores de 1927 e ao de 1979. Agora Estado e sociedade civil
tambm so responsveis pela tarefa de zelar pelo desenvolvimento saudvel de crianas e
adolescentes. Acredita-se que o aumento do nmero de denncias que chegam aos rgos de
proteo demonstra que a sociedade vem exercitando cada vez mais o dever de proteo e
desvelamento dessas situaes de violncia (PINHEIRO; FORNARI, 2011).
Quanto ao abuso sexual no universo familiar este se caracteriza como toda utilizao
do corpo da criana com intuito de obter a satisfao do desejo sexual do abusador. Sabemos
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que esta violncia rompe com os limites necessrios para a constituio do sujeito. Diante
desse panorama, a criana vive uma situao traumtica marcada por conflitos que geram
sentimentos ambivalentes, como o medo, raiva, prazer e culpa (ARAJO, 2002).
Nota-se que todas as pesquisas apontam como principal alvo da violncia sexual as
pessoas do sexo feminino. Contudo, no podemos desconsiderar a ocorrncia com o sexo
oposto, mas esta se faz em menor proporo, principalmente no que diz respeito violncia
sexual infantil no mbito familiar (AZEVEDO et al, 1993 apud ARAJO, 2002).
importante o esclarecimento de que ter sido anteriormente vtima de abuso (homens
agressores, mes de crianas vtimas de abuso sexual), no se faz suficiente para compreender
a transmisso do mesmo, porm, constitui um fator de risco (FERREIRA; ROCHA, 2011).
Diante deste tipo de violncia, todas as modalidades podem envolver grande dano e
riscos graves, todavia, a agresso efetuada por um membro significativo da famlia, de forma
severa, com muitas repeties, com presena de penetrao sexual, durante longos perodos,
devastadora e aumenta o risco de o abuso se perpetuar na prxima gerao. Quanto maior o
grau de relao de ligao e dependncia da criana com o abusador, mais difcil evitar que
a cadeia se repita (FERREIRA; ROCHA, 2011).
Apesar de ser uma violncia presente em qualquer classe social, os maus-tratos so
mais visveis em classes menos favorecidas devido frequncia que chegam aos servios
pblicos (diferentemente de famlias da classe mdia e alta que normalmente no buscam esse
tipo de atendimento). Em situaes de misria, desemprego, ms condies de vida e de
sobrevivncia, os maus-tratos e abuso sexual podem estar presentes com maior facilidade
devido a um montante de frustraes, que s vezes excedem a capacidade de buscar solues
criativas e construtivas. Essa condio de vida precria tambm dificulta a proteo dos
membros que a compe. O abuso deve ser entendido como uma extrapolao de limites de
direitos humanos, de poder, de papis, do nvel de desenvolvimento da vtima e do que esta
compreende, do que o abusado pode consentir de regras sociais e familiares (PEDERSEN;
GROSSI, 2011).
De acordo com Gabel (1997), as consequncias do abuso sexual dependem de muitos
fatores que esto interligados. preciso pensar no contexto no qual o abuso ocorre, isto , a
situao da vtima em sua famlia. Tambm pensar sobre o impacto que isso ter aps a
revelao, as reaes de pessoas conhecidas, as decises sociais, mdicas e judicirias que
estaro influenciando no caso. Nesta perspectiva, a identificao do abuso sexual requer uma
ao multidisciplinar, com tratamento dirigido famlia que se encontra envolvida no
processo (FIORELLI; MANGINI, 2009).

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Reflexes acerca do mbito jurdico em casos de abuso sexual


Segundo Ferreira e Azambuja (2011), 49% dos casos de abuso sexual acontecem com
crianas com idade inferior a cinco anos. Autores colocam que, quanto mais precoce o
trauma, maior o prejuzo para a estruturao do aparelho psquico da criana (SANTIS;
MARCZYK; RAMOS, 2011). A questo principal no violar a integridade da criana
apenas para que as engrenagens jurdicas possam funcionar (CNDH/CRP, 2008 apud
ARANTES, 2011).
Se confirmado o abuso, a rede primria da famlia precisa ser trabalhada quanto s
possibilidades de se reconstruir a proteo, com o resgate de relacionamentos positivos que
venham a proteger o infante (FALEIROS, 2005). A pessoa vitimizada precisa de atendimento
especializado para enfrentar o trauma, com acesso a profissionais competentes e capazes de
deslindar a questo em uma perspectiva evolutiva e emancipatria, seja com a reduo dos
danos, seja com a reduo de riscos, como a distncia do agressor, mudanas no convvio da
famlia e nas condies de vida (FALEIROS, 2005).
Segundo Trindade (2007),

os efeitos do abuso sexual para a criana tambm variam, dependendo dos


fatores de proteo existentes, ou seja, das condies positivas que podem
ser evocadas, no sentido de oferecer maior suporte vtima e permitir que
ela retome s condies emocionais que lhe pertenciam antes do abuso
(TRINDADE, 2007, p. 80).

Vale destacar que geralmente os casos de abuso sexual chegam primeiramente aos
conselhos tutelares, que repassam a denncia para o judicirio. O conselho tutelar no uma
entidade alternativa, mas sim um rgo obrigatrio nos municpios, o qual tem como dever
proteger os direitos das crianas e adolescentes. Aps esta denncia, instaurado o inqurito
policial e a criana levada para o Instituto Mdico Legal para avaliao ginecolgica.
Posteriormente o caso encaminhado ao Ministrio Pblico e para a Vara da Infncia e
Juventude a qual toma os procedimentos cabveis, como o afastamento do agressor e o
acionamento da equipe tcnica para um exame pericial, o qual servir como instrumento
auxiliar para o juiz.
Segundo Rocha (2006 apud SANTOS, 2012), aps a revelao do abuso, h uma
dificuldade de articulao dos profissionais envolvidos, bem como h uma carncia ou atraso
no atendimento e acolhimento da vtima e seus familiares antes e aps a revelao, e se esta
existe, h uma dificuldade de estabilidade das teraputicas acionadas. O impacto emocional
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poderia ser reduzido se houvesse maior rapidez na interveno judiciria e no acolhimento


teraputico. Alm disto, Cezar (2007 apud SANTOS, 2012) acrescenta que os tcnicos no
esto devidamente preparados teoricamente, ou seja, no possuem conhecimento satisfatrio
dos estgios do desenvolvimento infantil. Apresentam dificuldades de fazer perguntas de
forma adequada para a criana, e, consequentemente, apresentam dificuldades para obter
respostas precisas.
O dilogo entre todos os rgos envolvidos necessita ser o mais prximo possvel,
para que estejam preparados para formar estratgias conjuntas e integradas, levando em conta
no s a parte tcnica, mas tambm os aspectos emocionais e psicolgicos da vtima e da
famlia envolvida. Desta forma, o apoio psicossocial essencial neste contexto, para ajudar na
proteo e no amparo da vtima em seu sofrimento (SANTOS, 2012).
O fortalecimento das redes de proteo com uma equipe capacitada, que realizasse
reunies interdisciplinares com certeza garantiria um atendimento mais qualificado para os
vitimizados e suas famlias. Um espao de suporte e cuidados para os profissionais envolvidos
para implic-los no trabalho tambm seria de extrema importncia, pois poderia abrir espao
para a reflexo, superviso e at mesmo para terapia (MARQUES, 2006 apud SANTOS,
2012).
Uma alternativa que vem sendo utilizada desde 2004, quando foi implantada pelo
Juizado da Infncia e Juventude de Porto Alegre-RS o Depoimento Sem Dano. Neste
procedimento, conecta-se a sala de entrevista por vdeo com a sala de audincia, onde esto
magistrado, promotor, advogados e ru. O vdeo gravado no computador e atrelado aos
autos como prova do processo, e desta forma a criana poupada de relatar repetidas vezes
para diversos profissionais a violncia sofrida (CONTE, 2008).
O objetivo do projeto proteger a criana e respeit-la durante a inquirio e
melhorar a produo da prova para entendimento do juiz. O tcnico entrevistador
normalmente uma psicloga ou uma assistente social, a qual deve ter conhecimento sobre o
processo em pauta e, a partir da, estabelecer perguntas pertinentes, de preferncia abertas,
para evitar a induo de respostas (CEZAR, 2007 apud SANTOS, 2012). Neste
procedimento, aps o depoimento da criana, esta no dispensada logo em seguida, mas
permanece com uma figura de confiana da famlia e com o entrevistador, o qual desliga a
gravao e realiza as intervenes e encaminhamentos necessrios para o caso, bem como faz
um acolhimento final, sempre visando o bem-estar da criana para que esta no se sinta como
um mero objeto do processo judicial (CEZAR, 2007 apud SANTOS, 2012).

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A inteno do projeto reduzir as mltiplas entrevistas das formalidades legais, a fim


de evitar a revitimizao deste infante (TRINDADE, 2007). Essa revitimizao pode ocorrer
ao longo do percurso no qual a criana dar seu testemunho para diversos profissionais
(juzes, promotores, delegados, policiais, psiclogos, etc.), pois normalmente estes crimes so
praticados em segredo, e muitas vezes a palavra do infante o nico elemento de prova
existente. Alm disso, este ter que passar por exames mdicos que podem ser
constrangedores. Desta forma, muitas vezes uma abordagem problemtica pode gerar mais
sofrimento vtima, produzindo traumas de difcil reparao (SANTOS, 2012).
Entretanto h algumas controvrsias em torno deste procedimento e extensas
discusses acerca das escuta de crianas e adolescentes envolvidos em situao de violncia,
que culminaram na organizao de um seminrio por parte do Conselho Federal de
Psicologia. Esse evento contou com presena de representantes das reas de Direito,
Medicina, Psicologia e Servio Social, alm de profissionais envolvidos no combate
violncia, e gerou uma publicao com propostas para essa escuta de crianas e adolescentes
(CFP, 2010).
Vrios so os apontamentos, questionando-se se mesmo com apenas um depoimento a
criana no estaria vivenciando uma nova violncia, tendo em vista que se exige dela a
responsabilidade pela produo de prova (FERREIRA; AZAMBUJA, 2011). Compreende-se
que "enquanto a primeira violncia foi de ordem sexual, a segunda passa a ser emocional, na
medida em que se espera que a materialidade, que deveria ser produzida por peritos
capacitados e especializados, venha ao bojo dos autos por meio do depoimento da criana"
(AZAMBUJA, 2010, p.71). Aponta-se para o esquecimento enquanto um mecanismo de
defesa diante do traumtico e que este tanto mais traumtico quanto menores forem as
condies de subjetivao do vivido (MACDO, 2010). Adicionalmente, entende-se o
silncio enquanto um dos possveis sintomas decorrentes do abuso, que sinalizam a
impossibilidade de discorrer sobre a experincia, demanda do depoimento no mbito do
judicirio (SILVA, 2010).
A audincia difere da entrevista ou da sesso de psicoterapia, no sentido de que na
primeira a escuta pauta-se nas necessidades do processo e no segundo caso o psiclogo pode
se orientar pelas demandas da criana (SILVA, 2010). Alm disso, a questo se d entre o
desejo de escolha da criana de se expressar e ser ouvida, se esta entende as consequncias de
seu depoimento e se compreende o contexto em que est envolvida. Uma filmagem da criana
acompanhada de um psiclogo, como proposto no depoimento sem dano, pode vir a ser

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eficaz para a Justia e um pouco menos dolorosa, talvez, para a criana que s ir depor uma
nica vez, porm, no garante que ser sem danos para esta (ARANTES, 2011).
Nesse sentido, observa-se a importncia de uma reavaliao de conduta dos
profissionais envolvidos, para que se busque sempre uma alternativa menos perversa ou
vitimizadora, a fim de minimizar a exposio das crianas e adolescentes durante essas
abordagens (SANTOS, 2012). Para Albornoz (2009), em casos de vitimizao importante a
avaliao da vulnerabilidade e do risco ao qual a criana ou o adolescente esto expostos,
determinando uma ao protetiva e teraputica para cada caso. Dessa maneira, pode tornar-se
possvel o resgate do potencial desenvolvimental da criana, aumentando as condies de uma
personalidade mais saudvel no futuro. Algumas medidas podem ser adotadas, como:
tratamentos psicoterpicos, psiquitricos e, dependendo do caso, a institucionalizao da
criana ou adolescente.

Consideraes da psicologia quanto ao abuso sexual


Segundo Pinheiro e Fornari (2011), a colaborao da psicologia no processo de
transformao social no campo do abuso sexual de inestimvel valor. Mesmo diante deste
cenrio as estatsticas apontam para um crescimento de casos envolvendo as mais diversas
formas de violncia sofridas por crianas e adolescentes em nosso pas. Diante desse contexto,
h um aumento tambm da demanda de trabalho para profissionais da rea de sade mental.
A partir do momento em que o nosso pas ratificou a Doutrina da Proteo
Integral, o psiclogo passou de um plano isolado a relao contemplada era
exclusivamente a dade paciente-terapeuta para integrar uma rede de proteo com funo
social de resguardar ou restituir os direitos atribudos s crianas e adolescentes pelo ECA
(PINHEIRO; FORNARI, 2011). Entretanto, existem vrias dificuldades na atuao
profissional de psiclogos em casos dessa natureza. O profissional pode entender algumas
evidncias como fantasias da criana. Porm, felizmente hoje esta concepo est perdendo
seu valor, pois se sabe que so poucos os casos onde a denncia de abuso sexual referia-se
apenas a uma fantasia infantil (GABEL, 1997).
O sigilo profissional um dos principais pilares que sustentam a relao entre o
psiclogo e o paciente. Porm, existem situaes que so consideradas extremamente graves,
dado os riscos que impem integridade fsica e/ou emocional do sujeito, como os casos de
violncia contra crianas e adolescentes. Esta questo requer um entendimento mais amplo
em relao recomendao do sigilo. Quando a situao revelada ou deixada sob suspeita
do terapeuta, este deve sempre entend-las como um pedido de ajuda. Muitas vezes a

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expectativa da criana que o psiclogo seja seu porta-voz frente situao na qual se sente
impedido (culpa e medo) de tornar pblica. Segundo o Cdigo de tica Profissional ao
psiclogo vedado praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem
negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade ou omisso (art. 2, alnea a
CFP, 2005, p. 9).
A opo pela avaliao psicolgica em vez de inquirio da equipe interdisciplinar
tem se mostrado um bom caminho, porm, esta deve ser minuciosa e consistente. Se
analisarmos os prs e os contras, a avaliao psicolgica parece estar livre de presso e
sugesto, a prova judicial indireta e confivel, a criana denuncia com menos culpa e medo,
demonstra suas vivncias de forma ldica e, alm disso, so respeitadas as suas caractersticas
infantis. J no que diz respeito inquirio, a criana est sujeita presso por sugesto,
revivncia do sofrimento ocorrido e, principalmente, tem suas caractersticas infantis
desrespeitadas (FERREIRA; AZAMBUJA, 2011).
Como bem afirmou Conte (2008, p. 223),

a tica que est em jogo a responsabilidade frente ao sofrimento da criana a


ser ouvida. Para tal escuta ser possvel, necessrio um enquadre que
possibilite uma interveno psicolgica psicanaltica, uma construo com
vista elaborao psquica.

Em relao oferta de diferentes linguagens para expresso do pblico infantil,


acredita-se que, especificamente no caso de crianas que sofreram traumas, o desenho
tambm pode ser um instrumento valioso. Um indicador de abuso sexual a existncia de
temas e imagens de carter sexual, pois, normalmente, crianas mais novas, e que no
passaram por esse tipo de violncia no costumam desenhar genitais ou partes ntimas.
Outro fator para observao e que pode indicar sinais patolgicos, se d quando a
criana no demonstra envolvimento com o brinquedo e a fantasia. Alm do que j foi dito,
cabe ao psiclogo observar alteraes no comportamento da criana que podem comunicar de
forma no verbal o que est ocorrendo. , ento, importante a observao do aspecto
evolutivo do brincar, atravs das fases de desenvolvimento. Uma criana que foi vtima de
abuso sexual modifica seu humor, seu sono, sua forma de brincar e de se relacionar, pode
apresentar regresses no desenvolvimento, masturbao compulsiva, irritabilidade, depresso,
distrbios e baixa autoestima, etc. (ZAVANCHI et al., 2011; SANTIS et al., 2011).
A comprovao, por parte do psiclogo, do abuso, pode se dar evitando novos danos
psquicos para a criana a partir do uso de tcnicas no invasivas, como a juno da histria

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familiar, a observao dos sintomas apresentados e dos mecanismos de defesa presentes, e a


interpretao dos recursos ldicos como o desenho, histrias e tcnicas projetivas
(FERREIRA et al. 2011). O ideal seria dispor de um tempo maior para formao de um
vnculo de confiana com a criana e respeitar o seu tempo, sem correr o risco de pression-
la, aliviando angstias e contribuindo para no suscitar outras. Alm disso, com o vnculo
estabelecido, a avaliao pode ser tornar mais rica e aprofundada, com a possibilidade de
compreender contedos latentes da dinmica do caso (FRONER; RAMIRES, 2008).
Esta avaliao psicolgica seguida de um trabalho psicoteraputico parece ser
fundamental, pois na psicoterapia a criana poder expressar suas angstias por meio do
brincar. Como exposto:

importante considerar que para as crianas e adolescentes que sofreram


violncia deve ser recomentado sempre o apoio teraputico. Hoje, quase
ponto pacfico em inmeras legislaes mundiais que este apoio seja dado de
forma compulsria, ou seja, que, de modo geral, os servios de proteo
infncia procurem viabilizar este tipo de atendimento, acatando-se ordem
judicial nesse sentido (AZEVEDO, 1994, apud SANTOS, 2012 p.17).

Tendo em vista as caractersticas desse fenmeno e o pblico acometido, acredita-se


que um trabalho adaptado instituio pblica, que abordasse a psicoterapia ldica
individual, grupal e orientao de pais, em uma frequncia semanal, seria fundamental nos
processos que envolvem abuso sexual (BOARATI; SEI; ARRUDA, 2009). A psicoterapia
nestes casos permite criana reconstituir relaes efetivas saudveis e atribuir um valor
simblico a uma dor que em si puro real, emoo brutal, hostil e estranha (PIZ;
BARBOSA, 2004, p. 56 apud PINHEIRO; FORNARI, 2011). A oportunidade da fala e da
escuta um exerccio, na maioria das vezes, desconhecido pela famlia patolgica, pois
durante o tempo em que o abuso foi mantido, imperou o silncio. Assim, incluir a famlia no
tratamento psicolgico de extrema importncia para oportunizar a fala e a escuta de seus
membros (PINHEIRO; FORNARI, 2011).
No que concerne psicoterapia de crianas a partir de uma orientao psicanaltica,
pode-se apontar que esta se pauta na compreenso do brincar livre e espontneo enquanto
ferramenta para comunicao e elaborao de questes psquicas. Neste sentido, de acordo
com Winnicott (1975), o brincar prprio de um comportamento saudvel. Envolve os
processos de sublimao e reparao e curativo em si mesmo. uma forma de comunicao
no s em terapia, mas em todas as situaes em que o seu mundo interior expresso. Por
meio dele a criana pode elaborar seus traumas, emoes, vivncias do dia a dia, e interagir

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socialmente. Brincar livremente necessrio para o bom desenvolvimento em termos


afetivos, motores e sociais.
Este autor postulou a existncia de um espao potencial que se forma entre o mundo
interno, a fantasia e a realidade, e que se desenvolve a partir da relao do beb com a figura
cuidadora. Neste espao, a criana cria solues, integra suas experincias, tem ao
autnoma, explora os acontecimentos de sua vida, e isso mais tarde vai refletir na sua relao
com o mundo externo. Em contraponto, a viso de Aberastury (1992) no que diz respeito ao
brincar retoma apontamentos feitos por Freud, na qual a criana repete seus prazeres e
tambm os desprazeres ao brincar, com a finalidade de elaborao do sentimento e trauma
vivido. Para a autora, o brincar lida com a memria e os comportamentos implcitos e facilita
a integrao interna (FERREIRA et al., 2011). Apesar da diferena de olhar destes
psicanalistas acerca do brincar, entende-se que ambos indicam a importncia da oferta de um
espao em que o brincar possa se manifestar, seja para uma elaborao, seja para
manifestao de um lado criativo e saudvel, ligado ao verdadeiro self da criana.
Crianas vtimas do abuso sexual necessitam de um setting seguro, onde possam
projetar e elaborar suas emoes. Assim, com a psicoterapia de orientao psicanaltica,
elementos primitivos ainda no nomeados podem ser contidos por intermdio da funo
continente do terapeuta at que se adquiram significados e tragam alvio da dor psquica e
uma recuperao do equilbrio emocional (SANTIS et al. 2011). Alm disso, na psicoterapia,
em especial, tem-se uma organizao da escuta do profissional orientada mais pelas demandas
e desejos da criana e no pelas necessidades do processo, apenas (OLIVEIRA, 2011).
Nesse sentido, importante considerar alguns conceitos psicanalticos bsicos que
permeiam a relao da criana e da equipe cuidadora, que so a transferncia, a
contratransferncia e a aliana teraputica. A transferncia ocorre no momento em que antigos
sentimentos, lembranas e comportamentos j vividos pela criana so reeditados na relao
paciente e terapeuta. J a contratransferncia diz respeito s reaes inconscientes do
terapeuta ao paciente (FERREIRA; AZAMBUJA, 2011). Ambas devem ser observadas pelo
terapeuta, pois dessa forma o passado da criana vtima de violncia pode ser comunicado no
apenas pela via dos desenhos e do brincar, mas tambm da relao transferencial estabelecida
e da consequente aliana teraputica construda.
importante que o terapeuta permita que o infante traga suas prprias questes, no
influenciando o atendimento, pois isso poder criar um ambiente facilitador do
desenvolvimento emocional, ou seja, o terapeuta como ego auxiliar fornece sustentao
emocional criana e, a partir do fortalecimento dessa relao, a criana poder voltar a

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entrar em contato com o mundo externo e interno de uma forma positiva. Respeitar o
indivduo em sua situao de desamparo e de angstia e no se deter unicamente na
sexualidade fundamental para atender suas necessidades primordiais, que envolvem
sentimentos de proteo e compreenso (BOARATI; SEI; ARRUDA, 2009).Como defende
Alvarez (1994), o processo de aprendizagem da aceitao da dor, da perda, do trauma ou do
abuso complexo, longo, nem sempre visvel e com certeza no necessariamente
verbalizado (p.161) e a situao traumtica deve ser esquecida para ser lembrada.

Concluso
O abuso sexual um tema que tem sido amplamente tratado pela literatura cientfica,
com grande ateno da psicologia para esse campo, tendo em vista o envolvimento dos
psiclogos no acolhimento a esta populao, aspecto que demanda um olhar atento por parte
do Conselho Federal de Psicologia. A escuta que o psiclogo faz junto a esta populao no
mbito jurdico um processo delicado e complexo, o qual retoma a dor e o sofrimento do
trauma vivenciado pela criana. Em decorrncia disso, observa-se tamanha discusso que
pondera se de fato h a necessidade de realizao da escuta para o desenvolvimento do trmite
judicirio, qual a melhor forma para realizar o acolhimento de crianas e adolescentes
envolvidos em situao de violncia e qual o papel do psiclogo nesse contexto.
Percebe-se que a psicologia somada aos aportes tericos advindos da psicanlise tem
uma contribuio importante para esse campo no sentido de ampliar a viso acerca do
funcionamento mental e das questes emocionais implicadas em uma vivncia de abuso
sexual. Como exposto pelos autores da rea, defende-se a importncia do respeito ao silncio
enquanto um limite diante do que foi vivido, alm da necessidade de muitos em esquecer-se
do abuso como estratgia defensiva para lidar com aquilo que se mostra intolervel e
exagerado advindo do trauma.
Acredita-se que tal conhecimento pode colaborar para o desenvolvimento de
estratgias mais sensveis e menos invasivas para esta escuta, que visem o acolhimento, a
empatia e respeito ao ritmo e ao processo evolutivo da criana. Assim, possvel minimizar
os possveis danos secundrios que estas poderiam vir a sofrer. Compreende-se, tambm, a
partir deste estudo, a importncia de um espao psicoteraputico especializado destinado a
esta populao, visando contribuir para uma elaborao psquica desta situao.

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SEXUAL ABUSE AND THE CONTRIBUTIONS OF PSYCHOLOGY WITHIN


JUDICIARY

Abstract
Modern society has suffered the constant transformation of values, which causes instabilities
and weaknesses in relationships, especially family relationships. Hence the great evils arise
which afflict and disrupt tsociety, among them, the focus of this work ,intrafamilial sexual
abuse. It is understood that sexual abuse is configured as acurrent theme extremely painful
and important in view of the constant presence of this in our society. From this perspective,
the objective is toreflect, from the perspective of psychology and psychoanalysis, about this
phenomenon. Furthermore, we seek to discuss ways to approach this population and the
strategies chosen by the judiciary in the Court of Children and Youth, focusing on
psychological issues concerning the consequences of living in humans, and social issues
surrounding the theme. This is a theoretical study, which aims to articulate the knowledge
brought by psychology, focusing on psychoanalysis, as a contribution to the activities carried
out within the judiciary as to listen to individuals involved in sexual abuse cases, expanding
notes and discussions covered above.

Keywords: Sexual abuse. Society. Psychology.

EL ABUSO SEXUAL Y EL PAPEL DE LA PSICOLOGA EN EL PODER JUDICIAL

Resumen
La sociedad moderna ha sufrido la transformacin constante de valores, lo que provoca
inestabilidady debilidades en las relaciones, especialmente las relaciones familiares. De ah
surgen los grandes males que afligen y desorganizan la sociedad, entre ellos, el enfoque de
este estudio, el abuso sexual dentro de la familia. Se entiende que el abuso sexual se
caracteriza como un tema muy actual, doloroso e importante en vista de la presencia constante
de este en nuestra sociedad. E nesta perspectiva, el objetivo es reflexionar sobre este
fenmeno, desde la perspectiva psicolgica y psicoanaltica. Por otra parte, se busca discutir
formas de aproximacin y las estrategias elegidas por el poder judicial en el Juzgado de la
Niezy la Juventud, centrndose en asuntos psquicos, sobre las consecuencias de esta
experiencia en los seres humanos y los problemas sociales que rodean al tema. Se trata de un
estudio terico, que pretende articular el conocimiento aportado por la psicologa, centrndose
en el psicoanlisis, como una contribucin a las actividades llevadas a cabo dentro del poder
judicial, as como escuchar a personas involucradas en casos de abuso sexual, en expansin de
notas y discusiones antes tratados.

Palabras clave: Abuso sexual. Sociedad. Psicologa.

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Data de recebimento: 01/07/2013


Data de aceite: 25/09/2014

Sobre as autoras:
Martina Daolio de Oliveira Psicloga, Especialista em Psicologia Clnica Psicanaltica -
Universidade Estadual de Londrina. Endereo eletrnico: tinaa.oliveira@hotmail.com

Mara Bonaf Sei Psicloga, Mestre e Doutora em Psicologia Clnica IP-USP, Professora
Adjunta - Departamento de Psicologia e Psicanlise - Universidade Estadual de Londrina
Endereo: Endereo eletrnico: mairabonafe@gmail.com

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