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UNIVERSIDAD ETAC

MAESTRA EN DOCENCIA

MATERIA: MODELOS DE DISEO Y


DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES

SESIN 1: MAPA CONCEPTUAL

S1_TAREA_CEHEA

ALUMNO:
Andrs Neftal Ceballos Hernndez.

COORDINADOR ACADMICO:

FECHA DE ENTREGA: 26/OCTUBRE/2017


INTRODUCCIN
En el presente documento tiene como objetivo analizarn dos documentos,
Relacin educacin sociedad Calidad, equidad y reformas en la enseanza de
estos mismos se elaboraran dos mapas conceptuales, de los cuales hare una
reflexin sobre las ideas generales de los antes mencionados, y tener un panorama
general del sistema educativo actual que tenemos y vivimos en Amrica latina
Actualmente los desafos que enfrentan los pases de Amrica latina son bastante
exigentes debido a las reformas educativas que se estn teniendo para el
desarrollo y progreso de los mismos, cabe sealar que entre los pases con
reformas educativas recientes podemos mencionar Mxico que debido a las
necesidades que tenemos podemos encontrar que se plantea de manera enftica
abatir el rezago escolar, darle mucha prioridad a la obligatoriedad, gratuidad y
laicidad, la cobertura en todo el pas y una de las principales cuestiones es la
actualizacin y profesionalizacin de los docentes los cuales no han tomado muy
bien todos estos cambios de debido a que todas la regiones del pas son de
diferentes contextos y los cuales en algunos casos no se puede considerar una
.reforma sin estar empapado de lo que sucede realmente en las aulas.
Calidad equidad y reformas de
enseanza

Realizacin de una reforma Sylvia Schmelkes Nstor Lpez


educativa, en donde haya
inclusin y atencin a la Afirma que una sociedad ms justa e
diversidad, logro de igualitaria supone tambin una Transicin en las metas
aprendizajes significativos y educacin ms justa e igualitaria. Si educativas, ante el nuevo
competencias para la vida bien lo segundo no necesariamente panorama social y cultural en
causa lo primero o al menos no es la Amrica latina
nica causa de lo primero, lo que s es
Al igual que los estudiantes, los cierto es que lo primero no puede darse
docentes no conforman una sin que se d lo segundo. Por tanto, si Tener y contar con igualdad de
poblacin homognea. Laboran queremos una sociedad ms justa, oportunidades educativas, que
en distintos niveles, grados necesitamos una educacin ms garanticen el aprendizaje
equitativa significativo
educativos y modalidades,
tienen aos de experiencia
variables, y desempeos Propsitos educativos: Atencin a Atender el proceso de flujo de
diversos, en parte por los la diversidad cultural, fomento del migrantes, y la desigualdad,
criterios aplicados para el orgullo e identidad nacional social y econmica
ingreso, el amplio espectro de
la formacin inicial que ha
dependido del momento La educacin ensee a pensar, Realizar reformas de sistemas
histrico, el lugar en el que sea formar seres humanos educativos, ya que es un
impartido y las necesidades de respetuosos, responsables, derecho que hace posible el
formacin a las que ha creativos y transformadores ejercicio de los dems que van
respondido de la mano

Desarrollar en los alumnos el La educacin intercultural para


gusto por aprender, y todos con tres propsitos, que son Esto para ofrecer una
desarrollar aprendizajes conocimientos de nuestra educacin de calidad y formar
significativos, evaluacin de los diversidad, respeto de nuestra una educacin justa y
mismos, para el mejoramiento diversidad, y aprecio de la equitativa
de la calidad educativa diversidad
RELACIN EDUCACIN SOCIEDAD

Metas para el panorama social America Latina es una de las


La principal educacin se da y
y cultura de Amrica Latina regiones con mayor diversidad
fomenta en la casa y la familia,
de culturas y tribus urbanas
en la escuela se trasnmite
conocimientos y se refuerzan Tener participacin activa en el
valores y actitudes desarrollo en las competencias Los desafos de la educacin
de la vida en sociedad van a depender de la regin y
Utilizar las TICs que se tenga contestos en los cuales se
al alcance para el desarrollo de desarrolle esta, aplicando
la educacin dependiendo de Igualdad e inclusin que planes de accin adecuados
su garanticen, el aprendizaje y
oportunidades educativas
Incorporar actores con perfiles
Que el alumno aprenda a adecuados en las instituciones
El nio debe obtener la
aprender, aprenda para la vida para fortalecer el sistema
educacin bsica y media de
y a lo largo de toda la vida, as educativo; fomentar la equidad
manera obligatoria, as mismo,
como formar ciudadanos que y la diversidad
as mismo acudir a clases de
aprecien y practiquen los manera saludable
derechos humanos, la paz, la
responsabilidad, el respeto, la Conocer y darle seguimiento
justicia, la honestidad y la puntual al alcance y logro de
legalidad. Tener y obtener procesos que
los alumnos en el mbito
estabilicen las practicas
educativo y aprendizajes,
Uno de los retos importantes, pedaggicas y educativas
disear y desarrollar sistemas
en general es conseguir ofrecer de evaluacin
una educacin de calidad, que
exige el tiempo tan cambiante
Hacer crecer los espacios Disear modelos y estrategias
que vivimos, coaryuvar con las
tecnolgicos, con inclusin, que permitan una nueva visin
nuevas generaciones y estar
debido a que Amrica latina de la educacin y su
en constante transformacin
cuenta con un alto ndice de transformacin, formar
para hacer de la educacin un
desigualdad social ciudadanos cultos y libres
sistema donde se vean
reflejados los resultados

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