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ANEXO I
3- PERODO AVALIATRIO OU ETAPA DE AVALIAO: ____ / ____ / ____ a ____ / ____ / ____
4- DIAGNSTICO
Qualidade do servidor que contribuem para desempenho satisfatrio (auto-avaliao do servidor)
Iniciativa nas atividades escolares; Dedicao no desempenho das tarefas; Cumprimento dos trabalhos
em tempo hbil; Presteza e disponibilidade no cumprimento das atividades escolares; Disposio para
buscar inovaes; Assiduidade e pontualidade; Administrao adequada do tempo em sala de aula; Zelo
com os materiais e patrimnio escolar; Participao efetiva nas atividades extra-classe desenvolvidas
pela escola; Domnio de turma e de contedo; Esprito de liderana e de cooperao; Atenta aos anseios e
dificuldades apresentadas pelos alunos.
1. Trabalhar com alunos que possuem grandes deficincias na aprendizagem na aula de Educao
Religiosa, uma vez que esses alunos necessitam de estratgias de atendimento diferenciados e como tem
apenas uma aula de Educao Religiosa, no h tempo necessrio para atender esses alunos
individualmente.
2. Controlar a ansiedade de querer resultados imediatos na aprendizagem.
Apesar da Escola no possuir prdio prprio e o que utilizado no ter espao adequado, possvel a
execuo de um excelente trabalho, uma vez que tenho acesso aos recursos humanos, didticos e
tecnolgicos e apoio da gesto escolar para o desenvolvimento de um timo trabalho.
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Assinatura Servidor / MASP Assinatura Chefia / MASP
ESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
ANEXO I
3- PERODO AVALIATRIO OU ETAPA DE AVALIAO: ____ / ____ / ____ a ____ / ____ / ____
4- DIAGNSTICO
Qualidade do servidor que contribuem para desempenho satisfatrio (auto-avaliao do servidor)
Iniciativa nas atividades escolares; Dedicao no desempenho dos trabalhos pedaggico; Cumprimento
dos trabalhos em tempo hbil; Presteza e disponibilidade no cumprimento das atividades escolares;
Disposio para buscar inovaes; Assiduidade e pontualidade; Administrao adequada do tempo no
servio dirio; Zelo com os materiais e patrimnio escolar; Participao efetiva nas atividades extra-
classe desenvolvidas pela escola; Esprito de liderana e de cooperao; Atenta aos anseios e dificuldades
apresentadas pelos alunos e pelos professores; Aberta ao dilogo com os alunos, professore e com os
pais. Domnio dos assuntos referentes a sua funo.
1. Controlar a ansiedade de querer resolver os problemas que surgem e obter resultados imediatos na
aprendizagem dos alunos e nos trabalhos desenvolvidos na escola.
A Escola me possibilita um espao saudvel e adequado para a realizao de um timo trabalho, uma vez
que tenho acesso aos recursos humanos, didticos e tecnolgicos e apoio da direo.
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Assinatura Servidor / MASP Assinatura Chefia / MASP