PLANEJAMENTO (Msica)

Professor (a): Taciane Tonin Sgarabotto

Msica: A Barata
Imaginao, oralidade, percepo musical, ritmo, memria.
Competncias

Objetivo Geral - Estimular a criatividade e imaginao, a fim de compreender, interpretar

e ampliar o sistema de escrita alfabtico a partir das letras de msicas.

- Utilizar a msica na sala de aula como um recurso pedaggico e

promover a integrao das crianas dando oportunidade de expressar
sensaes, sentimentos e pensamentos, ampliando desta forma, seu
conhecimento do mundo.

Objetivos Especficos - Utilizar a msica como forma pedaggica.

- Perceber que atravs da msica possvel expressar sensaes.
- Mostrar que a msica possibilita a construo do conhecimento de forma
ldica e divertida.
- Desenvolver o hbito de leitura e produo textual a partir da utilizao
de msicas.
- Cantar com ateno e entonao a letra da msica.
- Desenvolver habilidades de coordenao motora, atravs da pintura,
recorte, colagem .
- Identificar e ordenar os versos da msica.
- Realizar ilustrao da msica.

Estratgias em Lngua - Apresentao da msica para as crianas: A barata diz que tem (O
Portuguesa professor ir fazer um cartaz com a letra da msica)
-Cantar a msica de vrias formas, em duplas, cada criana canta uma
parte, s meninos, s meninas...).
-Leitura coletiva, individual e de outras maneiras da letra da msica.
-Explorar rimas.
-Produo e Interpretao textual
- Ver e ouvir vdeo da msica no data show.

Estratgias para outras Matemtica: Sequncia numrica, grficos, quantidade, Ideia de adio
reas do conhecimento Valores: Mentira
A BARATA DIZ QUE TEM A BARATA DIZ QUE USA

S PERFUME MUITO BOM

A BARATA DIZ QUE TEM MENTIRA DA BARATA

SETE SAIAS DE FIL ELA USA DETEFOM

MENTIRA DA BARATA R,R,R, R,R,R

ELA TEM UMA S ELA USA DETEFOM

R,R,R, R,R,R

ELA TEM UMA S A BARATA DIZ QUE TEM

UM ANEL TODO DE OURO

A BARATA DIZ QUE TEM MENTIRA DA BARATA

UM SAPATO DE FIVELA O ANEL DO BESOURO

MENTIRA DA BARATA R,R,R, R,R,R

O SAPATO DA IRM DELA O ANEL DO BESOURO

R,R,R, R,R,R

O SAPATO DA IRM DELA A BARATA DIZ QUE TEM

UM CARRO BEM BONITO

MENTIRA DA BARATA

ELA TEM UM TICO-TICO

R,R,R, R,R,R

ELA TEM UM TICO-TICO.

 ATIVIDADES:

1- QUANTAS SAIAS A BARATA DIZ QUE TEM ?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
2- QUANTAS SAIAS A BARATA TEM?

----------------------------------------------------------------------------------------------------
3- DE QUEM O SAPATO DE FIVELA?

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4- ESCREVA O NOME DO PERFUME QUE A BARATA USA.

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5- DESEMBARALHE AS SLABAS ABAIXO E DESCUBRA O NOME DO INSETO QUE

PERTENCE O ANEL TODO DE OURO.

SOU BE RO

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6- COMO O CARRO DA BARATA?

7- COMPLETE COM AS PALAVRAS QUE ESTO FALTANDO NA 1 ESTROFE.

A BARATA DIZ QUE ___________

SETE SAIAS DE ______________

 MENTIRA DA_______________

ELA TEM UMA _____________

8- DESEMBARALHE AS SLABAS E DESCUBRA ALGUMAS PALAVRAS QUE APARECEM

NA MSICA:

RA BA TA

MEN RA TI

ME FU PER

TO PA SA

TE FON DE

VE LA FI

ESCREVA PALAVRAS DA MSICA QUE INICIEM COM AS LETRAS:

A
B
C
D
F
M
O
P

9-) CIRCULE AS PALAVRAS IGUAIS NA LETRA DA MSICA.

10-) ESCREVA TRS PALAVRAS QUE RIMEM COM BARATA.

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11-) MARQUE COM CORES DIFERENTES AS PALAVRAS QUE RIMAM.

12-) CRIE UMA OUTRA CANO INTITULADA O BARATO.

13-) ILUSTRE A MSICA

 ATIVIDADES ENVOLVENDO MATEMTICA

1- A BARATA QUERIA MUITO TER UM ANEL DE OURO. VAMOS AJUD-LA A TER 15

ANIS DE OURO. DESENHE OS ANIS.

2- CONTE AS PALAVRAS QUE COMEAM COM A MESMA LETRA, E PINTE, NO

GRFICO A QUANTIDADE CORRESPONDENTE.

DETEFOM SETE SAIA

BESOURO TODO DELA
TICO BARATA BEM
SAPATO TEM S
BONITO BOM

GRFICO DE BARRAS

D
T
B
S

A-) QUAL A LETRA QUE TEM MAIS PALAVRAS ?_____________

B-) E MENOS?_________________

3- COMPLETE A SEQUNCIA NUMRICA

1 3 5 7
9 11 13 15
17 19
4- CONTE QUANTOS VERSOS TEM A MSICA A BARATA DIZ QUE TEM E PINTE O
QUADRADINHO CORRESPONDENTE.

15 25 13 23 30 3

5- A BARATA DIZ QUE TEM UM CARRO.

a-) QUANTAS RODAS TEM UM CARRO?_______________
b-) TRS CARROS TM QUANTAS RODAS?___________
c-) E CINCO CARROS QUANTAS RODAS TM?_________

6-) DESENHE ABAIXO QUANTAS SAIAS A BARATA DIZ QUE TEM.