Planificacin Salida Pedaggica 2017

ZOOLOGICO DE CONCEPCION

Nivel: Transicin I y II

Docente: Leticia Obreque

mbito: Relacin con el medio Natural y Cultural

Ncleo: Seres vivos y su entorno

Expectativas De Logro

Participar en una jornada fuera de la sala visitando el zoolgico

Conocer animales no domsticos.

Reconocer sus caractersticas, semejanzas y diferencias, hbitat, modo de alimentacin, etc.

Comprender que los animales tienen necesidades y se comportan de diferente manera para vivir y
reproducirse.

Contenidos Conceptuales

Animales

Caractersticas morfolgicas, forma, tamao, etc.

Relaciones entre las caractersticas de los animales.

Contenidos Procedimentales

Exploracin activa.

Indagacin, formulacin de preguntas.

Observacin, seleccin y registro de la informacin.

Intercambio de informacin con otros considerando sus puntos de vista.

Contenidos Actitudinales

El inters y la valoracin por los aportes y actividades de los otros.

La valoracin del trabajo como medio para el logro del bien comn.

La valoracin y el respeto por los animales del entorno.

Actividades

Previas a la visita

Proponemos la salida:

Duracin: durante la iniciacin 5 minutos.

Espacio: La sala

Hablaremos en un momento previo de la prxima visita al Zoolgico de la ciudad de Concepcin.

Indagaremos si alguien sabe qu es un Zoolgico y qu podemos ver all. Tendremos en cuenta de dejar en
claro que los animales de all estn protegidos, detrs de unas rejas para que la gente no los lastime y para
que ellos no les hagan nada a las personas. No nos los vamos a encontrar sueltos. Por otra parte y para darle
ms seguridad a los nios, podemos aclarar que el Zoo es un lugar pblico, donde van muchas personas, y
que hay baos, lugares para comer, etc.

Conociendo a los animales del Zoolgico.

Duracin: 10 15 minutos.

Recursos: imgenes de animales.

Espacio: la sala

Qu animales podemos ver en el zoo? Alguno de ustedes ya fue al zoolgico? Qu pudieron ver? Qu
animales no estn en el zoo? Por qu creen que no estn? Y los que s? Mostraremos en la sala imgenes
variadas de animales que puedan estar en el Zoo. Hablaremos sobre sus caractersticas, diferencias y
semejanzas, se proyectara un video educativo.

(La docente previamente averigua sobre el lugar a visitar para conocer qu animales hay en l, y por otra
parte realizar previamente una investigacin sobre cada uno de ellos para darles a los chicos informacin
veraz)

En la visita

En base al las recomendaciones que se nos presentaron a nosotras a la hora de la salida, y habiendo
reflexionado sobre otras precauciones, se debe tener en cuenta:

Tener pensado el recorrido a realizar y no improvisar en el momento. Por eso es muy importante saber
donde estn los animales y que no pase demasiado tiempo entre la visita de las docentes y la visita con los
nios y nias. As sabremos por donde entrar y realizar el recorrido.

Probablemente no podamos ver todos los animales. Tambin debemos hacer un recorte en base a los
animales que creemos ms interesantes para los nios y nias y los que puedan ser ms enriquecedores
para la unidad didctica o proyecto. Por otra parte asegurarse que lo animales que queremos ver, estn en
lugares accesibles.

Contar con docentes o padres que puedan acompaarnos para cuidar a los nios y nias.
Actividades posteriores:

Una vez realizada la visita y tratando de que no pase ms de un da, proponemos:

Realizar una puesta en comn de manera oral, para que cada nio/a pueda contar su experiencia y ponga
en evidencia lo que ms le llam la atencin, lo que le gust y lo que no.

Reconocemos animales:

Duracin: 40 minutos.

Inicio:

Recursos: imgenes de animales.

Espacio: la sala.

Acto seguido, y previa seleccin de imgenes de animales (podemos usar fotos que hayamos sacado en el
zoolgico para que los nios/as asocien ms fcilmente), propondremos una recreacin de los mismos.
Imagen de por medio, la docente preguntar por turnos Qu se acuerdan del chimpanc? Qu estaba
haciendo cuando lo vimos? A qu animal se parece? Cmo es fsicamente? Tiene pelos, piel, plumas? Y
preguntas que surjan de las respuestas de los chicos. En este mismo proceso se agregarn imgenes de
animales que no hayan estado en el Zoo y nos preguntaremos por qu y si podran estar o no.

Desarrollo:

Gua de aprendizaje.

Cierre:

Se realiza metacognicin y se realiza sorteo para posteriores disertaciones de animales del zoolgico.