Gua remedial Unidad III

Historia y Geografa
4 Ao Bsico
2017
 GUA DE TRABAJO REMEDIAL N1

Nombre
Curso 4 Ao Bsico Fecha
Eje Historia
Habilidades Anlisis y trabajo de fuentes histricas.
Cognitiva
Tiempo 1 hora pedaggica

Analiza la siguiente imagen y responde las preguntas 1 y 2.

1. De acuerdo a la imagen, es correcto afirmar que la sociedad inca:

A. Era igualitaria, es decir, todos cumplan las mismas funciones.
B. Era jerrquica, existan distintas funciones y con distintos estatus.
C. Era democrtica, ya que mujeres y hombres trabajaban juntos.
D. Era comercial, todo giraba en relacin al comercio y las ventas.
2. Qu actividad econmica que desarrollaron los incas se aprecia en la
imagen?
A. Domesticaron animales.
B. Desarrollaron la Industria.
C. Practicaron la agricultura.
D. Realizaban diversos cultivos.
Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas 3 y 4.
La sociedad incaica fue organizada por una estructura piramidal. En la parte
superior de la sociedad incaica estuvo el emperador, el Sapa Inca. Los pobladores
del Tahuantinsuyo crean que su gobernante, el Inca, era descendiente del dios sol,
por eso fue tratado con gran respeto. Los visitantes que estuvieran en presencia del
Inca se quitaban el calzado y se colocaban una carga en su espalda para mostrar su
respeto hacia l. Cuando viajaba el Sapa Inca era llevado en una litera. En teora, el
Sapa Inca era propietario de toda la tierra y la riqueza del imperio.
3. De acuerdo a la fuente, Cmo era tratado el Sapa Inca?
A. Igual que cualquier otra persona de la sociedad.
B. Con fiestas y comidas cada vez que se le visitaba.
C. Como un Dios en la tierra, por ello se hacan sacrificios.
D. Con muchos privilegios y siempre con respeto.
4. Cul es la intencin del autor del texto?
A. Ensear cmo era la sociedad inca.
B. Explicar la importancia del Sapa Inca.
C. Demostrar la religin de los incas.
D. Explicar la economa del imperio inca.
5. Las siguientes imgenes nos presentan una caracterstica en comn de
mayas y aztecas. A partir de ellas, podemos decir que las dos culturas
cultivaron:
A. Papas
B. Uvas
C. Palta
D. Maz

6. La imagen corresponde a la cultura inca. Qu elemento de la imagen

nos permite indicar esto?
A. El uso de la madera.
B. La forma de su vestimenta.
C. El tipo de vegetal: papas.
D. El cultivo con la tcnica de
terrazas.
Lea la siguiente fuente y responda las preguntas 7 y 8.
A menudo quienes no estudian bien
la historia sobre los pueblos,
confunden a los aztecas, los mayas y
los incas. Los aztecas y los mayas
eran civilizaciones mesoamericanas
(vivieron en Mxico y Amrica
Central) mientras que los incas
vivieron en Amrica del Sur. Las
creencias y las prcticas religiosas de
los dos primeros pueblos eran
similares, pero los incas adoraban al
sol. Los mayas y los aztecas tenan su
propio calendario (los mayas son
reconocidos por el calendario Maya),
mientras que los incas son famosos
por sus habilidades de albailera e
ingeniera. De todas formas, los tres
pueblos fueron grandes civilizaciones.
7. De acuerdo a la lectura, es correcto afirmar que:
A. Aztecas e incas vivieron en el mismo espacio geogrfico.
B. Los incas lograron crear su propio calendario solar.
C. Mayas y aztecas desarrollaron una religin parecida.
D. Los incas fueron mucho ms importantes que mayas y aztecas.
8. Segn la autora, quienes no estudian bien la historia antigua de Amrica,
Qu error cometen a menudo?
A. Creen en dioses y comienzan a adorar al sol.
B. Confunden las caractersticas de mayas, aztecas e incas.
C. Estudian ms a una civilizacin que a otra.
D. Establecen que la cultura maya, azteca e inca no existieron.
 PAUTA DE CORRECCIN
GUA DE TRABAJO REMEDIAL N1
Curso 4 Ao Bsico Fecha
Eje Historia
Habilidades Anlisis y trabajo de fuentes histricas.
Cognitiva
Tiempo 1 hora pedaggica

TEM ALTERNATIVA

1 B

2 A

3 D

4 B

5 D

6 D

7 C

8 B
 GUA DE TRABAJO REMEDIAL N2
Nombre
Curso 4 Ao Bsico Fecha
Eje Historia
Habilidades Desarrollo del pensamiento temporal y espacial por
Cognitiva medio del anlisis de diversas fuentes de informacin.

Tiempo 1 hora pedaggica

Observa el siguiente mapa sobre el imperio Inca (Tawantinsuyu) y contesta

las preguntas 1, 2 y 3.

1. En qu rea del imperio incaico se encontraba la actual Bolivia?

A. Qollasuyu. C. Kuntisuyu.
B. Chinchaysuyu. D. Antisuyu.
2. Con qu ocano tena contacto la civilizacin inca?
A. Atlntico C. Antrtico
B. Pacfico D. ndico
3. Qu pas actual reuna a todas las reas del Tawantinsuyu?
A. Per. C. Bolivia.
B. Ecuador. D. Brasil.
Observa la siguiente lnea de tiempo y contesta las preguntas 4, 5 y 6.

4. De acuerdo a la lnea de tiempo, En qu siglo los incas comienzan a

expandirse?
A. S. XIV.
B. S. XII.
C. S. XV.
D. S. XVI.
5. Cuntas dcadas dura aproximadamente el periodo imperial?
A. Ocho.
B. Nueve.
C. Diez.
D. Cinco.
6. Cuntos siglos dura aproximadamente el periodo pre-imperial?
A. Dos.
B. Tres.
C. Uno.
D. Cuatro.
7. En relacin a la ubicacin geogrfica de las civilizaciones americanas
aztecas, mayas e incas que muestra el mapa. Qu alternativa es
incorrecta?
A. Las tres civilizaciones se
desarrollaron en un rea sin
salida al mar.
B. Aztecas y mayas se localizaron
en Centroamrica.
C. Los Incas fueron los que
abarcaron mayor territorio en
Amrica.
D. Los incas a diferencia de
mayas e incas estuvieron en
Amrica del sur.
Observe la siguiente lnea de tiempo conteste la pregunta 8.

8. De acuerdo a la lnea de tiempo, Qu conclusiones podemos extraer

sobre la duracin de la cultura maya, azteca e inca?
A. Todas las culturan duraron aproximadamente solo 100 aos.
B. Todas tuvieron la misma cantidad de aos de desarrollo.
C. El periodo Inca es muy similar al periodo de los mayas.
D. La civilizacin maya es la de mayor duracin.
 PAUTA DE CORRECCIN
GUA DE TRABAJO REMEDIAL N2

Curso 4 Ao Bsico Fecha

Eje Historia
Habilidades Desarrollo del pensamiento temporal y espacial por
Cognitiva medio del anlisis de diversas fuentes de informacin.

Tiempo 1 hora pedaggica

TEM ALTERNATIVA

1 A

2 B

3 A

4 C

5 B

6 A

7 A

8 D
 GUA DE TRABAJO REMEDIAL N3

Nombre
Curso 4 Ao Bsico Fecha
Eje Historia
Formacin ciudadana
Habilidades Desarrollo del pensamiento crtico por medio del
Cognitiva anlisis de diversas fuentes de informacin.
Anlisis de cambios y permanencias en el devenir
histrico.
Tiempo 1 hora pedaggica

Observe las siguientes imgenes y conteste las preguntas 1 y 2.

1. Las cuatro imgenes, Qu actividad del imperio inca estn ilustrando?

A. Tcnicas de agricultura
B. Sistema de comunicaciones
C. Formas de sus viviendas
D. Actividades de recreacin
2. Observe atentamente las imgenes, Cul de aquellas acciones no se
realiza en la actualidad?
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
3. En relacin a la informacin de la tabla, A qu cultura americana se
relacionan los pases con ms poblacin indgena?
A. Incas.
B. Aztecas.
C. Mayas.
D. Mapuches.
Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas 4 y 5.
Las fiestas incas tenan una parte de ceremonia oficial, pero despus daban ocasin para las
diversiones. La ciudad con ms fiestas programadas era Cuzco, donde se ha dicho que haba
hasta 158 al ao. Lo habitual en el mundo inca eran tres fiestas por mes. Una de las ms
populares era la fiesta de las papas, que se celebraba en el espacio rural, iban
acompaadas de bailes y nios, jvenes y adultos participaban; las mujeres bailaban
mientras sostenan los mantos con las dos manos, simulando la siembra.
4. Cul de las siguientes alternativas sera un ttulo adecuado para el
texto?
A. Fiestas oficiales del Inca.
B. Las fiestas del Cuzco.
C. Los incas y sus fiestas.
D. La vida de los incas.
5. De acuerdo a lo ledo en el texto, Qu alternativa es incorrecta?
A. Los incas tenan hartas fiestas en el ao, sobre todo en Cuzco.
B. Una de las fiestas ms populares se relaciona a la agricultura.
C. La fiesta de las papas era una celebracin masiva.
D. Solo el Inca y los hombres participaban de las fiestas oficiales.
Observe las siguientes imgenes y conteste las preguntas 6 y 7.

6. Las imgenes ilustran diversas tcnicas de cultivo que desarrollaron las

culturas americanas. Por qu mayas, aztecas e incas desarrollaron
diferentes tcnicas?
A. Debido a que cada civilizacin realiz lo que fue aprendido por los
espaoles.
B. Porque solo los mayas y aztecas dieron importancia a la agricultura.
C. Debido a que mayas y aztecas ocuparon ms terreno que los incas.
D. Porque cada una est adaptada al tipo de clima y terreno que
tenan.
7. Esta tcnica de cultivo consista en crear verdaderas islas flotantes
una especie de balsas cubiertas con tierra, sirvieron para cultivar flores y
verduras, as como para ampliar el territorio en la superficie de lagos y
lagunas. La descripcin, A qu imagen corresponde?
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
Observe las imgenes y conteste la pregunta 8.

8. Las imgenes son paisajes actuales de los territorios ocupados por

mayas, aztecas e incas. De acuerdo a ellas, es correcto afirmar que:
A. Solo la cultura maya logr que sus construcciones permanezcan.
B. Las tres culturas desarrollaron una arquitectura fuerte que dura hasta
hoy.
C. La arquitectura maya y azteca son muy diferentes por el territorio
que habitaron.
D. Los incas no construyeron a diferencia de mayas y aztecas.
 PAUTA DE CORRECCIN
GUA DE TRABAJO REMEDIAL N3
Curso 4 Ao Bsico Fecha
Eje Historia
Formacin ciudadana
Habilidades Desarrollo del pensamiento crtico por medio del
Cognitiva anlisis de diversas fuentes de informacin.
Anlisis de cambios y permanencias en el devenir
histrico.
Tiempo 1 hora pedaggica

TEM ALTERNATIVA

1 B

2 A

3 A

4 C

5 D

6 D

7 C

8 B