TELESECUNDARIA CLAVE GRADO/GRUPO 2 B

DIRECTOR Mtra. Maria Teresa Lpez Contreas TTULAR Alejandra Daniela Betancourt Ricao APLICACIN 05-19/Sept.
2017
ESPAOL II
BLOQUE 1 SECUENCIA Yo Puedo
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. PRCTICA SOCIAL DE Elaborar una
COMPETENCIAS FAVORECIDAS Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. LENGUAJE autobiografa
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
TIPO DE TEXTO Descriptivo.
Aprendizajes
Esperados SESIN TIEMPO SECUENCIA DIDCTICA PRODUCTOS RECURSOS
INICIO
10 min. *Introduccin al tema Yo Puedo, con la tcnica Adivina Quin? (El
docente describir figuras famosas que hayan tenido un camino difcil
para ser quienes son) adivinando los alumnos de quien se trata,
explicando la importancia de las y los retos a seguir.
DESARROLLO
10 min. *Realizan la Actividad Los nueve puntos. Anotan sus observaciones en el *Actividad Los
pizarrn y se comentan en grupo. Nueve Puntos
*Biografas
*Lectura y
*Actividad
1-2 10min. Leen por medio de la lectura robada, la biografa de Nick Vujicic, Resolucin de
*Lectura
cuestionamientos.
subrayando las palabras desconocidas. *Cuestionario

CIERRE
15min.
Responden el cuestionario respectivo de la lectura y se comenta en grupo.

TAREA: Investigar 5 acontecimientos que hayan pasado Mxico al mismo tiempo

que 5 acontecimientos de su vida, adems de 5 que hayan pasado en el mundo
en las mismas fechas.
 ADIVINA, Quin?
1.- Naci en Rosario, provincia de Santa Fe, el 24 de junio de 1987. Viene de familia de escasos recursos econmicos, conformada
por su padre Jorge Horacio (Messi) trabajador de una fbrica y su madre Celia Mara Cuccittini trabajadora de oficios varios. Su
abuela materna Celia Olivera, fue quien lo impuls y motiv a tomar el ftbol como carrera profesional, por eso en el ao 1992 cuando
tena 5 aos empez su formacin como futbolista en el club. Quin Soy?

2.- A la edad de 11 aos, el jugador recibi una noticia no muy grata, ya que se le diagnostic deficiencia en la hormona de
crecimiento, lo que lo empezaba a hacer poco atractivo a los clubes importantes de ftbol a pesar del gran talento que tena, sin
embargo, esto no fue impedimento para que l, continuara con sus aspiraciones de ser futbolista profesional, ya que a la edad de
13 aos se radic en Espaa, donde el Barcelona accedi a pagar el tratamiento de la enfermedad hormonal que le haban
diagnosticado. Quin Soy?

PISTA: Actualmente juega como delantero en el F. C. Barcelona de la Primera Divisin de Espaa y en la seleccin
argentina, de la que es capitn. Es considerado con frecuencia el mejor jugador del mundo, y uno de los mejores
de todos los tiempos; es el nico futbolista en la historia que ha ganado, entre otras distinciones, cinco veces el
Baln de Oro (entre otros premios).

RESPUESTA: Lionel Andrs Messi Cuccittini.

1.- Naci en Coyoacn, Mxico, el 6 de julio de 1907; era una de las cuatro hijas de un padre padre-hngaro y una
madre de ascendencia indgena-mexicana. Originalmente no planeaba el convertirse en una artista. Ella padeca de
Poliomielitis y a la edad de 18 aos, sufri graves heridas en un accidente de autos. Paso alrededor de un ao en la
cama, recuperndose de roturas en su columna vertebral, hombros y costillas, una pelvis astillada y daos en el pie.
Sufri ms de 30 operaciones a lo largo de su vida y durante su convalecencia empez a pintar. Sus pinturas,
principalmente autorretratos y naturalezas muertas, eran deliberadamente ingenuas y llenas de colores y formas
inspiradas en arte folklrico mexicano. Quin Soy?
2.- Cuando tena 22 aos, se cas con el muralista mexicano Diego Rivera, 20 aos mayor que ella. Ella no tuvo hijos (por su
incapacidad). La obra de Kahlo y la de su marido, se influyeron mutuamente. Ambos compartieron el gusto por el arte popular mexicano de
races indgenas, inspirando a otros pintores y pintoras mexicanos del periodo posrevolucionario. Ella falleci el 13 de julio de 1954, la edad de
47 aos. Quin Soy?

RESPUESTA: Magdalena Carmen Frida Kahlo Caldern.

1.-Le Apodan: El Bicho y/o El Comandante. Mide 1.85m y pesa 80kg. Naci en Funchal, Madeira el 5 de febrero de 1985
y es hijo de Mara Dolores dos Santos Aveiro y Jos Dinis Aveiro. Desde nio siempre mostr su buen desempeo en el
ftbol y se destac por su habilidad con la pelota. Quin Soy?

2.- Juega como delantero y es considerado como uno de los mejores del mundo del ftbol. Sus inicios se dieron a la edad
de 8 aos cuando ingres a la escuela de ftbol La Andorinha y donde rpidamente empez a sobresalir por encima
de los compaeros de su edad. Tanta era la calidad que l mostraba, que a la edad de 10 aos los
clubes C. S. Martimo y C. D. Nacional mostraron inters de contar con el joven jugador. Despus de
que se lleg a un acuerdo, el jugador fich por C. D. Nacional, donde sigui con su formacin como
futbolista y se convirti en una de la promesa ms grande del ftbol portugus. Quin Soy?

PISTA: Actualmente es delantero en el Real Madrid Club de Ftbol de la Primera Divisin de Espaa y
en la seleccin de Portugal, de la que es capitn.

RESPUESTA: Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro

PASOS A SEGUIR:
-Integran 4 equipos de 7, numerndose del uno al 7.
-Una vez formados los equipos, eligen un representante de equipo.
-El docente describe personajes famosos, durante ello; el equipo adivina el personaje, tomando en
cuenta: Quin(es)?, Dnde?, Cundo?, Qu?, Cmo?, etc. (las fechas, los apellidos de los
padres, los sucesos por los cuales pas.)
-El representante del equipo debe llevar la respuesta al escritorio del docente, anotada en un papel.
NOTA: Se responde durante la descripcin, sin embargo, si no hay respuesta, se le da a cada equipo un
tiempo de 30seg, para responder.

-SE VALIDAR LA RESPUESTA:

* Si el representante del equipo fue quien entreg la respuesta escrita
y despus de leer la descripcin.
*Si consult la respuesta con su equipo.

ACTIVIDAD:

Nombre: ____________________________________________

1. Supera el reto que se presenta a continuacin:

Los nueve puntos. Une los nueve puntos que se encuentran al lado derecho, trazando cuatro lneas rectas, sin despegar el lpiz del
libro y sin pasar dos veces sobre la misma lnea. Tiempo lmite: cinco minutos.

*Muestra al grupo, en el pizarrn, la solucin que encontraste.

*Una vez que conozcas la solucin, comenta con el grupo qu observaste sobre las diferentes actitudes para afrontar y superar este
reto.

*Escribe en uno o dos renglones lo que piensas acerca de la superacin de obstculos y las diferencias actitudes frente a los retos.
 Cometario:

2.- Lee la siguiente Biografa, responde y comenta.

Nick Vujicic.

Nicholas James Vujicic naci el 4 de diciembre de 1982, en Brisbane, Australia con el sndrome de tretra-amelia, el cual se caracteriza
por la carencia de extremidades. Es decir, Nick naci sin piernas ni brazos, solamente tiene una formacin o Meromelia de lado
inferior izquierdo.

Nick es un ejemplo de vida y un gran luchador, pese a su discapacidad y limitaciones fsicas. Durante su edad escolar, se mudaron
a Melbourne para tener una mejor calidad de vida. Pero la situacin no fue fcil, ya que el estado de Victoria prohibi su ingreso a la
escuela por su discapacidad. Ms tarde las leyes Australianas cambiaron su futuro, Nick se convirti en uno de los primeros alumnos
con discapacidad en integrarse en escuelas comunes.
Al ser molestado por sus compaeros en la escuela, debido a su discapacidad, Nick tuvo episodios de depresin durante su infancia,
y cuando tena alrededor de ocho aos, pens en suicidarse. A los diez aos trat de ahogarse en la baera, pero no se dej morir
por recordar el amor que le tenan sus padres. Despus de orar numerosas veces para que le crecieran brazos y piernas, se sinti
agradecido por su vida, y eventualmente se dio cuenta de que l era nico en la clase, que tena retos que enfrentar, y que su vida
podra inspirar a otras personas. En esto no se equivoc.

Tambin pensaba que no poda casarse ni tener hijos, Qu clase de marido sera? - pensaba, sin embargo, sus pensamientos
fueron cambiando al ir progresando y descubriendo que, si uno se cae, debe levantarse y si no tienen fuerzas o esperanzas, deben
intentarlo una y otra, y otra vez hasta lograrlo, porque si se rinde, Qu cambiara? Seguiran adelante si se levantan, lo ms
importante es esforzarse hasta conseguir sus objetivos.

Hizo una carrera universitaria gradundose en Contabilidad y Planificacin Financiera a los 21 aos y ms tarde se convertira en
orador motivacional, dando charla a jvenes y adultas sobre diferentes temas. Ya estuvo en los 5 continentes y ha estado en ms
de 30 pases dando charlas motivadoras. Tambin fund una organizacin en 2005 llamada Life Withouts Limbs, est
comprometida con dar motivacin e inspiracin a las personas sin extremidades. En 2008 film su propio documental llamado nacido
sin extremidades.

Nick es muy feliz, es un orador motivacional, predicador cristiano, y director de Life Without Limbs, una organizacin para personas
con discapacidades fsicas. Es especialmente conocido por ser el protagonista del cortometraje El circo de las mariposas.
l no piensa en lo que no tiene, eso no lo ayuda, l est agradecido por estar vivo, por lo que tiene, por lo que ha logrado, por quin
es. Ama la vida por sobre todas las cosas y ha dejado atrs sus miedos y angustia, le ha ganado a su discapacidad, al que dirn y
a lo que l mismo pensaba. Hoy en da Nick est casado con Kanae Miyahara y tuvieron un hijo llamado Kiyoshi Vujicic.

El mensaje que nos da Nick, es que siempre se puede, es aceptar nuestra vida tal cual es, no pedir por lo que nos falta ni soar la
vida que pudimos tener. Es vivir nuestra vida y que todo se puede, si nos esforzamos.

a) Cul crees que haya sido el mayor problema que Nick ha enfrentado en su vida?

b) Qu cualidades o caractersticas personas hacen de Nick un triunfador?

 c) Actualmente a qu se dedica Nick?

d) Qu piensas acerca de su vida?

TELESECUNDARIA CLAVE GRADO/GRUPO 2 B

DIRECTOR Mtra. Ma. Teresa Lpez Contreras TTULAR Emmanuel Castillo Jimnez APLICACIN 05-19/Sept/2017
ESPAOL I
BLOQUE I SECUENCIA 3 y 4 Cuando yo era
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. PRCTICA SOCIAL DE Elaborar una
COMPETENCIAS FAVORECIDAS Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. LENGUAJE autobiografa
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
TIPO DE TEXTO Descriptivo
Aprendizajes
Esperados SESIN TIEMPO SECUENCIA DIDCTICA PRODUCTO RECURSOS
*Sistematiza los INICIO
pasajes ms 10 min. *Integran 7 equipos de 4, numerndose del uno al tres.
relevantes de su
vida para elaborar *En equipos, buscan las partes de la lnea del tipo que estn escondidas *Lnea del tiempo
una autobiografa. en el saln de clases y organizan las partes en orden jerrquica sobre el seccionada
*Lnea del tiempo
3-4 20 min. pizarrn. *Pintarrn
de autobiografa
DESARROLLO *Lnea del tiempo en
*Identifica las *En plenaria se comentan las caracteristicas de una linea del tiempo y blanco
repeticiones se anotan en el pizarron.
excesivas y las evita
mediante la
situacin lxica y 10 min. *Con el material que se les entrega, realizan de manera individual, una
pronominal linea del tiempo con 5 acontecimientos importantes de su vida y los
acontecimientos que investigaron de tarea.
*Jerarquiza las
acciones de la CIERRE
autobiografa en un * Voluntariamente un alumno pasa al frente y explica su lnea del
orden cronolgico tiempo.
y coherente
*En plenaria, se comenta cmo utilizar los datos de la lnea del tiempo
para elaborar su autobiografa.

TAREA: traer su lnea del tiempo para la siguiente clase

Autobiografa
de Albert Einstein
Mi nombre es Albert Einstein. Soy un fsico alemn nacido en Ulm, Alemania, el 14 de marzo de 1879. En 1888 inici mi educacin
primaria en una escuela catlica donde no era precisamente el alumno ms brillante. Crec motivado por la inquietud cientfica de mi
to Jacob Einstein. Decid estudiar fsica en la Escuela Politcnica Federal de Zrich, en donde me fue otorgado el diploma de
profesor de matemticas y fsica. Despus, en 1905 publique mi teora de la relatividad espacial con la frmula de la fsica ms
conocida a nivel popular, E=mc.Posteriormente, en 1915 present la teora de la relatividad general, en la que reformule por
completo el concepto de gravedad y revolucione el estudio del origen y evolucin del universo. Cuatro aos ms tarde, cuando las
observaciones britnicas de un eclipse solar confirmaron mis predicciones acerca de la curvatura de la luz, fui idolatrado por la
prensa, me convert en un icono popular de la ciencia mundialmente famoso. En 1921 obtuve el Premio Nobel de Fsica mas no por
la Teora de la Relatividad, puesto que esta no fue entendida por el cientfico al que se le encomend evaluarla y temieron correr el
riesgo de que luego se demostrara errnea. A los 53 aos abandone Alemania con direccin a los Estados Unidos huyendo del
nacionalsocialismo de Hitler, nacionalizndome estadounidense en 1940 y trabajando los ltimos aos por integrar en una misma
teora la fuerza gravitatoria y la electromagntica.

1.1 Una vez leda la autobiografa, contestar los siguientes cuestionamientos y seguir las instrucciones.

a) Quin es el autor del texto y quien lo protagoniza?

b) Cul consideras que fue el mayor logro del personaje?

c) En qu orden cuenta el autor los acontecimientos de su vida?

d) Subraya las palabras que cumplen la funcin de conector temporal en el texto.

TELESECUNDARIA CLAVE GRADO/GRUPO 2 B
DIRECTOR Mtra. Ma. Teresa Lpez Contreras TTULAR Juan Luis Cruz Campos APLICACIN 05-19/Sept/2017
ESPAOL I
BLOQUE I SECUENCIA 1 yo puedo
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. PRCTICA SOCIAL DE Elaborar una
COMPETENCIAS FAVORECIDAS Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. LENGUAJE autobiografa
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
TIPO DE TEXTO Descriptivo
Aprendizajes
Esperados SESIN TIEMPO SECUENCIA DIDCTICA PRODUCTO RECURSOS
*Sistematiza los INICIO
pasajes ms 10 min. *gimnasia cerebral para despertar la motivacin del alumno.
relevantes de su *recuperacin de conocimientos previos y explicacin de la
vida para elaborar autobiografa Qu es?, sus partes, caractersticas y tiempo verbal
una autobiografa. usado y conjunciones *Equipo tecnolgico
20 min. DESARROLLO de proyeccin de
*Realizacin de ejercicios acerca de la autobiografa *Cuestionario de diapositivas.
*Identifica las conocimientos *Ejercicios de
*Retroalimentacion y coevaluacion de las autobiografias que hicieron
repeticiones adquiridos reflexin sobre la
excesivas y las evita 5-6 de tarea
*Borrador de la autobiografa.
mediante la
CIERRE autobiografa * autobiografa.
situacin lxica y
pronominal 10 min. *Posteriormente y voluntariamente algunos leern sus autobiografas para una *Rubrica para
evaluar la
segunda retroalimentacin.
*Jerarquiza las autobiografa
acciones de la
autobiografa en un
orden cronolgico TAREA:
y coherente
 INVESTIGACIN:

Gimnasia cerebral

Poner una mano sobre el hombro del lado contrario apretndolo con firmeza, voltear la cabeza de este lado. Respirar profundamente
y liberar el aire girando la cabeza hacia el hombro opuesto. Repetir el ejercicio cambiando de mano.

Beneficios: Estimula el proceso lector. Libera la tensin del cuello y hombros que se acumula con estrs, especialmente cuando se
sostiene un libro pesado o cuando se coordinan los ojos durante la lectura y otras habilidades de campo cercano.
Dibujar con las dos manos al mismo tiempo, hacia adentro, afuera, arriba y abajo.

Beneficios: Estimula la escritura y la motricidad fina. Experimenta con la musculatura gruesa de los brazos y los hombros. Estimula
las habilidades acadmicas como el seguimiento de instrucciones. Mejora las habilidades deportivas y de movimiento.
Explicacin (abstracto)

Qu es? y ejemplo
Es una obra personal ya que es el propio autor el encargado de expresar los pormenores de uno o varios aspectos de su vida. Es
un tipo de redaccin tpicamente literario.

Ejemplo de una autobiografa.

Nac en Villena, el treinta de septiembre de 1905, en la calle de La Trinidad, n. 2, tercer piso, en la misma habitacin donde hoy
tengo instalado mi despacho particular. Y no es que hayamos vivido all toda la vida, sino que mi padre, en cierta ocasin tuvo una
agencia de seguros en Cartagena y all vivimos desde 1914 hasta 1917 en la calle Santa Florentina, n. 11 -all naci y muri mi
hermana Caridad.

Caractersticas de la autobiografa.
Es posible resumir las caractersticas de la autobiografa de la siguiente manera:

-Relata la vida del autor: Se trata casi de una confesin intima que realiza el autor de la obra, ya que supone narrar hechos
sumamente personales que le ha tocado vivir.
 - El autobigrafo es autor y protagonista: Se trata de la principal caracterstica de la autobiografa. El escritor de la obra es al
mismo tiempo centro de la misma porque es l quien est relatando su propia historia.

-Libertad en la estructura y en el lenguaje: El autor de la obra no est sujeto a una estructura rgida al momento de escribir su
autobiografa. La forma de hacerlo depende solo de l mismo.
No es obligatorio seguir un determinado orden cronolgico en la narracin de los acontecimientos.
En cuanto al lenguaje empleado se aplica la misma regla.
Es decir, todo queda en manos del escritor. Ser l quien escoja la manera correcta de expresarse para hablar de su vida.

Componentes
Ttulo, emociones, situacin conflictiva, superacin del conflicto o situacin actual.

TELESECUNDARIA CLAVE GRADO/GRUPO 2 B

DIRECTOR Mtra. Mara Teresa Lpez Contreras TTULAR Andrs Cecilio Casteln Garca APLICACIN 05-19/Sept/2017
ESPAOL I
BLOQUE I SECUENCIA 1 yo puedo
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. PRCTICA SOCIAL DE Elaborar una
COMPETENCIAS FAVORECIDAS Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. LENGUAJE autobiografa
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
TIPO DE TEXTO Descriptivo
Aprendizajes
Esperados SESIN TIEMPO SECUENCIA DIDCTICA PRODUCTO RECURSOS
*Sistematiza los INICIO
pasajes ms 10 min. Retroalimentacin *Cuestionario de *Ejercicios de
relevantes de su conocimientos reflexin sobre la
vida para elaborar DESARROLLO adquiridos autobiografa.
su autobiografa.
7-8
20 min. *Realizacin de su autobiografa *Elaboracin de su * Autobiografa.
*Coevaluacion de las autobiografias autobiografa *Rubrica para
evaluar la
10 min CIERRE autobiografa
 *Calificacin.
*Jerarquiza las
acciones de la
autobiografa en un
orden cronolgico
y coherente

EVALUACIN

Participacin15%
Actividades en Clase20%
Lnea del Tiempo20% -Entrega en tiempo y forma.
Rasgos a Evaluar
Autobiografa..15% -Realiza las indicaciones pertinentes.
Trabajo Final (borrador)15%
Total..100%

Ajustes razonables: Posibles Adecuaciones:

REVISADO

Vo. Bo
Vo. Bo
Alejandra Daniela Betancourt Ricao
Emmanuel Castillo Jimnez
Mtra. Mara Teresa Lpez Contreras
Juan Luis Cruz Campos
DIRECTORA DEL PLANTEL EDUCATIVO
Andrs Cecilio Casteln Garca
MAESTRO TITULAR DEL GRUPO 2 B
Biografas y vidas. (2004). La enciclopedia biogrfica en lnea. Recuperado de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/messi.htm

Biografas y vidas. (2004). La enciclopedia biogrfica en lnea. Recuperado de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/kahlo.htm

Biografas y vidas. (2004). La enciclopedia biogrfica en lnea. Recuperado de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/ronaldo_cristiano.htm

Freed. E. (2014). Albert Einstein autobiografa. Recuperada de https://prezi.com/81cyii6ilvwa/albert-einstein-autobiografia/

Incluyeme. com. (2013). Biografa de Nick Vujicic. Recuperado de http://www.incluyeme.com/biografia-de-nick-vujicic-2/

Ipsicologo. (2015). Problema de los nueve puntos. Recuperado de http://ipsicologo.com/2013/09/reorganizar-para-solucianar-problemas.html

SEP 2006. Espaol I Telesecundaria Libro para el maestro. Mxico, D.F

SEP. 2011. Plan de estudios 2011. Educacin bsica. Mxico. 2011

SEP. 2011. Plan de estudios 2011. Espaol. Mxico. 2011