Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de un texto argumentativo. La rúbrica contiene cinco categorías de evaluación (expresión de una opinión personal, claridad y coherencia, síntesis de contenidos, uso del lenguaje) y una escala de calificación de cinco niveles que va de excelente a inicial.
Descrição original:
rubrica
Título original
Rúbrica Para Evaluar La Redacción de Un Texto Argumentativo
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de un texto argumentativo. La rúbrica contiene cinco categorías de evaluación (expresión de una opinión personal, claridad y coherencia, síntesis de contenidos, uso del lenguaje) y una escala de calificación de cinco niveles que va de excelente a inicial.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de un texto argumentativo. La rúbrica contiene cinco categorías de evaluación (expresión de una opinión personal, claridad y coherencia, síntesis de contenidos, uso del lenguaje) y una escala de calificación de cinco niveles que va de excelente a inicial.
Rbrica para evaluar la redaccin de un texto argumentativo
CATEGORA 5 - Excelente 4 - Muy bueno 3 - Bueno 2 - En desarrollo 0 a 1 - Inicial
Expresin de Sostiene su Sostiene su Sostiene su Sostiene una Sostiene una una opinin opinin personal opinin opinin personal opinin personal opinin personal personal en los aspectos personal en los en una de las sin basarse en sin establecer principales del aspectos ideas centrales y ideas centrales o ninguna relacin tema tratado, principales del algunos ejemplos. con los comparaciones tema tratado y ejemplos contenidos del vlidas y algunos sencillos. tema tratado. ejemplos ejemplos adecuados con adecuados con el propsito del el propsito del texto. texto. Claridad y Redacta de Redacta de Redacta de Redacta de Redacta de coherencia forma clara y forma clara y forma coherente forma forma coherente coherente gracias al uso coherente, pero incoherente gracias al uso gracias al uso correcto pero haciendo uso de debido al uso correcto y correcto y eventual de los oraciones incorrecto de variado de los sencillo de los conectores simples o distintos conectores conectores lgicos y las redundantes. trminos. lgicos y las lgicos y las referencias. referencias. referencias. Sntesis de Evidencia una Evidencia una Evidencia cierta Evidencia una Ofrece contenidos economa del economa del economa del vaga economa contenidos lenguaje gracias lenguaje gracias lenguaje gracias del lenguaje ajenos o a la inclusin de a la inclusin de a la inclusin de debido a la irrelevantes numerosas ideas numerosas ideas una cantidad inclusin de una respecto del relacionadas con relacionadas con necesaria de cantidad tema de el tema, el tema, ideas modesta de estudio. presentadas de presentadas de relacionadas con ideas forma precisa y forma precisa. el tema, relacionadas con con una correcta presentadas de el tema, jerarqua. forma precisa. presentadas de manera redundante o poco precisa. Uso del Sostiene su Sostiene su Sostiene su Redacta con Redacta sin lenguaje redaccin en redaccin en redaccin en poca atencin a ningn cuidado lineamientos lineamientos lineamientos los lineamientos por la lgica, la estructurales estructurales estructurales estructurales o extensin o el adecuados, la adecuados, la adecuados y el el uso de la cuidado de la extensin extensin uso de la normativa de la normativa de la establecida y el establecida y el normativa de la lengua. lengua. respeto cabal de respeto de la lengua en la la normativa de normativa del mayor parte del la lengua a lo lengua en la texto. largo de todo el mayor parte del texto. texto.
La Comprensión Es El Proceso de Elaborar El Significado Por La Vía de Aprender Las Ideas Relevantes de Un Texto y Relacionarlas Con Las Ideas Que Ya Se Tienen