PRODUCCION Y GESTION COMUNICACIONAL

Eje: El concepto de produccin

Produccin refiere tanto a materiales, diseos, instrumentos, productos, artefactos, dispositivos, mensajes y
discursos comunicacionales, as como a la generacin de espacios, tiempos y configuraciones operativas de
accin.

Comprender la produccin en su dimensin creativa y generadora de objetos, contenidos y mensajes.

Indagar en las modalidades productivas de materiales comunicacionales.
Comprender las lgicas de trabajo productivo a partir de criterios de racionalidad y economa de
recursos, uso de materiales y previsin de costes

Eje: La gestin de la comunicacin en proyectos educativos

La organizacin y planificacin de un proyecto se establece en funcin de los objetivos y alcances de una
idea propuesta como solucin o mejora a una situacin problemtica ya relevada en un diagnstico.
Espacios, tiempos, momentos y articulacin sistemtica del trabajo de los actores se componen en una
configuracin funcional para la resolucin del problema evidenciado.

Atender a las modalidades organizativas de una institucin educativa en funcin de las demandas
comunicacionales de la misma.
Establecer los tiempos, espacios, momentos y caractersticas singulares de una institucin educativa.
Planificar, elaborar diagnsticos, canales, productos y criterios de accin en funcin de las demandas
comunicacionales de la institucin educativa y de proyectos con la comunidad.
Evidenciar y comprender los criterios operativos de comunicacin interna y externa.

Eje: La mirada comunicacional del proceso

La mirada comunicacional del proceso debe enfocar situaciones, carencias, demandas y criterios de accin
en una perspectiva que tenga en su centralidad de anlisis las caractersticas comunicacionales de la
institucin. Se establecern diagnsticos, objetivos, metas y marcos de accin que consideren la
transversalidad comunicacional, los canales y flujos de interaccin institucional, los productos y diseos
comunicacionales elaborados y la produccin de sentido que se establece en la interaccin discursiva de los
actores.

Atender a los criterios de formalizacin de canales, flujos y producciones comunicacionales.

Pensar criterios de anlisis que sustenten la formulacin de objetivos, metas, actividades y tareas en
funcin del proyecto y la necesidad evidenciada.
Atender a que la planificacin comunicacional sea coherente y ajustada a las demandas institucionales.

Eje: Los productos comunicacionales-educativos

Los productos comunicacionales son diseos singulares y especficos que deben adaptarse a las finalidades
educativas y pedaggicas de la institucin escolar y a las caractersticas de los destinatarios. Su diseo y
planificacin como recursos, materiales y dispositivos para la accin pedaggica y formativa, deben
fundamentarse en criterios comunicacionales y atender a los alcances de la propuesta y a la coherencia,
pertinencia y relevancia del proyecto como un todo integral, coherente y productivo.

Elaborar productos comunicacionales y educativos articulados coherente y pertinentemente con el

proyecto institucional.
Generar canales y productos de prensa tales como boletines, prensa grfica, folletera, carteleras,
peridicos escolares, programas radiales o contenidos audiovisuales.
Indagar el carcter pedaggico de un diseo comunicacional.