TALLER DE INVESTIGACIN I

Catedrtico Dr.. Jess Corts

NDICE DEL PROYECTO

CAPTULO 1: Metodologa de la investigacin

Introduccin
1.1 SELECCIN DEL TEMA
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO
Implica: afinar las ideas
Cuyos criterios son:
- delimitar el problema
- relacin entre variables
- formular como pregunta
- tratar un problema medible u observable

Cuyos elementos son:

1.3 OBJETIVOS: son las guas del estudio

Los objetivos :
-definen la estrategia a seguir para desarrollar la investigacin.
-Fijar objetivos permite orientarse en todo este proceso como una brjula.
-Una investigacin no puede realizarse sin definir los objetivos que se quieren
alcanzar.
1.3.1 Determinacin de los objetivos de la investigacin
Es el propsito de la investigacin y responde a las preguntas:
Para que ?
Que se busca con la investigacin?
Cul es el propsito?

Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo.

Los verbos son de : conocimiento, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis,
y evaluacin.
Como formular los objetivos: hay que tener varios criterios
Debe haber claridad del problema de investigacin
Precisar lo que se quiere conocer
Precisar las acciones a realizar y que permitirn obtener lo propuesto
-debe analizar cules de las acciones propuestas resuelven el fin esencial
propuesto (objetivo general)
-Determinar cules de las acciones propuestas responden a los fines
secundarios (objetivos especficos )

1.3.4 Clase de objetivos:

-El objetivo general expresa el propsito global y la solucin al problema que
debe alcanzar toda investigacin.
Los objetivos especficos deben expresar las acciones y operaciones
necesarias que se deben realizar para llegar al objetivo general
 1.4 JUSTIFICACION:
Que es el Por qu? del estudio.
El para qu? del estudio.

1.5 IMPACTOS:
1.5.1. tico
1.5.2 Social
1.5.3 Tecnolgico
1.5.4 Econmico
1.5.5 Ambiental

1.6 ELABORACIN DEL MARCO TERICO

Revisar la literatura
Detectar la literatura
Obtener la literatura
Consultar la literatura
Extraer y recopilar la informacin de inters.
Construir el marco terico.
El marco terico es un compendio escrito de libros revistas cientficas,
artculos, e Internet que describen el estado pasado y actual del conocimiento
sobre el problema de estudio.

Las funciones del marco terico son:

1. Ayuda aprevenir errores que se han cometido en otros estudios
2. Orienta sobre como habr de realizarse el estudio. En efecto al acudir a los
antecedentes, nos podemos dar cuenta de cmo se ha tratado un problema
especfico de investigacin.

Que clases de estudios se han efectuado, con que tipo de participantes, como se
han recolectado los datos, en que lugares se han llevado acabo, que diseos se
han utilizado.

An en el caso de que desechemos los estudios previos, estos nos orientarn

sobre lo que queremos y lo que no queremos para nuestra investigacin.

3. Gua al investigador para que se centre en su problema, y evitar

desviaciones del planteamiento original.

4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.

5. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.

6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

En resumen el marco terico se integra con las teoras, los enfoques tericos de
estudios y antecedentes en general, que se refieran al problema de la
investigacin.
Las funciones ms importantes de las teoras son: explicar el fenmeno,
predecirlo y sistematizar el conocimiento.

Se pueden aplicar los siguientes criterios:

A. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin
B. Consistencia lgica
C. Perspectiva
D. Innovacin-inventiva
E. Sencillez

Al construir el marco terico debemos centrarnos en el problema de la

investigacin que nos ocupa sin divagar en otros temas ajenos al estudio.

1.7 FORMULACIN DE LA HIPTESIS

Las hiptesis indican lo que tratamos de probar y se definen como
explicaciones tentativas del fenmeno investigado; deben ser formuladas a
manera de proposiciones.

Las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o
ms variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.

Las hiptesis contienen variables; stas son propiedades cuya variacin es

susceptible de ser medida, observada o inferida.

Las hiptesis surgen normalmente del planteamiento del problema y la

revisin de la literatura, y algunas veces a partir de teoras

Las hiptesis contienen variables y deben referirse a una situacin, un

contexto, un ambiente o un evento emprico. Las variables contenidas deben
ser precisas, concretas y poder observarse en la realidad; la relacin entre las
variables debe ser clara, verosmil y medible.

Las hiptesis se clasifican en: a) hiptesis de investigacin, b) hiptesis nulas, c)

hiptesis alternativas e d) hiptesis estadsticas
NOTA.- leer las caractersticas de cada una para aplicarlas a nuestra
investigacin

1.7.1 Variables
Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es
susceptible de medirse u observarse

1.7.1.1 Variable independiente

1.7.1.2 Variable dependiente

La variable independiente es la causa y la dependiente el efecto

 1.8. SELECCIN DE LA MUESTRA

Se debe de determinar el tamao adecuado de una muestra cuando

pretendemos generalizar los resultados a una poblacin, y cmo proceder para
obtener la muestra, dependiendo del tipo de seleccin elegido.

Lo primero que se debe plantear es sobre qu o quines se van a recolectar los

datos, lo cual corresponde a la definicin de la unidad de anlisis. Despus se
procede a delimitar claramente la poblacin, con base en los objetivos del
estudio y en cuanto a caractersticas de contenido, de lugar y de tiempo.

La muestra es un subgrupo de la poblacin puede ser probabilstica o no

probabilstica.

Elegir qu tipo de muestra se requiere depende del enfoque y alcances de la

investigacin, los objetivos y el diseo.

1.8.3 Seleccin, diseo y prueba del instrumento de recoleccin de la

investigacin
1.8.4 Plan de recoleccin de la informacin para el trabajo de campo
1.8.5 Plan de procesamiento y anlisis de la informacin
1.8.6 Plan de presentacin grfica de los resultados

1.9 CRONOGRAMA

1.10 PRESUPUESTO Y/O FINANCIAMIENTO

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFA

1.17 ANEXOS:
Relacin de fotos, grficas, imgenes , cuadros.
Glosario.
Formato del cuestionario a aplicar
Documentos.

CARACTERSTICAS DEL PROYECTO

Portada
Escudo ITSX (extremo superior izquierdo)
Escudo SEP : actual (centrado)
Escudo SEV (extremo superior derecho)
Institucin. Instituto tecnolgico superior de Xalapa (centrado)
Carrera
 Titulo y/o tema
Nombre de los alumnos (Primer apellido, segundo Apellido, Nombre Al
margen derecho Num. De Ctrl.
Catedrtico: Dr. Jess Corts
Asesor externo
Lugar y fecha .

Ttulo del proyecto encabezado en pginas del protocolo (despus de la

introduccin)

CARACTERSTICAS DE REDACCIN
Fuente: arial
Tamao: ttulos 16(negrita), temas 14 (negrita), subtemas 13 (negritas),
texto 12
interlineado 1.5
Margen: izquierdo 3 cm, derecho, superior e inferior 2.5 cm
Citas al pie de pgina: arial 10 cursiva
Utilizar el sistema APA
Numeracin al margen inferior derecho
No faltas de ortografa.

Entrega del trabajo impreso (con pasta transparente en la portada y pasta negra
atrs) y en DVD Regravable. ( en el DVD deber incluirse : el trabajo de Word y
presentacin en Prezi)

Para su presentacin diapositivas dentro del programa Prezi

En la presentacin se tomar el tiempo exacto a cada uno de los equipos, mismo

que dispondr de 20 min. siendo nicamente un solo expositor Dando inicio con
una bandera verde ; a los diez minutos, se indica con una bandera amarilla; y a
los quince minutos se termina la exposicin indicando con una bandera roja. Los
cinco minutos restantes se hacen preguntas a los integrantes del equipo por parte
del jurado, y as sucesivamente.(el jurado indica quien pasa primero y quien
despus)

Observaciones:
Las imgenes no deben de estar llenas de texto, utilizar mapas mentales, y
conceptuales, utilizar colores, las imgenes debern llevar los indicadores
conforme al ndice. del trabajo de Word.
Los zoomings deben ser llamativos y en colores vivos.

Los integrantes debern presentarse el da del examen.: los hombres con traje y
corbata, las mujeres de manera formal .

PUNTUALIDAD. Los alumnos debern estar 15 min. Antes de la hora indicada.

La evaluacin ser de acuerdo a la rbrica que presentar el catedrtico.

Del Protocolo:

a. Caractersticas de fondo:
i. Se refieren al cuidado que debe de tener el expositor al
presentar el contenido total de su investigacin.
ii. Recomendaciones:
1. La informacin presentada debe ser veraz y confiable,
y debe exponer todos los aspectos relevantes de la
investigacin, sin sesgos ni tendencias que demeriten el
trabajo realizado.
2. La terminologa y los conceptos utilizados deben ser
exactos y propios de la disciplina de estudio.
3. El contenido del informe debe ser congruente con la
investigacin realizada, sin inventar, ni distorsionar, ni
modificar la informacin o los resultados obtenidos en
la investigacin.
4. En la exposicin del protocolo de investigacin se
deber de explicar de manera suficiente la
introduccin, situacin problemtica por investigar,
as como los conceptos fundamentales, las aportaciones
y las conclusiones encontradas.
b. Caractersticas de forma:
i. Estas caractersticas se refieren a la manera como el
investigador (es) redactan el protocolo, esto es, se refiere al
estilo de redaccin, adems de la tipografa, la calidad y el
tamao de las hojas, el uso de la sintaxis y, en general, del
lenguaje. Al respecto se hacen las siguientes recomendaciones:
1. El protocolo debe estar redactado en forma concisa,
clara, sencilla y amena, para que su lectura sea
comprensible, aun cuando se utilicen tecnicismos.
2. En la redaccin hay que evitar las redundancias, esto
es, las repeticiones intiles que slo abultan el texto y
entorpecen la lectura.
3. La presentacin debe ser profesional, estar escrita de
manera impecable y con la formalidad propia de un
trabajo de investigacin.
4. El estilo debe ser impersonal, con redaccin impecable
y excelente ortografa y puntuacin.
5. Deben respetarse las caractersticas propias de la
disciplina de estudios utilizando los formulismos
acadmicos y cientficos de la misma; pero tambin
debe respetarse las disposiciones de la institucin
educativa al respecto.
6. La presentacin debe utilizar lenguaje profesional y
terminologa especializada.
7. Debe presentarse escrita profesionalmente, con
portada, ndice, contenidos y aspectos tipogrficos de
carcter profesional.
c. Recomendaciones de redaccin:
i. Cuando hay deficiencias de redaccin, los lectores tendern a
minimizar los resultados de la investigacin. Por eso, es
indispensable considerar ciertos atributos que analizaremos a
continuacin:
1. Claridad. Consiste en la expresin de las ideas y los
conceptos de tal manera que se facilite su lectura. Esta
caracterstica pretende que el lector capte las ideas
como se quisieran expresar. Para obtener claridad en
el escrito se recomienda:
a. Ordenar las ideas y los conceptos en forma
lgica y sencilla.
b. Anotar las ideas una sola vez, en forma clara y
sencilla, evitando el exceso de aclaraciones y
explicaciones intiles, que slo complican la
presentacin de las ideas fundamentales. As
tambin, hay que evitar el uso de conceptos
irrelevantes que se alejan del tema central.
c. Suprimir las acotaciones de ideas fuera de lugar
que se desvan del tema central; tambin hay
que evitar ocuparse de temas que son ajenos al
asunto que se est tratando.
d. Evitar el uso de trminos ambiguos y
verborrea, as como de frases redundantes y
superfluas que slo abultan el escrito y
dificultan la lectura.
e. Construir prrafos sencillos y breves, con ideas
y trminos exactos.
f. Utilizar un lenguaje conocido, coloquial y
comprensible, evitando usar vocablos
rimbombantes. Es ms claro y elegante aquel
lenguaje que se entiende sin dificultades. Esto
no quiere decir, de ningn modo, que deba
optarse por la pobreza de vocabulario.
g. Utilizar el lenguaje y los trminos especficos de
la disciplina de estudios con mesura,
redactando los contenidos para lectores
familiarizados con el rea cientfica, pero
tambin para que lectores ajenos a la misma los
entiendan con claridad.
h. Al inicio de prrafos, evitar el uso de frases
negativas, tales como: No se encontr [], No
se tiene [], No existe [], No se puede [...] y
frases similares. En la medida de lo posible, es
preferible utilizar frases afirmativas, ya que son
ms directas y se comprenden ms fcilmente.
2. Precisin. Esta cualidad consiste en redactar
utilizando los conceptos ntegramente, sin omitir
ninguna informacin importante de la investigacin,
pero sin agregar datos de ms. Adems, slo deben
 utilizarse aquellos conceptos que se relacionan
directamente con lo que se quiere decir para evitar
ambigedades y frases intiles.
3. Propiedad. La caracterstica de propiedad en la
redaccin se refiere a la utilizacin correcta de las
palabras y a construir las frases de acuerdo con las
reglas gramaticales.
4. Concisin. Esta caracterstica de la redaccin consiste
en expresar con el menor nmero de palabras los
pensamientos, las ideas y los conceptos referentes al
tema, sin que por ello se reste claridad o precisin al
documento.
5. Sencillez. Esta caracterstica consiste en expresar las
ideas, los conceptos y los hechos con naturalidad, sin
rebuscamientos, adornos ni tecnicismos excesivos y
estriles que slo entorpecen el entendimiento del
texto. Se refiere al uso del lenguaje sin abuso de frases
o palabras presuntuosamente complicadas que
suponen mayor cultura.
6. Exactitud. Se refiere a la puntualidad y fidelidad en la
ejecucin de algo. En la redaccin, exactitud adquiere
el significado de minuciosidad para expresar
plenamente el contenido y hacerlo entendible, de tal
manera que se pueda interpretar adecuadamente las
ideas de quien escribe. La exactitud significa expresar
conceptos, contenidos, conclusiones y comentarios con
minuciosidad y escrupulosidad.
7. Tono y fuerza. La forma de redactar la intensidad que
se d al escrito y la profundidad con la cual se
expresan los trminos plasmados en un documento se
llama tono del escrito, es decir, es la forma como se
expresan las palabras, la intensidad que se les quiere
dar para que stas comuniquen lo que se desea. En un
escrito pueden existir diversos tonos, desde los tenues y
clidos hasta los intensos y acalorados, conformando
as una gama de estilos. Esta caracterstica expresar
la personalidad del autor y tambin sus conocimientos
sobre el tema y sobre su disciplina de estudios.
8. Confiabilidad. La confiabilidad se entiende como el
grado de confianza que merece la informacin que se
reporta, como resultado del correcto y eficiente
desarrollo de la investigacin. Esta caracterstica es
una de las ms importantes para el investigador; ante
todo su trabajo debe de ser confiable.
9. Imparcialidad. Otro de los grandes requisitos que se
piden al investigador es que sea ntegro, y profesional
en la elaboracin de su investigacin, es decir, que en
su escrito manifieste en forma ecunime los resultados
y hallazgos que reporta, sin desviarse hacia las
 conveniencias particulares para forzar un posible
resultado.
10. Objetividad. La objetividad se entiende como la
cualidad que permite hacer una descripcin apegada a
la realidad de lo que se ha investigado.
11. Congruencia. Un texto es congruente cuando
concuerda con la realidad sobre la que informa; en
otras palabras, habr congruencia cuando exista
correspondencia entre los hechos y el informe. No es
vlido expresar algo diferente a lo que se capt en la
investigacin.
12. Familiaridad. Al redactar se debe manejar un mismo
lenguaje que sea afn a los conocimientos y la
experiencia de quienes leern el texto. Por esa razn,
habr que utilizar terminologa, conceptos,
informacin y lenguaje especficos de la disciplina de
estudios.
13. Veracidad. Esta caracterstica debe ser una cualidad
en el investigador. Debe informar exclusivamente la
verdad de lo que encontr, sin limitar, ocultar ni
minimizar las aportaciones de su trabajo.
Bibliografa
Consultar a:
Hernndez Sampieri Roberto, Metodologa de la Investigacin, Editorial Mc Graw
Hill, Mxico 2015, 6ta Edicin.
12 libros en relacin a su tema de investigacin.
Revistas cientficas.
Pginas de internet.

Nota.-Se ofrecen asesoras a cada uno de los equipos, debiendo solicitar una cita
con anticipacin para confirmar da y hora.