Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Ahora bien, la mediacin, como bien sealan los diversos autores, no significa
anarqua educativa, ni siquiera el pensar que el alumno por s slo aprender.
Implica ms bien un trabajo exhaustivo de imaginacin y diseo de las estrategias
y escenarios de aprendizaje que permitan al alumno avanzar desde sus
conocimientos actuales hacia un aprendizaje que incrementa sus saberes y se
asimila en la estructura cognitiva de forma armnica y sustantiva.
As que para m el reto comienza con la ruptura con aquello que en mi propia
prctica es contrario a la mediacin pedaggica, y para ello tengo que conocer y
analizar muy bien esa prctica. Por otro lado comprender profundamente en qu
consiste la mediacin, sus postulados y posibilidades. Sobre esa base ser
posible hacer el cambio. Sin embargo, y ese es mi pensamiento ms profundo, no
se trata de convertir el proceso educativo en un circo, en un mero
entretenimiento o diversin, lo importante es lograr que el alumno se asuma
como sujeto de su propia educacin, que sea el protagonista de su proceso
educativo. Y creo que esa sera la estrategia que mejor debemos disear quienes
apostamos por la mediacin pedaggica.