UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

NOMBRE:

Miguel Alfredo Ramrez

MATRICULA:

17-8801

SECCIN:

Educacin A Distancia

FACILITADOR:

Felicia Ramirez

MATERIA:

Semi-Presencial

PRCTICA:

No.3
 Unidad III
1. Complete la siguiente tabla con las informaciones que se solicitan, indispensables del docente (facilitador) de
la modalidad de educacin a distancia.

Facilitador de la Educacin a distancia

Contenidos Descripcin Opinin Personal

Yo opino que esta funcin es muy importante, ya

Orientacin a los estudiantes que los estudiantes necesitamos orientacin sobre
hacia el logro de los objetivos. lo que se va a llevar a cabo durante la clase, el
cuatrimestre y la carrera.

Establecer acciones de
Desde mi punto de vista, el facilitador debe crear
motivacin constante para qu
un ambiente que nos motive en clases, utilizar
es estudiante encuentre
estrategias de enseanza, entre otras, aunque
estilos de aprendizaje
debemos de tener esa motivacin desde antes de
adecuados a sus
iniciar el cuatrimestre.
Funciones caractersticas individuales.

Como lo dice el mismo libro de texto: El facilitador

no es un transmisor de conocimientos, sino un
Crear situaciones educativas gua, un orientador para que los estudiantes
que propicien el aprendizaje localicemos nuestro los conocimientos adecuados
independiente en los alumnos segn nuestras capacidades. De esta funcin del
de esta modalidad de docente, yo opino que nuestro aprendizaje
educacin a distancia. depende de nuestra capacidad, o ms bien, del
tiempo que dediquemos a estudiar.
 Aqu la responsabilidad implica que te atienes a las
Responsabilidad mismas expectativas y estndares que exiges a tus
alumnos. Debes ser justo e igualitario.

Esta implica que ante una situacin especial o

Flexibilidad problema eres capaz de hacer cambios en las
lecciones o actividades en el momento.

Es un valor muy importante que ha de transmitir a

Cualidades y Valores personales Indispensables Humildad sus alumnos tambin en su actitud cotidiana ante
( seleccione las cuatro ms importantes para ellos.
usted)
El Docente ha de ser paciente. Una de las bases
de la educacin actual es que no hay alumnos
iguales. Sus ritmos de trabajo, sus
comportamientos en clase y todos los factores
Paciencia externos que puedan afectar a su aprendizaje,
provocan lgicos desfases en las necesidades
temporales de aprendizaje de cada uno y las
diferencias que estos tienen de elaborar sus
trabajos.

Si esta interaccin est sincronizada, es decir si

(como se dice ahora) la comunicacin se realiza
en tiempo real, las tutoras individuales pueden
Lograr la comunicacin
ser presenciales (comunicacin cara a
personalizada entre tutor y alumno
cara),telefnicas o telemticas (utilizando
herramientas de mensajera instantnea
Funciones Bsicas de las Tutoras y videoconferencia).

Resolver dudas o dificultades Estas dudas o dificultades pueden referirse a

puntuales que tengan los aspectos didcticos o de orientacin, pero para ser
alumnos. resueltas por este medio no deben ser de una gran
magnitud.
 destinadas a resolver dudas sobre los contenidos,
a la correccin de actividades o ejercicios
realizados por el alumno, a la ampliacin de
finalidad didctica determinados aspectos de un tema, al refuerzo de
cuestiones sobre las que se han realizado
aprendizajes insuficientes o errneos, a la puesta
en comn de trabajos, etc.

dirigidas a la adquisicin o mejora de tcnicas de

estudio, a la utilizacin adecuada de los sistemas
de comunicacin y de los materiales didcticos
correspondientes al curso, al asesoramiento sobre
Finalidad orientadora itinerarios educativos o formativos que den
continuidad a los estudios que realiza el alumno, al
apoyo y consejo sobre dificultades personales
externas que influyen sobre la dedicacin o la
continuidad en el estudio, etc.
2. Investigue los tipos de tutoras en la educacin
a distancia destacando las ventajas y desventajas de cada una. Con
cul te identificas ms por qu?

La tutora presencial, es definida como la ayuda u orientacin durante la cual el

tutor y el alumno interactan en forma personal, cara a cara. El alumno y el tutor
tienen continuidad espacio/temporal.

La tutora presencial puede ser individual o grupal.

Individual: es cuando solo se renen para llevarla a cabo la actividad docente el

tutor y el alumno que la requiere.

Grupal: es cuando se rene el grupo completo en el espacio del aula para llevar a
cabo la accin tutora.

La tutora a distancia es aquella que se realiza en una condicin en la que el

tutor y el alumno se encuentran en espacio distinto y distanciado. Este tipo de
tutora se da utilizando canales como la correspondencia, el telfono, la radio, el
televisor, el DVD, y el computador (Internet).

Ventajas y desventajas

En la tutora presencial

El participante tiene la oportunidad de recibir una comunicacin de parte del

docente ms amplio.
Existe la posibilidad de solicitarle al docente una explicacin en un lenguaje ms
llano para el grupo.
Se tiene la oportunidad de debatir las distintas ideas interactuando de manera
directa.
Ofrece oportunidad al docente para realizar evaluaciones ms confiables sobre el
dominio de los contenidos de aprendizajes.
El aspecto afectivo y emocional est presente de manera continua.
Da oportunidad a la orientacin y la motivacin del tutor al alumno.

En la tutora a distancia

El participante debe manejar la informacin como la recibe o debe esperar tener

comunicacin para esclarecer sus dudas.
No existe la oportunidad de ampliar la informacin de manera inmediata.
La evaluacin no es completa y confiable.
No existe el contacto personal, por lo que la relacin afectiva es completamente
nula.
La orientacin y la motivacin al alumno es menos eficiente y casi inexistente.
3. Haz una comparacin de la relacin que existe entre el docente de la
educacin presencial y el docente a distancia.

Educacin Presencial:

1- Horario poco flexible.

2- Contacto permanente docente- participante.

3- Utilizacin de los medios tradicionales en la enseanza.

Educacin a Distancia:

1- Mucha flexibilidad de estudio.

2- Responsabilidad del participante.

3- La tecnologa juega un papel de suma importancia en la este tipo de

educacin.

4- No es imprescindible el contacto fsico docente (participante)

.

CONCLUSION

En los ltimos aos el desarrollo tecnolgico ha llevado a la humanidad a

descubrimientos nunca antes alcanzados. Gracias a las nuevas tecnologas, el ser
humano ha dado un salto a lo que sera una nueva era de la historia. El internet ha
logrado romper las barreras de las distancias y los idiomas de manera que yo
como personal individual puedo acceder a material en otras lenguas sin necesidad
de conocer dicho idioma. Y aunque falte un tanto ms para definir esta poca, ya
podemos ir gustando de los frutos de esta nueva era.
Tomado eso como prembulo yo puedo decir que las diferencias, ms que obvias,
son colosales ya que la misma educacin presencial se ve forzada a utilizar
recursos antes no pensados Por ejemplos, el uso de laboratorios de computacin
en los educativos. Adems de la asignatura de informtica. Solo Dios sabe hasta
dnde llegara el progreso. Ahora mismo los mtodos tradicionales pasa por una
crisis evolutiva ya que muchos maestros se rehsan adecuarse a las nuevas
tecnologas.

En la educacin a distancia, el centro es el participante y lo ms importante es que

el participante se sienta gusto con lo que est aprendiendo y tenga el deseo y la
voluntad. Aqu el facilitador actuara como mentor y consejero. Es tambin un gua
ya que la informacin esa en todos lados. Por ende se necesita de alguien con
experiencia que pueda guiar al participante por el camino correcto en el campo de
la enseanza.