Trabajo Colaborativo de Neuropsicologa

Fase 3: Ejercicio de promocin del Bienestar Psicosocial

Elys Galindo Britto, Cdigo: 39.463.160

Yamile Andrea Camacho, Cdigo: 49.609.583

Benilda Rosa Polo, Cdigo: 42.404.426

Yermila Liceth Toro, Cdigo: 39.462.787

Ingrid Esther Pumarejo, Cdigo: 49605417

Curso: 403025_12

Wendy Milena Daz Daz

Tutora

Universidad Nacional Abierta y A Distancia (UNAD)

Escuelas de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Psicologa

2017
SNTESIS DE LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENCONTRADAS EN LOS RESULTADOS OBTENIDOS
POR EL GRUPO.

FACTORES Y FUNCIONES SEMEJANZAS DIFERENCIAS

FACTORES DEL ENTORNO En los estados del anlisis integral, A uno de los participantes solo le
GENERADORES DE ESTRS se podra hablar de que la mayora genera estrs sentir que no
Y VULNERABILIDAD DE LA de los participantes en la puede afrontar todas las cosas
PERSONA actividad, se desenvuelven en que tena que hacer, y esto no la
diferentes campos familiares, deja vivir feliz, ya que todo le
laborales y sociales, de esta preocupa por lo que vendr
manera se ve reflejado los despus, y no disfruta del
episodios estresores del sujeto, en momento presente. Cada vez son
este caso particular estamos ms las personas que se sienten
hablando de que los participantes de esta manera, por culpa de la
en ocasiones no son capaces de exigencia en el trabajo, en las
controlar situaciones de su vida tareas de la casa, en los estudios,
cotidiana y la capacidad para el tiempo lmite para realizar las
manejar situaciones o problemas cosas. Y todo junto se convierte
personales generando episodios en una sensacin de agobio y
estresores, como consecuencia frustracin provocando en ellas
sienten que a menudo son estrs.
incapaces de controlar las cosas
importantes de su vida y que todo
sale mal, hasta el punto de que
casi nunca pueden controlar la
forma de pasar el tiempo.

FACTORES DEL ENTORNO Todas la personas a las que se le En algunos participantes se

GENERADORES DE realizo la prueba de estrs evidencia que hay algo que est
BIENESTAR PSICOSOCIAL percibido coinciden en que los produciendo en ellas momentos
DE LA PERSONA factores de bienestar psicosocial de estrs, ya sea porque se
son: encuentran sin trabajo, o porque
su trabajo les genera crisis
-Contar con el apoyo familiar para depresivas y problemas de salud.
que su desenvolvimiento tanto
fsico, como emocional sea el
mejor y asi superar
las dificultades que se le
presenten.

-Contar con personas que le

 brinden amistad y le ayudan a
confrontar situaciones difciles en
el mbito laboral, que compartan
momentos de dispersin como
(paseos, das de campo o fiestas
familiares).

-Contar con unas condiciones en

el rea laboral social, disciplinaria,
ambientales que sean buenas.

-Tener una buena salud fsica y

mental.

-Ser una persona autnoma.

-Tener proyecciones para la vida

futura.

DESCRIBIR LAS De acuerdo a la aplicacin del Las alteraciones neuropsicolgicas

ALTERACIONES ejercicio la mayora de los
NEUROPSICOLGICAS participantes no presentan
IDENTIFICADAS EN LA (S) alteraciones en las funciones
FUNCIN SUPERIOR, DE superiores, ya que no
ACUERDO CON LA tuvieron dificultad al responder
VALORACIN REALIZADA las preguntas y realizar algunos
CON LOS FORMATOS. ejercicios.
No se evidenci ningn dficit de
atencin en la realizacin del
ejercicio. Tampoco evidenciaron
conductas de riesgo como la
impulsividad o irritabilidad; sus
respuestas eficientes, aplicando
un buen uso de la memoria y
lenguaje. Por lo tanto, no se
evidenciaron alteraciones, daos
o afecciones de estas funciones.
identificadas en la funcin
superior de acuerdo con la
valoracin realizada a los
participantes son:
- Atencin selectiva. Las personas
se distraen con facilidad,
prestando atencin a estmulos
generados en el entorno como
ruidos.
- Atencin dividida, presentan
poca habilidad al responder y
hablar a la vez.
- Atencin alternante, no pueden
cambiar su foco de atencin de un
estmulo a otro, es decir que no le
es fcil cambiar de tarea.
- Memoria a corto plazo del tipo
de memoria sensorial,logran
retener la informacin brindada
durante un determinado tiempo y
 luego no recuerda la informacin.

- Memoria de trabajo,
constantemente haba que estar
mostrndoles los nmeros para
que recordaran la informacin.

- Alteracin de la escritura, no se
maneja una gramtica adecuada.

- Alteracin en la flexibilidad
cognitiva, se observa que la
persona reitera en una accin o
idea muchas veces.

- Alteracin en la planificacin, a
pesar de que elaboran un
plan para lograr un objetivo, no
logran seguir un orden
determinado en la ejecucin de
los pasos para lograr ese
objetivos. Son poco creativos en la
solucin de problemas, y en la
busca alternativas.

- Praxias faciales, al realizar una

actividad de atencin, la lengua la
lleva hacia un lado de la boca con
varios movimientos.

- Praxia constructiva, en el
desarrollo de la actividad la
participante present dificultades.

La actividad se realiz a personas En las pruebas de cada una de las

mayores de edad, en su mayora integrantes del grupo, los
mujeres. resultados fueron 16, 19, 33,35 y
36.
En las funciones superiores de la
atencin ninguno de los Estrs medio y estrs medio alto.
participantes presenta alteracin Solo un hombre participo de la
respecto a su orientacin actividad.
personal, temporal y espacial, ya
que se encuentran atentos y 2 de los participantes presentan
alteracin en la atencin
ATENCIN comprenden lo que se les sostenida y dividida, ya que
pregunta. La mayora de los no logran mantener la
participantes no tienen problemas concentracin en la tarea
de atencin sostenida, selectiva, asignada, porque se distraen con
dividida, ni alternante. Aunque facilidad, prestando atencin a
algunos demuestran un poco de estmulos como ruidos, no pueden
ansiedad pero se encuentran en realizar dos tareas a la vez,
total concentracin, respondiendo presentan poca habilidad al
todo el ejercicio. responder y hablar a la vez,
problemas en la atencin
alternante, ya que no le es fcil
cambiar de tarea.

No se evidencia en la mayora de 2 de las personas entrevistadas

los participantes alteraciones de la presentan problemas de memoria
memoria a corto plazo sensorial, a corto plazo del tipo de memoria
ni en su memoria de trabajo. sensorial y memoria de trabajo,
Ningn participante presenta esto se evidencia de manera
MEMORIA alteracin en la memoria consistente debido a que
procedimental, semntica ni no logran retener la informacin
visoespacial las acciones llevadas brindada durante
a cabo las ejercen de manera un determinado tiempo ni
adecuada y se refleja un buen manipularla, ni transformarla.
manejo de ellas.

LENGUAJE Las personas comprenden e En esta funcin del lenguaje solo

identifican las expresiones dadas a un participante tiene problemas
travs de las preguntas. No de escritura, no tiene una
presentan ningn tipo de gramtica adecuada. La persona
problema de expresin, de presenta una coherencia temporal
lectura. en el escrito, pero
presenta errores ortogrficos.
La mayora de los participantes no
presentan problemas de escritura
ni gramtica.

FUNCIONES EJECUTIVAS Todos los participantes tienen Uno de los participantes presenta
control conductual y no presentan alteracin en la flexibilidad
alteracin en la toma de cognitiva, se observa que la
decisiones ya que inician una persona reitera en una accin o
actividad y la terminan, saben idea muchas veces.
cmo superar los obstculos que
se le pueden presentar para llevar Algunos participantes presenta
 a cabo esta actividad, hasta su
finalizacin,
presenta ubicacin temporal,
para acumular sus experiencias
vividas que influirn en su toma
de decisiones.
alteracin en la planificacin, a
pesar de que elaboran un
plan para lograr un objetivo, no
logra seguir un orden
determinado en la ejecucin de
los pasos para lograr ese
objetivos.

PRAXIAS Las praxias ideomotoras, Se presenta alteracin de praxias

ideatorias, ni visoconstructivas no faciales en uno de los
presentan ninguna alteracin. participantes, ya que cuando est
realizando una actividad de
La mayora de los participantes no mucha atencin la lengua la lleva
presenta alteracin de praxias hacia un lado de la boca con
faciales. varios movimientos.

GNOSIAS Ninguno de los participantes Uno de los participantes presenta

presenta alteraciones en las dificultad al reconocer colores y
gnosias simples, tctiles. formas de objetos, en este sentido
presenta alteracin de gnosia
visual.
 Conclusin

Al emplear este ejercicio pudimos observar que la escala de estrs percibido aplicada a los
diferentes entrevistados se evidencia que cada uno de ellos presenta un nivel de estrs,
aunque en algunos se present en un nivel ms bajo que en otros de los participantes, se
logra percibir esta alteracin, la cual puede estar afectando las funciones superiores, es
evidente que el estrs se encuentra presente en cada uno de los contextos en el cual se
desenvuelve el ser humano, es por ello que urge medidas de intervencin para su
prevencin y tratamiento, puesto que mediante el ejercicio desarrollado se comprueba que
afecta funciones superiores tan indispensables para el individuo desenvolverse y ejercer
otras funciones.

El estrs es considerado como una reaccin respuesta o estimulo ante una situacin o
acontecimiento en la vida de un individuo, la cual puede provocar alteraciones si es
repetitivo. La memoria es una de las funciones superiores que puede ser afectada por el
estrs es por eso que es recomendable estimularla mediante ejercicios que ayude a detectar
anomalas o mejorar su rendimiento, Entre los factores del entorno generadores de estrs
los que ms afectan a los entrevistados son la situacin econmica, el entorno laboral y la
vida cotidiana. De acuerdo a la aplicacin de la actividad, los participantes presentan
diferentes campos familiares, laborales y sociales, con esto destacar que de acuerdo a
situaciones de tiempo, modo y lugar, sern reflejados los episodios estresores del sujeto, en
este caso particular estamos hablando de que los participantes son adultos, con labores
diferentes y entornos sociales igualmente diferentes, desde aqu partimos a encontrar las
diferencias de episodios estresantes, pues no es lo mismo la situacin de un estudiante
universitario a una persona que ya tenga una vida laboral activa o una persona que no
dependa de ninguna obligacin laboral.