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RELACIONADAS
Proyecto
Final

CONCLUIR
APOYNDOSE EN
LA EXPRESIN
GRFICA
Begoa Siz
Doctora en Bellas Artes y Mster en
Artes Grficas.
Profesora de diseo de producto
en la Universitat Politcnica de
Valncia (U.P.V), en el Grado en
Ingeniera en Diseo Industrial
y Desarrollo de Productos y en el
Mster Universitario en Ingeniera
del Diseo, impartidos en la Escuela
Tcnica Superior de Ingeniera del
Diseo (E.T.S.I.D.).
bsaizma@ega.upv.es
Podras describir el proceso de trabajo desde
el uso de la expresin grfica en el desarrollo
de un proyecto final de carrera cuyo resultante
es un objeto real?
Antes de contestar, y a modo de prembulo,
me gustara contextualizar mi percepcin
sobre lo que debe ser un proyecto final de
carrera (PFC).
Cuando un alumno solicita que le dirija un
PFC le planteo que en el trabajo a realizar
debera mostrar el conocimiento y las
habilidades adquiridas durante su formacin
docente, empleando las herramientas
aprendidas con el fin de idear, proyectar y
desarrollar un producto de carcter industrial,
con un valor aadido lo suficientemente
relevante como para hacerse hueco en el
mercado.
No es un trabajo ms para una asignatura,
sino que es el compendio de los
conocimientos adquiridos y su resultado
le debera permitir ubicarse en el mundo
profesional en la mejor de las condiciones.
Los dibujos a mano alzada, maquetas de
trabajo, renders y maqueta definitiva a escala
1:1 que acompaan esta breve entrevista,
ejemplifican un buen proyecto final de
carrera, del que deseo remarcar los bocetos
iniciales y de desarrollo conceptual. Este
trabajo pertenece a Sergio Agut Robles,
al que tuve el placer de dirigir el proyecto
Diseo y desarrollo de una Laptop Chaise
Longue quien tambin aparece en este
artculo contestando unas preguntas de gran
utilidad para los alumnos. El proyecto fue
seleccionado para su exposicin en la Feria
de los Inventos que la Universidad Politcnica
de Valencia celebra anualmente y distintos
medios de prensa se hicieron eco del mismo.
Cuando el alumno empieza a trabajar en la
fase de ideacin, se observa que, aquellos que
son capaces de expresarse bien grficamente
ahondan mucho ms en la generacin de

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 ideas, y en ese momento lo que necesitamos
son muchas ideas, como punto de partida,
ideas que en un proceso posterior sern
depuradas en base a los requerimientos
establecidos. Dibujando a mano alzada existe
una relacin motriz-visual instantnea, que
nos permite rpidamente dibujar la idea
pensada, percibida, intuida. Esta relacin
multiplica el proceso creativo e imaginativo.
Ejemplo de esto son los desarrollos grficos
mostrados.
Con aquellos alumnos que deciden
directamente elegir un programa de diseo
por ordenador, para representar sus primeras
ideas, me encuentro que, obviamente la
inmediatez no es la misma, tardan ms
en representar la idea y, generalmente las
propuestas carecen de una cierta frescura
transmitiendo una cierta parquedad y rigidez
formal que, desde la perspectiva creativa, no
valoro en positivo.
En este punto descarto la mejor o peor
utilizacin del programa, estoy hablando del
Terminologa
Diccionario de la Lengua Espaola www.rae.es
proyectar.
(Del lat. proiectre, intens. de proiicre,
arrojar).
1. tr. Lanzar, dirigir hacia adelante o a
distancia.
2. tr. Idear, trazar o proponer el plan y los
medios para la ejecucin de algo.
3. tr. Hacer un proyecto de arquitectura o
ingeniera.
4. tr. Hacer visible sobre un cuerpo o una
superficie la figura o la sombra de otro. U.
t. c. prnl.
anlisis formal. Se intuye, en la mayora de los
casos, una ausencia de coherencia formal en
la fluidez de lo que sera la lnea, que acaba
configurando un objeto, encontrndose
partes del mismo un tanto inconexas, desde el
punto de vista formal. El trabajo de ideacin
y creatividad se reduce, porque las propuestas
son menores y la resistencia mostrada a
realizar cambios o rediseos aumenta una vez
lo han formalizado digitalmente, a pesar de
que nos encontremos en una fase inicial del
trabajo.
Es como si el trabajar con ordenador
hiciera su planteamiento ms definitivo de
lo deseado en este momento, dejando poco
espacio a la reflexin que la creatividad
necesita, que en mi experiencia es ms
fructfera con la expresin grfica. Si a
esto aadimos el trabajo en paralelo que
se realiza con las maquetas de trabajo, que
nos ayudan a evolucionar formalmente
y a entender procesos de plegado, como
fue nuestro caso, el beneficio creativo se
multiplica.
anlisis.
(Del lat. rotlus).
1. m. Distincin y separacin de las partes
de un todo hasta llegar a conocer sus
principios o elementos.
2. m. Examen que se hace de una obra,
de un escrito o de cualquier realidad
susceptible de estudio intelectual.
3. m. Tratamiento psicoanaltico.
4. m. Gram. Examen de los componentes
del discurso y de sus respectivas
propiedades y funciones.
No discutir en absoluto las utilidades de los
programas de diseo asistido por ordenador
(vanse los ejemplos mostrados), pero
considero un desacierto, incluso un obstculo,
emplearlos en la fase de ideacin inicial. Por el
contrario, en la definicin de planos tcnicos,
de taller, de fotomontajes y de realidad virtual
se convierten, obviamente, en la herramienta
imprescindible.
De los 17 aos que llevo aprendiendo a
ensear he tenido la oportunidad de impartir
asignaturas de dibujo a mano alzada, de
taller de maquetas, de diseo asistido por
ordenador y de realidad virtual inmersiva y,
a medida que pasa el tiempo visualizo con
mayor claridad que la expresin grfica,
el dibujo a mano alzada, es esencial, tanto
cuando intentamos esbozar esas primeras
ideas que pululan por nuestro cerebro, como
cuando en el proceso de ideacin ya estamos
imaginando soluciones. Tanto en el primer
caso, en donde las ideas pueden ser un tanto
indefinidas, confusas, incluso dispares, como
en el segundo caso, el proceso de ideacin, la
En las siguientes pginas puedes ver algunos de
los croquis de partida para lograr el producto
final que ves en la imagen que hay sobre estas
lneas.
versatilidad que nos ofrece el dibujar a mano
alzada, nos permite obtener de forma rpida
mltiples ideas y variaciones de las mismas.
Entonces, porqu los alumnos emplean tan
poco el dibujo a mano alzada?
En este punto deberamos hablar sobre la
consideracin de las disciplinas artsticas en
la educacin de nuestro pas y sus resultados,
pero sera muy extenso. La realidad es que
el alumno llega a la universidad con una
formacin insuficiente en tcnicas creativas
y comunicacin grfica. Salvo honrosas
excepciones esta es la generalidad.
Este hecho tambin le pesa
mucho al alumno, sobre todo cuando
empieza a dibujar y se da cuenta de que
su mano no responde a lo que su cerebro
le ordena. An no se dan cuenta, pero
muchas ideas fugaces que pululan por la
mente se pierden por no poderlas retener a
tiempo, y entindase retener como dibujar.
Esta situacin es delicada y se debe trabajar
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 bien para que el alumno no se desmotive
y su planteamiento sea aprobar como sea,
de modo que en un futuro no le quede
ms remedio que acudir en todas las fases
de desarrollo de un producto al dibujo
Qu aconsejaras a los actuales
estudiantes de Expresin Grfica?
Diseo y
desarrollo
Cuando dibujamos un objeto real es
esencial saber observar y entender lo

asistido por ordenador.
La solucin a esta situacin pasa por las
tcnicas y habilidades del profesor a la
hora de ensear la expresin grfica y la
aceptacin, por parte de alumno, de que
empezamos con un aprendizaje que va a
de una
que vemos. Preguntarnos cmo, cmo
se ubica espacialmente el elemento, de
qu partes est compuesto, cmo las
podra descomponer, cmo las podra
representar y un sinfn de preguntas Laptop
Chaise
ms que nos aclaren el contenido de lo que
vemos, para que podamos dibujarlo desde

Longue
ser duro, ya que en cuestin de un el entendimiento. Aconsejo, obviamente,
cuatrimestre, o en el mejor de los casos dibujar hasta que nuestra expresin grfica
un curso completo, deber adquirir los sea legible y nuestro propio estilo aparecer

conocimientos y desarrollar una serie
de habilidades y destrezas para que su
comunicacin grfica le permita plasmar
sus ideas de forma gil y comprensible.
En un periodo muy corto han de aprender
aquello que progresivamente deberan
haber aprendido durante aos y eso
requiere de compromiso, disciplina y
trabajo constante.
sin que nos demos cuenta.
Cuando entendemos volumtricamente
lo que vemos y nos preguntamos cmo lo
descompondramos para poderlo dibujar
iniciamos un proceso mental de gran utilidad
para cuando nosotros inventemos nuestros
propios objetos. Si no hemos aprendido a
entender difcilmente podremos representar,
a pesar de que nuestra representacin grfica
mejore con el tiempo.
1
Un Proyecto Final de Carrera
diridido por Begoa Siz y
realizado por Sergio Agut Robles,
Universitat Politcnica de Valncia.
Grado en Ingeniera en Diseo
Industrial y Diseo de Productos.

EL ALUNMO Y
LA EXPRESIN
GRFICA
Es importante que te animes a dibujar, que no te
desmoralices por no saber dibujar bien, porque hay
muchos diseadores que no dibujan perfectamente,
pero si saben expresar su idea. Me ocurre todos los
das, tengo que explicar una solucin dibujando,
porque hablando resulta mucho ms complicado
Sergio Agut Robles
Ingeniero de Diseo de Productos.
Actualmente trabaja como diseador para la
empresa EBIR Iluminacin, desarrollando
luminarias para el cuarto de bao.
(*) Sergio Agut Robles es el alumno
autor del proyecto final de carrera que ha
dirigido la profesora Begoa Saiz y del que
se habla en este artculo.
seragrob@gmail.com
Qu herramienta utilizas para representar
las primeras ideas de un objeto?
Siempre dibujo a mano alzada, siempre.
Porqu no utilizas el ordenador y, si lo
utilizas, en qu momento del desarrollo del
proyecto?
Principalmente utilizo el dibujo a mano
alzada, porque tardo muchsimo menos en
representar las ideas que circulan por mi
cabeza. Adems consigues mltiples variantes
de forma progresiva y muchas veces no
eres consciente de que estas dibujando por
la rapidez de imgenes que transitan por el
cerebro.
Aunque el dibujo me sea de gran utilidad,
como herramienta del da a da, tambin
es importante utilizar programas de diseo
por ordenador, pero nunca en la fase inicial.
En mi caso, utilizo estos programas cuando
tengo muy claro la forma exterior del objeto
y la ubicacin de los elementos que forman el
producto (bombilla, transformador).
En mi opinin, el ordenador tiene que servir
como la confirmacin de que una idea se
convierta en un objeto que posteriormente se
va a industrializar.
Piensas que para ser un buen diseador es
imprescindible ser un dibujante excelente?
No pienso que sea imprescindible ser
un magnifico dibujante, pero si es muy
importante expresarse con el dibujo grfico
para explicar una idea o solucin, ya que
la mayora de veces no es suficiente con la
expresin verbal.

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 2 Realizacin de la maqueta del objeto
volumtrico.

1
3
Desarrollo de la idea desde Traslado de datos, previamente dibujados a
el dibujo a mano alzada. mano alzad, al ordenador.

3
1

4 Resultado final.

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