1-Qu es la realidad?

Es una abstraccin por medio de la cual se designa la existencia real y efectiva de los
seres y las cosas. La palabra, como tal, proviene del latn realitas, que a su vez deriva
de res, que significa cosa.

2-Establezca la diferencia entre Realidad Objetiva y Realidad Subjetiva?

El concepto de realidad objetiva se vincula a los objetos y sujetos que tienen existencia
fsica (material), ms all de lo que un sujeto conozca o sepa de ellos. ... Distinto es el
caso de la realidad subjetiva, que depende de la percepcin individual.

3-Qu es Investigar?
Es realizar tareas de investigacin. Esto, a su vez, supone la bsqueda de datos o
informaciones que permitan analizar el estado actual de un hecho, suceso o
fenmeno, y desde all establecer comparaciones, estadsticas y anlisis que no slo
permitan obtener un panorama sobre el hecho, suceso o fenmeno, sino que tambin
pueden generar nuevos conocimientos.

4-Qu se entiende por Investigacin Cientfica?

Es un procedimiento de reflexin, de control y de crtica que funciona a partir de un
sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en
cualquier mbito del conocimiento cientfico.

5-En qu consiste la investigacin social?

Es el proceso en el que se aplica el mtodo y las tcnicas cientficas al estudio de
situaciones o problemas de la realidad social.

6-Qu es una teora?

Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o
una actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prcticas.

7-Mencione los diferentes tipos de investigacin social:

A-Segn la Finalidad y el Objeto de Estudio:

Bsica
Aplicada
Analtica
De Campo

B-Segn la Extensin del Estudio:

Censal
De caso

C-Segn las Variables:

Experimental
Cuasi-experimental
Simple y compleja.

D-Segn el alcance temporal

Sincrnica
Diacrnica
Retrospectiva
Prospectiva: (Tiene dos tipologas diferenciadas: la de panel y la de tendencia).

E-Segn la Profundidad

Descriptiva
Explicativa

F-Segn la Amplitud

Macro sociolgica
Micro sociolgica

G-Segn el Carcter

Cuantitativa
Cualitativa
Cuali-cuantitativa

H-Segn el nivel de Analisis:

Exploratoria
Inferencial
Predictiva
Tecnolgica
Sistmica

I-Segn las fuentes:

Primarias
Secundarias
De campo
De gabinete

J-Segn las tcnicas de obtencin de datos

De Alta estructuracin
De Baja estructuracin
Participante
K-Segn de la manera dinmica
Participativa

L-Segn el observador recolecta datos sin ofrecer un juicio de valor que pueda
comprometer la investigacin

Proyectiva
De alta interferencia

M-Segn el observador debe estar presente en el campo de investigacin

corroborando personalmente los datos a obtener
De baja interferencia

N-Segn las fuentes de informacin

Documental
De campo

8-Segn la finalidad de la investigacin diga cmo puede ser; defnalas brevemente.

Bsica: tiene por objetivo principal aumentar los conocimientos de una determinada
disciplina cientfica, a pesar de no ser prioritaria la aplicacin prctica.

Aplicada: su objetivo principal es la aplicacin prctica.

Analtica: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin descriptiva, y

consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos de
estudio y de control. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el
investigador trata de probar o invalidar.

De Campo: Es una investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin,

necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el
ambiente natural en que conviven las personas y se apoya en la recoleccin de datos y
las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos y representaciones de las
organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e
interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras
sociales reales y cotidianas.

9-Segn su alcance histrico y temporal diga cmo puede ser; defnalas brevemente.

Sincrnica: busca conocer cmo es un fenmeno social en un momento determinado.

Diacrnica: busca la evolucin de un fenmeno a lo largo del tiempo.

Retrospectiva: pretende conocer la evolucin de un fenmeno desde el pasado.

Prospectiva: busca conocer la evolucin posible de un fenmeno en el futuro.

Histrica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no slo con la historia, sino
tambin con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra
disciplina cientfica. El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las
fuentes primarias, el investigador obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios
de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado
y que se pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la
informacin que proporcionan las personas que no participaron directamente en ella.

Longitudinal: La investigacin longitudinal es aquella que se realiza del presente al

pasado, en ella se realizan varias mediciones en relacin al tiempo, en clnica se conoce
como casos y controles, tambin se le conoce como retrospectiva. Tambin es
longitudinal la que se realiza del presente al futuro, en ella tambin se realizan varias
mediciones en relacin al tiempo, en clnica se conoce como cohortes, tambin se le
conoce como prospectiva. La investigacin transversal se realiza en el presente, en ella
se realiza una sola medicin en relacin al tiempo, se compara, en clnicas se conocen
como transversal.

Dinmica o Esttica: Es la investigacin donde se controla la informacin; todo sobre

un hecho desde cmo surgi hasta como acabo

10-segn el nivel de anlisis diga cmo puede ser la investigacin; defnalas

brevemente.

Exploratoria: Son las investigaciones que pretenden darnos una visin general, de tipo
aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigacin se
realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y
cuando ms an, sobre l, es difcil formular hiptesis precisas o de cierta generalidad.
Suele surgir tambin cuando aparece un nuevo fenmeno que por su novedad no
admite una descripcin sistemtica o cuando los recursos del investigador resultan
insuficientes para emprender un trabajo ms profundo.

Inferencial: Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin
numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y
probar teoras y es la que Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para
descubrir o afinar preguntas de investigacin en el proceso de interpretacin.

Predictiva: tiene como propsito prever o anticipar situaciones futuras, requiere de la

exploracin, la descripcin, la comparacin, el anlisis y la explicacin.

Tecnolgica: Es la actividad que, a travs de la aplicacin del mtodo cientfico, est

encaminada a descubrir nuevos conocimientos (investigacin bsica), a la que
posteriormente se le buscan aplicaciones prcticas (investigacin aplicada) para el
diseo o mejoramiento de un producto, proceso industrial o maquinaria y equipo.

Sistmica: Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente

aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste en la
reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se
presenta ms en el planteamiento de la hiptesis.

11-Segn su tipo de enfoque diga cmo puede ser la investigacin y ponga ejemplos:

Enfoque Cuantitativo: Parte del estudio del anlisis de datos numricos, a travs de la
estadstica, para dar solucin a preguntas de investigacin o para refutar o verificar
una hiptesis.

- Enfoque Cualitativo: Parte del estudio de mtodos de recoleccin de datos de tipo

descriptivo y de observaciones para descubrir de manera discursiva categoras
conceptuales.

- Enfoque Mixto: Consiste en la integracin de los mtodos cuantitativo y cualitativo, a

partir de los elementos que integran la investigacin.

12-Explique que es el mtodo cientfico

Es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos

y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener,
con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.

13-Explique en qu consiste el mtodo deductivo

Es un mtodo cientfico que considera que la conclusin se halla implcita dentro las
premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una consecuencia necesaria de las
premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo tiene
validez, no hay forma de que la conclusin no sea verdadera.

14-En que consiste el Inductivo

Es aquel mtodo cientfico que que alcanza conclusiones generales partiendo de

hiptesis o antecedentes en particular. Fuentes expresan que
este mtodo originalmente puede ser asociado a estudios de Francis Bacon a inicios
del siglo XVII.

15-Explique que son tcnicas de investigacin

Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso,

tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis. La observacin es un
elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador
para obtener el mayor numero de datos.

16-Que son Tecnicas Cuatitativas de investagacion y de ejemplos

La investigacin o metodologa cuantitativa es el procedimiento de decisin que
pretende sealar, entre ciertas alternativas, usando magnitudes numricas que
pueden ser tratadas mediante herramientas del campo de la estadstica. Por eso la
investigacin cuantitativa se produce por la causa y efecto de las cosas. Por ejemplo, si
tienes una unidad monetaria y compras un chicle ya no tendrs esa unidad monetaria.
Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del
problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por
algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad
entre los elementos de investigacin que conforman el problema, que sea posible
definirlo, limitarlos y saber exactamente dnde se inicia el problema, en qu direccin
va y qu tipo existe entre sus elementos:
Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador "predecir el comportamiento del consumidor.
Los mtodos de investigacin incluyen experimentos y encuestas.
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.

16-A-Que son Tecnicas Cualitativas de investagacion y de ejemplos

El mtodo de investigacin cualitativa es la recogida de informacin basada en la

observacin de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la
posterior interpretacin de significados.
Ej: En el mundo laboral, el mtodo de investigacin cualitativa se aplicara a todas las
personas que forman parte de la empresa. No slo que participan en ella, sino que
colaboran o estn interesadas de alguna manera en los resultados de la organizacin.

17-menciones las principales Clases de Tecnicas.

1-Tecnicas Recoleccion de Datos

2-Tecnicas de Procesamientos
3-Tecnicas de Presentacion

18- Explique que son Tecnicas de recoleccin de datos y como pueden ser

TECNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS: Los analistas utilizan una variedad de mtodos a fin
de recopilar los datos sobre una situacin existente, como entrevistas, cuestionarios,
inspeccin de registros (revisin en el sitio) y observacin. Cada uno tiene ventajas y
desventajas. Generalmente, se utilizan dos o tres para complementar el trabajo de
cada una y ayudar a asegurar una investigacin completa.

Para llevar a cabo un trabajo de investigacin el investigador cuenta con gran variedad
de mtodos para disear un plan de recoleccin de datos. Tales mtodos varan de
acuerdo con cuatro dimensiones importantes: estructura, confiabilidad, injerencia del
investigador y objetividad. La presencia de estas dimensiones se reduce al mnimo en
los estudios cualitativos, mientras que adquieren suma importancia en los trabajos
cuantitativos, no obstante el investigador a menudo tiene la posibilidad de adaptar la
estrategia a sus necesidades. Cuando la investigacin est altamente estructurada, a
menudo se utilizan instrumentos o herramientas para la recoleccin formal de datos.
Las tres principales tcnicas de recoleccin de datos son:

1. Entrevistas
2. La encuesta
3. La observacin
4. sesion de grupo.

La Observacin: Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno,

hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis.
La Entrevista: Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos
personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de
obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una persona entendida
en la materia de la investigacin.
La Encuesta: Es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas
opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia de la
entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a
fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se denomina cuestionario.
Es impersonal porque el cuestionario no lleve el nombre ni otra identificacin de la
persona que lo responde, ya que no interesan esos datos.
El Fichaje: Es una tcnica auxiliar de todas las dems tcnicas empleada en
investigacin cientfica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los
instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas
contienen la mayor parte de la informacin que se recopila en una investigacin por lo
cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y
dinero.
El Test: Es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr
informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados
comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de la persona (inteligencia,
inters, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulacin, etc.). A travs de
preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el
investigador.

19-Explique que son Tecnicas de Procesamientos y anlisis de datos y cuales

elementos la componen
Podemos decir que el anlisis y entendimiento de los datos es una parte fundamental
de toda empresa moderna en prcticamente cualquier sector. De ello tambin
depende del rumbo de la economa y las tendencias de consumo en la sociedad, as
como la medicin de la rentabilidad, costos y competitividad de las empresas
comerciales en el mercado.

OJETIVO GENERAL: Obtener una perspectiva para el procesamiento y anlisis de datos

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Aprender como se tabulan las encuestas

2. Aprender como determinar e interpretar las tabulaciones cruzadas
3. Comprender las tcnicas bsicas de anlisis estadsticas
4. comprender el proceso de introduccin de datos y las alternativas para la
introduccin de datos.

PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS: Una vez realizada la recogida de datos a

travs de los cuestionarios descritos, comienza una fase esencial para toda
investigacin, referida a la clasificacin o agrupacin de los datos referentes a cada
variable objetivo de estudio y su presentacin conjunta. El investigador profesional
sigue un procedimiento de 4 pasos para el anlisis de datos.

1. Validacin y Edicin
2. Codificacin
3. Introduccin de datos
4. Tabulacin y anlisis estadsticos.

VALIDEZ: Se define como el grado hasta el cual lo que se supone que se esta midiendo
se mida realmente.

VALIDACION: Se define como el proceso de verificar que las entrevistas se hayan hecho
de acuerdo a lo establecido.
La meta de la validacin es exclusivamente detectar un fraude o una falla del
entrevistador en seguir las instrucciones claves, por ejemplo las entrevistas de puerta a
puerta no ofrecen ninguna oportunidad para observar o monitorear el proceso de la
entrevista mientras se esta llevando a cabo. Tal vez se ha observado que los
cuestionarios observados a todo lo largo del texto casi siempre tienen un lugar para
anotar el nombre, domicilio y numero de telfono del entrevistado. Esta informacin
muy rara vez se utiliza en el anlisis de los datos; solo se recopila para proporcionar
una base de datos para la validacin.

EDICION: Implica verificar los errores del entrevistador y del entrevistado. El proceso
de edicin para las encuestas por escrito implica una verificacin manual de varios
problemas, incluyendo los siguientes:

1. Si el entrevistador no hizo ciertas preguntas o no registro las respuestas a ciertas

preguntas
2. Si se siguieron los patrones de salto.
3. Si el entrevistador parafraseo las respuestas o las preguntas abiertas.

CODIFICACION: Se refiere al proceso de agrupar o asignar los cdigos numricos a las

varias respuestas de unas preguntas determinadas. La mayora de las preguntas de las
entrevistas son cerradas y estn precodificadas, esto requiere de decir que sean
asignados cdigos numricos a las varias respuestas en el cuestionario mismo.

PROCESO DE CODIFICACION: El proceso de codificacin de las respuestas a preguntas

abiertas es la siguiente:
1. Hacer un listado de las respuestas: los codificadores en la empresa de investigacin
preparan listas de las respuestas reales a cada pregunta abierta. En los estudios de
algunos cientos de entrevistados, es posible en listar todas las respuestas. En el caso
de muestras mas grandes, se en listan las respuestas de una muestra de los
entrevistados. La lista de las respuestas pueden hacerse como parte del proceso de
edicin o como un paso separado, a menudo por los mismos individuos que editaron el
cuestionario.
2. Consolidar las respuestas: el examen de esta lista indican que varias respuestas se
pueden interpretar como si significaran esencialmente lo mismo; por consiguiente se
pueden consolidar en una sola categora. Esta consolidacin requiere de varias de
decisiones subjetivas, estas decisiones generalmente las toma un analista de
investigacin calificado y puede requerir la colaboracin del cliente.
3. Determinar los cdigos: se asigna un cdigo numrico a cada una de las categoras
en la lista consolidada final de respuestas. Ejemplo las asignaciones de un cdigo para
el estudio de la muestra de cerveza.
4. Introducir los cdigos: una vez que se han enlistado y consolidado las respuestas y
se han determinado los cdigos el ultimo paso es la introduccin real de los cdigos;
esto implica varios pasos secundarios.
a) Leer las respuestas de las preguntas abiertas individuales
b) Igualar las respuestas individuales con la lista consolidada de categoras de
respuestas y determinar el cdigo numrico apropiado para cada respuesta.
c) Escribir el cdigo en lugar apropiado en el cuestionario para la respuesta a esa
pregunta.

INTRODUCCION DE DATOS: Una vez que el cuestionario se ha validado, editado y

codificado, ha llegado el momento del siguiente paso en el proceso que es la
introduccin de datos, esto quiere decir que es el proceso de convertir la informacin
a un formato electrnico como lo es la computadora. Este proceso requiere de un
dispositivo para la introduccin de datos, como una computadora, y un medio de
almacenamiento como lo es una cinta magntica, un disco duro o una USB.

SISTEMA DE INTRODUCCION INTELIGENTE: La mayor parte de introduccin de datos se

hace por medio de un sistema que se introduce en el dispositivo, se verifica para ver si
hay una lgica interna, ya sea por medio de ese dispositivo u otro conectado a el. Este
sistema puede programarse para evitar ciertos errores en el punto de introduccin de
datos tales como una introduccin de cdigos no validos o errticos.
Ejemplo: al momento de introducir un dato errado el dispositivo emite un sonido y
muestra un mensaje en la pantalla indicando que el cdigo no es valido y que no se
puede avanzar al siguiente campo hasta que este sea corregido.

TABULACIN DE LOS RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS: Los resultados de la encuesta

se han almacenado en un archivo de la computadora y estn libres de todos los errores
de introduccin lgica de datos y de registros del entrevistador. El siguiente paso es
tabular los resultados de la encuesta.
TABLA DE FRECUENCIA EN UN SOLO SENTIDO: La tabulacin mas bsica es la tabla de
frecuencia de un solo sentido, que muestra el numero de entrevistados que dieron una
posible respuesta a cada pregunta. En la mayora de los casos, una tabla de frecuencia
de un solo sentido es el primer resumen de los resultados de la encuesta que ve el
analista de investigacin. Adems de las frecuencias, estas tablas comnmente indican
el porcentaje de aquellos entrevistados que dieron cada posible respuesta a cada
pregunta.
Un aspecto que debe abordarse cuando se generan tablas de un solo sentido es que
base utilizar para los porcentajes para cada tabla. Hay tres opciones para una base:

1. Total de entrevistados: Si entrevistan 300 personas en un estudio determinado y la

decisin es tomar al total de entrevistados como la base para calcular los porcentajes,
entonces, los porcentajes en cada tabla de frecuencia de un solo sentido se basaran en
300 entrevistados.
2. Nmero de personas a quienes se hizo la pregunta en particular: Debido a que la
mayora de los cuestionarios tienen patrones de salto, no se les hace todas las
preguntas a todos los entrevistados.

Por ejemplo supongamos que la pregunta cuatro en una encuesta era si la persona
tenia un perro y 200 entrevistados indicaron que si. Puesto que las preguntas 5 y 6 de
la misma encuesta solo se deban hacer a aquellos individuos que eran dueos de un
perro, entonces, debieron hacerse solo a 200 entrevistados.
En la mayora de los casos, seria apropiado utilizar 200 como la base para los
porcentajes asociados con las tablas de frecuencia de un solo sentido para la pregunta
5 y 6.
3. Numero de personas que responden a la pregunta: Otra alternativa para determinar
la base para calcular los porcentajes en una tabla de frecuencia de un solo sentido, es
el numero de personas que respondieron realmente a una pregunta determinada.
Conforme a este enfoque, si una pregunta solo se le hizo a 300 personas, pero 28
indicaron No lo se, o no respondieron, entonces, la base para los porcentajes seria
de 272.

TABULACION CRUZADA: Es el examen de la repuesta a una pregunta relacionada con

las repuestas a una o ms respuestas adicionales.

El plan de tabulacin cruzada se debe crear teniendo en mente los objetivos e

hiptesis de la investigacin. Debido a que aquellos resultados de una encuesta
particular se puede someter a una tabulacin cruzada en un nmero casi interminable
de formas, es importante que el analista ejerza su entera y seleccin de todas las
posibilidades nicamente aquellas tabulaciones cruzadas que realmente respondan a
los objetivos de investigacin del proyecto. Ejemplo; los programas de hojas de clculo
como Excel y todos los paquetes estadsticos que puedan generar tabulaciones
cruzadas.

Las tabulaciones cruzadas tambin se llaman tablas de contingencia. Se considera que

los datos son cualitativos o categricos por que se supone que cada variable tiene solo
una escala nominal.
La tabulacin cruzada se emplea mucho en la investigacin comercial de mercados por
que:

1. Gerentes y administradores que no saben de estadstica entienden fcilmente su

anlisis y sus resultados.
2. La calidad de la interpretacin establece un enlace firme entre los resultados de la
investigacin.
3. Una serie de tabulaciones cruzadas ofrece mayores conocimientos que un anlisis
multivariado simple sobre un fenmeno complejo.
4. La tabulacin cruzada alivia el problema de la falta de celdas, que puede ser grave
en un anlisis multivariado completo.
5. El anlisis de las tabulaciones cruzadas es sencillo y atrae a los investigadores menos
sofisticados.

REPRESENTACION GRAFICA DE LOS RESULTADOS: Las representaciones graficas de los

datos utilizan imgenes en lugar de tablas para presentar los resultados de la
investigacin. Los resultados en particular, los resultados claves, se pueden presentar
de manera ms poderosa y eficiente por medio de graficas.

20-Explique que son las Tecnicas de presentacin de los resultados y cuales

elementos la componen.

21-Mencione los pasos para un proyecto investigacin social.

Los pasos de la investigacin han de ser los siguientes:

Tema
Delimitacin del tema
Formulacin del problema
Reduccin del problema a nivel emprico
Determinacin de las unidades de anlisis-Recoleccin de datos
Anlisis de datos
Informe final.

22-En que consiste el estudio de campo.

Se refiere a las ramas que definen a una disciplina, aplicada al conocimiento, pensado
e investigado, que se estudia en las escuelas superiores, institutos y universidades,
pareciera ser independiente pero que a su vez abarca un amplio espectro de campos
de estudios que juntos analizan la vida en variedad de escalas; como en la biologa que
estudia en la escala atmica y molecular, en la bioqumica y la genticacomo en lo
celular, anatmica e histolgica; entre muchas ramas ms, haciendo uso de cmo se
desarrollan a un nivel individual, pero siendo parte de un conjunto, esto quiere decir
que son disciplinas o campos de una ciencia especfica y ms amplia que se ha
subdividido en sub-disciplinas.

Estos estudios son importantes porque permiten avanzar en una direccin y

formacin especfica de un conocimiento, que requiere ser revisado como ideas
nuevas concebidas y ms cuando los resultados no llegan a una conclusin que
convenza.

23-como plantear correctamente un problema de investigacin social.

24-en que consiste los objetivos en una investigacin

Los objetivos de investigacin sonmetas que se traza el investigador en relacin con

losaspectos que desea indagar y conocer.El objetivo de investigacin es el enunciado
claro y preciso delas metas que se persiguen.

25-en que consiste la justificacin de un problema.

Justificar una investigacin es exponer las razones por las cuales se quieres realizar.
Toda investigacindebe realizarse con un propsito definido. Debe explicar porque es
conveniente la investigacin y qu o cules son los beneficios que se esperan con el
conocimiento obtenido.

26-que es una hiptesis

Define la hiptesis como un enunciado que pone en relacin dos o ms variables que
sirven de gua en el proceso de recogida de datos con el fin de comprobar y analizar lo
que el investigador postula en ellas. Son la gua que le dicen al investigador lo que
debe hacer.

La hiptesis debe formularse siempre en forma declarativa o expositiva

27-cuales caractersticas debe tener una hiptesis

Las cualidades que presenta una hiptesis son: generabilidad y especifidad, referencia
emprica, comprobabilidad y refutabilidad, referencia a un cuerpo terico, y
operabilidad.

28-en consiste el universo en una investigacin.

Comenzamos a desarrollar este tema aclarando que existen autores que sealan el
trmino universo como poblacin; en cambio otros determinan al universo como todo
elemento de una determinada rea para investigaciones fsicas, dicho de otro modo
para aquellas investigaciones abiticas y elementos inanimados. Por ejemplo: agua,
arena luz, fuego etc., mientras otros designan netamente la poblacin a
investigaciones sociales y naturales dirigidas a estudios con seres vivos tales como:
personas animales, plantas etctera.
Carrasco (2009) seala que universo es el conjunto de elementos personas, objetos,
sistemas, sucesos, entre otras- finitos e infinitos, a los pertenece la poblacin y la
muestra de estudio en estrecha relacin con las variables y el fragmento problemtico
de la realidad, que es materia de investigacin[1].
En tal sentido definimos al universo como un conjunto de personas, cosas o
fenmenos sujetos a investigacin, que tienen algunas caractersticas definitivas. Ante
la posibilidad de investigar el conjunto en su totalidad, se seleccionara un subconjunto
al cual se denomina muestra. Por ejemplo:
Calidad acadmica de los estudiantes de las universidades privadas de Lima, 2013.
Para tal efecto, el universo sern considerados los estudiantes universitarios en
general.

29-que es una muestra

1. Parte o cantidad pequea de una cosa que se considera representativa del total y
que se toma o se separa de ella con ciertos mtodos para someterla a estudio,
anlisis o experimentacin.
2.
"muestra de sangre; muestra de orina; muestras de tejido"
2.Conjunto de cosas, personas o datos elegidos al azar, que se consideran
representativos del grupo al que pertenecen y que se toman para estudiar o
determinar las caractersticas del grupo.
"para hacer ese estudio estadstico se utiliz una muestra de trescientos estudiantes"