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Solucin:
1) Desarrollando, segn los datos, el cuadro quedara de la forma siguiente:
1 2 3 4
A 24 25 3 63
B 46 4 60 15
C 21 36 12 8
D 16 1 7 48
2. Un general quiere que los cadetes que estn en su institucin desarrollen su sentido
comn. El General les da un mapa (como el que se muestra en la figura) de un
campamento salpicado de rboles y les dice que agreguen tiendas de campaa de
acuerdo a las siguientes reglas: Cada tienda debe estar inmediatamente sobre, debajo
o al lado de un rbol. No puede haber dos tiendas en casilleros adyacentes (ni en
diagonal). Los nmeros indican cuantas tiendas debe tener cada fila y cada columna.
Cuntas tiendas en total hay en las dos diagonales principales?
A) 2 1
1
B) 1
2
C) 0 1
D) 3 0
3
E) 4
2 1 1 2 1 1
Solucin:
1) Veamos: llmenos T: a las tiendas
T 1
T 1
T T 2
T 1
0
T T T 3
2 1 1 2 1 1
Solucin:
N de habitantes de B: b
N de habitantes de A: a
Total de habitantes: T
60%(b) = 36000 , b = 60000
40%(T) = 60000 , T = 150000
25%(150000) = a , a = 37500
Rpta.: A
4. Milton tiene 3000 soles ms que Miguel y 2000 soles menos que Luis. Se tienen los
siguientes datos:
I. Luis tiene la mitad del dinero total.
II. Miguel tienen la tercera parte del dinero de Luis disminuido en 1000 soles
Para determinar cunto dinero tienen los 3 juntos,
A) El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
B) El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
C) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D) Es suficiente emplear cada uno de los datos por separado.
E) Se necesitan ms datos.
Solucin:
Dinero de Milton: x
Dinero de Miguel: y
Dinero de Luis: z
S e tienen x 3000 y , x z 2000 entonces 5000 y z (1)
x yz
Del dato I , z (2)
2
De 1 y 2 ,
x 5000
y 2000
z 7000
z 1000
Del dato II , y (3)
3
De 1 y 3
x 5000
y 2000
z 7000
Es suficiente emplear cada uno de los datos por separado
Rpta.: D
5. Se tiene un nmero de 4 cifras, pero por error, al escribirlo, la cifra de las unidades
disminuyo en 6, la de las decenas disminuy en 5 y la de las centenas se disminuy
en 7. Si D representa la diferencia positiva entre estas cantidades, y lo multiplicamos:
I) por 7
II) por 3
III) por 2
Entonces, para obtener un cuadrado perfecto,
A) es suficiente con I B) es suficiente con III
C) es necesario I, II D) es necesario I, II y III
E) es suficiente con II
Solucin:
La diferencia de esos dos nmeros da 756 = 3x7x4x9
Luego para obtener un cuadrado perfecto, debe multiplicarse por lo menos por 37
Rpta.: C
6. Dado que los accidentes de trnsito son muy frecuentes, se ha realizado un estudio
estadstico, y se encontr as, 5 causas fundamentales A, B, C, D y E para la
ocurrencia de los accidentes. En el siguiente grfico se muestra la frecuencia
porcentual de las causas de accidentes de trnsito. Se sabe que los tres motivos ms
frecuentes, representan el 72% y los tres motivos menos frecuentes representan el
48%. Calcule Z% Y%.
A) 15%
B) 9%
C) 8%
D) 6%
E) 12%
Solucin:
28 + Z + Y = 72
X + Y + 12 = 48
Luego: Z Y = 8
Rpta.: B
A) 200 m y 63 m/s
B) 210 m y 62 m/s
C) 200 m y 61 m/s
D) 220 m y 60 m/s
E) 210 m y 62 m/s
Solucin:
= = 55(8 4) = 220
65 55 55
=
11 9 10 9
= 60
Rpta.: D
B) 4 2 Habilidad
Lgico 1 1 7 5
Matemtica
C) 3 1
Aritmtica 1 2
D) 5 2
Fsica 1 3
E) 3 0
Solucin:
1) Denotemos con X Y el nmero de goles anotados por el equipo X al equipo Y .
Denotamos a los equipos:
Habilidad Lgico Matemtica: M
Aritmtica: A
Fsica: F
2) De la tabla obtenemos:
M F FM x ,
MA M F 7 M A 7 x ,
AM FM 5 AM 5 x ,
MF AF 3 AF 3 x
AM AF 2 5 x 3 x 2 x 3
3) Por lo tanto, se tiene el resultado:
M vs A : 4 2
Rpta.: B
Solucin:
RPM: revoluciones por minuto
RPM long. de alambre tiempo
200/15 300 m 80min
20 360m t
(IP) (DP)
10. Un capataz dispone de dos cuadrillas de obreros para realizar una obra. La primera
cuadrilla tiene 40 obreros y pueden terminar la obra en 30 das, la segunda tiene 60
obreros y pueden terminar en 40 das. Si el capataz mand a 30 obreros de la primera
cuadrilla y a 40 obreros de la segunda a realizar la obra, en cuntos das concluirn
la obra?
A) 24 B) 40 C) 28 D) 48 E) 36
Solucin:
Luego x= 24 das.
Rpta.: A
11. De cuntas formas distintas se pueden colocar 4 libros en un estante sabiendo que
dos son idnticos?
A) 24 B) 12 C) 6 D) 4 E) 18
Solucin:
43 = 12
Rpta.: B
Solucin:
663 = 108
Rpta.: D
l3 3 l3 3 l3 3 l3 3
A) B) C) D) l 3
3 E)
18 6 12 3
Solucin:
PQR: equiltero
l 3
PR PG 3 PG
3
l
Notable (30 y 60): h
3
l
3a l a
3
l 2
3
3 l3 3
V 6 h
4 18
Rpta.: A
14. En la figura se tiene una pieza que forma parte de una mquina. Cul es el volumen
dicha pieza?
A) 16 cm3
B) 64 cm3
C) 32 cm3
D) 36 cm3
E) 18 cm3
Solucin:
La composicin de la figura muestra 3 paraleleppedos.
V 1 1 4 4 cm3
I
V 1 4 4 16 cm3
II
2
VIII 2 2 4 16 cm3 3
VTotal 36 cm3
4
El volumen es 36 cm3. 1
1 1 2 Rpta.: D
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 17
Solucin:
1) Sea el total de postulantes 1000
100 200 x 250 200 1000
x 350
2) Piden:
ms de 30
100%
350 200
100%
350
100% 50%
ms de 20 350 150 200 700
El porcentaje es 50%
Rpta.: C
A) 3 B) 9,6 C) 6 D) 3,6 E) 9
Solucin:
Analizando el grfico:
40
1) En invierno duerme 40% del da, es decir: 24 horas 9,6 horas
100
25
2) En verano duerme 25% del da, es decir: 24 horas 6 horas
100
3) Piden: 9,6 6 3,6
Ingreso Porcentaje
mes Ingresos ($)
Acumulado ($) de ingreso (%)
1 12000 15%
2 30%
3 16000
4 60000
5
Solucin:
Rpta.: A
4. Diez equipos juegan un torneo de ftbol en el que cada equipo juega exactamente una
vez con todos los dems. En cada partido el ganador obtiene 3 puntos, el que pierde
0 puntos y, si hay empate, cada uno obtiene 1 punto. El nmero total de puntos de
todos los equipos es 130. Cuntos partidos se han empatado?
A) 8 B) 5 C) 7 D) 6 E) 4
Solucin:
1) El nmero de partidos jugado es el nmero de combinaciones de los 10 equipos
10 9
tomados 2 a 2: 45
2
2) En los partidos empatados se reparten 2 puntos, uno para cada equipo, y en los
no empatados 3 puntos para el vencedor, uno ms que en el caso de los
empatados. Entonces, si ningn partido se hubiera empatado, se habran
conseguido, en total, 453 = 135 puntos. Son 5 ms que los realmente obtenidos,
por lo que se ha perdido un punto en 5 partidos, que han sido los empatados.
3) Por tanto, ha habido un total de 5 partidos empatados.
Rpta.: B
2
5. Treinta obreros han realizado los de una obra; trabajando juntos 8 horas diarias
7
durante 12 das. Cuantos obreros con un rendimiento del 25% mayor que los
anteriores se necesitaran para culminar la obra dentro de 18 das, trabajando 5 horas
diarias?
A) 64 B) 60 C) 56 D) 48 E) 52
Solucin:
obra
Se sabe: k
(N obreros) (rend.) (hd) (N das)
Reemplazando datos:
2 5
luego operando se obtiene
7(30)(8)(12) 5
7( x ) (18) (5)
4
x 64
Rpta.: A
6. Veinticinco Obreros hacen 5/8 de una Obra en 10 das. A partir de ese momento se
contratan n obreros ms cada da, terminando 2 das antes de la fecha en que
terminaran los 25 obreros, si hubieran continuado la obra solos. Hallar el valor de n.
A) 5 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6
Solucin:
En 10 das hacen 5/ 8
x das hacen 3 / 8 ( falta ) luego x = 6
A) 24 B) 12 C) 48 D) 14 E) 15
Solucin:
24! = 48
Rpta.: C
8. Cuntos nmeros de 3 cifras se pueden formar con los dgitos 4, 5 y 6, sin repetir
el 4?
A) 36 B) 12 C) 21 D) 10 E) 14
Solucin:
4 + 4 + 4 = 12 cuando aparece el 4.
Solucin:
BF = 5 y FH = 5 3
BC = 5 2 = CH = EH
FEH: EF = 5
V (5 2 ) 5 5
125 2
Rpta.: A
10. La profesora Sofa le comunica a su alumna Angelita que tiene once de nota en
matemticas. Ante esto, Angelita se aflige y la docente le propone para mejorar su nota:
Si logras determinar la razn que hay entre el volumen de un cilindro de radio 3r y otro
cilindro de radio r cuyas alturas son las mismas, te aumentar de nota tanto como la
tercera parte de dicha razn. Si Angelita logr resolverlo y la profesora cumpli lo
ofrecido, cul es la nota final que obtiene Angelita?
A) 15 B) 13 C) 16 D) 18 E) 14
Solucin:
Vcilindro,3r 9r 2 H
2 9
Vcilindro, r r H
luego :
nota 11 3 14
Rpta.: E
Habilidad Verbal
SEMANA 17A
TEXTO 1
En 1890, el seor Claude Monet, que tena cincuenta aos y era uno de los ms exitosos
pintores impresionistas los conocedores se disputaban sus paisajes se compr una
casa y un terreno a orillas del Sena, en un poblado sin historia, a unos setenta kilmetros al
noroeste de Pars. En los aos siguientes construy un primoroso jardn, con enredaderas,
azucenas y sauces llorones, un estanque que sembr de nenfares y sobrevol con un
puentecillo japons. Nunca sospechara el sosegado artista que, instalado en aquel retiro
campestre, se preparaba una burguesa vejez, las consecuencias que tendra para su arte
para el arte su traslado a Giverny.
Haba sido hasta entonces un excelente pintor, aunque previsible y sin mucha
imaginacin. Sus paisajes encantaban porque estaban muy delicadamente concebidos,
parecan reproducir la campia francesa con fidelidad, en telas por lo general pequeas,
que no asustaban a nadie y decoraban muy bien los interiores. Pero, desde que construy
aquella linda laguna a la puerta de su casa de campo y empez a pasar largo rato
contemplando los cabrilleos de la luz en el agua y los sutiles cambios de color que los movi-
mientos del sol en el cielo impriman a los nenfares, una duda lo asalt: qu era el
realismo?
Hasta entonces haba credo muy sencillamente lo que l haca en sus cuadros: reflejar,
con destreza artstica en la tela, lo que sus ojos vean. Pero aquellos brillos, reflejos,
evanescencias, luminosidades, todo ese despliegue ferico de formas cambiantes, esos
veloces trastornos visuales que resultaban de la alianza de las flores, el agua y el
resplandor solar, no era tambin la realidad? Hasta ahora, ningn artista la haba
pintado. Cuando decidi que l tratara de atrapar con sus pinceles esa escurridiza y
furtiva dimensin de lo existente, Monsieur Monet tena casi sesenta aos, edad a la
que muchos de sus colegas estaban acabados. l, en cambio, empezara solo entonces a
convertirse en un obsesivo, revolucionario, notable creador.
Cuando hizo los tres viajes a Londres, entre 1899 y 1902, para pintar el Tmesis la
exposicin se inicia en este momento de su vida ya era un hombre obsesionado por
la idea fija de inmovilizar en sus telas las metamorfosis del mundo, en funcin de los
cambios de luz. Desde su balcn del Hotel Savoy pint el ro y los puentes y el Parlamento
cuando salan de las sombras o desaparecan en ellas, al abrirse las nubes y lucir el sol,
o velados y deformados por la niebla, el denso fog cuyo maravilloso aliento (son sus
palabras) quiso retratar. Los treinta y siete cuadros de su
paso por Londres, pese a sus desesperados esfuerzos por documentar las
delicuescencias visuales que experimenta la ciudad en el transcurso del da, ya tienen
poco que ver con esa realidad exterior.. En verdad, lo muestran a l, embarcado en una
aventura delirante, y creando, sin saberlo, poco a poco, un nuevo mundo autosuficiente,
visionario, de puro color, cuando crea estar reproduciendo en sus telas los cambiantes
disfraces con que la luz reviste al mundo tangible.
Entre los sesenta y los ochenta y seis aos, en que muri (en 1926), Monet fue,
como Czanne, uno de los artistas que, sin romper con la tradicin, a la que se senta
afectivamente ligado, inici la gran transformacin de los valores estticos que
revolucionara la plstica, ms, acaso, que ninguna de las artes, abriendo las puertas a
todos los experimentados y a la proliferacin de escuelas, ismos y tendencias, proceso
que, aunque dando ya boqueadas, se ha extendido hasta nuestros das. Lo admirable de
la exposicin de la Royal Academy es que muestra, a la vez, la contribucin de Monet a
este gran cambio y lo poco consciente que fue l de estar, gracias a su terca bsqueda de
un realismo radical, inaugurando una nueva poca en la historia del arte.
Solucin:
Monet tratara de atrapar con sus pinceles esa escurridiza y furtiva dimensin de lo
existente. El antnimo sera visible.
Rpta.: C
Solucin:
Cuando hizo los tres viajes a Londres, entre 1899 y 1902, ya era un hombre
obsesionado por la idea fija de inmovilizar en sus telas las metamorfosis del mundo.
Rpta.: C
Solucin:
Desde que construy aquella linda laguna a la puerta de su casa de campo y empez
a pasar largo rato contemplando los cabrilleos de la luz en el agua y los sutiles cambios
de color que los movimientos del sol en el cielo impriman a los nenfares, una duda
lo asalt: qu era el realismo?
Rpta.: E
TEXTO 2
la pluma, y estos extraos caminantes que viven de cantar y para ser entendidos
se expresan en la lengua popular, que se va alejando, cada vez ms, de la lengua
de Roma.
Garca, J. (1972). Historia de la Literatura Espaola. Barcelona: Vinces
Solucin:
Desde el primer prrafo se plantea lo que abordar el autor del texto, esto es una
caracterizacin alegrica de la sociedad medieval.
Rpta.: A
2. En el texto, el sentido del trmino COLUMBRAR es
Solucin:
Estrechas saeteras permiten, apenas, columbrar el horizonte. Columbrar
significa divisar, ver desde lejos.
Rpta.: B
Solucin:
los siervos de la gleba acarrean sus productos campesinos para mantenencia del
seor que los protege
Rpta.: A
Solucin:
La especie, bautizada como Juramaia sinensis, la madre jursica de China, atrasa la
aparicin de los mamferos con placenta unos 35 millones de aos.
Rpta.: D
2. En el texto, el trmino VERIFICADO significa
A) contrastado. B) examinado. C) confirmado.
D) explorado. E) homologado.
Solucin:
Este es un reloj que necesita ser CONTRASTADO, a ser posible con fsiles, algo que
no resulta fcil.
Rpta.: A
3. Si al fsil Juramaia sinensis le hubiera faltado los dientes y las patas delanteras,
probablemente
A) necesitara ser verificado con otros fsiles.
B) no sera calificado de especie ancestral.
C) Zhe-Xi Luo no lo considerara un marsupial.
D) sera un marsupial, como los canguros.
E) estara provisto de una inmensa bolsa abdominal.
Solucin:
Conserva los dientes y las patas delanteras, por cuya morfologa los expertos han
podido establecer con claridad que es ms un animal placentario que un marsupial,
como los canguros.
Rpta.: D
Solucin:
Las pruebas de ADN sugeran que los euterios haban aparecido hace unos
160 millones de aos, pero no haba evidencias fsiles tan antiguas. Juramaia viene
a ocupar ese vaco.
Rpta.: A
TEXTO 2
A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza
cundo y cmo naci el lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con
sus semejantes, valindose de un sistema formado por el conjunto de signos lingsticos y
sus relaciones. Aunque muchos investigadores tratan de echar luces sobre este misterio,
sus resultados no pasan de ser ms que meras especulaciones. No obstante, por la
observacin de los gritos de ciertos animales superiores, algunos creen que tales gritos
fueron los cimientos del lenguaje hablado.
Desde el punto de vista antropolgico y etnolgico, es indudable que el lenguaje
articulado constituye una de las manifestaciones caractersticas que separan al hombre de
los seres irracionales. Estos ltimos expresan y comunican sus sensaciones por medios
instintivos, pero no hablan, a diferencia de los seres dotados de conciencia. Por lo tanto, si
tuvisemos que aadir un sexto sentido a los cinco tradicionales, sin duda alguna este sera
el habla, ya que la lengua, adems de servir para el sentido del gusto y otras funciones
cotidianas, tiene la aplicacin de emitir sonidos articulados, una particularidad que, como
ya dijimos, nos diferencia de los animales inferiores con los que compartimos: vista, odo,
tacto, olfato y gusto.
De otro lado, el animal no es capaz de planificar sus acciones, puesto que toda su
conducta instintiva est determinada por su sistema de reflejos condicionados e
incondicionados. La conducta humana, en cambio, se define de forma absolutamente
diferente. La situacin tpica del individuo es el proceso de planteamiento y solucin de tal
tarea por medio de la actividad intelectual, que se vale no solo de la experiencia individual,
sino tambin de la experiencia colectiva. Consiguientemente, el hombre, a diferencia de los
animales inferiores, sabe planificar sus acciones, y el instrumento fundamental para tal
planificacin y solucin de las tareas mentales es el lenguaje. Aqu nos encontramos con
una de sus funciones ms elementales: la funcin de instrumento del acto intelectual, que
se expresa en la percepcin, memoria, razonamiento, imaginacin, etc.
Razn y Palabra. Lenguaje y pensamiento. Recuperado junio, 2015.
http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n32/vmontoya.htm
Solucin:
El autor del texto sostiene la gran importancia del lenguaje como medio o instrumento
para el desarrollo intelectual el ser humano.
Rpta.: E
Solucin:
En el texto, se sostiene que muchos investigadores han tratado de echar luces sobre
la naturaleza del lenguaje, es decir, han tratado de explicarlo pero solo han resultado
conjeturas.
Rpta.: A
Solucin:
Eliminacin por impertinencia. El texto refiere datos biogrficos de Coln.
Rpta.: B
A) IV B) I C) III D) V E) II
Solucin:
Eliminacin por impertinencia. El texto refiere una explicacin cientfica del universo.
Rpta.: C
3. I) Realmente, no existe una cura para la enfermedad diabetes, por lo que la prevencin
es fundamental. II) As, es conveniente mantener los niveles de glucosa en la sangre
lo ms cercanos posibles a los normales. III) Un buen control puede ayudar
enormemente a la prevencin de complicaciones de la diabetes relacionadas al
corazn y el sistema circulatorio, los ojos, riones y nervios. IV) Un buen control de
los niveles de azcar es posible mediante las siguientes medidas bsicas: dieta
planificada, actividad fsica, toma correcta de medicamentos, y chequeos frecuentes
del nivel de azcar en la sangre. V) La diabetes es un desorden del metabolismo,
proceso que convierte el alimento que ingerimos en energa.
A) III B) V C) I D) IV E) II
Solucin:
Eliminacin por Impertinencia. El texto refiere recomendaciones para prevenir
complicaciones por diabetes.
Rpta.: B
Solucin:
Eliminacin por impertinencia. El texto se refiere a El Ro Colca. La oracin I trata
sobre el Valle del Colca.
Rpta.: C
SEMANA 17 C
TEXTO 1
Miles de adolescentes han terminado atrapados por el cristal, una sustancia qumica
llamada metanfetamina. Esta droga, desarrollada a principios del siglo pasado en Asia, se
ha convertido, junto con el xtasis (otra sustancia muy similar), en un fenmeno de
consumo a nivel global: segn el Reporte Mundial de Drogas, en 2004 se localizaron en
Estados Unidos, Canad y Mxico 27 947 laboratorios que producan este tipo de
estupefacientes. En Mxico, el cristal se ha convertido en la droga de moda entre los
jvenes.
Aunque es ilegal en todo el mundo, cada da es ms popular en los centros nocturnos.
Despus de fumar o inyectarse cristal, el cerebro libera altos niveles de dopamina, un
neurotransmisor que, junto con la serotonina, regula las variaciones en la conducta del
individuo, el estado cognitivo y la funcin motriz; por eso se experimenta un estado de
euforia.
Las autoridades mdicas alertan sobre los peligros fisiolgicos de consumir esta
droga: los ritmos cardiaco y respiratorio se aceleran, aumenta la presin sangunea y la
temperatura corporal; se experimentan nuseas, vmito, visin borrosa y sudoracin
excesiva que puede causar deshidratacin. Tambin existe la posibilidad de sufrir daos
musculares, desmayos, insuficiencia renal, edemas e infartos. En los peores casos se
presentan convulsiones, dao cerebral irreversible o la muerte.
Solucin:
En el ltimo prrafo, el autor se centra en las consecuencias perniciosas por el
consumo de cristal.
Rpta.: B
2. En el texto, el trmino ATRAPAR connota
A) satisfaccin. B) adiccin. C) preferencia.
D) entusiasmo. E) subordinacin.
Solucin:
Miles de adolescentes han terminado atrapados por el cristal; es decir, hay una
adiccin al consumo de esta droga.
Rpta.: B
Solucin:
Despus de fumar o inyectarse cristal, el cerebro libera altos niveles de dopamina, un
neurotransmisor que regula las variaciones en la conducta del individuo, el estado
cognitivo y la funcin motriz; por eso se experimenta un estado de euforia.
Rpta.: E
5. Del texto se puede inferir que la droga cristal sera consumida, preferentemente, en
una discoteca porque
A) su consumo es lcito en centros nocturnos.
B) es una moda entre los jvenes del siglo XXI.
C) desencadena efectos alucingenos.
D) logra desinhibir la conducta del adicto.
E) ese lugar carece de vigilancia policial.
Solucin:
El consumo de la droga cristal genera euforia, adems es ms popular en centros
nocturnos (una discoteca). Luego, habr preferencia de que sea consumido all porque
logra desinhibir la conducta del adicto.
Rpta.: D
TEXTO 2
En el siglo XII, Pars comenz a ser un centro del saber. Maestros y estudiantes afluan
a Pars, y all se expona y escuchaba el saber de la poca. Como los libros eran escasos
y costosos, la enseanza consista en que un profesor lea un libro a la muchedumbre
reunida de los estudiantes y luego lo comentaba. A veces, dos profesores se enzarzaban
en una discusin, en la que cada uno expona sus propias teoras ante auditorios de
estudiantes deleitados (una especie de partido de tenis intelectual).
El ms famoso de los primeros maestros fue Pedro Abelardo, nacido en 1079 en una
familia de la aristocracia menor. Durante el reinado de Luis VI, Abelardo fue un
conferenciante enormemente popular. Los estudiantes afluan a l vidamente, pues no
solo era un fascinante orador, sino tambin moderno. Argumentaba, en la medida de lo
posible, de manera razonada, en lugar de citar solamente a autoridades. En verdad, en su
libro Sic et Non (S y No) abord 158 cuestiones teolgicas sobre las cuales citaba a
autoridades. En todos los casos, citaba a autoridades antiguas de las credenciales ms
impecablemente piadosas de cada lado, y dejaba la cuestin sin resolver y hasta sin
discutirla l mismo. Sin proferir una palabra, por as decir, demostraba ampliamente la
absoluta bancarrota intelectual que genera el citar, meramente, a autoridades.
Pese a toda su brillantez, o a causa de ella, era un individuo desagradable,
intelectualmente arrogante y sin consideraciones para los sentimientos de otros. En las
discusiones, Abelardo se deleitaba en derrotar a otros, inclusive a sus propios maestros,
con despreciativa facilidad, mediante una brillantez dialctica que haca que los estudiantes
lo aclamasen y se riesen de sus adversarios. Fue apodado el Rinoceronte Indomable, que
muestra cul debe de haber sido su efecto sobre los que se le oponan. Naturalmente, se
hizo de muchos enconados enemigos entre aquellos de quienes se mofaba. Peor an,
Abelardo dio a sus enemigos la oportunidad que ansiaban cuando, a la edad de cuarenta
aos, se enamor de Elosa, una muchacha que tena la mitad de edad que l y de quien
era preceptor. Era hermosa e intelectualmente brillante, y tanto ella como Abelardo se
comportaron con el gnero de romanticismo insensato que celebraban los trovadores. Sea
como fuere, el to de Elosa, furioso por esta relacin amorosa (de la que naci un nio), se
veng alquilando a unos rufianes para que capturasen a Abelardo y lo castrasen.
En lo sucesivo, Abelardo fue un hombre acabado, que deambulaba de monasterio en
monasterio, acosado por sus enemigos, el principal de los cuales fue Bernardo de Claraval.
Las concepciones msticas de Bernardo eran diametralmente opuestas a la confianza de
Abelardo en la razn, y Bernardo era tan disputador y arrogante como Abelardo, y mucho
ms poderoso y peligroso. Finalmente, Bernardo triunf e hizo que las obras de Abelardo
fueran declaradas herticas. Habra hecho juzgar formalmente a Abelardo por hereja y
quiz habra logrado hacerlo ejecutar, pero Abelardo muri en 1142, antes de que se
efectuase el juicio. Antes de morir, Abelardo escribi una autobiografa, La Historia de mis
desventuras, la primera obra importante de este gnero desde la autobiografa de San
Agustn, escrita siete siglos antes. Despus de la muerte de Abelardo, Elosa, que nunca
dej de amarlo, lo hizo enterrar, y cuando ella muri, en 1164, fue enterrada junto a l.
Solucin:
El texto se centra en la figura de Pedro Abelardo; desde su apogeo como
conferenciante, pasando por su infortunio amoroso, hasta la fecha de su muerte.
Rpta.: E
Solucin:
Pedro Abelardo argumentaba en la medida de lo posible, en lugar de solamente citar
a autoridades. El librepensamiento, entre otras cosas, implica reflexionar al margen
de las autoridades.
Rpta.: D
Solucin:
Bernardo de Claraval tena una concepcin mstica mientras que Abelardo confiaba
en la razn. Adems, en el texto se sostiene que las obras de Abelardo fueron
declaradas herticas.
Rpta.: E
4. Es incompatible con el texto sostener que
Solucin:
Este sobrenombre se debe a la despreciativa facilidad con la que Abelardo apabullaba
a sus rivales dialcticos.
Rpta.: B
TEXTO 3
Desde un punto de vista global, definimos la mitologa como el estudio y la
interpretacin de todo aquello que entendemos como mito, es decir, la fbula, ficcin
alegrica, relato o noticia respecto de una materia vinculada con la religin o las creencias
y que suele estar envuelta de hechos extraordinarios. La mitologa es lo ms parecido a la
ciencia-ficcin, ya que nos habla de tiempos, lugares y personajes que suelen apartarse de
los contemporneos y que poseen un valor de sobrenaturalidad casi siempre relevante.
No sabemos en qu momento nace la mitologa. Es evidente que como especialidad
de estudio e investigacin veremos que se remonta a pocas relativamente cercanas. Sin
embargo, como naturaleza debemos comprender que es prcticamente tan antigua como
el ser humano ya que forma parte de su cultura y creencias.
La mitologa se basa en el relato. Claro que este, en sus orgenes, surge de la tradicin
oral. Ahora bien, es preciso entender que no todas las narraciones son iguales. No es lo
mismo un cuento que una leyenda o que una historia mitolgica. Los tres conceptos nos
pueden parecer parejos, sin embargo, sern sus matices de contenido e interpretacin los
que finalmente den a una narracin la categora de hecho mitolgico.
El mito, que nace de forma independiente en todas y cada una de las culturas, es algo
as como un cuento tradicional convenientemente aderezado, tanto de ingredientes morales
como religiosos que sirven para que el ser humano pueda entender su origen y el del mundo
en el que vive e incluso el porqu de las cosas que le suceden. De esta forma, los mitos
cumplen una funcin que bsicamente es formativa a la vez que histrica. Dicho de otro
modo, nos inculca unos preceptos de sabidura y entendimiento, y nos informa de aquellos
hechos acaecidos en otros tiempos.
Solucin:
El autor del texto discurre sobre la naturaleza de la mitologa, pero destaca la funcin
didctica de los mitos.
Rpta.: B
Solucin:
En el texto se dice que el estudio de la mitologa es de pocas cercanas, es decir,
contemporneas. El trmino CERCANO alude a la contemporaneidad.
Rpta.: A
Solucin:
Segn el texto, los mitos nos inculcan unos preceptos de sabidura y entendimiento, y
nos informan de aquellos hechos acaecidos en otros tiempos.
Rpta.: D
Solucin:
La mitologa- segn lo expuesto por el autor- habra cumplido una funcin que
bsicamente es formativa a la vez que histrica. Se puede inferir que la mitologa
coadyuv el desarrollo de la conciencia del hombre antiguo.
Rpta.: B
Solucin:
El autor plantea que la mitologa no fue solo un afn literario sino de formacin de
conciencia para los pueblos antiguos. Entonces, si la mitologa no formara parte de
la cultura y creencias del hombre, preponderara su carcter recreativo como fin
literario.
Rpta.: A
SERIES VERBALES
Solucin:
Serie constituida por pares de sinnimos.
Rpta.: E
2. Ameno, soporfero; pernicioso, proficuo; cndido, taimado;
Solucin:
Relacin analgica de antonimia entre los pares.
Rpta.: D
Solucin:
Relacin analgica de sinonimia entre los pares.
Rpta.: A
4. Ido, ausente; prfido, feln; locuaz, verboso;
Solucin:
Los pares guardan una relacin de sinonimia, como pertinaz, obstinado.
Rpta.: B
Solucin:
Serie de palabras que corresponden a lo pasado.
Rpta.: E
Solucin:
Serie de palabras que corresponden al caos.
Rpta.: B
Solucin:
Serie de palabras que corresponden a lo rebelde.
Rpta.: C
Solucin:
Serie de palabras que corresponden a lo puro y sin mancha.
Rpta.: C
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 17
A) 14 B) 20 C) 28 D) 16 E) 19
Solucin:
C 3 horarios E 2 horarios
P = C y E 3x2 = 6
Q = C E 3+2 = 5
2P Q 15.16.17
2P C3 680
17
C3Q
1.2.3
Por lo tanto 6 + 8 + 0 = 14 Rpta.: A
A) 72 B) 46 C) 64 D) 60 E) 56
Solucin:
Elegir a David 1
Elegir a 5 ms, pero no a Luis C 85 = 56 Rpta.: E
A) 54 B) 86 C) 57 D) 96 E) 81
Solucin:
Elegir 2M y 2D 3M y 1D 4M
C 42 . C 52 + C 43 . C 15 + 1 = 81 Rpta.: E
4. Los lados de un cuadrado se han dividido en cuatro partes. Cuntos tringulos cuyos
vrtices sean los puntos de divisin se pueden construir?
Solucin:
3 4C3
tringulos = C12 3
= 220 4 = 216
Rpta.: E
5. Se tiene 10 vacunas, de las cuales tres se encuentran en mal estado. Si se prueba
una a continuacin de otra y en la stima prueba se logr determinar la tercera vacuna
en mal estado, de cuantas formas se pudo haber hecho la prueba?
A) 15 B) 18 C) 20 D) 26 E) 30
Solucin:
3 en mal estado (m)
Hay 10 vacunas 7 en buen estado (b)
Se prueba una a continuacin de la otra
1 2 3 4 5 6 7
m m b b b b m
m b m b b b m
m b b m b b m
.
.
.
6!
N maneras P 15 Rpta.: A
( 6;4;2 ) 4!.2!
6. Adriana tiene 10 monedas diferentes, las cuales entregar a sus tres sobrinos. Si al
mayor le dar cuatro y a los mellizos las restantes en cantidades iguales, de cuntas
maneras diferentes podr hacerlo?
Solucin:
10.9.8.7 6.5.4
4 .C3 .C3
C10 .1 4200
6 3
.
1.2.3.4 1.2.3
Rpta.: A
Solucin:
Solucin:
CARRITO
A
6!
I 3P 6 3x 3x(3x 4x5x6) 1080
2 2!
O
Rpta: B
9. Al lanzar tres dados perfectos y observar los puntajes de las caras superiores,
de cuntas formas diferentes se obtendr un total de diez puntos?
A) 12 B) 18 C) 21 D) 24 E) 27
Solucin:
10. Cuntos nmeros de cinco cifras cuyo producto de sus cifras sea ocho se pueden
formar?
A) 38 B) 35 C) 32 D) 43 E) 27
Solucin:
5!
8 1111 P4,1
5
5
4!1!
5!
4 2 111 P3,1,1
5
20 Total : 5 20 10 35
3!1!1!
5!
2 2 2 11 P3,2
5
10
3! 2! Rpta.: B
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 17
1. Luis desea viajar de Lima a Piura. Si por va terrestre existen tres empresas de
transporte cada una con seis salidas diarias, y por va area existen dos lneas areas
cada una con cuatro salidas diarias, de cuntas maneras diferentes puede realizar
su viaje?
A) 11 B) 15 C) 26 D) 18 E) 24
Solucin:
Ruta: ara o terrestre
Casos : lneas y salidas o lneas y salidas
Total: 2 4 3 6 26
Rpta.: C
A) 55 B) 72 C) 62 D) 65 E) 50
Solucin:
Puede haber:
(1M y 3L) (2M y 2L ) (3M y 1L)
C 13 x C 53 + C 32 x C 52 + C 33 x C 15 = 65 .
Rpta.: D
3. En una asamblea, de cuntas maneras se pueden ordenar en la lista de oradores a
Arturo, Bertha, Carlos, Diana y Elas, con la condicin de que Bertha no debe intervenir
antes que Arturo?
A) 120 B) 60 C) 24 D) 240 E) 20
Solucin:
Para ordenar 5 objetos, el nmero de formas diferentes es 5! = 120.
Pero de esas 120 formas, en la mitad de formas, A estar antes que B y en la otra
mitad, B estar antes que A.
Por lo tanto, hay 60 formas en las que B no interviene antes que A.
Rpta.: B
4. Jorge seleccionar una entrada y un segundo para almorzar, y tiene para elegir uno
de 3 restaurantes. En el primero hay 3 entradas diferentes y 4 segundos diferentes;
en el segundo hay 2 entradas diferentes y 5 segundos diferentes; y en el tercero,
4 entradas y 4 segundos diferentes. De cuntas maneras podr almorzar?
A) 60 B) 29 C) 20 D) 32 E) 38
Solucin:
Puede elegir entre 3 restaurantes pero no los 3 a la vez (principio de adicin), y en
cada uno de ellos puede elegir una entrada y un segundo a la vez (principio de
multiplicacin).
N de formas: 3x4 2 x5 4 x4 12 10 16 38
Por lo tanto, podr almorzar de 38 maneras.
Rpta.: E
5. En una reunin familiar participan 8 hermanos. De cuntas maneras diferentes
pueden sentarse 5 de ellos alrededor de una mesa circular, si el resto quedar de pie?
Solucin:
678
C58.P5C C38.P5C 4! 56.24 1344
123
__ __
__ __
___ Rpta.: E
Solucin:
Dos casos:
A _ _ _ _ _ _ _ V P2,2,3
7
210
V _ _ _ _ _ _ _ A P2,2,3
7
210 Total 420
Rpta.: D
8. De los 50 primeros nmeros enteros y positivos, se desea elegir dos cuya suma sea
par. De cuntas formas se podr hacer?
Solucin:
Se tiene: 25 pares y 25 impares
C25 25 25
2 C2 2C2 600
Rpta.: A
9. Ocho amigos viajan y llevan para ello dos coches de 4 asientos cada uno. Si solo tres
de ellos saben conducir, de cuntas maneras diferentes podrn realizar el viaje?
Solucin:
TOTAL V23 C36 P3 P3 4320 Rpta.: D
10. Al final de una fiesta de cumpleaos se efectuaron en total 378 estrechadas de mano.
Suponiendo que cada uno de los participantes es corts con cada uno de los dems,
determine el nmero de personas que asistieron al cumpleaos.
A) 28 B) 30 C) 32 D) 21 E) 27
Solucin:
C2n 378 28 27 n 28
Rpta.: A
lgebra
SEMANA N 17
EJERCICIOS DE CLASE N 17
1. Dadas las funciones f={(2,5), (3, a2+1), (5, 2b), (2, 2ab), (3, 17)}, a+ y
g(x)=(a+b)x2 +a2b2 , halle g(a+2b).
Solucin:
i) f es funcin 2a b = 5 a2 + 1 = 17 a = 4 b = 3
f = {(2;5) , (5;6) , (3, 17)}
ii) a + b = 7 g(x) = 7x2 + 16 9
g(x) = 7x2 + 7
g(a + 2b) = g(10) = 7(10)2 + 7 = 707
Rpta.: D
2. Halle el nmero de elementos enteros del complemento del dominio de la funcin real
5x 8 x
f definida por f ( x ) .
x 4 27x 5 x 2 4
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 8
Solucin:
i) x4 +27x > 0 x2 4 0
x(x + 3) (x2 3x + 9) > 0 (x + 2) (x 2) 0
x(x + 3) > 0 x 2 , x 2
( x 3) 2
, x 3 ,1
3. Halle el rango de la funcin f tal que f(x) = 4 .
x 3 5 , x 1, 3
A) 1, 6 B) 9 , 6 C) 9 ; 6 D) 9, 1 E) 9 ,1
Solucin:
i) f1(x) =
( x 3) 2
, x 3 ,1
4
3 x 1 6 x 3 2 4 (x 3)2 36
( x 3) 2 ( x 3) 2
1 9 9 1
4 4
Ran(f1) = [9,1]
ii) x 3 x 3
f2(x) = x 3 5 ; x 1, 3
1 < x 3 4 < x + 3 6 4 < x 3 6 4 x 3 6
1 < x 3 5 1 Ran(f2 ) 1,1
Solucin:
i) En f:
9(2x 5)x2 > 0 x2 25 0
x2 18x + 45 < 0 x 5 , x 5
(x 15) (x 3) < 0 x 5 , x 5
Dom(f) = 3,15 {5}
Cantidad de dinero = 4+6+7+8+ . . . +13+14 = 94 soles
8x 2 8x 2
ii) En g(x) = y 8x2 yx2 y = 0 (8 y)x2 y = 0 , y8
x 1 2
x 1 2
A) 1017,8 ,10 20,8 B) 1018 ,1020,8 C) 106 ,1018 D) e17 , e 21 E) 1018 ,1021
Solucin:
logE 11,8
i) 4 M< 6 4 6 6 logE 11,8 9
1,5
17,8 logE < 20,8
1017,8 E < 1020,8
Rpta.: A
6. La seora Ana elabora y vende chalinas. El costo por elaborar x docenas de chalinas,
en soles, est dado por la funcin C(x)=26x + 520 y las ganancias, en soles, por
vender x docenas de chalinas est dada por la funcin U( x) 3,5x 2 37x 520 .
Determine el nmero de chalinas que debe elaborar y vender la seora Ana para
obtener un mximo ingreso y cul es dicho ingreso.
A) 108 chalinas y 283,50 soles B) 283 chalinas y 108 soles
C) 54 chalinas y 200 soles D) 9 chalinas y 283, 50 soles
E) 27 chalinas y 283, 50 soles
Solucin:
Ganancia = Ingreso Costo
Ingreso = Ganancia + Costo
I(x): Ingreso I(x)=U(x)+C(x)
I(x) = 3,5x2 + 37x 520 + 26x + 520
I(x) = 3,5x2 + 63x I(x) = 3,5(x2 18x)
I(x) = 3,5(x2 18x + 81 81)
I(x) = 3,5(x9)2 +283,50
I(x)max = I(9) = S/ 283,50 y se obtiene cuando se vende 9 docenas de chalinas que
equivale a 9(12) = 108 chalinas.
Rpta.: A
7. En una fbrica de collares para damas, la utilidad mensual, en miles de dlares, est
dada por la funcin U( x) ax 2 bx c , donde x representa el nmero de cajas de
collares vendidas. Si los costos fijos de la fbrica asciende a $ 120 000 y la mxima
utilidad de la fbrica ocurre cuando se venden 15 cajas de collares y si la fbrica pierde
$ 8 000 cuando vende dos cajas de collares, halle la utilidad cuando se vende cuatro
cajas de collares.
Solucin:
i) U( x) ax 2 bx c U(0) 120 (costos fijos) C = 120
U( x) ax 2 bx 120
b b
Punto mximo (vrtice) = 15 b 30a
2a 2a
Solucin:
I) F
x [8,15] , x = 15 [8,15]
II) V
g(x) = 1 (x) (x)2 1 (x) (x)2 g(x) 1 x x 2 1 x x 2
g(x) = 1 x x 2 1 x x 2 g( x ) g( x ) g( x ) es impar
III) V
xR h(x) = |(x)2 9| + 6 h(x)=|x2 9| + 6
h(x) = h(x), es Par
Rpta.: B
EVALUACIN N 17
1 1
1. Halle el dominio de la funcin real f tal que f ( x ) .
4x 2
16 x 2
x 2 2x 15 x 2 4 x 21
A) ,3 4 , B) ,4 C) 3 ,
D) 2,4 E) 3 ,4
Solucin:
4 x2 16 x 2
i) f ( x ) R 0 0
x 2 2x 15 x 2 4x 21
x2 4 x 2 16
0 0
( x 5)( x 3) ( x 7)( x 3)
( x 2)( x 2) ( x 4)( x 4)
0 0
( x 5)( x 3) ( x 7)( x 3)
3,2 2, 5 7,4 3 , 4
Dom(f) = 3 ,4
Rpta.: E
A) 20,8
B) 25, 4
C) 25,6 D) 27,6 E) 25, 6
Solucin:
Rpta.: B
( x 3)( x 2 2x 5)
x R {0, 1,1} ,15 U 1, 0
x 1
x R {0, 1,1} ,15 U 1, 1, 3
Dom(f) = 1, 3
En un da Juan recorre = 3 1 = 2 km
En una semana Juan recorre = 2(7) = 14 km
Rpta.: C
x 3 2x 2 x 28
4. Dada la funcin f tal que f ( x ) , x 4. Halle el Ran(f).
x4
A) 6; B) , 4
C) 4 ; D) , 6 E)
6 ;
Solucin:
x 3 2x 2 x 28 ( x 4) ( x 2 2x 7 )
i) f(x) = f ( x) , x 4
x4 x4
f(x) = x2 + 2x + 7 ; x 4
ii) y = x2 + 2x + 7 x2 + 2x + 7 y = 0
0 22 4(1)(7 y) 0 1 7 + y 0 y 6
Ran(f) = 6;
Rpta.: A
5. Supongamos que un modelo costo beneficio est dado por C(x)=x2 + x, donde
C(x), es el costo en millones de dlares para reducir x, que significa el porcentaje de
un contaminante dado. Halle el rango de la funcin.
1 1 1 1 1 1
A) , B) , C) , D) ; E) ;
4 4 4 4 4 4
Solucin:
i) C(x) = x2 + x
y = x2 + x x2 x + y = 0
ii) 0 (1)2 4(1) y 0
4y 1
1
y
4
1
Ran(C) = ,
4
Rpta.: A
3x 2 8
6. Dada la funcin real f tal que f ( x ) . Halle la suma de los valores enteros de
x2 1
m que satisfacen ( m 2 3) Ran(f).
A) 15 B) 18 C) 22 D) 20 E) 14
Solucin:
3x 2 8
i) f(x) = yx2 + y=3x2 8 3x2 yx2 y 8 = 0
x 1
2
(3 y) x2 y 8 = 0 , y 3
A) 31 B) 35 C) 28 D) 32 E) 24
Solucin:
i) f(t) = at2 4t + b ; t [0, 7]
f(5) = 25 20 + 77
f(5) =32
Rpta.: D
A) 18 B) 27 C) 26 D) 36 E) 24
Solucin:
i) f(x) = ax2 + bx + c f(x) = a(x h)2 + k
f(0) = c f(0)=416 c = 416
f(x) = ax2 + bx + 416
ii) V(h, k): Vrtice de la funcin
V(h, k) = V(9, 578) f(x) = a(x 9)2 + 578
Pero f(0) = 416
a(0 9)2 + 578 = 416 a = 2
f(x) = 2(x 9)2 + 578
iii) Si desaparece la poblacin de truchas f(x) = 0
2(x 9)2 + 578 = 0 x = 8 x = 26
En 26 meses desaparecer toda la poblacin
Rpta.: C
Trigonometra
SEMANA N 17
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 17
n (2n 1) n
A) / n B) / n C) / n
2 2 4
D) n / n E) 2n / n
Solucin:
ctgx ctgx
Sea f x f x
csc 2 x 1 ctgx
x Dom(f)
ctgx 0 x n
(2n 1)
Luego x Dom(f) x x n, n
2
n
(Domf)C / n
2
Rpta.: A
2 sec 2 x
2. Halle el valor mximo de la funcin real f definida por f x .
3 2sec 2 x
1 7 3 4 5
A) B) C) D) E)
3 15 5 5 6
Solucin:
2 sec 2 x 1 1
Sea f x
3 2sec x2
2 6 4 sec 2 x
3. Cul es el menor nmero entero que pertenece al rango de la funcin real F la cual
est definida por F x 4csc 2x , x ?
2 14 2
A) 2 B) 4 C) 3 D) 5 E) 1
Solucin:
Como x x
14 2 7
Sabemos que csc 2x 1 4csc 2x 4
2 2
4 Fx
2
Luego el menor nmero entero que pertenece al rango de F es 3 .
Rpta.: C
sec x sec x
4. Determine el rango de la funcin real h definida por h x
cos x
x 0, , .
2 2
A) , 2 B) , 2 2, C) , 2 0
D) 2, E) 0 2,
Solucin:
Si x 0 , sec x 1 h(x) 0
2
Si x
2
, sec x 1 h( x) 2 sec2 x
1 sec 2 8x
5. Sea f una funcin real definida por f x , x , . Si Ran f a,b
2 32 32
halle 4b a .
3
A) 5 B) 8 C) 10 D) 1 E)
2
Solucin:
3
Como x 1 sec 2 8x 2 1 f x
32 32 2
3
Ran f 1,
2
3
4b a 4 1 5 .
2
Rpta.: A
3
6. Dada la funcin real f definida por f x ctgx csc x , si el rango de f es , 3
3
3
y su dominio es el intervalo a,b 0, , calcule el valor de b a .
2
3 5 2
A) B) C) D) E)
2 2 6 3
Solucin:
x
Sea f x ctg
2
3 x x 2
Como ctg 3
3 2 6 2 3
4
Luego Dom f , a,b
3 3
ba .
Rpta.: A
2senx
7. Halle el rango de la funcin real f definida por f x , 0x .
3senx cos x 3
3 3 2 3
A) 0, B) 0, C) ,
2 2 3
2 3
D)
3
, 3 E)
2 3
3
, 3
Solucin:
2senx 2
Sea f x
3senx cos x 3
1
tgx
Como 0 x y la funcin tangente es creciente, entonces
3
1 3
0 tgx 3 0
1 4
3
tgx
2 3
Luego 0
1 2
3
tgx
3
Ran f 0,
2
Rpta.: A
tg2 x ctg2 x
8. Determine el dominio de la funcin real f definida por f x , si
tg x ctg x
Dom(f) 2 ,0 .
3
A) 2 ,0 B) 2 , 0 C) ,
2
3 3
D) , ,0 E) , ,0
2 2 2 2 2
Solucin:
tg2 x ctg2 x
Sea 0 csc 2 x 0
2csc 2 x
Como 2 x 0 4 2x 0
3
x , ,0
2 2
Rpta.: D
9. El rango de la funcin real f definida por f x ctg sec x , x , , es a,b
3 6 3
, calcule el valor de 3 b a .
2 3 3
A) 2 3 B) C) 3 3 D) E) 3
3 3
Solucin:
Como x 1 sec x 2
6 3
3 3
Luego f x
3 3
a b
2 3
3 b a 3 2 3.
3
Rpta.: A
Solucin:
Sea f x csc 4 x ctg4 x 1 2ctg2 x
5 11
Como x 3 ctgx 1
4 6
Luego 0 1 2ctg2 x 1 6 1 1 f x 7
a b
7 3 4 2 4
Finalmente 3f
3f 3(1 2ctg )5
3 3 3
Rpta.: D
EVALUACIN N 17
1. Sean las funciones reales f y g definidas por f x sec x , x , y g x 2 ,
2 2
x , . Si A x , / f x g x , calcule la suma de los elementos
2 2 2 2
del conjunto A.
2
A) 0 B) C) D) E)
6 3 3 3
Solucin:
xA f x g x , x ,
2 2
sec x 2 , x ,
2 2
x x
3 3
Luego A ,
3 3
A 0.
Rpta.: A
5
2. Halle el rango de la funcin real f definida por f x sec cos x , x , .
2 3
A) 2, B) 2, C) 1, D) 1, E) 1, 2
Solucin:
5 1
Como x 1 cos x
3 2
cos x 1 f x .
2 2 4
Rpta.: D
1 1
A) B) 2 C) 3 D) 1 E)
2 4
Solucin:
2
Como f x
1 2
4
tg x 2 2 tg x tgx 1 1
2
2 2
2 2
tgx 1 tgx 1 1 1
Luego 0 2 2 2
2 2 2
f x
Rpta.: A
5x
4. Halle el periodo de la funcin real f definida por f x 2csc 2 3x sen 8 .
4 2
A) 4 B) 2 C) D) 3 E)
2
Solucin:
5x 4 5x
Sea f x 2csc 2 3x sen 8 sen 8
4 2 1 sen6x 2
4 12 5
Sean T1 y T2 T1 ,T2 15T mcm(12,5)
5 3 15 15
Finalmente Tf 4 .
Rpta.: A
5. Si el rango de la funcin real f definida por f x sec 2 x 2secx 4 , x , es
6 3
a,b , halle el valor de 5 b a
a
.
1
A) 1 B) C) 5 D) 25 E) 10
5
Solucin:
Como x 1 f x 4
6 3 a b
5 b a
a
1.
Rpta.: A
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 17
1. Halle la ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto A(7;5) y cuyo centro es
el punto de interseccin de las rectas L1 : 7x 9y 10 = 0 y L2 : 2x 5y + 2 = 0.
Solucin:
C(h;k) L1 L2 Y
1
C(4;2) 2
C(4;2)
r = d(A;C)
X
= (7 4) ( 5 2)
2 2
A(7;5)
= 58
C : ( x 4)2 ( y 2)2 58
Rpta.: A
A) 29 m B) 19 m C) 38 m D) 2 19 m E) 2 38 m
Solucin:
6 5 18 Y
d(C;L ) = 29
4 25 3
3 B : 2x 5y + 18 = 0
A
H r
O X
CHB (Pitgoras):
C(3;1)
r= 9 29 38 m
Rpta.: C
A) 8 m2 B) 5 m2
O L1
C) 6 m2 D) 4 m2
E) 7 m2
Solucin:
L1 L2 : O(3;3) A 2
1
2
tg = 3 = 45
1
2 O L1
3
OA = 2 5
20 45
AS = 2 = 5 m2
360
Rpta.: B
Solucin:
Para que el rea sea mxima, Y
la recta tangente es paralela
a la recta que pasa por A y B. P
B
C : (x + (y
1)2 4)2
= 25 C
62 4
C(1;4), mAB A
16 13 3
X
LPH : y 4 3 ( x 1) H
4
LPH : 3x 4y 19 0
Solucin:
P : y2 = 16(x 1) Y
4p = 16 p = 4
Luego r = 4 V (1;0) X
r=p F(5;0)
C : (x 1)2 + y2 = 16
Rpta.: A
A) (x 4)2 = 12y Y
B) (x 4)2 = 8y M
C) (x 3)2 = 12y
F
D) (x 3)2 = 8y
O V X
E) (x 4)2 = 4y
Solucin:
MHF (not. 37)
HF = 4, MH = 3 Y
P : (x 4)2 = 4py M
5
3
M(0;3 + p) P 37
H 4 F
16 = 4p(3 + p) p p
p=4p=1 p=1 O 4 V X
P : (x 4)2 = 4y
Rpta.: E
7. La figura muestra dos torres de 80 m de altura que distan entre s 300 m y que
suspenden un puente colgante. Si el cable (que tiene la forma de una parbola) es
tangente a la pista en el centro del puente, halle la altura del cable a 50 m del centro
del cable.
80 78
A) m B) m
9 9
70 73
C) m D) m
9 9
85
E) m
9
Solucin:
P : x2 = 4py Y
27 25 23 29 21
A) m B) m C) m D) m E) m
2 2 2 2 2
Solucin:
P : x2 = 8y p=2
F(0; 2) Y
Ecuacin de la cuerda focal O
L1 : y + 2 = 3 (x 0) X
4 A
L1 : 3x + 4y + 8 = 0 F
L P : A 2; 1 , B(8; 8) B
2
1
25
d(A,B) =
2
Rpta.: B
C) (7;0) D) (10;0)
O F A X
E) (12;0)
Solucin: R
P : y2 = 8x 4p = 8 Y L
p=2
4
F(2;0), L(2;4)
O 2 F A X
OLA (Rel. mt.):
4 = 2FA FA = 8
2
A(10;0) R
Rpta.: D
3 3 4 Y
A) B) C) L
A
4 5 5
4 2 O F H X
D) E)
3 3 B
R
Solucin:
Def. de P: 2a = AQ L Y
2a A
Luego Q
2a = 2p + a L 2a
a = 2p p p 60 a
O
2b = 2p b 2bF(p;0) H X
2 B
b= p R
3
16
AB = 2a + 2b = p
3
16
p
AB 4
3
LR 4p 3
Rpta.: D
A) 8 2 m2 B) 6 2 m2 C) 5 2 m2 D) 7 2 m2 E) 4 2 m2
Solucin:
C : (x 3)2 + (y 2)2 = 16
B
C(3;2), r = 4 r
C
d(A;C) = 34
ABC (Pitgoras): AB = 3 2
3 2 4
A ABC = = 6 2 m2 A(2;1)
2
Rpta.: B
C(2;3), r = 5
PC, L : y 3 = m(x 3)
L : mx y + 3 3m = 0
C
2m 3 3 3m
r = d(C, L ) 5 =
m2 1 P
1
m=
2
1
m>0 m=
2
L : x 2y + 3 = 0
Rpta.: A
13. El vrtice de una parbola P es V(2;0), su eje focal es paralelo al eje Y. Si P(8;b) es
un punto de la parbola (b > 0) y la distancia de P a la directriz es 10 m, halle la
ecuacin de la parbola.
Solucin:
Rpta.: C
Solucin:
P : y2 = 16x
V(0;0), p = 4 L
Y
F(4;0)
2p
Cuerda normal es el lado recto
LR = 4p 2r = 16 p
O F(4;0) X
r= 8
2p
C = F(4;0)
C : (x 4)2 + y2 = 64 R
Rpta.: E
EVALUACIN N 17
500 2 700 2 Y
A) m B) m
3 3 P
470 2 800 2 C
C) m D) m
3 3
850 2
E) m O A X
3
Solucin:
Y
C : ( x 20)2 ( y 10)2 100 P
C(20;10) 20/3
37/2
Q 20 53/2 C(20;10)
37
OAC (not. 53/2) mPCQ = 10
10
2 53/2
O 20 A X
20 20 800 2
AAOPC = 20 = m
2 3 3
Rpta.: D
Solucin:
C1 C2 : L : 2x + y 6 = 0
B 1
Los extremos de la cuerda son:
C1
C1 C2 = {A(3;0); B(1;8)}
cuyo punto central es C(1;4) 2 C
C2
d(A;B) = 4 5 r = 2 5
A
C : (x 1)2 + (y 4)2 = 20
Rpta.: D
A) P(8;0) Y
P X
B) P(7;0) O
C) P(6;0)
F
D) P(5;0)
E) P(4;0) A
Solucin:
d(A;F) = d(A, L ) = 15 Y
P 8 O X
37
V
2p + 9 = 15 p = 3
F 3 7 15
POF: 9
15
P(8;0) A
Rpta.: A
Solucin:
LOA : y (tg30)x Y
1 A(a 3;a)
y x
3 a
30
AP O 30 a 3 X
a= 4 3 a
B(a 3;a)
A(12;4 3 ) y B(12;4 3 )
Rpta.: B
Y
A) 46 3 m2 A
B) 50 3 m2
V
2
C) 48 3 m
X
D) 52 3 m2
O T B
2
E) 40 3 m
Solucin:
Y
A
P : (x 4 3 )2 = 9(y 6)
9 30 6
V(4 3 ;6), p =
4 V (4 3;6)
6
OAB equiltero
60 X
(8 3 ) 2 3 O B
AAOB = = 48 3 m2 4 3 T 4 3
4
Rpta.: C
6. La trayectoria de un asteroide es una parbola que tiene como foco al sol. Cuando se
halla a 100 millones de km del sol en cierto instante, el ngulo entre el eje de la
parbola y el segmento de recta cuyos extremos son el sol y el asteroide es de 45,
halle la distancia ms corta del cometa al sol.
Solucin: (asteroide)
P: y2 = 4px Y
A(p + 50 2;50 2)
p2 + 50 2 p 50 25 = 0 45
O p 50 2 H X
p = (50 25 2 ) km F
(sol)
Rpta.: B
Lenguaje
EVALUACIN N 17
Solucin:
En la oracin compuesta subordinada, la proposicin subordinada depende sintctica
y semnticamente de la principal.
Rpta.: E
2. Elija la alternativa que presenta proposicin subordinada adjetiva.
A) Los hombres precavidos tienen un plan de contingencia.
B) El banco comunic que ha reiniciado sus actividades.
C) Elsa en ningn momento dijo que llegara temprano.
D) Ellos tenan una propuesta que no convenca a nadie.
E) Cientos de personas acudieron al Mercado Central.
Solucin:
En la mencionada oracin, la proposicin subordinada que no convenca a nadie
funciona como adjetivo sintctico del nombre propuesta.
Rpta.: D
Solucin:
En la mencionada oracin compuesta, la proposicin subordinada que no utilizarn
funciona como adjetiva especificativa del nombre reserva.
Rpta.: C
Solucin:
En la mencionada oracin compuesta, la proposicin subordinada quien es
congresista funciona como adjetiva explicativa del nombre Jos Luis.
Rpta.: E
Solucin:
Que asistieron a la misa constituye la proposicin subordinada adjetiva especificativa
complemento del nombre madres.
Rpta.: D
Solucin:
En la mencionada oracin compuesta, el pronombre relativo que encabeza la
proposicin subordinada que lleg con vestido rojo.
Rpta.: E
Solucin:
Que lleg anoche constituye la proposicin subordinada adjetiva especificativa
complemento del nombre experto.
Rpta.: D
Solucin:
Quien perdi su celular constituye la proposicin subordinada adjetiva explicativa
complemento del nombre joven.
Rpta.: D
Solucin:
En A) y B) hay proposiciones subordinadas adjetivas; en C), D) y E) las proposiciones
subordinadas son adverbiales.
Rpta.: A) Adjetiva especificativa B) Adjetiva explicativa
C) Adverbial de finalidad D) Adverbial temporal
E) Adverbial causal
Solucin:
En el enunciado, las proposiciones subordinadas que lo aplicarn y cuando sean
gobierno son clasificadas como adjetiva especificativa y adverbial temporal
respectivamente, pues funcionan como modificadoras del nombre programa y del
verbo aplicarn respectivamente.
Rpta. : B
Solucin:
Es una oracin compuesta donde la proposicin subordinada si tiene dolor de
cabeza funciona como adverbial condicional.
Rpta.: C
13. Marque la opcin donde aparece la oracin compuesta por subordinacin adverbial
locativa.
A) Cristina no permiti que ellos la ofendieran.
B) Los operarios que llegaron eran muy flojos.
C) Huy en un camin que careca de placas.
D) Por donde te suger, no hay mucho trfico.
E) Antes de llegar a Lima, habl por telfono.
Solucin:
En la referida oracin, la proposicin subordinada por donde te suger funciona como
adverbial locativa.
Rpta.: D
14. Seale la opcin donde aparece oracin compuesta por subordinacin adverbial de
finalidad.
A) Luca bail tan bien que la contrataron.
B) Harn cambios para ganar el campeonato.
C) Son los mejores talentos que tiene el Per.
D) Se supone que Selena estudia Economa.
E) Mientras yo reclamo, l hace odos sordos.
Solucin:
En la referida oracin, la proposicin subordinada para ganar el campeonato
funciona como adverbial de finalidad.
Rpta.: B
16. En el enunciado el dinero que ahorraron servir para pagar sus cuentas, las
proposiciones subordinadas subrayadas son clasificadas como
A) adjetiva especificativa y adverbial consecutiva.
B) adverbial causal y adverbial de finalidad.
C) adjetiva especificativa y adverbial de finalidad.
D) adjetiva especificativa y adjetiva explicativa.
E) adverbial consecutiva y adjetiva especificativa.
Solucin:
En el enunciado, las proposiciones subordinadas que ahorraron y para pagar sus
cuentas funcionan como adjetiva especificativa y adverbial de finalidad
respectivamente.
Rpta.: C
17. Marque la alternativa que corresponde a una oracin compuesta por subordinacin
adverbial condicional.
A) Convoc a una marcha para presionar al Congreso.
B) Ellos me dijeron que son los mejores ajedrecistas.
C) Despus de ingresar al local, cerraron las puertas.
D) De haber jugado bien, nosotros habramos ganado.
E) Ellos reclamaron porque haban enrejado la entrada.
Solucin:
En la referida oracin, la proposicin subordinada de haber jugado bien funciona
como adverbial condicional.
Rpta.: D
18. La oracin ella no se enter de nada a pesar de que ley el peridico es clasificada
como compuesta por subordinacin
A) adverbial causal. B) adjetiva especificativa.
C) adverbial temporal. D) adverbial concesiva.
E) adverbial consecutiva.
Solucin:
La referida oracin es clasificada como compuesta subordinada adverbial concesiva
porque la proposicin subordinada significa objecin o dificultad.
Rpta.: D
19. Seale la opcin en la que se presenta oracin compuesta por subordinacin adverbial
consecutiva.
A) Si no quieres problemas, respeta las reglas.
B) Reclam tanto que atemoriz al conductor.
C) Trabaj mucho para satisfacer las demandas.
D) Compartieron las ideas para no discutir ms.
E) El perro huy porque no estaba encadenado.
Solucin:
La referida oracin es clasificada como compuesta subordinada adverbial consecutiva
porque la proposicin subordinada significa efecto o consecuencia.
Rpta.: B
Rpta.: C
22. Complete las oraciones con los pronombres relativos correspondientes.
A) Surez, _______anot tres goles, es uruguayo.
B) El anillo de oro ______compr se lo regal.
C) La iglesia ______ se bautiz es muy antigua.
D) El libro ______cartula es de colores, es mo.
E) Aquel hombre, ______versin o, es honesto.
Rpta. : A) quien B) que C) donde D) cuya E) cuya.
23. Elija la alternativa en la que hay quesmo.
A) No creo que ellos me den permiso. B) Ella sabe que eso no es importante.
C) Parece que Juanita est molesta. D) Elsa se jacta que siempre gana.
E) La seorita que lleg es abogada.
Solucin:
En la mencionada oracin, la proposicin subordinada, por rgimen, requiere de la
preposicin de.
Rpta.: D
24. Elija la alternativa en la que hay dequesmo.
A) Alberto se arrepinti de lo que haba hecho.
B) Josefa se alegr de que ganases la carrera.
C) El temor de que lo acusaran era grande.
D) Se avergonz de que la hayan mencionado.
E) Jos piensa de que debemos ser previsores.
Solucin:
En la mencionada oracin, la proposicin subordinada sustantiva no requiere de la
proposicin de.
Rpta.: E
Literatura
SEMANA 17
EJERCICIOS DE CLASE N 17
1. Entre los autores que son considerados como precursores del indigenismo se
encuentra Manuel Gonzlez Prada y Clorinda Matto de Turner, quienes
A) articulan el problema del indio a lo socioeconmico.
B) consideran que el indio se redimir por s mismo.
C) proporcionan una visin paternalista del indgena.
D) se acercan a las propuestas de Alegra y Arguedas.
E) retratan de modo real al indgena y sus comunidades.
Solucin:
En tanto antecedentes del indigenismo, Clorinda Matto de Turner y Manuel Gonzlez
Prada nos proporcionan una visin paternalista del indgena.
Rpta.: C
2. Con respecto a los autores y a las zonas del indigenismo marque la alternativa que
completa correctamente el siguiente enunciado: Las primeras novelas de
__________ se ubican principalmente en el _________.
A) Ciro Alegra pueblo de Abancay
B) Manuel Scorza departamento de La Libertad
C) Jos Mara Arguedas centro del Per
D) Ciro Alegra departamento de Ayacucho
E) Jos Mara Arguedas sur del Per
Solucin:
Existen tres zonas del indigenismo: norte, sur y centro. La zona norte est
representada por Ciro Alegra, cuyas novelas generalmente estn situadas en las
serranas del departamento de La Libertad.
Rpta.: E
Solucin:
La comunidad de Rumi, dentro de la novela El mundo es ancho y ajeno, se yergue
como un espacio superior y, por ello, se contrasta con la hacienda Umay, smbolo del
abuso y la injusticia.
Rpta.: A
4. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) en torno al argumento de la obra El mundo
es ancho y ajeno, de Ciro Alegra, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
I. Amenbar emplea al Ejrcito contra la comunidad porque esta demostr ser la
propietaria de las tierras ante el juez.
II. Antes de morir, Rosendo Maqui rechaza el intento de Benito Castro de iniciar una
revolucin, pues teme por el futuro de Rumi.
III. Los comuneros de Rumi depositan sus esperanzas en el abogado Bismark Ruiz.
IV. Los viajes que realiz Benito Castro le permitieron aprender mucho sobre la
injusticia de los poderosos.
Solucin:
I. Amenbar emplea al Ejrcito contra la comunidad porque esta se rebela contra
la prdida de sus tierras. (F)
II. El intento de Benito Castro de iniciar una revolucin es posterior a la muerte de
Rosendo Maqui en prisin. (F)
III. Los comuneros de Rumi depositan sus esperanzas en el abogado Bismark Ruiz.
(V)
IV. Los viajes que realiz Benito Castro le permitieron aprender mucho sobre la
injusticia de los poderosos. (V)
Rpta.: C
Era hermoso de ver el cromo jocundo del casero y era ms hermoso vivir en l.
Sabe algo la civilizacin? Ella, desde luego, puede afirmar o negar la excelencia
de esa vida. Los seres que se haban dado a la tarea de existir all, entendan,
desde haca siglos, que la felicidad nace de la justicia y que la justicia nace del
bien de todos. As lo haba establecido el tiempo, la fuerza de la tradicin, la
voluntad de los hombres y el seguro don de la tierra. Los comuneros de Rumi
estaban contentos de su vida.
6. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre la obra
de Jos Mara Arguedas, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Una de la primeras novelas publicadas por Arguedas fue Yawar fiesta.
II. Katatay es un poemario escrito en lengua quechua y publicado pstumamente.
III. Los ros profundos tiene como protagonista a un nio llamado Esteban.
IV. El autor public, antes de morir, el poemario El zorro de arriba y el zorro de abajo.
8. Lea el siguiente prrafo de Los ros profundos y marque la alternativa que contiene el
enunciado correcto.
La peste estara, en ese instante, aterida por la oracin de los indios, por los
cantos y la onda final de los harahuis, que habran penetrado a las rocas, que
habran alcanzado hasta la raz ms pequea de los rboles ()
Por el puente colgante de Auquibamba pasara el ro, en la tarde. Si los colonos,
con sus imprecaciones y sus cantos, haban aniquilado a la fiebre, quiz, desde
lo alto del puente, la vera pasar, arrastrada por la corriente, a la sombra de los
rboles. Ira prendida en una rama de chachacomo o de retama, o flotando sobre
los mantos de flores de pisonay que estos ros profundos cargan siempre. El ro
la llevara a la Gran Selva, pas de los muertos. Como al Lleras!
A) Hay una visin muy escptica acerca de la cosmovisin indgena.
B) La peste puede penetrar en todos los mbitos de la naturaleza.
C) Con sus rezos los colonos aniquilan a quienes causan la peste.
D) El narrador evidencia una notoria identificacin con el mundo andino.
E) La falta de educacin hace que los hacendados crean que la peste vive.
Solucin:
El prrafo, que el nio narrador pronuncia al final de la novela, evidencia la
identificacin con el mundo andino. Para la cosmovisin indgena, la peste es una
entidad viviente a la que se puede combatir con rezos y cantos.
Rpta.: D
Psicologa
PRCTICA N 17
Instrucciones:
Lea atentamente las preguntas y conteste eligiendo la alternativa correcta.
1. Segn la teora de los rasgos de Allport, relacione los diferentes tipos de rasgos con
su respectivo ejemplo.
Solucin:
Ib, es un rasgo central, ya que la confianza en s misma afecta a varios aspectos de
su vida.
IIc, es un rasgo cardinal, pues define su individualidad, es tan penetrante que domina
todo lo que hace la persona.
IIIa, es un rasgo secundario ya que no es tan obvio, solo se daran cuenta si es que
salen a comer con David, generalmente son preferencias.
Rpta.: E
Solucin:
Todas son correctas.
El yo es la parte racional de la mente, es por eso que posee sentido comn. El Ello
posee los impulsos inconscientes que el individuo intenta satisfacer y el Superyo
desarrolla conciencia moral y sentimiento de culpa.
Rpta.: A
3. Pedro est enojado con su padre, pues no lo dejo salir el fin de semana, pero no es
capaz de admitir dicho sentimiento por temor a la culpa. Dicho impulso agresivo es
dirigido hacia el hermano menor. De acuerdo a la Teora psicoanaltica, Pedro, est
utilizando el mecanismo de defensa llamado
Solucin:
En el desplazamiento, el sujeto que tiene sentimientos reprimidos hacia determinados
objetos o personas, los redirecciona hacia otros objetos o personas. En este caso, el
enojo e impulso agresivo experimentado hacia el padre es dirigido hacia el hermano
menor.
Rpta.: D
Solucin:
El introvertido es una persona reflexiva, orientado a su interioridad, retrada, suspicaz,
evita el trato y contacto con el entorno, por lo tanto Alberto encajara en este tipo de
personalidad segn Jung.
Rpta.: E
5. Felipe siempre pasa por la tienda de autos, sabe que no puede comprar un auto
moderno y lujoso, y al preguntarle LA VENDEDORA si desea comprarlo, L refiere:
es que en esta sociedad de desigualdades tan notorias, prefiero un auto modesto que
no llame mucho la atencin. Este ejemplo nos ilustra el mecanismo de defensa de
A) racionalizacin. B) negacin. C) proyeccin.
D) desplazamiento. E) regresin.
Solucin:
La racionalizacin consiste en generar de manera inconsciente una justificacin para
ocultar los motivos reales de sus actos o deseos.
Rpta.: A
7. Corina ha decidido ser mdico, igual que sus padres y sus abuelos, la teora de la
personalidad que explicara la relevancia del entorno profesional familiar en la eleccin
de carrera, es el enfoque
Solucin:
Segn el enfoque cognitivista representado por la Teora del aprendizaje social de
Bandura, la personalidad y las actitudes son adquiridas por imitacin de las personas-
modelo.
Rpta.: B
8. Margarita fue vctima de violencia domstica hasta los 6 aos, edad en la que unos
vecinos denunciaron la situacin y pas a potestad de sus tos que viven en el norte
del pas. Hoy tiene 25 aos y est terminando la carrera de Obstetricia y asegura que
no puede recordar las experiencias penosas de su infancia. El mecanismo de defensa
que explica esta situacin es
Solucin:
En la represin, el Yo expulsa las experiencias ingratas y las aprisiona en el
inconsciente impidiendo el malestar.
Rpta.: D
Solucin:
Acorde a la Teora de G. Allport, los rasgos cardinales son aquellos que definen la
vida de algunas personas. Esto es, un nico rasgo que determina su conducta.
Rpta.: B
10. A Tadeo le gustan las fiestas, la diversin, tiene muchos amigos y disfruta estando
con ellos; es bastante prctico, poco exigente consigo mismo y hasta conformista. De
acuerdo a la Tipologa de C. Jung, diramos que su personalidad es de tipo
Solucin:
De acuerdo a la tipologa de Jung, un sujeto de personalidad extrovertida exterioriza
fcilmente sus sentimientos y opiniones, crea vnculos con facilidad y se adapta
fcilmente a las situaciones que le toca vivir.
Rpta.: C
Historia
EVALUACIN N 17
1. Los pases europeos ms desarrollados fueron los ms golpeados por las dos guerras
mundiales. Casos como el de Inglaterra por el bombardeo de la flota area alemana
o la ocupacin francesa por parte de las fuerzas nazi son una evidencia de ello. En
este contexto ocurre el proceso de descolonizacin en Asia y frica.
La causa principal fue
A) los movimientos anarquistas en las colonias.
B) el descuido de Estados Unidos de las zonas claves.
C) la expansin militar de la Unin Sovitica.
D) el debilitamiento de las potencias coloniales.
E) el fortalecimiento de la integracin asitica y africana.
Solucin:
Al terminar la Segunda Guerra Mundial, si las potencias coloniales no tenan
capacidad de administrarse a s mismos, con ms razn estaban incapacitados de
hacerlo en las colonias. Ese contexto fue aprovechado por los movimientos
nacionalistas para promover su independencia.
Rpta.: D
2. Relacione segn corresponda.
1. Argelia a. Gandhi
2. Indochina b. Ben Bella
3. Indonesia c. Ho Chi Minh
4. India d. Surkano
A) 1d, 2c, 3b, 4a B) 1a, 2d, 3b, 4c C) 1b, 2a, 3d, 4c
D) 1b, 2c, 3a, 4d E) 1b, 2c, 3d, 4a
Solucin:
Lderes de los movimientos de descolonizacin fueron: Ahmed Benkhedda y Ben Bella
(Argelia), Gandhi y Nehru (India y Pakistn), Ho Chi Minh (Indochina), Surkano
(Indonesia).
Rpta.: E
Solucin:
Al aceptar la derrota, el partido Nacionalista se retir de China comunista liderada por
Mao Tse Tung. Sin embargo, se refugiaron en la isla de Formosa, hoy Taiwn, para
fundar lo que llamara la China Nacionalista, y que con el tiempo tuvo una gran
prosperidad.
Rpta.: B
Solucin:
Una vez sentada la postura del gobierno de Fidel Castro hacia el socialismo sovitico,
se promovi una poltica internacional de financiamiento y asistencia tcnica a
diversos pases tanto de Amrica, como de frica y Asia. El objetivo fue divulgar las
ideas socialistas.
Rpta.: C
Solucin:
A causa de la presin interna y externa, los EE.UU. decidi declinar y retirarse del
conflicto, dejando a Vietnam del sur enfrascado en el conflicto. Las presiones externas
fueron de la comunidad internacional por las violaciones a la soberana nacional y, las
presiones internas, la sociedad civil norteamericana que observaba por los medios de
comunicacin (bsicamente la TV) las masacres perpetuadas por su ejrcito.
Rpta.: C
6. La divisin del pueblo alemn por casi treinta aos lleg a su fin cuando se llev a
cabo la conocida reunificacin alemana, la cual tuvo como smbolo la cada del Muro
de Berln. Una de las causas principales de este proceso fue
Solucin:
El estancamiento del modelo comunista a nivel mundial se vio reflejado en el
estancamiento de la Repblica Democrtica Alemana, es decir, la Alemania
comunista. Las reformas de Gorbachov en la Unin sovitica no hicieron otra cosa
que acelerar el proceso de cada, que literalmente se evidenci en el Muro de Berln.
Rpta.: A
Geografa
EJERCICIOS N 17
Solucin:
La Constitucin del Per establece que la descentralizacin constituye una poltica
permanente del Estado, de carcter obligatorio, que tiene como objetivo fundamental
el desarrollo integral, armnico y sostenible del pas, mediante la separacin de
competencias y funciones; as como, mantener el equilibrado ejercicio del poder por
los tres niveles de gobierno: nacional, regional y local, en beneficio de la poblacin.
Rpta.: B
Solucin:
Las regiones son unidades territoriales geoeconmicas sostenibles, con diversidad de
recursos naturales, sociales e institucionales; estas unidades geoeconmicas estn
integradas histrica, econmica, administrativa, ambiental y culturalmente.
Rpta: A
3. Los datos geogrficos relacionados a la boca del ro Yaverija en el Acre hasta el hito
N 80 en la meseta de Ancomarca, corresponden al tratado limtrofe denominado
________________________ , firmado entre Per y ______________________
respectivamente.
A) Salomn Lozano Colombia
B) Herrera Da Ponte Ribeiro Brasil
C) Rada Gamio Figueroa Larran Chile
D) Velarde Rio Branco Brasil
E) Soln Polo Snchez Bustamante Bolivia
Solucin:
La frontera con Bolivia qued definitivamente sellado mediante el Tratado Soln Polo
- Snchez Bustamante (17 de setiembre de 1909). Comprende desde la boca del ro
Yaverija en el Acre hasta el hito N 80 en la meseta de Ancomarca: 1,047.160 km.
Rpta E
Solucin:
El concepto de frontera, definido en trminos de lnea de separacin, ha sido superado
por una nocin de espacio, donde predominan las dimensiones del desarrollo y la
integracin social, econmica y cultural de las poblaciones asentadas a uno y otro
lado del lmite internacional.
Rpta.: D
5. Si reconocemos que para construir un futuro de paz entre pases limtrofes, una
condicin pertinente es promover la integracin fronteriza de ambos pases. Entonces
podemos afirmar que este proceso contribuye
A) al fortalecimiento de la relacin bilateral.
B) a la educacin orientada al nacionalismo.
C) a la integracin de las FFAA entre ambos pases.
D) al fortalecimiento geoestratgico del espacio vital.
E) a la expansin mutua de zonas de influencia.
Solucin:
El desarrollo fronterizo se vincula ntimamente con el de integracin fronteriza dado
que la segunda no es posible sin el primero. Este proceso contribuye al fortalecimiento
de la relacin bilateral entre cada uno de los Estados, con miras a construir un futuro
de paz y desarrollo con sus pases vecinos.
Rpta.: A
Solucin:
La regin de frontera es el mbito subnacional de programacin y gestin del
desarrollo. Coincide con los lmites de unidades poltico-administrativas mayores.
Sus rasgos esenciales son: vinculacin entre sus habitantes, organizacin de
actividades regionales, integracin con el exterior e interior, dinamismo.
Rpta: B
Solucin:
La CONVEMAR establece que cada pas puede tener una zona econmica exclusiva
de 188 millas marinas de ancho como mximo, ms all de las 12 millas a partir de la
Costa, en la que tendra derecho a explorar, explotar, conservar y administrar los
recursos naturales, mas no ejercer soberana.
Rpta.: C
Solucin:
La Corte seal que las coordenadas geogrficas, deben ser determinadas por ambos
pases segn la sentencia de la Corte Internacional y el espritu de buena voluntad.
Rpta.: B
Filosofa
EVALUACIN N 17
1. El filsofo Herbert Spencer, quien concibi la idea de evolucin antes que el bilogo
Charles Darwin, se caracteriza por extender el evolucionismo
A) a la realizacin del trabajo. B) a la evolucin biolgica.
C) a todo el universo. D) al alma y al cuerpo.
E) a la cultura humana.
Solucin:
H.Spencer desarroll una concepcin integral de la evolucin como el desarrollo
progresivo del mundo fsico, los organismos biolgicos, la mente humana, la cultura
humana y las sociedades.
Rpta.: C
2. Gracias te sean dadas, Seor! Vemos el ciclo y la tierra, ya la parte corporal superior
e inferior, ya la creacin espiritual y corporal; y en el adorno de estas dos partes de
que consta, ya la mole entera del mundo, ya la creacin universal sin excepcin,
vemos la luz creada y dividida de las tinieblas. Vemos el firmamento del cielo, sea el
que est entre las aguas espirituales superiores y las corporales inferiores (San
Agustn, Confesiones)
Solucin:
Los conceptos engelsianos preponderantes relacionados con su concepcin
naturalista acerca del origen del hombre, son el trabajo y la transformacin.
Rpta.: B
4. Con respecto a los enunciados acerca del origen y naturaleza del hombre, seale la
verdad (V) y falsedad (F):
Solucin:
I. Marx sostiene que se alcanz la humanizacin gracias al capital. (F)
II. En Aristteles encontramos que el hombre es materia y forma. (V)
III. Para el espiritualismo todo cuanto existe tiene su origen en la historia. (F)
Rpta.: C
5.
Spencer se esforz conscientemente por probar que la naturaleza humana, como
todo lo dems en el universo, era un producto de la evolucin. La cuestin de la
mutabilidad de la naturaleza humana no es evidentemente ms que una manera
distinta de plantear la cuestin de la especiacin. Al defender la mutabilidad de la
naturaleza humana, Spencer estaba, de hecho, defendiendo la evolucin biolgica.
En su Social statics insista no slo en que la naturaleza humana es modificable, sino
en que ha sufrido y continuar sufriendo cambios drsticos de conformidad con una
ley universal de desarrollo.
(Marvin Harris, El desarrollo de la teora antropolgica)
Solucin:
La proposicin falsa es que la naturaleza humana es ajena a la especiacin.
Entindase por especiacin el proceso de formacin de las especies.
Rpta.: B
6. Para Max Scheler, el hecho de que el hombre posea autonoma existencial, ostente
la capacidad de objetivar las cosas y adems tenga autoconciencia determina que la
naturaleza humana sea un/un(a)
A) inteligencia. B) espritu. C) persona. D) ente. E) conciencia.
Solucin:
Para Scheler la naturaleza del hombre consiste en ser persona.
Rpta.: C
7. El silogismo:
Solucin:
El silogismo es vlido
Rpta.: B
Solucin:
A) MP = B) MP C) MP D) PM = E) MP
MS MS = SM SM = MS =
SP SP = SP = SP = SP
Solucin:
Algn M no es P M P
Todo M es S. M S =
Algn S no es P S P
Rpta: E
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 17
1. Con relacin al movimiento ondulatorio, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
I) La longitud de onda, frecuencia y amplitud son elementos diferentes de una onda.
II) La velocidad de una onda depende de la amplitud.
III) La frecuencia de una onda depende de las propiedades del medio.
A) FFV B) VFF C) FVV D) FFF E) VFV
Solucin:
I) V II) F III) F
Rpta.: B
2. La figura muestra una onda armnica que se propaga en la direccin del eje + x en
un medio de constante elstica 50 N/m. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
I) La energa de cada punto del medio es 100 J.
II) Si el periodo de la onda es 4 s, la rapidez de la onda es 5 m/s.
III) En 1 s el desplazamiento del punto (5,2) m ser menor que 2 m.
Solucin:
I) V II) V III) V
Rpta.: E
A) 10 cm/s
B) 20 cm/s
m
C) 30 cm/s 10 c
D) 40 cm/s
E) 50 cm/s
Solucin:
Rapidez:
2
v 20cm / s
T 0,1
Rpta.: B
2
B) 1W / m
2
C) 0,25W / m
2
D) 1,5W / m
2
E) 0,75W / m
Solucin:
2P
I A 2I r 10 m
4r 2
2(100)
IA 0,5 W / m2
4(10) 2
Rpta.: C
Solucin:
IT 10 I 10x10 12 1010 10 1
W
I 101
m2
I 101
10log 10 log 12 10log10
11
I
0 10
110 dB
Rpta.: E
6. Una persona que se encuentra a una distancia de 4 m de una pared grita de modo
que el sonido llega a la pared con una intensidad de 12,5105 W/m2. Considerando
que la pared absorbe 20% de la energa incidente y refleja el resto, cul es el nivel
de intensidad del sonido inmediatamente despus de ser reflejado?
(I0 = 1012 W/m2)
A) 20 dB B) 40 dB C) 60 dB D) 80 dB E) 100 dB
Solucin:
Si I1 = 12,5 W/m2:
Por dato:
80 4
I2 I1 (12,5x105 ) 104 W / m2
100 5
Nivel de intensidad:
I2 104
10log 10log 12 10log108 80dB
I0 10
Rpta.: D
7. En la figura una fuente sonora puntual emite sonido con una potencia de10 W.
Determine la intensidad del sonido a una distancia d = 5 m de la fuente y la energa
que atraviesa el plano de rea A = 2 cm2 en 4 s, respectivamente.
A) 0,1 W/m2; 8 x 10 5 J
d
B) 0,1 W/m2; 4 x 10 5 J
E) 0,2 W/m2; 4 x 10 5 J
Solucin:
Intensidad:
P 10
I 0,1 W / m2
4d 4 (5)
2 2
Energa:
8. Un rayo de luz incide sobre una placa de vidrio con d = 20 cm de espesor, como se
indica en la figura. Determine el desplazamiento lateral x, si el ndice de refraccin del
vidrio es 4/3. (sen16=7/25)
A) 8 cm
B) 10 cm
C) 7 cm
D) 14 cm
E) 25 cm
Solucin:
De la ley de refraccin:
(1)sen53 = (4/3)sen
sen = 3/5 = 37
7 x
De la figura: sen(53 37) = sen16 =
25 25
x = 7 cm
Rpta.: C
1. Las figuras 1 y 2 muestran dos ondas de igual frecuencia y de igual longitud de onda que se
propagan en direcciones opuestas en un mismo medio. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes proposiciones:
Solucin:
I) F II) F III) V
Rpta.: D
A) 20 cm B) 33 cm
C) 18 cm D) 11 cm
E) 22 cm
Solucin:
El anillo vibrante es equivalente a una cuerda vibrante de longitud 2R:
22 2
2 x x 21 x 10
6 = 2R = 7 = 22 x 102 = 22 cm
6
Rpta.: E
3. Tres fuentes sonoras puntuales idnticas emiten sonido simultneamente con igual
intensidad. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
(Considere log 3 = 0,48)
I) La intensidad producida por las tres fuentes es mayor en 4,8 dB que la intensidad
del sonido de cada una de ellas.
II) Para que la diferencia de niveles de intensidad se incremente en 9,6 dB, el
nmero de fuentes que deben sonar al unsono es 9.
III) La diferencia de niveles de intensidad que mide un observador situado a 30 cm y
luego a 3 m de una de las fuentes es 20 dB.
Solucin:
I) V II) V III) V
Rpta.: A
A) 100 dB B) 80 dB
C) 120 dB D) 10 dB
E) 50 dB
Solucin:
P 2L 3 L 3 L
IA 3I 3 ; r
4 r2 3 2 3 3
100 / 3 25
IA 3 2
102 W / m2
4 L / 3 50
2
Nivel de intensidad:
102
A 10log 12 10log1010 100dB
10
Rpta.: A
5. Con relacin al espectro electromagntico, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
I) La longitud de onda correspondiente a una onda de radio AM tpica, de frecuencia
1 000 Hz es 3 x 105 m.
II) La longitud de onda correspondiente a una onda de radio FM tpica, con una
frecuencia de 100 Hz, es 3 x 106 m.
III) La frecuencia de una microonda de longitud de onda 5 cm es 6 x 10 10 Hz.
Solucin:
I) V II) V III) F
Rpta.: B
10
6. En la figura, el rayo de luz tarda 10 s en atravesar la placa rectangular de vidrio.
Cal es el espesor de la placa? (naire = 1; nvidrio = 1,5)
A) 2 2 cm B) 4 cm
C) 4 2 / 3 cm D) 4 2 cm
E) 2 2 / 3 cm
Solucin:
De la ley de refraccin
1
1 3
nasen30 nvsen sen
2 2
1 2 2
sen cos
3 3
d
Adems: x vt d vtcos (1)
cos
De la ley de refraccin:
sen30 c 2
v c (2)
sen v 3
(2) en (1)
2 4 2
d ctcos cm
3 3
Rpta.: C
Qumica
SEMANA N 17
Solucin:
1 t de reserva
Rpta.: B
Solucin:
1,25 kg Cu 183,5 kg CuFeS2
7,5x1011 kg reserva 2,71x10 kgCuFeS2
10
Rpta.: A
Marque la alternativa que contiene la secuencia de verdadero (V) o falso (F) de las
siguientes proposiciones
Pesos Atmicos : Fe = 56 C = 12 O = 16
Solucin:
I. VERDADERO: En (a) el carbono del coque ingresa por el alto horno y en contacto
con el oxgeno se oxida a CO.
II. VERDADERO: En (b) el monxido es el reductor que permite la reduccin del Fe
a partir del mineral hematita (Fe2O3).
III. VERDADERO:
90TM de C
40TM coque 36 TM de C
100TM coque
a) 2C(s) + O2(g) 2CO(g).
b) Fe2O3(s)+ 3CO(g) 2 Fe(s) + 3 CO2 (g)
2 x 28 t de CO 2 x 56 t de Fe
36 t de C 112 t de Fe
2 x 12 t de C 3 x 28 t de CO
Rpta.: D
Volcan Compaa Minera es una empresa minera polimetlica y uno de los mayores
productores de zinc, plomo y plata en el mundo. La Compaa est considerada como uno
de los productores de menor costo en la industria debido a la calidad de sus depsitos de
mineral. Todas las operaciones se encuentran en la Sierra Central de Per e incluye las
unidades operativas Yauli, Chungar, Alpamarca y Cerro de Pasco. Estas cuatro unidades
operativas incluyen en total diez minas, siete plantas concentradoras y una planta de
lixiviacin. En una de sus minas presenta reservas con composicin de 0,85% W de Pb,
1,43% W de Zn y 4,62 oz Ag / t.
Los concentrados de Zn obtenidos en las diversas minas del pas son enviados a la
Refinera de Cajamarquilla donde a travs de procesos de tostacin, lixiviacin y
electrlisis, se obtuvo aproximadamente 327 000 t de Zn electroltico en el 2013.
Tome como base el enunciado para resolver las preguntas 5, 6 y 7.
Solucin:
I. VERDADERO: El mineral valioso para la metalurgia del Pb es la galena cuya
frmula es PbS.
II. VERDADERO: Si se procesan 10 toneladas mtricas de mena se obtiene
aproximadamente 1 308 g de plata aproximadamente.
4,62 oz de Ag 28,35 g Ag
10 x10 6 g de mena 6
1 308 g de Ag
1 x 10 g de mena 1 oz Ag
III. VERDADERO: Para obtener los metales correspondientes de la galena (PbS) y la
esfalerita (ZnS), la primera etapa es la tostacin, con lo que se consigue
transformar los sulfuros en xidos:
La tostacin de la galena, se representa a travs de la ecuacin:
4 PbS(s) + 7 O2(g) 2 PbO(s) + 2 PbSO4(s) + 2 SO2(g)
Rpta.: D
Identifique el nombre del proceso metalrgico o del proceso qumico que se lleva a
cabo en cada etapa, respectivamente.
A) Lixiviacin, tostacin, reduccin andica.
B) Tostacin, reduccin cida, refinamiento galvnico.
C) Oxidacin, lixiviacin, oxidacin catdica.
D) Tostacin, lixiviacin, electrodeposicin catdica.
E) reduccin trmica, oxidacin cida, refinamiento electroltico.
Solucin:
a) 2ZnS(S) + 3 O2(g) 2ZnO(S)+ 2SO2(g). Tostacin
b) ZnO(S) + H2SO4(ac) ZnSO4(ac) +H2O(l). Lixiviacin
c) Zn2+(ac) CE Zn(S) de alta pureza (99,99%) Electrodeposicin catdica
Rpta.: D
A) 790 000 B) 990 000 C) 1000 000 D) 850 000 E) 679 456
Solucin:
mena = 48,7 % W de esfalerita + 51,3 % W de ganga
II. (a) 4 Au (s) + 8KCN (ac) + 2 H2O (l) + O 2 (g) 4 K [Au (CN)4] (ac) + 4 KOH (ac)
Solucin:
D) CORRECTO : En (b) del proceso (II) el agente reductor es el Zn, libera electrones
en la solucin acuosa y permite la reduccin del Zn.
Zn (s) + 2 K [Au(CN)4] (ac) 2 Au (s) + K2 [Zn (CN)4] (ac)
E) INCORRECTO : Los metales de 99,99% de pureza se obtienen por electrlisis.
Rpta.: E
9. El petrleo, el carbn y el gas natural son recursos naturales energticos, todos ellos
de origen orgnico que se formaron millones de aos atrs. Con respecto a estos
combustibles fsiles marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda.
Solucin:
I. VERDADERO: El petrleo es una mezcla compleja de hidrocarburos parafnicos
desde metano (CH4) hasta asfaltitas (C20H42)
II. VERDADERO: El carbn que tiene mayor poder calorfico y el ms antiguo en su
formacin geolgica es la antracita (contiene mayor de 90% W de carbono).
III. VERDADERO: La composicin del gas natural alcanza en promedio de 98% de
metano(CH4) .
Rpta.: B
10. Marque la alternativa que contenga las proposiciones correctas.
I. El ndice de octano indica la capacidad detonante de la gasolina.
II. El 2, 2, 4 trimetilpentano tiene un octanaje de cero.
III. El metilterbutil ter (MTBE) es un aditivo antidetonante de la gasolina.
IV. El cracking del petrleo sirve para aumentar la produccin de gasolina.
V. Los plsticos, fibras sintticas, entre otros, son productos de la petroqumica
A) I, II y IV B) I, III y IV C) II, III y V D) II y III E) III, IV y V
Solucin:
I. INCORRECTA. El ndice de octano u octanaje indica la capacidad antidetonante
de la gasolina, una gasolina de 84 octanos quiere decir que su comportamiento
es similar al de una mezcla de 84% de isooctano y 16% de n heptano.
II. INCORRECTA. El 2, 2, 4 trimetilpentano denominado isooctano tiene un
octanaje de 100.
III. CORRECTA. El metilterbutil ter (MTBE) es un agente antidetonante (aditivo
ecolgico)
CH3
CH3 C O CH3
CH3
Rpta.: E
Solucin:
A) CORRECTO: Hematita(Fe2O3) : reduccin en alto horno
B) CORRECTO: Galena(PbS) : tostacin
C) CORRECTO: Plata nativa(Ag) : amalgamacin
D) CORRECTO: Oro nativo(Au) : cianuracin
E) INCORRECTO: Esfalerita (ZnS) : tostacin, lixiviacin
Rpta.: E
Solucin:
I. CORRECTO: Su explotacin se realiz por laboreo subterrneo.
II. INCORRECTO: La frmula de la galena es PbS.
III. CORRECTO: La mena contiene 5x105 TM de mineral valioso.
100 t mena
2,25x105 t ganga 5,0 x 105 t mena
45 t ganga
Mena = mineral valioso + ganga
Mineral valioso = mena ganga = 5,0x105 t mena 2,25x105 t ganga
Mineral valioso = 2,75 x105 t de PbS = 2,75 x105 t de mineral valioso.
Rpta.: E
Solucin:
PF CuFeS2 = 183,5
45 t CuFeS2 63,5 t Cu
5,8x108 t mena 90 319 t de Cu
100 t mena 183,5 t CuFeS2
Rpta.: D
4. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) con respecto al petrleo, el gas
natural y el carbn
I. Son recursos naturales renovables.
II. El carbn es de procedencia vegetal
III. El petrleo se destila en las Refineras
IV. El gas de Camisea contiene principalmente propano.
Solucin:
I. FALSO. Son recursos naturales NO renovables.
II. VERDADERO. El carbn es de procedencia vegetal, se form por procesos
sedimentarios.
III. VERDADERO.El petrleo se destila en las refineras para obtener sus derivados
en funcin a su punto de ebullicin.
IV. FALSO. El gas de Camisea contiene principalmente metano.
Rpta.: D
Biologa
Ejercicios de Clase N 17
1. La palabra ecologa fue creada por el bilogo alemn ____________ en 1868, siendo
esta el dominio de la Biologa encargado de estudiar la relacin de los seres vivos con
su entorno, permitiendo la conservacin de los _______________.
A) De Vries hbitats B) E. Haeckel ecosistemas
C) W. Smith organismos D) Lubbock ecosistemas
E) C. Linneo sistemas.
Solucin:
La palabra ecologa fue creada por el bilogo alemn E. Haeckel en 1868, siendo sta
el dominio de la Biologa encargado de estudiar la relacin de los seres vivos con su
entorno, permitiendo la conservacin de los ecosistemas.
Rpta.: B
Solucin:
De acuerdo al rango de temperatura que los organismos pueden soportar, se los
clasifica en euritermos y estenotermos, los primeros son animales que soportan
grandes cambios de temperatura, mientras que los otros solo pueden soportar
pequeos rangos de temperatura como es el caso de los peces abisales.
Rpta.: E
5. Con respecto a los factores abiticos de un ecosistema, coloque verdadero (V) o falso
(F) segn corresponda y marque la alternativa correcta.
( ) Los suelos humferos favorecen la agricultura.
( ) La presin atmosfrica es de 2K/m.
( ) La distribucin de los organismos depende solo de la humedad.
( ) Los organismos homeotermos tienen su temperatura constante.
A) VFVF B) FVVF C) VFFV D) VFVV E) FVVV
Solucin:
(V) Los suelos humferos favorecen la agricultura.
(F) La presin atmosfrica es de 2K/m.
(F) La distribucin de los organismos depende solo de la humedad.
(V) Los organismos homeotermos tienen su temperatura constante.
Rpta.: C
(tomado de https://didactalia.net/)
7. Los ciclos biogeoqumicos o ciclos de los nutrientes ayudan a reciclar los diversos
elementos que los ecosistemas necesitan permitiendo que estos fluyan entre los
organismos y el ambiente. Dentro de estos ciclos encontramos los del carbono,
nitrgeno y azufre, los dos primeros son considerados ciclos ________________
debido a que la reserva principal del elemento es la atmsfera, mientras que el ltimo
es un ejemplo de ciclo __________________ porque el elemento es almacenado en
forma de sedimento.
A) gaseosos sedimentario B) mixtos gaseoso
C) sedimentarios qumico D) energticos sedimentario
E) sedimentarios gaseoso
Solucin:
Los ciclos biogeoqumicos o ciclos de los nutrientes ayudan a reciclar los diversos
elementos que los ecosistemas necesitan permitiendo que estos fluyan entre los
organismos y el ambiente. Dentro de estos ciclos encontramos los del carbono,
nitrgeno y azufre, los dos primeros son considerados ciclos gaseosos debido a que
la reserva principal del elemento es la atmsfera, mientras que el ltimo es un ejemplo
de ciclo sedimentario porque el elemento es almacenado en forma de sedimento.
Rpta.: A
8. Con respecto al flujo de materia y energa, coloque verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda y marque la alternativa correcta.
( ) La energa cumple un ciclo al igual que los nutrientes.
( ) Durante el ciclo del fsforo, ste nunca sedimenta.
( ) La transformacin de la energa tiene una eficiencia del 100%.
( ) Los omnvoros aprovechan mucho mejor la energa.
( ) Los descomponedores realizan el reciclaje de los nutrientes.
10. Las hembras del ave cuco (Cuculus canorus) se caracterizan por colocar sus huevos
en los nidos de otras aves con el propsito de que estas las incuben y cren por ellas,
cuando la cra del cuco sale, elimina a las cras del nido, quedando as como la nica
cra para ser alimentada, perjudicando a la especie duea del nido. Qu relacin
interespecfica se explica en el ejemplo?
A) Parasitismo B) Compensacin C) Cooperacin
D) Neutralismo E) Territorialidad
Solucin:
El parasitismo es un tipo de relacin interespecfica en la cual una especie se beneficia
(en el ejemplo del texto, el ave cuco) mientras que la otra se perjudica (la especie
duea del nido).
Rpta.: A
11. Del siguiente grupo de alternativas marque la que no es una relacin intraespecfica.
A) Migraciones B) Sociedades C) Compensacin
D) Mutualismo E) Territorialidad
Solucin:
El mutualismo es un tipo de relacin interespecfica en la cual ambas especies se
benefician.
Rpta.: D
12. Los lobos son animales que forman grupos en los cuales existe una pareja lder,
macho y hembra alfa, los que adems de decidir sobre las acciones de la manada
cuentan con privilegios que el resto del grupo no tiene, los alfa son los que se
alimentan primero y son los que se reproducen ya que tienen los recursos necesarios
para mantener a los cachorros hasta la madurez. De acuerdo a lo ledo marque la
alternativa que corresponde al ejemplo citado.
A) Mutualismo B) Cooperacin C) Predominio social
D) Neutralismo E) Competencia
Solucin:
En el predominio social se establecen jerarquas en donde hay animales dominantes
y otros que son dominados.
Rpta.: C
14. Por aos un grupo de investigadores evalu una granja abandonada, en la cual
observaron que despus de un tiempo, donde solo quedaba el campo arado, apareci
maleza de rpido crecimiento, a los pocos aos este terreno haba sido invadido por
pastos y arbustos leosos, los cuales se multiplicaron rpidamente en las siguientes
dcadas, con el tiempo estas plantas fueron reemplazadas por rboles los cuales
despus de 25 aos formaron un bosque. En el caso anterior se explica una sucesin
ecolgica
A) evolutiva. B) adaptativa. C) secundaria.
D) primaria. E) exclusiva.
Solucin:
La sucesin ecolgica secundaria se da cuando nuevas plantas desarrollan en
espacios donde antes hubo vegetacin, pero esta fue eliminada, por ejemplo en
bosques talados o en granjas abandonadas.
Rpta.: C
Solucin:
El equilibrio ecolgico es el resultado de la interaccin de los componentes
ambientales que hace posible que los ecosistemas adquieran una gran madurez, lo
que permite tambin que dichos ecosistemas alcancen una mayor complejidad y
estabilidad.
Rpta.: A
Solucin:
El desequilibrio ecolgico se da generalmente por intervencin del ser humano, que
mediante sus actividades interrumpe la interaccin entre los componentes de los
ecosistemas causando en muchos casos daos irreparables. En el ejemplo del texto
se hace referencia a un efecto de esta intervencin, en la que por uso indiscriminado
de pesticidas y herbicidas se da el desequilibrio.
Rpta.: B