CONCEPTUALIZANDO GENERO

Dra. Yolanda Ramrez Villacorta - UNMSM

CONSTRUCCION DEL
CONCEPTO DE GENERO
Las perspectivas que han aportado a
la construccin de este concepto son:
La perspectiva antropolgica, que ha
buscado explicar la situacin de
subordinacin de las mujeres a partir
del valor diferenciado que se asigna a
las actividades que hacen hombres y
mujeres, actividades consideradas como
propios en funcin del sexo.
CONSTRUCCION DEL
CONCEPTO DE GENERO
La perspectiva econmica, que explica
las relaciones desiguales por la divisin
social del trabajo por sexo.

La perspectiva sicoanaltica, que

destaca la importancia de las
construcciones ideolgicas e imgenes
diferentes asignadas a hombres y
mujeres en el proceso de desarrollo de
nios y nias.
CONCEPTOS DE SEXO Y GNERO
SEXO:
Son las caractersticas
biolgicas con las cuales
nacemos y no pueden ser
cambiadas, siendo
universales
Los cromosomas, los
genitales externos e
internos, los estados
hormonales y las
caractersticas sexuales
secundarias, son los que
determinan el sexo
GENERO
Son las caractersticas que
no tenemos al nacer y que
vamos aprendiendo. Es lo
que nuestra sociedad nos
ensea como propios de la
mujer y propios del hombre
(cualidades y conductas.
Son cambiables y no son
universales.
El gnero se aprende a
travs de un proceso de
socializacin y a travs de
la cultura, que determina
los rasgos y roles que
corresponden a lo
masculino y a lo femenino
 CATEGORIAS BIOLOGICAS

SEXO CATEGORIAS NATURALES

DIFERENCIAS FISIOLOGICAS
(hembra-
macho) SE NACE
UNIVERSAL
NO CAMBIA

CATEGORIAS SOCIOCULTURALES

GENERO CATEGORIAS CONSTRUIDAS SOCIALMENTE

RELACIONES DESIGUALES
(Femenino
masculino) SE APRENDE
VARIA DE SOCIEDAD A SOCIEDAD Y DE
CULTURA A CULTURA
PUEDE CAMBIAR
CONCEPTO DE GNERO
Lo primero: GENERO no es
igual que MUJER.

Es lo que nuestra sociedad,

nuestra comunidad, nos
ensea sobre cmo debemos
ser las mujeres y los
hombres.

Son las cualidades,

caractersticas y conductas
que debemos tener hombres
y mujeres, por el slo hecho
de haber nacido con ese sexo.
CMO SE ADQUIERE GNERO?

SE APRENDE no
nacemos as como
somos nos ensean en
la familia, en la
comunidad, en la
escuela, en toda la
sociedad y nosotros
aprendemos porque as
logramos ser parte de
nuestra familia, de
nuestra comunidad.
DIFERENCIAS POR GENERO
Como las familias, comunidades y
sociedades no son iguales, entonces las
mujeres y hombres nos diferenciamos de
otras mujeres y de otros hombres.
CMO SE EXPRESA GNERO
En la asignacin diferenciada de
actividades y tareas (roles).
En la asignacin diferenciada de atributos,
cualidades, capacidades.
En las restricciones diferenciadas para
varones y mujeres.
En las reglas, las normas, los mandatos, las
rdenes diferenciadas para mujeres y
varones.
CMO SE EXPRESA GNERO

En los derechos y obligaciones distintas

para mujeres y varones:
En los privilegios y las restricciones,
prohibiciones, exclusiones diferenciadas
para varones y mujeres.
En la vestimenta y los arreglos personales.

En cmo hablar y con quienes hablar.

CMO SE APRENDE GNERO?
El gnero se aprende a travs de un
proceso de socializacin y a travs de la
cultura

Es un proceso de educacin que empieza

en la familia, en la casa y que contina en
la comunidad y se refuerza cada da en la
escuela, en la iglesia

Todos nos dicen cmo debemos ser y

cmo debemos comportarnos por ser
hombres o por ser mujeres siempre se
nos est marcando las diferencias que
corresponden a lo masculino y a lo
femenino.
ELEMENTOS QUE CONTRIBUYEN A CONSTRUIR
LAS CARACTERISTICAS DE LO FEMENINO Y LO
MASCULINO

ROLES: divisin social del trabajo

ATRIBUTOS: caractersticas sicolgicas y
de comportamiento
TIPOS DE TRABAJO:

Productivo
Reproductivo
Gestin comunal
GENERO:
Es un elemento constitutivo de las
relaciones que configura, de manera
simblica y concreta, un sistema
jerarquizado de poder, basado en
relaciones desiguales entre los sexos a
partir de caractersticas social y
culturalmente atribuidas a hombres y
mujeres y que compete a todos los
mbitos de la sociedad: familia,
trabajo, poltica, identidad, cultura,
religin, etc.
CUANDO DECIMOS QUE EL GNERO ES UN PROCESO DE
CREACIN SOCIAL Y CULTURAL A PARTIR DE LAS
PARTICULARIDADES SEXUALES O BIOLGICAS QUEREMOS DECIR
QUE:

Los atributos asignados a lo femenino y a lo

masculino son modificables.
Cada sociedad tiene su propio repertorio de
definiciones de gnero
Los factores sociales y culturales pueden influir de
manera diferente las formas en las que se organizan
las relaciones, los roles y los estereotipos de gnero.
Varones y mujeres son seres plurales que habitan un
espacio social, cultural e histrico determinado.
Entonces, cada comunidad, sociedad local (rural o
urbana) puede tener su propia construccin de gnero.
 DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA
DISTRIBUCIN MATERIAL:
El gnero es un principio de diferenciacin semejante
a la clase, que opera en la estructura econmica de la
sociedad.
Segrega los mercados laborales y sustenta las
diferencias salariales entre hombres y mujeres.
Condiciona oportunidades desiguales de empleo y
promocin.
Es un principio organizativo de la divisin del trabajo
entre trabajo productivo y reproductivo.
La pobreza, la explotacin, la
privacin de recursos materiales, las
desigualdades de ingreso y de uso
del tiempo libre, son algunas
expresiones de subordinacin de esta
dimensin.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL
RECONOCIMIENTO DE NDOLE CULTURAL:

El gnero es un principio de diferenciacin del

status.
En este sentido el orden de gnero dominante
privilegia lo asociado a lo masculino y devala lo
femenino, atraviesa la interaccin cotidiana en
los espacios privados y pblicos.
La exclusin de las mujeres en las esferas
pblicas, el acoso y el ataque sexual, la
violencia domstica, las desventajas de las
mujeres en la vida cotidiana, la negacin
de sus derechos son muchos de los
ejemplos de subordinacin desde este
punto de vista.
LA TRANSVERSALIDAD DE GENERO EN DIFERENTES
ASPECTOS DE NUESTRA VIDA:

GOBIERNO DEMOCRTICO
La total participacin de las mujeres es
un requisito previo para que el gobierno
sea verdaderamente democrtico.
Las mujeres continan estando poco
representadas en las estructuras
formales de toma de decisiones.
Aunque las mujeres estn
incrementando la actividad en los
sistemas de apoyo comunitario, las
disparidades de gnero persisten en
posiciones pblicas a todos los niveles:
local, nacional, regional y global.
REDUCCIN DE LA POBREZA
La pobreza y la discriminacin de gnero estn
ntimamente interconectadas.
Del cerca del billn de adultos en el mundo que
no pueden leer, dos tercios son mujeres.
Las nias son con frecuencia las primeras en
ser sacadas de la escuela cuando la familia
difcilmente puede afrontar las tasas escolares.
Ellas son tambin las ltimas en ser llevadas al
centro de salud cuando necesitan atencin
mdica.
ENERGA Y MEDIO AMBIENTE
Las mujeres pobres y los nios estn ms
seriamente afectados que cualquier otro grupo
por la degradacin ambiental.
Las mujeres y nias tambin sufren mucho ms
las consecuencias de los pobres servicios de
energa los serios problemas de salud causados
por la polucin del aire, la tremenda cantidad
de tiempo y esfuerzos gastados en reunir
combustible, madera y yendo y trayendo agua y
la carencia de electricidad.
PREVENCIN Y RECUPERACIN DE LAS CRISIS
Las mujeres soportan lo ms fuerte del sufrimiento fsico
y psicolgico durante y despus de las situaciones de
crisis. Se estima que el 80% de los 35 millones de
refugiados y desplazados del mundo son mujeres y nios.
Sin embargo, en los procesos de paz, han surgido como
administradoras solitarias de familias rotas y lderes
efectivos.
Las crisis pueden romper las barreras sociales y perder
las tradicionales sujeciones al poder, por lo que pueden
brindar oportunidad para la reconstruccin de una
sociedad ms justa y la formacin de nuevas estructuras y
leyes que promuevan los derechos polticos, econmicos,
sociales y culturales de las mujeres.
TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN (TIC):

De igual manera que las TIC transforman el mundo

en el que vivimos, crea nuevas oportunidades y retos
para la igualdad de gnero y el empoderamiento de
las mujeres.
El potencial de las TIC intensifica el acceso a los
recursos y las redes del conocimiento, facilita la
participacin en la toma de decisiones y las
oportunidades econmicas para las mujeres se
incrementan.
El aprovechamiento del potencial de la revolucin
TIC para el empoderamiento de las mujeres
permanece como un reto.
VIH/SIDA
La expansin del VIH/SIDA est
incrementndose entre las chicas jvenes y
las mujeres debido a su vulnerabilidad y su
falta de poder y medios para protegerse de
las relaciones sexuales inseguras.
La desigualdad de gnero debe ser central
en la lucha contra la pandemia.
Las mujeres representan una proporcin
creciente de las personas que viven con
VIH/SIDA; y en pases con alta presencia
del VIH, las mujeres jvenes y las nias con
poca o ninguna educacin esto es, las ms
pobres en la sociedad corren un riesgo
mucho mayor que los hombres.
POR QUE ES IMPORTANTE
HABLAR DE GENERO
Porque nos ayuda a ver cmo nuestra
comunidad, nuestra sociedad establece
diferencias entre hombres y mujeres que no
son naturales no nacemos as
Porque facilita entender cmo nos
relacionamos,
Porque nos permite darnos cuenta si eso
est bien, o nos afecta a hombres y mujeres,
Porque nos sirve para decidir qu debemos
cambiar, o qu debemos fortalecer para
nuestro desarrollo y vivir bien.
 EQUIDAD E IGUALDAD
ENTRE MUJERES Y HOMBRES

EQUIDAD IGUALDAD

Justicia con base en De derechos y

el reconocimiento de oportunidades
la diferencia
Libertad para
Considerar, valorar y
desarrollar
atender intereses y
necesidades habilidades
especficas de personales y elegir
mujeres y hombres
Segn Nancy Fraser para acceder a la justicia de gnero es
necesario cambiar simultneamente la estructura econmica y
el orden de status. Virginia Guzman y Claudia Bonan aaden la
dimensin del poder.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL PODER
La subordinacin y dominacin de gnero en la
modernidad estn sustentadas en una forma dual
de significar, estructurar y ejercer el poder.
Los modos modernos de significar, separar y
jerarquizar la esfera pblica y la esfera privada
contribuyen de modo primordial a la construccin
de las desigualdades de gnero.
En su proyecto original el Estado y la ciudadana
moderna contribuyeron a la construccin de las
desigualdades de gnero y la exclusin poltica,
social y econmica de las mujeres.
LA JUSTICIA DE GNERO REQUIERE ARREGLOS SOCIALES
QUE LES PERMITAN A TODOS LOS ADULTOS MIEMBROS DE
UNA SOCIEDAD INTERACTUAR COMO PARES. PARA ELLO SON
NECESARIAS TRES CONDICIONES:

1. MATERIAL
Distribucin de los recursos que asegure independencia y
voz, permitindole a los sujetos interactuar como pares.
2. INTERSUBJETIVA
Cambio de los patrones institucionalizados de valoracin, a fin de
que expresen igual respeto para todos los participantes e
igualdad de oportunidades para obtener estima social.
Superacin de las estructuras de poder jerarquizadas, a travs
de procedimientos legales, institucionales y culturales.
3. POLITICA
Acceso de las mujeres a la participacin en todas las estructuras
de decisin pblica, en condicin de pares con los hombres.
Transformaciones en el mundo pblico y el privado y
sus articulaciones recprocas, a travs de medidas legales,
polticas y simblicas, con fines a promover la paridad y superar
asimetras de gnero.
ALGUNAS REFLEXIONES MS:

Un hecho esencial es que la discriminacin de

gnero no ocurre indiscriminadamente; si no
que es mediatizada a travs de una multitud
de canales (edad, etnia, educacin, status
socio-econmico y localizacin urbana/rural).
La desigualdad de gnero, por ejemplo, es
ms marcada para una nia pobre que para
su contraparte no pobre; para una nia del
campo que para una de la ciudad.
DESCIFRANDO GENERO
El anlisis de gnero revela los roles y las
relaciones de mujeres y hombres en la sociedad
y las desigualdades en esas relaciones.

ALGUNOS DATOS ESTADISTICOS:

Las mujeres son la mitad de la poblacin del
mundo.
Las mujeres realizan 2/3 del trabajo del mundo.
Las mujeres ganan 1/10 del ingreso mundial.
Las mujeres representan 2/3 de la poblacin
mundial analfabeta.
Las mujeres son propietarias de menos de 1/100
de las propiedades del mundo.