UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : Microbiologa y Parasitologa
1.2 Cdigo : EO201
1.3 Condicin : Obligatorio
1.4 Requisito : Biologa
1.5 N Horas de clase: Teora : 02 horas semanales
Prctica: 02 Horas semanales
1.6 N de Crditos : 03
1.7 Ciclo : III
1.8 Semestre Acadmico: 2017-B
1.9 Duracin : 17 Semanas
1.10 Docente : Mg. NOEM ZUTA ARRIOLA
noezut-unac@ hotmail.com

II. SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza tericaprctica. Tiene como propsito que
el estudiante identifique las caractersticas de los principales
microorganismos y parsitos que afectan la salud del ser humano, tanto a
nivel individual como colectivo, dando nfasis en su estructura, factores de
virulencia, medidas de control y prevencin. Se abordan los siguientes
contenidos: principios bsicos de microbiologa e inmunologa, bacteriologa,
virologa, micologa y parasitologa relacionados al quehacer de la
enfermera.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1COMPETENCIAS GENERALES

Organiza y planifica acciones en forma innovadora demostrando liderazgo y

competitividad.
Demuestra habilidades interpersonales en la interaccin con los dems.
Demuestra respeto por la cultura y derechos humanos universales
Resuelve problemas de salud utilizando la investigacin.
Se comunica de manera eficaz utilizando la tecnologa de informacin y
comunicacin

3.2 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Brinda y gestiona el cuidado holstico de enfermera de la persona, familia y

comunidad con nfasis en la promocin, prevencin, recuperacin,
rehabilitacin, considerando las etapas del ciclo vital, aplicando la evidencia
cientfica y los principios bioticos.
 COMPETENCIAS ESPECFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

- Reconoce los - Describe la estructura y - Realiza sus

principales fisiologa bacteriana aplicando actividades
microorganismos dichos fundamentos en el control acadmicas con
patgenos para el de microrganismos y anlisis de responsabilidad
hombre as como sus la patogenia y respuesta respetndose unos a
formas de transmisin, inmunolgica del husped. otros en los trabajos en
de control y prevencin equipo encomendados
para brindar un - Distingue los principales
cuidado holstico de grupos de bacterias que causan - Valora las medidas
enfermera de la las enfermedades infecciosas preventivas y de
persona, familia y ms importantes en el Per, control de las
comunidad con nfasis describiendo algunos de sus principales
en la promocin, mecanismos de patogenicidad enfermedades que
prevencin tanto en el causan las bacterias.
ambiente hospitalario - Describe las caractersticas de
como en la virus y hongos e identifica
comunidad. aquellos que causan enfermedad
al hombre enfatizando en las
- Realiza bsqueda de alternativas de control y
bibliografa prevencin.
relacionada a un tema
determinado y la - Describe las caractersticas de
contextualiza a una los principales parsitos que
situacin problemtica ocasionan los problemas de
salud en el Per, explicando la
- Comunica los relacin husped- parasito-
resultados obtenidos medio ambiente para identificar
en la investigacin las medidas preventivas y de
formativa planteada. control de las enfermedades
parasitarias.
 IV. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD: PRINCIPIOS DE MICROBIOLOGA E INMUNOLOGIA

DURACIN: Semanas: 1ra. 2da. 3ra, 4ta y 5ta.Semana

Fecha de Inicio: 14/08/2017 Fecha de Trmino: 12/09/2017

CAPACIDADES DE LA UNIDAD
o Describe la estructura y fisiologa bacteriana aplicando dichos fundamentos en el control de microrganismos y
anlisis de la patogenia y respuesta inmunolgica del husped.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL INDICADORES

Orientacin al curso
Presentacin del silabo
Pre y post test
Introduccin a la Microbiologa y
parasitologa. Importancia de los
microorganismos
01 Clasificacin de los microorganismos.
Importancia de la microbiologa para
enfermera.
Normas de bioseguridad en el
Laboratorio.
- Analiza el video de la importancia de la
microbiologa para el mundo actual:
Grmenes actuales
https://www.youtube.com/watch?v=-
9Kwxnn_kR4
- Laboratorio: Reconocimiento de los
materiales de laboratorio y normas de
bioseguridad en el laboratorio.
Actitud de dialogo sobre los temas
abordados en las sesiones de
aprendizaje
Asiste puntualmente a las clases
tericas y prcticas.
- Clasifica correctamente a los
microorganismos en una prueba
escrita.
- Menciona ejemplos de la
importancia del conocimiento de la
microbiologa en la actualidad y su
aplicacin en enfermera en una
intervencin oral. .
- Aplica las medidas de bioseguridad
en su prctica de laboratorio
- Presenta un anlisis del video a
travs de la plataforma virtual
 Morfologa bacteriana. - Analiza los esquemas de la estructura de
Estructura bacteriana. la clula procariota y la compara con la
Exigencias nutricionales de las clula eucariota.
02 bacterias.
Reproduccin y Crecimiento bacteriano. - ubica las estructuras obligadas y
facultativas de las bacterias en un
esquema bacteriano.
- Laboratorio: Preparacin de tinciones
microbianas y observacin de
microrganismos
Se expresa en un lenguaje pulcro,
claro y comprensible que permite
un rpido entendimiento del tema.
Promueve y participa activamente
con sus compaeros de grupo y
de clase en la ejecucin del
mdulo del laboratorio.
Clasifica a las bacterias teniendo en
cuenta su estructura celular utilizando
un organizador visual.
Identifica las estructuras obligadas y
facultativas de las bacterias as como
las funciones en organizador visual a
travs de plataforma virtual
Explica la relacin de la estructura
bacteriana con los factores de
patogenicidad bacterianos en un
examen escrito

Fundamento del control de - Laboratorio: Prepara medios de cultivo con Actitud positiva a las medidas de Emplea tcnicas de laboratorio
microorganismos. Importancia del control los requerimientos nutricionales para el bioseguridad y procesos de bsico para observar y cultivar
microbiano. crecimiento bacteriano y realiza el esterilizacin, desinfeccin y bacterias y lo reporta en el informe de
aislamiento e identificacin de bacterias de antisepsia en el control de laboratorio.
Esterilizacin, desinfeccin y anti-sepsia. la flora normal. grmenes
Antibiticos, y otros agentes Identifica los mecanismos de accin
quimioterpicos. Muestra inters sobre problema de los antibiticos, antispticos,
- Busca informacin y debate en el foro del de resistencia antibitica en los desinfectantes y esterilizantes en un
aula virtual sobre el uso de la esterilizacin ltimos aos examen escrito
y desinfeccin en enfermera. .
Describe un mecanismo de
03
- Discute sobre la accin de los resistencia bacteriana a los
antimicrobianos y la problemtica de la antimicrobianos, lo analiza y lo
resistencia bacteriana. presenta en la plataforma virtual.
Explica a travs de ejemplos el uso
de la esterilizacin y desinfeccin en
enfermera en un examen escrito.

Utiliza organizadores visuales para la

presentacin del resumen de la
lectura y lo presenta a tiempo en la
plataforma virtual
 Relacin husped- microorganismo.
Microbiota normal humana. Factores de
patogenicidad bacteriana.
Propiedades patognicas de los hongos
y virus.
04
Conceptos bsicos de inmunologa.
Resistencia Inespecfica a la infeccin
bacteriana. Respuesta inmunolgica
humoral y celular a los agentes
infecciosos.
Fundamentos de inmunizacin activa y
05 pasiva
- Analiza el video relacionada al tema
- Completa el organizador visual
relacionado al tema
- Laboratorio: asla bacterias de la flora
microbiana normal.
- Completa el organizador visual
relacionado al tema
- Discute sobre el rol de la enfermera en
las inmunizaciones.
- Seminario Taller- Presenta su ABP
Actitud de dialogo sobre los temas
abordados en las sesiones de
aprendizaje
Asiste puntualmente a las clases
tericas y prcticas.
Actitud de dialogo sobre los temas
abordados en las sesiones de
aprendizaje
Asiste puntualmente a las clases
tericas y prcticas.
Prepara en forma didctica su
presentacin grupal e individual,
con el objetivo de captar el inters
de sus compaeros durante su
exposicin y hacerse entender.
Secuencia con ayuda de un ejemplo el
proceso de establecimiento de una
enfermedad infecciosa haciendo uso
de un organizador visual.
Distingue las diferentes formas de
encuentro e ingreso de
microorganismo, dando ejemplos
presentados en la plataforma virtual
Diferencia la accin beneficiosa y
perjudicial de la flora microbiana en
una intervencin oral
Demuestra la importancia de lavado
de manos en el control de infecciones
en el informe de laboratorio.
Diferencia inmunizacin activa y
pasiva en una prueba escrita.
Explica la respuesta inmune celular y
humoral a travs de un esquema y lo
presenta en la plataforma virtual
Reconoce las funciones de la
inmunidad celular e inmunidad
humoral en un examen escrito
Evala el desarrollo del ABP en un
seminario taller.
 SEGUNDA UNIDAD: BACTERIAS DE IMPORTANCIA MDICA

DURACIN: Semanas: 6ta, 7ma, 8va , 9na semana

Fecha de Inicio: 19/09/2017 Fecha de Trmino: 10/10/2017

CAPACIDADES DE LA UNIDAD

Distingue los principales grupos de bacterias que causan las enfermedades infecciosas ms importantes en el Per,
describiendo algunos de sus mecanismos de patogenicidad.

SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL INDICADORES

Cocos patgenos grampositivos y
gramnegativos de importancia para la
06 salud del ser humano.
Bacilos grampositivos formadores de
esporas: Bacillus y Clostridium. de
importancia para la salud del ser humano
07
Elabora un mapa conceptual y da
ejemplos de bacterias infecciosas e
identifica sus factores de patogenicidad.
Laboratorio Aislamiento e identifica
bacterias de mandiles y manos
Comunica verbalmente Y ESCRITA los
resultados obtenidos en forma
inteligible, abstracta, creativa sobre el
desarrollo del ABP
Discute la importancia de las Infecciones
asociados a los cuidados de la salud en los
ltimos aos
Muestra inters por el conocimiento de las
bacterias patgenas humana
Promueve y participa activamente con sus
compaeros de grupo y de clase en la
ejecucin del mdulo del laboratorio.
Menciona ejemplos precisos de enfermedad
infecciosa y agente causal en un examen
escrito
Reconoce el factor o factores de
patogenicidad de los principales agentes
bacterianos en un examen escrito y a travs
de un caso o problema
Identifica las principales bacterias que
causan infecciones por su forma, tincin
gram, hbitat, y enfermedad que produce en
un examen escrito y a travs de un caso o
problema.

Evala el desarrollo del ABP en un

seminario taller.

PRIMER EXAMEN PARCIAL Evala el desarrollo de las unidades

08 desarrolladas a travs de un examen
escrito
 Bacilos entricos de importancia para la
salud del ser humano
Identifica las caractersticas de los
generos:Vibrio, Pseudomoma,
Helycobacter, Bartonella, Bordetella
pertussis. Mycobacterium
09
Treponema pallidum, Leptospira
Aislamiento e identifica bacterias de Prepara en forma didctica su presentacin Presenta en la plataforma virtual la
mandiles y manos. grupal e individual, con el objetivo de captar informacin relevante de libros y revistas
el inters de sus compaeros durante su acadmicas con respecto a su ABP
exposicin y hacerse entender.
Comunica verbalmente Y ESCRITA los Menciona las medidas preventivas en el
resultados obtenidos en forma Se expresa en un lenguaje pulcro, claro y hospital y comunidad frente a infecciones
inteligible, abstracta, creativa sobre el comprensible que permite un rpido por bacterias entricas en un examen
desarrollo del ABP entendimiento del tema. escrito y a travs de un caso o problema.

Discute la importancia de las Promueve y participa activamente con sus Evala el desarrollo de la unidad a travs
Infecciones asociados a los cuidados compaeros de grupo y de clase en la de un examen escrito
de la salud en los ltimos aos. ejecucin del mdulo del laboratorio.

TERCERA UNIDAD: MICOLOGIA Y VIROLOGIA DE IMPORTANCIA MDICA

DURACIN: Semanas: 10 ava, 11va, 12va, semana

Fecha de Inicio: 17/10/2017 Fecha de Trmino: 31/10/2017

CAPACIDADES DE LA UNIDAD

Describe las caractersticas de virus y hongos e identifica aquellos que causan enfermedad al hombre enfatizando en
las alternativas de control y prevencin.
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL PRCTICA
Principales caractersticas de los hongos. . Realiza un cuadro comparativo
Clasificacin de los hongos. Observacin microscpica de Mohos Muestra inters por el entre mohos y levaduras de
Hongos dermatofitos: Epidermophyton, y Levaduras conocimiento de virus importancia clnica:
Trichophyton Microsporum, Elabora un cuadro comparativo de reemergentes
considerando forma, y
Hongos productores de micosis profundas las caractersticas de los principales
y oportunistas. de los hongos en estudio Respeta la opinin de sus enfermedad que produce.
compaeros
Realiza un control de lectura sobre Menciona ejemplos precisos de
el tema. enfermedad fngica y agente
10 causal

Analiza el papel del cuidado de

enfermera en las
enfermedades micoticas y lo
presenta en la plataforma
virtual.

Caractersticas generales de los virus. Se expresa en un lenguaje pulcro,

Clasificacin y nomenclatura de los virus, Elabora un cuadro comparativo de claro y comprensible que permite Menciona los principales virus
Replicacin viral. las caractersticas de los principales un rpido entendimiento del tema. tipo ADN y ARN que causan
Virus ADN: Herpesvirus, Papilomavirus, de los virus en estudio. enfermedad en el hombre.
hepadnavirus Realiza un control de lectura sobre Promueve y participa activamente
11 el tema. con sus compaeros de grupo y de Analiza el papel del cuidado de
clase en la ejecucin del mdulo enfermera en las
del laboratorio. enfermedades infecciosas
vricas y lo presenta en la
plataforma virtual.

Virus ARN: Picornavirus, flavivirus, Comunica verbalmente Y ESCRITA Se expresa en un lenguaje pulcro, Menciona la forma de
coronavirus, paramixovirus, filovirus, los resultados obtenidos en forma claro y comprensible que permite transmisin y control de los
12 Ortomixovirus, rabdovirus, rubivirus inteligible, abstracta, creativa sobre un rpido entendimiento del tema. principales virus para el
Retrovirus el desarrollo del ABP hombre
 Promueve y participa activamente Evala el desarrollo de la
con sus compaeros de grupo y de unidad a travs de un examen
clase en la ejecucin del mdulo escrito
del laboratorio.

CUARTA UNIDAD: PARASITOLOGIA

DURACIN: Semanas: 14va, 15va, 16 ava semana

Fecha de Inicio: 07/11//2017 Fecha de Trmino: 21/11//2017

CAPACIDADES DE LA UNIDAD

- Describe las caractersticas de los principales parsitos que ocasionan los problemas de salud en el Per, explicando la
relacin husped- parasito- medio ambiente para identificar las medidas preventivas y de control de las enfermedades
parasitarias.

CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL INDICADORES
ACTITUDINAL
Modalidades de Parasitismo. Tipo de Observacin y clasificacin en el
hospederos y parsitos Clasificacin de los laboratorio de artrpodos de importancia Valora la importancia del control Realiza esquemas
parsitos. medica de parsitos y el rol de comparativos entre un
Artrpodos de importancia mdica: caros enfermera. ectoparsito y un
y piojos parsitos del hombre. Elabora un cuadro comparativo de las endoparsito y lo presenta
Artrpodos transmisores de caractersticas de los principales parsitos en la plataforma virtual
enfermedades para el hombre en estudio Valora la importancia de la
13 higiene en el control de los
Realiza un control de lectura. Elabora un parsitos.
resumen sobre el tema. Reconoce las formas de
Asiste puntualmente a las clases transmisin, de control y
Observacin microscpica de quistes de tericas y prcticas. la enfermedad que
protozoarios produce los parsitos en
una prueba escrita.
 Protozoarios de sangre y tejidos: Promueve y participa activamente
Plasmodios, Toxoplasma gondii, Realiza un control de lectura. Elabora un con sus compaeros de grupo y
Leishmanias. Trypanosoma cruzi resumen sobre el tema. de clase en la ejecucin del Diferencia forma de
Protozoarios Intestinales: Entamoeba mdulo del laboratorio. transmisin de por
hystolitica, Giardia lamblia, Criptosporidium Observacin microscpica de quistes de protozoarios y helmintos
14 protozoarios Entrega puntualmente sus en la presentacin de
trabajos. casos clnicos

Asccaris lumnbricoides, Enterobius Diferencia morfolgica entre nematelmintos Prepara en forma didctica su Reconoce las medidas de
vermicularis.. Strongyloides. y platelmintos parsitos presentacin grupal e individual, transmisin, de control y
Cstodes intestinales: Taenia solium y con el objetivo de captar el inters la enfermedad que
Taenia saginata. Diphyllobotrium. de sus compaeros durante su produce los parsitos en
Echinococcus
Diferencia de huevos de scaris y exposicin y hacerse entender. una prueba escrita.
Cisticercosis. Quiste hidtico
Enterobius vermicularis.
Se expresa en un lenguaje pulcro,
Realiza la presentacin de su ABP claro y comprensible que permite Identifica los vectores
15 un rpido entendimiento del tema. como transmisores de
enfermedades en una
Promueve y participa activamente prueba escrita
con sus compaeros de grupo y
de clase en la ejecucin del
mdulo del laboratorio.

Entrega puntualmente sus

trabajos.
EXAMEN FINAL 28/11//2017 Evala el desarrollo de la unidad a travs de un examen escrito
16

EXAMEN SUSTITUTOTIO 05/12/2017

17
IV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La modalidad educativa a utilizar en el desarrollo de la asignatura
comprende clases magistrales y clases prcticas en el laboratorio.
El mtodo a usar durante el desarrollo de las clases es de tipo analtico
inductivo -deductivo.
La tcnica de enseanza del mtodo inductivo ser en el Laboratorio
mediante la observacin, anlisis e inferencia
El desarrollo del curso ser eminentemente activo, de tipo declarativo,
interactivo visual y sensorial mediante el empleo de diapositivas, videos y
manipulacin de muestras biolgicas.
Se har uso de la plataforma virtual edoome para la interaccin permaente
docente- estudiante.
El informe de prcticas: pertinente a cada sesin de laboratorio, ser
grupal. Deber contar con Introduccin terica (no ms de tres pginas),
objetivos del experimento, procedimiento experimental (lo que se realiz en
el laboratorio), datos obtenidos, discusin de los resultados y conclusiones.
El informe tendr como fecha lmite de entrega la sesin siguiente, en papel
(no se recibirn versiones electrnicas).
Para las estrategias de investigacin formativa se utilizar el:
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

Se asignaran temas para ser desarrollados a travs de la metodologa de ABP

1) El PROBLEMA CLINICO deber ser analizado, identificando todos aquellos hechos y

pistas que lo orienten a plantear uno o varios problemas( INTERROGANTES)
2) Se analizar informacin a travs de una discusin grupal y se establecer la solucin a
las interrogantes
3) Se establecern nuevas necesidades de informacin que sustenten la solucin del
problema o interrogantes ( REVISION DE BIBLIOGRAFIA, con respecto al tema)
4) A travs de una discusin fundamentada se llegar a las correspondientes conclusiones

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Exposicin y Dialogo
Demostracin y redemostracin
Dinmica de grupos
Prcticas de Laboratorios
Discusiones de grupo en la plataforma virtual
Elaboracin de monografas
investigacin bibliogrfica.

V. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS:

EQUIPOS: Equipo multimedia, Equipos de Laboratorio

 MATERIALES: Gua de prcticas de laboratorio, lecturas
seleccionadas, diapositivas, pizarra, plumones, papelotes, artculos
cientficos, revistas,

VI. EVALUACIN

Para ser evaluado el alumno debe registrar asistencia a clases tericas y

prcticas
El proceso de evaluacin ser integral y permanente, de modo que permite
medir de manera cualitativa y cuantitativa, los procesos de aprendizaje del
estudiante en funcin de los objetivos trazados. Con el propsito de regular
los procesos de enseanza aprendizaje, es importante determinar que sta
no slo es sumativa sino tambin formativa, vale decir que lograr que el
estudiante se adapte a un constante acompaamiento del trabajo que
realiza.
A) Nota final de Prctica: Que comprende los siguientes aspectos:
a) Asistencia a clases prcticas es obligatoria
b) Inters demostrado en la ejecucin de las prcticas
c) Notas de los informes de prcticas
B) Nota final de Teora.- Se tomaran DOS exmenes de la parte terica
mediante prueba escrita que ser cancelatoria. Los alumnos que no
puedan dar un examen en la fecha establecida, podrn recuperar
dicha evaluacin al final del curso, bajo previa justificacin, en el
examen sustitutorio. Los alumnos con promedio de teora
desaprobada (menor de 10.5) debern pasar a rendir el examen
sustitutorio del examen parcial donde obtuvieron la nota ms baja. La
nota mxima del examen sustitutorio es de 17. As mismo durante el
desarrollo de las teoras se tomaran controles de lectura, debates,
anlisis de videos, debates a travs de la plataforma virtual edoome.
C) Taller ABP.- Se asignaran temas de investigacin ABP
Para su evaluacin se aplicarn los siguientes instrumentos: Fichas de
Coevaluacin, heteroevaluacin, autoevaluacin y rubricas. Con los
criterios siguientes:
- Nivel de conocimiento y actualizacin de los mismos
- Didctica expositiva.
- Grado de participacin, compromiso y responsabilidad frente al
trabajo encomendado
.
La ponderacin de la calificacin ser la siguiente:

Aspectos %
 Exmenes de conocimientos con preguntas de opcin
mltiple, preguntas abiertas y de complementacin
30%
Examen parcial

Examen Final 30%

Taller ABP 10%
Desarrollo y reporte de prcticas de laboratorio
20%
Intervenciones, control de lectura, presentacin de trabajos
10%
en la plataforma virtual
Total 100%

La nota final (NF) del curso se determinar de la siguiente manera:

NF = PEX x 0.6 + PLAB x 0.30 + ABP x 0.10 + PES x 0.10

VII. BIBLIOGRAFIA

JAWETZ, M. Microbiologa mdica. 25 ava. Edicin. Edit. Mc Graw Hill.

Mxico. 2010

MURRAY, P. Microbiologa Mdica. Sexta Edic. Edit. Elsevier.

Barcelona. 2013

TORTORA, G Introduccin a la Microbiologa. 9na. Edicin. Editorial

Panamericana. 2007

WALLACE, P. Atlas de Medicina Tropical y Parasitologa. 6ta. Edicin.

Editorial Elsevier Espaa S.A

KONEMAN E. Diagnstico Microbiolgico. 2da. Edicin. Editorial

Panamericana. Buenos Aires. Argentina. 1999.

MADIGAN Brock Biologa de Microorganismos. 10 ava. Edicin. Edit.

Pearson. 2003

O.P.S. Manual para el Control de las enfermedades transmisibles.

Abram S. Benenson. Ed. Publicacin Cientfica N 564. 1997.

PRESSCOTT Microbiologa. 5ta. Edicin. Edit. Interamericano. 2004

ZUTA ARRIOLA, Microbiologa aplicada a enfermera. UNAC. 2016.